全县医疗卫生系统2018年岗位培训方案
医院人才培养方案
医院人才培养方案导语：医院应该如何培训人才，我为大家准备好了几篇关于医院人才的培训方案，欢迎大家参考整理的内容，希望对大家有用！篇一：医院人才培养计划为提高临床卫生技术水平，努力造就一批医学创新团队，提升我院医学科技总体水平，加强我院临床医疗、科研和管理的后备人才队伍建设，并不断提高我院的医疗质量和服务水平，现对我院人才队伍建设提出如下规划：一、医院人才资源现状。
现有在职职工1323人。
其中高级职称281人，中级职称466人，博士12人，硕士290人。
在国家、省、市学会担任委员以上职务的30多人，等一批中青年专家在省、市学会担任主要学术带头人，10余人获“##市专业技术拔尖人才”称号。
二、人才队伍建设的指导思想与目标。
（一）指导思想：从我院实际情况出发，制定和完善各项人才政策，建立一套良好的人才管理体制，充分调动和发挥我院年轻骨干人才的作用。
坚持学历教育与非学历教育并重，培养与引进并重，稳定队伍，提高素质，改善结构，优化环境。
培养和造就一支与我院医疗卫生需求相适应，用得上、留得住的高层次人才队伍。
1（二）工作方针：①扩大人才队伍布局的预期方针：五年内全院临床医师人员本科学历占%，硕士研究生学历占%。
五年内培养和引进学科带头人人。
②调整和优化人才队伍布局的预期方针：人才在各学科间分布更趋合理。
人才的专业、年龄布局和高、中、低级专业技术人才的比例更趋合理。
③前进人才队伍整体素养的预期方针：在提高思想政治素质、加强职业道德建设的同时，使人才的知识水平和能力素质有更大提高。
使高层次人才与学科带头人的竞争力达到更高水平。
三、战略人才培养计划战略人才培养体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”、“精鹰计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。
由这四个部分共同构成病院战略人才库。
“雏鹰计划”：该计划旨在通过对有上进心、乐于研究、积极朝上前进的新入职大学生的培养，使其逐步成长为部门技术骨干、业务骨干。
“飞鹰计划”：该计划旨在通过对病院现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通职工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。
2018年十八项医疗核心制度培训
十二、手术分级管理制度
（一）定义 指为保障患者安全，按照手术风险程度、复杂程度、难易 程度和资源消耗不同，对手术进行分级管理的制度。
（二）基本要求 1.按照手术风险性和难易程度不同，手术分为四级。具体 要求按照国家有关规定执行。 2.医疗机构应当建立手术分级管理工作制度和手术分级管 理目录。 3.医疗机构应当建立手术分级授权管理机制，建立手术医 师技术档案。 4.医疗机构应当对手术医师能力进行定期评估，根据评估 结果对手术权限进行动态调整。
法定代理人，并建议患者前往相应医疗机构就诊。
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二、三级查房制度
（一）定义 指患者住院期间，由不同级别的医师以查房的形式实施患者评估、 制定与调整诊疗方案、观察诊疗效果等医疗活动的制度。
（二）基本要求 1.医疗机构实行科主任领导下的三个不同级别的医师查房制度。三 个不同级别的医师可以包括但不限于主任医师或副主任医师-主治医师住院医师。 2.遵循下级医师服从上级医师，所有医师服从科主任的工作原则。 3.医疗机构应当明确各级医师的医疗决策和实施权限。 4.医疗机构应当严格明确查房周期。工作日每天至少查房2次，非工 作日每天至少查房1次，三级医师中最高级别的医师每周至少查房2次， 中间级别的医师每周至少查房3次。术者必须亲自在术前和术后24小时内 查房。 5. 明确医师查房行为规范，尊重患者、注意仪表、保护隐私、加强 沟通、规范流程。 6.开展护理、药师查房的可参照上述规定执行。
+ (7)急危重患者抢救制度 + (16)抗菌药物分级管理制度
+ (8)术前讨论制度
+ (17)临床用血审核制度
+ (9)死亡病例讨论制度 + (18)信息安全管理制度
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医疗质量安全核心制度是指在诊疗 活动中对保障医疗质量和患者安全发挥 重要的基础性作用，医疗机构及其医务 人员应当严格遵守的一系列制度。根据 《医疗质量管理办法》，医疗质量安全 核心制度共18项。本要点是各级各类医 疗机构实施医疗质量安全核心制度的基 本要求。
2018-超声医生培训计划-范文模板 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==超声医生培训计划篇一：201X年超声科学习进修培训计划201X年超声科学习进修培训计划随着医院规模的增大，医疗仪器不断更新的同时也伴随着病源扩大，现有的专业技能难以满足目前临床及就诊病人的需要。
为了更好地为临床医生提供有价值的诊断依据，更好开展新的业务，推进医院超声科工作的发展，从而为医院的总体发展献上一份微薄之力，注入一份新的活力。
