2021年学校德育工作开展的主要措施和途径
2021年的小学德育工作计划
2021年的小学德育工作计划前言随着社会的飞速发展，新时代的小学德育工作也更加复杂和严峻。
为了加强对小学生的道德教育，提高他们的思想道德素质和道德行为规范，需要全面开展小学德育工作。
2021年的小学德育工作计划就在这样的背景下应运而生。
活动计划1.开展德育主题班会德育主题班会是小学德育工作的基础性活动，旨在向学生传递正确的价值观，培养良好的品德和行为习惯。
2019年全国教育部曾发布过关于中小学校开展德育主题班会的指导意见，明确指出德育主题班会的开展应该符合国情、符合校情，并不能形式化。
因此，我们将于每一学期开展一次德育主题班会，使学生逐步养成为人处事的基本礼貌和正确的语言表达能力。
2.引导学生丰富精神文化生活鉴于近年来，小学生使用手机、电脑等电子产品的时间逐年增加，我们将锁定时间，引导学生将闲暇时间更多地投入到阅读好书、听音乐、看舞蹈、欣赏美术的活动中来。
同时，我们将通过传统文化课程的推进，探究中华传统文化之美，让学生成为国学、书法、音乐的爱好者。
如有条件，还将安排文化互动活动，使学生在欣赏传统文化的同时相互交流，增进友谊。
3.关注学生心理健康学生的身心健康与认知、情感的发展密切相关，与德育教育的推进也有紧密关系。
我们将加强学生的心理健康教育，引导学生掌握有效的情绪调节方法和解决问题的技能。
在实际工作中，我们会定期开展小学生心理健康辅导讲座，帮助学生有效地排解心理压力和情感问题，以建立更健康、积极、有效的人际关系。
4.严格做好学生学习考试、考勤、品行等各项记录全面记录学生所有的学习考试成绩、出勤情况、品行评价和参与班级活动记录。
为做好学生日常表现和评价工作，而设置品学兼优、德艺双优等荣誉称号和奖励制度。
及时通知家长，促进行为端正。
总结以上所述工作计划仅是工作计划的一部分，德育工作是一个系统工程，需要各方面的人力物力财力共同支持和配合实施。
我们有理由相信，通过我们的努力和实际操作，我们的学生一定能够养成良好的品德和行为习惯，成为未来社会的有用之才。
德育工作计划
德育工作计划2021年德育工作计划（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新一轮的努力，是时候认真思考工作计划如何写了。
可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编收集整理的2021年德育工作计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
德育工作计划1一、指导思想秉承"为每个孩子创造人生幸福"的办学理念，以学校六届二次教代会精神为指导，按照学校工作计划的总要求，结合我校实际情景，增设德育架构，创新德育评价机制，以开展德育月度主题活动为主线，规范学生行为，提升师生德育素养。
以指导少先大队委的监察、提升班主任的班级管理水平、强化三级家长委员会职能，使学校德育工作系列化、课程化，营造和谐、务实、创新、有序的德育氛围，从而提升学校师生的健康幸福指数。
二、现状分析：优势：1、学校领导对德育工作的高度重视：一方面在学校倡导"读书"氛围下，部分班主任教师开始从专业学科素养或班级管理方面入手，较好的更新教学或班级管理理念；另一方面学校进取鼓励推荐班主任教师外出学习培训，重视班主任班级管理水平的提高。
2、在"三学段五模块"自主德育理念的支撑下，少先大队委参与学生就餐、路队、三操的监查，学生的自主管理水平大有提高。
3、在新教育缔造完美教室过程中，凸显了部分班级的师生智慧，创设了温馨优雅整洁有序的育人环境。
4、家长委员会参与学校、班级管理，较好的赢得社会的认可和支持。
不足：1、班主任的班级管理水平不均衡，个别班主任与家长关系僵化，家长满意度较低。
2、仍时有学生被罚站或体罚或心罚现象，教师对学校三条高压线政策重视程度不够。
3、学生路队秩序、就餐纪律、教室物品摆放不规范时有反复，一是缺乏班主任持久的重视和关注，二是各类检查员的职责意识、榜样作用缺乏指导培训。
三、工作目标：1、做实三项重点工作：引领心理教研组长和学段德育教研组长创造性开展工作；围绕语文课改，科学规划设计"孔子文化"系列活动；开创"风采博奥人"推优宣讲工作，倡导学校正能量。
最新2021年学校德育工作实施方案(三篇)
最新2021年学校德育工作实施方案(三篇)工作总结参考范本目录：2021年学校德育工作实施方案一2021年学校德育工作年度计划二2021年学校德育工作计划三学校德育工作实施方案➢一、指导思想：为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实有效地提高小学生的思想道德素质，促进学生道德品质的和谐发展，结合学校实际，充分发挥德育在学校工作和学生成长中的导向、动力和保障作用。
