勤俭节约幼儿园大班社会教案
幼儿园大班勤俭节约教案(6篇)
幼儿园大班勤俭节约教案（6篇）幼儿园大班勤俭节省教案（精选6篇）1活动目标1．萌发爱护水资源的情感。
2．了解水与人类的亲密关系。
3．能用连贯的语言叙述自己的想法。
4．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动重难点懂得节省用水的道理了解水与人类的关系活动预备参观自来水厂枯槁的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带教学过程一、引导幼儿发觉问题1．教师设题，幼儿争论①娃娃家的娃娃脏了怎么办?②做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办?③小医院的白帽子脏了怎么办?④花儿快枯槁了，怎样才能救活它?2．幼儿提出解决上述问题的方法——用水请幼儿到盥洗室找水，结果发觉水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。
二、帮忙幼儿探究缘由1．为什么没有水了?2．教师讲出缘由：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了很多的话，请小朋友听一听。
(出示一盆水)放录音：“我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真难过!很多人把我当珍宝，说我用途很大，能帮忙人做很多事情，大家都离不开我。
可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太难过，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。
”3．提问①小水滴生气了，小朋友应当怎么办?②没有水我们的生活会怎么样?③水还给我们带来了哪些好处?三、引导幼儿尝试和争论1．请幼儿用这盆水去做刚刚没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。
2．教师翻开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。
3．争论：如何做个节省用水的好孩子。
延长活动幼儿制作宣传牌，向全园的小朋友宣传要节省用水，珍惜水。
幼儿园大班勤俭节省教案（精选6篇）2活动目标1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
活动预备教材活动过程一、活动导入1、带着幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带着幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
幼儿园大班社会勤俭节约教案
幼儿园大班社会勤俭节约教案一、教学目标1.让幼儿了解勤俭节约的重要性和意义。
2.培养幼儿在日常生活中养成节约用水、用电、用纸的良好习惯。
3.通过实践活动，提高幼儿的环保意识和团队合作能力。
二、教学内容1.勤俭节约的概念和意义2.节约用水、用电、用纸的方法3.勤俭节约的实践活动三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解勤俭节约的重要性，掌握节约用水、用电、用纸的方法。
2.教学难点：培养幼儿在日常生活中自觉践行勤俭节约的良好习惯。
四、教学过程（一）导入1.教师以故事的形式，讲述一个关于浪费和节约的故事，引发幼儿对勤俭节约的关注。
2.邀请幼儿分享自己知道的节约方法，激发幼儿的学习兴趣。
（二）基本环节1.教师通过图片、实物等，向幼儿介绍勤俭节约的概念和意义。
（1）为什么我们要节约用水、用电、用纸？（2）你知道哪些节约用水、用电、用纸的方法？（1）节约用水：关紧水龙头，洗澡时用淋浴代替泡澡，用洗脸盆洗脸等。
（2）节约用电：关灯、拔掉不用的电器插头，使用节能灯等。
（3）节约用纸：双面使用纸张，用废纸做手工艺品等。
（1）分组讨论：每组设计一个节约用水、用电、用纸的方案，并进行分享。
（2）情景模拟：教师设置一个浪费和节约的情景，让幼儿扮演不同角色，体验勤俭节约的重要性。
（3）手工制作：利用废纸制作手工艺品，提高幼儿的环保意识。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（1）在日常生活中，做到节约用水、用电、用纸。
（2）将勤俭节约的理念传递给家人和朋友，共同营造节约型社会。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的节约行为，鼓励幼儿在家庭中践行勤俭节约。
2.环保活动：组织幼儿参加环保公益活动，提高幼儿的环保意识。
六、教学反思1.教师在活动过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，及时调整教学方法和策略。
2.教师在活动结束后，对幼儿的表现进行反思，找出不足之处，为下次活动做好准备。
通过本次教学活动，让幼儿了解勤俭节约的重要性，掌握节约用水、用电、用纸的方法，培养幼儿在日常生活中养成节约的良好习惯。
幼儿园大班社会勤俭节约教案范文
幼儿园大班社会勤俭节约教案范文精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《学会勤俭节约》，内容包括：理解勤俭节约的含义，培养节约意识，学会节约用电、用水、用纸等日常生活用品。
二、教学目标1. 让幼儿了解勤俭节约的含义，认识到节约的重要性。
2. 培养幼儿节约用电、用水、用纸等日常生活用品的良好习惯。
3. 提高幼儿的社会责任感，使其成为具有节约意识的社会小公民。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深刻理解勤俭节约的含义，并将其运用到日常生活中。
重点：培养幼儿节约用电、用水、用纸等日常生活用品的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（节能灯、节水龙头、纸张等）学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个家庭日常生活中的节约场景，让幼儿观察并思考：这个家庭是如何节约用电、用水、用纸的？2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解勤俭节约的含义，让幼儿理解节约的意义。