一．培训目的：培养心血管超声诊断及婴幼儿颅脑超声诊断的专门人才，使进修医生掌握心脏常见病、多发病的诊断，对超声心动图技术有较全面的了解，并对复杂疑难的心脏病的诊断方法有一定的认识，通过进修学习掌握正确的诊断思维方式，以便更好的开展新的业务。
二．培训对象：代桂琴，女，主治医师，专科，拟定201X年9月-201X年3月到上级医院进修学习。
三．进修学习内容：心脏超声、婴幼儿颅脑超声。
篇二：201X年医院临床医生培训计划201X年医院临床医生培训计划201X年是我院“临床医疗技术规范年”。
为更好的抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，医务科将以“三基三严”、“临床专业技术”及“医疗突发事件应急能力”培训为中心内容，认真抓好医务人员培训工作，尤其是加强住院医师培训。
具体培训计划如下：一、“三基三严”培训学习（一）、加强对医疗人员“三基”的培训。
医务科具体负责全院的培训工作，经常利用晨会交班时间及采取集中学习的方式对全院人员进行三基培训，培训覆盖率达到100％。
（二）、培训及考核内容：（1）基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。
（2）基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
医疗单位年度培训计划方案
医疗单位年度培训计划方案
一、培训目标
根据医疗单位员工的实际需求和岗位要求，制定和实施年度培训计划，提高员工的专业技能，促进团队合作和发展。
二、培训内容
1. 临床技能培训：包括护士护理技能、医生诊疗技能等；
2. 医疗信息系统培训：提高员工对医疗信息系统的操作和运用能力；
3. 患者沟通能力培训：提升员工与患者沟通的技巧和能力；
4. 紧急救护培训：针对急救和灾害事件的处理培训；
5. 团队协作培训：促进团队协作和沟通的培训。
三、培训方式
1. 线上培训：利用网络平台进行课程学习和考核；
2. 线下培训：邀请专业讲师进行面对面授课；
3. 实操培训：安排员工参与实际的临床操作和模拟演练。
四、培训安排
1. 确定培训时间表，合理安排员工的培训时间；
2. 制定详细的培训计划，包括培训内容、授课方式和考核标准；
3. 确保培训的实施质量，监督和评估培训效果。
五、培训效果评估
1. 培训结束后进行员工满意度调查，收集和分析培训反馈意见；
2. 跟踪培训后员工的工作表现和业绩，对培训效果进行评估和总结。
六、其他事项
1. 培训期间，确保员工的工作任务得到合理安排和调整；
2. 加强对培训计划的宣传和通知，提高员工的培训参与度和积极性。
全县医疗卫生系统岗位培训方案
全县医疗卫生系统岗位培训方案一、培训背景近年来，我国医疗卫生事业取得了显著成就，但基层医疗卫生服务能力仍然不足。
为了全面提升我县医疗卫生系统岗位人员业务水平，提高服务质量，我们特制定本培训方案。
二、培训目标1.提高医疗卫生系统岗位人员的业务素质和专业技能。
2.培养具有创新精神和团队协作能力的医疗卫生人才。
3.提升我县医疗卫生服务整体水平。
三、培训对象1.县级医疗卫生机构全体在岗人员。
2.乡镇卫生院、社区卫生服务中心全体在岗人员。
3.村卫生室、个体诊所等基层医疗卫生机构在岗人员。
四、培训内容1.基础理论知识：包括解剖学、生理学、病理学、药理学等。
2.临床技能：包括诊断、治疗、护理、康复等。
3.医疗卫生法律法规与政策：包括医疗卫生法规、医疗纠纷处理等。
4.医德医风：包括职业道德、医德医风建设等。
5.现代医疗技术：包括医学影像、实验室检查、远程医疗等。
6.团队协作与沟通能力：包括团队合作、沟通技巧等。
五、培训方式1.集中培训：组织全县医疗卫生系统岗位人员，进行为期一个月的集中培训。
2.在岗培训：结合实际工作，开展在岗培训，提高业务水平。
3.外出学习：选拔优秀人员外出学习，借鉴先进经验。
4.网络培训：利用网络平台，开展在线培训，提高学习效率。
六、培训师资1.邀请省内外知名专家、教授进行授课。
2.县内医疗卫生系统优秀人才担任讲师。
3.结合实际工作，选拔经验丰富的医疗卫生人员担任导师。
七、培训时间1.集中培训：2023年5月1日至2023年5月31日。
2.在岗培训：2023年6月1日至2023年12月31日。
3.外出学习：2023年7月1日至2023年9月30日。
4.网络培训：2023年10月1日至2023年12月31日。
八、培训效果评估1.培训结束后，对全体参训人员进行业务水平测试。
2.对参训人员的在岗表现进行跟踪评价。
3.对外出学习人员进行成果汇报。
4.对网络培训情况进行统计分析。
九、培训费用1.集中培训：每人2000元。
人员培训计划八篇
人员培训计划八篇人员培训计划篇1为了加强护理人员护理质量管理，提高护理人员的整体素质，根据我科的实际情况，特制定新员工培训计划：一、培训要求：1、树立“以病人为中心”的观念，把病人的呼声作为第一信号，把病人的需要作为第一需要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满意作为第一标准。
2、加强主动服务意识，质量意识以及安全意识，提高护患沟通技能，培训护士礼仪，树立良好的职业形象。
