人教版《16[1].2内能》ppt课件
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人教版新教材同步教学课件
第十六章
热和能
课前回顾
1.物质是由大量不停息运动着的分子组成的 物质是由大量不停息运动着的分子组成的 2.分子间还存在着相互作用的引力和斥力 分子间还存在着相互作用的引力和斥力 引力
分 子
BACK
斥力
回目录 香水 NEXT
空中飞行的足 球具有动能
不停地热运动 的分子也具有 动能
做功
气体膨胀对外做功
……
温室效应
二十世纪是五百年来最热的 世纪。 世纪。最近每十年的平均气温上 0.08摄氏度 摄氏度！ 升0.08摄氏度！
分子热运动的动能 物体内部所有分子热运动的动能与
一、内能： 内能：
分子势能的总和 分子势能
内能的特点： 内能的特点： 1、任何温度下的物体都具有内能 、 2、一个物体的温度越高，内能越大 、 温度越高，
内能与机械能是同 一种形式的能吗? 一种形式的能吗 4、机械能与整个物体的机械运动情 、 况有关， 况有关，内能与物体内部分子的热运 动和分子间的相互作用情况有关， 动和分子间的相互作用情况有关，所 以内能是不同于机械能的另一种形式 的能。 的能。
取一根粗铁丝， 取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝 的温度改变，内能改变？ 的温度改变，内能改变？
物体吸收热量，内能增加；物体放出热量， 物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少
物体克服摩擦力做功，内能增加，温度升高 物体克服摩擦力做功，内能增加，温度升高 。 摩擦力做功 增加
试着描述和解释下面的现象： 试着描述和解释下面的现象： 描述 下面的现象
外界对气体做功， 外界对气体做功，气 做功 体内能增加 温度升 增加， 体内能增加，温度升 高。
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第十六章
热和能
课前回顾
1.物质是由大量不停息运动着的分子组成的 物质是由大量不停息运动着的分子组成的 2.分子间还存在着相互作用的引力和斥力 分子间还存在着相互作用的引力和斥力 引力
分 子
BACK
斥力
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空中飞行的足 球具有动能
不停地热运动 的分子也具有 动能
做功
气体膨胀对外做功
……
温室效应
二十世纪是五百年来最热的 世纪。 世纪。最近每十年的平均气温上 0.08摄氏度 摄氏度！ 升0.08摄氏度！
分子热运动的动能 物体内部所有分子热运动的动能与
一、内能： 内能：
分子势能的总和 分子势能
内能的特点： 内能的特点： 1、任何温度下的物体都具有内能 、 2、一个物体的温度越高，内能越大 、 温度越高，
内能与机械能是同 一种形式的能吗? 一种形式的能吗 4、机械能与整个物体的机械运动情 、 况有关， 况有关，内能与物体内部分子的热运 动和分子间的相互作用情况有关， 动和分子间的相互作用情况有关，所 以内能是不同于机械能的另一种形式 的能。 的能。
取一根粗铁丝， 取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝 的温度改变，内能改变？ 的温度改变，内能改变？
物体吸收热量，内能增加；物体放出热量， 物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少
物体克服摩擦力做功，内能增加，温度升高 物体克服摩擦力做功，内能增加，温度升高 。 摩擦力做功 增加
试着描述和解释下面的现象： 试着描述和解释下面的现象： 描述 下面的现象
外界对气体做功， 外界对气体做功，气 做功 体内能增加 温度升 增加， 体内能增加，温度升 高。
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《内能》内能PPT优秀教学课件
NO.2 物体内能的改变
机械能转化为内能
物体克服 摩擦力做功，温度_升__高__,内能 增加 ， 。
NO.2 物体内能的改变
1．下面说法正确的是
（A ）
A．一切物体都有内能
B．抛有空中的球只具有机械能，不具有内能
C．0℃的冰不具有内能
D．一个物体温度不变， 内能一定能的总和，叫做物体的内 能。
②单位：焦耳（J）。
NO.1 内能
内能与机械能的区别：
内能
机械能
分子动能和势能的总和
物体的动能和势能总和
与 和物分体子内相内部互能的作是用分不子情同热况于运有机动关 械能与的整另个一物种体形的机式械的运能动情况有关
不为零
可以为零
一切物体，不论温度高低都具有内能。
人教版 初中物理 九年级全一册
-.
目录
01 内能 02 物体内能的改变
01
内能
NO.1 内能
分子热运动
物体由于运动而具有的能量， 称为物体的动能。
分子动能
NO.1 内能
分子之间有斥力和引力
物体由于位置或位形 而具有的能量——势能。
分子势能
NO.1 内能
内能： ①定义：构成物体的所有分子，其热运
（ D）
NO.1 内能
分子热运动的动能与分子势能的总和。
02
物体内能的改变
NO.2 物体内能的改变
手热接触传热递水袋 _温__度__增加
_内__能__增大
热水袋取暖
NO.2 物体内能的改变
在热传递的过程之中，高温物体的 内能__减__少___，低温物体的内能_增___加__。
NO.2 物体内能的改变
单位：焦耳（J）
《内能》人教版课件1
易错题集
一、热机 解题要点：1.判断内燃机处于哪种冲程：(1)看两个门的开、闭 情况；(2)看活塞的上或下运动情况.