（2）以节能灯、节水龙头、纸张为例，讲解如何节约使用。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，讨论并分享自己家庭的节约小窍门。
4. 节约意识培养（10分钟）（1）让幼儿谈谈自己在生活中是如何节约的，引导他们认识到节约的重要性。
（2）教育幼儿从现在做起，从自己做起，养成节约的好习惯。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书勤俭节约，从我做起2. 板书内容：（1）节约用电：人走灯灭，使用节能灯（2）节约用水：关闭水龙头，使用节水龙头（3）节约用纸：双面使用，废纸回收七、作业设计1. 作业题目：我的节约行动计划请幼儿结合自己家庭的实际情况，制定一个节约行动计划，包括节约用电、用水、用纸等方面的内容。
2. 答案示例：（1）节约用电：每天晚上睡觉前，检查家里所有的电器是否关闭，做到人走灯灭。
（2）节约用水：洗澡时，尽量缩短用水时间，使用节水龙头。
（3）节约用纸：做手工时，使用废纸或双面使用纸张。
幼儿园大班教案《勤俭节约》含反思
幼儿园大班教案《勤俭节约》含反思一、教学目标知识与技能1.通过教师讲解和互动游戏，了解“勤俭节约”的含义。
2.了解关于节约资源的方法，如节约水、电、纸等。
3.学习生活中的学习技巧，如整洁自己的书包和桌子。
情感态度价值观1.培养幼儿的爱护环境意识和勤俭节约的生活习惯。
2.让幼儿明白，节约资源是一种美德和责任。
3.通过本节课的学习，激发幼儿学习的兴趣和愿望。
二、教学重点1.了解“勤俭节约”的含义和方法，培养环保意识和习惯。
2.学会整洁自己的学习环境，培养好习惯。
三、教学环节设计1. 教师引导教师引导幼儿探究“勤俭节约”的含义，并提出问题，引导幼儿思考。
如，“你们平时有哪些‘勤俭节约’的行为呢？”引导幼儿从自身生活细节入手，举例说明。
2. 互动游戏通过游戏的方式，让幼儿更加了解“节约”的内涵。
游戏规则：在班级中放置废物回收箱及四大垃圾桶：纸巾、塑料瓶、厨余垃圾和电子废品，让幼儿将自己认为应该回收的废料投放到回收箱中，对于不应该回收在现场给予批评等方式。
3. 学习技能的操练让幼儿通过实际操作和操练，学会整洁自己的学习环境。
教师会针对幼儿自己的物品（如书包、桌子等）展开实例讲解，并引导幼儿参与操练。
四、教学反思本课的反思主要侧重于幼儿是否能够真正理解和运用“勤俭节约”所学知识以及提高整洁学习环境的自觉性。
教学成效通过教师引导和互动游戏的方式，这个幼儿园大班的课程很快就得到了幼儿们的认可，他们对“节约”和“环保”这些话题产生了一定的认识和关注，认真填写了自己的反思笔记。
不足之处但是在幼儿整洁个人学习环境方面的问题，本次课程效果还不够显著。
可能是因为这是一项比较难的任务，可能要通过家长和学校的合作，在家长的引导下，督促孩子进行长期的、持久的教育教育。
大班社会《勤俭节约》教案（通用6篇）
大班社会《勤俭节约》教案（通用6篇）在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的大班社会《勤俭节约》教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
大班社会《勤俭节约》教案1活动目标：1.通过活动使幼儿懂得节约的重要性。
2.懂得节约要从平时的一点一滴做起。
3.使幼儿从小养成节约的好习惯。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验节约。
5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1.收集废弃的牙膏管若干。
2.生活中有关节约和浪费的多媒体课件。
3.自制教玩具。
活动过程：一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。
理解浪费的概念。
二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。
讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？（请幼儿回答）三、观看PPT，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。
过渡语：老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。
1.观看PPT:餐桌上的浪费和饥饿的孩子。
提问：你看到了什么？为什么要节约粮食？生活中我们应该怎么做到节约粮食？（幼儿讲述）2.观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。
提问：他们是怎么洗手、漱口的？浪费水会造成什么情况？我们应该怎么做到节约用水？（幼儿讲述）3.观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。
提问：你看到了什么？我们应该怎么样节约用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类?（幼儿讲述）4.教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。
四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。
1.师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。
2.幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进行操作黏贴。
3.教师对节约行为进行统计，小结。
活动延伸：争当节约小能手活动反思：这节社会性活动我主要通过：1.通过“挤废弃的牙膏管”的操作活动为切入点，给幼儿浪费的概念。
2.开展“说说我们身边的浪费现象”活动。
大班社会《勤俭节约》教案范文(精选5篇)
大班社会《勤俭节约》教案范文（精选5篇）大班社会《勤俭节约》教案1教学目标认知：1、知道有关节俭的格言、故事。
2、能辨析节俭和浪费的现象。
情感以节俭为荣，以浪费为耻。
行为：1、自觉爱惜劳动成果。
2、生活节俭，不浪费钱物。
教学过程一、启发谈话，导入新课师：同学们，老师对前段时间看到的一则消息感触非常深，我想让同学们看看这则消息，听听同学们的意见。
