(完整)小学生读书卡模板
三年级阅读记录卡模板
三年级阅读记录卡模板学生姓名：____________________________班级：____________________________指导老师：____________________________家长签名：____________________________1.1 阅读书籍信息1.11 书名：____________________________1.12 作者：____________________________1.13 出版社：____________________________1.14 出版日期：____________________________1.15 书籍类型：____________________________1.16 主要角色：____________________________1.17 故事发生地点：____________________________ 1.18 关键事件概述：____________________________ 1.2 阅读时间记录1.21 开始阅读日期：____________________________1.22 结束阅读日期：____________________________1.23 每日平均阅读时间：____________________________分钟1.24 总阅读时长：____________________________小时1.25 周末或假期额外阅读时间：____________________________小时1.3 阅读理解与感想1.31 故事情节概述：____________________________1.32 最喜欢的角色及其原因：____________________________1.33 学到的新词汇：____________________________1.34 新词汇含义及例句：____________________________1.35 故事中印象最深刻的场景：____________________________1.36 对故事结局的看法：____________________________1.37 如果改变故事结局会如何发展：____________________________1.38 从这本书中学到的道理：____________________________1.39 是否推荐给朋友阅读：____________________________1.310 推荐理由：____________________________1.311 家长对阅读过程的观察与建议：____________________________1.312 老师对阅读报告的评价：____________________________1.313 改进阅读计划的想法：____________________________1.314 下一本书的选择方向：____________________________1.315 其他感想：____________________________1.4 阅读进度跟踪1.41 第一周阅读页数：____________________________1.42 第二周阅读页数：____________________________1.43 第三周阅读页数：____________________________1.44 第四周阅读页数：____________________________1.45 未完成部分原因：____________________________1.46 完成阅读后的庆祝方式：____________________________1.5 附加活动1.51 与本书相关的电影观看情况：____________________________1.52 观后感：____________________________1.53 与同学分享读后感经历：____________________________1.54 分享过程中的收获：____________________________1.55 创作与本书相关的艺术作品：____________________________1.56 艺术作品描述：____________________________1.57 参加学校读书俱乐部讨论会情况：____________________________1.58 讨论会中学习到的新知识：____________________________1.6 未来阅读计划1.61 下一本打算阅读的书目：____________________________1.62 选择该书的理由：____________________________1.63 预计开始阅读日期：____________________________1.64 预计完成阅读日期：____________________________1.65 预期的阅读挑战：____________________________1.66 如何克服这些挑战：____________________________1.67 期望从这本书中获得什么：____________________________1.68 家长对孩子未来阅读的期待：____________________________1.69 老师对孩子未来阅读的建议：____________________________此记录卡旨在帮助三年级学生养成良好阅读习惯并提高阅读能力，请认真填写每个项目以确保记录完整有效。
小学生阅读打卡模板
小学生阅读打卡模板
【阅读打卡日期】：
【阅读书目】：
【阅读时长】：
【阅读内容摘要】：
【家长/老师评语】：
【下一阶段阅读目标】：
在填写阅读打卡模板时，首先要填写阅读打卡日期，这是记录阅读进度的重要标志。
接着填写阅读书目，可以是故事书、科普读物、课外书等各种类型的书籍。
在填写阅读时长时，可以根据孩子的年龄和阅读能力来确定，一般小学生每天阅读20-30分钟比较合适。
接下来是填写阅读内容摘要，可以简单记录一下书中的精彩段落、故事情节或者自己的感悟。
在家长/老师评语中，可以对孩子的阅读表现进行评价和鼓励，让孩子感受到阅读的乐趣和成就感。
最
后是填写下一阶段的阅读目标，可以是阅读新的书籍，或者是完成
上一阶段阅读书目的深度阅读和思考。
通过阅读打卡模板，可以帮助孩子养成每天阅读的习惯，培养
持续阅读的兴趣，提高阅读的效率和深度。
同时，家长和老师也可
以通过这种方式更好地关注孩子的阅读情况，及时给予指导和帮助。
希望每一个小学生都能成为热爱阅读的小书虫，通过阅读打卡，让
阅读成为他们生活中美好的一部分。
小学生读书卡(采蜜卡)
古代有许多名人热爱读书,撰写出了许多有关于读书的名言,如:业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随——韩愈;知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子;立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修等,希望同学们能够效仿古人,读万卷书,行万里路!
