教育部中学文明校园标准
中学文明校园测评细则
中学文明校园测评细则
说明
一、根据中央文明委《全国文明校园创建管理办法》和中央文明办、教育部制定的中小学文明校园标准，制定本细则。
二、本细则适用对象是中学（含九年一贯制、十二年一贯制、中职学校），目的是明确文明校园创建任务，检验创建工作进展成效，为评选全省文明校园提供基本依据。
三、测评细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部分，设置6项一级测评指标、18项二级测评指标、60项测评标准。
四、测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方法。
五、分值结构：总分为110分，其中基本指标100分，特色指标10分，负面清单在评选文明校园时为一票否决条件。
六、得分标准：A为本项指标内容得分的100%，B为66%，C为33%，D为0分。
按权重相加后折算为测评得分。
七、本测评细则由精神文明办、教育厅负责解释。
一、基本指标。
中小学文明校园测评细则
附件3
广东省中小学文明校园测评细则
（2020年版）
2020年1月
说明
一、根据中央文明办、教育部制定的中小学文明校园标准，制定本细则。
二、本细则适用对象是广东省中学（含九年一贯制、中职学校）、小学，目的是明确文明校园创建任务，检验创建工作进展成效，为评选文明校园提供基本依据。
三、测评细则包括“基本指标”“特色指标”“负面清单”三部分，设置6项一级测评指标、23项二级测评指标、94项测评标准。
四、测评主要采用材料审核、实地考察、问卷调查等方法。
五、分值结构：总分为110分，其中基本指标100分，特色指标10分，负面清单在评选文明校园时为一票否决条件。
六、得分标准：A为本项指标内容得分的100%，B为66%，C为33%，D为0分。
按权重相加后折算为测评得分。
七、已获评省级依法治校示范校的学校，免评指标1.3，已获评国家、省级心理健康教育特色学校的学校，免评指标2.7，已获评省级安全文明校园的学校，免评指标6.3。
八、本测评细则由省文明办、省教育厅负责解释。
一、基本指标
二、特色指标
— 11 —
三、负面清单
— 12 —。
中学文明校园创建标准
中学文明校园创建标准一、教师管理标准1.教师要严守教师职业道德和师德师风规范，做到言行举止端正，严禁与学生搞私人交往。
2.教师要对学生进行公正、公平、公开的评价，不以身世、性别、种族等因素歧视任何学生。
3.教师要树立正确的教育观念，注重学生的全面发展，关注每一个学生的成长。
4.教师要注重课堂教学规范，遵守教学计划，不迟到早退，不频繁请假。
5.教师要与学生建立良好的师生关系，关心学生的思想、情感、身体健康等方面，帮助学生解决困难。
二、学生行为规范要求1.学生要尊重学校教职工，遵守校规校纪。
2.学生要爱护学校设施和公共财物，禁止随意涂写、刻划。
3.学生在校内要遵守秩序，按时上课，禁止迟到早退，课间休息要保持安静有序。
4.学生要做到文明用语、文明行为，不进行粗口、恶搞等不良言行，不欺负同学。
5.学生要尊重师长和同学，不打架斗殴，不欺负弱小，互帮互助。
三、家长参与标准2.家长要树立正确的教育理念，正确引导子女，鼓励子女积极参加学校活动和社会实践，促进全面发展。
3.家长要配合学校的管理，不干扰学校的工作，不随意批评教师，建立良好的家校关系。
4.家长要教育子女遵守校规校纪，要在家教育子女做到文明礼貌、尊重师长和同学。
四、校园环境管理标准1.校园要保持整洁，搞好垃圾分类，不乱丢垃圾。
2.校园要建设良好的绿化环境，种植花草树木，提高校园的美观度。
3.学校要保持空气清新，不允许在校园内吸烟。
4.学校要加强安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。
5.学校要加强卫生管理，保持校园清洁卫生，定期开展卫生检查和消毒工作。
以上是中学文明校园创建标准的一些要点，通过学生、教师、家长和校园环境的共同努力，可以形成一个和谐、文明的校园氛围。
这样的校园将为学生提供一个良好的学习环境，培养学生积极向上的品质和健康的生活习惯。
文明校园标准
文明校园标准一、背景介绍随着社会的发展和进步，文明校园建设成为教育界和社会各界关注的焦点。
文明校园标准的制定旨在规范学校内外的行为规范，培养学生良好的道德品质和行为习惯，营造和谐、文明、健康的校园环境。
二、标准制定的目的1. 培养学生良好的道德品质：通过制定文明校园标准，引导学生树立正确的价值观念，培养尊重他人、团结友爱、诚实守信、勤奋向上等良好的道德品质。
