《小学科学教育期末试卷A试题-(1989)

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《小学科学教育》期末考试a卷

《小学科学教育》期末考试a卷
小学科学教育期末考试A卷。

一、简答题：
1.设计科学活动的步骤有？
步骤：（1）提出问题：要求学生提出他们想解决的问题；（2）准备实验：根据问题，准备相关的实验器材、资源；（3）实施实验：根据实验原理和操作过程，动手实施实验；（4）解决问题：根据实验结果，分析实验数据，提出解决问题的建议。

2.科学思维的主要特点有？
（1）理性思维：科学思维追求的是用科学的方法解决问题，把事物归类和比较，总结出规律，用正确的逻辑去阐明结论；
（2）系统思维：科学思维是从整体上看问题，遵循系统化思维，从整体到部分；
（3）创新思维：科学思维推崇创新思维，从有到新，不断尝试新的方法，改善已有方法，以解决复杂的问题。

二、填空题：
1.理性思维的核心是__。

逻辑原理。

新课标人教版小学科学四年级上册期末试卷含参考答案

新课标人教版小学科学四年级上册期末试卷一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 青蛙B. 猫C. 鲨鱼D. 蜗牛2. 植物的光合作用发生在哪个部位？A. 根B. 叶片C. 茎D. 花3. 下列哪种现象是物态变化中的凝固？A. 冰融化成水B. 水沸腾成蒸汽C. 水冷却成冰D. 铁加热成液态4. 下列哪种物质是导体？A. 玻璃B. 水C. 金属D. 塑料5. 地球自转的方向是？A. 自西向东B. 自东向西C. 自南向北D. 自北向南二、判断题（每题1分，共5分）1. 水在0℃时会结冰。

（）2. 植物的呼吸作用和光合作用是同一个过程。

（）3. 动物细胞内也有细胞壁。

（）4. 地球是太阳系中的唯一行星。

（）5. 磁铁的同极相吸，异极相斥。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 植物的光合作用是利用光能将水和二氧化碳转化为有机物和______。

2. 动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和______。

3. 地球上最大的生物圈是______。

4. 物质的三态变化包括______、液态和气态。

5. 人体最大的消化腺是______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述地球自转和公转的方向。

2. 描述植物光合作用的基本过程。

3. 解释物态变化中的升华现象。

4. 列举三种不同的能源类型。

5. 简述食物链的基本概念。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 如果一个物体的质量是5千克，受到一个10牛的力作用，求它的加速度。

2. 某种植物种子在20℃时发芽率为90%，在15℃时发芽率为80%，问在哪种温度下种子更容易发芽？3. 一辆汽车以60千米/小时的速度行驶，行驶了2小时后到达目的地，求汽车行驶的总路程。

4. 一个长方体的长、宽、高分别是10厘米、5厘米、2厘米，求其体积。

5. 某班级有男生20人，女生30人，男生和女生的比例是多少？六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析为什么植物需要光合作用。

小学一年级科学下册期末考试卷(及参考答案)

小学一年级科学下册期末考试卷（及参考答案)班级：姓名：题序一二三四五总分得分一、选择题。

1、吃东西时，（）总是一起工作。

A．眼睛和鼻子B．舌头和鼻子C．眼睛和舌头2、蜗牛分泌的黏液的作用是（）。

A．留下记号B．保护身体C．攻击敌人3、能检测塑料空桶中是否存在空气的方法是（）。

A．把水放进去B．把沙子放进去C．把塑料空桶倒扣在水里4、泥巴不可以捏成的容器是（）。

A．茶杯形B．圆桶形C．透明状5、下面那种蔬菜味道很苦，但有营养（）。

A．花椰菜B．芹菜C．苦瓜6、大树的茎比菊花的茎（）。

A．细B．粗7、可以在水中溶解的物质是（）。

A．沙子、泥土、味精B．沙子、泥土、面粉C．糖、盐、洗衣粉8、在观察植物时会用到下面的（）。

A．B．C．9、“东一片，西一片，隔座山头看不见”描述的是我们人体感官（）。

A．手B．耳朵C．鼻子10、不可以吃的是（）。

A．大葱B．西红柿C．像巧克力的石头二、判断题。

1、在土里的根是植物的一部分。

（）2、我们可以用体重计测量身高。

（）3、不知道的液体可以直接尝一尝来辨别。

（）4、人会使用工具，会使用工具的也就是人。

（）5、妈妈把味精放入水中搅拌后看不到了，她认为味精消失了。

（）6、食盐放在食物中供人食用，冰糖放入水中供人饮用都是生活中的溶解现象。

（）7、我们可以用多种感觉器官来观察小猫。

（）8、塑料花是有生命的。

（）9、磁铁能把冰箱的门吸得牢牢的。

（）10、我们要注意平时可不能随意践踏草地！（）三、连线题。

有触角没有触角四、同学们在讨论尺子与纸带相比有哪些好处，请将观点补充完整。

1．我认为用尺子测量比用纸带测量（）A．更准确B．更快2．不同人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（）A．不一样的B．一样的3．请按照测量不准确到最准确的顺序，给下列测量工具排顺序。

