教师技能大赛活动总结范文教学文案
技能大赛教师总结(推荐15篇)
技能大赛教师总结（推荐15篇）技能大赛教师总结第1篇20XX年度的青年教师基本功大赛是历年来参赛选手最多的一年，共有来自17所公民办幼儿园的73位教师参加了竞赛。
由于幼儿教师的竞赛项目较多，幼教室精心安排，认真组织，3月20日提前开始比赛，于4月9日圆满结束。
本次比赛为青年教师搭建了锻炼成长展示自我的平台，达到了预期的目的。
通过比赛，发现了一批基本功扎实、有潜力的青年教师，与此同时，也看到了许多年轻教师身上所存在的问题，就本次竞赛情况，总结如下：第一、一般基本功竞赛弹唱、绘画、舞蹈是幼儿教师必备的基本功，本次青功赛对幼儿教师的基本功进行了“检阅”，技能技巧竞赛内容有：边弹边唱、舞蹈和玩教具制作三大部分，分别于3月20日上下午进行。
本次参赛教师们高度重视，利用休息时间积极练习，精心准备。
比赛当天，教师们精彩的弹唱和优美的舞姿，赢得了评委和选手们的阵阵掌声；而一幅幅形象生动、精致而富有童趣的玩教具制作也凸显了幼儿教师的聪明才智。
但有长必有短，比赛中也出现的一些问题需要引起重视：1、舞蹈表演时注意表情、服装与乐曲的搭配，动作要大方到位，同时要了解各民族舞蹈的特点，例如：印度舞是光脚跳，有的教师身穿印度风格的表演服，脚穿运动鞋，很不搭配，细节很关键。
2、边弹边唱比赛中，许多教师出现弹奏声音高，演唱声音小，评委听不到歌声，而且个别教师出现演唱时音不准、延长音没有唱够，附点节奏不准确，34拍和68拍不会伴奏。
第二、课堂教学竞赛本次课堂教学基本功竞赛的内容以《幼儿多元智能创意课程》中本月的主题活动为主，七十三节教育活动通过五大领域的内容划分，健康领域十二节；语言领域十四节；数学和科学领域二十二节；艺术领域十八节；社会领域七节。
就教学活动中存在的共性优点和问题做一个简要总结：一、优点：1、教具精致、丰富：参赛选手们认真设计教学活动、准备教具，大部分老师制作的教学精细美观，吸引孩子，并且有很多教师适时地利用教学课件、PPT、视频等现代教学手段，让孩子通过生活有趣的演示，在充分感知的基础上自然地习得知识。
教师技能大赛活动总结参考8篇
教师技能大赛活动总结参考8篇教师技能大赛活动总结参考（精选篇1）为了提高教师的专业技术水平，展示教师才能，促进教师相互交流，相互学习，共同提高。
20__年3月，我园开展了教师专业技能大赛。
参赛老师经过充分的的准备，以自己的最佳状态迎接这次比赛。
本次专业技能比赛共分五大块内容：一、讲故事及自我介绍；二、自弹自唱；三、舞蹈；四、绘画；五、理论卷面考核。
每一项都是幼儿教师必备的基本技能，幼儿园还邀请了专家、领导做评委。
在各位专家评委认真的评比指导下，共有四位老师获得了“五项全能”一类的好成绩。
在此次比赛过程中，尤为感到我们的年轻教师准备的非常充分，充满着青春的活力和无限的创造力，充分发挥了自己的潜能，但在理论考核上还需要进步。
理论考核的主要内容有《幼儿园工作规程》《纲要》以及企业文化核心要点，老教师都能够有效的'运用先进理念指导其实践；认真学习纲要并领悟其指导意义，在论述题中都有自己的独特见解。
在大赛进行的全过程中，我们欣喜的看到了成绩，也看到了不足，年轻教师在理论考核上失分很多，有很多常见的基础知识都判断失误，说明年轻老师对《幼儿园工作规程》和《纲要》学习不够透彻。
在弹唱方面我园教师一直都是弱项，在此次比赛中教师进步不大，还需加强指导学习。
比赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛的真正意义。
此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。
也为今后更好的地教育教学，成为全能型教师打下扎实的基础。
__幼儿园教务处20__年3月30日教师技能大赛活动总结参考（精选篇2）“人文杯”英文歌曲大赛大赛于20ｘｘ年11月15日在东北师范大学人文学院进行，经过紧张而又激烈的比赛于11月13日下午结束。
幼儿园教师专业技能大赛活动总结范文(五篇)
幼儿园教师专业技能大赛活动总结范文(五篇)第一篇: 幼儿园教师专业技能大赛活动总结转眼间本学期的教学工作已圆满结束。
一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到。
孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。
以下是本人这个学年的工作总结：一、政治思想方面认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。
我积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。
工作中我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。
积极要求进步。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教育教学方面我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。