2. 规范学校内外的行为规范：通过规范学生在学校内外的行为规范，提高学生的自我管理能力，减少违规行为的发生，营造和谐、安全的校园环境。
3. 培养学生良好的卫生习惯：通过制定文明校园标准，引导学生养成良好的卫生习惯，提高学生的健康意识，预防疾病的传播，保障学生的身心健康。
三、文明校园标准的内容1. 学生行为规范1.1 尊重他人：学生应尊重师长、同学和其他工作人员，不得侮辱、歧视他人。
1.2 团结友爱：学生应加强团队合作意识，互相帮助、支持和理解，不得进行欺凌、排挤等不良行为。
1.3 诚实守信：学生应保持诚实守信的品质，不得撒谎、作弊等不诚实行为。
1.4 文明礼貌：学生应遵守公共秩序，礼貌待人，不得大声喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为。
1.5 守时守纪：学生应按时到校、按时上课，不得迟到早退、逃课等违反纪律的行为。
2. 学校管理规范2.1 学校安全：学校应建立健全的安全管理制度，保障学生的人身安全，加强校园安全巡查，防范各类安全事故的发生。
2.2 学校卫生：学校应定期进行卫生检查，保持校园环境整洁，加强垃圾分类处理，提倡节约资源，培养学生良好的卫生习惯。
2.3 学校设施：学校应及时维修和更新校园设施，确保学生的学习和生活环境良好。
3. 家长配合规范3.1 积极参与学校活动：家长应积极参与学校组织的各类活动，与学校共同关注学生的成长和发展。
3.2 监督孩子行为：家长应关心孩子的学习和生活，及时纠正孩子的不良行为，引导他们遵守文明校园标准。
3.3 与学校沟通合作：家长应与学校保持良好的沟通合作关系，共同解决学生在学校中遇到的问题。
文明校园标准
文明校园标准一、背景介绍文明校园是指以培养学生的良好品德和行为习惯为目标，营造和谐、文明、有序的校园环境。
为了促进学生全面发展和社会主义核心价值观的传承，制定文明校园标准是非常必要的。
二、标准制定目的制定文明校园标准的目的是为了规范学校内外各方面的行为举止，营造积极向上、文明有礼的校园氛围，培养学生良好的品德和行为习惯，提高学校整体的文化素质。
三、标准内容1. 学生行为规范1.1 尊重师长，遵守师生关系纪律，不得侮辱、歧视老师或同学。
1.2 遵守校规校纪，不得携带违禁物品进入校园，不得在校园内进行违法活动。
1.3 文明用语，不使用粗俗、侮辱性语言，不进行恶作剧或欺凌行为。
1.4 维护校园环境，不随意乱扔垃圾，不涂写乱画，爱护学校设施设备。
1.5 着装整洁，不穿着暴露、不合适的服装，不佩戴过多的饰品。
2. 师生关系规范2.1 教师要严守教育职业道德，尊重学生的人格尊严，不进行体罚或侮辱学生。
2.2 学生要尊重教师的教学权威，不得恶意干扰课堂秩序，不得对教师进行侮辱或攻击。
2.3 教师要关心学生的成长，积极引导学生树立正确的人生观、价值观。
2.4 学生要尊重教师的劳动成果，不得故意破坏教学设备或教室环境。
3. 校园文化建设3.1 开展丰富多彩的文化活动，如文艺演出、读书分享会、科技创新展等，丰富学生的课余生活。
3.2 培养学生的艺术修养，开设音乐、舞蹈、美术等课程，鼓励学生参与。
3.3 建设和谐的班级氛围，组织班级活动，加强同学之间的交流和合作。
3.4 倡导绿色出行，鼓励学生步行或骑自行车上下学，减少机动车辆在校园内的行驶。
四、标准执行与考核4.1 学校要制定相关的制度和管理办法，明确责任和权利，确保标准的有效执行。
4.2 学校可以通过班级评比、学生评议、家长满意度调查等方式对学生行为进行考核。
4.3 学校要及时对学生的不文明行为进行批评教育，并采取适当的纠正措施。
五、标准宣传与培训5.1 学校要加强对学生的宣传教育，组织开展文明校园主题教育活动，提高学生的文明素质。
文明学校评分细则范本
文明学校评分细则范本一、道德品质承诺1. 学校承诺推崇良好的道德品质，建设和谐友好的校园环境。
2. 教职员工承诺身体力行，做学生道德行为的榜样。
3. 学生承诺遵守纪律，关爱他人，树立良好的行为规范。
二、校园文明行为1. 学生应保持校园秩序，遵守校规校纪，不随地乱扔垃圾。
2. 学生应礼貌待人，尊重师生，团结友爱，不恶意欺负他人。
3. 学生应讲文明用语，不说脏话，不辱骂他人，遵守公序良俗。
三、学习行为规范1. 学生应按时上课，不旷课、迟到或早退。
2. 学生应专心听讲，不打扰他人学习。
3. 学生应自觉完成作业，不抄袭，不作弊。
四、文明交往规范1. 学生应友好对待同学，不欺负、歧视或恶意排挤他人。
