取水泵站课程设计
取水泵站课程设计资料
取水泵站课程设计大纲一、设计任务A县开发区一级泵站设计。
二、设计资料1、站址地形图一张（要求将枢纽建筑物平面图绘于地形图上）。
2、地质情况：A县地形的海拔高度一般在（18—40+尾数*1.5m）之间，城区西北高东南低，整个地势是西北向东南方向倾斜，基本属丘陵地带。
县城位于江南地质构造单元部位。
属碳酸岩地区，地表及地下溶岩发育在松散无粘结性岩土工程地质亚组，地貌属一级阶地，地形较平坦，适宜建地表工程。
地震烈度六度。
(泥岩承载力为200Kpa)3、地下水埋深一般为3.5m。
4、取水水源：B河从县城东部流过，是主要的天然地表水体，全长约95km，年平均流量60m3／s，极端最小流量0.33m3／s，极端最大流量83m3／s，年平均水位17.5m，极端最高洪水1998年6月27日，实测达22.94m，极端最低水位每年1至2月为13m左右。
县城的供水普及率达到100％。
5、县城用水过程图6、县现辖9乡4镇、共有84个村民委员会和980个村民小组。
县城现有人口（6+学号倒数第二位*0.5+学号倒数第一位*0.2）万人，人口自然增长率为5‰，设计水平年2016年。
7、在站址北部有高压输电线通过，矩站址2km左右，电压为10KV。
根据机电设备的运行特性，每天按20h运行设计。
8、开发区对外交通方便，劳动资源充裕。
土石方开挖单价为33元/m3，电费为0.3元/度，钢板容重785T/m3，单价5000元/T。
三、设计内容1、枢纽中心线及泵房位置的选择（要求选出至少两条中心线，进行比较后确定选择最优一条作为设计方案）2、设计流量和设计扬程的计算3、初选水泵及配套动力机设备4、拟定机组的基础尺寸5、选择进出水管道6、确定泵房类型7、确定机组及管路布置型式8、选择泵房辅助设备（包括充水设备、起重设备、排水设备等）9、泵房尺寸设计10、进出水建筑物的布置及设计11、水泵安装高程的确定12、水泵工况点的校核13、终选水泵及动力机14、设备及材料总表，工程量的计算，投资概预算，经过技术经济比较，选择最终方案。
《泵与泵站》课程设计—取水泵站的设计
一、设计说明书<一>工程概述(一) 工程概括市因发展需要，原有的第一水厂已不能满足居民的用水要求，因此，规划设计日产水能力为9.5万m3的第二水厂，给水管线设计已经完成，现需设计该水厂取水泵房。
(二) 设计资料市新建第二水厂工程近期设计水量为85000m3/d，要求远期发展到95000m3/d，采用固定取水泵房用两条直径为800mm的自流管从江中取水。
水源洪水位标高为38.00m，枯水位标高为24.60m。
净水构筑物前配水井的水面标高为57.20m，自流取水管全长280m，泵站到净化场的输水干管全长1500m。
自用水系数α=1.05~1.1，取水头部到泵房吸水间的全部水头损失为10kPa，泵房底板高度取1~1.5m。
二、设计概要取水泵站在水厂中也称一级泵站.在地面水水源中,取水泵站一般由吸水井、泵房及闸阀井三部分组成。
取水泵站由于它靠江临水的确良特点，所以河道的水文、水运、地质以及航道的变化等都会影响到取水泵上本身的埋深、结构形式以及工程造价等。
其从水源中吸进所需处理的水量,经泵站输送到水处理工艺流程进行净化处理。
本次课程设计仅以取水泵房为例进行设计，设计中通过粗估流量以及扬程的方法粗略的选取水泵；作水泵并联工况点判断各水泵是否在各自的高效段工作，以此来评估经济合理性以及各泵的利用情况。
取水泵房布置采用圆形钢筋混凝土结构，以此节约用地，根据布置原则确定各尺寸间距及长度，选取吸水管路和压水管路的管路配件，各辅助设备之后，绘制得取水泵站平面图及取水泵站立体剖面图各一张。
设计取水泵房时，在土建结构方面应考虑到河岸的稳定性，在泵房的抗浮、抗裂、抗倾覆、防滑波等方面均应有周详的计算。
在施工过程中，应考虑到争取在河道枯水位时施工，要抢季节，要有比较周全的施工组织计划。
在泵房投产后，在运行管理方面必须很好地使用通风、采光、起重、排水以及水锤防护等设施。
此外，取水泵站由于其扩建比较困难，所以在新建给水工程时，可以采取近远期结合，对于本例中，对于机组的基础、吸压水管的穿插嵌管，以及电气容量等我们应该考虑到远期扩建的可能性，所以用远期的容量及扬程计算。
《泵与泵站》课程设计—取水泵站的设计
一、设计说明书<一>工程概述(一) 工程概括市因发展需要，原有的第一水厂已不能满足居民的用水要求，因此，规划设计日产水能力为9.5万m3的第二水厂，给水管线设计已经完成，现需设计该水厂取水泵房。
(二) 设计资料市新建第二水厂工程近期设计水量为85000m3/d，要求远期发展到95000m3/d，采用固定取水泵房用两条直径为800mm的自流管从江中取水。
水源洪水位标高为38.00m，枯水位标高为24.60m。
净水构筑物前配水井的水面标高为57.20m，自流取水管全长280m，泵站到净化场的输水干管全长1500m。
自用水系数α=1.05~1.1，取水头部到泵房吸水间的全部水头损失为10kPa，泵房底板高度取1~1.5m。
二、设计概要取水泵站在水厂中也称一级泵站.在地面水水源中,取水泵站一般由吸水井、泵房及闸阀井三部分组成。
取水泵站由于它靠江临水的确良特点，所以河道的水文、水运、地质以及航道的变化等都会影响到取水泵上本身的埋深、结构形式以及工程造价等。
其从水源中吸进所需处理的水量,经泵站输送到水处理工艺流程进行净化处理。
本次课程设计仅以取水泵房为例进行设计，设计中通过粗估流量以及扬程的方法粗略的选取水泵；作水泵并联工况点判断各水泵是否在各自的高效段工作，以此来评估经济合理性以及各泵的利用情况。
取水泵房布置采用圆形钢筋混凝土结构，以此节约用地，根据布置原则确定各尺寸间距及长度，选取吸水管路和压水管路的管路配件，各辅助设备之后，绘制得取水泵站平面图及取水泵站立体剖面图各一张。
设计取水泵房时，在土建结构方面应考虑到河岸的稳定性，在泵房的抗浮、抗裂、抗倾覆、防滑波等方面均应有周详的计算。
在施工过程中，应考虑到争取在河道枯水位时施工，要抢季节，要有比较周全的施工组织计划。
在泵房投产后，在运行管理方面必须很好地使用通风、采光、起重、排水以及水锤防护等设施。
