四年级个性化作业
四年级趣味假期作业(1)
四年级趣味假期作业
一、照片大整理——将照片整理成电子书
1.《我这N年》：从自己出生到现在的照片整理——开学来个成长大分享，
2.《相亲相爱一家人》：将自己亲朋好友整理——送亲友，送自己，多美好的作品
3.《发现》——拿了照相机，走出家门，发现有意思的东西，拍下来……——开学来个摄影大比赛，或看一看我的发现多有趣
二、绘图作业：
1.《最美的风光》——把你暑假见到的、给你留下最深印象的一幅美景画下来。
2.《班级13怪》——选择班级N个有特点的学生，画下来，写下来——开学来了"猜猜写的谁"
3.《我的梦想》——写出自己的梦想，并画出来——开学来了梦想大比拼
三、异想天开的作业：
1.我家住在月球上——想象月球上的生活
2.我与悟空去西天——想象自己的快乐生活
3.史前一万年的我——想象当时的生活
……
四、快乐阅读和习字
1．阅读自己喜欢的2——3本书，感兴趣的做一做读书笔记或批注。
假期回来后向同学们介绍一本好书。
（其中阅读一本关于数学的故事书）2．静心练字。
五、做力所能及的家务事，减轻父母的负担。
六、完成《暑假英语作业》登记表。
七、完成《暑假作业》。
温馨提示：假期注意安全，祝同学们度过一个愉快有意义的假期。
四年级下册数学特色作业展示
四年级下册数学特色作业展示数学是一门需要思考和实践的学科，通过解决问题和探索规律，我们能够提高逻辑思维和数学能力。
在四年级下学期的数学学习中，我参与了一些特色作业，这些作业既有趣又有挑战，让我更深入地理解了数学的概念和原理。
下面我将介绍几个我最喜欢的数学特色作业。
1. 探索数的规律在这个作业中，我们学习了数的规律。
老师给我们一串数字，让我们观察其中的规律，并推理出下一个数字。
通过这个活动，我学会了通过观察和思考找出数的规律，提高了我的逻辑思维能力。
我还记得有一次，老师给我们的数字序列是2，4，6，8，我推理出下一个数字是10，然后验证了我的答案，感觉非常有成就感。
2. 制作数学游戏在这个作业中，我们被分成小组，每个小组设计并制作了一个数学游戏。
我们需要选择一个数学概念，设计游戏规则，并准备游戏所需的材料。
我和我的小伙伴选择了分数，我们制作了一个“抢分数”的游戏。
玩家需要根据题目答对与否来抢夺分数，最后得到最多分数的玩家获胜。
通过这个作业，我们不仅巩固了对分数的理解，还锻炼了团队合作和沟通能力。
3. 解决实际问题在这个作业中，我们学习了如何用数学解决实际问题。
老师给我们一些日常生活中的问题，让我们运用所学的数学知识进行分析和解决。
例如，我们学习了如何计算面积和周长，并应用到实际问题中，比如计算花坛的面积和围墙的长度。
通过解决这些实际问题，我意识到数学不仅仅是一个抽象的学科，它在我们的生活中无处不在，有实际的应用价值。
4. 探索几何图形的特性在这个作业中，我们学习了几何图形的特性。
我们通过观察、比较和实践，探索了不同几何图形的性质和特点。
例如，我们学习了正方形的特性，通过折纸制作正方形，观察了它的对称性和四个角的特点。
这个活动不仅让我更深入地了解了几何图形的特性，还提高了我的动手能力和空间想象力。
通过参与这些特色作业，我发现数学不再是一门枯燥的学科，而是充满乐趣和挑战的。
这些作业不仅拓宽了我的数学视野，还提高了我的数学能力和解决问题的能力。
四年级语文个性化作业设计2
个性化作业设计阶段性汇报——如何进行个性化作业设计法国思想家教育家卢梭说过：“大自然希望儿童在成人以前就像儿童的样子。
如果我们打乱了这个次序，他们就成了一些早熟的果实，他们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，我们就会造成一些年轻的博士和老态龙钟的儿童。
”我们的语文能为学生一生的发展做些什么？我认为小学阶段应该是：“字词学习，打好扎实基础；习惯培养，形成持久学力；兴趣激发，引入读书殿堂；价值引领，铺垫人生底色。
”现在我们的语文课堂提倡高效课堂，优化作业设计，提倡“练之有效”，开发每一个学生的多元智能，使学生的整体素质在语文教学中得到良好的发展。
因此自从我参与了“作业个性化设计”的课题研究后。
如何在语文作业方面进行个性化设计，成为我研究的目标，下面就向大家汇报一下我本学期的研究过程、研究成果以及研究过程中的一些困惑。
一、加强学习，从实际出发本学期在自身学习上，我在进一步深化课改理念的基础上，围绕本课题精选材料，我学习了于永正老师主编的《个性化作业设计经验》，撰写了心得体会。
我还从网上下载与课题相关的一些教学案例和研究论文等学习，以进一步指导和充实我们的课题研究。
结合自己的学习，在个性化作业设计的类型和布置上做了以下工作。
