六年级英语工作计划
2024年六年级英语教学工作计划范文（二篇）
2024年六年级英语教学工作计划范文教学规划报告一、教学目标与要求本教学旨在通过积极的教学策略，初步构建学生学习英语的自信心，培养其良好的语感、语音、语调及书写基础，并引导学生形成优秀的学习习惯。
确保学生具备初步的英语日常交流能力。
教学过程中，将强化对学生观察力、记忆力、思维能力、想象力及创造力的培养。
教师需注重语言的综合运用，聚焦于学生能力的提升，积极激发其学习兴趣，并灵活扩展知识边界，以确保英语教学目标的全面实现。
在五年级对话教学的基础上，本阶段将增加阅读内容与难度，并着重解决一般现在时、一般将来时及过去时等句型中的难点，为学生六年级的毕业考试奠定坚实基础。
二、教材分析本册教材为《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》，由课程教材研究所英语课程教材研究开发中心与____联合编写，严格遵循教育部颁布的《国家英语课程标准》，专为小学____年级学生设计。
教材特点鲜明，主要包括：1. 强调语言的实际运用。
2. 注重学生综合能力的培养。
3. 突出对学生学习兴趣的激发。
4. 重视双向交流，促进学生沟通能力。
5. 融合多学科内容，拓宽学生视野。
6. 鼓励灵活扩展，培养创新思维。
7. 实现教材的整体性设计，确保教学连贯性。
三、具体教学目标1. 学生需掌握____个单词或短语、____组句子及____个单句的听、说、读、写能力，涵盖长度、重量、高度、医疗、情感、周末与假期活动、旅行、晚会等多个话题，并能在真实语境中正确运用及读懂简短语篇。
2. 完成____个手工制作项目。
3. 听懂并会唱6首歌曲。
4. 听懂并会吟唱6首歌谣。
5. 完成____个自我评价活动。
6. 理解____个幽默小故事。
7. 了解____项中西方文化知识。
四、教学重难点重点：按四会（听、说、读、写）、三会（听、说、读）要求掌握所学单词及句型；使用日常交际用语进行简单交流，发音准确。
难点：掌握一般过去时、一般将来时等句型的复杂变化；灵活运用四会句型进行对话、写作及阅读；实现教学内容与学生生活经验的有机结合。
2024年六年级英语教师教学工作计划样本（4篇）
2024年六年级英语教师教学工作计划样本我校在新的学期中，将围绕英语学科的教学工作计划，全面推进各项教学任务。
我们将致力于探索教育与教学的内在规律，关注学生全面成长的需求，总结课程实施的经验教训；强化集体备课机制，促进教师间的经验交流和互补，提升教研活动的实际效果；追求课堂教学的高效性，为学生今后的学习和终身发展奠定坚实的基础；我们将继续完善师资培养体系，助力新入职教师迅速融入教学岗位，提升我校英语教学的整体质量。
一、明确工作目标1.深化英语教学方法研究，精心组织教师开展课堂教学模式及集体备课的探讨。
2.深入学习《义务教育英语课程标准》，细致分析教材，探索教学模式，研究教学方法和学习策略。
3.推进信息技术与英语教学的深度融合，利用信息化手段提升教学现代化水平，优化教学过程。
4.提升英语教学质量，力争在区域教学质量调研中取得优异成绩。
二、细化工作内容（一）强化英语教师团队建设，提升全体教师的业务素养，倡导“四多三研二写一学”的教学理念1. “四多”包括多听录音、多看参考书、多向经验丰富的教师请教、多写教学心得。
鉴于我校教研组教师背景的多样性，我们鼓励教师通过模仿录音、深入研究教材、请教资深教师以及记录教学点滴，来提升教学水平。
在集体备课中，主备教师应展示初步教案，并接受同组成员的反馈，最终形成详尽教案供全体教研组成员使用。
2. “三研”指研究教材、教法和学生学习状况。
教材研究要求全面掌握，合理分配课时；教法研究要结合教学内容探索最适宜的教学模式；学生学习状况研究需关注个体差异，制定相应教学策略。
3. “二写”涵盖教学反思和经验总结。
教师需及时反思教学效果，并在完成一定教学周期后，有目的地总结经验。
4. “一学”即深入学习《义务教育英语课程标准》。
每位教师都应具备科研意识，不断更新教育理念，深入学习课程标准，以指导教学实践。
（二）更新教学观念，建立新型课堂教学模式，全面提升学科教学质量1. 转变教学观念，以教研促教学，以集体备课提高教学效果，推广新型教学理念，并计划性地推出教研示范课程。
六年级英语上册工作计划
六年级英语上册工作计划1.介绍自己的计划我是六年级的学生，下面是我的工作计划。
2.提高阅读能力为了提高我的阅读能力，我打算每天读一篇英语文章。
我会选择一些适合我水平的文章，并尽量理解其中的内容。
我还会使用词典查找不懂的单词，并记录下来，以便学习和记忆。
3.扩大词汇量为了扩大我的词汇量，我计划每周背诵十个新单词。
我会使用记忆卡片和其他记忆技巧来帮助我记住这些单词。
此外，我还会尝试在日常生活中应用这些新单词，以加深记忆。
4.加强语法学习为了加强我的语法学习，我会定期复习基础语法知识，并做一些练习题来检验我的理解。
我还会寻找一些相关的练习活动，如填空和改错题，以提高我的语法应用能力。
5.提高听力技巧为了提高我的听力技巧，我会经常听英语歌曲和对话。
我会选择一些简单但有趣的音频材料，并尝试跟读或回答相关问题。
我还会寻找一些听力练习题，并解答它们以提高我的听力理解能力。
6.加强口语表达为了加强我的口语表达能力，我计划每周和同学或朋友进行英语交流。
我会选择一些话题，如家庭、学校生活等，与他们进行对话。