（______）（______）（_____）五、在里写出水和空气的不同点，在里写出水和空气的相同点。

参考答案一、选择题。

小学科学四年级上册期末试卷

小学科学四年级上册期末试卷小学科学四年级上册期末试卷一、我会判断1. 可溶物质在水中的溶解是没有限度的. ( )2. 溶解的速度只与物质本身有关,与其他条件无关. ( )3. 酒精能在水中溶解,但水不能在酒精中溶解. ( )4. 空气不能在水中溶解. ( )5. 我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热. ( )6. 两块肥皂同时放入装水的杯子中,放在热水中的一定溶解的快. ( )7. 我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来. ( )8. 食糖在水中溶解后,中间的地方最甜. ( )9. 在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中,两个杯子中水可以不一样多.( )10. 在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中,我们可以在其中的一个杯子中搅拌. ( )11. 溶解就是放入水中的物质完全与水混合,水中没有沉淀物.( )12. 把盐水放在太阳底下晒,也可以将食盐和水分离. ( )13. 所有液体都可以溶解在水中.( )14. 酒精灯温度最高的是焰心部分. ( )15. 小苏打在水中的溶解能力比食盐强. ( )16. 石棉网的作用是让物体加热的更快. ( )17. 肥皂粉鸡精面粉白酒都可以溶解在水中. ( )18. 一些液体不能溶解在水中,但可以溶解在其他液体中. ( )19. 在相同条件下,不同物质在水中的溶解能力是有大有小的.( )20. 为了过滤更多的液体,漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘.( )21. .耳廓可以放大声音.( )22. .耳朵可以长时间使用,所以也可以长时间使用耳塞听音乐( )23. .噪声只会影响我们的听力,与身体健康没有多大关系.( )24. 当尺子伸出桌面的距离越短,发出的声音就越高. ( )25. 我们听到的各种声音主要是靠空气传播的,但是固体液体也是能传播声音的. ( )26. 物体一般都能传播声音,它们传播声音的本领有所不同.( )27. 用手敲击桌面,可以听到声音,但并不看见桌面在振动,说明桌面发声时,是不振动的. ( )28. 嘈杂刺耳的声音都属于噪音. ( )29. 被敲打后的音叉放在水里水花飞溅,是因为音叉在振动.( )30. 雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的.( )31. 物体发出声音的大小是可以控制的.( )32. 能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨.( )33. 物体振动幅度越大,声音越高.( )34. 声音的高低与物体振动的快慢有关系. ( )35. 声音可以向四面八方传播. ( )36. 通常情况下,午后的气温最高. ( )37. 从东南方吹向西北方的是西北风. ( )38. 天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况. ( )39. 降水的形式有雨雪冰雹雾等. ( )40. 靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云. ( )41. 气象学家常把风速分成个等级. ( )42. 天气是在不断变化的,它影响着地球上的一切生物.( )43. 同一时间,任何地方的温度是一样的. ( )44. 利用对天气日历的分析,我们可以发现天气变化的一些规律. ( )45. 当天空被云覆盖四分之一左右的时候,这时的天气为多云. ( )46. 在雨量器的.容器中,水面的高度值就是降水量. ( )47. 今天下了中雨,我知道降水量在~毫米之间.( )48. 晴天的时候,天空中是没有云的. ( )49. 温度风向降水量云量都是天气日历中重要的记录数据. ( )50. 风向标的箭头指向北就是北风.( )51. 身体工作时,需要多个部位同时参与共同完成.( )52. 屈臂伸臂时,骨骼关节肌肉的运动情况是一样的.( )53. 骨骼能支撑身体保护内脏器官输送营养. ( )54. 我们呼出来的气体都是二氧化碳. ( )55. 锻炼身体可以增大肺活量,增强心肌. ( )56. 心脏的心肌收缩,血液回到心脏. ( )57. 食物进入人体后,先后经过口腔食管胃大肠小肠.( )58. 口腔对食物的初步消化,是由牙齿舌头唾液共同完成的. ( )59. 人体在运动过程中要消耗大量氧气,所以呼吸次数会增加. ( )60. 运动时,心脏需要向全身输送更多的氧气. ( )61. 食物中的养分是在胃中被吸收的. ( )62. 不同形状的牙齿在消化食物的过程中,发挥的作用不同.( )63. 在呼吸器官中,气管是进行气体交换的场所.( )64. 消化食物时,不需要消耗氧气. ( )65. 胃可以初步消化食物中的蛋白质.( )二、我会选择1. 在下列物体中,难溶于水的物体是( ).A. 味精B.酱油C.酒精D. 食用油2. 下列说法中错误的是( ).A. 