第2课 心电测量及仪器

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2第二节正常心电图及测量PPT课件

2第二节正常心电图及测量PPT课件

0.2s/大格 2020年9月28日
2
心率的测量和计算
2020年9月28日
3
心电图各波段时间的测量-----
自波形起点的内缘量至终点的内缘内 内
2020年9月28日
4
各波段时距的测量
从该波段起始部的内缘测量至该波段终
末部的内缘
2020年9月28日
5
• 正向波的振幅:等电位线上缘垂直测 到该波的顶点 上→上
16
平均心电轴目测法:练习一
2020年9月28日
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平均心电轴目测法:练习二
2020年9月28日
18
心脏循长轴转位
• 从心尖部朝心底部方向观察,设想心脏可循其本 身长轴作顺钟向或逆钟向转位。正常时V3或V4导 联R/S大致相等,为左、右心室过渡区波形。
• “顺钟向转位”时,正常在V3或V4导联出现的波 形转向左心室方向,即出现在V5、V6导联上。
Ⅰ、Ⅲ均向上为正常。 Ⅰ向上,Ⅲ向下---左偏 Ⅰ向下,Ⅲ向上---右偏
2020年9月28日
15
心电轴偏移的临床意义
正常心电轴为-30°~900; 左偏:-300~-900
多见于左室肥大; 右偏:900-1800,
超过则为严重右偏 多见于右室肥大。
(轻度左偏、右偏均可 见于正常人)
2020年9月28日
2020年9月28日
34
提问与解答环节
Questions And Answers
2020年9月28日
35
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal

心电图机的操作及心电监护仪的使用课件

心电图机的操作及心电监护仪的使用课件

避免在心电图机附近使用手机等电磁干扰设备。
使用完毕后,按照操作流程关机,整理好电极及导线, 清洁机器表面。
02
心电监护仪使用部分
心电监护仪的原理及作用
心电监护仪的原理
心电监护仪是一种用于监测人体心电 活动的医疗设备,它通过电极片将心 脏的电信号采集并传输到监护仪,经 过处理和显示,呈现出心电图波形。
对于已经确诊的心脏病患者,心电监护仪可以持续监测病人的心电 图、心率、血压等指标,评估治疗效果,及时调整治疗方案。
指导手术
对于需要进行心脏手术的患者,心电监护仪可以实时监测病人的心电 图、生命体征等指标,为手术提供准确的监测数据,保障手术安全。
在ICU的临床应用
01 02
Байду номын сангаас
持续监测生命体征
ICU接收的病人多为重症病人,需要进行持续的生命体征监测,心电监 护仪可以实时监测病人的心电图、心率、血压等指标,为医生提供准确 的诊断依据。
导线与仪器连接不良
检查导线的接口是否松动或损坏,如果存在问题,可以更换新的导 线。
心电监护仪常见问题及处理方法
显示屏无显示
首先检查仪器是否正常开启,如 果未开启,则开启仪器;其次检 查显示屏是否损坏,如果损坏,
则更换显示屏。
报警器失灵
检查报警器的设置是否正确,如 果设置不正确,则重新设置;同 时也要检查报警器的线路是否连
培训考核效果评估与反馈
评估方法
通过考试成绩、操作演示和案例分析等多种形式对学员的学习效果进行评估, 确保培训质量和效果。
反馈机制
根据评估结果和学员反馈,及时调整培训计划和内容,提高培训效果和质量。 同时,将评估结果反馈给学员和管理部门,以便更好地改进和完善培训考核体系。

心电监测仪课程设计

心电监测仪课程设计

心电监测仪课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解心电监测仪的基本工作原理,掌握心电图的判读方法。

2. 使学生掌握心电监测仪的使用步骤和操作规范,了解心电监测仪的维护与保养。

技能目标:1. 培养学生能够独立操作心电监测仪,进行简单的心电图分析。

2. 提高学生运用心电监测仪进行心血管健康监测和疾病预防的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生关注心血管健康,增强健康意识,形成良好的生活习惯。