在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
这也是我一直以来坚持的努力方向。
遇到不懂的问题，及时积极想园长和老教师请教。
在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。
引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。
针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。
充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。
利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。
三、常规工作方面从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。
为了更好的迎接一级园验收，我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。
优秀教师教学技能大赛总结报告(模板16篇)
优秀教师教学技能大赛总结报告（模板16篇）优秀教师教学技能大赛总结报告（模板16篇）篇一各位领导、老师们：下午好！——201#年青年教师教学技能大赛---经过一周的紧张进行，5月20日,降下帷幕，在此，感谢各位评委辛勤劳作，也谢谢15位老师的辛勤付出。
在这个春天里，你们给我们带来不寻常的享受！给我们学校带来一种新气息、一种新的正能量！当了---老师就意味着---把整个身心交给教育事业了，不为别的，就想把教学干好。
三尺讲台，一方田地，一把犁铧；平平常常，注定了不会惊天动地；普普通通，决定了不会波澜壮阔；但又能谁说耕耘不是诗意的栖居、诗意的生活呢？课堂上时刻都会翻卷出生命的浪花，教室里能收获生命的精彩，这就是我们当老师的幸福生活。
第二板块：开奖1、三等奖——首先，给荣获三等奖的老师颁奖。
——大家掌声鼓励！——由请苏朝葵副校长、隆建松副校长为荣获三等奖的老师颁奖！（先导音乐）2、二等奖——接下来，给荣获二等奖的老师颁奖。
他们是：黄增霞老师、钟慧老师、赖韵华老师、彭冬梅老师、黎冬梅老师——大家掌声鼓励！——由请韦塔斯副校长、韦刚副校长为荣获二等奖的老师颁奖！（先导音乐）3、一等奖——最后，给荣获一等奖的老师颁奖。
他们是：陆艳琳老师、丘玉莹老师、杨长昆老师——大家掌声鼓励！——由请梁正校长、姚茂快书记为荣获一等奖的老师颁奖！（先导音乐）第三板块：颁奖辞多少次推敲琢磨，多少回精雕细刻。
在这些日子里，15位教师睁大眼睛想的都是课，闭着眼睛过的都是课，多少回梦里都是课，真可谓:衣带渐宽不觉悔，为课堂教学消得人憔悴！春色满园关不住，几枝红杏出墙来。
这是一个特殊的课堂，这是一份特别的礼物，这是一种特别的奖赏。
我们为你们骄傲、自豪！第四板块：总结讲话接下来，请韦塔斯副校长对本次青年教师教学技能大赛做总结发言。
优秀教师教学技能大赛总结报告（模板16篇）篇二各旅游（星级）饭店：根据宜昌市旅游饭店协会《关于开展全市旅游饭店员工岗位练兵和服务技能大赛活动的通知》文件精神，现制定宜昌市第四届旅游饭店员工服务技能大赛实施方案。
技能大赛教师总结6篇
技能大赛教师总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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开展教学技能大赛活动总结
开展教学技能大赛活动总结教学技能大赛活动是以国家课程改革纲要为指导，以构建有效课堂教学为重点，以促进教师专业发展为根本。
下面是小编为你精心整理的开展教学技能大赛活动总结，希望大家喜欢。
开展教学技能大赛活动总结篇一根据盘县教育局文件要求，我校语文教师技能大赛于10月18日在多媒体教室如期举行，为了使本次比赛能公平、公正、公开地进行，我校从外校请来了评委对本次的比赛进行评分。
经过一天紧张、激烈、忙碌的比赛，李从飞老师获得了本次比赛的一等奖，他将代表我校参加县级的比赛。
朱洪、谢玉明两位老师获得二等奖，袁华成，刘成富，陈茜三位老师获得三等奖。
本次比赛，老师们都抱着一种积极参与，重在学习的心态参加比赛。
本次比赛严格按照"盘县中小学语文学科青年教师教学技能大赛方案"进行。
以"盘县中小学语文学科青年教师教学技能大赛评分标准"为评价标准。
比赛分两大块进行：专业理论测评、专业技能展示。
具体内容有教学片断设计、现场评课、三笔字、普通话话题说话、美文诵读、下水文。
写评课稿环节，老师们能紧扣语文学科特点，从教材解读、教学理念、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书(画)设计等方面进行评课，能做到理论联系实际，评课稿中体现出了自己观摩这节课的收获，提出了对这节课的建议，有自己独特的见解。
教学片断设计环节，教师们从中选取了一个环节或内容进行教学片断设计。
设计的片段符合新教材要求，符合学生的认知特点，教学过程体现了教师的主导作用和学生的主体地位。
目标明确，重点突出，思路清晰，教学内容环环相扣，板书设计美观。
