苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《石灰吟》同步练习A卷
苏教版六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习
苏教版六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx分） 一、基础运用1.按拼音写汉字chí biānmò jìyán sèqián kūn________________________________2.形近字组词。
池________ 淡________ 坤________地________ 谈________ 抻________3.写出反义词。
清白—________ 等闲—________ 不怕—________4.我会填。
《石灰吟》这首诗的作者是________代诗人________，他是钱塘人。
他是一位民族________，也是一位政治家。
5.查字典填空：（1）“闲”字是________结构，音序是________，音节是________，部首是________，除部首外________画，字义是________。
（2）“乾坤”的“乾”应读________，是________结构，部首是________，最后一笔的笔画名称是________，“乾坤”的意思是________。
二、问答题6.阅读古诗《石灰吟》，回答问题千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
根据对诗文的理解，写一段赏析。
7.阅读诗文《墨梅》，回答问题吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
诗文借助画梅花表达了怎样一种人生态度？三、阅读理解8.阅读下文，完成下列小题。
亮出你自己每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。
戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《石灰吟》同步练习(I)卷
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《石灰吟》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共119分)1. （3分）写出反义词人间—________ 等闲—________ 不怕—________2. （11分）查字典填空：（1）“闲”字是________结构，音序是________，音节是________，部首是________，除部首外________画，字义是________。
（2）“乾坤”的“乾”应读________，是________结构，部首是________，最后一笔的笔画名称是________，“乾坤”的意思是________。
3. （12分）照样子，写词语：例：千锤万击千________万________ 千________万________ 千________万________千________万________ 千________万________ 千________万________4. （8分）我会拼，我会写。
tā men biàn huàbànɡwǎn dùpí________________________________nónɡmánɡsōnɡbǎi pénɡ you hái zi________________________________5. （2分）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
这首诗表面是写________，实际是写________，这种方法叫借物喻人。
6. （11分）按古诗内容填空。
（1）《石灰吟》是________朝________写的。
吟，古代诗歌________的一种名称。
（2）《竹石》是________朝诗人________写的。
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共27分)1. （4分）《石灰吟》、《墨梅》都是：_______，即两首诗都_______。
2. （6分）默写《墨梅》诗句吾家洗砚池边树，_______。
不要人夸颜色好，_______。
3. （3分）多音字组词间jiān_______ jiàn_______处chǔ_______chù_______4. （3分）照样子，认真写，再组词。
锤 _______ _______凿_______ _______焚_______ _______5. （11分）根据拼音写汉字。
hǎo_______人cháng_______江对bǐ_______尾ba_______ 一bǎ_______ xià_______雨gè_______数yǔ_______水他men_______ wèn_______题二、问答题 (共2题；共10分)6. （5分）读古诗《石灰吟》画出节奏千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
7. （5分）阅读诗文《墨梅》，回答问题。
吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
王冕画中的这株梅花长在哪里？三、阅读理解 (共2题；共31分)8. （17分）阅读短文，回答问题。
鲁班造伞很久以前，还没有伞。
雨来了，可以躲进亭子避雨。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共27分)1. （4分）默写《墨梅》诗句吾家洗砚池边树，_______。
不要人夸颜色好，_______。
2. （6分）文学常识填空。
《墨梅》是_______代诗人。
画家_______写的，他借_______来抒发自己的情怀，表现了诗人_______的品格，这可以从“_______，_______”的诗句中体会到。
3. （11分）给划线字选择正确的读音（1）即使发展到肠胃里，服几剂（qíjì）汤药还能治疗。