此外，取水泵站由于其扩建比较困难，所以在新建给水工程时，可以采取近远期结合，对于本例中，对于机组的基础、吸压水管的穿插嵌管，以及电气容量等我们应该考虑到远期扩建的可能性，所以用远期的容量及扬程计算。
《泵与泵站》课程设计-某城市新建水源工程取水泵房设计
总述本次设计是取水泵站（一级泵站）的设计。
包括了取水头部和取水泵站两部分，根据设计资料，设计取水头部的尺寸为10000X4000 （如图所示），自流管管径定为DN900,管材为钢管。
在本次设计中，给水泵站采用圆形钢筋混凝土结构，泵房设计直径为15m,泵房上设操作平台，建筑总高为24.00m。
自流管采用DN920X10,吸水管DN720X10,压水管DN520 ×10,输水管DN920X10。
筒体为钢筋混凝土结构，管材为钢材，所有管路配件均为钢制零件。
水泵机组采用20Sh—13型水泵，JS—137—6型异步电动机，近期二用一备，远期三用一备。
起重机选用DL型电动单梁桥式，起重机设备选用电动机型ZDR12-4,排水设备选用WQ20-15型潜水泵，通风设备选用T30-7型轴流风机两台。
机组及管路布置如图所示。
一、设计流量的确定考虑到输水干管漏损和净化场本身用水，取自用水系数α=L05,贝卜近期：Q=1.05×80000∕24 = 3500m3∕h = 0.972m3∕s远期：Q' = 1.05χl20000∕24 = 5250ι∏3∕h = 1.458m3∕s二、取水头部的设计和计算格栅面积公式FO=Q/ (V0×Ki×K2) (m2)式中：Q —设计流量(m3∕s);kɪ—堵塞系数，采用0.75；k2-栅条引起的面积减小系数为k2=b∕ (b+s)其中：b 一栅条净间距(mm),取50mm；S —栅条厚度(mm),取IOmm；Vo —过栅允许流速(m∕s),取0.5m∕s°则：k2= 50∕ (50+10) =5/6F =1.46/ (0.5X0.75X5/6) m2=4.67m2取水头部两面进水，采用4个栅格，单个栅格的面积为Fo∕4 = 4.67∕4 = 1.17m2 查《给水排水设计手册》第3册表4-23,选用栅格尺寸为：BXH = 1500mm × IlOOmm… 进水口尺寸：BlXHI=I400X1400,有效面积为1.18m2,标准图号为S321-1,型号为D确定管径设计时我们以远期考虑，采用两条钢管作为自流管。
取水泵站课程设计6
取水泵站课程设计6一、教学目标本课程旨在让学生了解取水泵站的相关知识，掌握泵站的工作原理和维护方法，培养学生对水泵站技术的兴趣和热情。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解取水泵站的基本概念、结构和功能。
（2）掌握水泵的工作原理、性能参数和选型方法。
（3）熟悉泵站的运行管理和维护保养。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识对泵站进行初步的设计和计算。
（2）具备泵站运行操作和故障排除的能力。
（3）掌握泵站自动化控制技术及其应用。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对水泵站技术的兴趣，提高学生的人文素养。
（2）培养学生团队合作、创新精神和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.取水泵站概述：介绍取水泵站的概念、分类和应用领域。
2.泵站结构与功能：讲解泵站的主要组成部分及其功能。
3.水泵的工作原理与性能：深入学习水泵的工作原理、性能参数和选型方法。
4.泵站运行与管理：探讨泵站的运行管理、维护保养及故障处理。
5.泵站自动化控制：介绍泵站自动化控制技术及其应用。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过讲解泵站的基本概念、原理和操作方法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解泵站的运行管理和维护保养。
3.实验法：学生进行泵站实验，培养学生的动手操作能力。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和团队协作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的泵站技术教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置完善的泵站实验设备，确保学生能够进行实地操作。
5.网络资源：利用互联网资源，为学生提供更多的学习资料和信息。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
取水泵站课程设计
取水泵站课程设计任务书及指导书一、设计任务（一）设计目的（1）使学生的专业理论知识得以系统化，整体化，以便于巩固和扩大所学的专业知识；（2）培养学生独立分析、解决实际问题的能力；（3）提高设计计算技巧和编写说明书及绘图能力；（4）为适应工作需要打下基础。
培养学生具有一定的泵站设计能力，通过课程设计，使学生进一步将所学的基础理论、基础技能综合运用于设计实践，熟悉设计方法和步骤。
（二）设计要求1. 要求每个学生独立完成设计任务，自己确定设计方案。
2. 要正确的运用设计资料。
3. 设计要结合工程实际，全面考虑，尽量的使自己的设计具有实际施工价值。
（三）设计题目题目：_蕲春_取水泵站主要设计内容如下1、设计部分1）确定泵站设计流量、设计扬程；2）初步确定水泵、电机的型号，工作备用泵的台数；3) 进行水泵机组和吸、压水管路的计算与布置；4）计算泵站范围内吸、压水管路的水头损失，进行泵站工作的精确计算；5) 泵站各部分尺寸的确定；6）泵房选择、泵房平面和高程布置。
2、图纸部分1）泵站枢纽布置图；2）泵站平面图（包括主要设备机组位置，吸、压水管路位置及其它附属设备机组的位置），比例1：100；3）泵站剖面图，比例1：100。
3、撰写泵站设计说明书包括确定水泵、电机的型号，工作备用泵的台数；水泵机组和吸、压水管路的计算与布置；吸、压水管路的水头损失以及泵站工作的精确计算等。