三笔字比赛是规定书写内容，提供书写纸，老师们都能按要求进行书写。
书写内容规范，间架结构合理，笔画流畅自然，具有一定的观赏性。
用一位评委的话说，保基中学真是人才辈出。
美文诵读和说话环节，采用现场抽题的方式进行。
总体来看，女老师比男老师的表现更为突出，她们态度亲和，普通话标准，说话抑扬顿挫，更有感情。
教师技能大赛总结（通用6篇）
教师技能大赛总结（通用6篇）教师技能大赛总结（通用6篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此好好准备一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编收集整理的教师技能大赛总结（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师技能大赛总结1为了提高教师的专业技术水平，展示教师才能，促进教师相互交流，相互学习，共同提高。
20xx年3月1日，我园开展了教师技能技巧大赛。
参赛老师经过充分的的准备，以自己的最佳状态迎接这次比赛。
本次技能技巧比赛共分四大块内容：一、自弹自唱；二、讲故事；三、舞蹈；四、绘画。
比赛过程紧张而精彩，赛场里时而鸦雀无声，时而掌声四起，在这次活动中教师有着青春的活力和无限的创造力，充分发挥了自己的潜能，各位老师谨慎认真的对待，虽然是重在参与，但是大家准备的都很充分，不少教师为了让曲子弹得熟练一些，趁放学后的抓紧时间练琴，直到天黑才回家。
可见各位老师都是很认真很好学的。
比赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛的真正意义。
此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到了非常积极的促进作用。
也为今后更好的地教育教学，成为全能型教师打下扎实的基础。
教师技能大赛总结2为提升青年教师的从教能力，培养综合素质，打造浓厚的校园文化氛围，构建良好的育人环境，为青年教师搭建学习、交流、展示的平台，选拔青年骨干教师，在院领导的大力支持、教务处及院工会的周密组织和安排下，经过系部筛选推荐共有29名选手参加了于2013年12月8日举行的“青年教师教学基本技能大赛”。
本次大赛开始的比赛项目有：粉笔字、教案、说课、即兴演讲四项。
每位选手准备充分，积极认真、精心设计、观念独特、方法灵活的参加了比赛，选手们各显风采，，在大赛规定的时间内完成了所有竞赛任务。
幼儿园教师专业技能大赛活动总结范文(三篇)
幼儿园教师专业技能大赛活动总结范文(三篇)作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。
在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。
作为川一联合团支部书记我努力团结团员，与团员共同合作共同前进。
有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。
是的，作为一名年青教师，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。
当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。
而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一些，让别人满意，自己高兴。
下面我从3个方面总结一下这一年的工作情况：1、不断学习，努力提高自身素质。
在这一年中，我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴滴而且又有幸参加名教师李慰宜老师的培训班。
在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。
如：幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。
针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。
色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了。
在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。
我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。
如：幼儿数学教育活动中教师规范、正确、科学的语言。
教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。
在各次教育活动交流，质量自查，及“__”青年比武活动中，我都能积极准备认真参与。
每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。
而是仔细想想，认真听听，好好学学。
哪儿还不够，该怎样做会妥当。
”通过这一次次的自我反思与实践，我觉得我自己只要坚持认真学、认真做，我会做的更上一层楼的。
