一年级数学下册实践作业
小学一年级实践作业模板
小学一年级实践作业模板
一、活动背景：
本次实践活动主题是在学生学习了10以内数的认识之后确定的。
找生活中的数，对于初步培养学生应用数学的意识，为以后积累数学活动的经验有着重要的作用。
在这一活动过程中，学生能充分感受到数学就在我们身边，初步体验用数学的眼光欣赏世界，激发他们对数学的兴趣。
二、活动目的：
1．通过寻找周围数的实践活动，深化对数的意义的认识，培养学生应用数学知识解决问题的能力，体会数学与生活的密切联系，提高数学素养。
2、经历寻找周围数的过程，体会找数的方法，获得初步的数学活动经验，养成与人合作的习惯，初步培养对数学的兴趣和与人共同合作的意识。
三、教学内容：
寻找生活中的数。
包括自己身体上的数、公共场所中的数、家庭生活中的数、旅游中的数等。
如：我家的电话号码是（）；我每天坐（）路车上学小朋友,你知道哪些有关爱心的歌曲或名言警句呢?赶紧写一写吧! 爱的方式是多种多样的,只要你有心,哪怕是带给别人一缕阳光、一丝快乐,别人也会感到春风般的温暖。
爱在我们身边。
爱心存单姓名: 时间: 被帮助的对象: 所做的事:
小朋友,你研究过什么呢?有什么发现?根据你的研究,写一则观察日记吧!
愉快的收获
说说这个时间你都收获了什么?
下个学期我们就上二年级了,怎样让自己进步更大一点,说说你的打算。
完整)一年级寒假数学实践作业
完整)一年级寒假数学实践作业尊敬的家长：您好！寒假是小朋友们增长生活实践经验的好机会，我们可以利用这个难得的时机让孩子接触一些平时书本上难以理解的知识。
为了让孩子渡过一个快乐而有意义的假期，请您协助孩子认真完成假期作业。
基本作业：1、口算：每天坚持完成10道口算练，家长可以配合出题，完成时间为2分钟。
训练内容包括：10以内的加减，十几加几，十几减几，20以内的进位加法，连加连减加减混合。
家长可给孩子准备一个专门的口算练本，每天做的题目写清时间。
2、寒假生活：每天完成一页。
3、练规范写数字：每天坚持练一个数字，不计多少，写好为止，可参照课本上的规范写法。
准备一个专门的XXX。
实践作业：1、认识人民币：寒假正好是买年货用钱的机会，我们可以利用这个机会，积极地和家长一起买年货，买文具……帮家长算账，锻炼自己做一个“理财小管家”。
要求：A、认识各种面值人民币，包括100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元纸币、1元硬币、5角纸币、5角硬币、2角、1角纸币、1角硬币、5分、2分、1分。
B、与家长共同设计使用人民币的活动和游戏。
如在家长的陪同下到超市购物、认识价签上的标价是几元几角几分(比如1.25元：是由一个一元、两个一角或一个两角、一个五分组成)、交款（比如：没有一元可以用两个5角或5个两角代替）。
C、你认识了哪些人民币？它们都是什么样的？请你与家长一起说一说、玩一玩。
比如：一张面值100元的人民币能换几张50元的；几张20元的；几张10元的；几张5元的；几张2元的；几张1元纸币的；几枚1元硬币的。
2、用长方形、正方形、三角形、圆形拼摆你喜欢的图案。
注意事项：开学时“实践活动总结”“寒假生活”“口算本”“练写数字本”都要上交。
要保持完成的作业干净整洁。
一年级寒假数学实践活动总结班级：__________姓名：__________1、你能把你认识的不同面值的人民币用你自己喜欢的方式介绍给大家吗？可以画一画，可以说一说，可以换一换。
一年级暑假数学实践作业特色作业
一年级暑假数学实践作业
【期末寄语】
亲爱的孩子们：
炎炎盛夏中，我们盼望己久的暑假来到我们的身边。
老师衷心地希望你们在热情奔放的两个月暑假里，能够科学安排自己的作息时间，做更多有意义的事情，过一个快乐又充实的假期。
以下是我们的假期实践活动作业，相信你一定能够认真完成。
【活动一】“暑假，我的一天”
手绘暑期作息时间表
请利用我们已学过的时间整时和半时，认真规划一下暑期在家的学习和运动，设计一份自己的暑期作息时间表，手绘在A4纸上。
【活动二】我家里的数学
这学期我们学习了长方形、正方形、三角形、圆形和平行四边形，请你认真观察家里面的物品，有哪些物品表面有我们学过的图形。
【活动三】我是设计师
发挥创意和想象，利用喜欢的任意图形，设计一幅美丽的图案。
1．用长方体、正方体、圆柱、球等物体拼搭出自己喜欢的作品，并起个好听的名字。
2．请将你的作品画出来或拍成照片贴在纸的上面，然后填写下面的统计表，最后提出2个数学问题并列式计算。
问题1：
列式计算：
问题2：
列式计算：
【活动四】间隔趣谈
动手操作：将一根绳子分别剪成2段、3段、4段......探究段数与所剪次数间的关系。
我发现：段数所剪次数2段
3段
4段
5段
...
