作文批阅---互评互改

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• 120到了，给老人做了检 查，然后告诉大家，老 人没什么大碍。而那位 叔叔，早已经消失，全 车人都感到温暖，为那 位叔叔喝彩，为那位叔 叔的善行而感动。
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近处传来了救护车的鸣笛， 大家这时才松了一口气。救护 人员来了，那位叔叔站了起来， 跟医生说了有关情况，医生点 头说好在及时采取措施，否则 那位老人有生命的危险。被抬 入担架上的环卫工人睁开双眼， 看着周围的人，嘴唇动了动， 似乎是想感谢这位好心人，感 谢帮助他的人，这时我仿佛也 被这种感动的场面感染了。我 正想寻找这位做好事不留姓名 的叔叔时，只见叔叔已经走入 远去的人群里，那背影被远处 的太阳照得，拉得好长好长， 我望着那高大的背影，心里涌 入一股感动的暖流。
走到一个站台时，司机准备刹车 时，一个满头大汗、脸色通红的环 卫工人，他推着一辆垃圾车，朝我 们走来。就在这时，意外发生了， 司机都想不到，公交车的刹车竟然 失灵了，径直地朝那位环卫工人撞 去，工人也绝对没想到这飞来横祸。 过了两秒左右，环卫工人被撞倒在 地，全车人包括司机都吓的不轻， 我也吓了一大跳。公交司机赶忙跑 下车，查看当时的情况。那位老人 大概昏迷了，但全车人都没有为老 人做些什么急救措施，再这样下去， 老人很可能顶不住啊！就在这时， 一位叔叔走上前去，拿着纸巾，边 打120边为老人擦去汗。并给老人 家做了一些措失。
人的一生中，总会遇到一些不如意的事，但这只是一部分， 大部分都会遇到一些令人感动、开心、难忘的事。遇到一些好 心人，让我们留下深刻的印象。 • 这是一件真实的事。有一天，我在黄江的一个公交车上， 准备去找我哥哥玩。一路上顺风顺水，时间就想流水一样飞快 地流失着，像是在和人们赛跑。眨眼间，我的目的地就要到了， 然而就在那么一会儿时间，发生了令全车人都意想不到的事。 走到一个站台时，司机准备刹车时，一个满头大汗、脸色通红 的环卫工人，他推着一辆垃圾车，朝我们走来。就在这时，意 外发生了，司机都想不到，公交车的刹车竟然失灵了，径直地 朝那位环卫工人撞去，工人也绝对没想到这飞来横祸。过了两 秒左右，环卫工人被撞倒在地，全车人包括司机都吓的不轻， 我也吓了一大跳。公交司机赶忙跑下车，查看当时的情况。那 位老人大概昏迷了，但全车人都没有为老人做些什么急救措施， 再这样下去，老人很可能顶不住啊！就在这时，一位叔叔走上 前去，拿着纸巾，边打120边为老人擦去汗。并给老人家做了 一些措失，120 施 到了，给老人做了检查，然后告诉大家，老人 没什么大碍。而那位叔叔，早已经消失，全车人都感到温暖， 为那位叔叔喝彩，为那位叔叔的善行而感动。
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一件让我感动的事
人的一生中，总会遇到一些 不如意的事，但这只是一部 分，大部分都会遇到一些令 人感动、开心、难忘的事。 遇到一些好心人，让我们留 下深刻的印象。 • 这是一件真实的事。有 一天，我在黄江的一个公交 车上，准备去找我哥哥玩。 一路上顺风顺水，时间就想 流水一样飞快地流失着，像 是在和人们赛跑。眨眼间， 我的目的地就要到了，然而 就在那么一会儿时间，发生 了令全车人都意想不到的事。
• 总评： • 本文中心明确，能选取亲身经历事件表现 “感动”这主题，感悟深刻，能写出真情实 感。语言流畅，说理充分，然缺乏细节描写， 议论文字过多，使文体不够明确。 • 自（互）评分数： • 内容20分+表达5分+语言7分+选材7分=39分 • 卷面5分—错字1—标点1分—病句2分=1分 • 总分：40分
①书写整洁、美观加3—5分；②书写潦草，字迹难辨扣3— 10分；③一个错别字扣1分，重现不计，上不封顶。
源自文库
批改作文流程（总分50分）