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吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程
进气门 开
闭
闭
闭
排气门 闭
闭
闭
开
活塞运
向下
向上
动方向
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
向下
向上
能量
机械能转化为 内能转化为机
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人教版课件优秀课件《内能》人教版 课件1pp t课件 人教版 课件
7．(改编)下列对能量转化与守恒分析错误的是( D ) A．水电站主要将机械能转化为电能 B．由能量守恒定律可知，永动机总是不可能制造成功的 C．充电宝充电时将电能转化为化学能 D．由能量守恒定律可知，滑轮组的机械效率可以达到 100%
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10．下表列出了几种燃料的热值： 燃料种类 无烟煤 酒精 煤油 干木柴 液态氢 热值(J/kg) 3.4×107 3.0×107 4.6×107 1.2×107 1.4×108
四、热机的效率 1．概念：用来做 有用功的那部分能量，与燃料 完全燃烧放 出的能量之比． 2．热机效率低的原因：①燃料并未完全燃烧；②排出废气和 散热；③热机的各部分零件之间有摩擦，要克服摩擦做功而消 耗部分能量；④曲轴获得的机械能也未完全用来对外做功．
3．提高热机效率的途径：①让燃料尽可能地 充分燃烧；② 要减少热量的 损失 ；③设法利用 废气的能量；④机件间 保持良好的润滑、减小摩擦． 4．热机对环境造成的污染主要是：①大气污染；②噪声污染．
人教版《内能》ppt经典课件
2、压下活塞时，有没有做功？谁对谁做功？
活塞对空气做功
3、能量如何转变？
机械能→内能 筒内空气的内能增大，温度升高
4、棉花燃烧的原因？
达到乙醚的着火点
5、增大空气内能的方法？ 对空气做功，空气内能增大
观察实验现象，你能解释吗？
1、来回拉绳子的过程中，有没有做功？
克服摩擦做功
2、橡皮塞有什么变化？为什么?
飞机在高空飞行时，机舱内要保持适宜的 温度，你觉得机舱内要加热还是要降温？
人教版《内能》ppt实用课件（PPT优 秀课件 ）
人教版《内能》ppt实用课件（PPT优 秀课件 ）
思考： 电冰箱工作时，
其侧面或背面为什么 会发热？
人教版《内能》ppt实用课件（PPT优 秀课件 ）
人教版《内能》ppt实用课件（PPT优 秀课件 ）
早上骑车到校时要刹车，你知道这时 能量如何转化吗？
动 能
内 能
冬天双手很冷，你通常用什么办 法使它变暖？
为什么热水袋可以取暖？
热传递也可以改 （1）火柴为什么会掉下来?
（2）金属棒的内能为什么会增大?
变物体的内能 （3）金属棒上各部分是不是同时达到相同
的温度，为什么?
物体的高温一端
热量
物体的低温一端
内能有大小，如何比较内能的大小？ 微观上：大量微粒无规则运动越剧烈-----内能越大
宏观上： 温度---运动剧烈程度的标志
物体温度升高，内能 增加， 温度降低，内能 减小。
思考：一小杯水和一大桶水，它们
的温度相同，它们的内能是否相同？
物体的内能是大量分子热运动具有能量的总 和，所以还跟分子数目多少有关。
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活塞对空气做功
3、能量如何转变？
机械能→内能 筒内空气的内能增大，温度升高
4、棉花燃烧的原因？
达到乙醚的着火点
5、增大空气内能的方法？ 对空气做功，空气内能增大
观察实验现象，你能解释吗？
1、来回拉绳子的过程中，有没有做功？
克服摩擦做功
2、橡皮塞有什么变化？为什么?
飞机在高空飞行时，机舱内要保持适宜的 温度，你觉得机舱内要加热还是要降温？
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思考： 电冰箱工作时，
其侧面或背面为什么 会发热？
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早上骑车到校时要刹车，你知道这时 能量如何转化吗？
动 能
内 能
冬天双手很冷，你通常用什么办 法使它变暖？
为什么热水袋可以取暖？
热传递也可以改 （1）火柴为什么会掉下来?
（2）金属棒的内能为什么会增大?
变物体的内能 （3）金属棒上各部分是不是同时达到相同
的温度，为什么?
