七年级英语备课组课改计划
英语组集体备课方案
英语组集体备课方案为认真实施《英语新课程标准》，快速提高教师专业素质和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡发展，促进英语教学成绩的提高，根据学校的工作要求，结合本科组实际，现制定如下集体备课计划：一．指导思想以《全国基础教育课程改革纲要》精神为指导，以推进课程改革为核心，以新课程理念指导教研工作，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育。
认真研究育思想，积极参与育实验，努力构建理想的英语课堂，以学生发展为根本，推进教学方式和研究方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。
二．活动目的集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路，以促进教师互助合作和专业发展，提高教学效率，实现资源共享合作互补的有效途径。
本学期英语组由英语教研员引领，英语科组长具体负责，同年级同学科教师集体参加的备课制度。
重点对相关年级开展校性集体备课活动，通过研究、展示、讨论，形成高效的集体备课模式，借助网上教研的平台发挥集体备课的辐射效应，推广经验，从而带动全镇小学教研水平的提升，有效提高教学质量。
三．组织形式1.集体备课的组织形式：以英语科组为单元，由英语学科组长（备课组长）卖力主持。
2.集体备课的时间：星期一下战书第一节课。
3.集体备课的地点：XXX教学楼二楼备课室4.参加集体备课的成员：英语学科的全体科任教师。
四．操作程序基本流程：个人初备——集体研讨——修正教案——教学实践——课后反思——修改定稿1.小我初备：教学设想（课本阐发、制定教学方针，重点，难点，教法、学法，进程、练、板书、作业等）。
2.集体研讨：在集体研讨活动中，备课组组长提供案，然后由主备教师说课。
说课涵盖教学设计的每一个环节。
针对本学期倡导把准教学目标，找准教学重难点，恰当处理教学课时教学内容，突出课堂高效减负，提出作业练的设计必须纳入到课堂教学环节，有效整合各项练资源，提倡根据文本特点、学生特点选择针对性强的练题，提高课堂效率。
2024秋季学期初中英语组工作计划范本(4篇)
2024秋季学期初中英语组工作计划范本一、指导思想：全面____教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系。
二、主要工作与措施：（一）组织业务学习。
本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求，组织全组教师认真参与各级各类的培训和讲座。
进一步学习课程改革的理念，认真向兄弟学校学习，努力对新教材有一个认识，切实转变教学理念。
引导教师确立终身学习团体学习等观念，把工作与学习结合起来，做到工作学习化学习工作化。
努力营造良好的学习氛围;引导教师把学习与研究、思考有机结合起来，边学习，边思考，边研究，切实提高业务水平，提升教学理念。
（二）、发挥教研群体作用，积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。
做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
以有效教学为教研的核心，严格按照教务处的规定，人人参与教研公开课活动，本学期计划组内各任课教师开研讨课一节，上岗未满三年的教师开____节。
要求开课教师积极准备，课后听课教师积极参与研讨。
开课教师要上交开课教案由教研组存档。
2、教研活动专题化。
针对教研组的具体问题，善于发现教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
如在教学过程中，以有效教学为中心，积极准备教学资料，编制符合学生实际的练习，做到有练必批，有错必改。
在复习阶段，要搞好复习计划和研讨，以提高学生成绩。
3、教研活动系列化。
有系列地开展活动，如围绕某个专题组织理论学习，也可以是以年级为单位进行的集体备课，尽管平行班任课老师均只有两名，但集体备课仍要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。
七年级下册英语备课组工作计划
序号
工作内容
具体措施
时间安排
1
教学大纲研究
研读教材和教学大纲，明 确教学重点和难点
开学前一周
2
教学计划制定
制定详细的教学计划，包 括教学进度和教学方法
开学第一周
3
集体备课
定期进行集体备课，讨论 教学内容和教学方法
每周一次
4
教案编写
根据集体备课结果，编写 个性化的教案
每两周一次
教学反思
总结教学经验，反思教学 中存在的问题并改进
每月一次
11
课外活动组织
开展英语通
及时与家长沟通学生的学 习情况
定期
负责人 全体成员 备课组长 全体成员 各位教师 指定成员 各位教师 各位教师 备课组长 全体成员 各位教师 指定成员 各位教师
5
教学资源整合
收集和整理相关的教学资 源，如课件、练习题等
每月一次
6
课堂教学
注重课堂教学效果，提高 学生的学习兴趣和参与度
整个学期
7
作业布置与批改
合理布置作业，及时批改 和反馈
每周