1．文面是否整洁。（1-5分） 酌情扣分，最多扣5分 2．错别字几个。（1-5分） 发现错别字，1个扣1分，重复的不计，最多扣5分。 其他错别字要一一给予指正。 3．有几处病句。（1-5分） 凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在 文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分， 不再多减。 4．标点符号有几处明显错误。（1-5分） 强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误 的地方，有一处扣一分，有五处扣五分，超过五处，不再 多扣。
怎样评改作文
名人谈修改
“写完后至 “文章写好之后， “修改是写作 “ 旧句时时改， 也不多看几遍。象洗 少看两遍，竭 的一个重要部分。 脸之后再照照镜子一 无妨说性情”。 力将可有可无 古今中外，凡是文 样，就马马虎虎地发 章写得好的人，大 表出去。 …… 这种责 —— 白居易 的字句段删去 任心薄弱的坏习惯， 概都在文章修改上 毫不可惜。” 必须改正才好。” 用过功夫。 —— 鲁迅 ——毛泽东 —— 何其芳
原来，车差不多到站台，司机准 备刹车时，迎车走来一个环卫工人。 刹车不够灵敏，径直撞向推着垃圾车 的老人。哎呀，眼看就要到达目的地， 竟然发生这样的事，我抱怨着。 司机赶忙跑下车， 全车沸腾起来， 大家议论起来。有的提议赶紧打120， 有的也跑下车看，我也好奇走下车。 只见那工人躺着地上，大概昏迷了， 脸色蜡黄，没有一点血色。司机也没 了主意，大家七嘴八舌，也不知道为 老人做些什么急救措施。这时一位叔 叔走上前去，蹲下身子，吃力抬起老 人的头，拿出纸巾帮老人擦去大滴大 滴汗珠，用大拇指大力按了按鼻子下 方，老人的脸色好像现出一点血色。 这位叔叔指挥着大家把老人抬到舒适 一点的地方， 有的递上一瓶水，有 的关切地看着，我也好像忘记要到表 哥家这件事， 紧张起来，这个老人 有生命危险吗？
删除“有时候……我相信， 一切皆有能。” （议论不应该太多，否则会使 文体不明确） 那位叔叔，我想对您说： “虽然我只看见过你一面，但 是你的见义勇为的行动让我记 住了你。”谢谢你，让我明白 了，什么才是真正的好人。我 相信，你一定感动了那天车上 所有的人，你给予了大家温暖。 同时我也坚信，世界上还有许 多像你一样的好人，正能量永 远不会断，我要向你学习，把 你这种正能量永远传递下去， 让感动和温暖在我们的人世间。
修改过程中的注意事项：
多观摩 多论争 发现闪光点 反复修改
有时候，一个小小的举动，能挽救一个 人的性命，能表现出一个人的心地到底善 不善良。有时候，外在美根本不算什么， 重要的是内在美，外在美好看不实用，而 心灵美才是非常有用的。 做好一个人，做一好人，做一个对社 会有贡献的人，而要做到这些很难很难， 但是，没有付出，没有努力，又怎样做好 一个人呢？要学习那位叔叔，多做身边的 人有益的事，关爱他人，从现在就要做起， 只要你是真心对他人好的，我相信，一切 皆有可能。 那位叔叔，我想对您说：“虽然我只看 见过你一面，但是你的行动让我记住了你。 让我明白了，什么才是真正的好人，我相 信，你一定感动了那天车上所有的人，你 给予了大家温暖。同时我也坚信，世界上 还有许多像你一样的好人，我要向你学习， 正能量永远不会断，我们会把你这种正能 量永远传递下去。让感动和温暖在我们的 人世间。最后，我想说，那位叔叔，你让 我感动。
作文修改的
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范围
中心思想 观点和情感 材料 结构 语言技巧 文面（卷面﹑书写﹑标点﹑行款） 标题
A档（40—50 B档（32—40 C档（26—32 D档（26分以 分） 分） 分） 下） 中心突出， 中心思 思想感情健 想 康 内容充实， 内容结 有新意，结 构 构完整 语言表 语言流畅， 达 有文采 字体标准规 文字书 范，无错别 写 字，文面整 洁 中心明确， 思想感情健 康 内容具体， 思路清晰 语言通顺 书写认真， 基本无错别 字 中心较明确， 中心不明确， 思想感情健 思想感情不 康 健康 内容较具体， 内容空泛， 思路较清晰 文不对题 语言基本通 语言不通顺 顺 错别字较少， 错别字较多， 文面较整洁 文面不整洁
以上四条，都是写文章最低的要求（共扣20分）