2. 培养学生的团队合作精神,提高学生在实际操作中解决问题的能力。

3. 增强学生对生物医学工程学科的兴趣,激发学生探索科学技术的热情。

课程性质:本课程为高二年级生物医学工程课程,以实践操作为主,理论讲解为辅。

学生特点:学生具备一定的生物学和物理学基础,对医学仪器有一定的了解,但对心电监测仪的具体操作和原理掌握不足。

教学要求:结合学生特点,注重实践操作,强调理论知识与实际应用的结合,培养学生动手能力和实际操作技能。

通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,并在后续的学习和生活中发挥所学,为我国生物医学工程领域培养优秀人才。

二、教学内容1. 心电监测仪基本原理:讲解心电图的形成过程,心电监测仪的工作原理,包括电极、放大器、滤波器、显示器的功能及相互关系。

2. 心电图判读:介绍心电图的波形特点,如P波、QRS波群、T波等,教授判读方法和步骤,分析正常与异常心电图。

3. 心电监测仪的使用:详细讲解心电监测仪的操作步骤,包括设备准备、电极贴附、参数设置、数据记录等,强调操作规范与注意事项。

4. 心电监测仪的维护与保养:介绍心电监测仪的日常维护、清洁与保养方法,以及常见故障的处理。

5. 实践操作:组织学生进行心电监测仪的实际操作,培养动手能力,巩固所学知识。

教学内容安排与进度:第一课时:心电监测仪基本原理第二课时:心电图判读方法第三课时:心电监测仪的使用第四课时:心电监测仪的维护与保养第五课时:实践操作(分组进行)教材章节关联:本教学内容与教材第四章“生物医学仪器”第二节“心电监测仪”相关内容紧密关联,涵盖了该节的主要内容,为学生提供了系统、科学的学习指导。

心电图测量和正常值

心电图测量和正常值
郑州大学第二附属医院 心电图科
30
2012《郑州大学医学院心电图课件》 U波:其产生机制尚未完全清楚,一般认为U波代表后继电位的影响 胸导联易发现, 方向与T波一致; 振幅一般<同导联T/4,U波增高见于低血钾。
郑州大学第二附属医院 心电图科
31
2012《郑州大学医学院心电图课件》 正常窦性心律的特点: ①PI、II、V4-V6↑,PaVR↓。 ②P-R:0.12-0.20秒。 ③P波频率:60-100次/分。 ④同导联P-P间期互差<0.12秒。
6
2012《郑州大学医学院心电图课件》 郑州大学第二附属医院 心电图科
7
2012《郑州大学医学院心电图课件》 标准的定标信号
郑州大学第二附属医院 心电图科
8
2012《郑州大学医学院心电图课件》
V1
郑州大学第二附属医院 心电图科
9
2012《郑州大学医学院心电图课件》
心率测量
1、P—P间期与R—R间期相同, HR=60/P—P(R—R)。 例如 R—R=0·75S时HR=60/0·75=80次/分
0.19 0.18 0.17 0.16
0.18 0.17 0.165 0.15
0.17 0.16 0.155 0.145
0.16 0.15 0.145 0.135
0.15 0.14 0.135 0.125

郑州大学第二附属医院 心电图科
34
2012《郑州大学医学院心电图课件》 4.ST段:下移<0.05毫伏;抬高<0.1毫伏 ,右心前导联下移 <0.1毫伏 ,抬高<0.3毫伏 1 初生7天后应倒置。在R波为主的导联中,T波电压变化 同成年人标准。
2.电压:<3岁:RV5<3.0毫伏,RV5+SV1<4.5毫伏,RV1+SV5<4.0毫伏; 3-14岁:RV5<3.5 毫伏,RV5+SV1<5.0毫伏 ,RV1+SV5<2.0毫伏

心电仪操作课程设计

心电仪操作课程设计

心电仪操作课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解心电图的基本原理和心电仪的工作机制;2. 学生能掌握心电仪的正确操作流程和步骤;3. 学生能识别并描述常见的心电图波形和心电参数。