物体的高温一端
热量
物体的低温一端
内能有大小，如何比较内能的大小？ 微观上：大量微粒无规则运动越剧烈-----内能越大
宏观上： 温度---运动剧烈程度的标志
物体温度升高，内能 增加， 温度降低，内能 减小。
思考：一小杯水和一大桶水，它们
的温度相同，它们的内能是否相同？
物体的内能是大量分子热运动具有能量的总 和，所以还跟分子数目多少有关。
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人教版物理《内能》_实用课件
A.物体温度降低，该物体的内能减少 B.内能是机械能的一种形式 C.内能就是每一个分子具有的能 D.内能的大小就是热量
11.物体内所有分子无规则运动具有的能是 [ C]
A.动能 B.势能 C.内能 D.机械
12.关于内能，下面说法正确的是： [ C ]
A.跟物体的温度有关，物体温度降低，放出内能 B.内能是指每个分子做无规则运动具有的能 C. 内能是指物体中所有分子做无规则运动时所
（1）实验前控制了水和食用油的那两个物理量 相等？
（2）有没有更好的加热方法？ （3）水和食用油哪种物质吸热能力强？
【获奖课件ppt】人教版物理《内能》 _实用 课件2- 课件分 析下载
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2、分别用两个完全相同的热得快，同时给 质量和初始温度都相同的A、B两种液体加热，它 们的温度随时间变化的图像如图所示，物质吸热 能力强的是（ B ）
九年级物理第十三章单元复习课件
分子热运动、内能
一.知识回顾
（一）分子热运动
1、物质由 分子组成，一切物质的分子都在不停做 无规运则动，这种运动和温度有关，又叫做分子 的 热，运温动度越高，分子热运动越 。剧烈
2、扩散现象：不同物质相互接触时，彼此进入对方 的现象。扩散现象说明：
（1）分子间有 间隙； （2）一切物质的分子都在不停做无规运则动；
热传递
1、条件：存在 温度差； 2、方向：能量从 高温 物体转移到 低温
物体； 3、实质：能量的 转移 ；
4、在热传递过程中，转移能量的多少 叫 热量 ，单位是： J(焦耳) 。
热传递改变内能
A.物体吸热
温度升高
内能增加
B.物体放热
11.物体内所有分子无规则运动具有的能是 [ C]
A.动能 B.势能 C.内能 D.机械
12.关于内能，下面说法正确的是： [ C ]
A.跟物体的温度有关，物体温度降低，放出内能 B.内能是指每个分子做无规则运动具有的能 C. 内能是指物体中所有分子做无规则运动时所
（1）实验前控制了水和食用油的那两个物理量 相等？
（2）有没有更好的加热方法？ （3）水和食用油哪种物质吸热能力强？
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2、分别用两个完全相同的热得快，同时给 质量和初始温度都相同的A、B两种液体加热，它 们的温度随时间变化的图像如图所示，物质吸热 能力强的是（ B ）
九年级物理第十三章单元复习课件
分子热运动、内能
一.知识回顾
（一）分子热运动
1、物质由 分子组成，一切物质的分子都在不停做 无规运则动，这种运动和温度有关，又叫做分子 的 热，运温动度越高，分子热运动越 。剧烈
2、扩散现象：不同物质相互接触时，彼此进入对方 的现象。扩散现象说明：
（1）分子间有 间隙； （2）一切物质的分子都在不停做无规运则动；
热传递
1、条件：存在 温度差； 2、方向：能量从 高温 物体转移到 低温
物体； 3、实质：能量的 转移 ；
4、在热传递过程中，转移能量的多少 叫 热量 ，单位是： J(焦耳) 。
热传递改变内能
A.物体吸热
温度升高
内能增加
B.物体放热
人教版九年级全册物理 《内能》课件(共29张PPT)
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
6、 对三个热学概念理解 （3）热量是在热传递过程中，物体吸收或放
出热的多少，其实质是内能的变化量。热量
跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量
可言。对热量只能说“吸收多少”或“放出
多少”，不能在热量名词前加“有”或“没
有”“含有”。
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
做功的多少来量度
4、热传递和做功改变物体的内能是等效的.
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
1、改变物体内能的方式有 做功 和 热传递 . 2、物体内部 所有分子作无规则运动的动能 和 分子相互作用的势能 的总和叫做物体的内
能。物体温度升高 所有分子的动能总和 必定 增加，因而这个物体的内能 增加 .
思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？ 内能改变多少可用传递的热量的多少来量度。 在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，
热量的单位是焦耳。 发生热传递时，高温物体内能减少，低温物
体内能增加。
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
1、热传递改变内能.