消息：6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布小学生“潇洒”为哪般？本报讯几块钱一张的新毛巾，却被一些小学生当作了一次性抹桌布，在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景，让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。
据某小学四（3）班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。
不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。
对自己此种浪费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。
生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。
这样做太浪费了。
师：可我们身边的许多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他们认为花钱大手大脚，就是阔气、大方。
你对这个问题怎么看？生：一块毛巾也需要许多的制作工序，随意浪费掉的行为是不对的。
师：归纳学生的看法，揭示课题，板书：节俭光荣浪费可耻二、合作学习，明白道理师：先听课文录音，然后，我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文，讨论交流学习情况，解决以下问题：1、课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事？2、焦裕禄为什么要这么节俭？从中你懂得了什么？师：口述合作学习的步骤：（1）小组合作学习课文。
（2）组内发表意见。
（3）小组代表汇报学习情况。
（4）组员补充说明。
师：同学们都谈得很好。
党的好干部，人民的好儿子—焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。
让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。
2024年幼儿园大班社会勤俭节约教案范文
2024年幼儿园大班社会勤俭节约教案范文一、教学目标1.让幼儿了解勤俭节约的重要意义，懂得珍惜资源、节约用水、用电、用纸等。
3.提高幼儿的社会责任感，懂得关爱环境，关爱他人。
二、教学内容1.认知目标：让幼儿了解勤俭节约的概念和意义。
2.能力目标：培养幼儿节约用水、用电、用纸等的能力。
三、教学重点与难点1.重点：让幼儿了解勤俭节约的重要意义，学会节约用水、用电、用纸等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗大树的图片，引导幼儿观察大树有什么作用。
（2）教师讲述大树的作用，引出勤俭节约的概念。
2.讲解（1）教师讲解勤俭节约的定义，让幼儿了解其意义。
（2）教师通过实例讲解，让幼儿明白勤俭节约的重要性。
3.情景体验（1）教师组织幼儿进行“节约用水”的情景体验，让幼儿学会节约用水的方法。
（2）教师组织幼儿进行“节约用电”的情景体验，让幼儿学会节约用电的方法。
（3）教师组织幼儿进行“节约用纸”的情景体验，让幼儿学会节约用纸的方法。
4.小组讨论（1）教师提出讨论话题：“如何在日常生活中做到勤俭节约？”（2）幼儿分组讨论，分享自己的经验和想法。
（1）教师邀请各组代表分享讨论成果。
6.实践活动（1）教师组织幼儿进行“我是节约小能手”实践活动，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
（2）教师观察幼儿表现，及时给予表扬和鼓励。
7.结束语五、作业与拓展1.作业：让幼儿回家后，与家人一起制定一份家庭节约计划，并将执行情况记录下来。
2.拓展：教师组织家长会，向家长宣传勤俭节约的重要性，鼓励家长与幼儿一起参与节约活动。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过互动问答，让幼儿理解勤俭节约的概念。
师：小朋友们，你们知道什么是勤俭节约吗？幼：节约就是不要浪费。
师：对了，勤俭就是节约，不浪费任何东西。
那我们为什么要勤俭节约呢？（2）教师通过实物展示，让幼儿直观感受节约的意义。
师：我们来看看这个水龙头，如果一直开着会怎样？幼：水就会一直流。
幼儿园大班社会勤俭节约教案范文精选
幼儿园大班社会勤俭节约教案范文精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班社会课程，主要针对勤俭节约这一主题进行教育。
教材章节为《我们的地球家园》的第二章节《节约资源，从我做起》。
具体内容包括：1. 认识资源，了解资源的种类和作用；2. 理解勤俭节约的含义，培养节约意识；3. 学习节约方法，从我做起，从身边的小事做起。
二、教学目标1. 让学生了解资源的种类和作用，认识到节约资源的重要性；2. 培养学生勤俭节约的良好习惯，提高他们的道德素养；3. 引导学生从身边的小事做起，将勤俭节约的理念付诸实践。
三、教学难点与重点重点：让学生认识资源，理解勤俭节约的含义，学会节约方法。
难点：培养学生将勤俭节约理念付诸实践的习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、地球图片、资源图片、勤俭节约标识等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示地球图片，引导学生关注我们的地球家园，讨论地球上的资源种类和作用。
2. 知识讲解：通过PPT讲解勤俭节约的含义，让学生认识到节约资源的重要性。
3. 实例分析：分享一些勤俭节约的实例，让学生了解节约方法，如节约用水、节约用电等。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，思考如何将勤俭节约的理念付诸实践，并分享讨论成果。
5. 动手实践：让学生动手制作勤俭节约标识，将其贴在相应的地方，提醒自己和他人在日常生活中节约资源。
六、板书设计板书节约资源，从我做起板书内容：1. 认识资源水资源电力资源纸质资源其他资源2. 理解勤俭节约节约用水节约用电节约用纸其他节约方法3. 实践勤俭节约从我做起从身边小事做起养成良好习惯七、作业设计作业题目：请同学们回家后，与家人一起找出生活中的节约方法，拍摄照片或绘制图画，并在课堂上分享。