技能目标:1. 学生能熟练操作心电仪,进行心电图检测;2. 学生能正确解读心电图结果,分析心电图的正常与异常特征;3. 学生能运用心电仪进行简单的数据分析,并撰写分析报告。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对生物医学工程的兴趣,激发对医疗设备操作的热情;2. 学生树立正确的医疗设备使用观念,增强安全意识和责任心;3. 学生培养团队合作精神,学会在团队中分享和交流心得。

课程性质:本课程为实践操作课程,结合理论知识,注重培养学生的实际操作能力和数据分析能力。

学生特点:高中生具备一定的物理、生物知识基础,对医疗设备充满好奇,动手操作能力强,善于团队合作。

教学要求:教师需提供明确的教学指导,注重理论与实践相结合,关注学生的个体差异,鼓励学生积极参与,培养其自主学习和解决问题的能力。

通过课程目标的分解与实现,为后续学习相关医疗设备操作打下坚实基础。

二、教学内容1. 心电图基本原理:心电图的产生原理,心电图波形含义,心电参数的定义和临床意义。

2. 心电仪设备介绍:心电仪的组成结构,各部分功能,操作面板及功能键的使用方法。

3. 心电仪操作流程:电极片的正确粘贴方法,患者准备,心电仪的启动与参数设置,数据采集过程,结果的打印与保存。

4. 心电图波形识别与分析:正常心电图波形特点,常见异常波形识别,心律失常的判断。

5. 心电数据分析:数据解读技巧,分析报告的撰写方法,心电数据在临床诊断中的应用。

教学内容依据以下教材章节组织:- 《生物医学工程导论》第三章:生物医学信号的检测与处理;- 《医学电子仪器》第五节:心电仪的原理与使用。

教学进度安排:第一课时:心电图基本原理与心电仪设备介绍;第二课时:心电仪操作流程与实践操作;第三课时:心电图波形识别与分析;第四课时:心电数据分析与报告撰写。

心电图的测量方法和正常心电

心电图的测量方法和正常心电
参数是否在正常范围内
根据心电图参数的正常值范围,判断心电图是否正常。
04
心电图异常的识别与诊断
心电图异常的类型
01
02
03
04
窦性心律失常
窦房结变性与纤维化导致的心 律失常,包括窦性心动过缓、
窦性心动过速等。
房性心律失常
心房肌细胞异常兴奋导致的心 律失常,包括房性早搏、房颤
等。
室性心律失常
心室肌细胞异常兴奋导致的心 律失常,包括室性早搏、室性
结束测量
测量完成后,关闭心电图机, 取下导联线和电极。
心电图的解读
心电图波形分析
分析心电图波形,识别异 常心电信号。
心率计算
通过心电图波形计算心率, 评估心脏的跳动频率。
诊断与评估
根据心电图分析结果,对 心脏健康状况进行诊断和 评估。
02
心电信号的形成与传导
心电信号的形成
心肌细胞电兴奋
心肌细胞在受到刺激时会产生电 兴奋,这是心电信号产生的根源。
电位差与电流
心肌细胞电兴奋导致细胞膜两侧产 生电位差,从而形成电流。
综合电位
多个心肌细胞的电兴奋综合形成心 电综合电位,并沿着心肌传播。
心电信号的传导
心脏传导系统
心电信号通过心脏的传导系统进行传 播,包括窦房结、房室结和浦肯野纤 维等。
电兴奋传播
心脏起搏与节律
窦房结作为心脏的起搏点,控制心脏 的节律和跳动次数。
正常心电图的波形
P波
QRS波群
代表心房的除极过程,正常形态是圆钝的 。
代表心室的除极过程,极过程,正常形态是两头高 、中间低的波形。
代表心室肌细胞从开始兴奋到完全恢复静 息状态的时间,正常值范围是0.32-0.44秒 。