2. 学生应尊敬师长，听从老师的指导和建议。
3. 学生应与家长保持良好沟通，积极配合学校的家校合作活动。
五、文明用餐标准1. 学生应文明用餐，不用餐时注意保持餐桌整洁。
2. 学生应尊重食堂工作人员，不推搡、辱骂或挑衅。
3. 学生应节约粮食，避免浪费。
六、校园安全规范1. 学生应注意校园安全，不在楼道、教室乱跑或打闹。
2. 学生应遵守交通规则，文明通行，不穿堂飞跃马路。
3. 学生应学会自我保护，不随意接触陌生人或接受不明人员的礼物。
七、文明校园活动1. 学生应积极参与文明校园活动，如志愿者服务、环保行动等。
2. 学生应遵循活动安排，不旷课或擅自离队。
3. 学生应文明参与活动，不打闹、辱骂或影响他人的参与。
八、公共设施使用规范1. 学生应爱护公共设施，不随意损坏或进行不良行为。
2. 学生应养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，保持公共场所的整洁。
3. 学生应遵守学校各类设施的使用规定，谢绝恶意破坏和滥用。
九、文明传媒使用规范1. 学生应文明使用互联网、手机和其他传媒设备，维护自身信息安全。
2. 学生应正确使用传媒工具，不发布违法、低俗或具有攻击性的内容。
3. 学生应提倡正能量传播，不传播谣言和不良信息。
十、文明事务公开透明1. 学校应建立健全的信息公开机制，及时向家长和学生传达重要信息。
2023年文明校园创建评价指标体系
文明校园创建评价指标体系
一、申报准入条件
文明校园创建工作有领导组织体系，有工作计划、责任制度、创建载体。
师生对文明校园创建满意率在90%以上。
创建期内有下列情形之一的，不得申报上海市文明校园：
1. 学校主要领导发生严重违纪或违法案件；
2. 学校师生员工发生具有重大社会影响的违法犯罪案件；
3. 学校发生未落实心理健康教育和家庭教育指导工作的学生安全事件；
4. 学校发生重大安全生产、食品安全责任事故；
5. 学校发生重大舆情或影响社会稳定的重大群体性责任事件；
6. 学校发生严重违规办学（办班）、违规招生和违规收费事件。
二、考评标准的内容与分值结构
1. 内容结构：包括“基本指标”和“特色指标”。
“基本指标”反映文明校园创建的基本情况，共设置了6个一级指标、18个二级指标、63个评价标准。
“特色指标”主要反映文明校园创建工作的特色性成果。
2. 分值结构：总分为90+10分。
其中基本指标90分，特色指标10分。
3. 根据学校不同类型，对部分评价指标采取“二选一”分类考评，分值相等（33-1、33-2、33-3、33-4；39-1、39-2）。
三、考评方法
1.市文明办、市教卫工作党委、市教委根据“2019-2020版上海市文明校园创建评价指标体系”设计制定文明校园创建测评的操作手册。
2. 评价数据的采集，以“网上在线考评”为主，根据评价标准综合运用材料审核、听取汇报、现场查看、问卷调查、座谈访谈等方式进行定量评价。
一、基本指标（90分）
二、特色指标（共10分）。
文明校园标准
文明校园标准一、背景介绍近年来，随着社会的进步和学校教育的发展，文明校园建设成为教育界和社会各界关注的焦点。
文明校园旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学校的和谐发展。
为了规范文明校园建设，制定一套标准格式的文明校园标准是必要的。
二、文明校园标准的制定目的1. 建立统一的文明校园建设标准，提高学校的整体素质和形象。
2. 规范学生的行为规范，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
3. 促进学校师生之间的和谐关系，营造良好的学习和生活环境。
4. 强化学校与家庭、社会之间的联系，形成共同育人的合力。
三、文明校园标准的内容1. 学生行为规范(1) 尊重他人：学生应尊重师长、同学和其他工作人员，不得侮辱、歧视或恶意攻击他人。
(2) 文明用语：学生应使用文明、礼貌的语言交流，不得使用粗俗、侮辱性的言辞。
(3) 诚实守信：学生应诚实守信，不得抄袭、作弊或伪造证据。
(4) 爱护环境：学生应保持学校环境的整洁和美观，不乱扔垃圾，不随意涂写乱画。
(5) 公共秩序：学生应遵守学校的规章制度，不得打架斗殴，不得擅自离校。
2. 教师行为规范(1) 以身作则：教师应成为学生的榜样，言行举止要符合道德规范。
(2) 尊重学生：教师应尊重学生的个性和需求，不得体罚或侮辱学生。
(3) 公平公正：教师应公平对待学生，不得偏袒或歧视任何学生。