注意使用酒精灯的安全B.在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯B. 加热完后,立即用手把蒸发皿放到桌面上C. 蒸发皿中的食盐颗粒十分细小.3. 一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,我们可以用下列哪种方法使杯底的盐溶解( ).A. 不断搅拌B.往杯中加水C.使杯中的水蒸发4. 把一杯浓盐水放在窗台上,让杯里的水蒸发.如果杯中的水全部蒸发了,原先溶解在水里的盐( ).A. 不见了,跟水一样蒸发了B.不会蒸发,会留在杯底5. 在水里滴几滴油,油会( ).A. 浮在水面,不能在水中溶解B. 沉在水底,不能在水中溶解C.在水中溶解6. 下列哪种方法可以把盐从水中分离?( )A. 溶解B.融化C.加热D.过滤7. 下列几组物质中,( )都能溶解于水.A. 食盐、菜油B.氧气、酱油C.冰糖、面粉8. 我观察到( )的现象,说明面粉在水中没有溶解.A. 面粉看不见了 B在滤纸上留下了面粉 C.水变白色了9. 我观察到( )的现象,说明胶水在水中溶解了.A. 沉在水底B.漂浮在水面C.均匀地分布在水中10. 下列问题中,我们可以直接研究的是( )A. 一杯水能溶解多少食糖B.一杯水能溶解多少克食糖C.毫升水能溶解多少食糖11. 声音不能在( )传播.A. 固体B.液体C.气体D.真空12. 下列说法错误的是( ).A. 在医院、餐厅、同学发言时,我们应保持安静B. 用相同的力击打大小音叉,大音叉发出的声音强.C. 唱歌、说话主要是由于声带在振动13. 声音在下列物体中,传播速度从慢到快排列正确的是( ).A. 水—空气—木头—钢铁B.空气—水—木头—钢铁B. 空气—木头—水—钢铁 D.水—空气—钢铁—木头14. 在一个杯子里,一边慢慢往杯子里加水,一边连续敲击杯子上部的杯壁,杯子发出的声音会( ).A. 越来越高B.越来越低C.一样高D.先高后低15. 写字的声音可以通过( )传播到紧贴在桌面上的耳朵里.A、笔B、空气C、桌面 D. 纸16. 我们耳朵里有一个( )在时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动.A、鼓膜B、听小骨C、耳蜗17. 橡皮筋拉得越紧,拨弹时发出的声音越( ).A、高B、低C、不一定听到18. 尺子伸出桌面一定的长度,用力弹拨尺子,所听到的声音( ).A、弱B、低C、高 D.强19. 声音是以( )的形式传播的.A、气流B、直线C、波20. 音高与物体振动之间的关系是( )A、物体振动快,声音高B、物体振动慢,声音高B、物体振动幅度大,声音高 D.物体振动幅度小,声音高21. 在记录风速的时候,数字“”表示( ).A、无风B、微风C、大风22. 当风向标的箭头指向北时,风向是( ).A、东风B、北风C、南风23. 看上去像棉花堆一样的云叫做( ).A、卷云B、积云C、层云24. 风每秒行进的距离称为( ).A、风速B、风向C、风量25. ( )是测量降水量多少的装置.A、集水漏斗B、测量水管C、雨量器26. 小明看到烟囱里的烟飘向西北方,这时的风向是( ).A、西北风B、东南风C、西南风27. 下面的天气现象中,( )不是降水的形式.A、大雪B、中雨C、冰冻28. 下面的说法中,( )是不正确的.A、呼出的气体中,氧气减少了.B、我们呼出来的气体都是二氧化碳.C、呼吸实际上是在进行气体交换.29. 消化食物和吸收营养最主要的消化器官是( ).A、口腔B、胃C、小肠30. 在呼吸器官中,( )是交换气体的场所.A、支气管B、气管C、肺31. 人运动后呼吸、心跳会加快,这是因为( ).A、运动时需要更多养分B、运动时人太累了C、运动时需要更多的氧气32. 牙齿在食物消化的过程中的作用是( )A、咬碎食物B、消化淀粉C、搅拌食物三、我会连线面粉口腔白糖心脏消化器官酒精气管能溶解在水里胶水不能溶解在水里大肠呼吸器官肥皂肺酱油胃血液循环器管塑料血管洗发水鼻腔耳道将声波转化为振动口腔暂时贮存食物,初步消化蛋白质鼓膜传递振动到内耳胃把食物运输到胃里听小骨传递声波到中耳食管使食物破碎,消化少量淀粉耳蜗将听觉信号传递到大脑大肠消化食物、吸收养分的主要地方听觉神经将振动转化为听觉信号小肠吸收食物残渣中的水分用力敲击鼓轻轻敲击鼓听到的声音高橡皮筋振动快听到的声音低橡皮筋振动慢听到的声音强弹拨伸出桌面距离长的尺子弹拨伸出桌面距离短的尺子听到的声音弱敲击大音叉敲击小音叉四、我会探究1、描述五种物质在水中的溶解现象高锰酸钾面粉胶水食用油酒精2、研究怎样加快糖块在水中的溶解速度(一种方法) 研究的问题我的猜想需要的材料实验过程实验现象实验结论3、研究一杯水能溶解多少食盐研究的问题需要的材料研究方法研究结果4、用一根皮筋或一把钢尺研究声音高低强弱的变化研究过程研究结论5、写出三种能将溶解在水中的食盐分离出来的方法6、写出三种减慢物质溶解速度的方法7、画出四种不同天气现象的天气符号8、写出人们减少噪声的三种方法9、通常情况下,一天气温变化有什么规律10、跳绳的时候,需要人体的哪些器官的协同工作11、写出过滤装置、蒸发皿蒸发水分装置、酒精灯各部分的名称12、写出人体外形各部分的名称,人体消化器官、呼吸器官各部分的名称小学科学四年级上册期末试卷一、填空(1.5×32=48分)1、风是一种重要的天气现象，风有( )和( )两个特征。