生活中常见的热传递改变内能的方式（三种方 式）。传导：放在热烫中的金属勺子变热了；
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
人类对内能的探索 自古以来，人们就在不断地寻 找与热有关的某种能量。 “热”是一种能量吗？它能做
功吗？
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
1、分子具有动能和势能
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
1、分子具有动能和势能 被拉伸的弹簧的各
人教版 九年级物理 第十三章 内能 第2节 内能
6、 对三个热学概念理解 （1）内能是物体内部所有分子做无规则运动的 动能和分子势能的总和。 内能只能说“有”，不能说“无”。只有当物 体内能改变，并与做功或热传递相联系时，才 有数量上的意义。 （2）温度表示物体的冷热程度, 从分子动理论 的观点来看，温度是分子热运动激烈程度的标 志，对同一物体而言，温度只能说“是多少” 或 “达到多少”，不能说 “有”“没有” 或 “含有”等。
《内能》内能PPT教学课件
以下两种让盖子弹开方法有那些不同
改变内能的方式有两种
1做功（摩擦生热）
2热传递（热量温度由温度高到温度低）
04
第四部分
知识总结
知识点总结
构成物质分子 原子具有的动
1 能和势能的总 和是物质的内 能。
3 能判断两个物 质内能大小。
知道影响物体
2 内能的因素： 质量-温度-状 态
改变内能的两
4 种方式：做功热传递。
人教版九年级全一册物理教学pptNTENTS
壹 / 教学引入 贰 / 内能基础知识 叁 / 改变内能方式与转化 肆 / 知识总结 伍 / 随堂测试
01
第一部分
教学导入
暖水瓶水为什 么不能太满
盖子不能太紧？
复习知识机械能
同样分子也有这些能量！
机械能包括： 动能+势能
势能包括： 弹性势能和 重力势能
能力提升
关于温度、热量和内 能，下列说法中正确 的是( )
A
热量可以从内能少 的物体传递到内能 多的物体
B
0 ℃的冰水混合物 内能为零
A
C
水的温度越高，所 含热量越多
D
冰在熔化过程中吸 收热量，温度和内 能均不变
能力提升
如图为晶体的熔化图像，晶体在t3时刻的内能________在t4时刻 的内能（填“大于”“小于”或“等于”），理由是_______。
小于；吸收更多的热量
① 质量温度都相同，看状态同，气体内能最大， 液体其次，固体最小
内能与机械 能的不同
名称
内能
机械能
适用范围
微观粒子
宏观物质
是否可无
一定具有
可能没有
影响因素
质量，热量
《内能》精品ppt课件
图14 - 24
《内能》精品实用课件（PPT优秀课件 ）
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〔解析〕当“和谐号”动车关闭发动机后,列车由
于惯性向前运动,带动发电机发电时,是将动能转化 为电能,所以B,D选项均错误;当采用传统的机械刹 车时要克服摩擦做功,将动能转化为内能,所以A选
项正确,C选项错误.故正确答案为A.
A.叶片将光能转化为化学能
B.电动机将机械能转化为电能
C.太阳能电板将太阳能转化为电能
ห้องสมุดไป่ตู้D.小花将动能转化为化学能
图14 - 21
〔解析〕塑料小花不是真正的植物,其叶子不能进行光合
作用,A项错误;电流驱动电动机使小花左右摆动,将电能
转化成机械能,B项错误;花盆表面的太阳能电板将太阳能
转化为电能,C项正确;小花没有将动能转化为化学能的条
《内能》精品实用课件（PPT优秀课件 ）
《内能》精品实用课件（PPT优秀课件 ）
例2 [实际应用题]如图14 - 24所示的国产“和谐号”
动车进站前的减速过程分两个阶段进行:第一阶段采用
“再生刹车”技术,这期间关闭动力,列车依靠惯性前行
并带动发电机发电,速度从250 km/h减至90 km/h;第二阶
静止,对此现象,下列说法中正确的是 ( C )
A.小球和木块的机械能都消失了 B.小球的机械能转移到木块上,但机械能的总量保持 不变 C.小球和木块的机械能转化成其他形式的能量(如内 能等),但能的总量保持不变 D.以上说法都不对 〔解析〕由于小球跟斜面、小球 和木块与水平面间都有摩擦,小 球和木块都要克服摩擦做功,使 机械能转化为内能(小球、木块、 斜面、水平面的内能都增加),但在能的 转化过程中,能的总量保持不变,故正确
1(PPT课件(人教版))内能
3.改变物体内能的方法有两种：_热__传__递__和__做__功___，这两种 方法在改变内能上是等效的.
4.热传递改变物体的内能：在热传递过程中，传_递__能__量__的__多__少__ 叫做热量，热量的单位是__焦__耳__.产生热传递时，高温物体 _放__出__热量，内能__减__少__；低温物体__吸__取__热量，内能__增__加__.