答案：同学们可以举例说明他们在家庭中实践勤俭节约的具体方法，如节约用水、节约用电等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入、知识讲解、实例分析、小组讨论、动手实践等环节，让学生认识资源，理解勤俭节约的含义，学会节约方法。
幼儿园大班社会勤俭节约教案,2篇
幼儿园大班社会勤俭节约教案,2篇幼儿园大班社会勤俭节约教案1教学目的：1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性，树立节约行动的目标和信念。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
教学过程：一、谈话导入1、导入：同学们，老师今天在校门口听到两个同学的对话，想和同学们一起交流一下。
谁来读一读？2、指名读（甲：默默，你在干嘛呢？乙：我早上买的饼子和牛奶吃不完了，准备扔了。
甲：那是不是有点浪费啊？乙：嗨，有什么浪费的啊！现在，我们的物质生活如此丰富，哪里还在乎这一点点啊！节约已经是过去的事情了甲：也是，国家现在也提倡超前消费，既然如此，就更没有必要再提倡节约了！）3、你同意他们的观点吗？为什么？二、宝贵的资源是的，这些资源究竟如何宝贵呢？我们一起看一看！1、一度电能干什么？2、一张纸的价值。
3、一滴水的作用。
三、我们的浪费尽管这些资源很宝贵，但还是有些人在浪费！1、浪费电的现象随处可见及其后果2、浪费纸的现象屡见不鲜及其后果3、浪费水的新闻屡屡报道及其后果4、浪费粮食的现象到处都有及其后果同学们，就是因为这种种的浪费，你看：地球母亲和人们正遭受着多么大的苦难！四、父母的钱是这么挣来的那么，有没有想过，你的浪费不仅会造成这么严重的后果，也和我们的亲人息息相关。
你知道父母亲人的血汗钱是如何挣来的吗？（指名说）为了几十块钱起早贪黑卖菜面朝黄土背朝天的耕作不畏寒冷在外打工每天憋在车内的司机们辛苦耕耘在讲台上的老师救死扶伤的医生护士们烈日下的交警办公室里不见天日的工作者所以，同学们，我们还能拿着父母的辛苦血汗钱来浪费吗？五、节俭的故事其实不止是我们，古今中外的很多人都很勤俭节约，让我们一起来看看他们是怎么做的吧！1、*的勤俭节约。
大班勤俭节约从我做起教案模板(通用7篇)
大班节俭节约从我做起教案模板〔通用7篇〕大班节俭节约从我做起教案模板〔通用7篇〕作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有利于教学程度的进步，有助于教研活动的开展。
来参考自己需要的教案吧！以下是WTT整理的大班节俭节约从我做起教案模板〔通用7篇〕，与。
大班节俭节约从我做起教案1活动目的：1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资的意识。
2、培养幼儿敏锐的观察才能。
3、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。
4、探究、发现生活中的多样性及特征。
5、初步理解安康的小常识。
活动准备：一盆枯槁的花、一盆水、抹布、录音机；活动前老师关掉盥洗室的水闸。
活动过程：一、看一看，想一想游戏完毕后老师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
1、请一名幼儿答复她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，老师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”〔幼儿答复：“手脏了，都是颜色……”〕老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。
”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……〔颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉〕”幼儿：“好似生病了，快死了。
”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决〔引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。
〕二、说一说，听一听1、老师首先表现出很着急〔表情、动作〕，引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、老师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”老师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”〔想……〕保：“那好，如今就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”〔出示一盆水、放录音〕3、老师：“哦，原来是这样呀！”提问：1〕为什么没有水了？2〕这盆水是从哪来的？3〕你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？〔启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水〕三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚刚没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资的意识。
大班勤俭节约从我做起教案范文(精选6篇)
大班节俭节约从我做起教案范文〔精选6篇〕大班节俭节约从我做起教案范文〔精选6篇〕作为一名专为别人授业解惑的人民老师，往往需要进展教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才适宜呢？下面是WTT整理的大班节俭节约从我做起教案范文〔精选6篇〕，仅供参考，大家吧。
大班节俭节约从我做起教案1活动目的：1、理解水与人类的亲密关系，萌发保护水资的情感。
2、能用连接的语言讲述自己的想法。
3、培养幼儿敏锐的观察才能。
4、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。
5、探究、发现生活中的多样性及特征。
活动重点难点：重点：懂得节约用水的道理难点：理解水与人类的关系活动准备：枯槁的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的图片、浪费水的图片。