【活动五】认识人民币
1.自行买一套元角分的学具认识元角分；
2.和爸爸妈妈一起玩开小卖部的游戏，利用元角分的知识，记录下表。
1年级下册八单元：《综合与实践》
小学数学学科一年级下册第8单元
《综合与实践分一分》“一课三单”
教学
内容
《综合与实践：分一分》
教学目标1.能依据标准对生活中的事物进行分类
2.通过活动积累分类整理的活动经验，培养初步的统计意识
3.在活动中感受分类与整理的应用价值
预习单
1.参观附近的养殖场，了解鸡鸭的喂养情况
2.把102页中的鸡、鸭图剪下来，为活动做好准备
设计目的及依据：
1.通过参观养殖场，不仅了解本次活动的对象，学生也能感受到数学与生活的联系。
2.通过剪一剪这样的实践作业，为本次学习的做好铺垫，也增加了学习的趣味。
学习单
主问题:
1.这些家禽可以按哪些标准分一分
2. 思考鸡鸭为什么要分开圈养
3.讨论分完类后各类的数量关系（以小鸡比小鸭多多少只为例）
生成类问题：
1.思考更多种的分类方式（如按颜色分、按脚掌分等）
2.说说生活中还有哪些地方要用到分类
设计目的及依据：
1. 注重分类方式的多样性，是以分一分的分类方式为基础，关注单元整体教学
2. 让学生经历分类的过程，明白无规律的事物分类整理后能使其更有规律
3. 用生活中的情景作为活动素材，体现数学的生活味
4. 不同事物运用不同的分类方法，更能培养学生的数学思维
练习单
基础过关类：
1.把同类的圈起来。
2.把每行中不同类的圈起来。
综合运用类：
1．收拾自己的书包，并说说你是怎么整理的拓展延伸类：
设计目的及依据：。
一年级下册数学实践作业
一年级下册数学实践作业一、数与代数。
1. 20以内的退位减法。
- 计算方法。
- 破十法：例如计算13 - 5，把13分成10和3，先算10 - 5 = 5，再算5+3 = 8。
- 想加算减法：因为5+8 = 13，所以13 - 5 = 8。
- 练习题目。
- 12 - 3 =.- 15 - 7 =.- 在生活中的应用。
- 小明有11颗糖果，给了小红4颗，还剩几颗？2. 100以内数的认识。
- 数的组成。
- 56是由5个十和6个一组成的。
- 数的读写。
- 读数：从高位读起，十位是几就读几十，个位是几就读几，如34读作三十四。
- 写数：从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，如五十二写作52。
- 数的顺序。
- 100以内数的顺序表，前后数的关系，如35前面一个数是34，后面一个数是36。
- 比较大小。
- 先比较十位上的数，十位上数大的数就大，如45和32，45＞32；十位相同再比较个位，如45和42，45＞42。
3. 100以内的加法和减法（一）- 整十数加、减整十数。
- 计算方法：直接把十位上的数相加减，个位不变。
如30+20 = 50，50 - 20 = 30。
- 两位数加一位数、整十数。
- 不进位加法：例如23+2 = 25，先算3+2 = 5，再算20+5 = 25；23+20 = 43，先算20+20 = 40，再算40+3 = 43。
- 进位加法：28+5 = 33，先算8+5 = 13，再算20+13 = 33。
- 两位数减一位数、整十数。
- 不退位减法：35 - 2 = 33，先算5 - 2 = 3，再算30+3 = 33；35 - 20 = 15，先算30 - 20 = 10，再算10+5 = 15。
- 退位减法：32 - 5 = 27，把32分成20和12，先算12 - 5 = 7，再算20+7 = 27。
- 解决问题。
- 有36个苹果，吃了8个，还剩多少个？二、图形与几何。
一年级寒假数学实践作业
一年级寒假数学实践作业一、活动目标：1. 通过活动，培养学生初步的观察能力、动手操作能力、空间想象能力和数学交流能力。