下压，筒内的棉花燃烧，向下压缩的目的是对
（选填“棉花”或“空气”）做功，
棉花的内能是主要通过
（选填“做功”或“热传递”）方式改变的。
答案：空气；热传递。
6．阅读下面的短文，回答文后的问题
内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子之间相互作用的势能的总和。物体
温度越高，其内部分子运动越剧烈，分子动能就越大。某一物体，当其体积发生变化时，
运动、在高处或产生弹性形变
①物体的内能与运动状态、所处高度无关，一切物体在任何条件下都 具有内能，但机械能可能为0；②具有机械能的物体同时具有内能， 但是具有内能的物体不一定同时具有机械能③内能改变时机械能不一 定会改变，同时机械能改变时内能也不一定会改变。
典例赏析
例1.下列有关物体内能的说法中，正确的是（ D）
弹簧产生弹性形变时具有弹性势能，而分子间也有类似于弹 簧产生弹性形变时的相互作用力，因此分子间也有势能。
定义：分子间存在相互 作用的引力和斥力，因 此具有分子势能。
分子和弹簧是否有类似之处？
构成物体的所有分子，其分子动能与分子势能的总和， 叫做物体的内能。
即：内能=分子动能+分子势能
单位：焦耳（J）。
从滑梯上滑下，裤子会发烫
演示实验1
视察实验 （1）描述实验现象。 （2）实验中硝化棉的作用是什么？ （3）实验中谁对谁做功？
《内能》内能PPT课件
人教版物理第十三章内能
第2节 内能
目录
contents
1 机械能 2 内能 3 内能的改变
一、机械能
机械能
1.机械能： 动能和 势能 统称为机械能；
质量（m）
动能 速度（v)
宏
机能 高度（m）
势能 弹性势能
形变程度
二、内能
内能
2.内能： 分子动与能 分子的势总能和；
温度（t）
分子动能 质量（m）
微
内能
（分子个数)
观
分子势能 分子间的距离（体积）
内能
3.内能的影响因素： ① 温度 ；② 质量； ③ 种类 ；④ 状态；
4. 内能的普遍性： ①一切物体，无论温度高低，都具有 内能 ； ②举例：铁水，冰块。原理： 分子的热运。动
三、内能的改变
热量
5.热量：传递 能量的多少叫做热量；（Q/J）
①关于热学知识，下列说法错误的是（B ）
A.所有物体的分子都在不停地做无规则运动 B.固体很难被压缩，说明分子间有引力 C.双手互搓取暖属于通过做功改变物体的内能 D.内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体
②下列现象中，利用做功使物体的内能减小的是（ B ）
A. 来回弯折的铁丝温度会升高 B. 冬天手接触冰块会觉得很冷 C. 冬天用热水袋取暖 D. 自行车轮胎放气时，气门嘴处温度会降低
谢谢 Thanks
6. “热量”的理解： ①不能说，“含有”，“具有”热量； ②只能说：“传递”“吸收”“或者”放出热量。
热传递
7.热传递：热量从 高温物体传到 低温物体的过程。
8. 热传递的条件：
①存在 温度差；
用热水取暖
②具有 方向性。只能从高温物体传递给低温物体。
第2节 内能
目录
contents
1 机械能 2 内能 3 内能的改变
一、机械能
机械能
1.机械能： 动能和 势能 统称为机械能；
质量（m）
动能 速度（v)
宏
机能 高度（m）
势能 弹性势能
形变程度
二、内能
内能
2.内能： 分子动与能 分子的势总能和；
温度（t）
分子动能 质量（m）
微
内能
（分子个数)
观
分子势能 分子间的距离（体积）
内能
3.内能的影响因素： ① 温度 ；② 质量； ③ 种类 ；④ 状态；
4. 内能的普遍性： ①一切物体，无论温度高低，都具有 内能 ； ②举例：铁水，冰块。原理： 分子的热运。动
三、内能的改变
热量
5.热量：传递 能量的多少叫做热量；（Q/J）
①关于热学知识，下列说法错误的是（B ）
A.所有物体的分子都在不停地做无规则运动 B.固体很难被压缩，说明分子间有引力 C.双手互搓取暖属于通过做功改变物体的内能 D.内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体
②下列现象中，利用做功使物体的内能减小的是（ B ）
A. 来回弯折的铁丝温度会升高 B. 冬天手接触冰块会觉得很冷 C. 冬天用热水袋取暖 D. 自行车轮胎放气时，气门嘴处温度会降低
谢谢 Thanks
6. “热量”的理解： ①不能说，“含有”，“具有”热量； ②只能说：“传递”“吸收”“或者”放出热量。
热传递
7.热传递：热量从 高温物体传到 低温物体的过程。
8. 热传递的条件：
①存在 温度差；
用热水取暖
②具有 方向性。只能从高温物体传递给低温物体。
《内能》课件 新人教版
第十六章 热和能
看课本P127图16.2-1和图16.2-2
分子具有动能 分子具有势能
物体内部所有分子热运动的动能与分子 势能的总和，叫做物体的内能。
学习目标
知道“做功”和“热传递” 是改变物体内能的两种方 式 中考层次：了解
近三年中考出现频率比较高的题型： 选择、填空。
自学指导
并观察演示实验或投影。
1、 请大家用10分钟阅读课文P126-128
1.做功改变—烤
2.热传递改变物体内能
自学检测
3分钟：课本P128图16.2-4问题并完成下列问题
所有分子热运动 焦耳 剧烈 做功 高 低温 热量
分子势能 大
热传递 低
高温
增加
3分钟完成下列各题
等于 做功 热传递 机械 内 棉花迅速燃烧 做功 内能 升高 升高 大于
D
本节小结
1.做功改变内能.
