小学语文词语关联词课件

综合练习：
1、（即使）他不一定能来，我们（ 也）要通知他。
2、鲁迅先生（不仅）爱惜自己的时间，（ 还）爱惜 别人的时间。
3、（如果 ）我们现在不好好学习，将来（ 就）不 能担当起建设祖国的重任。
4、（ 如果）明天不下雨，我们（ 就）就到少年宫去。
5、现在我们的生活水平（虽然 ）有了提高，( 但是) 还要注意节约。
转折关系练习 : 1 、（虽然）芦花村的孩子们几乎都会游泳，（但是）
能像雨来游得这么好的却没有几个。 2、（尽管）考了九十多分，他（ 还是）不开心。 3、（虽然）今天很冷，（ 但是）班里没有一个人迟到。
4、（虽然）天气已晚，（但是）老师仍在灯下伏案工作 。
5、（尽管）我做了多次解释，（还是）他就是不相信。
词语复习
比较下面两个句子的区别，以及表达的意思 有什么不同。
1，学校举办“校园文化艺术节”，老师们虽然 非常忙碌劳累，但是为了同学们综合素质的提高 都 很高兴。同学们不但展示了才艺，而且体现了 团队的合作精神。家长们都说“与其让孩子们埋 头苦读，不如现在这样轻松学习。”
2，学校举办“校园文化艺术节”，老师们非常 忙碌劳累，为了同学们综合素质的提高都很高 兴。同学们展示了才艺，体现了团队的合作精 神。家长们都说“让孩子们埋头苦读，现在这样 轻松学习。”
• 1、我断定这个孩子（ ）骗子， （ ）有其他原因。
• 2、黄盖的船都用幔子遮着，里面 （ ）士兵，（ ）芦苇。
• 3、少先队员（ ）要严格要求自 己，（ ）要热情帮助别人。
• 4、小华（ ）诚恳地接受了批评， （ ）坚决地改正了错误，真是个 好学生。
• 5、（ ）家里负担有多重，张老 师（ ）最后一个离开学校。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
革命的道路上（即使）有千难万险，（也 ）不能 阻挡我们前进的步伐。 3、我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。
我们（宁可）多赶几里路，（也 ）要去看一看精彩的武术表演。 4、我们发动群众。 我们能很好地完成上级交给我们的任务。
我们（只有）发动群众，（才 ）能很好地完成上级交给我们的任务。
3.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。 4.这本书不是我的，而是他的。
并列关系练习 : 1、既……又……
2、一边……一边…… 3、一面……一面…… 4、一会儿……一会儿…… 5、那么……那么……
61、、不我是喜…欢…（而一是边…）…看书，（一边）听音乐。
2、。 3、这件物品（ 既 ）美观，（ 又 ）经济。 4、鸟儿们（一会儿）飞起来，（ 一会儿）又落在树枝上。 5、五壮士（一面 ）痛击敌人，（ 一面）将他们引上绝路。 6、今晚的月亮是（那么）圆，（那么）亮。 7、这本书（不是）我的，（而是）小明的。 8、
4、你（既然）知道错了，因此（就）应该赶快改正。
5、你语文学习不是一朝一夕的事，而就是长期 积累只只。有要 多读多写，日积月累，才能真正 学好语文因。因此为 我们要多读多写。
加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话， 使句子更简洁:
1、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 小华的字（不但）写得很快，（而且）写得很好。 2、革命的道路上有千难万险。
群众安全。 6、这本书（不是）我的，（ 就是）小明的，
七、递进关系 :分句间是进一层的关系。
常用关联词：1、不但……而且…… 2、不但……还…… 3、不仅……而且…… 4、不仅……还……
例句：1、海底不但景色奇异，而且物产丰富
2、他不但平时不休息，而且周末也工作。 3、他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。 4、 5、他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。
• 21＿＿天气怎么样，我们＿＿要准时出发。 • 22妈妈＿＿在学校上课，＿＿有参加自学
考试。 • 23小明之＿＿被评为三好学生，是＿＿他
关联词：即使……也……
哪怕……也……
例句：1、哪怕明天下雨，运动会也照常举行。
2、即使遇到更大更多的困难，我也一定要
完成祖国和人民交给我的任务。
假设关系练习 :
1、（即使 ）风浪再大，我（也 ）要把你送过河去。 2、（ 如果）没有老师的耐心教育和帮助，我 （ 就 ）不会有这么大的进步。 3、（ 哪怕）工作再忙，他每天晚上（也 ）挤 出时间学习英语 。 4、（假如）我们共同努力，竞赛（ 就）能取得胜利。 5、（如果）我们共同努力，竞赛（ 就）能取得胜利。
5、（不论）我怎样解释，他（都 ）不相信。
四、转折关系 : 后一个分句与前一个分句的意思相反 或相对，或部分相反 。
常用关联词：1、虽然……但是……2、尽管……还是……
例：
1.虽然你是好意，但是也要注意说话的方式。 2.尽管很多人不理解，他还是坚持自己的信念。 3.这孩子尽管年纪不大，还是懂得的东西却不少。 4.尽管天气很冷，还是爷爷还依然坚持早锻炼。
题型五
暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：