教科版六年级下册科学期末测试卷附参考答案【a卷】

教科版六年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.科学家在我国发现了一个古生物化石宝库。

（）。

A.云南丽江B.四川内江C.云南澄江2.太阳是以（）方式来把能量释放出来的。

A.光和声音B.光和热C.热和电D.电和光3.根据我们的实验结果可知，下列食物中含有淀粉最多的是（）。

A.苹果B.猪肉C.马铃薯4.下列现象中，属于可遗传变异的是（）。

A.长在暗处的玉米矮B.经常练习举重的人，胸肌发达C.都是单眼皮的父母生出双眼皮的孩子5.下列是向牛奶中加入食醋后，牛奶的变化情况，其中正确的（）。

A.有气泡冒出B.看不出明显变化C.出现黏稠状的物质，并发生沉淀D.发生沉淀后，加水沉淀消失6.小表弟跟小姨长得很像，都有个小酒涡，笑起来真可爱。

样貌相似是受（）的影响。

A.饮食习惯B.遗传因素C.地理位置二.填空题(共6题，共22分)1.现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（）倍。

2.北斗七星是（）的一部分，（）是小熊星座中最亮的星。

3.太阳系里体积最大的两颗行星是（）和（）。

4.夏季大三角是指——天津四、（）星和（）星。

5.不同地区房屋的特点与当地（）和人们的（）相适应。

6.生物连同它们周围的环境叫做（）；在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定水平且变化不大，这种状态叫做（）。

三.判断题(共6题，共12分)1.只有动物能变成化石，植物都变成了煤。

（）2.三峡大坝是框架结构建筑。

（）3.全班同学中存在着各种各样的长相特征，这是由于各个家族的遗传基因造成的，也是人种变异的结果。

（）4.购物时，我们要选择包装豪华的商品，因为会更有保障。

( )5.蘑菇和小草都属于植物。

（）6.中国国家大剧院建成圆顶形，主要是为了更美观。

（）四.连线题(共1题，共5分)1.太阳、地球和月球、星座的研究。

将下面的星体与其所在的星座用直线连接。

天津四天蝎座织女星天鹅座牛郎星天琴座心宿二天鹰座北极星小熊座五.简答题(共5题，共20分)1.把你了解的遗传学之父---孟德尔情况介绍给大家，其一分享吧。

苏教版小学科学新四年级上册科学期末试卷1(答案)

苏教版四年级上册科学期末试卷（答案）一、填空题。

(每空2分，共计24分)1、鱼在水中靠鳃呼吸。

2、哺乳动物的脂肪有保温的作用。

3、“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”。

以帆船为参照物,青山是运动的；以青山为参照物,帆船是运动的。

4、运动的物体有动物、植物、交通工具和非生命体的自然物等。

5、质量相同,体积越大，浮力越大；体积相同,质量越轻，浮力越大。

6、力的单位是牛顿，用字母“N”表示。

7、开关可以控制电路的通和断。

8、花岗岩通常由粉红、半透明、黑三种粗细不同的颗粒紧密结合构成。

二、选择题。

(每题2分，共计22分)1、有种动物被称为“森林的”医生，用坚硬在喙凿开树皮，伸出尖端带钩的长长舌头将昆虫钩进口中，足有四趾，趾端有尖利的钩爪，适于抓住树皮，这种动物可能是( A )A.啄木鸟B.青蛙C.猫2、小丽观察到鱼缸内金鱼的口和鳃盖不停地交替张合，这是鱼在( B )。

A.吃食B.呼吸C.喝水3、下列属于脊椎动物的是：( D )①蜜蜂②蚯蚓③猴子④老虎⑤蜗牛⑥蝴蝶⑦鸽子A.①②③④B.①③④⑦C.③④⑥D.③④⑦4、坐在行驶的汽车上的乘客，相对于( C )来说是静止的A.路边的树木B.公路C.车厢D.车站5、不是同场赛跑的运动员怎么比快慢？看他们在同一时间里跑的（A）。

A.速度大小B.路程长短C.时间多少6、拖木板时，木板上放的书越多，受到的摩擦力( A )A.越大B.越小C.不变7、下面的物体靠弹力运动的是( A )。

A.篮球B.降落伞C.羽毛球8、下列选项中，做法安全的是( B )。

A.高压电线下面放风筝B.断电后干布擦灯泡C.雷雨天气在大树下避雨D.插座上插多个用电器9、( C )不是导体。

A.人B.盐水C.玻璃杯10、下列不属于岩石的是( A )。

A.水泥块B.砂岩C.大理岩11、观察岩石方法不正确的一项是( C )。

A.借助方放大镜观察岩石颗粒、花纹B.在粗粒砂纸上用力划痕,观察划痕颜色C.用舌头舔一舔岩石的味道三、判断题。

小学科学六年级下册期末测试卷及答案

爱的教育读后感一口气读了《爱的教育》这本书，那平凡而细腻的笔触中体现出的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之情、乡国之恋令我不由得被感动。

这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，教育使爱在升华。

它让我感动的同时，也引发了我对爱的一些思索。

爱，是什么？爱，如空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。

可是我们的生活不能缺少它。

其实它的意义已经融入生命。

就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。

最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

我想，爱是什么不会有明确的答案。

但爱是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程虽然如同空气般的爱有时会被污染、稀释，甚至消失。

但还有更多的人能感受到朴实的爱、深厚的爱。

我想《爱的教育》这本好的书将会把这种美好的感受带给更多的人。

提问者评价网友都在找：《爱的教育》读书卡的爱的教育读后感字读书笔记爱的教育第页感受《爱的教育》精彩句子按默认排序按时间排序其他条回答爱依晨元畅二级世上有一部永远写不完的书，那便是爱。

