普通话培训教案
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普通话培训教案
题纲:
一、什么是普通话
二、普通话水平测试(内容和要求、等级标准、测试流程、常见问题)
三、普通话知识要领(声母、韵母、声调、音节与音、轻声、儿化等)
四、普通话辨证训练
五、应试技巧及指导
六、模式测试
教学方法与步骤:
1.发音要领
2.辨析记忆方法
3.寻找规律
4.常见问题
5.辨音练读
6.测试指导
7.模拟测试
普通话培训教案
一、什么是普通话
普通话是“以北京语音为标准,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作作为语法规范的现代民族共同语。”
普通话语音系统包括声母、韵母、声调、音节及轻音、儿化、变调等
内容。其中音节是语音中最小的结构单位,它是由一个或几个音素构成、可以自然察觉和独立使用的最小的语音单位。
普通话的音节构成由声母和韵母两部分构成。传统汉语语音学将韵母划分为“四呼”概念,即:
开口呼—指没有韵头,韵腹又不是i、u、u的韵母。有:a、o、e、e、er、-i、ai、ei、ao、ou、an、eng、ong。
齐齿呼—指韵头是i,无韵头时韵腹是i的韵母。有:i、ia、ie、iao、iu、ian、in、iang、ing、iong。
合口呼—指韵头是u,无韵头时韵腹是u的韵母。有:u、ua、uo、uai、ui、uan、un、uang、ueng。
撮口呼—指韵头是u,无韵头时韵腹是u的韵母。有:u、ue、uan、un。
普通话声母和韵母按照正确的拼和,可以得到400个左右的音节。按“四呼”分类常用的音节:开口呼音节199个,齐齿呼音节86个(书26页),合口呼音节97个(书26页),撮口呼音节20个(书27页)。
二、普通话水平测试
性质、三级六等、项目和评分。
三、普通话知识要领
(一)语音性质:一般认为语音有物理性、心理性、生理性和社会性四种性质:第一,语音是凭借空气传播,就具有了音高、音强、音色等物理性;第二,大脑对听觉器官所接收到的语音信息进行加工处理,就呈现出心理性;第三,语音是由人的发音器官发出的,便具有生理性;第四,语音负载着语义,便使自身具有社会性。这四种属性中,社会性属于是语
音属性的本质属性。
(二)人的发音器官
1.能源部分—肺、支气管、气管
发音的动力是呼吸时肺产生的气流。气流通过气管、支气管源源不断地为发音输送能源。因此,肺是发音的主要基地,气管和支气管是输送能源的管道。
2.振动部分—声带和有关发音部分
声带在喉咙里的喉头中,它可以颤动,是声音的重要加工厂。
口腔最大,最有能力的制造车间,通过不同的阻塞部位可以产生各种不同的辅音。口腔中舌头又是最重要、最灵活的发音气管,它与唇、齿龈、硬腭、小舌等能活动的部位一起构成主动发音气管。
3.共鸣部分—品腔、鼻腔、咽腔和胸腔
口腔、鼻腔、咽腔和胸腔是语音主要的共鸣器。其中咽腔是口腔和荸荠的共同延伸部分。这些共鸣器对扩大音量、美化音色起重要作用。口腔共鸣产生“口音”,鼻腔共鸣产生“鼻音”,胸腔共鸣产生浑厚的“胸音”。口腔可以通过改变舌位和唇型产生许多共鸣形状,因而产生的“口音”很多,而鼻腔只能通过关闭口腔不同位置的门来产生不同的音,因而“鼻音”较少,如果口腔和鼻腔共同作用则产生“鼻化元音”。
(三)汉语拼音方案
标记汉语普通话语音系统的法定符号是《汉语拼音方案》。它是学习普通话语音的主要工具,是学习汉语汉字的工具,也是学习和使用中文电脑的工具。《汉语拼音方案》的主要内容分五个部分:
1.字母表
字母:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg 汉语拼音注音:a be ce de e ef ge
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Ha i jie ke el em ne
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
o pe qiu ar es te
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
u ve wa xi ya ze
2.声母表21个
b p m f d t n l
g k h g q x
zh ch sh r z
3.韵母表35个
注:i行的韵母,前面没有声母的时候,写成yi yong ya ying
u行的韵母,前面没有声母的时候,写成wu wa weng wang
u行的韵母,前面没有声母的时候,写成yu yue yuan yun
u 行的韵母跟j q x拼的时候,省掉u上的两点,写成ju qu xu
4.声调符号
《汉语拼音方案》规定采用符号标调法,即阴平、阳平、上声、去声四个声调分别用-/
v \四个符号标记。声调符号标在音节的主要母音上;有a不放过,无a 找e o i u并列标在后,轻声不标调。
5、隔音符号
a o e开头的音节连接在其他音节后面的时候,如果音节界限不清,则用隔音符号“,”隔开,以免音节发生混淆,如pi,ao(皮袄),xi,an(西安)
四、普通话音节简述
1、普通话声母简析
普通话声母有21个(不包括零声母),它们共同的特征是,气流在发音器官中受到一定的阻碍,它们的不同点在于构成阻碍的部位(发音部位)和
消除阻碍的方式(发音方法)不同。
双唇:b p m
唇
唇齿:f
发音部位
舌尖前:z c s
舌尖中:d t n l
舌尖后:zh ch sh r
舌面前:j q x
舌面后:g k h
(1)塞音成阻阶段发音器官紧闭,持阻碍十间很短,然后发音,器官突然被气流冲开,破门而出。如:b p d t g k
(2)擦音成阻阶段发音器官不完全闭合,留有缝隙,气流在持阻和除阻阶段摩擦着,像从门缝挤出。如:f h x s sh r为唇
齿擦音,h舌面后擦音,x为舌面前擦音,s sh r为舌尖擦音(3)塞擦音用塞与阻两种方法结合产生一个音素。如j q为舌面塞擦音,z c为舌尖塞擦音,zh ch为舌尖后塞擦音。
(4)边音堵塞口腔中间的通道,让气流从口腔两边流过发音。如:l为舌尖中边音
(5)鼻音口腔内一定的发音部位紧闭,软腭小舌下垂,让肺部流来的气体回到喉咙中再从鼻腔中出去。如:m为双唇紧闭发出的
鼻音,n为舌尖中与上齿龈紧闭发出的鼻音,ng是由舌面与软腭