第3课 画家笔下的色彩 (4)PPT课件
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《画家笔下的色彩》课件
色运用
通过运用不同颜色的感觉和情绪，可以表达绘 画作品的主题和氛围。
暗光运用
通过运用阴影和光线的变化，可以营造出绘画 作品的立体感和深度。
色彩表现手法
1
表现主义色彩表现
2
运用夸张的色彩和形式，表达艺术家的
情感和内心世界。
3
画家个性化表现
4
艺术家根据自己的创作风格和思想表达， 运用独特的色彩表现手法。
《画家笔下的色彩》PPT 课件
这个PPT课件将介绍绘画中色彩的重要性，影响色彩效果的因素以及色彩的分 类和运用。同时还会分享色彩表现手法和名家名作的赏析。
引言
色彩在绘画中起着至关重要的作用。本节将探讨影响色彩效果的因素，并展 示如何运用色彩以达到良好的视觉效果。
色彩的分类
基本颜色
红、黄、蓝构徐悲鸿通过运用纯真的色彩和灵动的线条，表达了 马的自由奔放和力量。
山水画家黄宾虹《信马由缰图》
黄宾虹通过概括的色彩和简洁的笔触，表达了马的 神韵和动感。
总结
颜料的物理效应、色彩运用的方法与手法以及色彩对绘画的重要作用都是绘 画创作中不可或缺的要素。
中间颜色
绿、橙、紫等是由基 本颜色混合而成的中 间颜色。
随机颜色
灰、棕等色彩并不属 于基本颜色或中间颜 色，但它们在绘画中 起到了重要的作用。
色彩组合
通过不同颜色的组合， 可以创造出丰富多样 的色彩效果。
色彩的运用
对比运用
通过对比不同色彩的明暗和亮度，可以突出绘 画中的重要元素。
彩色运用
通过混合和叠加不同颜色的色彩，可以创造出 丰富的色彩层次。
印象主义色彩表现
运用明快的色彩和笔触，捕捉瞬间的光 影变化，展现自然和光的美。
《画家笔下的色彩》课件
情感共鸣和审美体验。
04
画家个案分析
文森特·梵高：炽热情感与浓郁色彩
梵高的画作中充满了炽热的情感， 通过浓郁的色彩表现出来。
他善于运用鲜艳的色彩和强烈的 对比，营造出令人震撼的视觉效
果。
梵高的代表作如《向日葵》、 《星空》等，都充分展示了他在
色彩运用上的独特魅力。
保罗·高更：象征性色彩运用
高更的画作中，色彩往往具有象征性的意义，代表着某种特定的情感或 观念。
运用色彩搭配原则，实现画面色 彩的和谐与呼应。
色彩对比与强调
通过色彩对比手法，突出画面重 点，增强视觉冲击力。
创作过程中色彩调整策略
观察与分析
在创作过程中不断观察、分析画面色彩效果，及时调整。
局部与整体调整
根据画面需要，进行局部或整体色彩调整，优化画面效果。
色彩层次与节奏
注重画面色彩的层次感和节奏感，提升作品的艺术感染力。
色彩情感与象征意义
情感
不同的色彩能够引发人们不同的情感反应，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
象征意义
色彩还具有象征意义，如白色象征纯洁、黑色象征神秘等，画家通过运用这些象征 意义来表达自己的思想和情感。色彩 Nhomakorabea衡与重点
平衡
在画面中合理地分布色彩，使画面达 到视觉上的平衡感。
重点
通过强调某一色彩或色彩组合，使其 成为画面的视觉焦点，突出画面的主 题和重点。
《画家笔下的色彩》课件
目 录
• 色彩基础知识 • 画家运用色彩原则 • 不同画派色彩特点 • 画家个案分析 • 色彩在绘画中实践技巧 • 当代艺术中色彩创新趋势
01
色彩基础知识
色彩定义与属性
色彩定义
色彩是光从物体反射到人的眼睛所 引起的一种视觉心理感受。
04
画家个案分析
文森特·梵高：炽热情感与浓郁色彩
梵高的画作中充满了炽热的情感， 通过浓郁的色彩表现出来。
他善于运用鲜艳的色彩和强烈的 对比，营造出令人震撼的视觉效
果。
梵高的代表作如《向日葵》、 《星空》等，都充分展示了他在