3、加强护理人员法律意识，规范护理文件书写，明确护理文件书写的意义及护理文件书写要求。
4、根据《护理技术操作项目考核要点》进行各项护理操作培训，包括静脉输液、静脉采血、留置针穿刺、各种注射、血压测量、无菌技术、鼻饲、导尿、雾化吸入、氧气吸入、口腔护理、吸痰、心肺复苏、心电监护仪、简易呼吸机等操作技能。
5、急救技术培训：心肺复苏操作、识别心电图等，熟练掌握急救药品的药理作用、适应症、用量等。
6、培训医院感染知识，学习医院感染管理办法，严格执行消毒隔离制度、无菌技术操作规程。
7、巩固在校所学的基础医学理论及护理专业知识。
8、初步掌握常见疾病的治疗，熟练掌握专科护理技术操作、操作程序要达到规范化。
9、熟悉各班护理工作流程及各项常规制度，并严格执行。
10、学习运用护理程序进行整体护理，在带教老师的指导下负责2-3个病人。
11、第五年能够制定完整的护理计划，熟练配合抢救工作，能总结护理工作经验，并能指导护生进行临床实习。
二、培训方法：1、利用一月时间了解病房的基本情况及各个班次的工作流程。
2、利用一周的时间培训护士礼仪以及文明用语的应用，结合实际案例讲解护患沟通技巧。
2、每月组织业务讲座，安排有教学经验的老师授课，选择性讲授专科知识和护理新理论、新知识、新技术。
3、进行床旁教学及晨会提问，护士长可结合病人进行指导或示范操作，并利用晨会结合临床实际有计划地提问有关专科知识。
人员培训计划篇2一、继续教育对象凡在20__年4月30日前取得会计从业资格证书的人员，必须按照规定接受继续教育学习。
医疗质量管理安全管理培训方案范文
医疗质量管理安全管理培训方案范文全文共5篇示例，供读者参考医疗质量管理安全管理培训方案范文篇1为了深化医药卫生体制改革，贯彻落实县卫生会议部署，持续推进“医疗质量万里行活动”和“三好一满意”活动，切实加强医药管理，提高医疗服务质量，保障人民身体健康，构建和谐医患关系，根据县卫生局关于印发《20xx年卢氏县医疗服务质量提升年活动实施方案》的通知要求（卢卫字[20xx]17号），结合我乡实际，特制定本实施方案，具体如下：一、指导思想认真贯彻落实科学发展观，坚持以病人为中心，以医患安全为目标，规范医疗服务行为，优化医疗服务流程，加强医疗质量管理与控制体系建设，探索建立医院科学管理的长效机制，促进医疗服务质量的持续改进和医疗服务水平的不断提高，使医疗服务更加贴近患者，贴近群众，贴近社会，不断满足人民群众日益增长的医疗服务需求，促进我院各项管理工作再上新台阶。
二、活动范围狮子坪乡卫生院及各村卫生所，参照执行。
三、活动目标及内容：（一）成立医疗服务质量管理控制组织。
成立医疗服务质量管理控制组织以医疗质量管理控制制度管理人、约束人、奖惩人。
1、成立医疗质量管理控制组织，定期与不定期相结合，督查依法执业情况和接受投诉、咨询，有记录。
2、医疗、护理、药事、院感等各质量管理组织做到每周有质量检查重点，每月有质控小结，每季有质控工作通报，并及时研究、处理医疗质量问题。
3、改善住院服务，满足病人需求。
病区临床医师在岗率%；规范开展护理服务，危重病人护理合格率≥90%。
护理病区病人满意度达90%。
4、严格依法执业，大力宏扬白求恩精神，加强执业道德和行业作风建设，树立良好的医德医风。
医护人员持证执业率达%；患者和社会对医院医疗服务的满意度≥90%。
（二）抓科室规范化、标准化建设，改善就医环境进一步加强现有科室建设，制定专科建设规划和实施措施，增加服务内容，拓展服务范围，向广大群众提供更加全面、质量更高、专业性更强的医疗卫生服务。
员工培训方案及计划
员工培训方案及计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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全市乡村医生培训 方案
全市乡村医生培训方案1. 整体计划1.1背景故事在我们的乡村地区，乡村医生扮演着非常重要的角色，就像一个个健康卫士守护着村民们的健康。
但是呢，随着医疗知识不断更新，技术不断发展，咱们的乡村医生也需要不断学习新东西，这样才能给村民们提供更好的医疗服务。
所以呀，我们就打算搞这个全市乡村医生培训的方案。
1.2计划框架这个培训方案就像盖房子，我们先打好基础，也就是做好培训前的准备工作，像是准备师资、教材这些。
然后开始一层一层地往上盖，也就是按阶段进行培训，每个阶段都有不同的重点内容。
最后再封顶，进行考核和总结，看看这房子盖得结不结实，也就是看看乡村医生们有没有真正掌握培训的知识和技能。
2. 实施步骤2.1分阶段行动2.1.1启动阶段（第1 - 2周）2.1.1.1责任人安排由市卫生健康部门牵头，安排专门的工作人员负责联系各个乡村的相关负责人。
这些工作人员要熟悉乡村卫生工作情况，有良好的沟通能力。
他们主要负责把培训的消息传达下去，收集乡村医生的基本信息，比如人数、目前的专业水平等。
2.1.1.2具体做什么先制定一个简单的通知，里面写清楚培训的大致内容、培训的意义、初步的时间安排等信息。
然后通过电话、微信群或者专门的卫生系统内部平台把通知发送到各个乡村。
同时，建立一个专门的培训工作群，方便后续沟通交流。