是呀，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。

自从我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。

其中，有一位大姐姐写的温馨的爱《牵手》，更让我明白了爱的伟大。

爱是和生活紧紧联系在一起的，这故事让我非常感动。

大姐姐从小就牵着她妈妈的手。

一年级科学下册期末试卷及参考答案

一年级科学下册期末试卷及参考答案班级：姓名：题序一二三四五总分得分一、选择题。

1、把空瓶压入（）可以验证是否存在空气。

A．棉花中B．沙子中C．水中2、牛肉酱是（）制造出来的。

A．人工加工B．自然生长3、下面对空气的描述正确的是（）。

A．空气不能流动。

B．空气是一种白色没有气味的气体。

C．我们周围到处都有空气，空气是无处不在的。

4、下面的物体中形状不一样的是（）。

A．小木块B．乒乓球 C．橡皮5、下面说法错误的是（）。

A．兔子喜欢吃草B．老虎喜欢吃肉C．大象喜欢吃肉6、泥土中的沙子和海滩上的沙子，不同之处在于（）。

A．泥土中的沙子颗粒大B．海滩上的沙子颜色深C．海滩上的沙子杂质少7、下面对空气的描述正确的是。

A．空气是一种白色没有气味的气体B．空气不能流动C．空气看不到8、下列选项中，错误的是（）。

A．B．C．9、烈日下，石头发烫的原因是（）。

A．月亮晒的B．大地晒的C．太阳晒的10、遇到不知名的小动物，应该（）A．不观察了 B．抓住它 C．记下它的形态，查阅资料二、判断题。

1、水和木块有重量，空气没有重量。

（）2、用不同的物体测量得到的结果不能比较。

（）3、我们吃的食物，有的是植物提供的。

（）4、用手测量物体时，用的手指要相同，一拃一拃要相连。

（）5、实验结束后，我们可以把蚯蚓随处乱放。

（）6、玩具熊不是动物，因为它不会呼吸不需要空气。

（）7、大自然中有山脉、河流、海洋，还有鱼、花、草等。

（）8、在做比较时要按照一个标准进行比较。

（）9、为了方便研究，我们可以对动物进行分类。

（）10、不能长时间待在空气不流通的地方。

（）三、连线题。

1、你是怎样观察向日葵的？连一连。

用______观察花的颜色用______观察叶的形状。

用______观察花的气味。

用______观察茎的软硬。

四、同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。

（1）桌子有（______）块橡皮长。

（2）桌子有（______）根小棒长。

（3）为什么测量结果不一样呢？（______）A．测量方法错误 B．测量单位不统一 C．记录错误五、在框里填上鱼身体各个部位名称的序号。

小学科学教育期末考试

小学科学教育期末试卷A卷1．科学老师的最基本的素质是什么？如何做好教学工作？（25分）答：科学性，严谨性，逻辑性，是科学老师的最基本素养。

科学老师的教学工作，需要有大量的图表，因此做好教学工作有以下几点：（1）备课深入细致。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

（2）注重课堂教学效果。

针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

（3）坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

（4）在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢.调动学生的积极性。

（5）在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（6）做好后进生转化工作，作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩、影像资料，以及趣味性实验作为启发学生爱好科学积极性的基本教学手段。

2．美国《国家科学教育标准》对探究界定为：“科学探究指的是科学家们用于研究自然并基于此种研究获得的证据提出解释的多种不同途径。

探究也指学生用以获取知识、领悟科学家的思想观念、领悟科学家研究自然界所用的方法而进行的种种活动。

小学科学教育》期末试卷A试题

小学科学教育》期末试卷A试题___的《小学科学教育》期末考试A卷中，涉及到小学科学教育的基本理念、科学探究、科学价值观、小学科学知识内容、小学科学课程的目标等多个方面的问题。

其中，小学科学教育的基本理念是要面向全体学生，并且科学课程的内容要满足社会和学生双方面的发展。

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。

科学探究是指人们通过一定的过程和方法对客观事物和现象进行探索、质疑和研究。

科学价值观是一个人对待科学事物的最基本看法，包括核心素养和价值取向，它往往以科学精神为载体，决定着这个人的思维活动和外在表现。

小学科学知识内容包括科学与技术、物质世界及地球与宇宙三个部分。

小学科学课程的目标分为三个维度：科学态度、科学知识、情感态度与价值观。

教学目标编制要把握四个基本的要素：行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。

探究研讨法在教学组织形式上由观察和探究两个基本环节构成。

科学教育中具备丰富的知识储备和探究能力，才能够在课堂上为学生提供全面的科学教育。

第三个方面是教学方法。

科学教师必须了解学生的基本情况，灵活运用多媒体课件、实验仪器和自制的教具，以提高学生的研究兴趣和参与度。

只有这样，才能够充分发挥课堂教学主阵地的作用，让学生在探究中获得知识和技能的提升。

在科学教育中，教师的专业态度是至关重要的。

一个科学教师必须有强烈的专业理想，并对科学教学工作产生强烈的认同感和投入感。

只有这样，才能够为科学教学工作做出承诺，愿意为科学教学事业奋斗。

同时，教师还需要掌握一定的科学方法，让学生在探究中获得更多的收获。

另外，教师的专业知识也是非常重要的。

一个科学教师需要掌握丰富的专业知识，包括运用科学探究步骤的能力、实验操作能力、制作能力、分析与概括能力和掌握科学知识情况的评价。

只有掌握了这些专业知识，才能够为学生提供全面的科学教育。

最后，教师的教学方法也是非常重要的。

一个科学教师需要了解学生的基本情况，灵活运用多媒体课件、实验仪器和自制的教具，以提高学生的研究兴趣和参与度。

小学六年级科学(下册)期末试题及答案(A4版)