活动过程：一、观察交流分享，导入活动。
1、出示枯槁的花草，问幼儿：花草怎么了呢?它缺什么？幼儿答复后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。
2、鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用处？小结：水的用处可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。
3、想一想：假如有一天要是没水了会怎样呢？二、观看缺水图片，让幼儿意识到水的重要性。
师：刚刚你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们吧。
缺水图片内容：1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了；2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”；3、“老天爷呀，救救我们吧”；4、一方有难，八方支援。
党和国家积极的捐资捐物。
小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？〔难过、悲伤、伤心……〕三、看浪费水的图片，进一步激发幼儿节约用水的愿望。
师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？〔幼儿举手发言〕这是小朋友观察到的浪费水的现象，如今我们老师拍到浪费水的图片。
幼儿园大班社会勤俭节约优质教案范文精选
幼儿园大班社会勤俭节约优质教案范文精选一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园大班社会课程中“勤俭节约”章节。
详细内容包括：理解节约意义，培养节约意识；学习节约用电、用水、用纸等方法；通过实践情景，让幼儿体验节约重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解勤俭节约概念，认识到节约重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中养成节约用电、用水、用纸等良好习惯。
3. 提高幼儿观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学重点：让幼儿理解节约意义，学会节约方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（电器、水龙头、纸张等）。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个家庭在日常生活中节约用电、用水、用纸情景，让幼儿观察并思考：他们是怎做？为什要这样做？2. 例题讲解（10分钟）讲解节约用电、用水、用纸重要性，让幼儿认识到节约意义。
3. 随堂练习（5分钟）分发画纸、画笔，让幼儿分组讨论，每组设计一幅关于节约宣传画。
4. 小组展示（10分钟）每组展示自己宣传画，并分享节约方法和心得。
六、板书设计1. 板书勤俭节约，从我做起2. 板书内容：节约用电：关灯、少用电器等。
节约用水：关水龙头、洗澡缩短时间等。
节约用纸：双面打印、用废纸画画等。
七、作业设计1. 作业题目：请你设计一个节约用电、用水、用纸实践活动，并和家人一起完成。
2. 答案示例：活动名称：节约用电小能手活动内容：在家庭中开展节约用电比赛，看谁在一周内节约电量最多。
活动成果：记录节约电量，分享节约心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次课程，让幼儿认识到节约重要性，培养节约意识。
2. 拓展延伸：开展家庭节约活动，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
组织幼儿参观污水处理厂、发电厂等，深入解资源重要性，提高节约意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组展示4. 作业设计一、实践情景引入1. 确保情景真实、生动，易于幼儿理解。
幼儿园大班社会勤俭节约教案范文精选
幼儿园大班社会勤俭节约教案范文精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班社会教材第四章《学会节约》，详细内容包括：了解节约的重要性，培养节约意识，掌握节约用电、用水、用纸等生活小窍门。
二、教学目标1. 让学生了解节约的意义，认识到节约的重要性。
2. 培养学生养成节约用电、用水、用纸等良好习惯。
3. 提高学生自我管理能力，自觉参与到节约行动中来。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解节约的意义，并能自觉践行节约行动。
教学重点：培养学生节约用电、用水、用纸等良好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（如节能灯、节水龙头、废纸篓等）学具：画笔、画纸、水杯、毛巾等五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示节能灯、节水龙头等实物，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示节约用电、用水、用纸的例子，让学生了解节约的方法。
（2）教师讲解例题，如：“关灯时，我们应该怎么做？”3. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，如：“你们知道哪些节约用水的方法？”4. 小组讨论（5分钟）（2）学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书学会节约2. 板书内容：（1）节约用电（2）节约用水（3）节约用纸七、作业设计1. 作业题目：请你和爸爸妈妈一起，找一找家里的节约小窍门，记录下来并分享给同学们。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时进行反思，了解教学效果，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）开展“节约小能手”活动，鼓励学生在生活中实践节约行动。