心电图机的操作及心电监护仪的使用ppt课件

心电图机的操作及心电监护仪的使用ppt课件
8监护仪氧饱和度夹子的维护与消毒。
28
谢谢观看
29
心电图机的操作流 程及心电监护仪的
使用
1
心电图机(ECG)是指能接收心脏产生的微弱电流(mv级),并记录心电图 的仪器装置。是心脏病诊断和治疗中最常用、最简便的检查手段。 由主机、记录器、导联线3部分组成
2
环境、用物准备
保持室内温暖需大于18摄氏度,防止寒战。安静,屏风遮挡。 检查床不宜过窄,需大于80厘米,以免因为肌紧张而产生干扰,如床
27
监护仪的保养与消毒
1、监护仪放置于通风、干燥处。 2、接净化电源保持电压(220±22)V,减少与高功率电器一 起使用。 3、保持仪器外部清洁无尘,定期用非腐蚀性洗涤剂清洁仪器 的外壳和电缆线,注意勿让液体流入机器内部。 4、避免频繁开关仪器,病人非长时间而只是暂停仪器时,摘 除监护电极扣即可,不必关机。 5、显示屏用干净软布擦净,动作要轻柔,以免损坏。 工作人员操作前洗手,修剪指甲,以免损坏触摸按键或荧光 屏。 6监护仪导线勿折叠,受压。过长的导线可弯成较大的圆圈扎 起,妥善放置。 7监护仪袖带的维护与消毒。
18
血氧探头的位置与连接
探头 的位 置与 方向
19
安放电极的注意事项
1. 安放电极前清洁皮肤 2. 电极必须牢固紧贴皮肤 3. RESP的监护是依靠RA和LL两个电极两端的电压差变化而测得的呼吸波
形,故电极贴放的位置很重要 4、根据病情,协助患者取平卧位或半卧位。 5、密切观察心电图波形,及时处理干扰和电极脱落 6、每日定时监测,按时记录。 7、正确设定报警界限,不要关闭报警铃声 8、定期观察粘贴电极片处皮肤,定时更换电极片和电极片位置。
的一侧靠墙,要确保墙内无电线穿行。 心电图机电源线远离检查床和导联电线,床旁不要摆放其他电器。 心电图机的准备:电源线连接良好或备用电充足 充足的心电图纸,并确保心电图纸安装正确,各导联电极对接正确、

心电监护仪的使用课件

心电监护仪的使用课件

心电监护仪的使用课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学教材六年级下册第十章《健康与急救》中的第二节《心电监护仪的使用》。

本节课主要介绍心电监护仪的工作原理、设备组成及操作方法。

二、教学目标1. 让学生了解心电监护仪的作用,掌握其基本操作方法。

2. 培养学生合作探究、动手操作的能力。

3. 增强学生的健康意识,提高自我急救能力。

三、教学难点与重点重点:心电监护仪的基本操作方法。

难点:心电监护仪的工作原理。

四、教具与学具准备教具:心电监护仪、示教图、多媒体课件。

学具:笔记本、彩笔。

五、教学过程1. 情景引入:假设某同学在体育课上突然晕倒,同学们应该怎么办?2. 探究活动:分组讨论,思考如何使用心电监护仪对晕倒的同学进行急救。

3. 操作演示:教师示教心电监护仪的使用方法,包括设备的连接、调节、读取数据等步骤。

4. 实践操作:学生分组进行心电监护仪的操作练习,教师巡回指导。

5. 互动提问:学生分享自己在操作过程中的心得体会,教师点评并解答疑问。

7. 作业布置:请学生课后绘制心电监护仪的操作步骤图,并简要说明每一步的操作要点。

六、板书设计心电监护仪的使用步骤:1. 连接设备2. 调节参数3. 贴电极片4. 观察数据5. 报警处理七、作业设计1. 题目:绘制心电监护仪的操作步骤图,并简要说明每一步的操作要点。

答案:略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际操作,让学生掌握了心电监护仪的基本使用方法,提高了学生的急救能力。