在空余时间，我会阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去书城自费购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习。
【精选八篇】教师技能大赛活动总结范文
教师技能大赛活动总结范文（一）这次活动以国家课程改革纲要为指导，以构建有效课堂教学为重点，以促进教师专业发展为根本，以提高课堂教学质量为目标，认真探索和研究新课程背景下课堂教学的基本特点和实施技能，进一步更新教师课堂教学理念，提高教师专业水平，推进课堂教学改革，不断提升课堂教学质量和课程实施水平。
活动的目的和意义:提高中小学教师对课堂教学有效性的认识，进一步把握课程教学理念，树立新的教学观、师生观和质量观;通过研讨和实践，规范教师的课堂教学行为，提高教师的课堂教学技能，以点带面，有效激发广大教师提高自身综合技能的意识，加快促进教师专业化发展，促进教育教学质量的提高。
参赛对象:全校青年教师三、活动时间:20XX年3月19 日至20XX年3月22日四、活动简介:这次课堂教学技能大赛活动，坚决杜绝青年教师以任何理由推诿，不分学科、全员参与。
活动中参与的有语文教师、数学教师、英语教师，评委是全校的教师。
严格遵循教学设计、上课观课、说课评课、研讨交流的评选程序，精心组织并开展了这次“课堂教学技能大赛”活动，并将所有活动运行资料归档保存，以备抽查。
五、活动照片:六、活动总结:这次活动中的亮点:教师态度端正、准备充分。
由于本次比赛都是年轻教师，都能够积极、认真的准备，文化氛围浓厚，并且都能在比赛中展现自己最好的才能。
刚走上讲台不长时间的年轻教师，虽然工作经验不足，但能够精心准备，在本次比赛中也表现不错。
这次活动中暴露出的缺点和不足:整体朗读水平还有待提升，语文教师要多组织学习朗读技巧，可以利用教研时间集中聆听、学习模仿优秀课文朗读。
少数教师对多媒体运用的不够好，在计算机方面还需下功夫。
学校还可以多组织这样的活动，参与的人员更多，影响更大，效果更好。
总之，本次比赛，7名教师展示了个人的风采，推动了教师锻炼基本功的兴趣，优化了课堂教学、提高了课堂效益。
达到取长补短、共同提高的目的。
教师技能大赛活动总结范文（二）20XX年XX月X号（星期日），金华市教育学院音乐学科在我校举行“金华市20XX年初高中音乐教师教学技能大赛”的活动。
技能大赛指导教师总结精彩范文_教师工作总结_
技能大赛指导教师总结精彩范文技能大赛是比较全能性的比赛，教师之间也可以很好的学到东西和交流，提升自己的专业素养。
今天小编给大家带来了技能大赛指导教师总结，希望对大家有所帮助。
技能大赛指导教师总结篇一一、领导重视今年技能大赛从备战到比赛期间，得到了学校各级领导的大力支持。
领导百忙之中多次亲临现场指导工作，共同商议集训计划，点拔训练方法，解决训练中所遇到的困难，为参赛选手们树立信心、鼓劲加油。
二、制订详细周密训练计划为了完成训练任务，指导老师据项目的比赛方案和规则，分阶段制定行之有效的训练计划(基础模块、专门化模块、综合模块、模拟比赛模块等)。
同时，指导老师根据前一阶段的完成情况及问题，进行总结分析，动态修订训练计划，保证参赛老师完全掌握比赛所需要的项目。
三、利用假期时间，全身心投入集训，保证训练质量和进度参赛老师眼中没有双休日，没有假期，为了在比赛中取得更优异的成绩，付出的时间和精力是无法用金钱来衡量的，在他们心中想得更多的是如何提高训练成绩，实现技能大赛成绩的突破，为学校争得荣誉。
四、存在问题：1、经验不足由于我是第一次参加比赛准备不足，只带一把电烙铁。
一旦元件焊接错误无法拆卸。
2、操作速度需要进一步提高。
参赛教师在平时训练中已经掌握了相关的技能，但是在速度上尚有不足。
由于这次比赛题量较大，速度就显得尤为重要。
如果识图的能力再强一些，操作速度再快一些，成绩也会相应的提高很多。
五、打算及措施1、优化训练方法。
在今后的训练工作中，必须按照优化后的训练方法，统一模式，统一要求，统一步调，如期完成培训任务。
避免训练工作的随意性。
2、向其他学校学习先进的方法，进一步提高自己的技能水平。
通过这次比赛感觉自己和一等奖相比，还是有较大的差距。
希望有机会能够到这些学校参观学习，能与他们的老师进行更多的交流。
通过本次比赛让我清醒认识自身的不足。
在这次竞赛中，我有收获、有发现，希望通过总结，积累大赛经验，使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩!以上就是我参加徐州市技能大赛的一些体会，不足之处请领导和各位老师批评指正。
教师技能大赛活动总结的文章6篇
教师技能大赛活动总结的文章6篇教师技能大赛活动总结的文章 (1) 6月5日，我县组织了第二届小学英语教师技能比赛，43位老师在比赛中展现了自己的风采。
本次比赛包括简笔画，口语表达，歌曲演唱和课堂设计四个方面。
本次比赛中我收获了很多，领略了我县小学英语教师的风采，看到了他们的实力和创造才能。
下面我就本次比赛的四个环节分别谈谈自己的感受。
(一)简笔画教师们在比赛中大都能在规定的时间内按照英语短文的提示迅速而正确地作画，许多老师的画布局合理，美观大方，线条流畅，只有个别教师的画不够美观。