二、家庭作业的设计——利用资源、发挥个性长期以来，学生的家庭作业一直被视为“课堂教学的延伸和补充”。
但是作业内容封闭、僵化、形式单一、机械使老师布置的作业经常远离学生生活实际且缺乏趣味性。
严重阻碍了学生自身能力的发展，学生的学习积极性、自主性在某种程度上有所挫伤。
学生的发展是课程改革的出发点和归宿。
因此，我们的个性化作业设计课题，恰好符合了新课标的要求，立足于这个出发点，为学生的终身可持续发展奠定基础。
对于四年级的学生，在过去几年的训练中，他们已具备了一定的自主能力，如果我们能帮他们把这个能力延伸到课外，将真正体现出每个学生的主体性和自主性。
所以，本学期我在这方面进行一些探索和尝试，找到一条课内、课外有机结合，发展学生自主能力的通渠。
四年级语文暑假创意作业
四年级语文暑假创意作业本文介绍了一些适合四年级学生的语文暑假创意作业，旨在帮助孩子们在暑假期间巩固语文知识，提高语文能力。
下面是本店铺为大家精心编写的4篇《四年级语文暑假创意作业》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《四年级语文暑假创意作业》篇1四年级是语文学习的关键时期，为了让孩子们在暑假期间也能保持对语文的热情和兴趣，老师可以布置一些创意作业。
这些作业不仅能够帮助孩子们巩固语文知识，提高语文能力，还能够激发他们的想象力和创造力。
以下是一些适合四年级学生的语文暑假创意作业:1. 故事续写选择一个有趣的故事，让孩子们读完后续写故事的情节。
在续写故事的过程中，孩子们可以发挥自己的想象力，创造出更多有趣的情节，同时也能够锻炼他们的写作能力。
2. 诗歌创作让孩子们创作一首诗歌，可以是抒情诗、叙事诗、儿童诗等等。
在创作诗歌的过程中，孩子们可以感受语言的韵律和美感，同时也能够培养他们的创造力和表达能力。
3. 手抄报制作让孩子们制作一份手抄报，内容可以是暑假见闻、旅游经历、读书笔记等等。
在手抄报制作的过程中，孩子们可以锻炼自己的排版和绘画能力，同时也能够培养他们的审美和创造力。
4. 课本剧表演让孩子们选择一篇自己喜欢的课文，将其改编成课本剧，并进行表演。
在课本剧表演的过程中，孩子们可以加深对课文的理解，同时也能够锻炼他们的表达和表演能力。
5. 读书笔记让孩子们阅读一些有趣的书籍，并写下自己的读书笔记。
在写读书笔记的过程中，孩子们可以锻炼自己的思考和总结能力，同时也能够培养他们的阅读兴趣和习惯。
这些创意作业不仅能够让孩子们在暑假期间保持对语文的热情和兴趣，还能够帮助他们巩固语文知识，提高语文能力。
《四年级语文暑假创意作业》篇2以下是一份四年级语文暑假创意作业:一、阅读篇1. 阅读一本自己喜欢的故事书，并且将故事的主要内容、自己喜欢的人物、故事的结局等做一个简单的笔记。
2. 阅读一篇关于大自然的文章，学习作者如何通过文字表达出自然景观的美丽和神奇。
四年级英语创意作业
四年级英语创意作业有很多种形式，以下是一些可能的创意作业：1. 英语歌曲制作：让学生学习一首英语歌曲，并尝试自己制作一个简单的音乐视频或录音。
这不仅可以提高他们的英语水平，还可以培养他们的音乐和创造能力。
2. 英语短剧表演：让学生自编自演一个英语短剧，可以是故事改编，也可以是原创故事。
这可以帮助他们提高英语表达能力，增强团队合作精神。
3. 英语海报制作：给学生一个主题，例如“我的家庭”、“我的学校”或“我的朋友”，让他们用英语制作一张海报来描述这个主题。
这可以锻炼他们的英语写作和设计能力。
4. 英语日记写作：让学生每天用英语写一篇日记，记录他们一天的活动和感受。
这可以帮助他们提高英语写作技巧，同时培养他们的观察力和表达能力。
5. 英语游戏设计：让学生设计一个简单的英语游戏，例如单词接龙、猜谜语等。
这可以激发他们的学习兴趣和创造力。
6. 英语电影观后感：让学生观看一部简单的英语电影，并写一篇观后感。
这可以帮助他们提高英语听力和写作技巧，同时培养他们的批判性思维。
7. 英语故事创作：让学生创作一个简单的英语故事，可以是寓言、童话或科幻故事等。
这可以激发他们的想象力和创造力。
这些创意作业不仅可以提高学生的英语水平，还可以培养他们的创造力、团队合作能力和批判性思维等综合能力。
四年级科学特色作业
四年级科学特色作业四年级科学特色作业的设计应该充分考虑学生的年龄、兴趣、能力水平和学习目标。
1. 观察日记：让学生选择一种自然现象（比如日出、日落、云彩、四季变化等），每天进行观察并记录观察结果。
这个作业可以培养他们的观察力和持续性，同时也能提高他们的科学素养。
2. 制作模型：让学生制作一个与科学相关的模型，比如地球仪、细胞模型、桥梁等。