(4) 精心备课：教师应认真备课，提供高质量的教学内容和教学资源。
(5) 积极沟通：教师应与学生和家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况。
3. 家长行为规范(1) 爱护子女：家长应关心和爱护子女，为子女提供良好的成长环境。
(2) 合理教育：家长应以理性和耐心教育子女，不得使用暴力或恶言恶语。
(3) 积极参与：家长应积极参与学校的家长会议和活动，与学校共同育人。
(4) 尊重教师：家长应尊重和支持教师的工作，不得干涉教师的教学行为。
(5) 倡导文明：家长应引导子女遵守社会公德，树立良好的行为榜样。
文明校园标准
文明校园标准
标题：文明校园标准
引言概述：文明校园标准是指学校在管理和教育方面所要达到的一种规范化水平。
建设文明校园是学校教育工作的重要内容之一，通过制定文明校园标准，可以规范学校内部的秩序，提高师生的素质，促进学校的健康发展。
一、校园环境整洁
1.1 学校内部卫生
1.2 学校周边环境
1.3 学校设施维护
二、师生行为规范
2.1 师生礼仪
2.2 师生交往
2.3 师生言行举止
三、校园文明教育
3.1 文明教育课程设置
3.2 文明教育活动开展
3.3 文明校园文化建设
四、校园安全管理
4.1 安全教育
4.2 突发事件处理
4.3 安全设施建设
五、校园公共秩序
5.1 校园管理制度
5.2 校园活动规范
5.3 校园纪律执行
在建设文明校园的过程中，学校需要全体师生共同努力，形成良好的校园氛围，提高学校的整体形象。
只有通过规范管理和有效教育，才能实现文明校园标准的目标，为学校的发展打下坚实的基础。
学校文明校园创建制度
学校文明校园创建制度一、引言学校文明校园创建制度是为了培养学生良好的品德和习惯，推动学校形成文明、和谐、进步的学习环境而制定的重要规范。
本制度的目的在于规范学生的行为举止，提高学校的整体素质，营造良好的学习氛围和社会形象。
二、概述为了实现学校文明校园的目标，本制度规定了以下几个方面的内容：1）学生在校内的行为规范；2）学生在校外的行为规范；3）学校管理人员的行为规范；4）文明校园建设的管理机制。
三、学生在校内的行为规范1. 注意言行举止：学生应当遵守公序良俗，言行举止文明礼貌，不发表不当言论，不进行不当行为。
2. 尊重师长和同学：学生应该尊重老师和同学，不侮辱、诽谤或恶意攻击他人，要互相帮助，共同学习。
3. 珍惜学校设施：学生应当妥善使用学校的设施，爱护公共财物，不损坏或滥用学校的资源。
4. 讲究卫生习惯：学生应该保持个人卫生，保持教室和公共场所的清洁，不乱扔垃圾，不随意涂鸦。
四、学生在校外的行为规范1. 礼貌待人：学生应该在校外与他人交往时，保持礼貌，尊重他人的意见和权益。
2. 保护环境：学生应该爱护环境，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，积极参与环境保护活动。
3. 遵守交通规则：学生应该遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路，不堵塞交通，确保自己和他人的安全。
4. 不参与违法活动：学生应该自觉遵守法律法规，不参与赌博、吸烟、酗酒等违法活动，树立正确的价值观念。
五、学校管理人员的行为规范1. 做到身体力行：学校管理人员应该以身作则，正确引导学生，自己先遵守校规，做到诚信、正直。
2. 严肃执法：学校管理人员要依法管理学校，对违反校规的行为进行及时纠正和处理，维护学校的秩序和稳定。
3. 注重互动沟通：学校管理人员要注重与学生、家长和老师的沟通，关注学生的成长和问题，及时解决学生面临的困难和挑战。
4. 提供良好服务：学校管理人员应该为学生提供良好的服务，解答他们的疑问，满足他们的需求，为学生创造优质的学习环境。
文明校园标准
文明校园标准引言概述：随着社会的发展，文明校园标准成为了现代教育的重要组成部份。
文明校园标准旨在培养学生良好的行为习惯和道德观念，提升校园文化素质。
本文将从五个大点出发，详细阐述文明校园标准的内容和意义。
正文内容：1. 校园环境的整洁和美观1.1 学生应保持教室、图书馆、食堂等公共场所的整洁卫生。
1.2 学校应定期进行环境清理和维护，提供良好的学习和生活环境。
1.3 学校应设立垃圾分类和回收设施，培养学生的环保意识。
2. 学生的礼仪和行为规范2.1 学生应遵守学校的规章制度，尊重师长和同学。
2.2 学生应礼貌待人，遵守社交礼仪，不打闹、不辱骂他人。