但在教学过程中,发现部分学生对于心电监护仪的工作原理仍存在理解困难,需要在今后的教学中加强解释和引导。

同时,可以组织学生参观医院心电监护室,深入了解心电监护仪在实际工作中的应用,激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学教材六年级下册第十章《健康与急救》中的第二节《心电监护仪的使用》。

心电监护仪的使用是学生了解健康知识、提高自我急救能力的重要环节。

护理课件心电监护仪的使用

护理课件心电监护仪的使用
感谢您的观看
曲和拉扯。
开启心电监护仪
01
02
03
04
打开电源开关
找到心电监护仪的电源开关, 轻轻按下以开机。
校准监护仪
根据心电监护仪的说明,进行 必要的校准和设置。
连接电源线
将心电监护仪的电源线连接到 合适的电源插座上,确保电源
稳定。
检查监护仪显示
检查心电监护仪的显示屏幕, 确保其清晰可见,无异常。
正确读取和记录心电监护仪的数据
黏性
确保电极片黏性良好,能够紧密贴合 患者皮肤,以保证监测数据的准确性 。
定期校准心电监护仪
校准频率
根据心电监护仪的使用频率和制造商的推荐,定期进行校准,以确保仪器准确 性和稳定性。
校准方法
按照制造商提供的校准方法进行操作,通常包括与标准设备进行对比、检查波 形质量等步骤。
CHAPTER 04
心电监护仪使用中的注意事 项
护理课件心电监护仪 的使用
目录
• 心电监护仪的基本知识 • 心电监护仪的使用方法 • 心电监护仪的日常维护和保养 • 心电监护仪使用中的注意事项 • 心电监护仪使用中的常见问题及处理方法
CHAPTER 01
心电监护仪的基本知识
心电监护仪的定义和作用
总结词
心电监护仪是一种用于监测患者心电活动的医疗设备,能够实时显示患者的心电图,帮助医护人员及时了解患者 的病情状况。
心电监护仪无法正常开启或关闭
总结词:设备故障
详细描述:心电监护仪无法正常开启或关闭可能是由于电源故障、设备内部电路 问题或设备损坏等原因。处理方法包括检查电源连接、更换电源适配器或联系专 业维修人员进行检修。
心电监护仪的数据不准确或不稳定
总结词:信号干扰

《医学课件:心脏电图的测量与分析》

《医学课件:心脏电图的测量与分析》

优点
简便、无创和安全,可以快 速地为医生提供心脏电活动 的重要参数。
心电图的 断多种心血管疾病和心律失常等。
可以用作健康体检的标准检查之 一,及时发现可能存在的心脏问 题。
指导治疗
可以帮助医生评估心脏病人的病 情,指导治疗方案的制定。
心电信号的来源
心电图的疾病诊断应用
心血管疾病
• 冠心病、心脏瓣膜病等 • 对诊断、疗效评估和预后判断有重要意义
心律失常
• 通过分析心电信号,快速识别和治疗各类心 律失常。
• 比如心房颤动、早搏、室性心动过速等。
心电图的临床应用前景
1
个性化诊疗方案
2
心电图可以根据患者的具体情况,制定
个性化的诊疗方案,提高治疗效果。
心肌细胞的电活动 神经系统的调控 外部干扰
产生P、QRS和ST-T等波形 对心肌细胞的节律和兴奋传导起到调节作用 如肌肉运动、呼吸、电源及电采集仪器本身等
心电图的测量方法
导联种类
• 12导联常规监测 • 24小时动态心电图 • 心脏负荷试验心电图等
设备编号
• 根据设备编号,确定特定查体的心电图检查 • 不同设备可能有不同的特点和测量方法
3
智能技术的应用
如人工智能、机器学习等技术,可以快 速、准确地解读心电图数据。
融合多学科资源
心电图可以引入多学科资源,如医学影 像、遗传学等,综合分析患者的健康状 态。
心电图对据症状的分析
胸闷、心悸等
可能存在心脏供血不足、心 律不齐等问题。
晕厥、昏迷等
可能存在心脏传导阻滞、室 性心动过速等危险症状。
代表冠状动脉血流不足,出现缺 血的心电图异常。
心动过速
代表心率快于正常范围,可能与 体力活动、发热、药物等因素有 关。