（2）后来，纪昌成了百发百中（zhōng zhòng）的射箭能手。
（3）他自己立下一条规矩（ju jǔ），每天至多撒（sā sǎ）四次网。
（4）老话确实讲得不错，真是“恩将（jiāng jiàng）仇报”！（5）文成公主到了达尤龙真这个地方的时候，可恶（èwù）的乌鸦飞来说了坏话。
（6）即使发展到肠胃里，服几剂（qíjì）汤药还能治疗。
（7）后来，纪昌成了百发百中（zhōng zhòng）的射箭能手。
（8）他自己立下一条规矩（ju jǔ），每天至多撒（sā sǎ）四次网。
（9）老话确实讲得不错，真是“恩将（jiāng jiàng）仇报”！（10）文成公主到了达尤龙真这个地方的时候，可恶（èwù）的乌鸦飞来说了坏话。
（11）即使发展到肠胃里，服几剂（qíjì）汤药还能治疗。
4. （3分）写出反义词。
清白—_______ 等闲—_______ 不怕—_______5. （3分）我会填。
《石灰吟》这首诗的作者是_______代诗人_______，他是钱塘人。
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习A卷
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共27分)1. （4分）我是拼音小能手。
________________________________乾坤池边墨迹颜色2. （6分）文学常识填空。
《墨梅》是________代诗人。
画家________写的，他借________来抒发自己的情怀，表现了诗人________的品格，这可以从“________，________”的诗句中体会到。
3. （3分）写出反义词人间—________ 等闲—________ 不怕—________4. （3分）读古诗《石灰吟》说说《石灰吟》的作者是________代诗人________，他是钱塘人。
他是一位民族________，也是一位政治家。
5. （11分）根据拼音写汉字。
hán jìng xiéshuāng zèng liú________山石________________着________叶________送姓________gài cán jújūn chéng sòng tiǎo________子________________子________子________别________逗二、问答题 (共2题；共10分)6. （5分）阅读古诗《石灰吟》，解释划横线的词语。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
7. （5分）阅读诗文《墨梅》，回答问题。
吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
王冕画中的这株梅花长在哪里？三、阅读理解 (共2题；共31分)8. （17分）课外阅读。
苏教版小学六年级语文下册第6单元课时同步练习-20古诗两首(1)附答案
苏教版小学六年级语文下册第6单元课时同步练习-20古诗两首（1）附答案轻松做做一、带着问题读书。
1．《石灰吟》的作者是明代诗人________；《墨梅》的作者是元代诗人________。
2．《墨梅》的作者善画梅，也喜咏梅，这是他的一首( )。
(A.咏物诗；B.叙事诗；C.哲理诗)二、拼音写字我能行。
fén shāo yàn tɑi qián kūn三、默写古诗《石灰吟》，并回答问题。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________1.第一句诗中的“锤”是______的意思；“击”是______的意思；“千、万”形容____________________，这里是________指。
这句诗的意思是______________________ ____________________________________________________________________________。
2．第二句诗中的“若”是________的意思；“等闲”是____________的意思。
这句诗的意思是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
3．下面关于诗歌的节奏，划分不正确的一项是( )A．吾家/洗砚//池头树，个个/花开//淡墨痕。
B．不要/人夸//好颜色，只流/清气//满乾坤。
C．粉骨/碎身/全//不怕，要留/清白/在//人间。
苏教版六年级(下)《第20课时 古诗二首》同步练习卷
雷公藤多甙应用于慢性肾小球肾炎的疗效分析发布时间：2021-04-01T06:02:15.506Z 来源：《医药前沿》2020年34期作者：孙运[导读] 分析雷公藤多甙应用于慢性肾小球肾炎的治疗效果。
（徐州市贾汪区人民医院江苏徐州 221011）【摘要】目的：分析雷公藤多甙应用于慢性肾小球肾炎的治疗效果。
方法：选择2012—2018年我院收治的慢性肾小球炎患者56例，对患者的临床诊治资料进行回顾性分析，分析雷公藤多甙治疗的效果。
结果：（1）患者治疗前后各项指标比较;治疗后大部分患者的Scr、24hUpro、BUN较治疗前降低，Alb水平提高，差异有统计学意义（P<0.05）；（2）患者治疗后疗效观察：显效患者28例，有效患者23例，无效患者5例，治疗总有效率为91.1%；（3）不良反应分析：56例患者有11例患者出现谷丙转氨酶升高，并胆红素轻度异常，有3例患者出现轻度的肝功能异常，并谷丙氨转氨酸轻度升高，并有5例患者出现食欲不振、腹胀等不良反应，总不良反应率为33.9%。
结论：雷公藤多甙在慢性肾小球肾炎患者的治疗中具有较好的疗效，能有效的降低患者的各项指标水平，改善患者的症状，治疗总有效率较高，但是患者出现不良反应的几率也较高，多表现为肝功能损害，需要减少剂量并配合其他药物进行治疗。