这个作业可以锻炼他们的动手能力和创造力，同时也能帮助他们更好地理解科学概念。
3. 科学实验：让学生进行简单的科学实验，比如水的循环、生物的适应性等。
这个作业可以培养他们的实验能力和科学思维，同时也能提高他们的学习兴趣。
4. 科学调查：让学生对生活中的某个科学问题进行调查，比如手机对健康的影响、环保措施的效果等。
这个作业可以培养他们的调查研究能力和解决问题的能力，同时也能提高他们的社会责任感。
5. 科学校园：让学生设计一个自己的“科学校园”，包括各种与科学相关的设施和活动，比如天文台、实验室、科学展览馆等。
这个作业可以培养他们的想象力和创造力，同时也能提高他们对科学的认识和理解。
6. 科学海报：让学生设计一张关于科学主题的海报，比如环境保护、宇宙探索等。
这个作业可以锻炼他们的艺术表现能力和科学素养，同时也能提高他们的学习热情。
7. 科学故事：让学生编写一个与科学相关的故事，比如发明家的故事、科幻故事等。
这个作业可以激发他们的想象力和创造力，同时也能帮助他们更好地理解科学概念和原理。
8. 科学小报：让学生制作一份以科学为主题的小报，包括各种科学知识和信息，比如最新的科技发展、科学家的发现等。
这个作业可以拓展他们的科学视野和知识面，同时也能提高他们的信息收集和整理能力。
9. 科学谜语：让学生编写一些与科学相关的谜语，比如化学元素、科学器械等。
这个作业可以锻炼他们的语言能力和科学素养，同时也能增加他们的学习乐趣。
10. 科学游戏：让学生设计一个与科学相关的游戏，比如物理拼图、化学反应游戏等。
四年级暑假特色作业设计
一、综合作业1.旅游手账：让学生每周记录自己暑假所到之地的见闻和感受，可以绘制景点图、写下游玩的心情等。
要求学生用书法或美术的方式来完成，以展示他们的创造力和艺术能力。
2.家庭厨艺：鼓励学生与家人一起动手制作食物，在暑假期间可以每周尝试一道新的菜肴，学习各种烹饪技巧和食材的处理方式。
学生需要记录下每道菜品的制作过程和味道，以及设计一份简单的食谱。
3.社区服务：提醒学生要关注他们所居住的社区，鼓励他们主动参与到社区服务中来，例如帮助清理小区环境、组织读书会或文艺活动等。
学生需要写一篇心得体会，总结自己的体验和感悟。
二、学科作业1.数学作业：让学生设计一个数学游戏，可以是拼图、解谜题或数学运算等。
学生需要用图文并茂的方式来解释游戏规则和答案，并邀请家人或朋友一起参与。
2.科学实验：提供一系列简单的科学实验项目供学生选择，如制作电池、观察植物生长等。
学生需要记录实验步骤和结果，并写一篇实验报告，总结实验的结论和发现。
3.语文写作：要求学生进行实地写作，去不同的场所观察并写出自己的感受。
例如，学生可以去公园、动物园、博物馆等地方，观察周围的事物，写出自己的印象和感受。
学生需要用图文并茂的方式来呈现自己的作品。
4.绘画作业：提供一个主题，让学生用绘画的方式来表达自己的想法和情感。
例如，主题可以是“我的梦想”、“夏日的快乐”等。
学生需要用图片和文字来解释自己的绘画作品。
以上是我设计的四年级暑假特色作业，希望能够激发学生的兴趣和创造力，同时培养他们的实际动手能力和表达能力。
希望这些作业能够丰富学生的暑假生活，让他们在快乐中收获知识和成长。
四年级特色作业英语
四年级特色作业英语一、英文歌曲学唱通过学习唱英文歌曲，学生可以提高英语发音和语感，增强对英语语言的理解和感受。
建议选择适合学生年龄和兴趣的歌曲，如经典儿歌、流行歌曲等。
在学唱过程中，可以配合音乐节奏进行简单的舞蹈动作，增加学习的趣味性和互动性。
二、英语动画观看与模仿利用英语原声动画，可以帮助学生提高听力和口语表达能力。
建议选择适合学生英语水平的动画，如《Peppa Pig》、《冰雪奇缘》等。
在观看过程中，可以引导学生注意观察和模仿动画中人物的语音、语调和表达方式，鼓励他们模仿并尝试用自己的语言复述动画内容。
三、英语绘本阅读与分享阅读英语绘本可以帮助学生扩大词汇量，提高阅读理解能力。
建议选择适合学生英语水平和兴趣的绘本，如《The Very Hungry Caterpillar》、《Charlotte's Web》等。
在阅读过程中，可以引导学生通过观察图片、预测情节等方式理解绘本内容，鼓励他们分享自己的阅读心得和收获。
四、制作英语单词卡片制作英语单词卡片可以帮助学生记忆单词，提高词汇量。
建议将学过的单词整理出来，制作成卡片，每张卡片上写一个单词，并配以图片或例句。
可以引导学生发挥创意，设计自己喜欢的卡片样式和颜色，增加记忆的趣味性和互动性。
五、英语日记写作通过写英语日记，学生可以提高写作能力，记录自己的学习和生活点滴。
建议引导学生从简单的句子开始写起，逐渐增加句子的长度和复杂性。
