古代诗歌鉴赏常见题型及答题思路

古代诗歌鉴赏常见题型及答题思路
一、分析意境
·提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
·提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
·解答分析：这是一种最常见的题型。

所谓意境，应包括景、情、境三个方面。

答题时三个方面缺一不可。

答题步骤：
·描绘诗中展现的图景画面
·概括景物所营造的氛围特点
·分析作者的思想感情
答题示例：
倦夜
杜甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。

重露成涓滴，稀星乍有无。

暗飞萤自照，水宿鸟相呼。

万事干戈里，空悲清夜徂。

此诗营造了怎样的意境?表达了作者怎样的思想感情?
答：此诗通过描写凉气、月光、重露、飞萤、宿鸟等意象展现出深秋月夜的景象。

（步骤一）
渲染了幽清冷寂的氛围。

（步骤二）寄寓了诗人忧国忧时的感情，抒发了诗人无限的感慨和忧愤。

（步骤三）
江宁夹口（其三）王安石
落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。

侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。

这首诗的首句用了“月黄昏”三个字，请问，诗人借此营造的是一种什么氛围？表达的又是怎样的心绪？请结合诗的具体内容简要赏析。

答：“月黄昏”三字为这首诗营造氛围，表达心绪定下了基本色调。

客船、“无灯”小店、半死枫树，这些形象罩在昏黄的月光中，显得暗淡朦胧（步骤一），从而营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围（步骤二），表达了诗人孤寂怅惘的心绪（步骤三）。

二、分析技巧
·提问方式：这首诗运用了怎样的表现技巧？
·提问变体：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法，或手法）。

诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？·解答分析：表现技巧是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，就要熟悉常用的一些表现技巧。

表现技巧一般分为抒情手法、艺术手法和修辞手法三大类。

（此外还有结构特点）
抒情手法有直抒胸臆和间接抒情（情景交融、托物言志）两种。

表现手法主要有：
·衬托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物鲜明突出。

·联想想像:由一事物联系到与之有关的另一事物或经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念。

·用典：借用历史故事或化用前人诗句，使诗歌语言精练，内容丰富，增加表达
表现力和感染力。

·象征：形象生动具体，化实为虚。

·白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。

·烘托：以特定的环境气氛的描写来突出人物心绪、形象
·抑扬:有先扬后抑和先抑后扬之分
·动静结合：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。

·虚实结合：实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。

虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。

虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。

修辞手法主要有：
·比喻：化平淡为神奇，化深奥为浅显，化抽象为具体，使诗歌所描绘的意象更加象生动。

·借代:以简代繁，以实代虚。

·比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。

·夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。

·对偶：有音乐美，表意凝练，抒情酣畅。

·叠词：增强韵律感，起强调作用。

·双关：意在言外，言此而意彼，含蓄蕴藉。

·互文: 上下文中相对举而独立的两个词语在意义上互相补充、互相渗透，共同表达一个完整的意思
答题步骤：
·准确指出用了何种手法
·结合诗句阐释为什么或怎样用了这种手法
·此手法有效传达出了诗人怎样的感情
答题示例：
与夏十二登岳阳楼李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。

答：第三联运用夸张手法写出了楼高耸入云的情状（步骤一），想像神奇，在云间连榻，在天上“行杯”（步骤二），写出了诗人恍若置身仙境的情景（步骤三）。

蝶恋花暮春苏轼
簌簌无风花自堕。

寂寞园林，柳老樱桃过。

落日有情还照坐。

山青一点横云破。

路尽河回千转舵。

系缆渔村，月暗孤灯火。

凭仗飞魂招楚些。

我思君处君思我。

【注】凭仗飞魂招楚些：语出《楚辞》意思是像《楚辞招魂》召唤屈原那样召唤离去的友人。

词的下片是怎样表现作者对友人的思念的？
答：虚写（或想像）朋友路途遥远，孤独寂寞，化用召唤屈原的典故（步骤一、二）表达与朋友早日重逢的愿望（步骤三）。

三、炼字
·准确指出用了何种手法
·提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
·提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
·解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些久经锤炼的字的妙处。

答题时不能把该字孤立起来鉴赏，应将其放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

答题步骤：
·解释该字在诗句中的含义
·展开联想把该字放入原句中描述景象
·点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

答题示例：华子岗裴迪
日落松风起，还家草露晞。

云光侵履迹，山翠拂人衣。

请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。

答：“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程（步骤一），展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景（步骤二）。

“拂”字运用拟人手法，增强了动感（步骤一），也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿（步骤二）。

这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱和留恋（步骤三）。

四、词（句）领全诗型
·提问方式：某词（句）是全诗的关键，为什么？
·提问变体：前人认为，某词（句）在本诗中最具表现力，你有何看法？
·解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词（句）就构成了全诗的线索。

抓住这个词（句）命题往往可以以小见大，检测出考生对全诗的把握程度。

答题步骤：
·该词（句）对突出主旨所起的作用
·该词（句）在全诗结构所起的作用
答题示例：
江阴浮远堂戴复古
横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。

最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。

【注】戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。

前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。

答：这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中（步骤一）。

该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍，不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。

五、分析语言
·提问方式：这首诗在语言上有何特点？
·提问变体：请分析这首诗的语言风格。

谈谈此诗的语言艺术。

·解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗所表现出来的语言风格。

诗的语言风格一般有：清新自然（王维）、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等。

答题步骤：
·用一两个词准确点明语言特色
·用诗中的有关语句具体分析这种特色
·指出表现了作者怎样的感情
答题示例：
江村杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

多病所需惟药物，微躯此外更何求？
请简要分析这首诗突出的语言特点。

答：清新、自然、质朴（步骤一），描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱。

不作雕琢，自然成趣，生活意味十足（步骤二、三）。

宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮李商隐
竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。

秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。

许多人说”留得枯荷听雨声“是全篇的点睛之笔，请说说你的理解。

答：本诗是怀友诗。

雨打枯荷的声音，单调而凄清，更衬托出环境的寂寥，从而加深对友人的思念，所以说此句诗点睛之笔。

过香积寺王维
不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

“诗眼”是“咽”和“冷”二字。

“咽”字写出流泉经过高峻的山石发出幽咽之声；“冷”字表现深山中树木葱郁，连照到松树上的阳光仿佛也带有寒意。

（步骤一、二）这两句诗创造出一种清幽、寂静的意境，与诗人远离世俗、追求清净的思想感情相和谐。

（步骤三）。