8
阶段测试
组织阶段性测试，检测学 生的学习成果
每隔一定时间
9
学情分析
根据测试结果和学生表 现，进行学情分析
测试后一周
10
初中英语教研组工作计划范文2024(10篇)
初中英语教研组工作计划范文2024（10篇）1.初中英语教研组工作计划范文2024 篇一一、指导思想：以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高；增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。
本学期科学组教研工作将继续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
二、工作思路：1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。
七年级：在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化基础；八年级：在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考复习、听力考试，为实现20xx年中考的新突破打好基础、 2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，同构异课等。
通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。
三、具体工作：1、本学期要重点学习先进的教育教学理论和教学方法。
另外，按教务处统一部署，组织教师学习和研究《xx市“有效学习”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求完善“1+6”课堂教学模式，提高学生学习有效性。
2、本教研组教师要确立自己的教改课题。
要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。
要注意学生学科素质的培养。
在教改方向上，培养学生自主学习的能力。
以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。
3、加强集体备课。
集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。
初中英语组教研备课计划
初中英语组教研备课计划初中英语组教研备课计划（精选篇1）一、指导思想本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，组织教师参加课改理论学习和培训，并组织教师进行听课学习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，从而促进教师专业成长。
二、工作重点（一）教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。
（二）各年级1.初一要抓好小学与初中的衔接教学。
初一学生在小学阶段已出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。
在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。
2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。
课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3.初三教学要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。
特别是要认真学习《考纲》和近几年中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。
三、工作措施1.加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2.做好“教学常规”的学习和实施工作。
在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。
七年级上册英语教研计划(通用15篇)
七年级上册英语教研计划（通用15篇）七年级上册英语教研计划 1根据学校的日常教学工作安排，以及新课标教学的需要，制定本备课组的工作计划。
进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质，积极展开创造性教学。
全面提高学生听、说、读、写多种能力，真正实现素质教育。
一、备课计划1.每周一下午集体备课，定礁。
2.讨论教学进度，提前一至两周备课。
3.及时总结礁体使用中的问题。
4、组织单元测试。
5、组内互相听评课，相互学习，探讨如何操作小组学习，当堂达标。
6、进行年级单词听写赛。
7、礁研讨、学习活动。
8、单词听写赛。
二、具体要点1.加强教学常规的管理检查。
(1)做好备课、听课、听课、批改作业等常规检查工作。
统一本年级的学习要求:a.学生作业格式统一、规范，每位学生有一本听写本，专用于每单元的单词、词组听写;还有一本用于作文训练。
b.每个单元结束后要进行一次单元测试，加强错题的整理和订正。