2.3 学生应注意言行举止，不随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为。
3. 学生的安全和自律意识3.1 学生应遵守交通规则，安全出行，不乱穿马路。
3.2 学生应自觉维护自己的人身安全，不参预欺凌和暴力行为。
3.3 学生应自觉遵守学校的学习纪律，完成作业和课程要求。
4. 学生的社会责任和公益行动4.1 学生应积极参预社会公益活动，关心弱势群体。
4.2 学生应树立正确的价值观，拒绝不良信息和行为。
4.3 学生应积极参预班级和学校的志愿者活动，提升社会责任感。
5. 学校的管理和教育措施5.1 学校应建立健全的管理制度，严格执行校规校纪。
5.2 学校应加强师生沟通，关注学生的心理健康。
5.3 学校应开展相关教育活动和课程，培养学生的文明素质。
总结：文明校园标准涵盖了校园环境、学生礼仪、安全自律、社会责任和学校管理等多个方面。
通过培养学生良好的行为习惯和道德观念，文明校园标准能够提升校园文化素质，培养学生全面发展的能力。
学校和学生应共同努力，营造一个文明、和谐的校园环境。
2024年文明校园创建细则
2024年文明校园创建细则第一条为了进一步推动学校文明建设，营造良好的校园环境，提高广大学生的文明素质，特制定本细则。
第二条学校将建立校园文明委员会，由校领导、班子成员、教职工和学生代表组成，负责制定文明校园创建的具体方案，并监督实施。
第三条学校将制定详细的行为规范，规定学生在校园内的行为准则，包括但不限于以下方面：1. 符合公序良俗，不做违背社会道德的行为；2. 尊重师长，听从教师的教育管理；3. 注意个人卫生，保持整洁和文明礼貌；4. 爱护学校财物，不进行破坏和浪费；5. 不参与校园暴力和欺凌行为；6. 不传播谣言和虚假信息。
第四条学校将加强学生的文明教育，组织开展丰富多样的学习活动。
通过课堂教育、社会实践、志愿者活动等方式，培养学生的社会责任感和公民意识。
第五条学校将设立文明校园创建奖励机制，对那些表现突出的个人和集体进行表彰和奖励。
通过激励措施，引导学生树立正确的文明观念和行为习惯。
第六条学校将建立文明校园巡视制度，由专门的巡视队伍定期巡查校园环境，发现问题及时处理，确保校园的整洁和安全。
第七条学校将加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的行为习惯和成长发展。
通过家校合作，共同培养学生的良好行为习惯和文明素质。
第八条学校将建立健全校园法规制度，明确惩戒措施，对于违反校园规定的行为，进行相应的惩罚和教育。
同时，加强安全教育，保障学生的人身安全和财产安全。
第九条学校将加强对教职工的培训，提高教师的专业水平和教育意识。
通过专业化的教育培训，引导教师积极参与校园文明建设，为学生树立良好的榜样。
第十条学校将加强与其他学校和社会组织的交流与合作，共同推动校园文明建设。
通过学校间的交流活动和合作项目，互相借鉴经验，提高校园文明建设的质量和水平。
第十一条本细则自发布之日起生效，并在全校范围内推行。
学校将定期评估和总结文明校园创建工作，并根据实际情况进行调整和完善。
第十二条对于文明校园创建过程中出现的问题和争议，由校园文明委员会进行协调和解决。
文明校园标准
文明校园标准一、背景介绍在当今社会，文明校园的建设已成为各个学校关注的焦点。
文明校园旨在营造良好的学习生活环境，培养学生良好的品德和行为习惯，提高学校整体素质。
为了促进文明校园建设的顺利进行，制定一套标准格式的文明校园标准显得尤为重要。
二、文明校园标准的目的1. 建立统一的文明校园建设标准，促进全国各个学校的文明校园建设工作。
2. 规范学校师生的行为规范，培养学生良好的品德和行为习惯。
3. 提高学校整体素质，营造良好的学习生活环境，为学生的全面发展提供有利条件。
三、文明校园标准的内容1. 学校环境建设（1）学校门前整洁干净，无乱堆乱放现象。
（2）校园内的绿化环境良好，草坪整齐，花草繁茂。
（3）学校建筑物保持良好的外观，无破损和涂鸦现象。
（4）学校设有垃圾分类桶，并设立明显的垃圾分类指示牌。
2. 学生行为规范（1）学生遵守学校规章制度，尊重师长，团结友爱。
（2）学生文明用语，不说脏话，不侮辱他人。
（3）学生排队守纪律，不闯红灯，不推搡他人。
（4）学生文明就餐，不剩饭菜，不乱扔食物包装。
3. 教师行为规范（1）教师爱岗敬业，尽职尽责，为学生树立良好榜样。
（2）教师言行举止文明，不使用不当言辞，不对学生进行体罚。
（3）教师关心学生，耐心倾听学生的问题和困惑，积极帮助解决。
（4）教师积极参与学校文明校园建设工作，组织开展相关活动。