我想简笔画是不可能在短时间之内一蹴而就的，因此为使我们的课堂更精彩更生动坚持使用简笔画吧。
(二)口语表达这一环节中老师们基本都能围绕话题组织语言，语音语调大都正确自然。
句子的重音停顿和节奏快慢把握得比较准确。
但有个别老师不能脱稿;有的话语太少，只有三五句话，与要求的3-5分钟的时间有较大差距;有的老师语言组织的不太顺畅;个别老师的语言内容不够丰富像记流水账。
印象深刻的有马玲老师的口语表达。
她的话题是“shopping”她讲述了自己的一次购物经历，过程详实，语流顺畅，表现了她深厚的语言功底。
还有殷兰兰老师，在交流中我们能看出她在现场有一个边思考边表达的一个过程，这体现了口语交际化的一个特点。
我们知道真正的口语交际不可能留出时间让我们去准备，能在这种场合边思考边表达流畅展现了她良好的语言基础。
(三)歌曲演唱这一环节表现得参差不齐。
有的老师演唱得旋律优美、准确，声音清晰洪亮，节奏把握适度，如殷兰兰老师还配以优美的律动，表现得大方自然。
有的老师不够大方，有的老师记不住旋律和歌词，有的直接弃权，准备得不够充分。
歌曲是教学中创造英语学习氛围、提高学习兴趣，巩固知识的一个重要的辅助手段，因此它的作用也不可小觑喔。
(四)教学设计环节老师们大都能遵循说教材，说教学方法，说教学程序，说板书的顺序完整地完成说课流程。
有个别老师由于设计的不合理或者板书用的时间过长而没能说完，这是个小小的遗憾。
2023年教学技能大赛活动总结五篇(4篇)
教学技能大赛活动总结五篇篇一一、与时俱进的探索精神，树立现代教学理念教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习的方法，培养学生学习能力，以适应社会发展的需要。
教师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。
因而，高校教师应在传授现有知识的基础上，教会学生如何获取、掌握所需知识和信息的方法，培养学生应用知识的能力；教会学生发现问题、解决问题的方法，而不是强调结果本身；在适度掌握知识数量和精确程度的基础上，注重学生综合素质的培养，努力通过自己的课堂教学使学生学有所获，真正做到“授人以渔”，成为学生学习的引导者。
教师只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻，学生学习和创新能力的培养才能得到保证，从而为社会培养出合格的人才。
二、善于恰当运用多种教学方法和教学手段好的课程准备还需要好的课堂发挥，才能取得好的教学效果。
目前提倡“以学为主”的教学理念，即要加大学生自主学习的力度，以启发学生探索学习、创新学习，培养学生的综合素质，因而，在课堂教学中，采用了对比式，启发式、讨论式，案例教学等多种教学方法，通过讲授、自学、讨论会、实习等多种教学形式，让每一个学生都积极参与到教学的各个环节，增强了学生的参与意识，调动了学生的学习积极性和主动性，发挥其思考能力，分析问题解决向题的能力，从而起到事半功倍的教学效果。
三、加强沟通，注重教学效果教学的目的在于取得良好的教学效果，而教学效果评价的主体是学生。
处理好师生之间的关系，是教学工作中的一个重要环节。
教师应主动接近学生，了解学生的思想、学习、生活和课余活动等方面的情况，还可以通过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到与学生及时沟通。
对学生应一视同仁，不以成绩的好坏来评价学生，建立起友好而相互信任的师生关系，这有利于我们教学工作的开展。
通过及时有效的沟通，学生可以从教学中受益，而教师也可以从中认识自身的不足，做到教学相长，以便更有效地提高我们的教学水平。
教学技能大赛活动总结范文8篇
教学技能大赛活动总结范文8篇给大家带来的教学技能大赛活动总结范文，希望可以帮助到大家！教学技能大赛活动总结范文（精选篇1）继参加20__年度晒课活动之后，我在国家教育资源公共服务平台中学到了很多的信息技术知识和全国各位优秀教师的课堂专业技术。
在今年，我又继续参加了平台的一师一优课活动，今年参加此活动相比于去年收获和感触颇多，现分享给大家，希望得到指导。
去年在平台上很多技术方面得到了同行和各位领导的指导，在平台晒课、协作备课、网络教研等，并且在教研室刘志云老师的指导和引领下，我们县晒课量在全国遥遥领先。
今年的晒课，老师们的积极性比往年更高，积极参加制作课件，精心准备教学设计，学习上传，我在这过程中利用去年学到的平台知识帮助老师们在平台晒课。
在经历的过程中，我常有一种深深的无力感，感觉自己的教学能力经受着挑战；人到中年，自己的精力体力也受到了挑战。
因为在今年我们学校在学区领导指示下安排了学生中午寄宿，学校师资不够，我们各个包班老师就得担负起学生后勤工作，这无形中增加了很大的负担，但是在这种情况下，我还是坚持晒课148节，虽然没能够进入全国前十名，但是在这个晒课过程中深深体会到了不能只局限在做一名合格老师，更要做一名不断追求上进，不断学习的老师。
参与活动，收获颇多，有的是关于教材的理解和教学设计方面的思考，有的是关于教师驾驭课堂与学生和谐交流方面的思考，有的是关于软件应用和适应信息技术发展方面的思考……正所谓“学无止境”，今后的路还很长，我需要磨练的还有很多。