可以鼓励学生在日记中记录自己的感受、经历和见闻，同时注意语法和拼写的准确性。
六、角色扮演对话练习角色扮演对话练习可以帮助学生提高口语表达和交际能力。
建议选择贴近学生生活的场景和话题，如购物、问路、打电话等。
在练习过程中，可以引导学生模仿不同角色的语音、语调和表达方式，鼓励他们通过对话交流加深对不同场景和话题的理解和掌握。
四年级上册语文特色作业
四年级上册语文特色作业
1．制作手抄报：让学生以小组为单位，选择一个主题，如“四季”、“节日”、“环保”等，制作手抄报。
手抄报上可以写上自己的作文，也可以画上与主题相关的插图。
2．编写故事：让学生选择一个自己喜欢的故事，用自己的语言重新编写。
这可以锻炼学生的想象力和表达能力。
3．制作词汇卡片：让学生选择一些自己认为重要的词汇，制作成卡片，并配上图片或例句。
这可以帮助学生加深对词汇的理解和记忆。
4．朗读录音：让学生选择一篇自己喜欢的课文，进行朗读并录音。
这可以帮助学生提高朗读能力和自信心。
5．制作小报：让学生选择一个自己感兴趣的主题，如“动物”、“植物”、“科学”等，制作小报。
小报上可以写上相关的知识，也可以画上与主题相关的插图。
6．创作诗歌：让学生尝试创作一些简单的诗歌，表达自己的情感和思想。
这可以培养学生的想象力和创作能力。
7．阅读笔记：让学生选择一本自己喜欢的课外书，进行阅读并做笔记。
笔记可以包括书中的好词好句、精彩段落、主要内容和读后感等。
四年级语文特色暑假作业设计
四年级语文特色暑假作业设计一、作业目标为提升四年级学生语文素养，培养良好的学习习惯，提高阅读、写作、口语表达能力，特制定本特色暑假作业。
作业内容围绕“趣味阅读”、“创意写作”、“口语交际”三个方面，注重实践性、趣味性和挑战性。
二、作业内容1. 趣味阅读（1）推荐阅读：为学生推荐适合的课外读物，如《中国民间故事》、《十万个为什么》等，引导学生利用暑假时间进行深入阅读，提升阅读兴趣。
（2）阅读分享：学生需在家长或同伴的协助下，完成一份阅读分享报告，内容可包括：书籍简介、喜欢的人物或情节、阅读感悟等。
2. 创意写作（1）主题写作：以“我的暑假生活”为主题，学生需完成一篇作文，要求内容真实、具体，语句通顺，表达清晰。
（2）想象作文：以“假如我是……”为题，鼓励学生展开想象，完成一篇富有创意的想象作文。
3. 口语交际（1）每日一讲：学生每天向家长或同伴分享一则新闻、故事或生活趣事，锻炼口语表达能力。
（2）情景对话：学生自选一个场景，编写一段对话，与家长或同伴进行角色扮演，提高口语交际能力。
三、作业要求1. 学生需按照作业内容认真完成各项任务，家长或同伴协助监督。
2. 每项作业完成后，进行自我检查，确保质量。
3. 暑假结束后，学生需将完成的作业整理成册，进行班级分享。
四、作业评价1. 阅读分享报告：根据内容完整性、语言表达、创意等方面进行评价。
2. 作文：根据内容真实性、语句通顺、表达清晰等方面进行评价。
3. 口语交际：根据表达流畅、语音清晰、情感丰富等方面进行评价。
4. 班级分享：根据分享效果、互动交流等方面进行评价。
五、作业反馈1. 家长或同伴需对学生的作业完成情况进行反馈，鼓励学生持续进步。
2. 教师在暑假结束后，对学生的作业进行评价，总结优点与不足，提出改进建议。
3. 学生根据反馈，调整学习方法，提高自身语文素养。
六、作业辅导与支持1. 学校图书馆和班级图书角应为学生提供丰富的阅读资源，方便学生借阅。
四年级寒假特色作业设计
四年级寒假特色作业设计
一、手工制作
1. 制作纸雪花：让学生用彩纸和剪刀制作纸雪花，可以发挥想象力和创造力，制作出各种形状的雪花。
2. 制作立体冰雪城堡：让学生用纸板、剪刀和胶水制作立体冰雪城堡，可以利用家里的废旧纸板，锻炼学生的动手能力和空间想象力。
3. 制作冰糖葫芦：让学生自己制作冰糖葫芦，可以锻炼学生的动手能力和耐心，同时培养学生对传统文化的了解和兴趣。
二、阅读与写作
1. 写一篇关于寒假的日记：鼓励学生记录寒假期间的各种活动和所见所闻，可以培养学生的写作能力和观察力。
2. 阅读一本寒假主题的绘本：让学生选择一本与寒假有关的绘本进行阅读，并写一篇读后感，可以培养学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 设计一个寒假活动海报：让学生设计一个寒假活动海报，包括寒假期间的各种活动和安排，可以锻炼学生的创作能力和美术表现能力。
三、科学实验
1. 制作彩色冰柱：让学生在冰柱中加入不同颜色的食用色素，观察彩色冰柱的形成过程和特点，可以培养学生的实验观察能力和科学思维。
2. 制作雪花水晶：让学生将盐溶解在热水中，然后将盐水倒入容器中，观察盐水结晶的过程和形成的雪花状结晶体，可以培养学生的实验观察能力和科学探索能力。