2. 使学生进一步感受数学就在身边，提高学习数学的兴趣。
二、活动准备：不同颜色的球、袋子5个、直尺5把、不同形状的积木、钟表模型5个、数数用的实物如：苹果、橘子等。
三、活动过程：（一）准备阶段：1. 创设情境，引入活动。
师：小朋友，今天有很多老师来听我们上课，你们开心吗？（学生自由发言）师：今天呀！有很多老师都说你们很棒，特别是数学学得非常好，小朋友，你们知道吗，有一位姐姐刚从二年级下来，她说：“一班的同学学数学可棒啦！不过这个姐姐还有一个问题想问小朋友们呢！你们平时最喜欢玩什么？”（学生自由发言）师：小朋友，你们看这是什么？（拿出球）你们玩过吗？你们会拍球吗？（学生自由发言后教师请一个学生拍球，并请学生说一说是怎么拍的）师：除了拍球，你们还会玩什么？（拿出袋子和球）这个姐姐还带来了一袋子球，我们要一起玩一个“摸球”的游戏。
（教师示范摸球，并请学生模仿）师：在袋子里有红、黄两种颜色的球，我们要来玩一个“谁来猜一猜”的游戏。
（教师示范摸球后放在背后变魔术一样的变出球的颜色）请一名学生猜一猜是什么颜色的球？组织学生猜后教师揭示。
再请一名学生任意摸一个球，并请其他学生猜一猜是什么颜色的球？组织学生讨论：为什么第一次不容易猜对，而第二次容易猜对？使学生感知红黄两种颜色的区别。
师：刚才小朋友们玩得很开心，除了玩球之外，平时你们还喜欢玩什么？（学生自由发言）师：看来呀！小朋友们真的很棒。
刚才有小朋友说喜欢搭积木，这可是一项很有趣的活动。
（出示积木）看！这些积木是什么形状的？（学生自由发言）师：这些积木不但可以搭成漂亮的房子，还可以帮助我们做很多数学上的事情呢？你们想不想试一试？那好，我们一块儿来做一个有趣的数学游戏——“谁的方法多”。
游戏的方法是：两个小朋友一组，从袋子里面拿出3块积木（教师示范），任意选一个数数的方法，数出这3块积木有几块。
一年级数学无纸笔寒假作业单
一年级数学无纸笔寒假作业单亲爱的同学们：寒假来临了，这是一个休息、玩耍和学习的好时机。
为了帮助大家巩固一年级所学的数学知识，并培养大家的实践能力和数学思维，老师特别为大家设计了一份无纸笔寒假作业。
希望大家能在完成作业的过程中，不仅巩固知识，还能感受到数学的乐趣。
作业一：生活中的数学1.购物小帮手：跟随家长去超市或市场购物时，帮助家长计算购买的商品的总价。
例如：苹果3元一斤，买了2斤，那么一共是多少钱呢？2.时间小达人：观察家里的钟表，记录下你每天起床、吃饭、睡觉等活动的时间。
例如：我早上7点起床，8点吃早饭。
3.图形小侦探：在家里找出5种不同的物品，它们分别是圆形、正方形、长方形、三角形和其他形状。
拍照或画下来，并标注它们的名称和形状。
作业二：数学游戏1.扑克牌游戏：使用扑克牌中的数字牌（1到10），与家长玩比大小、加法或减法游戏。
例如：每人抽两张牌，计算它们的和，看谁的和大。
2.搭积木游戏：使用积木或其他可用的物品，按照指定的数量（如5个、10个）搭建塔或桥，体验数量和结构的关系。
3.猜数字游戏：家长想一个1到100之间的数字，学生猜。
根据学生猜的数字，家长给出提示（如：太大了、太小了、接近了），直到学生猜中为止。
作业三：数学日记选择寒假中的某一天，记录你这一天中遇到的与数学有关的事情。
例如：今天我吃了3个苹果，看了20分钟电视，然后与小伙伴玩了1小时的游戏。
温馨提示：1.同学们在完成作业时，要注意安全，不要随意使用刀具或其他危险物品。
2.家长可以陪伴孩子一起完成作业，增进亲子关系，同时确保孩子的安全。
3.开学后，我们会组织分享会，同学们可以分享自己在寒假中的有趣经历和学到的数学知识。
4.祝大家寒假愉快，学习进步！。
一年级数学暑假综合实践作业