（2）组织学生参观节能环保设施，深入了解节约的重要性。
（3）开展家庭节约主题活动，让学生带动家长共同参与到节约行动中来。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度5. 作业设计的实际操作性和延伸性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到教学目标的实现。
幼儿园勤俭节约教案
幼儿园勤俭节约教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《学会珍惜》，详细内容包括：了解勤俭节约的重要性，通过故事、讨论和实践活动，引导幼儿认识资源有限，学会珍惜和合理使用物品。
二、教学目标1. 让幼儿了解勤俭节约的意义，培养其勤俭节约的良好习惯。
2. 培养幼儿在日常生活中珍惜资源，合理使用物品的能力。
3. 培养幼儿与他人分享、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解资源有限的概念，培养其节约意识。
教学重点：引导幼儿在日常生活中实践勤俭节约，养成良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、地球仪、玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪向幼儿展示地球资源的分布，引导幼儿关注资源有限的问题。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《小兔子拔萝卜》的故事，引导幼儿关注故事中小兔子珍惜萝卜、勤俭节约的精神。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题，引导幼儿讨论如何在生活中节约用水、用电、用纸等资源。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组提出一个节约资源的金点子，并进行分享。
6. 实践活动（10分钟）组织幼儿进行“我是节约小能手”实践活动，让幼儿在实际行动中体验节约的乐趣。
对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力，养成勤俭节约的好习惯。
六、板书设计1. 板书勤俭节约，从我做起2. 内容：勤俭节约的意义资源有限的认知勤俭节约的好方法勤俭节约的实践成果七、作业设计1. 作业题目：我是节约小能手请幼儿和家长一起，记录一周内的节约行动，如节约用水、用电、用纸等。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸组织“节约资源，从我做起”的主题活动，邀请家长参与，让幼儿在家庭、学校和社会中实践勤俭节约，提高他们的节约意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入中地球资源的展示；2. 例题讲解中如何在生活中实践节约；3. 实践活动的设计与实施；4. 作业设计与家庭延伸活动的结合。
大班《勤俭节约》教案模板通用
大班《勤俭节约》教案模板通用一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《勤俭节约》章节，详细内容包括：理解勤俭节约的含义，培养节约用水、用电、用纸等好习惯，通过实践活动，让孩子体验节约的重要性。
二、教学目标1. 让孩子了解勤俭节约的含义，认识到节约的重要性。
2. 培养孩子节约用水、用电、用纸等良好习惯，提高环保意识。
3. 培养孩子的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：让孩子理解勤俭节约的深层含义，并将其运用到实际生活中。
重点：培养孩子节约用水、用电、用纸等良好习惯。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、图片、卡片、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示浪费现象，让孩子谈一谈自己在生活中遇到的浪费现象，引导孩子认识到浪费的严重性。
2. 例题讲解（5分钟）讲解勤俭节约的含义，让孩子了解节约的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子列举生活中可以节约的例子，并进行小组讨论。
4. 小组活动（15分钟）分组进行节约实践活动，如：制作节约用水、用电、用纸的提示牌。
5. 成果展示（5分钟）各小组展示自己的成果，分享节约的经验和感受。
六、板书设计1. 《勤俭节约》2. 内容：勤俭节约的含义节约用水、用电、用纸等好习惯节约实践活动七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活，写一篇关于节约的日记。
2. 答案：（示例）今天，我学会了节约用水。
洗澡时，我关掉了水龙头，洗完澡后又把水龙头拧紧。
我还告诉妈妈，以后洗菜的水可以用来浇花，这样可以节约水资源。
今后，我还要继续努力，养成更多节约的好习惯。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让孩子了解到节约的重要性，培养了他们的节约意识。
但在教学过程中，部分孩子对节约的含义理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：家园共育：让孩子回家后，与家长共同制定家庭节约计划，并在生活中实施。
2024年幼儿园大班社会勤俭节约教案
2024年幼儿园大班社会勤俭节约教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《学会珍惜》，详细内容为第一节“勤俭节约”，旨在引导幼儿树立节约意识，养成节约习惯。
二、教学目标1. 了解勤俭节约的意义，知道节约的重要性。
3. 增强环保意识，养成珍惜资源的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解节约的意义，培养节约意识。
教学重点：让幼儿学会在实际生活中如何节约用电、用水、用纸等资源。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物（电器、水龙头、纸张等）。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中浪费资源的场景，引导幼儿观察并说出自己的看法。