色彩运用上的独特魅力。
保罗·高更：象征性色彩运用
高更的画作中，色彩往往具有象征性的意义，代表着某种特定的情感或 观念。
运用色彩搭配原则，实现画面色 彩的和谐与呼应。
色彩对比与强调
通过色彩对比手法，突出画面重 点，增强视觉冲击力。
创作过程中色彩调整策略
观察与分析
在创作过程中不断观察、分析画面色彩效果，及时调整。
局部与整体调整
根据画面需要，进行局部或整体色彩调整，优化画面效果。
色彩层次与节奏
注重画面色彩的层次感和节奏感，提升作品的艺术感染力。
色彩情感与象征意义
情感
不同的色彩能够引发人们不同的情感反应，如红色代表热情、蓝色代表冷静等。
象征意义
色彩还具有象征意义，如白色象征纯洁、黑色象征神秘等，画家通过运用这些象征 意义来表达自己的思想和情感。色彩 Nhomakorabea衡与重点
平衡
在画面中合理地分布色彩，使画面达 到视觉上的平衡感。
重点
通过强调某一色彩或色彩组合，使其 成为画面的视觉焦点，突出画面的主 题和重点。
《画家笔下的色彩》课件
目 录
• 色彩基础知识 • 画家运用色彩原则 • 不同画派色彩特点 • 画家个案分析 • 色彩在绘画中实践技巧 • 当代艺术中色彩创新趋势
01
色彩基础知识
色彩定义与属性
色彩定义
色彩是光从物体反射到人的眼睛所 引起的一种视觉心理感受。
画家笔下的色彩 PPT
色彩冷暖的分类
暖色：红、橙、黄等色调
冷色：蓝、青、蓝紫等色调
无彩色系中白是冷色，黑是暖色，灰是中性色
色彩的冷暖（色性）
色彩本身并无冷暖的温度差别，是视觉色彩引起人们对冷暖感觉 的心理联想。 色彩的冷暖感觉，不仅表现在固定的色相上，而且在比较中还会 显示其相对的倾向性。
比比看，你有什么感觉？
暖色有向前的感觉，冷色则后退。暖色有放大、扩 散的感觉，冷色则反之，有收缩趋向。 暖色给人兴奋、热烈的感觉，冷色则反之，给人以沉 静感。
画家笔下的色彩
色彩运用的最终目的是情感的传递。色彩本身是无所谓情感的， 色彩的情感只会发生在人与色彩的感应效果。
色彩与情感表现
色彩与人的情感有着紧密的联系，不同的色彩给人不同的心理感受。
在一个寒冷的冬天，外面刮风下雨，这时有两间房间可以给你 避风，一间是橙色的，一间是蓝色，你选择哪间？为什么？
红与绿互补
蓝与橙互补
互补色搭配色彩对比强烈，视觉冲击力强，
突出，醒目，色彩感觉有力且振奋人心！ 互补色搭配时注意适当运用无彩色（黑、 白、灰）或主色的同类色来进行调和搭配
黄与紫互补
冷暖色
倾向红、黄、橙的色调为暖色调
能带给人温暖、热情、喜庆等气氛的色彩
暖
冷
倾向蓝、绿的色调为冷色调。
能带给人冰凉、清爽、安宁等感觉的色彩
乌云、水泥、烟雾、 阴天 ……
热情、危险、恐怖、活力…… 光明、希望、活泼、 富贵…… 温暖、喜欢、甜蜜、 丰收…… 平静、理智、深远、 稳重…… 和平、成长、安全、 新鲜……
梦幻、神秘、幽雅、 高贵……
抽 象 的 联 想
寂静、恐怖、严肃、 刚强…… 平凡、压抑、 失落、阴暗……
色彩的含义 想一想
湘教版美术七年级上册第三课：画家笔下的色彩ppt课件
• 改画凡高的《向日葵》，大胆改变画面色彩 关系，表达出自己内心情感。
• 明确要求：
• 1、可以先拟定一个主题（如：热情的向日葵、忧 郁的向日葵、向日葵在沉思……），再尝试用色 彩来大胆地创作，表达自己独特的情感。
• 2、给作品起一个合适的名字，并向同学们介绍自 己的作品。
同一幅画， 画面色彩不同， 给我们的感觉 不同
法语中称之为“旋转的太阳”， 英语中称之为“太阳之花”。Fra bibliotek亲近大师
凡高：荷兰人 , 世 界著名画家。他一生沧 桑坎坷，在生活上经历 了很多苦难，但他在艺 术上的追求却非常执著， 在他短暂的37年里，创 作了很多幅《向日葵》， 在他眼里 , 向日葵不是 寻常的花朵 , 而是太阳 之光 , 是阳光和生命的 象征 ,是他内心火热情感 的写照。