一年级数学暑假实践作业同学们：2011年的暑假到来了,你有什么样的打算呢我们知道生活中处处有数学,处处离不开数学,就让我们度过一个快乐的而又有意义的暑假吧我们给你提供了可选择的几种数学实践作业,你可以从以下三个方面进行参考和选择,自己设计并制作感兴趣作品,开学报到时每人需交至少一幅,完成你的数学实践作业,并把你的作品在开学时带回来,和大家交流分享,并评选出优秀作品一、这学期我们认识了钟表,“钟表王国”：发挥想象,运用我们所学的钟表知识,在卡纸上设计并制作精美可爱、富有创意的钟表图案;再制定一个暑假作息表,让我们的暑假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐;二、“我眼中的数学世界”——数学绘画;可以用数学的眼光观察你生活中的某个场景并画出来,用硬卡纸制作;三、“图形宝宝的拼组”用卡纸匀称的剪下各种平面图形,并将这些图形宝宝拼组成一幅作品,并粘贴在白色的A4纸上;四、“生活中的数学”：尝试着进行买菜、到超市购物等实践活动,每星期写一篇与数学有关的小故事;请家长帮助修改,要求以手抄报的形式完成在四开纸上;五、研究生活中的数学问题,从生活中发现数学问题,去调查,去研究,把研究的内容、经过以调查报告的形式完成;作业要求：1、同学们要把实践作业内容都记录下来,可以用：1Word文档的形式;2视频的形式;3拍成照片粘在纸上并加上说明与点评等;2、字迹整洁,书写美观、漂亮,可适当装饰;3、作业可装订成册,要有封皮、标题;4、下学期开学出将评出班级优秀作业、创新作业,并在班级中展览;祝愿大家暑假愉快一年级数学组2010年7月一年级数学暑假实践作业同学们：2011年的暑假到来了,你有什么样的打算呢我们知道生活中处处有数学,处处离不开数学,就让我们度过一个快乐的而又有意义的暑假吧我们给你提供了可选择的几种数学实践作业,你可以从以下三个方面进行参考和选择,自己设计并制作感兴趣作品,开学报到时每人需交至少一幅,完成你的数学实践作业,并把你的作品在开学时带回来,和大家交流分享,并评选出优秀作品一、这学期我们认识了钟表,“钟表王国”：发挥想象,运用我们所学的钟表知识,在卡纸上设计并制作精美可爱、富有创意的钟表图案;再制定一个暑假作息表,让我们的暑假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐;二、“我眼中的数学世界”——数学绘画;可以用数学的眼光观察你生活中的某个场景并画出来,用硬卡纸制作;三、“图形宝宝的拼组”用卡纸匀称的剪下各种平面图形,并将这些图形宝宝拼组成一幅作品,并粘贴在白色的A4纸上;四、“生活中的数学”：尝试着进行买菜、到超市购物等实践活动,每星期写一篇与数学有关的小故事;请家长帮助修改,要求以手抄报的形式完成在四开纸上;五、研究生活中的数学问题,从生活中发现数学问题,去调查,去研究,把研究的内容、经过以调查报告的形式完成;作业要求：1、同学们要把实践作业内容都记录下来,可以用：1Word文档的形式;2视频的形式;3拍成照片粘在纸上并加上说明与点评等;2、字迹整洁,书写美观、漂亮,可适当装饰;3、作业可装订成册,要有封皮、标题;4、下学期开学出将评出班级优秀作业、创新作业,并在班级中展览;祝愿大家暑假愉快一年级数学组2010年7月。
一年级数学暑假作业(1)(1)
一年级数学暑假实践作业
一、口算和笔算训练：
每天训练内容： 5分钟口算，5分钟笔算。
（100以内数的加减运算）
二、数学阅读作业：
从《我是数学迷》（美国数学绘）、《过去的人们是怎么数数的呢?》、《阿锤和阿蛋愉快的一天》、《我家漂亮的尺子》中选择两本进行阅读，每天20分钟。
三、实践活动作业（以下作业务必按要求完成，装在文件袋中，开学时带来和大家分享交流，并评选出优秀作品。
）：
1、制作一张暑假时间作息表，让我们的暑假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。
作业要求：在A4纸上设计，设计要合理，有可行性，美观，可有装饰。