【关键词】雷公藤多甙；慢性肾小球肾炎；效果；不良反应【中图分类号】R692.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2020）34-0015-02Analysis of therapeutic effect of tripterygium wilfordii glycosides on chronic glomerulonephritisSun YunPeople's Hospital of Jiawang District, Xuzhou, Jiangsu 221011, China【Abstract】Objective To analyze the therapeutic effect of Tripterygium wilfordii polyglycoside in the treatment of chronic glomerulonephritis.Methods 56 cases of chronic glomerulitis patients in our hospital from 2012 to 2018 were selected as the research object,and the clinical diagnosis and treatment data of patients were retrospectively analyzed, and the effect of tripterygium glycosides treatment was analyzed. Results (1) before and after treatment,SCR,24h Upro and bun of patients were lower than those before treatment, and ALB level was increased,the difference was statistically significant(P<0.05).(2) After treatment,there were 28 cases of markedly effective patients,23 cases of effective patients and 5 cases of ineffective patients. The total effective rate was 91.1%.(3) Analysis of adverse reactions: among 56 patients,11 patients had elevated alanine aminotransferase,4 patients had positive HBsAg,3 patients had mild abnormal liver function,and 5 patients had adverse reactions such as loss of appetite and abdominal distension. The total incidence of adverse reactions was 33.9%.Conclusion Tripterygium wilfordii polyglycoside in the treatment of patients with chronic glomerulonephritis has a high curative effect,can effectively reduce the level of various indicators ofpatients,improve the symptoms of patients,the total effective rate of treatment is higher, but the probability of adverse reactions in patients is also high,mostly manifested as liver function damage, need to reduce the dose and cooperate with other drugs for treatment.【Key words】Tripterygium wilfordii polyglycoside;Chronic glomerulonephritis;Effect; Adverse reactions慢性肾小球肾炎是临床上常见的病症，病变部位在患者的双侧肾脏小球，发病原因较为复杂[1]。
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《石灰吟》同步练习D卷
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《石灰吟》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共101分)1. （12分）加偏旁成字组词：黑 ________ ________ 垂 ________ ________见 ________ ________ 申 ________ ________林 ________ ________ 帛 ________ ________2. （4分）形近字组词吟________ 深________冷________ 探________3. （3分）写出反义词人间—________ 等闲—________ 不怕—________4. （4分）拼一拼，写一写。
yù shíxiāng tón g xué xíyì qi________________________________5. （3分）查字典“碎”按部首查字法应查________部，再查________画，读________。
6. （12分）照样子，写词语：例：千锤万击千________万________ 千________万________ 千________万________千________万________ 千________万________ 千________万________7. （3分）按古诗内容填空。
（1）《石灰吟》是________朝________写的。
吟，古代诗歌________的一种名称。
（2）《竹石》是________朝诗人________写的。
两诗有个共同的特点：都运用了________的手法。