4. 家长参与（1）家长关心子女的学习和生活情况，积极与学校保持联系。
（2）家长教育子女遵守学校规章制度，培养良好的行为习惯。
（3）家长积极参与学校组织的家长会和活动，支持学校的工作。
四、文明校园标准的执行和评估1. 学校应建立文明校园建设工作小组，负责推动文明校园标准的执行和评估工作。
2. 学校定期开展文明校园建设工作检查，对学校环境、学生行为规范、教师行为规范和家长参与情况进行评估。
3. 学校可以根据评估结果，对不符合文明校园标准的情况进行整改，并对达到标准的学校进行表彰。
文明校园的标准
文明校园的标准文明校园是指学校内部和周边环境整洁、秩序井然，师生相互尊重、和谐相处的良好氛围。
建设文明校园是学校教育教学工作的重要内容，也是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径。
为了营造良好的学习和生活环境，我们需要明确文明校园的标准，共同努力，共建文明校园。
首先，文明校园的标准是要求学生要尊敬师长，尊重他人。
在校园中，学生应该遵守学校规章制度，尊重老师和同学，不得有侮辱、挑衅、欺负他人的行为。
同时，学生要懂得礼貌，遵守公共秩序，不随地吐痰、乱扔垃圾，保持校园的整洁。
其次，文明校园的标准是要求师生相互关爱，和谐相处。
教师要以身作则，做学生的榜样，关心学生的成长，不以权势欺压学生，不得有体罚、侮辱学生的行为。
学生要尊重老师，团结同学，互相帮助，共同营造良好的学习氛围。
另外，文明校园的标准还要求学校环境整洁，秩序井然。
学校应该加强环境卫生管理，保持校园的整洁美丽，不得有乱涂乱画、损坏公共设施的行为。
学校要建立健全的管理制度，加强对学生的教育管理，提高学生的文明素质和自我管理能力。
最后，文明校园的标准还要求学生要遵守交通规则，安全出行。
学生在校园周边要注意交通安全，不得横穿马路、乱扔废弃物，要遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
总之，文明校园是全体师生共同努力的结果，需要学校、教师、家长和学生共同合作，共同营造良好的学习和生活环境。
只有在文明的校园环境中，学生才能健康成长，老师才能安心教学，家长才能放心教育。
让我们共同努力，共建文明校园，为美好的校园生活添砖加瓦。
文明校园标准
文明校园标准一、背景介绍文明校园是指在校园内形成一种良好的文明风尚，培养学生良好的行为习惯和道德品质，营造积极向上的学习和生活氛围。
为了进一步推动文明校园建设，制定文明校园标准是必要的。
二、标准制定目的1. 建立统一的标准，规范学校内各项行为，提高学生的文明素质；2. 促进学生的全面发展，培养良好的道德品质和社会责任感；3. 营造和谐的校园环境，增强学生的归属感和认同感。
三、标准内容1. 学生行为规范1.1 尊重师长和同学，礼貌待人，不侮辱、欺负他人；1.2 遵守校规校纪，不携带违禁品进入校园；1.3 爱护公共设施，不损坏学校财物；1.4 着装整洁，不穿着违反校规的服装；1.5 不参预赌博、吸烟、酗酒等不良行为。
2. 教师行为规范2.1 以身作则，做学生的模范；2.2 尊重学生，关心他们的成长；2.3 严格遵守教学计划，按时上课；2.4 维护课堂秩序，不纵容学生违纪；2.5 积极参预学校的文明校园建设活动。
3. 校园环境规范3.1 维护校园卫生，保持教学楼、操场等公共场所的整洁；3.2 建设绿色校园，不乱扔垃圾，提倡垃圾分类；3.3 增加绿化面积，种植花草树木，营造良好的生态环境；3.4 加强安全管理，确保校园安全，防止事故发生；3.5 提供良好的学习和生活设施，满足学生的基本需求。
四、标准执行与监督1. 学校领导要高度重视文明校园建设，制定相应的实施细则；2. 教师要积极履行职责，引导学生树立正确的行为观念；3. 学生要自觉遵守标准，互相监督，共同营造文明校园；4. 学校设立文明校园建设领导小组，负责标准的执行和监督工作；5. 定期开展文明校园评比活动，激励优秀学校和个人。
五、标准效益1. 促进学生的全面发展，提高道德品质和社会责任感；2. 培养学生的良好行为习惯，提高学习效果；3. 营造和谐的校园环境，增强学生的归属感和认同感；4. 增强学校的社会形象，提高社会评价。
六、总结文明校园标准的制定是推动学校文明校园建设的重要举措。
全国文明校园创建标准
全国文明校园创建标准
全国文明校园创建标准主要包括以下六个方面：
1.校园环境方面：校园环境整洁美观，植被覆盖率达到一定比例，
建筑物外观干净整洁，无乱堆乱放、乱搭乱建现象。