2.1.2筹备阶段（第3 - 4周）2.1.2.1责任人安排市卫生健康部门和当地的医学教育机构合作。
医学教育机构要安排有丰富教学经验的老师，这些老师要了解乡村医疗的实际情况。
他们负责制定详细的培训课程内容，包括理论知识和实践操作部分。
市卫生健康部门负责安排培训场地，如果是线上培训要确保网络稳定，如果是线下培训要找一个交通便利、空间足够、设施齐全的场地。
2.1.2.2具体做什么老师根据乡村医生的普遍水平和乡村常见疾病等情况，制定出涵盖基础医学知识更新、常见疾病诊断与治疗、基本医疗技能提升等方面的课程内容。
然后准备相应的教材，可以是纸质版的讲义，也可以是电子文档。
2023年全县医疗卫生系统岗位培训方案-方案
2023年全县医疗卫生系统岗位培训方案-方案一、培训目标本次培训旨在提高全县医疗卫生系统岗位人员的综合素质和专业能力，加强对现代医疗卫生管理理念和方法的学习，提高全县医疗卫生系统的服务能力和管理水平，为全县人民提供更好的医疗卫生服务。
二、培训内容1. 医疗卫生系统概况介绍1.1 全县医疗卫生系统组织机构及职责1.2 全县医疗卫生系统人员构成及规模1.3 全县医疗卫生系统现状分析2. 现代医疗卫生管理理念学习2.1 医疗卫生系统改革发展动态2.2 现代医疗卫生管理理念及实践案例2.3 健康管理与健康促进3. 医疗卫生系统岗位技能培训3.1 医疗卫生系统基础知识培训3.2 医疗卫生系统岗位操作技能培训3.3 医疗卫生系统安全与危机处理培训3.4 医疗卫生系统团队合作与沟通技巧培训4. 医疗卫生系统服务能力提升4.1 医疗卫生系统服务质量提升4.2 医疗卫生系统服务态度培训4.3 医疗卫生系统服务流程改进4.4 医疗卫生系统危机管理能力培训5. 医疗卫生系统党建工作培训5.1 医疗卫生系统党建基本知识培训5.2 医疗卫生系统党员意识与党风廉政建设培训三、培训方式1. 集中培训在指定的时间和地点，组织全县医疗卫生系统岗位人员进行集中培训。
培训形式包括专题讲座、分组讨论、案例分析等。
2. 在线培训利用网络平台，开设相关课程，并提供在线学习和交流的平台。
岗位人员可以根据自己的时间和需求进行自主学习。
3. 实践培训安排相关岗位人员到其他单位或医疗机构进行实地学习和交流，拓宽视野，提升实际操作能力。
四、培训管理1. 培训计划制定设立培训计划制定小组，根据岗位需求和培训目标制定培训计划，并确定培训内容和方式。
2. 培训师资选拔通过公开招聘和内部推荐的方式，选拔具备丰富实践经验和教学能力的专业人员担任培训讲师。
3. 培训资源准备组织培训所需的教材、课件、案例等培训资源，确保培训顺利进行。
4. 培训评估对培训过程进行监督和评估，及时调整培训内容和方式。
基层医疗卫生人员培训方案_范文模板及概述说明
基层医疗卫生人员培训方案范文模板及概述说明1. 引言1.1 概述基层医疗卫生人员是指承担城乡基层医疗保健和预防工作的专业人员，他们直接面对广大群众，负责提供常见病、多发病的初步诊断治疗和预防保健工作。
培训这一群体的重要性在于提高他们的综合素质和专业能力，使其能更好地为群众服务，并促进全民健康。
基层医疗卫生人员培训方案旨在通过系统化的培训内容和方法，加强基层医务人员技术水平、职业道德、沟通能力等方面的能力提升。
本文将就基层医疗卫生人员培训方案进行详细分析，并介绍其结构及目的。
1.2 文章结构本文共包含五个部分。
引言部分（第一部分）主要是对整篇文章进行概述，并明确文章结构及目的。
正文部分（第二部分）将详细介绍基层医疗卫生人员培训方案相关内容。
章节三和章节四（第三、四部分）将探讨基层医疗卫生人员培训中的具体问题和挑战。
结论部分（第五部分）将总结全文，并提出对未来基层医疗卫生人员培训方案的展望。
1.3 目的本文的目的是通过对基层医疗卫生人员培训方案的介绍和分析，旨在：1. 探究当前基层医疗卫生人员培训现状及存在的问题；2. 分析基层医疗卫生人员培训方案的组成要素和培训内容；3. 提出优化基层医疗卫生人员培训方案的建议和措施；4. 推动基层医疗卫生服务水平持续提高，促进全民健康事业发展。
通过深入了解和探索基层医疗卫生人员培训方案，我们可以更好地认识其重要性，并为改善基层医务工作、推动全民健康作出积极贡献。
2. 正文随着社会的进步和人民生活水平的提高，基层医疗卫生工作的重要性越来越凸显。
然而，由于基层医疗卫生人员相对整体医疗队伍而言培训水平相对较低、专业知识和技能缺乏等问题，亟需制定一套有效的培训方案来提升他们的能力和素质。
本文将介绍一种基层医疗卫生人员培训方案的范文模板，并详细说明其内容。
2.1 培训目标首先，我们需要明确基层医疗卫生人员培训的目标。
这包括但不限于以下几个方面：- 提高基层医务人员的专业知识水平，使其具备扎实的理论基础；- 增强基层医务人员的实践操作技能，使其具备良好的临床技巧；- 加强基层医务人员的沟通与团队合作能力，使其在协作中发挥更大效益；- 强化基层医务人员在公共卫生、健康教育等方面的专业素养，提升其综合实践能力。
2018年十八项医疗核心制度培训
培训方式：采用理论授课、案例分析、模拟演练等多种方式进行培训，使医务人员全面掌握十八 项医疗核心制度的内容和要求。
各项制度的详细解读
患者身份识别制度：通过核对患者身份信 息，确保患者安全。
手术安全核查制度：对手术患者进行身份 识别和手术部位标记，确保手术安全。