小学六年级科学(下册)期末试题及答案（A4版）班级：姓名：一、填空题。

（共16分）1、煤、石油、天然气是_____________的能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。

2、放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具，也叫________，它的特点是中间________ ,边缘________ 。

3、米饭在口腔里与唾液作用会发生________。

4、拱形承载重量时，能把压力_________、_________传递给相邻的部分。

拱形受压会产生一个_________的力，抵住这个力，拱形就能承载很大的重量。

5、不开花植物中的蕨类、________类和________类植物，能自己进行_________制造养料，这和开花植物是一样的。

6、生物之间像链环一样的食物关系，叫做________ 。

7、自行车上的大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动速度比大齿轮___________；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动速度比小齿轮_____________。

8、材料越厚，它的抗弯曲能力越________。

二、选择题。

（共20分）1、在实验中，我们采集微生物的主要场所是（）。

A．鱼缸、池塘中的水 B．盐水 C．碘酒2、蜡烛在燃烧过程中会发生（）。

A．物理变化B．化学变化C．物理变化和化学变化3、材料的抗弯曲能力（）有关。

A．只与材料宽度 B．只与材料厚度 C．与材料的宽度和厚度4、螺丝钉的螺纹是斜面的变形，同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时（）。

A．越费力 B．越省力 C．用力大小不变。

5、下列建筑物属于实心结构的有（）。

A．铁架桥B．大坝C．体育馆D．电视塔6、观察植物果实、根、茎、叶的切片时，把标本切成（）的薄片。

A．厚实完整B．薄而透明C．厚而均匀7、下列食物中，淀粉含量较多的是（）。

A．猪肉B．青菜C．玉米8、如下图，用甲、乙两种方法把陷在泥地里的汽车拉出来，下列说法正确的是（）.A．甲能省力B．乙能省力C．甲、乙都能省力9、我国首位飞上太空的人是（）。

科学教育科学六年级下册教科版六年级科学下学期期末试卷及答案

南京路小学六年级科学下册期末测试卷一、填空题1.放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具，也叫???????，它的特点是中间??????，边缘???????。

2.像???????、白糖这样的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体叫做?????????。

3.物质会发生变化，有些变化只改变了物质的大小.形状.形态等，没有产生新物质，我们把这类变化称为????????，而有些变化产生了新的物质，我们将之称为?????????。

4.我们将米饭上滴上碘酒，看到米饭上出现了?????????，说明米饭和碘酒发生了?????????。

5.月球是地球的???????，它本身不能????????，它在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做????????，它变化的周期大约是????????。

6.把铁钉浸入硫酸铜溶液中，能看到铁钉上附着有?????的物质，我们知道这种物质是??????。

7.日食和月食的发生，一定要让三者在一条???????上，所以日食发生农历的???????，月食发生在农历的???????。

8.为了便于辨认，我们把星空划分成不同的区域，称为?????????，大熊座的明显标志就是????????，小熊座上有着名的????????。

9.绝大多数的水污染是由人类的活动引起的，目前的污水主要包括农业污水、????????、????????。

?10.????????和?????????是减少垃圾数量的重要方法。

二、选择题1.世界上第一架显微镜是一位名叫（???）的生物学家发明的…………（????）A.达尔文?????B.列文虎克?????C.罗伯特·胡克?????D.培根2.下面是不同放大镜的侧面图，其中（???）放大镜的放大倍数最大。

……（????）A.????????B.C.D.3.用蜡烛火焰加热白糖5分钟，白糖……………………………………（????）A.只变成液态的糖B.先变成液态的糖，然后变成黑色的物质C.先变成水，然后变成黑色的物质4.如图所示的标志是………………………………………………（????）A.回收标志?B.交通标志??C.绿色食品标志5.1969年美国的（???）载人飞船成功地在月球上着陆………………（）A.“阿波罗”11号??B.“月球”号??C.“神舟”六号6.月球地形的最大特征就是分布着许多……………………………………（???）A.火山??B.环形山??C.海洋7.月食不会出现的是…………………………………………………………（???）A?.月全食???????B?.月偏食???????????C?.月环食????????D.以上的都不会出现8.下列垃圾中不可以自然分解的是…………………………………………（???）A.杂草和菜叶??B.蛋壳和纸屑?????C.塑料袋和可乐瓶??D.电池.空罐头9.影响铁生锈的因素是………………………………………………………（）A.只有空气??????B.只有水分?????C.是空气和水分共同作用的结果10.星空随着地球四季的变化而发生变化，有一颗恒星的位置常年不变，这颗恒星是（???）A.天狼星???????B.大角星?????C.北极星??????D.织女星三、判断题1.用放大镜可以观察到手上的细菌。