2.学生行为方面：学生行为文明规范，学生遵守校纪校规，尊重
教师、团结友爱、自觉自律、乐于助人。
3.师德师风方面：教师行为规范，教师具备较高的教育素养和职
业道德，注重学生全面发展，尊重知识、尊重人才，关心学生、
关爱学生。
4.教学管理方面：教学管理规范，教学质量高效，教育教学活动
安排合理，学生学习积极性高，教师教学积极性高，教学设施
设备齐全。
5.文化建设方面：校园文化建设丰富多彩，校园文化氛围浓厚，
校园文化活动丰富多样，文化传承和创新并重。
6.社会服务方面：校园服务功能完善，服务对象多样化，服务内
容丰富多彩，服务质量优良。
以上是全国文明校园创建标准的六个方面，根据这些方面的标准，学校可以进行评估和改进，不断提高学校的文明程度和综合素质水平。
文明校园标准
文明校园标准一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，创建文明校园已经成为学校教育管理的重要任务之一。
文明校园的创建旨在培养学生良好的行为习惯和道德品质，提高学校的整体文化素质。
为了确保文明校园的顺利建设，制定一套标准格式的文本是必要的。
二、文明校园标准的制定目的1. 规范学生的行为规范：制定明确的标准，引导学生遵守校纪校规，培养良好的行为习惯。
2. 培养学生的道德品质：通过制定文明校园标准，强调学生的道德修养，提高他们的道德意识和道德素质。
3. 提升校园文化氛围：通过营造良好的校园文化氛围，增强学生的文化素养和综合素质。
三、文明校园标准的内容1. 学生行为规范1.1 尊敬师长：学生应尊重教师和校园工作人员，不得侮辱、恶语相向或进行其他不尊重行为。
1.2 互助友爱：学生应互相帮助、友善相处，不得欺凌、嘲笑或排斥他人。
1.3 文明用语：学生应文明用语，不得使用粗俗、恶劣的言辞，不得进行辱骂、谩骂等不文明行为。
1.4 遵守纪律：学生应遵守学校的纪律规定，不得违反校规、校纪，不得进行违法乱纪的行为。
1.5 爱护环境：学生应爱护校园环境，不得乱扔垃圾、涂鸦，不得破坏公共设施。
2. 教师行为规范2.1 尊重学生：教师应尊重每个学生的个性和权利，不得歧视、侮辱学生。
2.2 严格要求：教师应对学生要求严格，但不得使用体罚或其他不合理的惩罚方式。
2.3 公正评价：教师应公正评价学生的学习成绩和表现，不得偏袒或歧视学生。
2.4 爱岗敬业：教师应热爱教育事业，认真履行教学任务，不得迟到早退或敷衍塞责。
2.5 互相合作：教师应与同事之间互相合作，互相支持，共同为学生的发展贡献力量。
四、文明校园标准的执行与监督1. 学校领导层要高度重视文明校园标准的制定和执行，确保标准的贯彻落实。
2. 学校应建立相应的管理机构，负责文明校园标准的宣传、培训和监督工作。
3. 学校可以通过班级会议、家长会、学生大会等形式，向全体师生宣传文明校园标准，增强大家的认同感和责任感。
文明校园标准
文明校园标准一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，构建文明校园成为了教育界的共同目标。
文明校园的建设不仅仅是校园环境的整治，更是培养学生良好行为习惯和道德素养的重要途径。
为了规范校园文明建设，制定一套统一的文明校园标准是必不可少的。
二、文明校园标准的制定目的1. 培养学生积极向上、文明礼貌的行为习惯，提高他们的道德素养和社会责任感。
2. 建立和谐的校园环境，营造良好的学习氛围，促进学生全面发展。
3. 规范校园管理，提高教育教学质量，增强学校的社会形象和影响力。
三、文明校园标准的内容1. 学生行为规范a. 尊重师长和同学，礼貌待人，不打骂、欺负他人。
b. 遵守校规校纪，不携带违禁品进入校园，不参与赌博、吸烟等不良行为。
c. 爱护校园环境，不乱扔垃圾，不涂写乱画。
d. 积极参加社会公益活动，关心他人，传递正能量。
2. 教师行为规范a. 以身作则，做学生的榜样，言行举止文明规范。
b. 尊重学生，关心他们的成长，耐心倾听他们的困扰和问题。
c. 精心备课，讲课生动有趣，激发学生的学习兴趣和创造力。
d. 积极参与学校的各项活动，与学生一起共同成长。
3. 校园环境建设a. 维护校园卫生，定期开展环境整治活动，保持校园的整洁和美观。
b. 提供良好的学习设施和场所，确保学生的学习条件。
c. 加强校园安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。
d. 建立良好的校园文化氛围，举办各类文艺活动，丰富学生的课余生活。