XX
2018年十八项医疗 核心制度培训
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汇报人：XX
目录
单击添加目录项标题
01
培训背景
02
培训内容
03
培训形式与安排
04
培训效果评估
05
总节标题
01
培训背景
医疗核心制度的重要性
保障医疗质量和安全 提高医疗服务效率 维护患者合法权益 促进医疗行业健康发展
2018年培训的背景和目的
背景：医疗事 故频发，医疗 安全形势严峻
目的：提高医 护人员对医疗 核心制度的认 识和执行力， 确保医疗质量
和安全
01
培训内容
十八项医疗核心制度的概述
概述：医疗核心制度是医疗体系中最重要的制度之一，旨在确保医疗质量和安全。
内容：十八项医疗核心制度包括首诊负责制、三级医师查房制度、疑难病例讨论制度、会诊制度 等。
01
总结与展望
培训总结与反思
培训内容回顾：重点讲解2018年十八项医疗核心制度的内容和意义 培训效果评估：对培训效果进行评估，包括学员掌握情况、培训组织等方面 培训反思：分析培训中存在的问题和不足，提出改进措施和建议 展望未来：展望未来医疗核心制度的发展趋势，提出对医疗行业的期望和展望
对未来医疗核心制度培训的建议和展望
卫生培训方案(最新)
卫生培训方案范文（精选7篇）为进一步做好社区卫生服务管理人员和社区卫生服务技术人员的培训工作，加强社区卫生服务内涵建设，提升社区公共卫生服务能力和水平，特制定年全省城市社区卫生服务人员培训方案。
一、培训目的通过社区卫生服务管理人员和社区卫生服务技术人员的继续医学教育，提升管理水平和技术水平，提高社区公共卫生服务能力。
二、培训项目（一）社区卫生服务管理培训1、培训对象：市州、市辖区（县级市）卫生局和社区卫生服务机构管理人员，每个市州、市辖区（县级市）卫生局各2名，每个社区卫生服务中心和社区卫生服务站各1名。
2、培训内容：医改配套文件和社区卫生政策；全国、我省社区卫生发展现状、存在问题和对策；社区卫生服务体系建设；社区基本公共卫生服务；社区卫生服务基本药物制度的实施与管理；社区卫生服务绩效考核等。
3、培训时间：共分3期，每期2天，8月30日前完成。
4、实施培训单位：省卫生厅妇幼保健与社区卫生处。
（二）国家基本公共卫生服务规范培训1、培训对象：批准设置的社区卫生服务中心、社区卫生服务站从事基本公共卫生服务的专兼职公共卫生技术人员（含疾病控制和妇幼保健技术人员）及拟承担上述公共卫生服务的医生和护士。
省卫生厅负责市州师资培训，每个市州培训师资6名；市州卫生局负责公共卫生技术人员培训，每个社区卫生服务中心培训6名，每个社区卫生服务站培训3名。
2、培训内容：国家基本公共卫生服务规范。
3、培训时间：专业人员培训分社区居民健康档案管理和老年人健康管理、健康教育、预防接种和传染病报告与处理、高血压和糖尿病患者健康管理、孕产妇健康管理和0-36个月儿童健康管理、重性精神疾病患者管理等6类，每类培训时间为2天。
10月30日前完成。
4、培训实施单位：省卫生厅妇幼保健与社区卫生处和市州卫生局妇社（基妇）科。
（三）社区医疗、护理质量与院内感染控制培训1、培训对象：社区卫生服务中心从事医疗、护理的人员，每个社区卫生服务中心各1名。
北京市卫生健康委员会关于印发《2018年北京市卫生健康人才培训项目实施方案》的通知
北京市卫生健康委员会关于印发《2018年北京市卫生健康人才培训项目实施方案》的通知文章属性•【制定机关】北京市卫生健康委员会•【公布日期】2018.11.28•【字号】•【施行日期】2018.11.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】医政医管其他规定正文北京市卫生健康委员会关于印发《2018年北京市卫生健康人才培训项目实施方案》的通知各区卫生计生委、各有关医院：为提升我市卫生健康人才综合服务能力，加强卫生健康专业人才队伍建设,根据国家卫生健康委《关于做好2018年度卫生健康人才培养培训工作的通知》（国卫科教教育便函〔2018〕164号）要求，我委制定了《2018年北京市卫生健康人才培训项目实施方案》。
现印发你们，请认真贯彻落实。
北京市卫生健康委员会2018年11月28日2018年北京市卫生健康人才培训项目实施方案为提高我市卫生健康人才综合服务能力，加强卫生健康专业人才队伍建设,促进区级医院和社区（乡村）卫生服务机构骨干医师能力提升，根据国家卫生健康委《关于做好2018年度卫生健康人才培养培训工作的通知》（国卫科教教育便函〔2018〕164号），制订本实施方案。
一、培训项目2018年北京市卫生健康人才培训项目分为康复专业紧缺人才培训和区、乡村卫生人才培训项目两类，其中区、乡村卫生人才培训项目包括区级医院骨干专科（超声诊断学）医师培训、社区卫生服务中心全科医生骨干培训、骨干乡村医生培训、社区卫生服务中心临床医生培训、社区卫生服务中心护士培训、乡村医生培训和社区卫生服务中心管理人员培训。
（一）康复专业紧缺人才培训1.培训对象在区级医疗机构工作，具有执业（含助理）医师资格、大专及以上学历、从事或拟从事康复医学专业工作的临床医师。
2.培训方式和内容培训采取理论公共课程培训和实践技能培训相结合的方式，培训时间12 个月。