讨论浪费资源的后果，让幼儿认识到节约的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）结合实物，讲解如何节约用电、用水、用纸等资源。
举例说明节约的好处，引导幼儿学会在实际生活中节约资源。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，分享自己知道的节约方法。
4. 互动环节（5分钟）组织幼儿进行“节约小能手”的游戏，看谁节约方法多。
鼓励幼儿将节约方法运用到日常生活中。
回顾本节课所学内容，强调节约的重要性。
布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：勤俭节约2. 内容：节约用电、用水、用纸的方法节约的好处勤俭节约的意义七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家人分享今天学到的节约方法，并尝试在生活中实践。
2. 答案：根据幼儿实际操作情况，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对节约知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与节约行动，共同培养幼儿的节约意识。
组织相关主题活动，如“节约之星”评选，激发幼儿的节约积极性。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解节约的意义，培养节约意识。
2. 例题讲解：结合实物，讲解如何节约用电、用水、用纸等资源。
3. 互动环节：组织幼儿进行“节约小能手”的游戏，看谁节约方法多。
《勤俭节约》大班教案
《勤俭节约》大班教案第一章：理解勤俭节约的概念1.1 介绍勤俭节约的概念：通过讲解和举例，使学生理解勤俭节约的含义和重要性。
1.2 讨论勤俭节约的日常生活应用：引导学生思考在日常生活和学习中如何实践勤俭节约。
第二章：学习勤俭节约的方法2.1 节约用水：讲解节约用水的方法，如关闭水龙头、使用节水器具等，并引导学生在家中实践。
2.2 节约用电：讲解节约用电的方法，如关灯、使用节能电器等，并引导学生在家中实践。
2.3 节约用纸：讲解节约用纸的方法，如双面打印、使用电子文件等，并引导学生在学校和家庭中实践。
第三章：培养勤俭节约的习惯3.1 制定勤俭节约计划：引导学生制定个人勤俭节约计划，包括学习、生活等方面。
3.2 监督和评价：学生相互监督、评价彼此的勤俭节约实践，及时调整和改进。
第四章：勤俭节约的故事分享4.1 分享勤俭节约的故事：邀请学生分享自己或身边的勤俭节约故事，激发大家的积极性。
4.2 讨论故事中的优点和启示：引导学生从故事中学习到勤俭节约的优点，并应用到自己的生活中。
第五章：开展勤俭节约主题活动5.1 设计勤俭节约主题活动：根据学生的兴趣和需求，设计相关的主题活动，如勤俭节约知识竞赛、勤俭节约标语设计等。
5.2 实施和总结：组织学生参与主题活动，活动结束后进行总结，分享经验和收获。
第六章：家庭中的勤俭节约实践6.1 家庭勤俭节约计划：学生与家长一起制定家庭勤俭节约计划，包括饮食、能源、购物等方面。
6.2 家庭勤俭节约行动：学生按照计划行动起来，家长监督和指导，共同实践勤俭节约。
第七章：学校中的勤俭节约实践7.1 校园勤俭节约行动：学生在学校中实践勤俭节约，如节约用水、用电、用纸等。
7.2 勤俭节约宣传：学生制作海报、标语等宣传品，宣传勤俭节约的重要性。
第八章：社会中的勤俭节约实践8.1 社会勤俭节约行动：学生在生活中实践勤俭节约，如购物时选择环保包装、减少浪费等。
8.2 分享勤俭节约经验：学生与家人、朋友分享勤俭节约的经验和收获。
大班《勤俭节约》优质教案模板通用
大班《勤俭节约》优质教案模板通用一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《勤俭节约》章节，详细内容包括：理解勤俭节约的含义，通过故事、讨论等形式，让幼儿认识到珍惜资源、节约用水用电的重要性；培养幼儿在日常生活中养成节约的好习惯，提高环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解勤俭节约的概念，认识到节约的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中养成节约用水、用电等良好习惯。
3. 提高幼儿的环保意识，使其积极参与到节能减排的行动中。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解勤俭节约的意义，并将其运用到日常生活中。
教学重点：培养幼儿节约用水、用电的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、水龙头、电器模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个简短的情景剧，内容为小朋友在日常生活中浪费水、电的现象。
（2）引导幼儿讨论情景剧中的问题，让幼儿认识到浪费的严重性。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述一个关于勤俭节约的故事。
（2）通过故事让幼儿理解勤俭节约的意义。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一些关于节约用水、用电的例子，如：洗澡时关掉水龙头，用电器时及时关闭等。
（2）让幼儿模仿例子，进行角色扮演，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放卡片，卡片上有各种浪费现象，让幼儿判断对错。
（2）让幼儿分享自己的判断结果，并进行讨论。
（2）让幼儿谈谈自己在日常生活中的节约行为，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 《勤俭节约》2. 内容：（1）勤俭节约的含义（2）节约用水、用电的方法（3）环保意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友画一幅关于节约用水、用电的画。
（2）回家后，向家长讲述今天学到的勤俭节约知识，并尝试在生活中实践。
2. 答案：（1）画中要包含水龙头、电器等元素，体现出节约用水、用电的主题。
（2）与家长分享所学知识，家长反馈幼儿在家的实践情况。