2.制作一个钟。
制作要求:用硬纸做钟面，尺寸自定，标明12个数字和12个大格(小格可以不标出),然后制作可以活动的分针和时针(秒针不用制作), 表盘可以进行装饰。
开学后将评比出“最佳钟面设计奖”。
3.快乐购物，开心作业
作业要求：在A4纸上记录你暑假购物的状况，至少记录三次。
一年级数学暑假实践作业1
一年级数学暑假实践作业（请家长配合）
一、口算和笔算训练：
暑假训练内容：10分钟口算，5分钟笔算。
（100以内数的加减运算）
二、实践活动作业（以下作业务必按要求完成，自己设计封面并装订成册，开学时带来和大家分享交流，并评选出优秀作品。
）：
1.制作一张暑假时间作息表，让我们的暑假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。
作业要求：在A4纸上设计，设计要合理，有可行性，美观，可有装饰。
目的：通过活动，加深对钟面的认识，会认读整时和半时。
2.快乐购物，开心作业
作业要求：在A4纸上记录你暑假购物的状况，至少记录三次。
例：今天是8月1 日，我买了一包乐事薯片，价格是5元3角，我付给营业员阿姨一张10元，阿姨找回4元7角，面值分别是二张二元，一张五角和一张二角。
目的：初步认识人民币“元、角、分”，会进行简单的换算。
3.我是节俭小能手
作业要求：利用整个假期时间记录自己零用钱的使用状况。
零用钱记录单参考版：
4.制作乘法口诀表
作业要求：将硬纸卡裁剪成扑克牌大小，一张卡片上写一个乘法算式，共45张卡片，用黑色水彩表书写。
一年级认识时间综合实践作业
一年级认识时间综合实践作业全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一年级认识时间综合实践作业在一年级的数学课上，老师要求我们进行一次关于时间的综合实践作业。
这是一项具有挑战性和乐趣的作业，因为时间是一个抽象的概念，对于小学生来说可能比较难以理解。
但是通过实践和游戏的方式，我们得以更好地认识时间，培养时间观念和计算能力。
第一项任务是制作一个时间轴。
我们每个人都拿到了一块长条状的纸板和一些彩色的纸片，然后按照老师的指导，将纸片用剪刀剪成不同大小的时间单位，如秒、分、小时、天、周、月、年等。
然后我们根据时间单位的大小顺序，将这些彩色的时间片依次贴在纸板上，组成一个时间轴。
这个过程中，我们通过动手操作，更直观地感受了时间的流逝和顺序关系。
接着，老师给我们出了一道算术题：如果现在是9点钟，那么3小时后是几点钟？我们通过时间轴上的小时时间片来寻找答案，经过简单的计算，得出结论是12点钟。
在这个过程中，我们不仅学会了如何计算时间的加减法，还在实践中培养了我们的逻辑思维能力。
第三项任务是做一个时间认知游戏。
老师把一个大钟模型放在教室中央，然后让我们坐成一个圆圈，每个人都抽到一张纸牌，上面写着一个具体的时间，例如“10点30分”。
接着，老师快速跳动指针，模拟时间的流逝，当指针指到所抽到的时间时，我们就要迅速站起来，喊出自己的时间，如果答对了就可以继续游戏，答错了就会淘汰出局。
这个游戏不仅锻炼了我们对时间的敏感度和准确性，还让我们在紧张的氛围中学会了如何迅速做出决策和反应。
老师安排我们分组进行一个小组活动。
每组要设计一个关于时间的小综艺表演，可以是歌曲、舞蹈、情景剧等形式。
我们小组选择了模拟时间机器，通过穿越不同的历史时期和未来世界，来展现时间的流逝和变迁。
在排练和表演的过程中，我们不仅学会了团队合作，还锻炼了表达能力和创造力。
通过这次关于时间的综合实践作业，我们一年级的学生更加深入地认识了时间的概念和应用，培养了我们的时间观念和计算能力，同时也提高了我们的团队合作能力和创造力。
一年级数学实践作业我的收获
本次实践活动主题是在学生学习了10以内数的认识之后确定的。