c.要求学生每次作业都要书写端正、整洁，为初三学习打下扎实的基础。
d.上课时专心听讲、勤记笔记，回答问题声音要响亮。
e.及时作好预、复习工作，多跟带朗读课文，模仿录音中的语音、语调，逐步培养学生语感。
(2)强调写好教后感受，认真备课，切实做好每节课。
(3)在教学过程中把握教学质量，通过备课、上课、作业、辅导、考核等环节做好质量分析和监控。
2.抓好备课组建设，充分发挥备课组的整体功能。
(1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。
a.备课组按“五定”开展活动(即：定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人)，及时做好签到和活动记录(活动记录要详细)。
b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，教学研究提供科学依据。
c.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。
七年级英语备课组工作计划参考6篇
七年级英语备课组工作计划参考6篇七年级英语备课组工作计划篇1一、指导思想认真抓好中小学英语知识的衔接是搞好初一英语教学工作的重要一步。
在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，切实地了解学生的真实水平，注意衔接，尽快使学生适应英语教学；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二、学生情况分析本届学生在英语基础方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很详细全面地学习音标，基本的音标和字母拼读都没有掌握好。
在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。
所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
最后，在课堂上，习惯像以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三、教材分析1.内容与结构：新标准英语的取材鲜活贴近学生生活，语言的呈现模式是搭积木式的块状分布，这对激发学生的学习兴趣是有好处的，但不利于学生系统的掌握英语语法知识，教师应注意帮助学生阶段性梳理。
2.教材特点与重难点：以话题为引导呈现整个单元的内容，词汇量非常大，单元间的梯度较大，是否能适应并完成词汇的学习是学习的重点。
四、教学目标1.总体目标：培养学生的综合语言运用能力。
2.具体目标：学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。
能读供七年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
2024七年级英语教学计划（五篇）
2024七年级英语教学计划一、指导思想根据《高中英语课程标准》和《考试说明》，针对学生实际，密切关注____年英语高考的动向，及时采取应对策略;认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络;通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有明显提高，并逐步达到高考要求;通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。
二、复习教学（一）加强研究1、研究《高中英语新课程标准》，《甘肃省高中英语课程教学要求》和《考试说明》，明确复习教学要求。
关注甘肃省《____年考试说明》与《____年考试说明》之间的变化，关注____年高考考试变化，关注____年我省高考英语命题题型分值变化。
2、研究高考试题，把握考试趋势。
认真分析近几年新课改实验区高考英语试题，____年高考英语试题，特别是宁夏卷、全国卷以及北京、上海、山东等课改地区的试卷。
3、研究高考信息和考试动向。
及时了解____高考动态，适时调整复习方案。
4、研究分析我校英语教学情况、尤其是本班高三学生的学情。
有的放矢地制订切实可行的复习方案。
（二）继续夯实基础1、重视词汇的复习教学。
研究《课程标准》和《考试说明》中词汇的`内涵和外延，特别是动词的用法。
注意词汇分级，区别对待。
优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。
通过等形式训练学生的词汇运用能力。
注意____年新增词汇的识记和运用。
培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的能力，重点培养学生的语言综合运用能力。
2、重视语法的复习教学。
帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。
二轮复习主要完成各语法项目的复习与训练。
（三）培养应试能力1、通过阅读练习，加强对语篇阅读理解能力的训练与培养。