（3）《夏日绝句》是________女词人________的传世佳作。
这首诗借古讽今，借赞颂________宁死不屈的英雄气概，讽刺________屈辱偷生，表现了诗人________情怀。
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习A卷
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共27分)1. （4分）写出近义词。
凉爽—________ 环绕—________ 欢乐—________2. （6分）多音字组词。
只zhī________zhǐ________ 好hào________hǎo________3. （3分）按拼音写汉字shēn shān fén shāo děng xián qīng bái________________________________4. （3分）写出近义词等闲—________ 不怕—________ 清白—________5. （11分）看拼音，写字词。
zǒu le lái leér zi hái zi走________来________________孩________二、问答题 (共2题；共10分)6. （5分）读古诗《石灰吟》画出节奏千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
7. （5分）阅读诗文《墨梅》，回答问题。
吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
王冕画中的这株梅花长在哪里？三、阅读理解 (共2题；共31分)8. （17分）快乐读短文，开心做练习。
穷人的自尊苁蓉丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。
一天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然竟然）是女学生的父亲。
进得屋来，父女俩拘谨地坐下。
他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从40多公里以外的家来看看读高中的女儿。
“顺便来瞅瞅老师。
”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习(II )卷
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共27分)1. （4分）写出反义词。
花开—________ 好—________ 忙—________2. （6分）《石灰吟》、《墨梅》都是：________，即两首诗都________。
3. （3分）多音字组词间jiān________jiàn________处chǔ________chù________4. （3分）把下列词语补充完整。
千锤________ 烈火________ 粉骨________5. （11分）看拼音，读句子，写字词。
落叶pū________在yuàn________墙外的水ní________道上，pái liè________得并不guī zé________，就像一块yìn________着落叶图案的地毯，真美呀！二、问答题 (共2题；共10分)6. （5分）根据对诗文《石灰吟》的理解，写一段赏析。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
7. （5分）阅读诗文《墨梅》，回答问题。
吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
給诗文写段赏析。
三、阅读理解 (共2题；共31分)8. （17分）阅读庄严的军礼“你！”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拨了个号码：“喂，爸爸吗？爸爸，我进大门没下车，被岗哨拦住了，他还锁了我的自行车。
你快来，我等你。
”不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人。
他，魁梧的身材，脚步分外沉重。
看见爸爸的身影，她迎上前去，好不神气地盯瞟了哨兵一眼。
陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走去。
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习(II )卷
苏教版2019-2020学年六年级下册语文第六单元20《古诗两首》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共27分)1. （4分）多音字组词。
只zhī________zhǐ________好hào________hǎo________2. （6分）《石灰吟》、《墨梅》都是：________，即两首诗都________。
3. （3分）填空。
（1）“吟”是古代诗歌体裁的一种，意思是________。
《石灰吟》的作者是________代的________，他借________来表达自己________。
（2）从《石灰吟》这首诗中找出3个体现石灰坚强不屈的词语：________、________、________。
（3）“等闲”的意思是________；“烈火焚烧若等闲”的意思是________；我还能写出含有“等闲”的诗句________。
4. （3分）按古诗内容填空。
（1）《石灰吟》是________朝________写的。
吟，古代诗歌________的一种名称。
（2）《竹石》是________朝诗人________写的。
两诗有个共同的特点：都运用了________的手法。
（3）《夏日绝句》是________女词人________的传世佳作。
这首诗借古讽今，借赞颂________宁死不屈的英雄气概，讽刺________屈辱偷生，表现了诗人________情怀。
5. （11分）给划线字选择正确的读音。
①要想得________（děi dé）到好成绩，就得________（děi dé）好好学习。