找生活中的数，对于初步培养学生应用数学的意识，为以后积累数学活动的经验有着重要的作用。
在这一活动过程中，学生能充分感受到数学就在我们身边，初体验用数学的眼光欣赏世界，激发他们对数学的兴趣。
刚刚进入一年级学生观察能力理解能力较差，只认识了一些数字，为激发学生的学习数学兴趣和探索求知的欲望,选择适合一年级学生年龄特征和认知特点，确立活动主题---身边的数字我知道。
从这节课的实施情况看，课堂实施与原先的教学设计是比较一致的，效果也是比较好的，主要体现于以下两点:1.效果得益于“跳出”--跳出教材框框刚开始备课和试教时，我打算充分利用教材，根据教材上的内容出示幻灯片让学生说一说，但一节课下来显得很单调、信息量很少，体现不出生活中数的味道。
于是我开放教材，跳出教材的框框，课前布置一个“找生活中的数”实践活动把学生放到社会生活之林去，让他们先找些“野食”吃。
这样，课前在准备过程当中积累的素材多了学生的学.习效益大大提高了。
学生在半富多彩的现实生活中自由自在地采撷自已感兴趣的“果子”，他们采来的“果子”是绚雨多姿的，然后回到课堂交流，共卓到了“果子”的丰富，起到“以一当数十”的作用。
这个“跳出”策略，体现了现代科学“系统论”的理论.系统论认为:系统只有开放，不断吸收外界的信息，才能使自身“有序”。
而通过开放教材、走出教室，使学生的信息量大大增加，学生所收集来的信息是方方面面的:有的收集的是爸爸的车牌号码;有的是门牌号;有的是信希号码;有的是邮编号码等等。
远远起出了教材上所提供的。
这样就使学生向更“有序”的方向发展。
“大开服界”的我也有了一点想法:给孩子一些机会，让他们自已去体验;给孩子一些条件，让他们自已去锻炼;给他们一些问题，让他们白己去找答......相信学生，多给学生亲身实践活动的机会。
2. 快乐来自于交流一满足学生想说的欲望。
学生通过课前收集信息，并用贴图、画图或文字说明等形式表达出来后，他们带着自己的作品来到教室。
一年级寒假数学实践作业
一年级寒假数学实践作业
简介
这份文档是关于一年级寒假数学实践作业的指导和建议。
数学实践作业是学生在假期期间进行数学研究和实践的机会，旨在帮助他们巩固所学的数学知识并培养解决问题的能力。
目标
1.增强学生的数学思维能力。
2.提高学生在数学领域的研究兴趣。
3.巩固一年级学生所学的数学知识。
实践任务
任务一：数学游戏
选择一款适合一年级学生的数学游戏进行游戏练。
这款游戏应该能够帮助学生熟悉数字、加减法和简单的几何形状。
学生可以在游戏中运用自己所学的知识进行实践和应用。
任务二：数学日记
让学生每天记录一个与数学相关的事物。
他们可以选择记录自己解决的题、数学问题或关于数学的发现。
这样可以帮助他们反思和思考数学知识，并提高他们的表达能力。
实践建议
1.鼓励学生和家长一起参与数学实践作业，可以提供亲子活动的建议，如一起玩数学游戏或解决数学问题。
2.提供一份简单的研究计划给学生和家长，明确每天需要完成的任务和目标，以帮助学生有条理地进行数学研究和实践。
3.鼓励学生在完成实践任务后与家人分享自己的研究成果，可以通过口头表达或展示作品的形式，以增加学生对数学的兴趣和自信心。
总结
一年级寒假数学实践作业是一个有益的机会，让学生在假期期间继续学习和实践数学知识。
通过选择适合的数学游戏和进行数学日记记录，学生可以在愉快的氛围中提高数学思维能力和解决问题的能力。
同时，鼓励学生与家人分享他们的学习成果，可以增强他们对数学的兴趣和自信心。
一下数学实践作业2023
------认识图形（二）学校：班级：姓名：亲爱的同学们，我们认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆形，小宇利用这四种图形创作了一幅画，作品中各种图形分别用了多少个?请你数一数，填一填。