我想一名教师的成长，单靠一己之力是无法完成的，庆幸和感恩在这个过程中通过专家引领与同伴互助使我获得了很多的力量和启迪。
优课活动的开展无疑给每一位教师提供了展示自己的平台，在自我展示的同时，我们也有更多的机会博采众长，从而更好地充实提高自己。
在自己的上课视频上传之后，我不时地关注老师们给我的课堂评价，希望从中汲取好的建议，不断改进提高自己的课堂教学和业务水平。
教师技能大赛总结报告（精选5篇）
教师技能大赛总结报告（精选5篇）教师技能大赛总结报告篇1经过初赛两轮的选拔以及决赛的精彩角逐，数学与统计学院教师技能大赛取得了圆满成功。
本次活动旨在培养同学们从教兴趣，强化三字一话、教学设计、制作等教师基本技能训练，使学生深刻理解教育内涵，树立师德师风，提高职业素养，努力打造一批数院“为基础教育服务”的合格人才。
活动前期我们对活动以展板、海报以及条幅的形式进行了全方位宣传，让更多人了解我们的大赛，更多的参与到其中来。
大赛共分初赛和决赛两部分，初赛分为设计、粉笔字和现场说课两个环节，决赛分为简单说课和模拟课堂两个环节。
各位选手经过初赛中在各个方面的比拼，有十八位选手晋级决赛，决赛上一堂堂生动的课堂，他们在教师技能大赛的舞台上把自己的教技才华发挥得淋漓尽致，为广大同学奉献了一场场精彩绝伦的演出，让同学们在感受选手们的教师技能才华的同时，更多的学习了经验技巧。
各位资深的评委对选手们的表现进行了精彩的点评，让选手们有了一个更清楚的自我认识，让在场的观众们更是受益匪浅。
本次大赛共决出“院十佳”十名，优秀奖八名。
再次对获奖选手表示祝贺。
这将是他们光荣与难忘的一天，因为全院有近二百人参加了本次教师技能大赛的初赛，能从这么多有力竞争者中脱颖而出，不仅是他们能力的体现与升华，更是他们在平时注重教师基本功的训练的成果，这些优秀的选手为全院同学努力提升自身综合素质方面做出了杰出的榜样，同时也掀起了数学与统计学院狠练教师基本功，提高教师职业素养的热潮。
教师技能大赛的成功举办让同学们对教师职业有了一个重新的认识与体会。
活动的圆满成功与院领导的支持和各位工作人员的辛勤努力是分不开的，在此也向他们表示由衷的感谢。
教师技能大赛举办过程中，遇到了很多方面的难题，但是在老师的指导和学研部以及其他各部门的积极配合下，难题被一个个解决，活动得以圆满举办，也为以后的各种活动的举办积累了宝贵的经验。
同时我们也预祝我们的选手在更高的舞台上完美的展示自己的才华，预祝数学与统计学院的教师技能大赛办得越来越好，也期待更多更好的选手走上我们的舞台……教师技能大赛总结报告篇2本次教师技能大赛是近年来规模的一次竞赛活动，所有教师参加了竞赛，在校园内掀起了一次技能训练的高潮，推动了我校教师的专业发展。
教师技能大赛活动总结的文章（通用5篇）
教师技能大赛活动总结的文章（通用5篇）教师技能大赛的文章篇1根据X教发[20xx]号文件精神，为了进一步提高我镇各小学教师教育教学水平。
本着加快课堂教学改革步伐，探索新课程理念下课堂教学的新思路为宗旨，我镇结合实际扎实组织开展了全镇小学教师课堂技能竞赛活动，现将活动总结如下：一、基本情况本次教师课堂教学技能竞赛分预赛和镇级竞赛两部分进行，预赛共分片进行，由中心校抽调领导到各片指导开展工作，赛后上报竞赛总结和优胜者推荐表;镇级竞赛由中心学校组织统一在清油河希望小学进行，全镇各校推荐的6名教师参加，各评委认真组织听评课，活动中每个参赛教师都能以高度的责任心做好精心准备，运用灵活多样的教学方式，真正把本次活动当作一次教学基本功大比武，当作一次展示自我的平台，赛出了风格，赛出了水平，基本达到活动的预期目的。
赛后，各评委组进行了认真的讨论、总结，确定推荐三名教师代表我镇小学参加县级竞赛。
二、本次竞赛活动的优点：1、高度重视、精心组织。
我镇本次课堂教学技能竞赛活动过程中，学校领导能自始至终参与活动之中，全体教师也能认真听课，把此次活动作为一次学习培训，力求提高的机遇。
2、运用现代教育技术，提高教学效率。
本次活动参赛教师全部要求运用多媒体手段授课，难能可贵的是苏东第五小学有1节英语课也运用多媒体技术授课。
遵循课程改革提出的“大力推进生本教育理念进课堂”这一原则，各校参加竞赛活动的老师们能够很注重在课堂教学中创设情境，通过出示动画导入课文，结合音乐进行范读，结合动画讲故事，结合动画探索自然科学规律知识和知识产生的过程，以此激发学生的学习兴趣，充分利用了信息技术与学科课程的整合，培养了学生学习的积极性。
3、给予学生自主空间，培养学生的口语表达能力和实践探索能力。
新课标旨在通过倡导以自主、合作和探究为主的学习方式，以发挥学生自我潜能，培养学生的主体意识，发展学生的主体能力。
本次竞赛活动所有教师在整个教学过程中，始终把学生放在主体的地位，教师所做的备课、组织教学、教学设计、教学方法等都能从学生的实际出发，给予学生充分自主学习的空间。
技能大赛教师总结5篇
技能大赛教师总结5篇技能大赛老师总结篇1宜州市山谷高中为了改良教学方法，提高教学熟悉，提高老师的综合素养，构建良好的育人环境，同时，也为青年老师快速成长搭建自我展现和自我锤炼的舞台，我校于3月29、30、31日进行了第五届老师技能大赛。
本次竞赛共有来自不同教研组的15位老师参赛，参赛的课型有：新课，复习课，试卷讲评课，专题复习课等。