②因为________（wéi wèi）李叔叔平时工作努力，他的作为________（wéi wèi）最大。
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《石灰吟》同步练习D卷
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《石灰吟》同步练习D卷苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《石灰吟》同步练习D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共104分) 1.（3分）读古诗《石灰吟》说说《石灰吟》的作者是________代诗人________，他是钱塘人。
他是一位民族________，也是一位政治家。
2.（5分）照样子，写词语。
东西南北春夏秋冬________________ ________千磨万击千变万化 ________ ________3.（6分）结合诗句，解释词语。
浑：________ 清白：________坚劲：________ 任尔：________鬼雄：________ 人杰：________4.（2分）给加下划线的多音字选择合适的读音。
de dì 春天，大地________妈妈穿上了一身绿衣裳，她高兴地________对小朋友们说：“欢迎大家到我家做客。
” 5.（3分）“碎”按部首查字法应查________部，再查________画，读________。
6.（4分）形近字组词吟________ 深________ 冷________ 探________7.（3分）写出反义词人间—________ 等闲—________ 不怕—________8.（6分）照样子，认真写，再组词。
锤 ________________凿________________焚________ ________9.（12分）加偏旁成字组词：黑 ________________垂 ________________见 ________________申 ________________林 ________________ 帛 ________________10.（5分）解释下列词语的意思①千锤万凿②烈火焚烧③粉骨碎身 11.（3分）给下列划线字标注正确的读音 ________________________苍劲使劲劲头 12.（12分）照样子，写词语：例：千锤万击千________万________千________万________ 千________万________ 千________万________千________万________ 千________万________ 13.（5分）解释下列词语①焚烧②等闲 14.（5分）用下列词语造句①等闲②清白 15.（5分）把肯定句改成双重否定句①这次考试他考得很好。
苏教版语文六年级的下册第六单元第20课古诗两首《墨梅》同步练习A卷
苏教版语文六年级下册第六单元第20 课古诗两首《墨梅》同步练习 A 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 20 题；共 87 分)1.（2 分）《石灰吟》、《墨梅》都是： ________，即两首诗都 ________。
2.（4 分）给划线的字注音。
蔺相如________廉颇________绝不害怕 ________唇枪舌剑________3.（5 分）看图写话。
小熊在放风筝，发生了什么事？是谁帮助了他？想想，编个故事写下来。
4.（4 分）我是拼音小好手。
________________________________乾坤池边墨迹颜色5.（3 分）给划线的字注音。
________________________洗砚淡墨乾坤6.（3 分）写出近义词。
凉快— ________围绕—________欢喜—________7.（3 分）写出反义词。
花开— ________好—________忙—________8.（6 分）形近字组词。
池 ________淡________坤________地 ________谈________抻________9.（4 分）把以下词语增补完好。
洞若________耳濡________翻云________方兴 ________10.（5 分）读诗《墨梅》，“不要人夸好颜色”颜色指什么？11.（2 分）默写《墨梅》诗句吾家洗砚池边树，________。
不要人夸颜色好，________。
12.（6 分）文学知识填空。
《墨梅》是 ________代诗人。
画家 ________写的，他借 ________来抒发自己的情怀，表现了诗人 ________ 的品行，这能够从“ ________，________”的诗句中领会到。
13.（5 分）解说句中划线的词。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏教版语文六年级下册第六单元第20课古诗两首《石灰吟》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共20题；共87分)
1. （3分）填空。
（1）“吟”是古代诗歌体裁的一种，意思是________。
《石灰吟》的作者是________代的________，他借________来表达自己________。
（2）从《石灰吟》这首诗中找出3个体现石灰坚强不屈的词语：________、________、________。
（3）“等闲”的意思是________；“烈火焚烧若等闲”的意思是________；我还能写出含有“等闲”的诗句________。
2. （5分）照样子，写词语。
东西南北春夏秋冬________ ________ ________
千磨万击千变万化 ________ ________
3. （3分）给下列划线字标注正确的读音
________________________
苍劲使劲劲头
4. （8分）看拼音，写词语。
táo xǐqiān shǒu zhuāng jia fēng sú
________________________________
tiào yuèpú tao chéng shútián kòng