A.对物体做功
B.物体对外做功
讨论:做功改变内能的实质是什么?
内能增加 内能减少 能量转化 内能增加 内能减少
2.热传递改变内能.
A.物体吸热 B.物体放热 温度升高
温度降低
讨论:热传递改变内能的实质是什么?
能量转移
热量
思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？
当堂达标测评（10分钟） 课本130页1-5题
看课本P127图16.2-1和图16.2-2
分子具有动能 分子具有势能
物体内部所有分子热运动的动能与分子 势能的总和，叫做物体的内能。
学习目标
知道“做功”和“热传递” 是改变物体内能的两种方 式 中考层次：了解
近三年中考出现频率比较高的题型： 选择、填空。
自学指导
并观察演示实验或投影。
1、 请大家用10分钟阅读课文P126-128
1.做功改变—烤
2.热传递改变物体内能
自学检测
3分钟：课本P128图16.2-4问题并完成下列问题
所有分子热运动 焦耳 剧烈 做功 高 低温 热量
分子势能 大
热传递 低
高温
增加
3分钟完成下列各题
等于 做功 热传递 机械 内 棉花迅速燃烧 做功 内能 升高 升高 大于
D
本节小结
1.做功改变内能.
A.对物体做功
B.物体对外做功
讨论:做功改变内能的实质是什么?
内能增加 内能减少 能量转化 内能增加 内能减少
2.热传递改变内能.
A.物体吸热 B.物体放热 温度升高
温度降低
讨论:热传递改变内能的实质是什么?
能量转移
热量
思考：内能改变多少可以用什么来量度呢？
当堂达标测评（10分钟） 课本130页1-5题
人教版初中九年级(全一册)物理《内能》课件
信息捕获
思考:
It was an Elephant!
推动壶盖运动的 能量来自何方？
来自壶内水 蒸气的内能
观察对比:
我在动,也 有动能噢！
①运动着的足球具有动能
运动的分子呢？
结论:运动着 的分子也动能.
石 块 由 于 地 球 吸 引 而 下 落
② 石 块 和 地 球 互 相 吸 引 具
有
势
能
我是地
无一规则切运物动体，那，么不一论切物温质度都高具有低内能 都具有内能。
内能的单位：焦耳（J）
注意:0℃的物体也有内能
注意：一切物体在任何情况下都有内能
冰冷的冰块虽然温度很低,但其内部的分子 仍在做无规则运动,所以它具有动能.燃烧的 火,温度很高,分子运动很剧烈,当然具有内能
想一想
1、内能与机械能是一回事吗？
因为状态变了，分子间距就发生变化， 分子势能就随之变化，所以内能改变。
影
★物体温度
响
同一物体，温度越高，内能越大。
内 能 大 小 的
★物体质量 同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。 ★物体体积
同种物质，状态相同，质量相同，体积越小 内能越大。
因
★物质状态
素
同种物质，质量相同，状态改变，内能改变。
球,把
你拉下
来.
?
结
互
论
相
：
吸
互
引
相
的
吸
分
引
子
的
也
分
有
子
势
也
能
具
吗
有
势
能
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而 具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有 没有势能呢？
最新人教版物理九年级全册《第2节 内能》精品教学课件
人教版 九年级 物理 上册
第十三章 内能 第2节 内能
导入新知
自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种 能量。
“热”是一种能量吗？它能做功吗？
素养目标
2. 通过实验和体验活动，知道通过做功和热传 递的方法可以改变物体的内能;能判断物体内 能是否发生改变及内能改变的方式。
1. 知道内能的含义;知道物体的内能与温度等 因素有关;知道改变物体内能的两种方式;理解 热量的概念。
导入新知
请以课堂反思的方式写 一写你的收获。
布置作业
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
总结点评 同学们，我们今天的探索很成
功，但探索远还没有结束，让我们 在今后的学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
导入新知
再见
探究新知
内能与机械能
机械能与整个物体的机械运动情况有关; 内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互 作用情况有关。 所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。 因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动， 所以一切物体都具有内能。
巩固练习
连接中考
例 关于内能和温度，下列说法正确的是 （ D ）
A．0℃的冰块内能为零
A．在炎热的夏天，在啤酒中 B．太阳能热水器水箱中
放入一些冰块，啤酒变凉
的水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热
D．划火柴，火柴燃烧
课堂检测
能力提升题 用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什 么? 答：打气时活塞压缩空气做功,使筒内空气内能 增加,温度升高;克服活塞与筒壁间的摩擦做功也使 筒壁内能增加,所以筒壁就会热起来。
热量是热传递过程中，内能转移的量度。
热量是一个过程量，不能说一个物体“具有”“含 有”热量，应该说“吸收”或“放出”热量。
第十三章 内能 第2节 内能
导入新知