➢二、工作目标：在观念上实现“四个转变”，即由简单的纪律约束性德育转变为引导发展性德育；由教师单向灌输转变为师生双向活动；由单一模式向多样化、个性化德育转变；由学校封闭式向社会开放式转变。
立足目标小一点，内容实一点，距离近一点，切入深一点，方法新一点，手段活一点，开展好德育工作。
➢三、工作内容：1、养成教育。
以新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主要内容，教育学生养成良好的学习、生活、行为习惯，培养学生的自立、自理能力。
3、遵纪守法教育。
即从遵守学校各项规章制度做起，加强对学生的有关法律法规、道路交通安全的教育，培养学生的自护能力。
➢四、德育主题操练目标：1、低年段以养成教育为重点，以课内外相结合，说教与训练相结合，规范训练，帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。
2、中年段以学会学习，诚实守信为重点，教育学生自觉学习，培养集体主义意识，加强热爱学习，热爱科学的教育，树立奋发向上，立志报效家乡的远大理想。
3、高年段以挫折教育、感恩教育为重点，磨练学生意志，正确面对各项挫折，结合关爱留守子女，教育学生不忘恩情，用实际行动回报父母、老师、社会，加强革命传统教育，珍惜今天的幸福生活，发奋学习，立志成材。
➢五、具体措施：1、构建关爱特殊生工作体系，成立特殊学生关爱委员会，认真做好贫困生、单亲、留守子女暨家庭教育滞后学生的关爱及疏导工作，让这些在家庭德育中不能正常受到教育的学生养成良好的行为习惯及形成健全的意志品质，使他们在德育中也享受公平教育，均衡发展。
最新2021年中学德育工作思路(二篇)
工作总结参考范本最新2021年中学德育工作思路(二篇)目录：2021年中学德育工作思路一2021年中学德育工作计划二中学德育工作思路➢一、加强和改进未成年人思想道德建设的主要做法和特色经验1.强化领导，建章立制，不断完善德育工作机制。
市委、市政府于今年10月召开了全市未成年人思想道德建设工作会议，市委书记汪德和同志作了亲笔批示，要求全市社会各界都应关心支持未成年人思想道德建设，把未成年人思想道德建设作为精神文明建设的重要内容来抓。
市、县(区)教育局都建立和完善了相应的由主要领导负责，分管领导主抓的德育工作领导机构。
市教育局还建立了科级干部兼任学校德育辅导员制度，强化对学校德育工作的指导。
各学校德育工作基本上形成了“一网三线“的工作格局。
“一网”即学校党组织思想政治工作网，“三线”即校长--政教处(德育处)--德育研究室--班主任--思想品德课教师—其他科任教师为行政线，工会、团委(少先队大队)、学生会等为群团工作线，家长委员会、法制副校长、校外辅导员等为辅助教育线，形成了党政工团齐抓共管、协力共建的德育工作良好局面。
一些学校还积极探索符合学校实际的工作机制。
市一中建立健全班主任例会制度和班主任值班制度，建立了德育工作问责制，分层负责，层层监督，确保德育工作取得实效。
市四中根据自身实际，设立了德育研究室，为学校内设机构，并根据学校实际开展了教师“校内出差”活动，每周都要安排教师到学校和学生同吃同住，关心住校生的生活和安全，此项活动已经形成制度。
2.选择和开发合适的德育内容，充分发挥课堂主渠道作用。
各校都将课堂教学作为加强学生思想道德教育的重要途径，根据学生的认知规律，循序渐进地把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育等有机地贯穿于教学之中，使德育教育无时不有，无处不在。
在抓好思想品德教学，全面落实中小学德育教学大纲同时，我们结合中小学新课程的实施，开发了德育乡土教材和校本课程。
学校德育工作开展的主要措施和途径
学校开展德育工作措施一、加强领导，完善制度，建立健全保障机制。
1．切实加强对德育工作的领导，把德育工作作为一项事关社会发展、民族进步的战略任务来抓。
学校成立以校长任组长的德育工作领导小组，认真贯彻执行党和国家教育方针和有关德育工作的法规和政策，每学期召开一次德育工作研讨会，调查研究学生的思想品德状况，制定工作措施，学校各部门要把德育工作贯穿在教育教学活动的过程之中，落实在教学、管理、后勤服务等各个环节上，校党支部、政教处、少先大队要充分发挥其职能作用，配合德育小组抓好学校德育工作，政教处主管德育工作，建立校长——中层机构（政教处、教导处、总务处等），——班主任的三级管理体制。
2．建立健全全校德育工作的督导评估机制和奖励表彰制度。
学校要对德育工作开展和内容落实情况进行专项督导检查，重点从①德育工作开展情况；②德育建设平台；③班队效能；④班风及学习风气；⑤学生思想觉悟、道德品质、行为规范和精神风貌；⑥教师教书育人，为人师表的素质和水平六个方面。
学校每年将评选德育先进工作者并给予表彰奖励，纳入教师年度工作考核；建立和完善优秀学生评选制度，予以表彰奖励。