二、设计成果要求1．设计说明书一份（包括计算），要求书面整洁、文理通顺、论证合理、层次分明、计算无误。
2．设计图纸3张：要求布置合理、图面整洁、按绘图规定制图（1）泵站枢纽布置图，A3（2）泵站平面图,A3（3）泵站剖面图,A33．按照封面、任务书、说明书、设计图纸3张的顺序装订成一本。
三、基本资料取水泵站设计基础资料某水厂新建水源工程近期设计水量为66020m3/d，采用固定式取水泵房用两条直径为1400mm的自流管从江中取水。
水源洪水位标高为26.36m(1%的频率) ，枯水位标高为7.36m(97%的频率)，常年平均水位为17.40m。
《取水工程》课程设计-取水泵站设计
取水泵站设计说明书总述：1、近期设计水量8万米7日，要求远期12万米3/日（不包括水厂自用水）；2、原水水质符合饮用水规定。
河边无冰冻现象，根据河岸地质地形以决定采用固定式泵房由吸水井中抽水，吸水井采用自流管从取水头部取水，取水头部采用箱式。
取水头部到吸水井的距离为IOO米；3、水源洪水位标高为73. 2米（K频率）；枯水位标高为65. 5米（97%频率）；常年平均水位标IWJ为68. 2米。
地面标∣Wj 70. 00米；4、净水厂混合井水面标高为95. 20米，取水泵房到净水厂管道长380米；5、地区气象资料可根据设计需要由当地气象部门提供；6、水厂为双电源进行。
成果：1.取水泵站设计计算说明书2.根据设计计算成果，按工艺设计要求绘制取水泵房平面图、剖面图及机组基础大样图、取水头部平面图及剖面图，图中绘出各主要设备、管道、配件及辅助设备的位置、尺寸、标高和材料表1.设计流量的确定和设计扬程估算（1）设计流量Q考虑到输水干管漏损和净化场本身用水，取水用水系数α =1.05,则近期设计流量为Q = 1.05 X8詈=3500m3 / h = O.972m3Is远期设计流量为Q'-12θθ0°= 5250毋 / /7 = iA58m3 /s（2）自流管设计采用远期流量进行计算，本设计采用双自流管从江中取水一条自流管设计流量为：Q，，= 源 = 0729加/s2取经济流速v=1.5m∕s,计算得管径JD= /4x0.729 =0 787,”V π×1.5经查《给排水设计手册》中的钢管水力计算表，选用两条DN900 X 10钢管作为自流管, 查水力计算表得：V = I.15毋/s , 1000/ = 1.63当一条自流管检修时，另一条自流管应通过75%设计流量，即：Qi' = 75%×Q' = 75%X1.4581 / 5 = 1.094, /S查水力计算表得：V = 1.72*/ S , IOOOz = 3.63取水头部水头损失为0. 4m,从取水头部到泵房吸水见的全部水头损:WyZ = LIXo.00363x100 + 0.4 = 0.807〃 （式中Ll 为局部损失加大系数）则吸水间中最高水面标高为73. 2-0. 80=72. 40m,最低水面标高为65. 5-0. 80=64. 70m（3）设计扬程H1）泵所需静扬程HST洪水位时，Hs τ=95. 20-72. 40=22. 80m枯水位时，Hs τ=95. 20-64. 70=30. 50m2）输水干管中的水头损失∑h设采用两条DN900X 10钢管并联作为原水输水干管，当一条输水管检修时，另一条 输水管应通过75%的设计流量（按远期考虑），即：Q 2 = 75%×Q' = 75%× 1.458∕√/5 = 1.094m 3/S查水力计算表得管内流速V = L724/$ , IoOOi = 3.63所以∑h=l. 1X0. 00363X380=1. 52m （式中1. 1为局部损失加大系数）3）泵站内管路中的水头损失粗估为2m,考虑安全水头为2m则泵设计扬程为：估水位时，IU==30. 50+1. 52+2+2=36. 02m洪水位时，H min =22. 80+1. 52+2+2=28. 32m2 .初选泵和电机近期三台 20Sh-13 型泵（Q=0. 43~0. 67m 3∕s, H=40~30m, N=206~246. 5kW, H s =4m, W=2340kg ）,两台工作，一台备用。
取水泵站课程设计
取水泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解取水泵站的基本概念、组成及工作原理；2. 掌握取水泵站的分类、选型及布置原则；3. 了解取水泵站在给排水系统中的作用及其重要性。
技能目标：1. 培养学生运用所学的取水泵站知识，分析实际给排水工程案例的能力；2. 提高学生针对取水泵站进行合理选型、布置及运行维护的能力；3. 培养学生运用现代技术手段，对取水泵站进行优化设计和运行管理的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对给排水工程及取水泵站建设的兴趣，激发学生的学习热情；2. 增强学生的环保意识，认识到取水泵站在水资源利用与保护中的重要性；3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质分析：本课程为工程专业课程，旨在帮助学生掌握取水泵站的相关知识，提高实际工程应用能力。
学生特点分析：学生具备一定的给排水基础知识，具有较强的学习能力和实践欲望，对实际工程案例有较高的兴趣。
教学要求：1. 结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；2. 运用现代教学手段，如多媒体、网络资源等，丰富课堂教学内容；3. 注重培养学生的创新能力，激发学生主动探索泵站优化设计的热情。
二、教学内容1. 取水泵站基本概念：泵站定义、分类及功能；2. 取水泵站主要组成部分：水泵、管道、阀门、控制系统等；3. 取水泵站工作原理：水泵的工作原理、泵站的运行流程；4. 取水泵站选型与布置原则：泵型选择、泵站布置及配套设施；5. 取水泵站在给排水系统中的应用：水源取水、水厂供水、排水等；6. 取水泵站运行与维护：运行管理、维护保养、故障排除；7. 取水泵站优化设计与运行管理：现代技术手段在泵站设计与运行中的应用；8. 实践教学：结合实际工程案例，进行泵站选型、布置及运行管理的实践操作。