2.1理论公共课程培训。
、培训采取远程教育培训方式，学员登录紧缺人才培训平台（）进行线上课程学习，学习内容包括法律法规及政策、专业理论知识、医德医风、医学伦理、医学科研等相关课程。
医院三病培训计划方案模板
医院三病培训计划方案模板一、培训目标1. 提高医护人员对常见三病的识别和治疗能力。
2. 增强医护人员对三病的预防意识和健康教育能力。
3. 提高医院对三病的管理水平和服务质量。
二、培训对象全院医护人员，特别是临床科室的医生、护士和其他医务人员。
三、培训内容1. 三病基础知识（1）病因、病理生理、临床表现、诊断方法和治疗原则等。
（2）常见三病的高危因素、患病规律、并发症和预后。
2. 临床技能培训（1）各科室医生和护士的三病急救技能培训。
（2）三病患者的护理技能培训。
3. 健康教育和预防知识（1）针对不同人群的三病防治知识普及。
（2）三病患者的康复指导和宣教工作。
4. 管理和服务提升（1）加强三病的管理体系构建和规范化操作。
（2）提升三病患者的就诊体验和服务质量。
四、培训方法1. 专家授课邀请内外科专家进行讲座授课，传授最新的三病诊疗技术和治疗经验。
2. 病例讨论通过真实的临床病例分析，帮助医护人员深入了解三病的诊断和治疗要点。
3. 视频教学利用多媒体技术展示三病的诊断和治疗过程，让医护人员更直观地了解各种疾病特点。
4. 实地参观组织医护人员到相关的三病专科医院进行实地学习和交流，拓宽他们的视野。
5. 小组讨论根据各科室实际情况，组织医护人员就三病的诊疗难点和疑难病例进行讨论和交流，促进互相学习和提高。
五、培训时间安排1. 培训周期：3个月2. 培训时间：每周一次，每次2-3小时3. 培训地点：医院内部会议室或教室4. 培训形式：组织集中培训和分科培训相结合六、培训考核与评价1. 培训结束后，进行闭卷考试，考核医护人员对三病知识和技能的掌握情况。
2. 培训期间，定期组织考核，评价医护人员的学习效果和培训质量。
3. 建立三病患者的满意度评价体系，对医院的服务质量和医护人员的业务水平进行评价和激励。
七、培训后续工作1. 建立三病学习小组，定期组织交流学习和讨论，保持医护人员对三病的关注和学习。
2. 不定期举办专题讲座和学术交流会，邀请相关专家继续对三病的诊治技术和科研进展进行深入介绍。
合肥市2018年基层卫生人才能力提升培训项目实施方案
三、培训方式 主要由各县（市）、区卫计委（局），开发区社会事业（发展） 局组织培训，建立线上基础培训与线下实操培训相结合的培训制 度。 （一）线上培训。所有基层卫生人员均要注册“中国继续医 学教育平台”后进行线上学习，平台向基层卫生人员免费开放， 学习结束后，获得相应的国家级继续医学教育学分。2018 年起， 国家将逐步建成全国统一、连接共享的基层卫生人员电子学习档
4.骨干乡村医生 9 名。由四县一市、庐阳区、蜀山区、经开 区及新站区培训 1 名骨干乡村医生，结合培训内容完成一定学时 的线上学习，并到有教学资质的县级医院或培训基地开展线下培 训、临床实践，培训以实操为主，结合当地实际，每人线下培训 累计时间不少于 1 年，重点培训各种适宜技术，包括常见病、多 发病的诊疗，常见慢性病的管理，健康教育，中医药服务技术，
市、县级医院或培训基地开展线下培训、临床实践，每人线下培 训累计时间不少于 60 天，切实提高本专业常见病、多发病的诊 断、治疗、规范用药等能力。
2.乡镇社区护士 207 名。由各县（市）、区卫计委（局），开 发区社会事业（发展）局为每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心 各培训 1-2 名业务骨干护士（包括社区卫生服务站从业护士）， 指导结合培训内容完成一定学时的线上学习，并到有教学资质的 省、市、县级医院或培训基地开展线下培训、临床护理实践。每 人线下培训累计时间不少于 5 天，提高护理质量管理能力和院感 管理等技能。
医疗器械生产部员工岗前培训-(生产部2018年)
提供医疗器械生产员工的岗前培训，介绍医疗器械的生产流程和质量管理体 系，并讲解相关的法规要求、清洁室原则、包装、消 法规要求
了解医疗器械领域的法规 和许可证申请流程，确保 生产合规。
2 持证单位
了解医疗器械生产许可证 的持证单位，包括国内外 知名医疗器械制造商。
程序文件
编制规范和工作指导书，确保 操作标准化。
内部审核
组织内部审核，发现问题并及 时纠正。
医疗器械生产安全与卫生
1 生产区域安全
了解医疗器械生产区域的安全措施和操作规范，确保员工的安全。
2 卫生要求
介绍医疗器械生产过程中的卫生要求和操作规范，保证产品的安全和卫生。
3 污染控制
指导医疗器械生产过程中的污染控制方法和标准。
医疗器械质量控制流程
测量及测试
介绍医疗器械生产中使用的测量 和测试设备的原理和操作方法。
包装过程
详细讲解医疗器械的包装流程和 质量控制标准，确保产品的安全 和完整。
消毒方法
介绍常见的医疗器械消毒方法及 其原理，确保产品的无菌性。
医疗器械质量管理套装
质量计划
制定医疗器械质量管理计划， 确保质量目标的实现。
医疗器械生产挑战与行业4 .0
1
行业挑战
分析医疗器械生产面临的挑战和解决方案。
2
行业4 .0概述
介绍行业4.0对医疗器械生产的影响和发展趋势。