四、文明校园标准的实施和监督1. 学校应制定详细的实施方案，明确责任部门和责任人，确保标准的有效实施。
2. 学校应定期组织文明校园评估，对标准的落实情况进行监督和评价。
3. 学校可以通过家长会、学生代表大会等形式，征求各方意见，不断改进和完善文明校园标准。
五、文明校园标准的效果评估1. 学校可以通过问卷调查、学生表现等方式，评估学生对文明校园标准的认知和遵守情况。
2. 学校可以通过学生的学习成绩、道德评价等指标，评估文明校园标准对学生综合素质的提升效果。
文明校园标准
文明校园标准一、背景介绍随着社会的发展和进步，文明校园建设成为教育领域的重要任务。
文明校园旨在培养学生良好的行为习惯和道德品质，提高学生的综合素质和社会责任感。
为了确保文明校园建设的顺利进行，制定了一系列的标准和规范。
二、文明校园标准的制定目的1. 培养学生的良好行为习惯：通过制定文明校园标准，引导学生遵守公共秩序，尊重师长和同学，培养良好的行为习惯。
2. 增强学生的道德修养：通过制定文明校园标准，教育学生守法、诚信、友善、守时等道德规范，提高学生的道德修养。
3. 促进校园和谐发展：通过制定文明校园标准，营造积极向上、和谐友善的校园氛围，提高学生的学习积极性和主动性。
三、文明校园标准的内容1. 学生行为规范- 尊敬师长和同学：学生应该尊敬师长和同学，不得辱骂、恶意攻击他人。
- 文明用语：学生应该使用文明用语，不得使用粗俗、侮辱性的言语。
- 遵守纪律：学生应该遵守学校纪律，不得迟到早退、旷课，不得擅自离校。
- 爱护公物：学生应该爱护学校的公共设施和财物，不得损坏、污染校园环境。
- 礼貌待人：学生应该礼貌待人，不得欺负、歧视他人。
2. 教师行为规范- 严守教师职业道德：教师应该遵守职业道德，保持良好的师德形象，不得利用职权谋取不正当利益。
- 以身作则：教师应该以身作则，做学生的良好榜样，言行举止符合道德规范。
- 公正评价学生：教师应该公正评价学生的学习成绩和表现，不得偏袒或歧视学生。
- 关心学生发展：教师应该关心学生的成长和发展，为学生提供必要的帮助和指导。
3. 学校管理规范- 建立健全管理制度：学校应该建立健全各项管理制度，明确学生、教师和学校管理人员的权责。
- 加强安全教育：学校应该加强安全教育，提高学生的安全意识，确保校园的安全稳定。
- 定期开展文明校园活动：学校应该定期开展文明校园活动，增强学生的文明意识和责任感。
- 加强家校合作：学校应该加强与家长的沟通与合作，形成学校、家庭和社会的共同教育力量。
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附件2
中学文明校园标准
1、领导班子建设好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。
义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好。
加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学
生阳光心态、健康人格。
中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。
3、活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好。
认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。
定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
5、校园文化好。
建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。
积极拓展校园
文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。
6、校园环境好。
做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。
做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。
加强安全教育，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。
整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。
深入开展环保教育和节约教育，引导师生树立保护环境和节约资源意识，培育节约资源的良好风尚。