二、以课堂教学为主阵地，开展丰富多彩的德育活动，确保德育工作收到实效。
3．充分发挥课堂的德育主渠道作用，任课教师要寓思想教育与课堂教学之中，培育学生良好的学习态度、学习习惯和坚强的意志、品格、促使学生养成文明行为习惯。
各学科教学在课堂教学中要根据学科特点渗透思想品德教育，科任教师要配合班主任老师及时处理学生中的突发事件，妥善做好学生的思想政治工作。
思品课教学是学校德育工作的主渠道，课堂除了教给学生基本知识点之外，要与当前的形势教育有机结合起来，与学校德育为首的宗旨结合起来，注意用身边的人和事教育广大学生。
依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，加强对学生的诚实守信、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、原离毒品等方面的教育。
4．发挥班级德育主阵地作用。
2021中小学德育工作实施方案_实施方案
2021中小学德育工作实施方案_实施方案德育训练是学校素养训练过程中必不行少的一个部分。
对于学校而言,德育训练就是学校对学校生进行思想品德训练。
下面是第一为大家整理的20xx中学校德育工作实施方案，供大家分享。
20xx中学校德育工作实施方案一一、指导思想以党的XX大精神、邓小平理论、"三个代表'重要思想为指导，仔细实行国家教委颁发的《中学校德育大纲》、《中学校德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。
以爱国主义训练为主旋律，以社会要求与同学进展需要为契机，以校内文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展训练活动，全面实施素养训练，提高同学的思想、道德和生理、心理素养。
加强学校德育的科学讨论，努力探究新形势下中学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。
为培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、德育内容、形式与实施途径中学校德育工作的基本任务是,培育同学成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪遵守法律的公民。
在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚决的共产主义者奠定基础。
必需坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高同学素养的首要任务来抓，坚持常规训练、专题训练、系列训练相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康训练为保证，社会实践训练为帮助，开发多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。
㈠常规训练1、仔细贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一进行隆重的升旗仪式。
结合形势训练、传统节日、纪念日及学校大事等，支配好国旗下爱国主义训练系列讲话内容。
2、加强文明礼仪养成训练，仔细实行《守则》、《规范》和《同学一日常规》。
3、连续推行校内文明礼仪监督岗值勤制度，让同学干部参加校内管理，培育同学自我训练、自我管理、自我熬炼的力量。
4、组织"校内巡摄'活动，用影像真实记录校内内发生的好人好事和不良现象，并利用闭路电视、宣扬画廊进行宣扬和曝光，弘扬正气，促进同学良好品德的养成。
2021年中学德育工作计划(精选9篇)
Kneeling to finish the path you choose.简单易用轻享办公（页眉可删）2021年中学德育工作计划（精选9篇）中学德育工作计划篇1一、指导思想：以县教委教育工作会议精神和我校本学期工作目标为指导，以首都农村教育现代化实验区建设为契机，认真贯彻《北京市德育整体工作纲要》，以养成教育为基点，以培养学生良好的校园礼仪和和社会礼仪为重点。
根据我校的实际情况，把教育学生和管理学生有机结合，提高德育工作的针对性和实效性，创设适合学生健康和谐发展的教育环境，积极创建追求实效，育人为本的德育校。
二、工作目标：通过社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、环境教育和养成教育等，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，帮助学生认知美丑，形成良好人生观、世界观，培养良好的意志品质和心理素质，提高文明素养，确立自信心和奋斗目标。
工作重点为养成教育和理想教育，使学生成为有知识、明礼仪的合格中学生。