心电图监测及课件

心电图监测及课件
治疗、手术治疗等
04
预防建议:保持良好 的生活习惯,如合理 饮食、适当运动、避 免过度劳累等,以预
防心脏疾病的发生
心肌缺血:心肌 供血不足,导致
心电图异常
心室肥大:心室 扩大,导致心电
图异常
心房颤动:心房 不规则跳动,导
致心电图异常
诊断建议
01
心电图分析:通过心 电图监测,可以了解 心脏的电活动情况,
为诊断提供依据
02
诊断建议:根据心电 图分析结果,可以判 断心脏是否存在异常, 如心律失常、心肌缺
血等
03
治疗建议:根据诊断 结果,可以制定相应 的治疗方案,如药物
握情况
3
心电图解读
心电图波形:P波、QRS波、T波、 01 U波 02 心电图异常:ST段抬高、T波倒
置、QT间期延长等 03 心电图诊断:心律失常、心肌缺
血、心肌梗死等 04 心电图分析:结合临床症状、病
史、实验室检查等进行综合分析
异常情况分析
01
02
03
04
心律失常:心跳 过快、过慢或不
规则
监测方法
心电图仪: 通过心电图 仪记录心脏
的电活动
电极:将电 极放置在胸 部和四肢, 以获取心脏 电活动信号
信号处理: 对获取的心 电信号进行 放大、滤波 和数字化处