坚持阅读训练，确保一定的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解能力。
2、通过写作训练和背诵优秀习作，加强书面表达能力的训练与培养。
指导学生写作方法，重视对话题、漫画的写作训练，提高写作能力。
2024年七年级下学期备课组学期工作计划（七篇）
2024年七年级下学期备课组学期工作计划一、核心任务1、深入研习新课程标准，掌握新教材，我们已统一规划了教学目标和教学计划。
2、执行集体备课制度：遵循学科组规定，每周三下午第三节课进行集体备课。
主要围绕教学设计展开，由一人主备，提前准备讲学案供参考，提出修订建议，再由主备人整合大家的意见进行二次修改，确保备课组的每一份讲学案都精雕细琢。
3、促进内部及外部的教学交流，积极参与听课活动，同时拓宽校外教学交流的渠道。
4、积极配合学校组织的公开课活动。
5、制定了期末复习策略，明确了复习进度和要求，每位教师负责编制一章节的复习题，以充分的准备迎接期末考试。
二、反思与挑战1、尽管备课组合作成效显著，但常规的交流时间可能不足以深入探讨，有时一节课的讨论时间显得短暂，难以实现深度交流和效率提升。
2、在作业批改环节发现存在覆盖面不全的问题，部分教师因工作量大，课时多，无法做到全面批改作业，只能抽样批改。
激励性评语的缺乏也是需要改进的地方。
3、补差工作的效果不理想，部分学困生的成绩提升不明显，这在一定程度上影响了整体教学成绩。
4、在理论学习的氛围上有所欠缺，学习的积极性不高，缺乏终身学习的意识，自我反思能力有待加强。
三、未来展望下学期，我们全体教师将更加紧密地协作，自我施压，保持优势，改正不足，秉持主人翁精神，全力以赴提升教学质量。
我们将为学校的发展贡献更大的力量。
2024年七年级下学期备课组学期工作计划（二）本学期，七年级思想品德备课组在校教研室、教学处及政治科组的全力支持下，圆满达成了既定的教育教学目标。
值此学期末之际，我们对本学期的工作进行了全面而深入的总结与反思，具体内容如下：一、工作成果概览：1. 教学计划周密制定：学期之初，备课组全体教师紧密围绕课程目标，结合学生实际情况，精心策划并制定了详尽的个人教学工作计划，为后续教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。
2. 集体备课深化研讨：鉴于备课组成员多为首次执教七年级政治，面对陌生教材，我们坚持开展集体备课活动，深入钻研教学大纲与教材内容，积极践行新课程标准与新课改理念。
2024年初中英语教研组工作计划样本（四篇）
2024年初中英语教研组工作计划样本一、指导思想依据本学期英语教研计划及学校教科处工作规划，秉承全面、协调、可持续的____理念，紧密结合英语学科特性，特制定本学期教研工作规划。
本规划旨在树立科学的质量观念，深化有效教学探索，提升课堂教学效能，促进教学质量整体跃升。
同时，以基础教育新课程改革为核心驱动力，引领教育教学改革持续深化，组织教师聚焦新课程实施中的关键难题，开展针对性教研活动，优化初中英语教育教学实践，推动新课程标准的全面落实。
我们致力于深入研究教学困境，精心构建益于学生健康成长的学习环境，强化教师间交流协作，积极构建多元化、实效性强的教研平台与合作机制，激发教研活力。
我们还将努力营造宽松和谐的研究氛围，鼓励教师在教学实践中探索，在探索中提升教学能力，共同促进教师专业素养与教学能力的全面发展。
二、工作目标与思路1. 工作目标：致力于提升课堂教学成效，加速教师专业化成长进程。
2. 工作思路：紧密围绕“三段式”课堂教学模式，深化教研教改实践，着力培养学生自主学习能力。
三、工作重点1. 全力推进“三段式”课堂教学模式的广泛应用与持续优化。
2. 强化集体备课与专题研究活动，提升教研实效。
3. 精心组织研讨课，鼓励教师进行教学反思，促进教学技能提升。
四、具体工作措施与要求1. 以新教材为核心，深化校本教研，强化集体备课制度，提升备课质量，充分发挥备课组作用。
2. 严格执行教学常规管理，特别加强备课与作业批改等环节的监督检查。
3. 依托新教材，树立新课程理念与现代教育观，提升教师专业素养，以教研引领课改，以课改促进教科研能力提升。
适时组织优秀教学论文研讨学习活动。
4. 扎实开展教育科研课题研究工作，结合新教材实验与教改实践，以科研带动教研，推动教学改革深化，提升教学质量。
5. 高度重视初中毕业班教学与复习研讨工作，组织教师深入学习中考政策文件，有效开展教学及复习研讨活动。
6. 积极组织师生参与中学英语领域各类评选活动，激发师生积极性与创造力。
2024年初一上学期英语备课组工作计划(四篇)
2024年初一上学期英语备课组工作计划新的学期开始了，在上个学期中，为保证上学期的英语教学，特制定以下计划：一、指导思想以课改新课标为指导思想，以全面提高英语教学质量为目标，创设七年级的英语特色教学，创造浓厚的英语氛围，使英语教学不断提高。
二、工作重点激发学生的学习兴趣，培养学生学习英语的良好习惯，做好小学与初中英语教学的衔接与过渡，同时认真完成本学期教学计划，并抓落实初一上学期学生该掌握的主要知识点：1、一般现在时;2、名词;3、人称代词;4、物主代词等。
三、具体工作1、具体落实备课任务，认真组织好集体备课活动。
正如俗话说的：人多力量大。
一个人想法和能力往往有一定的局限性，人多点子多、办法多。