教学内容安排与进度：第一周：泵站基本概念、分类及功能；第二周：泵站主要组成部分及工作原理；第三周：泵站选型与布置原则；第四周：取水泵站在给排水系统中的应用；第五周：泵站运行与维护；第六周：泵站优化设计与运行管理；第七周：实践教学。
《泵与泵站》课程设计—取水泵站的设计
《泵与泵站》课程设计—取水泵站的设计一、背景介绍取水泵站是以取用水文站水位计量结果，把低水头水资源输送给用水单位的设施的统称，它的主要工作内容有蓄水、调节水质，分配供水等。
常见的取水泵站包括取水公用泵站、河口取水泵站、直饮水取水泵站等。
二、取水泵站设计技术要点（一）水位调节在取水设施设计时，应根据要取水的低水头水位和各用水单位的要求，确定取水位，以满足各用水单位的要求。
水位调节装置诸如水力调节阀、流量调节阀等配置在泵出口，应能够满足各用水单位的要求。
在泵出口处设置有滤网、大坝蓄水池、水池和沉淀结构等来调节水质，主要措施包括净化水质、净化流量和消除尘埃。
滤网等设备可以有效滤除水中的固体颗粒，降低水中硅酸盐的含量，改善水质；大坝蓄水池可以有效消除尘埃，达到保证水域环境和生态环境的目的。
（三）取水管道取水管道是给水工程的基本组成部分，应按取水要求的地形、地质、水文条件、用水量等条件，采用不同的取水方式以及排水方式，合理布置取水管线路，以保证单位用水量。
（四）控制系统取水泵站设备控制是取水泵站应力不定、机械反应非常迅速、多变化的特点，更加强调了取水泵站控制系统的重要性，它要做到按设计要求控制取水量和兼顾取水泵站设备工作状态等。
因此，控制系统的设计要突出动态控制和建立安全保护功能，使取水泵站设备能够满足不同的用水需求。
三、取水泵站的注意事项取水水位调节的设计应以满足各用水单位的要求为前提，根据阀门的类型、结构和工作原理等确定适合的水位调节装置，如闸阀、活套闸阀、步进阀等。
（二）水质调节装置的选择根据取水管线的位置和水质要求，确定不同的水质调节装置，如滤网、沉淀箱等。
在选择水质调节装置时，应注意设计它能否维持一个比较稳定的水质，以及它能否有效保护水体环境，以避免水污染的发生。
取水管网的布置要根据四周的地形、地质、拐角处的设计要求，采用合理的方式，如顺应地势、短路连接、反向螺旋等，易于施工安装及其后续维修和改造。
给排水取水泵站课程设计
给排水取水泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解给排水系统中取水泵站的基本概念、组成及工作原理；2. 学生能掌握取水泵站的设计原则、设备选型及运行维护知识；3. 学生能了解我国给排水行业的发展趋势及政策法规。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析实际给排水工程案例，提出合理的取水泵站设计方案；2. 学生能通过查阅资料、实地考察等方式，收集并整理取水泵站相关数据；3. 学生具备一定的团队协作能力，能与他人共同完成取水泵站课程设计。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对给排水工程及环保事业的热爱，树立正确的水资源保护意识；2. 学生通过课程学习，增强对工程伦理的认识，明确工程师的社会责任；3. 学生在课程设计中，学会尊重事实、严谨求实，培养科学精神和创新意识。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实际应用相结合。
课程性质为实践性较强的设计类课程，旨在培养学生解决实际工程问题的能力。
教学要求学生在掌握基本知识的基础上，提高自主学习、团队协作、创新实践的能力。
通过本课程的学习，使学生具备为我国给排水事业贡献力量的基本素质和能力。
二、教学内容1. 给排水系统概述：介绍给排水系统的基本概念、分类及功能，对应教材第一章内容。
- 城市给排水系统的作用和组成- 给排水系统的分类及特点2. 取水泵站基础知识：讲解取水泵站的工作原理、设备组成及选型，对应教材第二章内容。
- 取水泵站的作用及分类- 水泵的工作原理及性能参数- 泵站设备的选型原则及方法3. 取水泵站设计原则与方法：阐述取水泵站设计的基本原则、步骤及要求，对应教材第三章内容。
- 设计原则与设计标准- 设计步骤及主要任务- 泵站土建及设备布置要求4. 取水泵站运行与维护：介绍取水泵站的运行管理、维护保养及故障处理，对应教材第四章内容。
- 泵站的运行管理要点- 维护保养的基本要求- 常见故障及处理方法5. 实践案例分析：分析典型取水泵站工程案例，提高学生的实际应用能力，对应教材第五章内容。
取水泵站课程设计
取水泵站课程设计
取水泵站课程设计
取水泵站课程设计是一门设计课程，旨在帮助学生了解取水泵站的结构、原理和技术，并为未来的取水泵站工程准备人才。
下面将介绍取
水泵站课程设计要求。
第一步，先要建立课程学习目标。
取水泵站课程设计宗旨是培养学生
对取水泵站结构、原理和技术的正确认识，使他们能够为未来的取水
泵站工程准备人才。
第二步，要确定课程内容。
取水泵站课程设计的内容包括结构原理、
水力学、泵站设计、泵站控制、取水站检修、安全操作等方面的学习。
通过深入的学习和练习，学生需要掌握取水泵站的安装、调试和保养
等要点。
第三步，要确定教学方法。
为了使学生对取水泵站的认识更加深入，
本课程将采用系统手段进行教学。
在课堂上，老师将运用讲解、展示、讨论、演示和实验等多种方式，教学方法丰富多彩，学生能够更好地
理解和掌握取水泵站的相关知识。
第四步，考核方法。
考核方法将包括平时考试和考核性实验。
平时考
试将根据课程教学内容进行考查，评估学生的理论掌握情况。
考核性
实验则将根据教学要求，要求学生操作取水泵站。
由老师评估学生操
作的技术水平以及注意安全操作要求等。
合格者将获得本课程的学习
成绩。
取水泵站课程设计是一项重要的课程，十分有必要为学生提供一个认
真学习取水泵站的环境和平台，为未来的取水泵站工程培养人才。
基于此，要求各位老师和学生都要认真发挥，以期让取水泵站课程设计成为一门有价值的课程。
给水取水泵站(任务书)
吉林建筑工程学院课程设计（论文）说明书课题名称吉林省某城镇给水取水泵站院（系）市政与环境工程学院专业给水排水工程姓名学号起讫日期指导教师2011年 12 月 9 日前言在工程术语中,泵站是为大家所熟悉的名词。