3. 制作保温杯：让学生用不同材料制作保温杯，比较不同材料对保温效果的影响，可以培养学生的实验设计能力和科学思维。
以上是一些针对四年级学生设计的寒假特色作业，旨在促进学生的动手能力、观察力、创造力和科学思维能力的发展。
希望能够给学生一个丰富多彩、有趣有益的寒假。
苏教版四年级数学上册第四周个性化作业
苏教版四年级数学上册第四周个性化作业班级：姓名：学号：等第：一、填空。
1. 一个长方形的面积是600平方厘米，宽是25厘米，它的长是（）厘米。
2. 学校四个季度共用电972千瓦时，平均每个月用电( )千瓦时。
3.256÷58的商是( )位数，836÷49的商的最高位是( )位。
4 某种商品降价一半后，现在可购买该种商品20件的钱，原来只能购买( )件。
5.在下面括号里填上最大的数。
( )×31＜156 58×( ) ＜4906. 在572÷84中，把84看作80进行试商，会出现初商偏（）的现象。
7. 一道除数是两位数、商是一位数的除法，商5后，余数正好和除数相等，这时应改商（），这样余数一定就是（）。
8. 174÷25，商是（），余数是（），要想没有余数，被除数最少应增加（）。
二、选择 (请将正确答案前的序号填在括号里)。
1.□35÷75，要使商的最高位是十位，□里能填( )。
A 5、6B 8、9C 7、8、92.服装店顾老板带了1000元，能购进( )套这样的衣服。
A 12B 13C 113. 最大的三位数除以最大的两位数，( )。
A 商1余9B 商10余9C 商10，没有余数4. 9只羊8天一共产奶216千克，9只羊每天产奶多少千克？算式是（）。
A. 216÷9B. 216÷8C.216÷9÷85. 计算540÷36，下面哪种算法比较简便？（）A.540÷9×4B. 540÷9÷4C.540÷4×9三、计算。
1.直接写得数。
350÷40＝ 880 ÷22＝ 350÷35＝ 780÷30＝220＋370＝ 950÷50＝ 75÷25＝ 0 ÷ 74＝2.用竖式计算。
小学四年级科学特色作业设计
小学四年级科学特色作业设计一、“暑”你最棒——生活篇1、开启一段研学之旅：可以家庭为单位，开启一段研学之旅，打卡科技馆、博物馆、植物园等地，制作一份研学攻略或者策划一条旅游线路吧。
当然，还可以拍下照片、视频，记录这些小美好，或者写下游记，讲述背后的故事。
2、收看新闻：请同学们暑假期间每周最少观看三次新闻联播，准备一个本子作为新闻记录本，坚持每周记录三条当天有意义的新闻，并配以合适的图画。
3、制作绿豆汤、酸梅汤等夏日饮品：上网、采访家长了解夏日饮品的做法，和家长一起购买绿豆等原材料，学习熬煮绿豆汤、酸梅汤的方法，请家长品尝。
请拍照记录下你的采购及制作过程，并写下自己的感受。
4、一粒种子的奇妙之旅：可以种下一颗种子，请教家人或上网搜一搜假期适合种什么，种下一粒种子，观察它的生长，用图、画笔或文字记录它的生长过程。
5、观看经典影片并写下观影卡片：可以在家和爸爸妈妈看一场电影，记录下这温馨的温馨的一刻，制作一份观影卡片。
推荐影片：《心灵奇旅》《千与千寻》《大闹天宫》《北极故事》《狮子王》《大鱼海棠》。
二、“暑”你快乐——艺术篇1、加强体育锻炼，提高身体免疫力，共同抵抗新冠病毒。
暑假期间，请家长督促孩子每天进行体育锻炼。
花溪小学课间操：4套操，每天练习一遍；跳绳：1分钟/组，每天1组；平板支撑：20秒/组，每天1组。
2、暑假期间挑选一首你喜欢的歌曲，可以为歌曲编创律动或者小舞蹈，来为家人展示表演喔！并用视频的方式记录下来吧！3、《世界名画模仿秀》摄影同学们，在绘画的世界里有许许多多的大咖，他们用精湛的画艺描绘出了一幅幅闻名世界的著作。
如：唐朝的《簪花仕女图》、维米尔《戴珍珠耳环的少女》达芬奇的《蒙娜丽莎》等等，那就请同学们发挥自己的创意，参照名画，运用身边常见的事物来进行一场模仿秀吧！最后，请将名画与你的照片一起打印出来贴在卡纸上哦！注意拍照保存！三、暑”你神奇——科学篇科学小实验可以培养我们动手和动脑的能力，这个暑假让我们动起来进行小创作！科学制作小弓箭1、暑假期间，小朋友和家长也可以亲子互动制作小弓箭，增进家庭间的亲子间关系。
四年级特色作业语文
四年级特色作业语文
1. 自由写作：让学生自由发挥，写下自己想要表达的内容，可以是日记、故事、诗歌等等。
2. 听写：让学生听取老师或录音机播放的文字，然后将其写出来。
3. 课文背诵：要求学生背诵课本上所学的文章或诗歌，以提高记忆力和口语表达能力。
4. 绘本阅读：让学生阅读一些适合他们年龄的绘本，提高他们的阅读与理解能力。