集体备课的宗旨就是为了集思广益。
本学期的集体备课，要把课题具体落实到每个人，也就是每次的集体备课都有主讲教师，就负责话题的教学重难点进行剖析，并提出自己的教学建议或见解，其他老师根据自己的想法进行补充。
最后，各位老师根据自己班级的特点，采用适当的方法组织教学。
同时，让老师们在备课组会议中就教学中比较有效的办法或遇到的困难进行交流，并尽量做到好的点子、课件或习题备课组共享。
共同努力把初一年级的英语教学工作做好。
2、开展年级研究课。
在备课组互相学习和交流的基础上，本学期还将由符素玲老师在她所任教的班级上一堂研究课，备课组老师共同观摩。
从真实的课堂中观察孩子们的学习情况，并对集体备课的建议在课堂上操作的可行性和有效性进行考察和研究，以便年级组老师根据学生的学习状况及时调整教学策略，提高教学质量。
3、适当开展学生活动。
对于初一的孩子来说，除了要养成良好的读书习惯外，规范地书写是另一项重要任务。
基于它的重要性及活动的大面积可行性，年级组决定本学期段考后开展一次年级“英文书写比赛”。
各班任课老师要在开学初就把这个赛事告知学生，并让学生有意地为这个比赛做好充分准备。
同时老师们在教学过程中也要严把书写关。
相信在师生双方的共同努力下，孩子们的英文书写会更加规范和美观，孩子们也能从中获得一些快乐或成功的体验，这有利于增强他们的自信心和提高他们的学习兴趣。
初一上英语备课组工作计划8篇
初一上英语备课组工作计划8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023初一英语教研组的工作计划（通用27篇）
2023初一英语教研组的工作计划（通用27篇）2023初一英语教研组的篇1一、指导思想本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。
转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作思路1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。
同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。
各年级具体目标如下：七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养，为实现20xx年中考的新突破打好基础。
教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。
三、具体工作：(一)教师方面：1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。
并且能有章可循，有规可依。
在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
2、努力促进青年教师的成长。
青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教导处对青年教师的各项考核，加强备课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。
2024年初中英语教研组工作计划(三篇)
2024年初中英语教研组工作计划一、指导思想在____的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。
二、工作目标1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。
2.各年级具体目标如下：七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现____年中考的新突破打好基础。
三、具体工作1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。
组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》（____年版）等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。
2.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。
整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。
力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。
3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。
向____分钟要效率。
4.按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。
第一学期七年级组工作计划（通用3篇）
第一学期七年级组工作计划（通用3篇）第一学期七年级组篇1一、指导思想本年级以学校工作计划为指针，以“养成”教育为重点，认真落实中央关于加强未成年思想教育工作的决议，紧紧抓住这个核心，以促进学生文明行为习惯为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，形成良好的学习风气，积极配合政教处、教导处，抓好年级学生的教育、教学工作，不断提升工作效益。