大班勤俭节约教案
大班勤俭节约教案大班勤俭节约教案【篇一：幼儿园大班社会教案：大家一起来节约】幼儿园大班社会教案：大家一起来节约一、活动目标：1、使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节约的意义。
2、学习简单实用的节约小妙招，初步树立节约意识，逐渐养成节约的习惯。
二、活动准备：1、经验准备：幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器。
2、操作准备：（1）屋顶装有太阳能热水器的照片。
（2）师幼收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。
（3）拍摄二段录像：a.洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头；b.自备购物袋上超市。
三、活动过程：（一）经验交流：为什么要安装太阳能热水器（教师出示照片，引导幼儿观察并提问。
）1、这个装在屋顶上的东西是什么？2、谁的家里也有太阳能热水器？3、你们家用太阳能热水器做什么呢？4、你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器？5、教师小结。
（二）在操作活动中感受节约的意义1、游戏情境中萌发操作的兴趣。
师：在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。
你们看！（出示废旧牙膏。
）“我是一支被主人丢弃的牙膏。
主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。
谁能帮帮我，帮我挤出来？”2、尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导幼儿。
如，教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓励能力弱的幼儿向同伴学习，并教育所有幼儿耐心工作。
3、交流操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。
4、拓展思路。
师：原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏，要是浪费，多可惜呀。
我们可以用它来干什么呢？除了刷牙，你平时还看到妈妈用牙膏干什么了？5、尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。
（三）观看录像，学习简单实用的节约小妙招，培养节约意识和习惯1、观看录像a（1）师：你看懂了什么？小朋友为什么要这样做？（2）教师组织幼儿学一学。
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勤俭节约幼儿园大班社会教案
活动目标：
1.通过活动使幼儿懂得节约的重要性
2.懂得节约要从平时的一点一滴做起
3.使幼儿从小养成节约的好习惯
4.使小朋友们感到快乐、好玩在不知不觉中应经学习了知识
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来
活动准备：
1.收集废弃的牙膏管若干
2.生活中有关节约和浪费的多媒体课件
3.自制教玩具
活动过程：
一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入
帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏理解浪费的概念
二、让幼儿结合生活经验讨论生活中的浪费现象
讨论：你在生活中还看到了些浪费的现象（请幼儿回答）
三、观看PPT引导幼儿发现身边的浪费现象了解相关节约的方法
过渡语：老师这有一些图片和录像我们一起来看看
1.观看PPT:餐桌上的浪费和饥饿的孩子
提问：你看到了什么为什么要节约粮食生活中我们应该做到节约粮食（幼儿讲述）
2.观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象
提问：他们是洗手、漱口的浪费水会造成什么情况我们应该做到节约用水（幼儿讲述）
3.观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木
提问：你看到了什么我们应该样节约用纸废旧物品可以如何再利用垃圾要如何分类?（幼儿讲述）
4.教师帮助幼儿提炼节约的三种方法
四、运用节约统计表强化幼儿的节约行动
1.师介绍节约统计表对幼儿的操作提出要求
2.幼儿根据自己平时生活中的节约行为进行操作黏贴
3.教师对节约行为进行统计小结
活动延伸：
争当节约小能手
活动反思：
这节社会性活动我主要通过：
1.通过“挤废弃的牙膏管”的操作活动为切入点给幼儿浪费的概念
2.开展“说说我们身边的浪费现象”活动让孩子们深刻体会浪费现象普遍存在我们身边
3.开展“观看图片和视频”像洗手、漱口、画画等这些现象其实在平时生活中很常见但都不被孩子们重视当把这些现象以“曝光”形式展现在他们面前时他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性
让幼儿了解资源的紧缺认识环境的恶化感受到勤俭节约保护环境的
重要性
4.开展“共同寻找节约的办法”孩子们通过发现在在幼儿园、生活中存在的浪费现象一起讨论解决问题的办法让幼儿意识到从“不剩饭、不撒饭把碗里的饭吃干净；洗完手关上水龙头洗手水可以洗抹布、洗拖把、冲厕所等再利用在家循环节约用水；纸张两面都能利用然后再用来折纸达到物尽其用的目的等身边小事做起让幼儿对勤俭
节约有了一定的认识让节约意识在孩子幼小的心灵生根、发芽、长大”
另外为了是目标落实到日常生活中我精心设置了“节约小能手”记录环节首先记录表中的四个项目是幼儿生活中比较有代表性的写
有幼儿号数的黏贴纸和合计栏便于教师和幼儿了解某个孩子的节约
情况便于幼儿根据记录表来提醒自己在这方面做好节约
勤俭节约不是这一节活动就可以达到成效的所以在最后活动延伸环节我将“争当节约小能手”活动具体的落实到幼儿的一日生活当中在班上开展“争当节约小能手”的评比活动每天一张进行统计每周评选一次同时值日生要做好监督检查
小百科：节约就是节省俭约的意思如今世界资源的紧张环境的恶化将节约提到了一种新的境界——社会节约就是以多数人甚至所
有人的人生幸福为目标追求社会整体效益、追求可持续发展既不影响当代人利益又不影响子孙后代利益力避各种浪费的社会运动。