医疗器械生产部员工培训总结
总结医疗器械生产部员工岗前培训的重点内容，并提供互动环节以解答员工 的疑问。
3 证书有效性
解读医疗器械生产许可证 的有效期和需要维持证书 的要求。
医疗器械生产流程概述
全县医疗卫生系统2024年岗位培训方案
全县医疗卫生系统2024年岗位培训方案岗位培训方案：全县医疗卫生系统____年一、培训背景和目的在全县医疗卫生系统中，为了提升医务人员的专业水平和综合能力，满足不断发展的医疗卫生需求，特制定此岗位培训方案。
本培训方案旨在为全县医疗卫生系统中的各个岗位人员提供系统、全面、有效的培训，促进技术和管理水平的提高，提升服务质量和效率。
二、培训内容根据全县医疗卫生系统的实际情况和发展需求，制定以下岗位培训内容：1. 医生岗位培训内容：（1）临床技术能力提升：包括各种急危重症救治、手术技术、临床诊疗方法的更新和提升等。
（2）医学知识更新：合理用药、新药研发、新技术应用、疾病防控等。
（3）医学伦理和职业道德：加强医患关系建设，提高医务人员的医德医风。
2. 护士岗位培训内容：（1）护理技术的提升：包括护理操作规范、护理技术的创新、护理质量监控等。
（2）患者沟通和心理健康：加强护患关系的建立和维护，提高患者的满意度。
（3）医疗安全和风险管理：加强医疗事故的防控措施，提高医疗安全和风险管理水平。
3. 医技人员岗位培训内容：（1）医学检验：包括实验室检测标准、技术操作规范、新技术应用等。
（2）医学影像学：包括影像技术操作规范、影像诊断和报告撰写等。
（3）医学设备操作和维护：提高医技人员对医疗设备操作和维护的能力。
4. 管理岗位培训内容：（1）医疗服务管理：包括医疗服务流程优化、患者管理、医疗服务质量控制等。
（2）人员管理与团队建设：加强人员管理、激励和团队建设，提高团队协作效率。
（3）卫生管理：包括环境卫生管理、感染控制、医废管理等。
三、培训方式根据岗位培训的特点和需求，采取多种培训方式，包括：1. 理论培训：通过专题讲座、学术交流会议等形式，向医务人员传授最新的理论知识和技术方法。
2. 实践培训：通过临床技能训练、操作演示等实践教学，提升医务人员的操作技能和实践能力。
3. 在岗培训：通过指导员上岗辅导、临床实操等方式，提高医务人员在实际工作中的能力和素质。
卫生系统教育培训方案
卫生系统教育培训方案卫生系统教育培训方案随着社会的发展和进步，人们的健康意识和卫生要求逐渐提高，卫生系统的工作也变得日益繁重。
为了提高卫生系统工作人员的专业能力和服务质量，教育培训方案变得越来越重要。
一、方案制定的背景和意义卫生系统教育培训方案的制定背景有以下几个方面：1. 在医疗技术发展的情况下，人们对卫生技术、医疗保健和疾病预防的要求不断提高。
2. 卫生从业人员在工作中需要掌握各种医疗技术和知识，人才培养工作是医疗卫生事业最基本、最重要的基础性工作。
3. 卫生领域知识体系不断发展，相关法律法规不断修改与合理，工作标准与倡议不断创新和推进，对卫生人员的普及、提高与适应性提出了新的要求。
教育培训方案的意义非常重要，主要表现在以下几个方面：1. 为卫生从业人员提供职业发展的机会，促进健康行业的快速发展和高质量服务的提供。
2. 提高了卫生从业人员的工作能力和效率，使其有机会提供更好的服务和照顾患者。
3. 有助于促进卫生领域的信息交流，促进卫生资源的共享和合理配置。
4. 促进卫生行业人员的素质，形成良好的职业铸造和服务品牌形象。
二、方案内容的设计卫生系统教育培训方案包括以下几个方面：1. 培训课程培训课程应该根据卫生工作者需求和职业规划设计，培训内容应紧密结合实际，注重实效性，涵盖以下几个方面：（1）基础课程：应该涵盖一般医学、生物学、临床实践和卫生管理等方面的知识。
可通过网络授课和学习支持、研讨会和战斗模拟等模式呈现。
（2）专题课程：应该紧密结合卫生工作的实际需求，设置出行、临床诊断、治疗、健康教育、卫生管理等方面的教学内容。
（3）实训课程：应该采用现场教学、集训、师徒传承等方式，针对卫生领域特殊技能，进行实际操作、以场景教育为主，模拟病例培训等。
2. 培训模式培训模式是卫生系统教育培训方案的一个重要组成部分。
可以采取现场教学、线下教学、网络授课、现场操作培训、学习小组、研讨会等多种教学模式和创新的模式。
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全县医疗卫生系统2018年岗位培
训方案
全县医疗卫生系统2018年岗位培训方案
县直医疗卫生单位，各乡（镇）卫生院、社区卫生服务中心：
为了扎实推进“以促进人的健康为中心，以提高医疗卫生服务质量”为主题的医德医风建设年活动，全面提升医疗卫生专业技术人员临床实践技能操作水平，促进全县医疗卫生服务质量上新台阶，县卫生局定于12月份举办全县医疗卫生系统岗位练兵，技能比武活动。
此次活动主要以理论考试和技能操作结合的形式进行。
现制定活动方案如下：
一、指导思想
坚持以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足本职岗位，提高综合素质，增强服务技能，营造学知识、练本领、强技术、夯基础的浓厚氛围，打造一支高素质的医疗卫生队伍。
二、目标要求
