最新人教部编版六年级上册语文句子专项复习

我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏 令我成长，秋令我昏昏睡去。
我们常常觉得对于花来讲，秋天肃杀， 冬天残忍，而这句话运用排比的修辞手法， 将花的冬、春、夏、秋的变化用孕育、开 放、成长、入眠描写出来，使整句话有节 奏感，形象生动、朗朗上口。
反问句
1.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不 然，岂不太平淡无味了吗? 2.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
课堂小提示
同学们要敢于积极发言，积极发言即可以表 达自己内心的想法，又可以锻炼人的胆量和语言 表达能力。
摇篮，使句子在表达上既通俗易懂，
又生动形象，读起来极富感染力。
拟人句
1.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 2.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 3.天一下子变了脸色。
这句话运用了拟人的修辞手法， 将木桥的发抖、呻吟等变化拟人化， 形象的写出了木桥在洪水冲击和人 们的重压下即将垮塌的危机情形。
排比句
通过仿写，可以使我们更加 深刻的领悟到奉献的意义，激发 我们人生奉献的精神。
缩句可以理解为
二、句子大瘦身，缩句。 总结句子的意思。
1.贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲
子。
贝多芬弹起曲子
。
2.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
沙地上种着西瓜
。
3.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
这句话运用反问的修辞手法，使语气 更加强烈，突出强调了当时黑暗的社会背 景，革命者根本没有言论自由，反对派因 为恐慌千方百计查禁鲁迅的作品，而且对 鲁迅本人进行严酷的迫害。
一、照猫画虎，仿写句子。
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿写：语文是 色彩缤纷的花园，让人 流连忘返 ；
语文是 意境深远的油画 ，让人 惊叹不已
（ 拟人 ）
4.这天气真冷，都快把我冻成冰了。
（ 夸张 ）
这句话运用夸张的修辞手法，通过
描写“我”快冻成冰了，生动形象的向
读者展示了天气是如何的寒冷。
五、一锤定音（判断描写方法）。
1.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈 上套一个明晃晃的银项圈…… （外貌描写） 2.“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” （ 语言描写） 3.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩 吗？……”（ 心理描写） 4.他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪 着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗 干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 （ 动作描写 ） 这句话通过一系列的动词描写，表
我们不能不保证那东西完好无损。
7.小宁问，他应该排在哪一位同学的后面？
改为直接引语：
。
小宁问：“我应该排在哪一位同学的后面？”
四、一锤定音（判断修辞手法）。
1.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（ 反问 ）
2.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
（ 比喻 ）
3.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
语文 六年级 上册
句子专项复习
比喻句
1.飘飘洒洒的雨丝像无数轻捷柔软的手指，弹奏出一
首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
2.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得
格外清幽。
3.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽
壮观,和蔼可亲。
这句话运用了比喻的修辞手法，
将地球比作了人类的母亲，生命的
？
4.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲
子吧。”
改为间接引语：贝多芬问盲姑娘爱听吗？他再给她弹一首曲子吧。
通过修改句式可以在不改 变句子原意的基础上，使原句 的情感表达发生一定的变化。
5.这荣誉是全体同学努力的结果。（改为反问句）
这荣誉难道不是全体同学努力的结果吗？
。
6.我们得保证那东西完好无损。（改为双重否定句）
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。 1.面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?
面对任何灾难，中华民族不会望而却步。 。
例：王宁说：“我要像李芳那样关心集体。” 王宁说，他要像李芳那样关心集体。 2.妈妈对我说：“我明天要去开会，你自己做饭吃。”
妈妈对我说，她明天要去开会，让我自己做饭吃。
果累累。
做好排序题，要把握关键词，逐
句理清先后。
真题
一、你能用到学过的成语填一填吗？
（铁岭卷）
人们常用﹍高﹍山﹍流﹍水﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高 妙，用﹍雅﹍俗﹍共﹍赏﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当 我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍妙﹍笔﹍生﹍花﹍。
二、下面几种句式的变化形式是你熟悉 的，请照样子把句子换个说法，使句意 不变。（沈阳卷）
；
语文是旋律优美的音乐 ，让人 听之动容
。
通过对第一句话的仿写，能够进一步 加深我们对于语文美好的印象，使我们更 加喜爱语文这一学科。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一 棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋 润一方土地；如果你是一棵小草 ，就增添一份绿意； 如果你是一颗星星 ， 就照亮一片天空 。
需要注意的是加工后的句子 要保留原句的基本意思。
2.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。
改为“把”字句：
密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
。
改为“被”字句：
森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
。
3.把陈述句改为反问句。
没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗
七、病句门诊。 1.下列句子中前后矛盾的一句是（ A ）
A. 要真正了解社会，就要善于分析、研究和观察社会。 B. 他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这 次考试的失败。 C. 他的革命形象时刻展现在我眼前。 D. 处理好个人和集体的关系，对于我是能够做到的。
A选项中，正确的顺序应该 是观察、分析和研究。
渔夫拖着渔网
。
4.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
李时珍是医学家和药物学家
。
三、句子加工厂。
1.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食 物了。 改为“把”字句：
雨过天晴，蚂蚁把洞口的泥土清除了，又出来寻找食物了。
改为“被”字句： 雨过天晴，洞口的泥土被蚂蚁清除了，又出来寻找食物了。 。
2.下列句子中有语病的一项是（ C ）
A. 听了老师的一番话，我很受教育。 B. 在劳动中，泥土弄脏了我们的双手。 C. 在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点的到处 都是。 D. 玛莎穿着一件蓝色的风衣，戴着一顶黄色的帽子。
C选项这句话前后矛盾，意 思重复，“稀稀疏疏星星点点” 和“到处都是”搭配不当。
来自百度文库
八、给下面的句子排序。
（⑤）田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。
（②）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在
地游来游去。
（④）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着
丰收的喜讯。
（①）一条小溪从我们村子旁静静地流过。
（⑥）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（③）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕
现了他们对广大劳动人民的同情和关爱。
六、一锤定音（判断说明方法）。
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ 作比较 ） 2.在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千 米的星球。（ 列数字 ） 3.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或 者月球上建造移民基地。（ 举例子 ）
通过举例子的说明方法， 证明科学家们的设想不仅仅是 空想。