自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种 能量。
“热”是一种能量吗？它能做功吗？
素养目标
2. 通过实验和体验活动，知道通过做功和热传 递的方法可以改变物体的内能;能判断物体内 能是否发生改变及内能改变的方式。
1. 知道内能的含义;知道物体的内能与温度等 因素有关;知道改变物体内能的两种方式;理解 热量的概念。
导入新知
请以课堂反思的方式写 一写你的收获。
布置作业
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
总结点评 同学们，我们今天的探索很成
功，但探索远还没有结束，让我们 在今后的学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
导入新知
再见
探究新知
内能与机械能
机械能与整个物体的机械运动情况有关; 内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互 作用情况有关。 所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。 因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动， 所以一切物体都具有内能。
巩固练习
连接中考
例 关于内能和温度，下列说法正确的是 （ D ）
A．0℃的冰块内能为零
A．在炎热的夏天，在啤酒中 B．太阳能热水器水箱中
放入一些冰块，啤酒变凉
的水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热
D．划火柴，火柴燃烧
课堂检测
能力提升题 用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什 么? 答：打气时活塞压缩空气做功,使筒内空气内能 增加,温度升高;克服活塞与筒壁间的摩擦做功也使 筒壁内能增加,所以筒壁就会热起来。
热量是热传递过程中，内能转移的量度。
热量是一个过程量，不能说一个物体“具有”“含 有”热量，应该说“吸收”或“放出”热量。
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第十五章
热和能
第二节
内能
孙镇初中物理组2010.12
温故而知新
物体内部所有分子的动能 与势能的总和，叫做物体 的内能。
一切物体，不论温度高低， 都具有内能。
内能跟温度的关系
一个物体温度升高时 分子动能增大 组成这个物体的所有 分子的动能总和增加 它的内能就会增加 一个物体温度降低时 它的内能就会减少 它的分子运动速度加快
（3）压缩气体对气体做功——机械能转化为内能，气体内能增加
对物体做功，机械能转化为内能，物体的内能增加。
（4）气体膨胀对物体做功——内能转化为机械能，内能减少
物体对外界做功，内能转化为机械能，内能减少。 用做功的方式改变物体的内能，实质是不同形式的 能之间的转化。
一个物体温度升高了它的内能怎么变化？ 是用哪种方式改变的内能？ 做功和热传递对改变物体的内能是等效的。
判断
1、物体的温度升高，一定是吸收了热量。 2、做功一定能使物体的内能增加。 3、物体放出100焦的热量，且对外做功20焦， 则物体的内能增加80焦。 4、做功和热传递是等效的。
请回 答
课堂练习:
做功 .
1.改变物体内能的方式有热传递 和
2.物体内部 能.
所有分子作无规则运动的动能 和
分子相互作用的势能 的总和叫做物体的内 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用热传递 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 做 功 的方法增加手的内能,在这过程 中, 机械能 能转化为内能.
热传递改变内能
A.物体吸热 内能增加 内能减少 通常温度升高 通常温度降低
B.物体放热
讨论:热传递改变内能的实质是什么? 高温物体 高温部分 转移到 低温物体 低温部分 (不同物体之间) (同一物体之间)
பைடு நூலகம்
热传递的实质是内能的转移
做功改变物体内能
搓手时手 变热了
滑下时摩 擦发烫了
钻木取火
内能增加了
动手实验
取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝 的温度升高，内能增加？
来回弯折铁丝 用火加热铁丝 放在太阳下晒 做 功 放在热水中烫 热 传 递
与其它物体 来回摩擦
改变物体内能的途径是做功和热传递。
自学目标:(结合目标理解记忆) 1.知道什么是热传递 2.知道热传递发生的条件 3.知道什么是热量,热量的单位 4.举出生活中用热传递改变内能的 实例,看谁举的例子多.
如图,在一个配有活塞的 玻璃筒内放入一小团硝 化棉(易燃品),把火塞迅速 压下去,观察发生现象.
如图,在瓶内有一些水, 水的上方有一些水蒸气, 给瓶内打气,当瓶塞跳起 时,观察瓶内变化.
用做功的方式改变物体的内能
（1）克服摩擦对物体做功——机械能转化为内能，物体内能增加
（2）弯折铁丝对铁丝做功——机械能转化为内能，铁丝内能增加
做功和热传递的区别和联系
做功改变物体内能的实质是内能与其它形 式的能相互转化的过程；热传递改变物体 内能的实质是内能的转移过程．
做功和热传递改变物体的内能是等效的．
内能与机械能的区别
内 能：
与物体内部分子的热运动和分子间 相互作用情况有关
机械能：
与整个物体的机械运动情况有关
内能不同于机械能
2．改变的内能的方法
人用力钻木， 会使物体的温 度升高，这是 通过什么途径 来改变物体内 能的
饮料和冰块放在一 起，它们的温度会 发生变化，这是通 过什么途径来改变 物体内能的
4.