除此之外，还有“三笔”以及课件制作等各方面的综合技能的考核。
参赛的老师们都特别仔细地对待本次竞赛，并且展现出他们最精彩的一面，让我们感受到了老师教学的魅力和欢乐。
为期三天的宜州市山谷高中老师技能大赛竞赛已经结束，做为一名没有什么阅历的年轻老师，深深地被这次竞赛中新、老老师们精湛的教学艺术和潇洒自如的教态所折服。
同时感受到：要想给同学一碗水，自己首先要有一桶水。
这主要表达在老师的专业功底、专研教材的程度，以及在备教材、备同学等各方面的预备。
我们在要求自己的同学学习学习再学习的同时，更应当要求自己不断的学习，只有不断的学习我们的专业学问储备才能不断的丰厚、教育教学手段才能不断的更新，才能跟上时代进步对老师提出的新要求，才能跟上同学不断的学问需求。
在这次竞赛中，每个老师有高亢的情感，有鲜亮的独特，每位老师对教材的处理和把握有其独到之处，让我感受颇深的有以下几点： 1、由“传统”走向“现代”。
这个主要表达在大部分老师都能自如的运用多媒体教学，通过课件出示动画导入课文，有些老师还结合视频文件探究学问产生的过程，体会文章所流露出的思想感情，以此激发同学的学习爱好，同时提高了课堂教学效率。
如李燕飞老师的历史课，通过播放视频关心同学更好的理解第一次世界大战的发生过程，同时激发了同学学习历史的爱好。
2、课堂教学注意与实践相结合，理论联系实际。
这个主要表达在韦艳华老师的化学课、卢宗杰老师的地理课以及戴兴云老师的政治课上。
化学课上韦老师轻松娴熟的试验操作过程以及显著的试验结果，让同学在轻松的气氛中学习新的学问，同时培育了同学的自我动手力量。
教师教学技能比赛工作总结范文五篇
教师教学技能比赛工作总结范文五篇教师教学技能比赛工作总结112月21日至12月28日，我校的课堂教学大比武活动圆满结束。
在这持续一周的时间中，我们小学语文组一共欣赏了24位教师的精彩课堂，领略了老师们的授课风采，听后觉得受益匪浅，下边将我们的感受汇报如下：一、听课收获（一）白板使用此次听课活动要求所有人都使用电子白板，百分之九十的教师能做到对白版的熟练操作。
每位教师都对自己的课件进行了精心的准备，课堂上白板的使用增强了孩子们的学习兴趣，课堂气氛活跃，每位孩子都积极参与，达到了预期的教学目标。
（二）课堂设计每位教师都精心设计课堂，做到环环相扣。
每位教师在教学中突出了听说读写的训练和提高。
大部分老师的思路清晰，结构合理，符合345优质高效课堂的要求，做到了自主合作探究。
（三）习惯养成很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。
不管是读书的习惯，还是写字的习惯，老师们整堂课都注意了对孩子们的指导和训练，学生养成了良好的学习习惯和生活习惯，特别是作为小学生养成良好的习惯会对他们的一生受益。
（四）启发教学老师们注重了启发式教学，让学生主动学。
新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。
老师们都充分的做到了这点。
而且形式多样，从此可以看出老师们都做了充分的准备。
（五）注重朗读。
大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，师范读、小老师领读、齐读、开火车读、小组读，各种读的形式多样，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。
（六）评价语言几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师老师运用你最聪明、你会更加努力的、最棒的同学总在最关键的时刻发言、你的眼睛已经告诉我答案了等来鼓励学生。
这些朴实，自然的语言，对我感触很深。
教学能力大赛工作总结范文(7篇)
教学本领大赛工作总结范文（集锦7篇）教学本领大赛工作总结范文第1篇比赛结束了，但学习的征程仍未结束。
回顾比赛前的点点滴滴，很多场景仍记忆犹新，历历在目，令人不舍。
从二月中旬到四月中旬，每周三次的训练几乎从未停止过。
我们的薛老师放弃课余时间的休息来引导我们，为我们参赛选手倾注了大量心血，我们能取得今日的成绩离不开薛老师的的付出与关怀。
我们一组三个人，两个说课，一个讲课，我负责讲课。
为了能让我体会到讲课的氛围，老师前后奔波，不辞辛苦为我找到了到铜山中学实习的机会。
就是在铜山中学这一个星期的实习，让我体会到了什么是讲课，这样的机会是很难得的，为讲课打下了基础。
同时，铜山中学老师的悉心辅导，也让我获益匪浅。
为了能让我们更好地了解中学的历史教学，老师布置我们到学校的附属中学和铜山中学听公开课，这些促进了我们的进步。
不仅如此，为了提高我们的训练效果，老师特意请来了教授级特级老师、铜山中学党委书记姚老师来为我们点评。
姚老师鞭辟入里的点评，给我们供给了提高的方向。
总之，比赛前的准备充实而又紧张，老师耗费了大量体力和精力，为我们参加比赛打下了坚实的基础。
到了芜湖参加比赛，老师不仅照料我们的生活，还全身心的投入到比赛当中。
比赛的前一天晚上，老师和我们一起抽签，一起准备课件，一直忙到夜里十二点。
早上六点就起床帮同学训练。
在我们队员现场等候过程中老师一直在激励我们，为我们加油打气。
第二天晚上，老师进而两位队友一起帮忙做课件一直到深夜两点。