5. 文字填空：让学生根据上下文填写缺失的文字，以提高阅读理解能力。
6. 词语拼写：让学生拼写一些难度适宜的单词，以提高他们的拼音和词汇量。
7. 成语接龙：让学生通过串联成语的方式，练习掌握常用成语，提高他们的语言表达能力。
8. 组词造句：让学生用所学的词语组成新词并造句，增加词汇量，提高语言运用能力。
9. 故事填空：让学生填写一个故事中所缺失的情节或语言，以提高阅读理解能力。
10. 掌握常用标点符号：让学生熟练掌握常用标点符号的用法，提高写作与表达能力。
四年级英语特色作业设计
四年级英语特色作业设计
以下是一些适合四年级学生的英语特色作业设计:
1. 制作英文小报：让学生以英文小报的形式展示他们所学到的知识，比如历史、地理、文化等主题。
小报可以包括图片、图表、表格等形式，使学生能够更好地运用英语表达。
2. 制作英文海报：让学生制作英文海报，展示他们所学到的节日、庆典、文化等主题。
海报可以包括图像、文字、符号等形式，使学生能够更好地运用英语进行交流。
3. 拍摄英文视频：让学生以英文为主题拍摄一段视频，比如介绍自己、家人、朋友、学校等。
学生可以使用英文对话、字幕等形式，展示他们的英语表达能力。
4. 制作英文手抄报：让学生制作一份英文手抄报，展示他们所学到的知识或感兴趣的主题。
手抄报可以采用彩色插图、贴纸等形式，使学生能够更好地运用英语表达。
5. 英文游戏：设计一些适合四年级学生的英文游戏，比如猜词游戏、卡片游戏、抢答游戏等。
游戏过程中可以加入一些英语元素，比如语音、短语等，以激发学生的学习兴趣。
以上是一些适合四年级学生的英语特色作业设计，希望能提供帮助。
四年级组综合特色作业设计
四年级组综合特色作业设计1. 概述本文档旨在设计一套综合特色作业，适用于四年级学生。
这些作业将涵盖不同学科，并结合了实践和创造性思维，旨在增强学生的综合能力和创新精神。
2. 数学作业设计2.1 数字迷宫设计一个数字迷宫，要求学生通过解决数学问题找到正确的路径。
通过这个作业，学生将巩固数学知识，同时提高逻辑思维和问题解决能力。
2.2 积木建模要求学生使用积木搭建各种几何图形，并计算其面积和周长。
这个作业既能培养学生的几何想象力，又能加强他们的计算能力。
3. 语文作业设计3.1 创意故事写作学生可以选择一个主题或情节，创作自己的故事。
通过这个作业，学生将发展自己的创造力和写作能力，并研究如何组织和表达自己的想法。
3.2 阅读马拉松要求学生阅读一本指定的书籍，并在一定时间内完成阅读。
之后，学生需要写一篇读书心得体会，分享自己的观点和理解。
这个作业将提高学生的阅读理解能力和写作技巧。
4. 英语作业设计4.1 情景对话表演学生分组进行情景对话表演，要求他们运用所学英语知识在特定情境下进行交流。
这个作业将锻炼学生的口语表达能力和团队合作精神。
4.2 英语绘本创作要求学生创作一个英语绘本，内容可以是自己的故事、描述动物或描绘环境等。
通过绘本创作，学生将提高英语写作能力和创意思维。
5. 综合作业设计5.1 实地考察组织学生进行实地考察活动，可以是参观博物馆、动物园或社区等地。
学生需要观察、记录并撰写一份考察报告。
这个作业将培养学生的观察力、调查能力和写作技巧。
5.2 健康食谱设计要求学生设计一个健康食谱，并说明其中各种食材的营养价值和搭配原则。
通过这个作业，学生将研究如何选择健康食物，培养自己的营养意识和创新能力。
6. 总结以上是一套综合特色作业的设计，旨在帮助四年级学生全面发展各方面能力。
这些作业结合了不同学科和实践，既提高了学生的基础知识，又培养了他们的综合能力和创新思维。
希望这些作业能够激发学生的学习兴趣，并促进他们的成长和发展。
四年级英语暑假特色作业设计
四年级英语暑假特色作业设计暑假是孩子们最期待的假期，这个假期孩子们可以休息放松，同时也是提高自己能力的好时机。
为了让四年级的孩子们度过一个有意义的暑假，我们特地设计了一套特色作业。
第一部分：阅读与写作1. 阅读理解：为了培养孩子们的阅读理解能力，我们准备了一些有趣的短文，每篇短文后面有几个问题需要孩子们回答。
孩子们可以选择自己感兴趣的主题进行阅读，如动物、运动、科学等。
2. 写作练习：为了提高孩子们的写作能力，我们鼓励孩子们每天写一篇日记。
可以记录自己的一天，包括早上起床、上学、课堂表现、午饭、下午活动、晚上回家等。
孩子们可以结合自己的感受和想法进行描述，可以使用一些形容词和副词来丰富写作。
第二部分：听力与口语1. 听力训练：为了提高孩子们的听力理解能力，我们准备了一些听力材料，包括对话和短文。
孩子们需要听录音，然后回答问题。
这样可以让孩子们更好地理解英语的语音和语调。