以“务实创新”的工作作风，树立初一年级组在学校、家长、社会中的良好形象。
二、现状分析1、学生情况基本分析：首先七年级学生对初中生活有着美好的憧憬，兴趣广泛，对一切事物都感到新鲜、好奇，但是这些学生大多没有明确的学习目的，不知道为谁而学，学习的动力完全凭着新鲜感，在学习过程中，稍遇挫折、困难，就可能熄灭好学的焰火。
另外这些人对挫折也缺乏必要的心理准备，也不知道理想的实现必须付出艰辛的努力。
还有七年级学生在头脑中已经有了“我已经长大”了意识，因此他们会模仿一些成年人的做法，开始结交朋友，擅自处理一些自认为能够自己解决的事情，由于他们缺乏明辨是非的能力而极易受外界的诱惑，走上歪路，从而没有走好人生重要的一步。
2、学校情况基本分析：学生：初一年级现有6个教学班，300多名学生。
分为寄宿班和非寄宿班。
教师：初一年级组现有教师23人。
聘任的6位班主任工作经验丰富，治班有方；科任教师爱岗敬业，专业知识扎实，教学功底深厚，乐于奉献；无论是班主任还是科任教师，工作上都兢兢业业，认真负责。
初一年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍，更是一支进取心强、无私敬业的集体。
三、工作目标依据学生的特点，我们结合《中学生日常行为规范》，我们将从行为习惯入手，注重养成教育；依据新大纲的要求，我们将狠抓教师的基本功，兴起教研教改之风。
1、年级组管理目标：继续加强年级组对学生日常行为规范的监督检查力度，逐步实现学生的自主管理。
全体学生要初步形成良好的学习习惯和学习风气，成为一个合格的中学生，做到爱学习、遵纪律、爱集体、讲卫生、讲诚信。
七年级英语备课组的工作计划
七年级英语备课组的工作计划
1. 设定教学目标：确定七年级英语课程的年度目标，包括语言技能、词汇量和语法知识等方面。
2. 制定教学大纲：确定每个学期的教学内容，安排每个单元所需的课时和教学活动。
3. 教学资源准备：收集和准备教学资源，包括教材、课件、活动教具等。
4. 制定教学计划：编写每节课的详细教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。
5. 教学评估：定期对学生进行评估，包括课堂测验、小组讨论、作业等形式，及时调整教学策略。
6. 课程改进：根据学生反馈和教学效果，不断改进教学方式和内容，提高教学质量。
7. 学生管理：关注学生学习情况和情绪状态，与班主任、家长保持密切联系，共同帮助学生解决问题。
8. 团队合作：与备课组其他成员密切合作，共同分享教学资源和经验，互相支持和帮助，提升备课效率和教学质量。
七年级上册英语教学工作计划
七年级上册英语教学工作计划七年级上册英语教学工作计划篇一新目标七年级上英语教学计划案2021-2021学年第一学期英语七年级英语曾昭安工作计划本学期七年级英语备课组将在学校教导处、教研组的领导下，遵循新教科书实验教科书的要求组织新思维教学，使学生在听、说、读，写各层面全方位发展，打下扎实的知识基础。
一、指导思想：七年级英语备课组将以英语新课程标准为指导，以不断提高英语教学质量为目标，以培养学生英语素养和传授英语为重点。
在教学中非常积极倡导自主、合作、探究的学习方式，实现高效课堂，把重点放在教师集体备课和小组合作学科的有效性研究上，为学生英语素养的全面转型而努力。
二、工作目标：认真落实学校年度工作思路的具体要求，转变教育观念，积极领会新课程标准的精神，在教学实践中不断探索，学习、总的来看借鉴整体而言七年级英语的教学经验，不断总结明晰教学方法，增加学生英语素质，认真实施“教学有效性”的课型研究，努力实现优质高效率课堂，全面提高学习效果，追求教育教学创新。
三、具体措施：1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想。
全组教师重点学习《教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革方案的材料。
认真体会和理解新课程标准中会的理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以不断提高课堂教学效率。
2、加强备课组建设，把备课组工作具体化，目标化，制度化。
抓好业务学习。
A: 每晚参加每周三活动的科组活动，不迟到，不早退，不无故请假。
B: 做到五备：备课程标准，备教材，备教法，备学生，备教学程序。
五统一：统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试。
C: 各组员积极发言，各抒己见，百花齐放，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作，严禁单打独斗。
D: 组织业务学习，组内互学互提高。
E: 准时上交教案、听课笔记等。
3、狠抓教学常规，规范教学工作。
A: 展现出集体备课的群体优势，通过提高备课质量，落实教学常规，不断提高课堂教学效率。
七年级下英语备课组工作计划3篇(七年级英语集体备课工作计划)