________________________________
5. （3分）按古诗内容填空。
（1）《石灰吟》是________朝________写的。
吟，古代诗歌________的一种名称。
（2）《竹石》是________朝诗人________写的。
两诗有个共同的特点：都运用了________的手法。
（3）《夏日绝句》是________女词人________的传世佳作。
这首诗借古讽今，借赞颂________宁死不屈的英雄气概，讽刺________屈辱偷生，表现了诗人________情怀。
6. （2分）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
这首诗表面是写________，实际是写________，这种方法叫借物喻人。
7. （3分）查字典
“碎”按部首查字法应查________部，再查________画，读________。
8. （2分）查字典填空：
（1）“闲”字是________结构，音序是________，音节是________，部首是________，除部首外________画，字义是________。
（2）“乾坤”的“乾”应读________，是________结构，部首是________，最后一笔的笔画名称是________，“乾坤”的意思是________。
9. （3分）读古诗《石灰吟》说说
《石灰吟》的作者是________代诗人________，他是钱塘人。
他是一位民族________，也是一位政治家。
10. （5分）解释下列词语的意思
①千锤万凿
②烈火焚烧
③粉骨碎身
11. （4分）形近字组词
吟________ 深________冷________ 探________ 12. （6分）结合诗句，解释词语。
浑：________ 清白：________
坚劲：________ 任尔：________
鬼雄：________ 人杰：________
13. （5分）解释下列词语
①焚烧
②等闲
14. （5分）用下列词语造句
①等闲
②清白
15. （5分）把肯定句改成双重否定句
①这次考试他考得很好。
②信赖，往往创造出美好的世界。
16. （5分）把把字句改成被字句
①我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
②一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
17. （5分）将下列陈述句改成反问句
①天上的星星不能数得清。
②这么远，箭不能射得到。
18. （5分）扩句
①我怀念朋友。
②草地盛开鲜花。
19. （5分）缩句
①夏天天气热得像蒸笼。
②夜空星星眨眼对我说晚安。
20. （5分）将下列句子改为陈述句。
①不好好学习，怎能取得好成绩呢？
②对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
二、阅读题 (共4题；共19分)
21. （5分）解释下列句子中划线词语在语境中的意思。
①她脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？……”
②魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的渔网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来啦，桑娜！”
③桑娜倾听着风暴的声音，“他现在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”
④屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
22. （5分）阅读《竹石》，写出译文。
23. （5分）根据对诗文《石灰吟》的理解，写一段赏析。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
24. （4分）阅读短文，完成练习。
我爱祖国的春天
冬天已经过去了，春天不知不觉地来到了我身旁。
春天在树枝上。
嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。
花开了，有粉的、红的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，它们像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里____农民伯伯辛辛苦苦地种植的蚕豆和油菜____已经开出白色和金色的小花____散发出一阵阵清香____
春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。
（1）短文共有1个自然段。
请给第四自然段加上标点。
[方法提示：留心观察结构相似的第二、三自然段的标点。
] 春天在辽阔的田野里2农民伯伯辛辛苦苦地种植的蚕豆和油菜3已经开出白色和金色的小花4散发出一阵阵清香5
（2）联系短文，句中“处处”是指1、2、3这些地方。
[方法提示：认真阅读第二，三，四自然段。
] （3）在文中找出与下列词语意思相近的词。
[方法提示：在文中把两个词语进行交换，看是否恰当。
] 装扮1偷偷2五颜六色3（4）“最吸引人的是蝴蝶花，它们像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
”这句话的意思是：1 ①蝴蝶花会翩翩起舞。
②蝴蝶花盛开了，在春风中不停地摆动。
③蝴蝶花很美。
参考答案
一、基础题 (共20题；共87分)
1、答案：略
2、答案：略
3、答案：略
4、答案：略
5、答案：略
6、答案：略
7、答案：略
8、答案：略
9、答案：略
10、答案：略
11、答案：略
12、答案：略
13、答案：略
14、答案：略
15、答案：略
16、答案：略
17、答案：略
18、答案：略
19、答案：略
20、答案：略
二、阅读题 (共4题；共19分)
21、答案：略
22、答案：略
23、答案：略
24、答案：略。