2. 口语练习：为了让孩子们更加流利地表达自己的想法，我们鼓励孩子们进行口语练习。
孩子们可以选择一个话题，如自己的家庭、喜欢的食物、未来的梦想等，然后用英语进行简短的发言。
可以根据孩子们的口语水平设定时间，逐渐提高难度。
第三部分：词汇与语法1. 词汇积累：为了丰富孩子们的词汇量，我们准备了一份词汇表，包括常用的名词、动词、形容词和副词。
孩子们可以根据词汇表进行背诵和记忆，可以结合图片和例句来帮助记忆。
2. 语法练习：为了巩固孩子们的语法知识，我们准备了一些语法练习题，包括句型转换、填空和选择题等。
孩子们可以根据自己的掌握情况选择适合自己的练习题进行练习。
第四部分：综合训练为了检验孩子们对所学知识的掌握情况，我们准备了一套综合训练题。
这些题目包括阅读理解、听力理解、写作和语法等方面的内容。
孩子们可以根据自己的实际情况选择适合自己的题目进行练习。
通过这套特色作业设计，我们既能让孩子们度过一个有意义的暑假，又能提高他们的英语能力。
希望孩子们能够充分利用暑假时间，努力学习，取得进步。
四年级暑假特色作业
四年级暑假特色作业亲爱的同学们，经过一学期紧张而有序的学习、生活，我们迎来了又一个暑假。
同学们告别四年级的同时,也即将成为城关小学五年级的学生了。
如何让自己的暑假生活更充实，更有意义呢？除了认真完成暑假作业，下面的活动也很有意义哦！一、感恩父母实践体验活动。
帮助父母做一些力所能及的家务，如炒菜、做饭、洗衣服等，体验父母所付出的辛劳和奉献。
将自己的体验实践写成500字左右的心得体会，开学后以班级为单位，进行感恩父母实践体验交流主题班会。
二、好书伴我成长。
我们倡导孩子每天坚持读书不少于30分钟，把每天读书的内容记录下来，并写在读书笔记本上，可以是好词、好句、好段或者是读书后的感想，或者是故事的内容，每篇读书笔记不少于300字。
开学后，在班里展示，并评出抄写规范、内容具体的读书笔记发奖鼓励。
推荐书目：《稻草人》和其他童话叶圣陶《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远《外国儿童诗选》文成英，李融《科学家故事100个》叶永烈《中外探险故事精选》伊明选编《无尽的追问》王淦昌著《昆虫记》(法)法布尔著，言小山译《中外战争的故事》张鸿海等《做人与做事》卢勤《30天环游中国》郑平等《草房子》曹文轩《第三军团》张之路《巫师的沉船》班马《糊涂大头鬼》管家琪《木偶奇遇记》(意)卡洛三、我是小小设计师：暑假至少完成一件优秀小制作。
取材新颖：如报纸、废旧光碟、包装盒等。
构思独特——生活中的小木屋、纸巾盒、小台灯等，体现同学们的奇思妙想、无限创意！开学时每人上交一份作品，班级进行评比奖励。
四、我是小小书法家每天坚持练字，要求书写认真、字体规范。
开学后以班级为单位，评出：“小小书法家”，进行奖励五、我是作业小能手把两本暑假作业做完，要求认真、不漏题。
六、我是安全小卫士在我们快乐的暑假里,安全必不可少。
暑假来临，可能还会发生高温、水灾、溺水、触电、交通事故．．．．．．想想这些都很危险，为了我们幸福的生活，我们可要小心做事，安全第一啊！在安排活动中，特别强调家长做好暑假期间学生社会实践活动的安全教育，确保学生暑假实践活动落到实处。
双减背景下小学四年级上册第四单元道德与法治作业个性化设计
双减背景下小学四年级上册第四单元道德与法治作业个性化设计
以下是一些小学四年级上册第四单元道德与法治作业的个性化设计，希望能给您一些启示：
1. 观看一段与“学雷锋好榜样”相关的视频，然后记录下视频中主人公所表现出的好品质，并谈谈自己在日常生活中如何发扬这些品质。
2. 设计一张道德与法治的成语卡片，每张卡片上要包括成语的意思、例句以及与成语相关的道德故事。
3. 阅读一篇讲述中国法律制度的文章，然后写一篇短文谈谈你对中国法律的看法以及自己在未来如何遵守法律。
4. 通过走访社区、采访家庭成员等方式，调查了解在周围生活中的违法行为或不道德行为，然后撰写一篇报告，表述这些不良行为的损害和影响，并谈谈自己对此应该如何去处理和应对。
5. 选取一本与道德与法治相关的图书进行阅读，并撰写读后感，谈谈自己从中学到了什么，以及如何运用其中的知识和思想来提高自己的道德与法治素养。
提示：每位学生的实际情况和兴趣都不同，可以根据学生的兴趣倾向以及实际情况进行差异化设置，帮助学生更好地理解和掌握道德与法治知识。
同时，请确保所有作业内容合法、合规，不涉及任何敏感内容。
小学4年级学生体育作业的个性化实施方案
小学4年级学生体育作业的个性化实施方案在小学四年级学生的教育中，体育作业的个性化实施方案扮演着至关重要的角色。
这不仅仅是一项任务，更是帮助每位学生发展体能、健康和自信的重要工具。