三、工作思路：真正落实“育人为本，德育为先”的办学理念，以育人为工作中心；以全体学生为活动主体；以班级文化建设为突破口。
以校训、校歌、校徽等学校文化建设为重点，加强校风、教风、学风建设，以“奥运年”为契机，开展多种形式的“情系奥运，做有责任感的中国人”主题教育活动，从奥运礼仪入手，培养学生良好的行为习惯，注重学生思想体验的形成过程，在活动中体验，在参与中发展。
四、本学期常规工作：1、落实市县德育工作会议精神，加强德育队伍建设，以观念的更新推动德育工作的创新。
充分发挥优秀班主任的模范带头作用，大力开展班级文化建设；开展优秀班级、优秀班主任评比活动，以和谐班风促优良校风。
2、落实全员德育，开展学生成长导师制。
提高德育工作的针对性和实效性。
结合我校实际，以建立良好师生关系为主题，面向全校教职工开展教育论文和成功教育案例评选、表彰活动，引导教师树立人人都是德育工作者的观念。
2021年度中小学德育工作要点
2021年度中学校德育工作要点一、指导思想以十八大、十八届三中四中全会精神为指导，深化贯彻落实《中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以“立德树人”为根本任务，切实加强学校德育工作的机制建设、基地建设、品牌建设，全面提高学校德育工作水平和效能。
二、工作目标以构建培育和践行社会主义核心价值观的长效机制为工作主线，把社会主义核心价值观融入学校德育工作全过程；以完善学校德育体系建设为工作重点，从德育工作的目标、内容、途径、方法、管理、评价等方面规范学校德育工作，形成科学合理的工作机制；以文明礼仪养成训练、“三爱”主题训练、法制训练等常态工作为基础，结合素养训练“5+2”工程，建设德育工作品牌。
三、工作要点（一）构建培育和践行社会主义核心价值观长效机制1.开展宣教活动，让社会主义核心价值观入脑入心。
社会主义核心价值观24个字必需入校内、入教室，通过宣扬橱窗、校内广播、LED显示屏、短信、学校网站等多种形式开展宣扬训练活动，让师生熟读并能表述社会主义核心价值观24个字。
在中学校生中开展“六个一”训练活动，即组织一次阐释核心价值观的专题德育课，制作一期以核心价值观为主题的黑板报或手抄报，教唱一首体现爱国主义等核心价值观的歌曲，开展一次宣扬核心价值观的演讲竞赛，组织一次贯彻核心价值观的主题班（队）会，召开一次融入核心价值观的道德讲堂活动。
让宽敞中学校生在活动中，深刻领悟社会主义核心价值观的基本内涵。
2.将社会主义核心价值观训练渗透到学科教学等各项工作。
充分挖掘学科教学中社会主义核心价值观的训练资源，结合不同学科的特点，有机渗入社会主义核心价值观的训练和引导，切实发挥好课堂教学主渠道的育德作用。
在优秀教案课件评比、学科教学基本功竞赛、班主任基本竞赛等活动中，把渗透社会主义核心价值观训练作为评审指标。
把社会与文明礼仪养成训练、诚信训练、法制训练等主题训练紧密结合，通过丰富多彩的主题训练活动，提高社会主义核心价值训练的针对性、实效性。
2021年小学学校的德育工作计划三篇
2021年小学学校的德育工作计划三篇小学学校的德育工作计划篇1一、指导思想：以养成教育为基础，以礼节教育为核心，以学生为本，让学生自我发展，大处着眼，小处着手。
在德育内容上注重小、近、实，抓准实质题目，讲究实际效果。
健全学生品格，提倡人人发展，努力培养举止文明、注重礼节、心理健康、富有创新的X小学生。
二、工作目标：1、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。
2、加强行为习惯的养成教育，完善各项评选制度，促进礼节校园的形成。
3、深进开展国学教育，践行《______规》，弘扬博大精深的中华优秀传统文化。
4、深化少先队教育活动，组织开展校内外丰富多彩的.、形式多样的特色活动以及综合实践活动，给学生发展的机会，让每位学生都成为“X小之星”，打造学校德育品牌。
5、加强学生自主治理，建立校园学生自主治理机制，建立班级自主治理岗位模式。
6、继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。
7、坚持“三个加强”，即加强常规治理，加强队伍建设，加强德育科研，争创德育工作先进学校。
三、主要任务和目标：（一）发挥学校德育的主体作用。
继续完善德育制度治理机制，以严格的制度进行常规治理和教育。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
（二）不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社会教育络，积极构建德育活动社会化模式。
（三）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