橙 orange
返回
感觉——
紫
紫色给人一种高贵、优雅、神秘、大方的感觉
返回
hurhle
同一种颜色在不同色彩的衬托下， 给人的感觉相同吗？
神秘 温暖 热烈 平静 安详 紧张 舒缓
能带给人 温暖、热情、 喜庆等气氛
色 暖色 彩 冷色 冷 暖 能带给人 对 冰凉、清爽、 比 安宁等感觉
我的色彩我作主
色彩是能够传递 情感 的
色彩的情感联想
红色给人一种热情、冲动、温暖、兴奋的感觉。
(红色还给人以危险、警告）
返
回
黄色给人一种阳光、温暖、亲切、柔和的感觉
黄 yellow
返回
蓝 blue
蓝色给人一种冷静、沉思、冰冷、平淡的感觉。
返回
绿 绿色给人一种生命、清新、优雅、平和的感觉 green
橙色给人一种温暖、欢快、活泼、成熟的感觉
爱向日葵吧，爱它 灿烂的金黄色，爱它的 蓬勃生机，像它一样每 一天都绽放出你灿烂的 笑脸吧。
• 明确要求：
• 1、可以先拟定一个主题（如：热情的向日葵、忧 郁的向日葵、向日葵在沉思……），再尝试用色 彩来大胆地创作，表达自己独特的情感。
• 2、给作品起一个合适的名字，并向同学们介绍自 己的作品。
同一幅画， 画面色彩不同， 给我们的感觉 不同
法语中称之为“旋转的太阳”， 英语中称之为“太阳之花”。Fra bibliotek亲近大师
凡高：荷兰人 , 世 界著名画家。他一生沧 桑坎坷，在生活上经历 了很多苦难，但他在艺 术上的追求却非常执著， 在他短暂的37年里，创 作了很多幅《向日葵》， 在他眼里 , 向日葵不是 寻常的花朵 , 而是太阳 之光 , 是阳光和生命的 象征 ,是他内心火热情感 的写照。
橙 orange
返回
感觉——
紫
紫色给人一种高贵、优雅、神秘、大方的感觉
返回
hurhle
同一种颜色在不同色彩的衬托下， 给人的感觉相同吗？
神秘 温暖 热烈 平静 安详 紧张 舒缓
能带给人 温暖、热情、 喜庆等气氛
色 暖色 彩 冷色 冷 暖 能带给人 对 冰凉、清爽、 比 安宁等感觉
我的色彩我作主
色彩是能够传递 情感 的
色彩的情感联想
红色给人一种热情、冲动、温暖、兴奋的感觉。
(红色还给人以危险、警告）
返
回
黄色给人一种阳光、温暖、亲切、柔和的感觉
黄 yellow
返回
蓝 blue
蓝色给人一种冷静、沉思、冰冷、平淡的感觉。
返回
绿 绿色给人一种生命、清新、优雅、平和的感觉 green
橙色给人一种温暖、欢快、活泼、成熟的感觉
爱向日葵吧，爱它 灿烂的金黄色，爱它的 蓬勃生机，像它一样每 一天都绽放出你灿烂的 笑脸吧。
湘版 美术 七年级 上册《画家笔下的色彩》课件(共35张PPT)
四、色彩与生活
练习D
• 把两次粘贴的美纹纸都撕下来，画面呈现 三种不同纯度的色层，也可根据画面需要， 在中心图案中进行简单描绘。
文森特凡高
凡高19岁 凡高14岁Fra bibliotek•作 品 赏 析 《 向 日 葵 》
色彩的冷暖—
观察色彩，你觉得 凡高在画这张画 时心情怎么样？为 什么？
•
失望、悲观、冷漠
色彩是能够传递 情感 的
• 作品赏析 《星月夜》
练习C
• 用细美纹纸进行二次撕剪和粘贴，在二次 色的基础上进一步纯度降低，第三次上色。
凡· 高《自画像》（荷兰）
• 原色 • 间色 • 复色
一、你好！色彩
练习A
选择自己最喜欢的一种颜色平涂在画面中。
二、色彩的心理联想
色彩的联想与体验
提到红色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
提到黄色，你会联想到什么？它给你什么感受？
提到蓝色，你会联想到什么？它给你什么感受？
提到绿色，你会联想到什么？它给你什么感受？