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▆■■■■■■■■■■■■福建师范大学网络与继续教育学院《小学科学教育》期末考试 A 卷姓名：陈燕梅专业：小学教育学号： 181201803464874 学习中心：广东汕头澄海奥鹏成绩：一、单项选择题（答案务必写在表格中，60 分）1 2 3 45 6 78 910C C C C C C A A A D11 1213 141516 1718 1920B C A B C C B A D C21 2223 242526 2728 2930D A D B A A B D D A1.科学活动的三个基本要素：（）、解释、考验。

A. 思考B. 观察C. 探索D. 表达2.科学教育在教育内容上强调现代科技与（）相结合。

A. 科学精神B. 科学知识C. 日常生活D. 科学方法3.科学教育具有客观性、（）、实践性、准确性、进取性几个基本特征。

A. 可行性B. 挑战性C. 理智性D. 适应性4.左脑具有（）功能，主要分管思考、语言、书写、计算、判断、推理。

A. 形象思维B. 线性思维C. 逻辑思维D. 非线性思维5.人的认知结构的主观部分可分为知识结构、（）、价值规范结构三个方面。

A. 方法结构B. 技术结构C. 能力结构D. 系统结构6.STS教育是以突出（）、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教▆《小学科学教育》试卷共 2 页（第 1 页）育。

A. 科学态度 B. 科学精神 C. 科学探究 DA. 科学精神B. 技术C. 科学D. 工程17. 教学目标编制要把握四个基本的要素：行7. 小学科学教育的基本理念：科学课程要面向（）。

为条件和表现程度。

A. 全体学生B. 社会大众C. 对科学有兴趣的学生D. 未 A. 课程标准 B. 行为动词 C. 学生特点 D 来科学家18. 美国教学心理学家奥苏贝尔根据课堂学习8. 小学科学教育的基本理念：科学课程的内容要满足（）和学生习过程的性质，将学习划分为“（）”和“发现双方面的发展。

学习”和“意义学习”。

A. 社会B. 教师C. 家长D. 教育者 A. 接受学习 B. 探究学习 C. 合作学习 D9. 小学科学课程是以培养（）为宗旨的科学启蒙课程。

19. 探究研讨法在教学组织形式上由“（）”A. 科学素养B. 科学精神C. 情感、态度与价值观D. 未来本环节构成。

科学家 A. 机械学习 B. 观察 C. 思考 D. 探究10. 科学探究是指人们通过一定的过程和方法对客观事物和现象20. 实验探索法的教学组织形式主要是在实验进行探索、质疑和（）。

形式或（）。

A. 分析B. 思考C. 总结D. 研究 A. 探究研讨 B. 情景模拟 C. 独立实验形式11. 科学探究活动的目标，一是指向具体的、未知的某个问题或21. 教育评价是指依据一定的标准，通过系统某类问题；二是指向（），通过对具体问题的研究探索科学的奥信息与标准进行比较的基础上做出价值判断。

因秘。

质是一种（）。

A. 科学精神B. 科学的本质C. 科学方法D. 科学内容 A. 教育测量 B. 主观感受 C. 客观分数 D12. 科学价值观是一个人对待科学事物的最基本看法，包括（）22. 科学课程资源按科学课程资源的功能特点和价值取向，它往往以科学精神为载体，决定着这个人的思维活件性资源两大类。

动和外在表现。

A. 素材性资源 B. 非条件性资源 C. 电子版A. 核心素养B. 科学素养C. 基本信念D. 科学态度资源13. 科学知识与技能是中性的，既可以对人类产生（），也可以23. 科学课程资源按科学课程资源的空间分布产生消极作用，关键是看掌握科学知识与技能的人具有什么样的课程资源、（）和社区课程资源。

情感态度与价值观。

A. 科普读物 B. 电视媒体 C. 课外书籍 D. 家A. 积极作用B. 经济效益C. 社会影响D. 伦理道德问题24. 酸奶主要由（）发酵而成。

由于乳酸菌是14. 科学教育在强调科学精神的同时，必须重视（）的教育，关保证一个厌氧环境，比如密闭容器。

注科学能力的培养。

A. 大肠杆菌 B. 乳酸菌 C. 金黄色葡萄球菌A. 科学态度B. 科学方法C. 核心素养D. 科学知识25 生命体的基本单位是（）。

15. 小学科学知识内容包括：（）、物质世界及地球与宇宙三个 A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统部分。

26. 身高和体重是青少年（）的重要指标，是A. 科学与技术B. 化学C. 生命世界D. 地理规项目。

16. 小学科学课程的目标分为三个维度：（）、科学知识、情感 A. 生长发育 B. 生理疾病预防 C. 心理行为态度与价值观。

育答案务必写在答题纸上，否则不得分，超出黑色边框区域的答案无效！▆丰富的机27. 物质的变化有两大类，一类仅仅是（）的变化，另一类会产生新的物质。

A. 量的变化B. 形态C. 质的变化D. 功能的变化28.电、光、热、声、磁等都是（）的不同表现形式。

A. 物质B. 大自然C. 数据D. 能量29.地球内部有炽热的（）。

A. 地壳B. 地幔C. 地壳D. 岩浆30地球在不停地自转，自转一周为一天，需（）小时。

A.24B.12C.22D.18二、判断题 ( 打“√”或“×”，（答案务必写在表格中，20 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10×√√×√√√×√√1.科学教育在教育目标上以培养科学精神为中心。