具体设想：1、继续做好班主任的培训工作，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任治理班级的工作水平和能力的进步。
2、开展“选、评、树”优秀班主任“三个一”活动。
即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级治理模式。
通过“三个一”活动的开展，把“选、评、树”活动推向深进，评选、树立一批典型的班主任代表，为优秀班主任的评选打基础。
德育工作实施的主要环节和措施
德育工作实施的主要环节和措施2023年，作为一个现代化社会，我们的学校除了教育知识技能外，同样重视德育工作的实施。
在今天，我们将探讨德育工作实施的主要环节和措施。
一、德育工作实施的主要环节德育工作实施的主要环节分为三个方面：规划、实施和评估。
首先，规划环节是德育工作实施的重中之重。
规划的目的是为了确立德育工作的方向，明确工作目标和原则，并确定工作的策略和措施。
学校需要制定明确的德育工作计划和细化具体任务，以保证工作顺利、高效的实施。
其次，实施环节是具体实践德育工作的过程。
在实施环节中，学校应该注重落实工作计划，充分调动教师和学生的积极性，制定合理课程设置和规范性管理措施，确保实施效果符合要求。
最后，评估环节是德育工作效果的检查和总结阶段。
学校应该采用多种方法，如问卷调查、听取学生反馈、参加道德评定、组织评估小组等，全面、客观地评估德育工作的实施情况，反复总结提升，推动德育工作不断发展。
二、德育工作实施的措施德育工作实施的具体措施有以下几个方面：德育宣传、课堂教育、课外活动和示范引领等。
1. 德育宣传德育宣传是推动学生思想教育的重要手段之一。
学校可以利用多媒体和网站等平台，展示先进典型和表彰优秀学生的事迹。
还可以在学校公告栏和家长微信群中发布德育文章和德育信息，增强学生和家长的德育意识。
2. 课堂教育课堂教育是德育教育的主要场所。
通过制定合理的德育教学计划，把相关的德育内容融入到各门学科的教学中，以达到德育与学科教学相融合的效果。
3. 课外活动课外活动是可以扩大德育教育的另一种手段。
学校可以开展各种富有特色的课外活动，如社会实践、义工服务、文体比赛、创新设计等活动，激发学生的参与热情，塑造学生成才型人才的全面素质。
4. 示例引领在学校中，创建一个有良好思想品德的示范学生和教师队伍，对于巩固和提高学校德育工作实施效果具有重要意义。
学校可以通过评选德育先进个人，建立学生榜样和教师风采展示板等方式，树立正能量，引导学生向好榜样看齐，为树立正确的价值观营造良好的舆论氛围。
学校德育工作思路及目标措施3篇
学校德育工作思路及目标措施3篇1.学校德育工作思路及目标措施（篇1）一、指导思想：本学期，学校将继续围绕第十四个五年发展规划，把抓好队伍建设，提高服务质量作为学校德育工作的根本任务。
遵循“安全为先、服务至上、活动育人、精细管理”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，紧紧围绕“让每一个孩子在百合得到终身受用的教育”这一培养目标，深入开展“五爱”思想主题教育活动和“十好”习惯养成训练，培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，全面提高教育质量。
二、德育工作思路：1、工作主题：抓好队伍建设，提高服务质量。
2、工作中心：全面提高教育质量。
3、工作重点：队伍建设，安全为先，服务至上，活动育人，习惯养成。
4、工作内容：①、贯彻主动安全理念，强化安全管理责任，落实安全管理措施，保证师生员工安全。
②、强化班级小组建设，落实班级小组管理，营造良好班风学风，提高教育教学质量。
③、积极开展各项活动，寓教育于活动之中，抓好特色社团建设，彰显学生个性特长。
④、完善学校设施设备，强化员工服务意识，做好生活服务工作，赢得师生家长好评。
⑤、严格落实精细管理，关注细节抓好细节，持之以恒常抓不懈，逐步培养良好习惯。
三、德育工作目标：1、学生行为规范合格率100%，无违反校纪校规并有重大影响的事例。
2、坚持进行十好习惯评比表彰，学生行为习惯良好，十好”习惯有“八好”以上占85%。
3、抓好班主任队伍建设，落实班级小组管理，班级管理合格率达到100%。
4、学生重大伤亡及媒体曝光事故为零，流行疾病爆发率为零，全期无突发公共卫生事件。
学生意外伤害事件控制在千分之四以内，并对发生的意外伤害事故进行妥善处理，确保无因意外事故造成的学校经济损失。
5、学校德育特色得到市级以上推广。
6、学校食堂伙食教师家长学生评价好，满意率达90%以上。
7、生活部服务家长满意率达95%以上。
8、全期无水电浪费现象，无水电锅炉安全事故。
9、财产保管好，完好率达98%以上。
中小学德育工作指南2021
中小学德育工作指南2021一、总则中小学德育工作指南2021旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，为中小学德育工作提供科学指导。