5．看文章的中心是否鲜明、集中。（10-20分） 6．看文章的选材。（5-10分） 这条批语提三点要求：①是否围绕中心。②是否符合生活 实际。③是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点。 就结构而言，也要写清三点批语：①层次段落是否清晰。 ②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。 7．看表达方式。（5-10分） 主要看其是否符合文体的要求，记叙文以记叙为主，说明 文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其 是否符合作文指导的要求。如写记叙文，要求夹叙夹议，本文 是不是做到了。写说明文，要求说明中有描写的成份，文中有 没有适量的描写。写散文，要求记叙、议论、抒情相结合，文 中结合得怎么样。 8．看语言是否简练、通顺、准确。（5—10分） 语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分。语言不通顺，不是 指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者。 后四条要求，请根据作文评分标准由批改人酌情处理。 （共 50分）
如：繁营的祖国 荣 6 赞扬号： 在写的号的词句下面划上，表示赞扬
如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。
看作文的审题、立意、标题、选 材、谋篇布局，字、词、句、标点符 号和修辞手法，用符号圈出需要改的 地方，划出写得精彩的句子，写出眉 批和尾批，要指出主要优点和存在的 问题。
作文修改范例
一件让我感动的事
常用修改符号
1 删除号： 表示删去词语或句子 如： 顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级 地震一般。 2 增补号： 表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置
如：路在脚下延伸。
3 对调号： 表示调换词语句子的前后位置 如：略谈写读结合的原则。 4 接续号（连接号）： 表示两行连成一行，或两段连成一段 如：“我留下！” 说着，我射出一串子弹。 5 错别字号：
好处：
1、经过多次批改实践，不仅准确地记住了写作的基本要
求，而且对这些要求理解得越来越深刻。 2、 每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发 现、学习别人的长处。别人的缺点和短处，自己引以 为戒，也是好事，在思想也多了一个互相交流、开放 的机会。 3、促使学生自觉提高作文水平。 4、让学生评语和鼓励。
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有时候，一个小小的举动，能挽救一个人的性命，能表现 出一个人的心地到底善不善良。有时候，外在美根本不算什么， 重要的是内在美，外在美好看不实用，而心灵美才是非常有用 的。 • 做好一个人，做一好人，做一个对社会有贡献的人，而要 做到这些很难很难，但是，没有付出，没有努力，又怎样做好 一个人呢？要学习那位叔叔，多做身边的人有益的事，关爱他 人，从现在就要做起，只要你是真心对他人好的，我相信，一 切皆有可能。 • 那位叔叔，我想对您说：“虽然我只看见过你一面，但是 你的行动让我记住了你。让我明白了，什么才是真正的好人， 我相信，你一定感动了那天车上所有的人，你给予了大家温暖。 同时我也坚信，世界上还有许多像你一样的好人，我要向你学 习，正能量永远不会断，我们会把你这种正能量永远传递下去。 让感动和温暖在我们的人世间。最后，我想说，那位叔叔，你 让我感动。
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（删去第一段，记叙文多不以 议论开头） 周末，我独自坐在公交车上， 前往黄江，到我哥哥家里玩。 （开篇先交代时间、人物、事件）
我坐车里，望着车窗外一栋栋 房子快速而过，我的心早就飞到 那里。近了，近了……再过一条 马路就到了，我激动不已，想着 哥哥的玩具、姑姑煮的鸡翅、姑 父讲的新鲜事…… “吱吱……”随着一阵摇摆，车 颠簸一下停下了，发生一件意想 不到的事。