古代有许多名人热爱读书,撰写出了许多有关于读书的名言,如:业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈; 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子; 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修等,希望同学们能够效仿古人, 读万卷书，行万里路!
家长签名
阅读日期
成语
故事中的主要人物
家长签名
阅读日期
成语
故事中的主要人物
家长签名
日期
书名
阅读时间
看书态度
效率和收获
家长签字
班级:姓名:
导语:
古代有许多名人热爱读书,撰写出了许多有关于读书的名言,如:业精于勤, 荒于嬉；行成于思, 毁于随——韩愈; 知
之者不如好之者, 好之者不如乐之者——孔子; 立身以立学为先, 立学以读书为本——欧阳修等,希望同学们能够效仿古人, 读万卷书, 行万里路!
书名:阅读名:_______
导语:
古人曰：“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟。〞多读诗, 多背诗, 能为其今后高雅幽默的谈吐、妙笔生辉的写作打下结实的根底。
古人曰: “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。〞多读诗，多背诗，能为其今后高雅幽默的谈吐、妙笔生辉的写作打下结实的根底。
阅读日期
成语
故事中的主要人物
家长签名
阅读日期
成语
家长签名
阅读日期
成语
故事中的主要人物
家长签名
阅读日期
成语
故事中的主要人物
二年级读书卡模板可打印
二年级读书卡模板可打印
一、读书卡正面。
作者：[作者名字]
好词积累：
[写下从书中找到的5 - 8个好词，例如：五颜六色、兴高采烈、小心翼翼等]
好句摘抄：
[摘抄书中1 - 2个优美或者有意义的句子，例如：“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
”]
我的感悟：
[简单写下读完一部分内容或者全书后的感受，比如：我觉得这本书很有趣，书中的小动物们都很可爱，我想和它们做朋友。
]
二、读书卡背面。
书中人物（如果有）：
1. 人物名字：[人物1名字]
- 人物特点：[描述这个人物的性格、外貌或者特殊能力等，例如：勇敢、善良，有着长长的耳朵]
2. 人物名字：[人物2名字]
- 人物特点：[同样描述人物特点]
我最喜欢的部分：
[简要描述书中最喜欢的情节，例如：小主人公帮助迷路的小鸟找到家的那部分，因为他很有爱心。
]
我想对作者说的话：
[写下想对作者表达的内容，如：谢谢您写了这么有趣的书，我很喜欢。
]
这个读书卡模板可以帮助二年级的小朋友更好地记录阅读内容、积累词汇、表达感悟等。
小朋友们可以根据自己阅读的书籍进行填写，然后打印出来保存。
一年级读书卡样板
一年级读书卡样板
一、读书卡正面。
书名：[具体书名]
作者：[作者姓名]
1. 我喜欢的好词（至少3个）
[好词1]、[好词2]、[好词3]
2. 我喜欢的好句（1 - 2句）
[好句内容]
3. 故事的主要内容（简单概括）
[概括内容，例如：这个故事讲的是一只小兔子想要去找胡萝卜，它在路上遇到了很多朋友，大家一起帮助它找到了很多胡萝卜的故事。
]
4. 我学到了什么（可以是道理、知识等）
[例如：我学到了朋友之间要互相帮助，这样就能一起解决困难。
]
二、读书卡背面（可以画一些与书中内容相关的简笔画）
[在这里可以画上书中的主角，比如画一只小兔子（如果前面故事是关于小兔子的），或者画故事中的某个场景，像小兔子和朋友们在胡萝卜地里的画面等。
]。
(word完整版)小学生阅读记录卡、记录表模板(1)
姓合: __________ 斑级: __________课外阅读记录卡课外阅读记录卡阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆（）☆ （）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）阅读记录表月日）月日）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）阅读记录表月日）我的阅读书名或文章名（注意要加书名号）：作者：读书所用时间：我的积累在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音（）拼音好词（至少五个）：好句（至少一句，注意开头要空两格）：我的运用（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）家长星级评价☆☆☆☆☆ （）☆☆☆☆ （）☆☆☆ （）☆☆ （）☆ （）。