本指南适用于全国各级各类中小学校，旨在推动德育工作制度化、规范化、科学化，提高德育工作的针对性和实效性。
二、基本原则1. 坚持以人为本。
尊重学生主体地位，关注学生个体差异，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，促进学生全面发展。
2. 坚持德育为先。
把德育放在首位，贯穿教育教学全过程，实现全员、全过程、全方位育人。
3. 坚持社会主义核心价值观。
引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
4. 坚持教育与社会实践相结合。
紧密联系学生生活实际，注重实践育人，增强德育工作的实践性和生活化。
5. 坚持学校、家庭、社会协同育人。
充分发挥学校的主导作用，家庭的基石作用和社会的支撑作用，形成德育工作合力。
6. 坚持改革创新。
积极探索德育工作新方法、新途径，不断完善德育工作体系，提高德育工作水平。
7. 坚持依法治教。
严格遵守国家法律法规，确保德育工作在法治轨道上有序进行。
遵循以上基本原则，中小学德育工作应注重德育内容的系统性、层次性和针对性，关注学生身心发展规律，切实提高德育工作的实效性，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
三、德育目标1. 总体目标中小学德育工作的总体目标是：培养学生具有坚定的理想信念，良好的道德品质，积极的心理素质，健康的生活方式，使其成为具备社会主义核心价值观，具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
具体包括：（1）引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
（2）培养学生具备良好的道德品质，形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的道德风尚。
（3）塑造学生积极向上的心理素质，增强自我认知、自我调节、自我激励和自我超越的能力。
2021小学第二学期德育工作计划三篇
2021小学第二学期德育工作计划2021小学计划第二下学期德育工作计划一、指导思想：本学期在工作中继续以教体局和学校工作为指导，围绕教体局德育工作意见和学校计划，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为中心环节，让德育真正走进学员的纯粹心灵，努力提高学校德育工作的针对性、实效性，培育公民道德优秀少年。
二、主要工作措施：1．切实加强队伍建设，提高德育整体发展水平。
2．狠抓基础，强化养成教育，提高文明意识。
3．深化德育活动，培养“行为文明、头脑聪明、做事精明”的六小好少年。
4．创新德育评价，培育文明优秀少年。
三、具体工作：（一）抓好老师队伍建设，提高智慧育人水平。
1．树立全员德育的意识，明确人人都是德育工作者。
深化大德育构架，继续做好“创先争优”活动；积极尝试做好大德育的外延活动，搞好家校互动的育人模式。
2．加强班主任队伍建设。
认真贯彻班主任考核建议书，奖勤罚懒，正确树立典型。
搞好班主任节系列社区活动，采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。
开展德育研究，通过班主任技术交流例会加强班主任的工作交流。
管理工作加强骨干班主任的培养工作，阶梯式培训、分层次培训，同时加大对骨干班主任的奖励制度。
3．要求班主任制定好班务工作计划，并督促班主任认真制定。
学期结束将进行班主任工作述职活动。
班主任要做好学生成长的有心人，记录并保存学生学习、生活的相关资料。
4．搞好班级其他工作考核，对班级各项其他工作的检查、评比结果作到日日公布，周周小结，及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。
量化班主任月平方根。
在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察评定情况。
(二)加强德育常规管理，不断提高德育工作实效1．做好学期初的学生管理，开展好安全差劲法纪教育月专项活动。
学期结束整顿初在全校开展扎扎实实在的整顿教育，开学初要借由晨会、班会组织学习《小学生起居行为规范》、《新中小学生守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。
2021年学校德育工作思路(3)
学校德育工作思路(3)（三）开展德育科研，积极探索新时期中小学德育工作的有效模式积极采取措施激励广大德育工作者积极进行科学研究工作，力争出一批有影响、有质量、有实用价值的研究成果。