• 提到紫色，你会联想到什么？它给你什么感受？
提到白色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
提到黑色，你会联想到什么？它给你什么感受？
练习B
• 使用美纹纸撕或剪一个简单图形，作为主要图形 粘贴在画面中。
• 再选择一种可以代表你此刻心情的颜色，加入少 量的白色，纯度降低，继续上色，可强调笔触感。
第3课画家笔下的色彩课件湘美版初中美术七年级上册
温馨提示：改画时，画面造型构图不变，只改变画面色彩关系。 任务：1、先拟定一个主题，再尝试用色彩和笔触来表达自己的情感。
2、能够给作品起一个合适的名字并向同学们介绍自己的作品。
作业
总结
通过本课的学习，希望同学们能够对色彩 有较清晰的认识 ，能够学会在绘画中表达自 己的情感，学会欣赏生活中的色彩，大胆表现 自己对生活的喜欢和热爱。
走近大师世界
颜色
小《弱灿组向，烂讨日从整、画论葵色个耀面：》彩画眼的。、面的明笔笼黄暗触罩色关方在调系面一中被分种。减析 想 一 想 ， 你 觉 得 凡 ·高
在画这张画时心情怎么样？ 为什么？
在绿色背景的衬托下， 金黄色的葵花显得更加耀 眼。
走近大师世界
花瓣用笔粗 犷豪放，富有动 感和节奏感，与 背景形成了对比。
候课任务
准备图画本、涂色工具、课本 预 习 《 画 家 笔 下 的 色 彩 》 、 了 解 凡·高。 思考：色彩真的能够传递情感吗？
画家笔下的色彩
认识色彩、感受色彩
走近大师世界
文说说森你特对·凡这·幅高画( 作1者85的3.了3.解3。01890.7.29)出生在荷兰。他是 后期印象派的三大巨匠之一。
倾向蓝、绿的色调为冷色调
色彩的冷暖性
暖色
冷色
什么时候用冷色？什么时候用暖色呢？
色彩的冷暖性
暖色 明度高 纯度高
对比强
冷色 明度较低 纯度高
梵高 《播种人》
色彩的冷暖性
对比越强，给人的 冲击力越大 对比越弱，给人的 感觉越平和
作业
改画练习，尝试用画笔来改变凡高《向日葵》原来的 色彩 和笔触，感受色彩和笔触在画中的作用。
后印象派画家主张：艺术 形象要有别于客观物象，同时 饱含着艺术家的主观感受。
2、能够给作品起一个合适的名字并向同学们介绍自己的作品。
作业
总结
通过本课的学习，希望同学们能够对色彩 有较清晰的认识 ，能够学会在绘画中表达自 己的情感，学会欣赏生活中的色彩，大胆表现 自己对生活的喜欢和热爱。
走近大师世界
颜色
小《弱灿组向，烂讨日从整、画论葵色个耀面：》彩画眼的。、面的明笔笼黄暗触罩色关方在调系面一中被分种。减析 想 一 想 ， 你 觉 得 凡 ·高
在画这张画时心情怎么样？ 为什么？
在绿色背景的衬托下， 金黄色的葵花显得更加耀 眼。
走近大师世界
花瓣用笔粗 犷豪放，富有动 感和节奏感，与 背景形成了对比。
候课任务
准备图画本、涂色工具、课本 预 习 《 画 家 笔 下 的 色 彩 》 、 了 解 凡·高。 思考：色彩真的能够传递情感吗？
画家笔下的色彩
认识色彩、感受色彩
走近大师世界
文说说森你特对·凡这·幅高画( 作1者85的3.了3.解3。01890.7.29)出生在荷兰。他是 后期印象派的三大巨匠之一。
倾向蓝、绿的色调为冷色调
色彩的冷暖性
暖色
冷色
什么时候用冷色？什么时候用暖色呢？
色彩的冷暖性
暖色 明度高 纯度高
对比强
冷色 明度较低 纯度高
梵高 《播种人》
色彩的冷暖性
对比越强，给人的 冲击力越大 对比越弱，给人的 感觉越平和
作业
改画练习，尝试用画笔来改变凡高《向日葵》原来的 色彩 和笔触，感受色彩和笔触在画中的作用。
后印象派画家主张：艺术 形象要有别于客观物象，同时 饱含着艺术家的主观感受。
湘版美术七年级上册3《画家笔下的色彩》课件(共18张PPT)