心电图分析: 对处理后的 心电信号进 行分析,以 获取心脏功
能信息
监测设备
心电图电极:用 于采集心电图信
号的电极
心电图记录纸: 用于记录心电图
信号的纸张
心电图机:用于 记录心电图信号
的设备
心电图导联线: 用于连接心电图 机和电极的导线
2
课件内容
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1mV 1mV
25mm/s
0.1S
(a) (b)
0.2S
采用(a)欧洲标准和(b)美国标准记录的心电图
2-35
心电在线处理
现代心电图机装有微处理器,不仅控制导 联自动转换,还具有分析功能,叫自动分析心 电图机。这种心电图机可以自动测量心率、各 种幅度、间期。例如R波幅度、ST段电平、 QRS波群宽度、瞬时心率、平均心率等几十个 参数,这些参数一同与心电图由阵列式热敏打 印机打印出来。自动分析心电图一般采用16位 微机,16bit的A/D转换器,用4000或8000次 /秒的采样频率,分析精度高。
1903年荷兰生理学家William研制了第一台心电图仪,并创 立了肢体标准导联的测量方法,沿用至今,其开创性贡献获 得了1924年的诺贝尔生理学与医学奖 1924年法国学者Berger首次用头皮电极记录了人脑电信号 60年代以前,心电放大器采用电子管 60年代,晶体管心电图机的出现使其体积大大缩小 70年代,采用浮地式心电放大器,提高了其安全和可靠性 80年代,广泛采用了微机构成的智能化电生理仪器 目前,心电放大器均由采用集成电路,心电遥测和多道生理 记录仪也实用化
2-13
ECG的临床应用
可显示心脏电生理、解剖、代谢和血流动力学改变,并提供 各种心脏病确诊和治疗的基本信息。 判断心律失常类型。 检测具有心肌梗塞可能的先兆症状如胸痛、头晕、或昏厥 诊断心绞痛。当冠状动脉供血不足引起心绞痛发作时,心电 图会发生变化。 部分病人心房心室肥厚可在心电图上表现出来。 对心肌疾患心包炎的诊断有一定的帮助。 帮助了解某些药物和电解质紊乱及酸碱失衡对心肌的影响。 危重病人的心电监测
2-7
心脏的传导系统
心肌细胞——普通心肌细胞、特殊心肌细胞
普通心肌细胞:构成心房壁和心室壁 特殊心肌细胞:具有自律性和传导性,功能为产生和传 导冲动、控制心的节律性活动
特殊心肌细胞
窦房结、节间束、房室结区、房室束、左右束支和 浦肯野(Purkinje)纤维网 由窦房结发出的一次电兴奋,按一定的途径和时程,依次传 向心房和心室,引起整个心脏的兴奋,使心脏周期性地收缩 ,推动血液在全身循环。
复极 除极
2-10
跨膜电位和ECG
0:除极过程 1~4:复极过程 A:心房肌细胞电位变化 B:心室肌细胞电位变化
2-11
心脏兴奋与ECG
R P T U Q S
心房除极开始 心脏静止期
心房除极完毕 心室除极完毕 心室复极完毕 心室除极开始 复极开始 2-12
心电图波段
心电图波段 P波 PR段 QRS波群 ST段与T波 相应心电活动 心房除极 房室传导时间 心室除极 心室复极的 缓慢期与快速期
输入阻抗
共模输入阻抗
室温25度时运放每一输入端与公共电源线之间的阻 抗,比如INA118为10G ohm/4pf
生理信号源表现为高内阻微弱信号,高达100k ohm,要求使用高输入阻抗仪用运放,避免信 号失真。ECG-Amp>1Mohm; EEGAmp>5Mohm; EMG-Amp>100Mohm
2-2
内容
生理电测量及仪器 心电的产生和心电图 体表心电图导联 心电图机 Holter
2-3
生理电测量及仪器
电生理学(Electrophysiology)
• 生物电测量 • 心电的产生 • 方法分类 传感器 测量仪器 发展和趋势
•概念 •电极 •历史
生物电现象(Bioelectric Phenomenon) 细胞是所有生物电的发源地,生物电是由细胞内部 与外部间产生的电位差。生物电现象是细胞实现一 些最生要功能的关键因素,是生命现象的表征。进 行生物电测量,可以了解生物体的生理活动。 由细胞电位构成的人体主要电生理信号有:心电、 脑电、肌电、眼电。
2-33
心电记录
热阵记录式:热阵记录技术的关键在于其核心 元件--热阵元记录头。热阵元记录头是利用先 进的元件集成技术,在陶瓷基体上高密度集成 了大量发热元件(8点/毫米)及其控制电路所 制成的一种高科技部件。目前所有新推出的机 器几乎全部是热阵记录式记录。
2-34
欧美ECG记录标准
50mm/s
描记器
主电源 液晶显示
2-20
心电输入电路
导联线:将电极板上获得的心电信号送到放大器的输入端。 通常是带金属屏蔽网的绞合线。对导联线的要求是线柔软、 接头处牢靠。屏蔽网的作用是防止外界电磁波的干扰。屏蔽 网通常接地。各导联线以不同颜色的标志来表示所接的部位
2-21
导联电极
2-22
电极的安放
右手安放红色电极 脚安放黑色和绿色电极 国际统一规定字母和导线色标为: R-右臂(红);L-左臂(黄);F左腿(绿);RF-右腿(黑) 左手安放黄色电极
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前置放大器
专用仪用运算放大器