鼓励德育工作者和广大教师积极参加各类学术研究活动，并为教师参加学术交流活动创造条件。
开展优秀德育论文评选活动。
（四）加强指导和评估，提升德育工作的整体水平深入调查研究，不断总结推广德育工作的成功经验，加强对全县中小学德育工作的指导。
建立德育工作交流学习制度，定期组织德育工作研讨和观摩交流活动。
在对学校办学水平的督导评估中，把德育放在首要位置，坚持发展性评估原则，推动学校德育工作的可持续发展。
建立健全督导检查制度，做好德育常规考核。
加强对德育工作的年度常规考评和开展定期不定期的抽查工作。
继续完善德育片区的管理工作，积极开展活动，推动校际交流，不断加强对学校德育工作的宏观管理。
继续深入开展省、市、县校风示范学校评选工作，各校风示范学校做好接受复查工作（五）整合德育资源，形成育人合力以家长学校为依托，完善“三结合”教育网络的建设。
积极参与“小公民道德建设”和“争做合格家长、培养合格人才”家庭教育宣传活动。
积极争创“示范家长学校”，加强学校家庭教育指导，充分发挥学生家长参与学校教育管理的积极作用，建立和谐家校关系，形成学校、家庭、社会教育的相互渗透、整体协调的育人格局。
以关心下一代工作委员会为依托，积极发挥“五老”作用，邀请各行各业的先进模范人物参与学校德育工作，为青少年健康成长服务。
各学校要健全关工组织，及时建立关爱工作组。
加强与宣传、公安、文体、新闻、体育、科技、共青团、妇联等部门和机构的合作，形成齐抓共管的局面，努力营造有利于未成年人健康成长的舆论环境、网络环境、文化环境和校园周边环境，认真做好学校德育工作的 ___，积极扩大具有双流地方特色的学校德育工作的影响面。
（六）打造“一校一品一特色”，增添德育新亮点以实施素质教育为前提和基础，根据本地经济社会的发展需求和的结构分布，充分依托学校自身优势资源，全面规划，凸显个性，发挥我县学校现有的德育特色和品牌的辐射、示范和带动作用，大力加强学校文化建设。
2021年学校德育工作实施方案（精选10篇）
2021年学校德育工作实施方案（精选10篇）一、工作方案的写作注意1、确定目标是制订工作方案的重要环节，应将调查研究和预测技术这两种科学方法有机结合2、在拟制工作方案过程中，必须依靠智囊人物和运用智囊技术，通过多种方法，尽量避免可能发生的问题，从而使方案更趋完善3、起草多种可供选择工作方案时，要广泛搜集各种资料和理论政策的依据，进行质与量，点与面的分析，做好可行性研究，提出建议方案。
或者通过对各种草案的分析、比较、鉴别、评估，在多种方案的基础上，集众智于一身，重新组合出一个新工作方案，作为最佳方案，供领导决断。
二、2021年学校德育工作实施方案（精选10篇）在现代领导科学中，为达到某一特定效果，要求决策助理人员高瞻远瞩，深思熟虑，进行周密思考，从不同角度设计出多种工作方案，供领导参考。
下面是小编收集整理的2021年学校德育工作实施方案（精选10篇），希望能够帮助到大家。
学校德育工作实施方案1一、活动背景良好的行为习惯是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。
随着社会的进步，经济的发展，交往的日益扩大，人们的思想观念、道德水平也在不断发生变化和发展，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。
少年儿童是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
但在校园里，学生不时出现一些大话、脏话，见人不理不睬，墙上乱涂乱画，地上乱丢乱吐等不良现象，通过调查分析，一是现在的学生大多数是独生子女，部分父母的疼爱变成溺爱，滋生孩子染上一些不良行为和习惯；二是外出务工人员多，部分孩子只祖父母或托付亲戚监管、朋友监管，也有部分孩子成了留守儿童，缺乏正常的家庭教育。
为了及时扭转这种不良现象，进一步深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据少年儿童的年龄特点和身心发展规律，学校决定把“学生养成教育”作为学校德育工作的重要内容来抓，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人、爱护公物入手，学校将主题宣传教育活动和文明礼仪知识、卫生常识、安全常识普及活动紧密结合起来，全面提高少年儿童道德水平，并以崭新的姿态迎接“国检”。
2021德育实施方案
2021德育实施方案随着社会的进步和发展，德育工作在学校教育中扮演着愈发重要的角色。
德育不仅是学校教育的重要内容，更是学生成长成才的重要保障。
为了更好地贯彻落实德育工作，制定并实施2021年的德育实施方案，对于提高学生的思想道德素质、促进学生全面发展具有重要意义。
首先，德育实施方案要注重学生的思想品德教育。