这多半是由于泵是属于通用性的机械类而广泛地应用于国民经济的各个部门。
随着时代工业的蓬勃发展，采矿、冶金、电力、石油、化工、市政以及农林等部门中。
各种形式的泵站很多，其规模和投资越来越大，功能分类愈分愈细。
在市政建设中，泵站也是城市给水和排水工程中重要的组成部分。
他们通常是整个给水排水系统正常运转的枢纽。
由城市给水排水系统工艺流程可知，我们给水排水专业的工作者，就是把水的采集、净化、输送、回收利用，直到再净化、再输送，以及再利用的过程，视为一个完整的社会循环过程。
除此以外，在农田灌溉、防洪排涝等方面，泵站经常作为一个独立的构筑物而服务于各项事业。
特别是随着社会主义农业的现代化，在农田基本建设中、在升黄河水引向西北高原的大型灌溉工程中都需要建造很多大型，巨型的泵站。
在这方面有大流量、低扬程的轴流泵站，也有大流量、高扬程的离心泵站。
目前，我国西比地区抽升黄河水进行高原灌溉的工程中，已建成的大型本站的单泵扬程一般均在70-150m以上，有时多座泵站“串联”工作，组成阶梯级泵站群，工程规模是十分壮观说的。
从经济的角度来看，城市供水企业一般都是用电大户。
泵站中有多种形式的节电措施，例如采用液压自控蝶阀、各种微阻缓闭止回阀，取消止回阀等方式均能达到良好的节电效果。
总而言之，泵站的应用非常广泛，涉及领域方方面面。
目录一.《水泵及水泵站A》课程设计任务书 (4)二．计算说明书1.设计流量的确定和设计扬程估算 (6)2.初选泵和电机 (7)3.机组基础尺寸的确定 (7)4.吸水管路和压水管路计算 (7)5.机组与管道布置 (8)6.吸水管路和压水管路中水头损失的计算 (9)7.泵安装高度的确定和泵房筒体高度计算 (11)8.附属设备的选择 (11)10.泵房建筑高度的确定 (12)11.泵房平面尺寸的确定 (13)三.参考文献 (14)四.总结 (15)设计任务一.《水泵及水泵站A》课程设计任务书一、设计题目：吉林省某城镇给水取水泵站二、设计任务：新建给水取水泵站设计三、设计阶段：初步设计四、设计依据：吉林省某地区计划经济委员会计资字[2010]第116号文件：“关于吉林省某城镇给水取水工程计划任务书的批复”同意该城镇建设给水取水泵站。
取水泵站课程设计25
取水泵站课程设计25一、教学目标本课程旨在让学生了解取水泵站的基本原理、结构和应用，掌握相关的计算方法，培养学生解决实际问题的能力。
具体目标如下：知识目标：使学生了解取水泵站的工作原理、主要组成部分及其功能；掌握泵的工作原理、性能参数和选型方法；了解取水泵站的设计和运行要求。
技能目标：培养学生运用泵的基本原理和计算方法解决实际问题的能力；培养学生分析和解决取水泵站运行中可能出现的问题的能力。
情感态度价值观目标：培养学生对取水泵站工程建设的认识，提高学生对水利事业的关注度，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.取水泵站概述：介绍取水泵站的概念、分类和应用领域。
2.泵的基本原理：讲解泵的工作原理、性能参数和选型方法。
3.取水泵站的结构与设计：介绍取水泵站的主要组成部分及其功能，讲解取水泵站的设计和运行要求。
4.取水泵站的运行与管理：分析取水泵站运行中可能出现的问题，探讨运行与管理的策略。
5.取水泵站的案例分析：分析具体取水泵站工程案例，让学生学以致用。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握取水泵站的基本原理、结构和应用。
2.讨论法：引导学生针对取水泵站的相关问题进行讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：分析具体取水泵站工程案例，让学生学以致用，提高解决实际问题的能力。
4.实验法：学生进行取水泵站的模型实验，使学生更好地理解泵的工作原理和性能。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的知识体系。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备取水泵站的模型实验设备，让学生亲自动手操作，增强实践能力。
《取水泵站设计》课件
分散式布置
根据工艺要求，将单台泵 分散布置在各处，便于流 量调节。
半集中式布置
结合集中式和分散式的特 点，泵房内集中布置部分 泵，其他泵分散布置。
泵的安装高度
吸上式泵
泵安装高度必须低于液面 ，以便形成一定的真空， 使液体自行流入泵内。
灌入式泵
泵安装高度必须高于液面 ，液体通过灌入管进入泵 内。
自吸式泵
电机控制方式
根据实际需求，选择电机的控制方式，如手动控制、自动控制等。
电机保护
为电机配置合适的保护装置，如过载保护、短路保护等，确保电机 的安全运行。
控制系统设计
控制方式选择
01
根据实际需求，选择合适的控制系统，如手动控制、自动控制
、远程控制等。
控制元件配置
02
根据控制系统需求，配置合适的控制元件，如传感器、执行器
技术先进
采用先进的技术和设备，提高取水泵 站运行的自动化程度和智能化水平， 降低人工干预，提高运行效率。
设计流程
设计审查与优化
在设计过程中，应组织专家进行多轮审查 和优化，确保设计方案的合理性和可行性 。
需求分析
明确取水泵站的功能需求，分析水源条件 、供水需求、地理环境等因素，为后续设 计提供依据。
泵安装高度可高于或低于 液面，通过自吸结构使液 体进入泵内。
04
取水泵站结构设计
泵房设计
泵房尺寸
根据泵站规模和工艺要求，确定 泵房的平面尺寸和高度。
泵房结构形式
根据地质勘察资料和荷载要求，选 择合适的泵房结构形式，如砌体结 构、混凝土结构或钢结构等。
基础处理
根据地质勘察资料，对泵房基础进 行必要的处理，如换填、桩基等， 以确保泵房的稳定性和安全性。
某厂新建水源工程的取水泵站设计课程设计说明38957569