“你（是）参加美术小组，（还是）参加 航模小组？”小刚让我猜一猜，我说： “（是）美术组，（不是）航模组。”他 笑了笑说：“（不是）美术小组，（而是） 航模小组。”我纳闷地问：“你为什么这 样选呢？”他认真地说：“（虽然）我以 前都参加美术小组，（但是）这一次我要 参加航模小组。（只有）这样，（才能） 让我各个方面的素质都得到提高。”
选择合适的关联词填空，不能重复
• 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… 即使……也……
• 只有……才…… 只要……就…… （因为）你认真学习，（所以）能取得好成绩。 （如果）你认真学习，（ 就 ）能取得好成绩。 （只有）你认真学习，（ 才 ）能取得好成绩。 （只要）你认真学习，（ 就 ）能取得好成绩。
六、选择关系 :
各分句列出几种情况，表示从中选出一种 。
常用关联词 : ①两者任选其中一个。
1、不是……就是……2、或者……或者…… 3、是……还是……4、要么……要么…… 1、要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。 2、这个周末我不是去故宫，就是去长城。
常用关联词 :③两者中选后一个
5、宁可…也不…… 6、与其……不如…… 例句：1、 邱少云 宁可牺牲自己， 也不暴露潜伏部队。
4、. 因为有了同学们的热情帮助，
因果关系练习 : 1、因为……所以……2、之所以……是因为……
3、既然……就……
11、, （因为）下雨，（所以）足球赛取消了。
2、（既然）车票难买，（ 就）坐飞机去吧。
23、，小李在学习上（ 之所以）有这么好的成绩，
（ 是因为 ）他平时刻苦学习的结果。
五、假设关系 :前一个分句提出假设的情况，后面 的分句说明在这种情况下会出现的结果。
常用关联词：①假设与结果相一致。
关联词：如果……就……、假如……就…… 例句：1、如果那本书写得精彩，大家就喜欢看。 2、如果没有群众的支持，我们就不可能取得胜利。 3、假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。
常用关联词：②假设与结果不一致
• 16＿＿当地的气候条件极端不利，＿＿地 质考察队员还是顺利的完成了任务。
• 17＿＿当地的气候条件极端不利，地质考 察队员＿＿要努力完成任务。
• 18你＿＿意识到这一点，＿＿能更深刻的 了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。
• 19＿＿巴金老爷身体有病，写字困难，他 ＿＿给家乡的孩子写了回信。
• 20小民的妈妈＿＿会唱歌，＿＿舞也跳的 很好。
递进关系练习 : 1、他干活（不仅）速度快，（ 而）且质量好。 2、他（ 不但）聪明，（ 而且）还很勤奋。
3。
4、姐姐（不但）会唱歌，（ 还 ）会跳舞。 5、爸爸（不仅）会开摩托车，（ 还 ）会开汽车。
几种容易混淆的关联词1:
不是……而是…… 不是……就是…… 是……还是……
1，艺术节上，我参加的项目（ 不是 ）象棋，
• ６、唐僧（ ）认不出妖怪，（ ）把敢 于打妖怪的孙悟空赶走了。
• ７、孙悟空大声喝道：“（ ）你千变万化 妖怪（ ）。”
• 8、＿＿是什么人，谁向我们提出＿行。 • 9、这歌声，（ ）听惯了鸟叫的人，（ ）
觉察不出跟真夜莺的有什么两样。 • 10、这艘货船，（ ）是逆风行驶，（ ）
帆没有张起来。
2、与其坐公共汽车去，不如骑车去。
选择关系练习 :
1、每天上学，（或者 ）王洁来找我，（ 或者）我去 找他，我俩总是结伴去学校。 2、（要么）你去，（ 要么）他去，总得有一个人去。 3、（与其）在这里塞车，（ 不如）走着去。 4、一场大雪过后，孩子们在雪地上（ 不是）堆雪 人，（就是）打雪仗。 5、五壮士（宁可）牺牲自己，（ 也要）保护部队和
并列关系 因果关系 条件关系 转折关系
假设关系 选择关系
递进关系
一、并列关系 : 各分句间的关系是平行并列的。
常用关联词：1、既……又…… 3 、一面……一面…… 儿…… 5、那么……那么……
2、一边……一边…… 4、一会儿……一会
6、不是……而是……
1.我们一边听歌一边写作业。 2.领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。
（
而）是跳棋。
2，艺术节上，你参加的项目（ 是 ）象棋，
（
还）是跳棋？
几种容易混淆的关联词2:
不但…….而且……. 虽然……但是……. 1,今天（ 虽然 ）教室里有人听课，（ 但是）
同学们都不紧张。
2，老师（ 不但 ）关心我们的学习，（ 而且 ） 关心我们的生活。
几种容易混淆的关联词3:
只要……就…… 只有……才……
题型五：填上合适的关联词语使段意完整
暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚： “你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模 小组？”小刚让我猜一猜，我说：“（ ） 美术组，（ ）航模组。”他笑了笑说： “（ ）美术小组，（ ）航模小组。” 我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他 认真地说：“（ ）我以前都参加美术小 组，（ ）这一次我要参加航模小组。（ ） 这样，（ ）让我各个方面的素质都得到 提高。”