2.物体是非常具体的，可以用形状、大小、气味、颜色等感官体验去描述。

3.STS教育是以突出科学、技术与社会的相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育。

4.小学科学教育的基本理念认为教师是科学学习的主体。

5.小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。

6.“有意义接受学习” 是美国教学心理学家奥苏贝尔提出的一个概念。

7.探究研讨法在教学组织形式上由“探究”和“研讨”两个基本环节构成。

8.合作教学是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学动态因素之间的合作性互动来促进学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。

9.教育评价是指依据一定的标准，通过系统地搜集信息，在对信息与标准进行比较的基础上做出价值判断。

因此教育评价的本质是一种价值判断。

10.真菌是既不属于植物也不属于动物的一类生物。

三、简答题（ 20 分）▆《小学科学教育》试卷共 2 页（第 2 页）科学老师的最基本的素质是什么？如何做好教学工作？的原因——做实验证明——实验成功获得结论。

生答：科学老师的最基本的素质包含以下四点:知道，按这个科学探究步骤去做，自己实际上就家。

一、专业态度：一个科学教师的专业态度取决于他的专业理想，第二个方面是课堂教学，必须做到精心准备，灵程有了这种专业理想，才能对科学教学工作产生强烈的认同感和投内容、学生基本情况、多媒体课件、实验仪器和科入感，才能乐意为科学教学工作做出承诺，才能愿意为科学教学学探究的步骤充分发挥课堂教学主阵地的作用。

探事业奋斗终生。

究过程，掌握一定的科学方法，就相当于让学生成二、专业知识：一个科学。

教师掌握的专业知识多或少对教学金的手指头”，让学生终生受用，成为持续发展方工作起着决定的作用，必须对教育的目的、性质和特征做到真正的面是对学生的评价，包括运用科学探究步骤的能力、理解。

教育是一种服务，教师是教育服务的提供者，服务的对象是制作能力、分析与概括能力和掌握科学知识情况在学生。

要提供一流的服务，科学教师就必须掌握这门学科的所有知此基础上进一步为今后的学习打下坚实的基础，供识，因为它是直接关系到教学质量的，如果这方面知识掌握的不全丰富的素材。

第四个方面就是回头看，也就是教的面、不广博，在课堂教学时学生会提出许多你没有预料到的问题，教训与经验，以及如何避免教学中的失误，从中教教师不解释清楚，能行吗？所以，一个科学教师必须掌握与科学学学方法，到取得成功的经验等等，都能使自己的提科有关的所有知识，如天文、地理、物理、化学、生物、人体、数高。

总之，科学教师专业素质取决于科学教师对心、学、文学等方面的知识，还有知道许多科学家的事迹。

总之，掌握扎实的业务知识和特有的专业技能，只有具备这把的知识少了，是不行的。

只有掌握得越多越好，另外还有很多知识握自己教学的脉络，从而成为科研型的教师。

这专要靠边教学边积累。

业素质。

三、丰富的教育知识：有名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：同做好教学工作要做到以下四点：样的知识内容，在一个教师手里能起到教育作用，而在另一个教师一、加强学习，把握新课标。

教师要走进目手里却起不到教育作用。

因而，要成为一个合格的科学教师不仅必标，应当把握好小学科学课程改革的基本理念，转须具备扎实的专业知识，还应具备丰富的教育科学知识，教育科学变，采用相应的教学方法，为小学科学改革取得基知识乃是教师成功地进行教育科学的条件性知识。

科学教师要掌握：础。

（ 1 ）教育原理、《普通教育学》知识。

（2）普通心理学、教育心二、转变教学观念。

新课改要求课程要以为理学知识。

（ 3）教育统计学、教育测量与评价知识。

作为一位科学宗旨，教师要转变过去只注重传授知识的教学观习教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的操作技能，良好的思维品课程成为全面提高科学素养的过程，不仅要学生还质。

要让学生了解科学探究的过程与方法，培养学生价四、专业技能：科学教师的专业技能是形成有效教学的必备条值观，使学生了解科学、技术和社会的相互作用注件，对于一个科学教师来说，就是科学教学技能。

这应该包括利用学生的学习过程和学生的体验将科学探究作为主教自己所掌握的各种科学知识、动手制作能力、栽培能力、养殖能力、师要树立科学探究的意识，为学生提供充分的探转实验操作能力和科研步骤来进行教学，对学生进行科学评价以及进变自己成为知识传授者这一角色，放弃权威形象学行反思的能力，并形成文字，不断探索与掌握新的教学观念、新的学习的主体，而教师是组织者、引导者，要充分能，教学手段和新的教学方法。

体现科学教师专业技能的第一个方面就保护学生的好奇心和求知欲，积极引导学生的兴是抓住教学思想“做中学”和教材中最突出的环节“过程与方法”，三、优化教学方法。

新课程要求教师是学者、这是从提出问题到解决问题的必经之路，即提出问题——寻找可能引导者、协调者和合作者，真正体现学生的主体地位，最大限度的答案务必写在答题纸上，否则不得分，超出黑色边框区域的答案无效！▆▆■■■■■■■■■■■■调动学生学习积极性，让学生主动学习。

鼓励学生积极动手动脑，学会自由思考，勇于提出猜想，质疑问难，培养学生的创造精神。

教学方法多种多样，如观察法、实验探索法、自学指导法、问题讨论法、学生讲演法，教学中要根据教学内容和学生实际，灵活运用，优化组合，才能达到最佳教学效果。