某厂新建水源工程的取水泵站设计课程设计说明38957569泵与泵站课程设计某厂新建水源工程的取水泵站设计摘要 ................................................. 2 第一章概述 . (5)一、工程概要 ............................................................. 5 二设计任务 (6)第二章泵站设计计算 (7)一、设计流量的确定与设计扬程估计 (7)1、 设计流量计算 .................................................. 7 2、 设计扬程H .. (7)二.初选泵和电机 1、选泵原则2、选泵方案一、泵房选址 二.水泵安装高程 三.机泵基础尺寸39四、 泵房内部布置 (3)1、泵机组的布置原则 ...............................................3 4、泵机组布置 .. (3)错误! 未定义书签。
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第三章泵房设计错误! 错误! 错误! 错误! 错误! 错误! 错误! 错误! 未定义书签。
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五、水泵间布置....................................... 错误！未定义书签。
1、水泵安装高度以及泵房内标高的确定 (29)2、泵房内平面布置 (31)六、泵房形式及构造................................... 错误！未定义书签。
1、泵房形式................................... 错误！未定义书签。
2、屋面形式以及构造........................... 错误！未定义书签。
代做取水泵站课程设计
代做取水泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握取水泵站的基本构成、工作原理及主要设计参数。
2. 使学生了解取水泵站的运行管理、维护及节能措施。
3. 帮助学生理解取水泵站在水利工程中的重要性及其对区域水资源调配的作用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行取水泵站初步设计和计算的能力。
2. 提高学生分析取水泵站运行问题、提出改进措施的能力。
3. 培养学生运用现代技术手段对取水泵站进行管理和优化的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱水利工程，增强环保意识和社会责任感。
2. 激发学生对水资源保护和水泵站工程建设的兴趣，培养创新精神和团队合作精神。
3. 使学生认识到水资源合理利用的重要性，树立可持续发展观念。
本课程旨在帮助学生深入了解取水泵站相关知识，提高解决实际问题的能力。
针对学生年级特点，注重理论与实践相结合，以培养学生实际操作能力和创新思维为教学重点。
通过本课程学习，使学生能够为我国水利工程建设和水资源保护做出贡献。
二、教学内容1. 取水泵站概述：介绍取水泵站的概念、分类及在水利工程中的应用。
教材章节：《水利工程》第三章第二节。
2. 取水泵站基本构成：讲解泵站的主要设备、构筑物及其功能。
教材章节：《水利工程》第三章第三节。
3. 取水泵站工作原理：阐述水泵的工作原理、泵站运行过程及其影响因素。
教材章节：《水利工程》第三章第四节。
4. 取水泵站设计参数：介绍泵站设计所需的主要参数及其计算方法。
教材章节：《水利工程》第三章第五节。
5. 取水泵站运行管理：分析泵站的运行管理措施、维护保养及故障处理。
教材章节：《水利工程》第三章第六节。
6. 取水泵站节能措施：探讨泵站的节能技术、措施及其效果评价。
教材章节：《水利工程》第三章第七节。
7. 取水泵站设计与计算实例：结合实际案例，指导学生进行泵站设计和计算。
教材章节：《水利工程》第三章第八节。
8. 取水泵站现代化管理：介绍现代技术在水泵站管理中的应用，如自动化、信息化等。
泵与泵站课程设计取水
泵与泵站课程设计取水一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握泵与泵站的基本原理、类型、性能和应用；技能目标要求学生能够运用所学知识进行泵与泵站的设计、运行和维护；情感态度价值观目标要求学生培养对泵与泵站行业的兴趣和责任感，提高创新意识和团队合作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括泵与泵站的基本原理、类型、性能和应用。
具体包括：泵的分类和特点，泵的工作原理和性能参数，泵的选型和计算，泵站的组成和设计，泵站的运行和维护。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
通过多种教学方法的结合，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的理解和应用能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书用于提供系统的理论知识，多媒体资料用于辅助讲解和展示，实验设备用于实践操作和验证。
通过丰富多样的教学资源，支持教学内容和教学方法的实施，提高学生的学习体验。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试。
平时表现评估学生的课堂参与度和积极性，作业评估学生的理解和应用能力，考试评估学生的综合运用和解决问题能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排规定了教学进度、教学时间和教学地点。
教学进度根据课程目标和教学内容制定，确保在有限的时间内完成教学任务。
教学时间安排合理、紧凑，考虑学生的作息时间和兴趣爱好。
教学地点选择适合教学的环境，提供良好的学习条件。
七、差异化教学根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，本课程设计了差异化的教学活动和评估方式。
通过小组讨论、案例分析、实验操作等方式，满足不同学生的学习需求，促进学生的个性发展。
