2020七年级地理上册 3.2气温的变化与分布学案

第二节气温的变化与分布

一、学习目标

1．运用气温资料，绘制气温曲线图，说出某地气温在一天中和一年中的变化特点。

2．阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温的纬度分布、海陆分布和垂直分布特点。

3．说出等温线的含义并掌握其判读方法。

二、学习重难点

重点：气温的变化及全球气温分布规律。

难点：等温线的判读。

三、学习过程

【新课导入】

以图片气温对“衣食住行”的形象导入，让人们直观了解气温与生活。

【自主学习】

知识点一：气温的变化

1.气温是指大气的___________。生活中，人们比较关心一天中的___________气温和___________气温。

2.描述一个地区的气温还需要使用___________气温、___________气温和___________气温。

3.一个地区的气温变化是有规律的，以一天为周期的气温变化叫作___________；以一年为周期的气温变化叫作___________。通常，用___________来表示气温在时间上的变化。

4.在我国人工观测记录气温一般每天在北京时间___________时、___________时、___________时、___________时各进行一次。

知识点二：气温的分布

5.通常用等温线图来表示气温的___________分布，在等温线图中，同一条等温线上各点的气温___________。

6.通常根据等温线___________方向，判断气温递变的方向；根据等温线的___________，分析气温的差异大小；根据等温线的___________情况，判断高低温中心的分布。

7.在山地和丘陵，气温随___________的升高而降低，大致每升高___________米，气温下降___________℃。

【合作探究】

探究一：探究气温的日变化

1.气温的观测

（1）气温的观测用放在百叶箱里的温度计测得的。人工观测通常每天在哪几个时间观测？（2）请读出图乙中4个时刻的气温值。

（3）怎样求出日平均气温？日平均气温是多少？

2．气温的日变化和年变化

读“气温的日变化曲线图”（图甲），完成下列活动。

（1）一天中气温最高值是多少？气温最高值出现在什么时间？

（2）一天中气温最低值是多少？气温最低值出现在什么时间？

（3）一天中最高气温与最低气温的差值是多少（气温的日较差）？

探究二：南北半球气温年变化比较

阅读南北半球海洋和陆地气温年变化曲线，完成下面表格。

探究三：全球气温的分布规律

（一）探究世界气温的水平分布

读“世界平均气温分布图”（图甲）、和“世界7月平均气温分布图”（图乙）”“世界1月平均气温分布图”（图丙），完成下列活动。

（1）在图甲中指出年平均气温高于20℃和低于﹣10℃地区的主要纬度范围。

（2）阅读图乙、图丙，概括世界1月和7月的气温从低纬到高纬的变化规律。

（3）从等温线的疏密程度看，1月和7月有什么差异？南、北半球有什么差异？

（4）北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月哪里气温高？7月哪里气温高？

（二）探究气温的垂直变化

山地和丘陵，气温随海拔的升高而降低，大致每升高100 米 ，气温下降0.6 ℃，根据图文资料计算山顶的气温应该是多少？ 大 陆 海 洋 最高月平均气温 最低月平均气温 最高月平均气温 最低月平均气温 北半球 南

半

球

总结归纳：

（1）影响全球气候分布的因素有哪些？

（2）世界的气候分布有什么规律？

【互动交流】

以个人回答、小组讨论回答、全班集体回答为主。

【达标检测】

一、选择题

读2017年8月7日郑州气温日变化曲线图，回答1～2题。

1．此日，郑州最高气温出现在( )

A．日出前后B．中午12点

C．午后两点左右D．日落前后

2．此日，郑州气温日较差约为( )

A．7℃B．17℃

C．24℃D．31℃

读图，回答3～4题。

3．图中四地降水量最多的地点是( )

A．①B．②

C．③D．④

4．如果①地气温为28℃，仅考虑地形的影响，则③地的气温是( ) A．0℃B．10℃

C．18℃ D．38℃

5.根据图中信息判断，正确的是( )

A．此时M地为北半球的冬季

B．M地的气候类型为温带季风气候

C．此时M地为北半球的冬季

D．M地一定为北美洲

四、要点归纳

五、总结反思

教师根据实际教学过程自行填写。