长方形有( ) 个正方形有( )个三角形有( )个圆形有( )个平行四边形( )个上面的图像什么？------七巧板学校：班级：姓名：亲爱的同学们，我们学了平面图形，请你剪下课本附录p99和p101实践活动中的图形拼一拼，创作一幅画粘在下面吧!再给这副画起个好听的名字，写在横线上吧。
------认识图形（二）学校：班级：姓名：数一数。
1. 2. 3.有（）个三角形有（）个正方形有（）个长方形有（）个三角形有（）个三角形有（）个长方形你有什么发现？------分类与整理学校：班级：姓名：调查一下咱们班喜欢美术课，音乐课，体育课的同学各有多少人？在下面的表格中填出来。
根据上面表格，完成下列问题。
（1）喜欢（）的人数最多。
（2）喜欢（）的人数最少。
（3）喜欢音乐的比喜欢体育的（）。
（4）你还能提出什么数学问题？------100以内数的认识学校：班级：姓名：亲爱的同学们，在上课的时候，你的注意力是否集中呢？接下来老师给你们推荐一个简单的数字小游戏，可以有效地提高你的注意力，让我们一起来玩吧！游戏规则：每个空格中只能填1,2,3,4,5中的一个每一横行和每一竖行的数字不能重复。
你可以自己来设计一个类似的数学游戏，和你的有小伙伴玩一玩吧！记得一定要把游戏规则制定好哦！一年级下册数学实践活动作业（六）------100以内数的认识学校：班级：姓名：亲爱的同学们，你一定会数100以内的数字了，请你在生活中找物品数一数，想一想你可以用哪些方法来数数（1个1个的数，2个2个的数，5个5个的数，还是10个10个的数。
）根据你数出的物品能列出一个数学算式吗？动手数一数、并填一填下表吧。
一年级下册数学实践活动作业（七）------摆一摆想一想学校：班级：姓名：亲爱的同学们，你能用几个圆片在数位表上摆出不同的数吗？快去想一想、摆一摆、填一填吧！你发现了什么？一年级下册数学实践活动作业（八）学校：班级：姓名：亲爱的同学们，你们一定很喜欢逛超市吧？超市里藏着许多数学知识呢！让我们去超市里了解物品的价格的整数部分，并记录下来，制成表格，再根据表格写一篇数学日记吧。
小学一年级数学实践作业
1．气象小组把6月份的天气作了如下记录：（18）(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。
天气名称晴天雨天阴天天数(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。
(3) 这个月中阴天有( )天。
(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。
(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。
(6) 你还能提出什么问题?2．根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。
（20）(1)( )辆车。
(2)小轿车比客车多( )辆。
(3)( )最少，( )最多。
(4)货车和面包车相差( )辆。
(5)客车和货车的总辆数和( )同样多。
(6)这四种车一共有( )辆。
3．下面是森林动物园小动物的数量统计情况。
（22）(1)小刺猬有( )只；小象有( )只；小猴子有( )只(2)小猴子的只数是小刺猬的( )倍。
口○口＝口(3)小象的只数是小猴子的( )倍。
口○口＝口(4)小象的只数是小刺猬的( )倍。
口○口＝口(5)这些小动物一共有( )只。
口○口＝口4．请你根据表中的数据将结果填到下表中。
（12）种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组人数15人8人12人9人13人20人7人(1)我最喜欢( )小组。
(2)喜欢( )小组的人数最多。
(3)喜欢( )小组的人数最少。