八、教学反思和调整在实施课程过程中，本课程将定期进行教学反思和评估。
根据学生的学习情况和反馈信息，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。
通过持续改进，确保课程的质量和效果。
取水泵站课程设计鲁群
取水泵站课程设计鲁群一、教学目标本课程旨在让学生了解取水泵站的基本概念、工作原理和应用场景，掌握泵站的设计和运行方法，培养学生对水泵技术的兴趣和认识。
1.掌握取水泵站的基本构成和功能。
2.理解水泵的工作原理和性能参数。
3.熟悉泵站的规划和设计方法。
4.了解泵站运行维护的关键技术。
5.能够运用所学知识分析和解决实际泵站问题。
6.具备泵站设计和运行的基本能力。
7.学会使用相关软件和工具进行泵站设计和模拟。
情感态度价值观目标：1.培养学生对水泵技术的兴趣和热情。
2.增强学生对水资源保护和可持续发展的意识。
3.培养学生团队合作和创新精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括取水泵站的基本概念、工作原理、设计方法和运行维护技术。
1.取水泵站的基本概念：介绍取水泵站的定义、功能和重要性，使学生了解泵站在水资源利用和供水系统中的作用。
2.工作原理：讲解水泵的工作原理，包括离心泵、轴流泵等常见泵型的运行机制，以及泵的性能参数如流量、扬程和效率等。
3.设计方法：介绍泵站的设计步骤和方法，包括泵的选择、泵站布局、管道设计和设备配置等，使学生掌握泵站设计的基本流程。
4.运行维护技术：讲解泵站的运行维护要点，包括泵的启动和停止、泵站的安全运行、故障处理和日常维护等，培养学生对泵站运行管理的认识。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
1.讲授法：教师通过讲解取水泵站的基本概念、工作原理和设计方法，为学生提供系统的知识体系。
2.案例分析法：通过分析实际泵站案例，使学生更好地理解和应用所学知识，培养学生的实际问题解决能力。
3.实验法：学生进行泵站实验，亲身体验泵的工作原理和性能，提高学生的实践操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《取水泵站设计与运行》，为学生提供系统的理论知识和实践指导。
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给水排水工程课程设计学生姓名：专业班级：给水排水01班学号：一、课程设计题目取水泵房初步设计二、课程设计使用的原始资料及设计技术要求1、设计目的通过应用课堂所学知识，完成某水厂一级泵房的扩初设计，以达到巩固基础理论，提高设计与绘图能力，熟悉查阅和使用技术资料，了解设计的方法与步骤，以培养独立工作能力，有条理，并创造性地处理设计资料，进一步使理论与实践相结合。
2、设计任务及基本设计资料某县自来水公司为解决供水紧张问题，计划新建一设计水量为50000吨/天的水厂（远期供水100000吨/天），水厂以赣江为水源，采用固定式取水泵，取水点处修水最高洪水位95.0米（1%频率），最枯水位90.0（99%保证率）米，常水位92.4米，水厂地面标高115米，泵站设计地面标高87米，水厂反应池水面高出地面3.00米，泵站到水厂的输水干管全长3200米。
试求该一级泵站的工艺设计。
3、技术要求设计要求达到扩初设计程度，设计成果包括；(1)泵站平面布置图（1、2张）（2）泵站剖面图（1张）（3）主要设备及材料表（4）设计计算及说明书（一）设计流量的确定和设计扬程估算：（1）设计流量Q为了减小取水构筑物、输水管道各净水构筑物的尺寸，节约基建投资，在这种情况下，我们要求一级泵站中的泵昼夜不均匀工作。
因此，泵站的设计流量应为：Qr=αQd/T式中Qr——一级泵站中水泵所供给的流量(m3／h)；Qd——供水对象最高日用水量(m3／d)；α——为计及输水管漏损和净水构筑物自身用水而加的系数，一般取α=0.5-1.0T——为一级泵站在一昼夜内工作小时数。
考虑到输水干管损漏和净水厂本身用水，取自用水系数α=1.05，则近期设计流量为 Q=1.05*50000/24=2187.5m3/h=0.608m3/s远期设计流量为 Q’=1.05*100000/24=4375m3/h=1.215m3/s (2)设计扬程H1）泵所需静扬程H ST通过取水部分的计算已知在最不利的情况下（即一条自流管在检修，另一条自流管通过75%的设计；流量时），从取水部分到泵房取水间的全部水头损失0.85m,则吸水间中最高水面标高为95.00-0.85=94.15m，最低水面标高为90-0.85=89.15m。
所以泵所需静扬程H ST为：洪水位时，H ST=115.00+3.00-94.15=23.85m枯水位时，H ST=115.00+3.00-89.15=28.85m2）输水干管中的水头损失∑h设采用DN900钢管并联作为原水输水干管，当一条输水管检修时，另一条输水管应通过75%的设计流量（按远期考虑），即Q=0.75*4375m3/h=3281.25m3/h=0.911m3/s,查水利计算表得管内流速V=1.43m/s，i=0.00251，所以∑h=1.1*0.00251*3200=8.84m3）泵站内管路中的水头损失h p初估2m，安全水头2m则泵设计扬程为：枯水位时，Hmax=28.85+8.84+2+2=41.69m洪水位时，Hmin=23.85+8.84+2+2=36.69m(二)初选泵和电机选泵的主要依据：流量、扬程以及其变化规律①大小兼顾，调配灵活②型号整齐，互为备用③合理地用尽各水泵的高效段④要近远期相结合。
⑤大中型泵站需作选泵方案比较。
根据上述选泵要点以及离心泵性能曲线型谱图和选泵参考书综合考虑初步拟定以下：近期选用三台500S35A型单级双吸泵（Q=1746m3/h,H=37m,N=151KW），两台泵工作，一台备用。
远期增加一台500S35A型泵，三台工作两台备用。
根据500S35A型泵的要求选用Y400-39-6型异步电动机（220KW,6000V）（三）机组基础尺寸的确定查泵与电机样本，计算出型泵机组基础平面尺寸为760mm*630mm,机组总重量W=W P+W M=2210+3650=4560k g。