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紫色给人一种高贵、优雅、神秘、浪漫的感觉
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白色给人一种光明、圣洁、清净、优雅的感觉
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小组讨论：
1.整幅画大致用了哪几种颜色？
2.画面给你一种什么样的感觉？ 温暖？寒冷？
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课堂练习
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蓝色给人一种冷静、沉思、冰冷、宁静的感觉
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绿色给人一种生命、清新、优雅、自然的感觉
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紫色给人一种高贵、优雅、神秘、浪漫的感觉
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白色给人一种光明、圣洁、清净、优雅的感觉
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小组讨论：
1.整幅画大致用了哪几种颜色？
2.画面给你一种什么样的感觉？ 温暖？寒冷？
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课堂练习
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蓝色给人一种冷静、沉思、冰冷、宁静的感觉
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绿色给人一种生命、清新、优雅、自然的感觉
原创课件《画家笔下的色彩》
彩学
林 政
一 欣赏梵高《向日葵》
同《群鸦乱飞的麦田》比较起来，这幅画含有深深的冥寂，好像要吞没凡高的一切。在地平线那 一端所表现的，不再是德伦特时期作品中可看到的灵魂的憧憬，而是要将他的身心召回的凄美而 恐怖的压迫感。
同《群鸦乱飞的麦田》比较起来，这幅画含有深深的冥寂，好像要吞没凡高的一切。 在地平线那一端所表现的，再是德伦特时期作品中可看到的灵魂的憧憬，而是要将他 的身心召回的美而恐怖的压迫感。
色 相
明 度
纯 度
二 感受色调
几种常见颜色的色彩情感
Байду номын сангаас
死亡
热情
忧郁
活力
生命
神秘
同一种颜色，在不同色彩衬托下，给人的感觉相同吗？
活动一
• 学生用尝试色彩来表达情感
喜怒 哀 乐
三 感受不同的笔触
生活中的笔触----地平线、旗杆、铁轨
宁静、开阔感
庄严、力度感
延伸、空间感
梯田、烟花、蜗牛
舒缓 温柔
30
品在 林英 林国 总国 总家 ，艺 有廊
的 种纪 之念 多品 。展
厅 里 ， 《 向 日 葵 》 的 作
英国的女艺术家在银行里领取了60磅的硬币，制作 了一幅金钱版的《向日葵》。
这是苏格兰一个园艺公司的广告，用了46万亩麦 地，25万颗种子，才完成了巨型的《向日葵》。
画
家
笔
下 的
琯 头
色中
放射、危险感
眩晕 不安感
比较一下，你看到了什么
活动二学生尝试用不同的色彩和笔触表达自己对以下词语的 理解与感受，将自己内心的感情表现出来。
•春 夏 秋 冬
《画家笔下的色彩》PPT课件
的流动与变幻。
色彩分割法
运用色彩分割法，将纯色以小点状 的形式并置在画布上，以求得色彩 在空间中的混合，形成闪烁的动态 效果。