童年读书卡模板
童年读书卡模板甲方：____________________________乙方：____________________________11 会员资格111 本童年读书卡适用于所有热爱阅读并希望提升自我阅读能力的儿童。
112 持有者需为年龄不超过十二周岁之儿童。
113 申请者须由法定监护人代为办理入会手续。
12 权利与义务111 童年读书卡持有者享有图书馆内所有儿童读物借阅权利。
112 可参与图书馆举办的一切针对儿童开展的阅读推广活动及讲座。
113 持卡人应爱护所借书籍，如有损坏或遗失需按照规定进行赔偿。
13 服务内容111 提供丰富多样化的儿童文学作品、科普读物、绘本等资源供选择。
112 定期更新图书目录以满足不同年龄段孩子的需求。
113 组织各种形式的亲子共读活动，促进家庭间的情感交流。
14 借阅规则111 单次最多可借阅五本图书，借期为三十天。
112 如需续借应在到期前办理相关手续，每本书仅限续借一次。
113 过期未还者将暂停其借书权限直至归还为止，并根据超时天数收取滞纳金。
15 有效期111 童年读书卡自激活之日起一年内有效。
112 到期后可选择续费继续享受服务。
16 续费方式111 到期前一个月内通过线上平台完成续费操作即可自动延长使用期限。
112 也可前往指定地点现场缴纳相应费用办理续签手续。
17 退卡流程111 若因特殊原因需要终止服务，须提前一个月提出书面申请。
112 办理退卡时需归还所有已借出的书籍并结清可能产生的任何费用。
18 其他条款111 图书馆保留最终解释权，并有权根据实际情况调整具体条款内容。
112 任何变更信息将通过官方网站发布通知，请定期关注相关信息。
19 知情同意111 申请人及其法定监护人在提交申请前已仔细阅读并理解上述所有条款。
112 同意遵守童年读书卡使用过程中涉及的所有规定和要求。
20 法定监护人声明111 作为申请人的法定监护人，确认所提供的资料真实有效。
三年级读书卡【范本模板】
单元
主题
推荐书目
第一单元
感受自然《我的野生动物朋友》之象王归来》、《世界100自然奇观》《走进自然》、《自然的秘密》、《植物王国》
第二单元
观察与发现
《昆虫记》、《汤姆叔叔的小屋》、《我们爱科学》、《游戏中的科学》、《中国孩子最想知道的十万个为什么》
第三单元
国际理解和友好
读书时间
书名
作者
好词
好句
词语：
句子:
我的收获
爸爸、妈妈的话
1.请提醒孩子记住随时把字典放在书包里。
2.请督促孩子至少每个月完成一张读书卡，并于每月初上交.
《白求恩大夫》、《夏洛的网》、《草房子》、
《王子与贫儿》
第四单元
可爱的动物
《十万个为什么》（动物）、《我的野生动物朋友》、《少年儿童动物百科全书》、《狼图腾》、《西顿野生动物故事集》
第五单元
神奇的科技世界
《宇宙探索百科全书》、《传奇宇宙奥秘》、《未解之谜》、《十万个为什么》、《恐龙故事》
第六单元
我国的世界遗产
其它选读书目
《淘气包埃米尔》林格伦著
《中国传统故事画库》（5册)杨永青著
《查理和巧克力工厂》(英）罗尔德。达尔著
《森林报》（苏） 比安基著
《跑猪噜噜》（德）汉斯.尤尔根。普雷斯
《爱花的牛》 罗曼。里文/文
《跳舞》（美)埃文斯著 林顿绘
《勇探火山口—-哈尔罗杰历险记》 (英）威勒德。普赖斯著
读书卡
姓名
《中国世界遗产文化旅游丛书》、《世界遗产在中国》、《中华五千年》、《中国一百处风景名胜》
第七单元
人间真情
《爱的教育》、《小时候就在想的事》、《装在口袋里的爸爸》、《窗边的小豆豆》、《和天使一起成长》、《中华传统美德少年读本》
小学生阅读记录卡记录表模板
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
小学生阅读记录卡模板1
小学生阅读记录卡模板
一、基本信息
•姓名：
•班级：
•日期：
二、阅读书目
书名作者出版社阅读日期阅读时长（分钟）阅读感受
三、阅读心得
1. 书籍概要
（在这里简要描述你所阅读的书籍的主要内容）
2. 阅读感受
（在这里描述你读完这本书之后的感受和体会）
3. 推荐指数
（在这里用适合你所读书籍的评分标准，给这本书一个评价）
四、家长评语
（在这里家长可根据所阅读书籍的内容，对小学生的阅读情况进行评价）
通过填写以上小学生阅读记录卡模板，可以帮助小学生更好地记录自己的阅读过程，感受阅读的乐趣，形成良好的阅读习惯。
希望小学生们能够坚持阅读，不断提升自己的阅读能力和品味。