请 回 答
5.
6.
7.
8.
9.
。。 。
小结
改变内能的两种方式
做功
热传递
对内
（外界对物 体做功）
对外
（物体对外 界做功）
吸热
（物体从外 界吸热）
放热
（物体对外 界放热）
内能增加
内能减少
内能增加
内能减少
内能与热量的区别
内能是一个状态量，一个物体在不同的状态下
有不同的内能
热量是一个过程量，它表示由于热传递而引起 的变化过程中转移的能量，即内能的改变量。 如果没有热传递，就没有热量可言，但此时仍有内能
热和能
第二节
内能
孙镇初中物理组2010.12
温故而知新
物体内部所有分子的动能 与势能的总和，叫做物体 的内能。
一切物体，不论温度高低， 都具有内能。
内能跟温度的关系
一个物体温度升高时 分子动能增大 组成这个物体的所有 分子的动能总和增加 它的内能就会增加 一个物体温度降低时 它的内能就会减少 它的分子运动速度加快
（3）压缩气体对气体做功——机械能转化为内能，气体内能增加
对物体做功，机械能转化为内能，物体的内能增加。
（4）气体膨胀对物体做功——内能转化为机械能，内能减少
物体对外界做功，内能转化为机械能，内能减少。 用做功的方式改变物体的内能，实质是不同形式的 能之间的转化。
一个物体温度升高了它的内能怎么变化？ 是用哪种方式改变的内能？ 做功和热传递对改变物体的内能是等效的。
判断
1、物体的温度升高，一定是吸收了热量。 2、做功一定能使物体的内能增加。 3、物体放出100焦的热量，且对外做功20焦， 则物体的内能增加80焦。 4、做功和热传递是等效的。
请回 答
课堂练习:
做功 .
1.改变物体内能的方式有热传递 和
2.物体内部 能.
所有分子作无规则运动的动能 和
分子相互作用的势能 的总和叫做物体的内 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用热传递 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 做 功 的方法增加手的内能,在这过程 中, 机械能 能转化为内能.
热传递改变内能
A.物体吸热 内能增加 内能减少 通常温度升高 通常温度降低
B.物体放热
讨论:热传递改变内能的实质是什么? 高温物体 高温部分 转移到 低温物体 低温部分 (不同物体之间) (同一物体之间)
பைடு நூலகம்
热传递的实质是内能的转移
做功改变物体内能
搓手时手 变热了
滑下时摩 擦发烫了
钻木取火
内能增加了
动手实验
取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝 的温度升高，内能增加？
来回弯折铁丝 用火加热铁丝 放在太阳下晒 做 功 放在热水中烫 热 传 递
与其它物体 来回摩擦
改变物体内能的途径是做功和热传递。
自学目标:(结合目标理解记忆) 1.知道什么是热传递 2.知道热传递发生的条件 3.知道什么是热量,热量的单位 4.举出生活中用热传递改变内能的 实例,看谁举的例子多.
如图,在一个配有活塞的 玻璃筒内放入一小团硝 化棉(易燃品),把火塞迅速 压下去,观察发生现象.
如图,在瓶内有一些水, 水的上方有一些水蒸气, 给瓶内打气,当瓶塞跳起 时,观察瓶内变化.
用做功的方式改变物体的内能
（1）克服摩擦对物体做功——机械能转化为内能，物体内能增加
（2）弯折铁丝对铁丝做功——机械能转化为内能，铁丝内能增加
做功和热传递的区别和联系
做功改变物体内能的实质是内能与其它形 式的能相互转化的过程；热传递改变物体 内能的实质是内能的转移过程．
做功和热传递改变物体的内能是等效的．
内能与机械能的区别
内 能：
与物体内部分子的热运动和分子间 相互作用情况有关
机械能：
与整个物体的机械运动情况有关
内能不同于机械能
2．改变的内能的方法
人用力钻木， 会使物体的温 度升高，这是 通过什么途径 来改变物体内 能的
饮料和冰块放在一 起，它们的温度会 发生变化，这是通 过什么途径来改变 物体内能的
4.
请 回 答
5.
6.
7.
8.
9.
。。 。
小结
改变内能的两种方式
做功
热传递
对内
（外界对物 体做功）
对外
（物体对外 界做功）
吸热
（物体从外 界吸热）
放热
（物体对外 界放热）
内能增加
内能减少
内能增加
内能减少
内能与热量的区别
内能是一个状态量，一个物体在不同的状态下
有不同的内能
热量是一个过程量，它表示由于热传递而引起 的变化过程中转移的能量，即内能的改变量。 如果没有热传递，就没有热量可言，但此时仍有内能