明亮色调
大量运用明亮、鲜艳的色彩，表现 阳光下景物的丰富色彩变化，营造 出清新、明快的视觉感受。
表现主义情感宣泄之力
01
02
03
强烈色彩对比
表现主义画家运用强烈的 色彩对比，表达内心情感 的激烈与矛盾。
互动交流，共同进步
学生自评
鼓励学生们对自己的作品进行自我评价，分享创 作过程中的心得和体会。
同学互评
组织学生们相互评价彼此的作品，提出建设性的 意见和建议，促进共同进步。
教师点评
教师对学生的作品进行点评和总结，肯定优点， 指出不足，并提出改进意见。
THANK YOU
《山间小溪》
通过对比强烈的色彩表现了山间小溪的清澈与灵动，画面构图新颖， 色彩运用独特。
同行专家点评指导
色彩运用
学生们在作品中巧妙地运用了色彩，使得画面更加生动且具有表 现力。
构图技巧
学生们在构图方面展现出了较高的水平，能够合理地安排画面元素 ，营造出和谐统一的视觉效果。
创意表现
学生们在创作过程中发挥了自己的想象力和创造力，呈现出了各具 特色的作品。
夸张变形
通过对形象的夸张、变形 处理，强调色彩在表现情 感中的主导作用。
象征性色彩
运用象征性色彩语言，表 达抽象的情感、观念和象 征意义。
抽象派自由奔放之韵
色彩自由表现
抽象派画家摆脱具象形象的束缚 ，以自由的笔触和色彩表现内在
的情感和意念。
点、线、面构成
运用点、线、面等抽象元素进行 组合和构成，形成富有动感和韵
《画家笔下的色彩》PPT课件
色彩分割法
运用色彩分割法，将纯色以小点状 的形式并置在画布上，以求得色彩 在空间中的混合，形成闪烁的动态 效果。
明亮色调
大量运用明亮、鲜艳的色彩，表现 阳光下景物的丰富色彩变化，营造 出清新、明快的视觉感受。
表现主义情感宣泄之力
01
02
03
强烈色彩对比
表现主义画家运用强烈的 色彩对比，表达内心情感 的激烈与矛盾。
互动交流，共同进步
学生自评
鼓励学生们对自己的作品进行自我评价，分享创 作过程中的心得和体会。
同学互评
组织学生们相互评价彼此的作品，提出建设性的 意见和建议，促进共同进步。
教师点评
教师对学生的作品进行点评和总结，肯定优点， 指出不足，并提出改进意见。
THANK YOU
《山间小溪》
通过对比强烈的色彩表现了山间小溪的清澈与灵动，画面构图新颖， 色彩运用独特。
同行专家点评指导
色彩运用
学生们在作品中巧妙地运用了色彩，使得画面更加生动且具有表 现力。
构图技巧
学生们在构图方面展现出了较高的水平，能够合理地安排画面元素 ，营造出和谐统一的视觉效果。
创意表现
学生们在创作过程中发挥了自己的想象力和创造力，呈现出了各具 特色的作品。
夸张变形
通过对形象的夸张、变形 处理，强调色彩在表现情 感中的主导作用。
象征性色彩
运用象征性色彩语言，表 达抽象的情感、观念和象 征意义。
抽象派自由奔放之韵
色彩自由表现
抽象派画家摆脱具象形象的束缚 ，以自由的笔触和色彩表现内在
的情感和意念。
点、线、面构成
运用点、线、面等抽象元素进行 组合和构成，形成富有动感和韵
《画家笔下的色彩》PPT课件
2024年度教学课件第3课画家笔下的色彩
情感与心理的表达
通过色彩表现人类复杂的 情感和心理状态，成为当 代画家创作的重要主题。
23
跨文化和跨领域融合
跨文化交流
全球化背景下，不同文化间的交流为画家提供了 广阔的视野和丰富的色彩语言。
跨领域合作
当代画家积极与设计师、建筑师、音乐家等领域 合作，实现色彩表现的多维度拓展。
科技与艺术的融合
科技与艺术的结合为当代画家提供了前所未有的 创作可能性和色彩表现空间。
数字化技术的应用
数字绘画和图像处理技术的发展为画家提供了全新的创作手段和色彩 表现空间。
2024/3/24
22
主题和题材拓展
现实生活的反映