(4)选择羽毛球组的有( )人。
(5)选择篮球组的有( )人。
(6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议?5．学校组织过的几次体检?请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。
（18）5.0以上 4.9～４．７ ４．６～４．３ ４．２以下 一年级（1 ）班 29 11 5 2 四年级（2 ）班 27 126 3 六年级（1 ）班182055(1)一年级5．0以上有( )人。
(2)六年级5．0以上有( )人。
(3)四年级4．2以下有( )人。
(4)六年级( )的人数最多。
(5)5．0的视力是正常的，低于5．0的一年级的有( )人；六年级的有( )人。
(完整)一年级数学寒假实践作业题
一年级数学寒假实践作业题（挺风趣的，老师相信你能行！）福建省泉州市鲤城区西隅中心小学朱萍萍一、口算训练：（请家长配合）训练内容：试题共80题。
包括（10以内加减法20道；十几加几、十几减几12道；20以内进位加法20道；20以内进位减法20道；10以内连加、连减、加减混合8道）。
训练要求：1．给出6分钟的时间，提供80道题，即对口算速度不做硬性的规定，但基本要达到每分钟7道题。
2．在下学期开学初，老师将根据测试题的内容和数量命题对你进行测试。
并将参考根据以下标准，颁发“西隅中心小学一年级口算能力等级证书”在6分钟内做对75-80道——“口算超级小能手”在6分钟内做对66-74道——“口算三级”在6分钟内做对58-65道——“口算二级”在6分钟内做对42-57道——“口算一级”二、实践操作：活动（一）活动名称：说给大家听活动目的：1．通过活动进一步理解并掌握比较的方法，能正确比较出生活中物品的大小、轻重、长短、厚薄……2．能用自己的语言，结合详尽情境表达物体前后、左右、上下的位置与顺序。
3．通过活动，学生的观察能力、语言表达能力、与他人合作的能力和简单的推理能力得到发展。
活动材料：全家福照片或自己画的一张画或图片活动程序：1．开学时在小组内将你准备的全家福照片或图片的内容介绍给同组的小朋友听。
要求使用位置、顺序、比较等方面的词语。
将在小组内互相评价。
如：一张三口之家的合影，可以在介绍中用到“我比爸爸、妈妈矮”、“爸爸比我和妈妈高”“爸爸最重、我最轻”等“比较”的知识。
“我站在爸爸的前面”又如：一幅公园的图画，可以在介绍中用到“上下、前后、左右”等表示位置和顺序的词。
2．将自己的选中的作品贴在16开纸的上方，并按上述要求把说的内容写下来。
（陌生的字可用拼音代替）活动（二）活动名称：小小设计师活动目的：1．通过学生用形状是长方体、正方体、圆柱、球的生活中的物品拼搭的活动，学生更加加深了对这些形体的认识，能够确凿识别。
一年级数学认识钟表实践作业
一年级数学认识钟表的实践作业可以包括以下内容：
观察钟表：让孩子们在家里观察钟表，了解钟表的基本结构和功能。
他们可以观察钟表的时针、分针和秒针，并尝试理解它们如何移动以及如何表示时间。
制作钟表：让孩子们使用纸张、彩笔等材料制作一个简单的钟表。
他们可以画出时针、分针和秒针，并尝试将它们放在正确的位置上。
认读时间：让孩子们学会认读钟表上的时间。
他们可以尝试将钟表上的时间与实际时间进行对比，并练习认读各种时间，如几点、几分、几秒等。
制定时间表：让孩子们制定一个自己的时间表，包括早上起床、上学、放学、吃饭、睡觉等时间。
他们可以使用钟表来帮助自己掌握时间，并逐渐形成良好的时间观念。
实践应用：让孩子们在日常生活中应用所学的钟表知识。
例如，他们可以自己设定闹钟来提醒自己完成某项任务，或者在超市里找到打折商品的时间等等。
通过这些实践作业，孩子们可以更好地理解和掌握钟表的知识，并培养他们的观察能力、动手能力和时间观念。