基础深度H可按下式计算：H=3.0*W/(LBγ)式中L----基础长度，L=0.76mB-----基础宽度，B=0.63mγ-----基础所用材料的容重，对于混泥土基础，γ=23520N/M3故H=3.0*4560/(1.36*0.6*23520)=0.524m基础实际深度连同泵房底板在内，应为1.704m。
（四）吸水管路与压水管路计算1）吸水管路已知Q1=4375/3=1458.00m3/h=0.41m3/s采用DN600钢管，则V=1.43m/s,i=4.27*10-3。
2）压水管采用DN500钢管，则V=2.06m/s,i=11.2*10-3。
（五）机组管道布置（六）吸水管路与压水管路中水头损失的计算取一条最不利线路，从吸水口到输水干管上切换闸阀止为计算线路图。
吸水管路中水头损失∑h s=∑h fs+∑h ls∑h fs=l1*i s=4.27*10-3*2=0.00854m∑h ls=(ζ1+ζ2)V22/(2g)+ ζ3V12/(2g)式中ζ1------吸水管进口局部阻力系数ζ1=0.75ζ2-------DN600闸阀局部阻力系数按2开启度a/d=0.125考虑，ζ2=0.15ζ3------偏心减缩管DN600*500,ζ3=0.18。
则∑h ls=(0.75+0.15)1.432/(2g)+0.18* 3.02/(2g)=0.18m故∑h s=∑h fs+∑h ls=0.00854+0.18=0.185m(2)压水管路水头损失∑h d∑h d=∑h fd+∑h ld∑h fd=(l2+l3+l4+l5+l6)i dl+l7*i d2=(6.00+1.30+2.00+5.00+1.20)*112/1000+1.60*86/1000=1.8736m∑h ld=ζ4V33/(2g)+(2ζ5+ζ6+ζ7+ζ8+2ζ9+ζ10)V42/(2g)+( ζ11+ζ12+ζ13)V52/ (2g)式中ζ4------DN600*500渐放管，ζ4=0.18；ζ------DN500钢制45°弯头，ζ5=0.7；ζ------DN500液控蝶阀，ζ6=0.3；ζ------DN500伸缩接头ζ7=0.21；ζ-------DN500手动蝶阀ζ8=0.15；ζ------DN500钢制90°弯头，ζ9=0.67；ζ------DN500*700渐放管ζ10=0.24ζ------DN500钢制斜三通，ζ11=0.5；ζ------DN500钢制正三通，ζ12=1.5；ζ-----DN700蝶阀，ζ13=0.2。
则∑h ld=0.18*4.682/(2g)+(2*0.7+0.3+0.21+0.15+2*0.67+0.24)*2.0 62/(2g)+(0.5+1.5+0.2)1.982/(2g)=1.429m故∑h d=∑h fd+∑h ld=3.30m从泵吸水口到输水干管上切换闸阀间的全部水头损失为：∑h=∑h s+∑h d=3.50m因此，泵的实际扬程为：设计枯水位时，Hmax= 28.85+8.84+3.5+2=43.19m设计洪水位时，Hmax=23.85+8.84+ 3.5+2=38.19m由此可见，初选的泵机组符合要求。
（七）泵安装高度和泵房筒体高度计算为了便于用沉井法施工，将泵房机器间底板放在与吸水间底板同一标高，因而泵为自灌式工作，所以泵的安装高度小于其允许吸上真空高度，无需计算。
已知吸水间最低动水位标高为88.5m，为保证吸水管的正常吸水，取吸水管的中心标高为86.66 m（吸水管上缘淹没深度为88.5-86.66-（D/2）=1.54m）。
取吸水管下缘距吸水间底板0.7，则吸水间底板标高为86.66-（D/2+0.7）=85.66m。
洪水位标高为95m，考虑1.0m的浪高，则操作平台标高为95.0+1.00=96.0m。
故泵房筒体高度为：H=96.0-85.66=10.34m(八)附属设备的选择(1)起重设备的选择选用ZDY12-4型电动机，其重量为5.76t(包括起重机重量和电动葫芦重量)，最大起吊高度为11.50+2=13.50m（其中2.0m是考虑操作平台上汽车的高度）。
为此，选用桥式起重机（定制，起重量12t，双梁，跨度20.5m，LH-16电动葫芦，起吊高度24m）(2)引水设备泵系自灌式工作，不需要引水设备。
(3)排水设备由于泵房较深，故采用电动泵排水。
沿泵房内壁设排水沟，将水汇集到集水坑内，然后用泵抽回到吸水间去。
取水泵房的排水量一般按20～40 m3/h考虑，排水泵的静扬程按30.50-14.65=15.85m计，水头损失大约5m，故总扬程在15.85+5=20.85m左右，可选用IS65–50–125型离心泵（Q=15～30m3/h, H=21.8～18.5m, N=3kW, n=2900 r/min）两台，一台工作一台备用，配套电机为802–2。
(4)通风设备由于与泵配套的电机为水冷式，无需专用通风设备进行空–––––空冷却，但由于泵房筒体较深，仍选用风机进行换气通风。
选用两台T35–11型轴流风机（叶轮直径700㎜，转速960 r/min，叶片角度15°，风量10127m3/h，风压90Pa，配套电机YSF–8026,N=0.37 kW）。
(5)计量设备由于在净化场的送水泵站内安装电磁流量计统一计量，故本泵站内不再设计量设备。
<九>泵房建筑高度的确定泵房筒体高度已知为10.34m，操作平台以上的建筑高度，根据起重设备及起吊高度、电梯机房的高度、采光及通风的要求，吊车梁底板到操作平台楼板的距离为6.0m，从平台楼板到房顶底板净高为8.5m。
<十>泵房平面尺寸的确定根据泵机组、吸水与压水管道的布置条件以及排水泵机组和通风机等附属设备的情况，从给水排水设计手册中查出有关设备和管道配件尺寸，通过计算，求得泵房内径18m。
<十一>参考资料与书籍《水泵及水泵站》----------- 中国建筑工业出版社《给水排水设计手册-专用机械》------------中国建筑工业出版社《给水排水设计手册-常用资料》------------中国建筑工业出版社《给水排水设计手册-常用设备》------------中国建筑工业出版社。