我讲课的内容是第十五课交通工具和通讯工具的进步，老师集思广益制造虚拟人物三毛、二丫，以三毛从上海启程到北京的旅行为线索，设置多个不同的情景，美妙地的把本课各个学问点串联起来。
两位队友帮我查资料做课件，可以说没有老师的奇思妙想和队友的倾心付出，就没有我今日的成绩。
特别是老师在比赛的早上适时发觉可见的问题避开了错误的发生。
汤文为了能在比赛前将课本送到，更是从我们住的16楼跑下来，再跑到教室累的满头大汗，非常感动。
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教师技能大赛活动总结范文
20XX 年 11 月 6 号（星期日），福州市教育学院音乐学科在我校举行“福州 市 20XX 年初高中音乐教师教学技能大赛”的活动。
此次参加教师技能大赛的老师都是福州市教育学院近几年培养的在教学方 面有所长的、优秀的青年教师，市教育学院音乐学科主要从教学设计、片段教学、 自弹自唱、板书等四个方面对参赛选手进行考察。
选手们经过了前期的充分准备， 较好的发挥了自己的水平。
在五位评委老师公平、公正的评判下，参赛老师们经 过激烈的角逐，共产生五名选手（其中初中组三人、高中组两人），她们将参加 12 月 5 号的复赛，继续争夺进入决赛的两个名额。
我校作为此次活动的承办方为比赛活动提供了较好的比赛场地及硬件设施， 学校教务处、总务处的通力配合使比赛活动圆满结束。
此次大赛也暴露出许多问题，现归纳如下： 一、 各个学校重视不够，没有把优秀的人才推选出来。
教师队伍建设是学校工作的重要内容，也是学校的重要职责，各学校要把师 资队伍建设作为学校建设的基本任务抓紧抓实抓好。
要根据学校事业发展规划， 对本校教师队伍建设作出安排，并采取切实有效的措施。
此次比赛各个学校重视 不够，没有把优秀的人才推选出来，许多学校没有派代表参加比赛，也失去了一 个很好的与同行交流学习的机会。
二、 音乐教师自主发展意识不强，参赛积极性不高。
音乐教师专业自主发展是教师教育新的价值取向和教育理念，是教师主体性 的一种重要表现。
在音乐课程改革背景下，它的提出有其发展的理论基础，并且 意义深远。
音乐教师自主发展 伴随新一轮基础音乐课程改革的全面推进，人们 更加深刻地意识到，音乐课程改革的成败归根结底将取决于音乐教师，因为教师 是理想与现实、 理论与实践之间的转化者。
但是在教师的发展问题上，有较多 的人认为音乐教师的发展是在于外部力量，如音乐师范学校、职后培训机构等， 忽略了教师的“育己”问题。
其实在当今弘扬人文精神、注重人性提升的时代， 人们应该将关注的目光转向音乐教师的自主发展，探讨教师主体价值的实现，这 才是音乐新课程改革背景下一个重要而紧迫的课题。
音乐教师专业自主发展的内涵 音乐教师的“专业自主发展”是指在没有外 在行 政命令和群体意识的前提下，来自教师个体的、内在的发展意识和动力。
通过教师自我反思、 自我研究设计，使自己的音乐教育教学能力不断提高，音 乐文化底蕴拓宽加厚，从而不断地 向更高层次的方向发展，以实现自我价值为
最终目的。
从教育学意义上来看，音乐教师专业的自主发展，是提升教师素质的 要求，是一种辅助的机制。
音乐教师专业的自主发展体现着 “以人为本”的思 想，目标直接指向音乐教师专业发展。
音乐教师应有自我意识，并不断地完善自 身，使其自主性得到最大限度的发挥，才能使专业发展成为可能。
三、男教师参赛者仅有一人。
我国大多数城市的中小学校，教师性别生态失衡问题日渐凸显，并已经从多 方面影响到对孩子健全人格的培养。
女教师很多，男教师很少，中小学教育要“温 柔”也要“阳刚”。
缺少男教师是世界性问题，不少中小学校校长和老师对男 女教师比例差距逐年扩大，男教师越来越少的教师性别生态失衡问题表现得甚为 忧心。
不少教育界人士、研究机构的专家认为：我国大多数城市的中小学校， 教师性别生态失衡问题日渐凸显，并已经从多方面影响到对孩子健全人格的培养。
一个学校的男教师太少，就如同一个缺少父爱的“单亲家庭”，学生的心理、思 维容易出现缺陷。
我认为，一所学校里需要一定比例的男教师，刚柔相济，才能 促进学生的心理、人格全面发展。
男教师的性格和生理特点，如关心时事、个性 刚毅、喜爱运动、胆大等，是女教师不可替代的。
四、音乐教师教学基本功有待提高。
音乐教师应具备教学组织能力、教学研究能力、媒体运用能力 、语言表达 能力、活动组织能力、自弹自唱的能力等等。
通过比赛发现，音乐教师在即兴弹 唱和把握教材、课标等方面有待加强。
本次活动其主要目的不是比赛，而是想以 此活动为契机，提高全市音乐教师的专业水平，以期更好的为音乐教学服务，使 我市的音乐教学水平有一个较大的飞跃。
总之，这次比赛活动已取得圆满的成功，收到了预期的效果。
但是我们的教 师队伍的素质离 21 世纪“德、智、体、美”的教育方针要求还有很大差距，因 此，老师们不但要认真提高业务水平，还要争取全面发展，真正担当起人民教师 的光荣称号。
最后，希望广大艺术教师们要爱岗敬业，再接再厉，按照新课标的 要求，结合当地实际，扎实练好基本功，进一步促进音乐学科教育教学质量的提 高。
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