依据各级各类医疗卫生机构的工作任务和各类医疗卫生专业技术人员的岗位职责，坚持“什么岗练什么，什么缺补什么，什么弱强什么”的原则，保证应参加的人员人人参加，全员达标。
通过练兵比武活动使广大医疗卫生工作者工作作风明显改善；依法执业能力明显增强；服务能力和专业素质明显提高；服务质量持续改进，医患关系更加和谐。
三、活动范围
全县各级各类医疗卫生单位（县医院、县中医院、县妇幼保健院、县卫生监督所、县病预防控制中心、城区社区卫生服务中心、琅口社区卫生服务中心、乡镇卫生院）中级职称（含中级）以下的卫生专业技术人员。
四、活动内容
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（一）学习培训内容
根据医疗卫生单位的工作性质和不同岗位的职能特点，学习掌握本专业的基础理论、基本知识、基本技能以及相关的卫生法律法规、规章制度、技术规范、操作技能和核心制度、相关的服务流程，检测技术和结果评估，了解医学科技新知识、新技术。
（二）培训参考教材
1.临床医疗人员：《全国高等医学院校教材》第七版、《医学临床（三基）训练医师分册》。
2.护理人员：卫生部编《全国卫生系统护士岗位技能训练和竞赛活动护理技术操作项目考核要点》、《医学临床（三基）训练护理分册》。
3.中医医疗人员：《全国高等医学院校教材》中医专业第七版、《医学临床（三基）训练医师分册》中医学基础。
4.卫生监督人员：卫生部编《卫生监督员培训系列教材》（法律出版社XX年版）、《卫生监督员手册》（赵同刚主编.人民卫生出版社XX年版）。
5.疾病预防控制人员：《试验室设备操作和使用》、《慢性非传染性疾病防治培训教材》、《医疗机构重点传染病防治知识要点》、《突发传染病及突发公共卫生事件相关信息报告标准》、《扩大国家免疫规划文件资料汇编》。
6.妇幼保健人员：《医学临床（三基）训练医师分册》相关内容、《福建省孕产妇系统保健管理规范》、《福建省儿童系统保健指导手册》、《国家基本公共卫生服务规范》XX版。
7.医技人员：《医学临床（三基）训练医技分册》相关内容、《全国高等医学院校教材》各医技科相关内容。
8.社区卫生服务人员：《医学临床（三基）训练手册》相关内容、
《社区卫生服务政策读本》、《国家基本公共卫生服务规范》XX版。
五、活动安排
全县卫生系统岗位大练兵技能大比武活动分为四个阶段。
第一阶段：宣传发动阶段（XX年8 月）
各医疗卫生单位要根据本《方案》的要求，结合单位实际情况，研究制定具体实施计划，并组织“三基”及相关知识的培训和考试。
要做好广泛宣传发动工作，使广大医疗卫生专业技术人员立足本职岗位学练技术、争创一流。
要充分认清医疗卫生工作面临的新形势、新任务和新要求，要认识到岗位大练兵技能大比武的重要性和必要性，明确岗位练兵技能比武活动的内容和方法。
第二阶段：岗位练兵阶段（XX年9月—10月上旬）
各医疗卫生单位要按照本单位制定的培训计划，精心组织员工开展岗位练兵。
采取自学为主、定期辅导、岗上带教、专题讲座、观摩指导等多种形式的学习和培训，并定期组织考试，检查学习培训的效果，确保学习培训的人员、时间、内容、效果“四落实”。
第三阶段：技能比武阶段（XX年 10月上旬—11月）
在学习培训基础上，采取闭卷考试、知识竞赛、病历书写和执法文书展示、现场技能操作演练等多种形式，分层次、分专业进行技能比武。
各医疗卫生单位按要求自行选择一定比例的优秀选手参加全县的技能比武，笔试与技能成绩按40∶60比例，两项成绩总和在前10名，做为评选全县卫生系统学习标兵的依据。
同时，将各单位选手参赛情况列入本年度绩效考核内容之一（具体事宜由县卫生局医政股另行通知）。
第四阶段：总结评比和表彰阶段（XX年 12月）
技能比武结束后，各医疗卫生单位要将参加本次岗位练兵技能比
武活动情况进行全面总结，写出书面总结报告报县卫生局。
县卫生局将及时对本次岗位练兵技能比武活动进行总结、评比、表彰。
六、活动要求
（一）高度重视，加强领导。
开展以“三基三严”为重点的岗位练兵，技能比武活动，对提高专业技术人员的整体素质，提升整体医疗服务质量，促进医疗卫生事业健康发展具有重要意义。
各医疗卫生单位全体员工要统一思想，提高认识。
领导班子要加强对活动工作的领导。
县卫生局成立岗位练兵技能比武活动领导小组，加强对本次活动的指导、协调、检查。
（二）立足岗位，注重实效。
在本次活动的安排上，要保证日常医疗卫生活动的正常开展，要充分考虑到各科室的工作特点，科学统筹安排，将学习培训活动与日常工作紧密结合，要立足岗位需要，突出岗位特点。
切实使这次活动达到让医疗卫生人员熟知和掌握本岗位的基本理论知识和基本技能，并在实际工作中娴熟应用的效果。
（三）分工明确，责任到位。
要把本次活动作为今年的一项重点工作来抓，一把手负总责，明确分工，落实责任，县卫生局医政股负责对全县医疗卫生技术人员岗位练兵技能比武情况进行检查、指导和考核。
（四）严格考核，落实奖惩。
建立和完善岗位练兵技能比武活动的考核评价机制。
县卫生局成立专家督导组，对各医疗卫生单位活动开展情况进行督查、指导，并将情况适时通报。
同时将活动成绩纳入年终目标考核和医务人员医德医风考核内容。
THANKS
谢谢您的阅览
仅供参考
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