个性化的体育作业方案应当考虑到每个学生的身体素质、兴趣爱好和学习能力，从而在培养他们身体健康的同时，也激发他们的学习热情。
首先，理解每个学生的个体差异至关重要。
就像每个人的指纹独一无二一样，每位学生的身体状况和能力也各有不同。
因此，个性化方案应当通过个体化的评估，了解每个学生的体能水平、运动技能和健康状况。
通过这样的评估，教师能够为每位学生量身定制适合他们的体育活动和作业内容。
其次，激发学生的兴趣是个性化实施方案的核心。
体育活动不应该只是简单的锻炼，而是应当成为学生们喜爱的一部分。
通过了解学生的兴趣爱好，教师可以选择与之相关的体育项目和活动。
比如，对于喜欢足球的学生，可以设计足球训练项目；对于喜欢游泳的学生，则可以安排游泳课程。
通过将体育活动与学生的兴趣相结合，不仅能增强他们的参与度，还能激发他们对体育锻炼的积极态度。
此外，个性化的体育作业方案还应当考虑到学生的学习能力和进步空间。
有些学生可能天生体能较好，而有些则可能需要额外的支持和指导。
因此，作业内容应当根据学生的实际情况进行调整和适应。
对于进步较快的学生，可以设置更高难度的挑战；对于需要额外帮助的学生，则可以提供更多的辅导和支持。
通过这样的个性化安排，可以确保每个学生在体育作业中都能够找到适合自己的学习路径，实现更好的学习效果。
最后，个性化实施方案也应当注重于培养学生的自信心和团队精神。
体育活动不仅仅是个人技能的展示，更是团队协作和竞争精神的体现。
通过参与团队运动和合作项目，学生们可以学会如何与他人合作、分享成功和面对挑战。
这些经历不仅能够促进学生的身体健康，还能培养他们的领导能力和社交技能，为其未来的成长打下坚实的基础。
综上所述，小学四年级学生体育作业的个性化实施方案应当从理解个体差异、激发兴趣、考虑学习能力和培养自信团队精神等方面全面考虑，确保每位学生在体育学习中都能够得到充分的发展和支持。
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四年级个性化作业集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
四年级数学个性化作业班级姓名得分
一、填空。
（17分）
1、三位数除以两位数，商不是（）位数，就是（）位数。
2、要使□53÷48的商是一位数，□里最大填（）；要使□53÷48的
商是两位数，□里最小填（）。
3、680÷17=40,51÷3=17，列成综合算式是
（）。
4、96时=（）日 25升=（）毫升 2时=（）秒
5、（）和26相乘的积最接近183，而又小于183。
6、在△△○△△○△△○……中，12个△之间有（）○；第16个是
（），在前50个图形中有（）△。
7、口袋里有5块红色橡皮，3块黄色橡皮，橡皮的形状、大小相同，从中
任意摸一块橡皮，摸到（）橡皮的可能性大，如果想使摸到黄色橡皮的可能性大，至少要往袋中放入（）块（）橡皮。
8、★÷△＝18……18，△最小是（），★最小是（）。
二、计算。
1、直接写得数。
（8分）
540÷6 25×2 40×70 24×5
720÷8 87-29 23-18÷3 （25+75）×5
2、能简便计算的就简便计算。
（8分）
630÷45 11000÷125÷8 540÷9×6 40+60×3
3、脱式计算。
（18分）
360+360÷12 837÷27+65×4 （720-360）÷（12×6）（742-42×15）÷56 540÷［12×（80-75）］ 420÷［（205-198）×4］
4、竖式计算并验算。
（12分）
973÷48 774÷24 480÷68 580÷70
三、解决问题。
（37分）
1、义务献血时，每次的献血量一般为200毫升。
照这样计算，一天
某单位有10名员工参加了义务献血，一共献了多少升？
2、小李参加唱歌比赛，八名评委的评分分别是：96分、100分、93
分、89分、94分、88分、97分、95分。
去掉一个最高分和一个最低
分，小李最后的平均得分是多少分？
3、小红和小丽一起去买同一种练习本，小红买6本练习本用去了42
元，小丽买8本练习本需要多少钱？
4、小华和她另外的3个好朋友5天一共写了320个毛笔字，平均每
人每天写多少个？
5、一本童话书共有165页，小强前4天看了60页。
照这样计算，看完这
本书一共要用多少天？
6、古筝组有男生11人，女生5人。
绘画组的人数是古筝组的3倍。
合唱组的人数比绘画组人数的4倍少8人。
合唱组有多少人？
7、李宁从大象馆出发经过孔雀馆到熊猫馆需要14分钟。
如果他以同
样的速度从大象馆到熊猫馆需要多少分钟？
熊猫馆 737m
318m
大象馆
孔雀馆。