当代画家将视角转向现实 生活，通过色彩表现当代 社会的复杂性和多样性。
2024/3/24
历史与文化的挖掘
画家们深入挖掘历史与文 化资源，以色彩为语言， 重新诠释传统文化和历史 事件。
2024/3/24
作品分析
《向日葵》是梵高的代表作之一，体现了其对色彩的独特运用 和表现手法。作品中，梵高以浓烈的色彩和粗犷的笔触，描绘 了向日葵绚烂夺目的花朵，展现了生命力和情感的强烈表达。
18
毕加索及其作品《格尔尼卡》
画家简介
巴勃罗·毕加索（Pablo Picasso），西班牙画家、雕塑家、版画家和陶艺家，是现代艺术的创始人之一，尤其以 其在立体主义运动中的贡献而著称。
色彩基础知识3Biblioteka 色彩定义与属性色彩定义
色彩是光作用于人眼后所引起的一种 视觉效应，是物体反射、透射或发射 的光在人的视觉中所产生的印象。
色彩属性
色彩具有三个基本属性，即色相、明度 和饱和度。色相是指色彩的相貌，明度 是指色彩的明暗程度，饱和度是指色彩 的鲜艳程度。
画家笔下的色彩精ppt课件
20
明度：色彩的明亮程度。
可编辑课件PPT
21
三 学以致用—— 表现色彩
尝试改变《向日葵》 的色彩和笔触，并用改变 色彩明度和纯度的办法画 出自己心中的向日葵，表 达自己的情感。
可编辑课件PPT
22
看谁画得好
可编辑课件PPT
23
可编辑课件PPT
24
可编辑课件PPT
25
可编辑课件PPT
26
一 向大师学习——
感受色彩
❖ 梵高（1853年－1890 年），荷兰后印象派画 家。代表作：《星夜》、 《向日葵》与《有乌鸦 的麦田》等。
❖ 接下来我们一起
看看画家是怎样表现
向日葵的。
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5
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6
两朵向日葵 巴黎 1887.8-9
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瓶中的三朵向日 葵 阿尔 1888.8 油画 73.0x58.0cm
（用色）
12
两朵向日葵 巴黎 1887.8-9
特点：1、色彩上，在冷色背景的衬托下，金黄色的向日 葵更加耀眼，色彩对比更加强烈。 2、用笔上，可粗编犷辑课，件豪PP放T ，富有动感和节奏感的花瓣与1背3 景形成鲜明的对比。(笔触)
❖
▪ 失望、悲观、冷漠
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14
《猴子吹号》 张菊绒
这是一幅农民画，作者采用了民间绘画特
画家笔下的色彩
济南市长清区崮山中学 郝继敏
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1
学习目标：
了解色彩给 人的感受，认 识色彩，运用 色彩表达情感。
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2
心理测试题： 选出你喜欢的颜色。猜猜你的
性格。 红色、黑色、黄色、粉红色、 绿色、蓝色、紫色、棕色
画家笔下的色彩课件
么色为主？小面积的色调也可以用到蓝色，紫色、 黑色这些冷色。
运用色彩
色
幸
失
兴
彩 搭
福
落
奋
配
参
考
忧
欢
沉
伤
乐
静
作业
红 red
热情、温暖、兴奋、冲动、
返回
感觉——
清新、新鲜、宁静、平和、生命……
绿 green
返回
作业
• 下面咱们就来分组做一个小的色彩练习，用颜色 来传递自己的心理感受，第一组欢乐、第二组忧 伤、第三组兴奋、第四组安静
• 要求： • 1、选择3中以上不同的颜色来填涂向日葵， • 2、欢乐的情绪大面积色调填涂用什么色一，以什
画家笔下的色彩