输入阻抗(Input Impendance) 共摸抑制比(Common mode rejection ratio,CMRR) 偏置电流(Bias current) 输入失调电压(Input offset voltage) 输入噪声(Input Noise)
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心脏部位 左心室前壁 左心室侧壁 右心室前壁 心室隔膜 心室腔 左心室后壁 导联名称 I, aVL V5, V6 V1, V2 V3 aVR II, III, aVF 心电导联与心脏部位的关系
2-19
心电图机
1mV定标器
心电 输入电路 光电隔离
微机
前 置 放大器 浮地电源 按键
光 电 隔 离
主放大器
2-26
共摸干扰
idb = 220V /( Z c + Z G )
分布电容Cb 人体是良导体,在接地电 阻ZG上产生压降(共模电 压Vcm) 当在A、B两点进行测量 时,由于Vcm的存在, VA-VB有电压差。 要求:消除或减少共模电 压
2-27
Vcm = idb × Z G
Z 2 − Z1 V A − VB = Vcm ( ) Z in
2-17
12个标准导联示意图
I, II, III / V1、V2、V3、V4、V5、V6 / aVR、aVL、aVF
12标准导联组合示意图, 12个导联的信号能反映出人体心脏特定部位的健康 状况,在临床诊断上具有重要意义
2-18
导联与心脏部位关系
正确地连接导联电极所获得的心电图,才能正确的说明 心脏某一部位的病理特征。
1mV定标电路
作用是产生一个1mV的定标信号。为描记心电波作 幅度定标,并检查、定标题放大器、记录器的工作 状态(放大倍数、线性和时间常数等)。1mV定标 电路一般设计在前置放大器中。产生1mV定标的方 法有两种,老式心电图机多标准电池和电阻分压得 到。现代心电图机是用机内稳压电源分压得到。
2-31
共模抑制比
仪用放大器两输入端加有差分生理电压,外界 的干扰(50Hz工频),会在正负两端加上幅度相 位几乎相同的共模干扰电压。 使用CMR来衡量放大器的共模电压抑制能力 CMR(dB)=20log10(CMRR) 为抑制干扰,CMR的要求如下:ECGAmp>60dB; EEG-Amp>80dB; EMG-Amp>80dB
BIoMedical Measurements and Instrumentation(BMI)
生物电测量与仪器 ——心电测量及仪器
刘 谦 Qianliu@
华中科技大学 · 生命科学与技术学院
本课件只能用于华中科技大学生命科学与技术学院
参考书和资源
生物医学测量与仪器,王保华,复旦大学出版社, 2003年 MIT-BIH Database Distribution, / OpenECG, /
2-23
心电输入电路
导联选择开关
在不改变人体电极连接线的情况下,而改变各导联线和心电放大器 之间的连接方法。用来记录某一导联的心电图。早期的导联选择器 为机械式开关;现代心电图机的导联选择器多用触摸开关和电子开 关电路组合而成。
高频滤波和保护电路
滤波主要滤去电台、电视的高频电磁波,高频功率设备开关瞬间的 空间辐射电磁波,减少高频干扰。一般由RC低通滤波电路组成, 使仅有几十Hz的心电波信号通过。 输入保护通常接有高压去颤保护电路,避免输入放大器被高压击穿
2-4
生物电测量电极
生物电信号获取——测量电极 电测量电极分类
位置:体表电极、皮下电极、体内植入电极 形状:板状电极、针状电极、螺旋电极、环状和球状电极 大小:宏电极、微电极 接触:湿电极(导电膏),干电极(无导电膏)
微电极可以记录到细胞的静息电位和动作电位,一 般从几微伏至上百毫伏之间。
2-5
生物电测量的历史
主放大电路
将前置放大器放大后的心电信号进一步放大。由直流电 压放大器、增ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ调节电路、基线调节电路、封闭电路、 双T型滤波电路等组成。 Fh高通滤波器,Fn陷波器,FL低通滤波器
± Vf
单通道ECG放大电路设计举例
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心电记录
热笔直记式(八十年代):输出信号--发热描笔--心电图波形
难以多导化:无法为每导联配备一套记录机构(庞大、沉重) 误差大:是理论误差,位置反馈式记录采用“直线补偿”方法, 具有2%的理论误差;频率响应差,由于描笔的重量,描笔式记录 技术的频率响应仅能达到75Hz左右 引入阻尼伪差:带动描笔的转动部分在电磁场下发生偏转,其转 动力矩和反作用力矩相当时,描笔在某一偏转的相应位置发生左 右摆动。 故障率高:高热描笔在热敏记录纸上来回运动,与记录纸作剧烈 摩擦,这些运动部件寿命不长,故障率也较高。 不便与微电脑接口:先进心电图机内部都应用了高性能的微电脑 进行心电信号处理,除了记录心电波形,还需记录很多文字信
⎧ I= U L -U R ⎪ ⎨ II= U F -U R ⎪ III= U -U F L ⎩
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