七年级下英语备课组工作计划3篇(七年级英语集体备课工作计划)七班级下英语备课组工作方案1一、指导思想：以新课程试验改革的重要思想为指导，深入到到贯彻教学理念。
认真总结教学阅历，努力把同学的英语基本功打扎实，现阶段最重要的是激发同学学习英语的兴趣和主动性，关怀他们增加信念，克服困难。
除了从思想上赐予引导之外;在教学上，有针对性、目的性、有系统、有方案地上好课。
二、工作重点：全面落实素养训练的各项要求，学理念、求进展，主动探究课改精神，更新训练观念，以质量为中心，全面稳步地提高七班级英语训练教学质量。
三、具体工作：(一)加强训练理论学习，提高老师理论素养1、通过学习《课程标准》领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，迅速而灵敏的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应共性需求。
关注同学情感，提高同学自主学习力气，为同学构建进展的平台。
努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，以提高课堂教学效率。
2、全组英语老师要加强理论学习，不断反思、探究、提高自身素养。
四、教学具体措施：1、认真备好课，上好课，通过做玩耍、唱英文歌，单词角逐等多种形式，多利电化教学，激发同学学习英语的兴趣和主动性。
2、教学上和生活中留意困村施教，做到一视同仁，关怀差生，对其循循善诱，急躁训练。
3、平常多与同学进行思想相互沟通，了解其思想动向，关怀同学学习和生活中状况，有困难时助其克服困难。
4、多与差生沟通，助其克服自卑，增加信念，利用课余时间及晚温辅导其学习。
5、开展“四人”学习小组，相互关怀，取长补短，共同前进。
(二)狠抓教学常规落实，深化训练教学改革1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，使教研、备课活动制度化。
2、加深、加强集体备课。
每周至少活动一次，每次有中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些实际问题。
3、加强组内成员业务学习，适应现代教学。
3-4月份：1、第一次备课组会议，认真制订授课方案。
2024年七年级英语教学工作计划
2024年七年级英语教学工作计划
2024年七年级英语教学工作计划如下：
1. 目标制定和教学计划：确立学生在英语学习方面的目标，制定详细的教学计划，包
括教学内容、教学方法和课程进度等。
2. 教材选择和教学资源准备：根据教学计划选择合适的教材，并准备相关的教学资源，如课件、练习册等。
3. 课堂教学：根据教学计划，准备每节课的教学内容和教学方法，通过讲解、示范、
练习和互动等方式，帮助学生掌握听、说、读、写等基本技能。
4. 个性化辅导和巩固训练：针对学生的不同程度和需求，进行个性化辅导，并通过练
习和巩固训练，帮助学生巩固所学内容。
5. 评价和反馈：定期对学生进行评价，包括课堂表现、作业完成情况等，并及时给予
反馈和指导，帮助学生发现问题并改进。
6. 合作交流和活动组织：组织学生进行合作交流活动，如小组讨论、角色扮演等，以
提高学生的口语表达能力和合作能力。
7. 情境教学和实践活动：通过情境教学和实践活动，将语言教学与实际生活相结合，
提高学生的语言运用能力。
8.家校合作和家庭作业：与家长积极沟通，加强家校合作，及时反馈学生在学校和家
庭作业情况，促进学生全面发展。
以上是2024年七年级英语教学工作计划的大致内容，具体的实施方式和细节可以根据实际情况进行调整和完善。
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七年级英语备课组课改计划
七年级英语组老师本学期积极进行教学改革，大胆探索和尝试“七三三”教学模式，虽然新老师比较多，但都很热情，经过第一轮的研讨课，老师们都收获颇多，并取得了一定的成效。
本学期虽然任务重，但我们有信心更好做好教学改革。
1.做好教科研一体化，完善“七三三”教学模式。
依据新课程标准继续开展小组集体备课，共同研究，共同设计教学案。
集体备课可以发挥集体的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提高教师的教学水平，以取得较好的成绩。
我们确立的课题是“初中英语口头复述教学研究”。
每位老师围绕此课题上一节研讨课，做好评课、收集资料等各项工作。
2、在教学中，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
实行“低起点、多归纳、勤练习、快反馈”的方法，帮助学习困难的学生树立起学习英语的信心。
尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法，使学生对英语感兴趣！
3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
4.加强学生行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯，整理错题的习惯。
使学生在第一学期养成好的学习英语的习惯。
课堂教学改革任重道远，不是一蹴而就的事情，我们会在修正中不断前行，越做越好的。
七年级备课组
2011-10-31。