学校要通过开展形式多样的主题班会、德育教育活动等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等思想道德素质，使学生在日常生活中自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。
其次，德育实施方案要注重学生的行为规范培养。
学校要建立健全学生行为规范，引导学生自觉遵守学校规章制度，培养学生良好的行为习惯和社会交往能力，提高学生的自我管理和自我约束能力。
同时，要加强对学生的心理健康教育，引导学生正确处理人际关系、情感管理等，提高学生的心理素质，增强心理韧性。
另外，德育实施方案要注重学生的身心健康促进。
学校要加强体育锻炼，提供多样化的体育活动和课外运动项目，引导学生养成良好的生活习惯，培养学生的团队意识和合作精神。
同时，要加强对学生的安全教育，提高学生的自我保护意识和自救能力，确保学生的人身安全。
最后，德育实施方案要注重学生的社会实践能力培养。
学校要组织学生参加各类社会实践活动，拓宽学生的视野，增长学生的见识，培养学生的社会责任感和奉献精神。
通过社会实践，让学生在实践中学习，让学生在实践中成长，让学生在实践中锻炼，使学生在社会实践中得到全面发展。
总之，2021年的德育实施方案要全面贯彻落实国家有关德育政策，结合学校实际，因地制宜，科学合理地制定德育工作计划，不断完善德育工作机制，提高德育工作的针对性和实效性，为学生的全面发展和健康成长提供有力保障。
希望通过全体师生的共同努力，将德育实施方案落到实处，为学校的发展贡献力量。
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我校教师德育工作开展的主要措施和途
径
欧阳光明（2021.03.07）
一、加强领导，完善制度，建立健全保障机制。
1．切实加强对德育工作的领导，把德育工作作为一项事关社会发展、民族进步的战略任务来抓。
学校成立以校长任组长的德育工作领导小组，认真贯彻执行党和国家教育方针和有关德育工作的法规和政策，每学期召开一次德育工作研讨会，调查研究学生的思想品德状况，制定工作措施，学校各部门要把德育工作贯穿在教育教学活动的过程之中，落实在教学、管理、后勤服务等各个环节上，校党支部、政教处、要充分发挥其职能作用，配合德育小组抓好学校德育工作，政教处主管德育工作，建立校长——中层机构（政教处、教导处、总务处等），——班主任的三级管理体制。
2．建立健全全校德育工作的督导评估机制和奖励表彰制度。
学校要对德育工作开展和内容落实情况进行专项督导检查，重点从①德育工作开展情况；②德育建设平台；③班队效能；④班风及学习风气；⑤学生思想觉悟、道德品质、行为规范和精神风貌；⑥教师教书育人，为人师表的素质和水平六个方面。
学校每年将评选德育先进工作者并给予表彰奖励，纳入教师年度工作考核；建立和完善优秀学生评选制度，予以表彰奖励。
二、加强德育工作队伍建设，增强教师业务素质和职业道德修养，切实提高广大教师教书育人的本领。
1．以德立教，为人师表。
要建立一支结构合理、素质精良的学校德育骨干队伍，要坚持选拔、使用、管理、培训、提高相结合的原则，重视德育骨干队伍的建设，不断优化结构，提高队伍素质，要深入开展“树、创、献”（树师德形象、创文明学校、为实现全面建设小康社会做贡献）和“三育人”（教书育人、管理育人、服务育人）活动，增强广大教师严于律己，无私奉献的师德意识。
教师要率先垂范，以身作则，起榜样示范作用。
衣着整洁，得体大方，不着有失教师形象的服饰，谈吐文雅，举止文明，不说脏话粗话；同志之间团结互助，不闹矛盾，不拨弄是非，勤于工作，不得过且过，不敷衍塞责；生活健康，志趣高尚，不聚众赌博，不酗酒闹事；教育管理好自己的家属、小孩，不违反校纪校规，不损坏学校的一草一木，不搬事弄非，教师要用高尚的人格魅力作学生思想工作的活教材。
2．广大教师要摒弃唯师独尊的旧观念，坚决杜绝体罚或变相体罚学生的行为，树立热爱学生，尊重学生的观念。
学校要用月考核制度和师德考核机制加强对教师的监督管理，防止体罚、侮辱和伤害学生事件的发生。
三、努力构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，实现资源共享，整合教育力量。
健全机构，开展活动。
充分发挥家长委员会、家长学校的作用，探讨家校共同教育的有效途径和方法。
学校每学期至少召开一次大型家长会议，互通教育信息，交流教育经验，提高教育水平。
学校要加强对家庭教育的指导与管理，通过家长委员会，家长学
校、家长接待日、家长会、家校互访等方式帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法；通过设立学生成长档案、家访记录卡、家校联系卡等沟通情况，及时施教。
通过构建学校、家庭、社会相互衔接、功能互补、三位一体的大德育格局，为培育合格的社会主义事业建设者和接班人而做出新的贡献。