感受 五彩缤纷 的世界
有两间颜色不同的房子，第一间是橙色，第二间是
蓝色？你觉得哪间房子会让你产生温暖的感觉？ 哪间房子会产生冷的感觉？
冷暖色调
倾向于蓝、绿的色调称为冷色调， 倾向于红、橙、黄的色调称为暖色调。
识提升
《向日葵》
《加歇医生的肖像》
色彩是能够传递 情感的
冷暖色分别可以传递怎么样的情感？
运用色彩
色
幸
失
兴
彩 搭
福
落
奋
配
参
考
忧
欢
沉
伤
乐
静
作业
红 red
热情、温暖、兴奋、冲动、
返回
感觉——
清新、新鲜、宁静、平和、生命……
绿 green
返回
作业
• 下面咱们就来分组做一个小的色彩练习，用颜色 来传递自己的心理感受，第一组欢乐、第二组忧 伤、第三组兴奋、第四组安静
• 要求： • 1、选择3中以上不同的颜色来填涂向日葵， • 2、欢乐的情绪大面积色调填涂用什么色一，以什
画家笔下的色彩
感受 五彩缤纷 的世界
有两间颜色不同的房子，第一间是橙色，第二间是
蓝色？你觉得哪间房子会让你产生温暖的感觉？ 哪间房子会产生冷的感觉？
冷暖色调
倾向于蓝、绿的色调称为冷色调， 倾向于红、橙、黄的色调称为暖色调。
识提升
《向日葵》
《加歇医生的肖像》
色彩是能够传递 情感的
冷暖色分别可以传递怎么样的情感？
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艾绿 石青 翡翠色 靛青 黛蓝 绀青
色彩的三要素
色相：色彩的相貌名称
色环
色彩的三要素
纯度：指色彩的饱和度。
色彩的三要素
明度：指色彩的明亮程度。
对比色：
在色相环中每一个颜色对面 （180度对角）的颜色，称为对 比色，也是对比最强的色组。
知识巩固：
请找出这两种颜色的对比色。
类似色：
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
草间弥生（Yayoi Kusama，
1929年3月22日－）被称为日本现存的经典 艺术家，出生于日本长野县松本市，在 1956年移居美国纽约市，并开始展露她占 有领导地位的前卫艺术创作，现居住在日本 东京。
圆点女王
怪婆婆
试一试：
给图片上的圆点涂上颜色。
评一评，谈一谈
赤 枣红 妃红
在色环上任意60°角度以内的颜色，色彩较为相近，各色之间含有共同色素， 故称“类似色”。如：黄色与橙色、蓝色与绿色、红色与紫色等。
邻近色：
色相环中相距90度之内，为邻近色关 系。如：红色与黄橙色、蓝色与黄绿 色等。
类似色
对比色
邻近色
动一动：
尝试用自己的元素，运用所 学的色彩关系，完成一幅独具个 性的作品。
色彩的三要素
色相：色彩的相貌名称
色环
色彩的三要素
纯度：指色彩的饱和度。
色彩的三要素
明度：指色彩的明亮程度。
对比色：
在色相环中每一个颜色对面 （180度对角）的颜色，称为对 比色，也是对比最强的色组。
知识巩固：
请找出这两种颜色的对比色。
类似色：
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
草间弥生（Yayoi Kusama，
1929年3月22日－）被称为日本现存的经典 艺术家，出生于日本长野县松本市，在 1956年移居美国纽约市，并开始展露她占 有领导地位的前卫艺术创作，现居住在日本 东京。
圆点女王
怪婆婆
试一试：
给图片上的圆点涂上颜色。
评一评，谈一谈
赤 枣红 妃红
在色环上任意60°角度以内的颜色，色彩较为相近，各色之间含有共同色素， 故称“类似色”。如：黄色与橙色、蓝色与绿色、红色与紫色等。
邻近色：
色相环中相距90度之内，为邻近色关 系。如：红色与黄橙色、蓝色与黄绿 色等。
类似色
对比色
邻近色
动一动：
尝试用自己的元素，运用所 学的色彩关系，完成一幅独具个 性的作品。