我还会利用录音设备或手机来录制自己的口语练习，以便听回并改进。
7.参加英语角活动为了提高我的英语交流能力，我会积极参加学校或社区的英语角活动。
在这里，我将有机会与其他对英语感兴趣的人面对面交流。
我还可以从他们那里学到一些新的表达方式和用法。
8.查漏补缺除了以上计划，我还会不断查漏补缺。
当我遇到不懂的单词、短语或语法知识时，我会及时向老师请教或进行学习。
我还会注意阅读教科书和参考书，以确保我掌握了必要的知识。
9.总结和评估最后，我会定期总结和评估我的工作计划。
我会检查我已经完成的任务，并对自己的进展进行评估。
如果有需要，我会对计划进行调整，以更好地实现我的学习目标。
这是我六年级上册的工作计划，我会努力坚持下去，提高我的英语水平。
2025年六年级上学期英语教师工作计划1
3. 重点：提升学生阅读理解能力，拓展知识面。
难点：如何引导学生掌握阅读技巧，提高阅读速度，并准确理解内容。
4. 重点：提高学生写作能力，使结构清晰，表达准确。
难点：如何引导学生构思，培养逻辑思维能力，避免写作过程中常见的错误。
5. 重点：关注个体差异，针对不同学生制定合适的学习计划。
难点：如何在保证整体教学进度的基础上，兼顾个体需求，实现个性化教学。
6. 重点：定期进行阶段测评，及时了解学生学习进度。
难点：如何确保测评的有效性，准确反映学生实际水平，并根据测评结果调整教学策略。
7. 重点：加强家校沟通，共同关注学生成长。
难点：如何提高家长对英语学习的重视程度，促使家长积极配合学校教学，形成良好的家校共育氛围。
5. 第十二周至第十八周：根据期中考试结果，对教学内容和方法进行优化调整，加强学生薄弱环节的辅导。
6. 第十九周：组织期末复习，梳理重点知识点，进行针对性训练。
7. 第二十周：期末考试，全面评估学生本学期的学习成果。
8. 第二十一周：总结本学期教学经验，撰写教学反思，为下一学期教学参考。
9. 第二十二周：开展家校沟通活动，向家长汇报学生英语学习情况，收集家长意见和建议。
- 写作能力得到锻炼，结构清晰，表达准确，内容丰富。
- 学生英语学习兴趣得到激发，形成良好的学习习惯。
- 教师自身教学水平得到提升，教学方法和策略更加科学有效。
- 家长对英语学习更加重视，形成积极的家校合作氛围。
2. 结语：
8. 定期测评：每单元结束后进行阶段测评，了解学生学习进度，针对测评结果调整教学策略。
9. 家校沟通：加强家校联系，定期向家长反馈学生在校英语学习情况，共同关注学生成长。
2024最新-六年级英语上册教学工作计划优秀5篇
六年级英语上册教学工作计划优秀5篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，来为今后的学习制定一份计划。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是勤劳的编辑给大伙儿整理的六年级英语上册教学工作计划优秀5篇，欢迎参考阅读。
小学六年级上册英语教学计划篇一一、学生基本情况分析六年级共有学生11人，其中学特困生1人，其他均属于中等生，《．》没有学优生。
在上学期的期末测试中，成绩不够理想，主要体现在基础知识掌握不够扎实，对所学的知识应用不够熟练。
本班所有学生对英语学习一直都有着浓厚的兴趣，所以，在六年级的教学中，要继续注重激发和保持学生的学习兴趣，侧重培养学生的语言应用能力和写作能力。
二、教学要求和目标1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。
掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。
2、培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。
3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。
4、掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。
适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。
培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。
6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。
三、教学重点难点1、能按四会与三会要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。
4、能在图片、手势、情景等非语言的。
提示下，听懂清晰的话语与录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
难点：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。
在课堂能够认真听讲随时记笔记。
四、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
人教版六年级上册英语教学工作计划6篇
人教版六年级上册英语教学工作计划 (2) 人教版六年级上册英语教学工作计划 (2)精选6篇（一）教学工作计划:初步教学目标:1. 学生能够熟练掌握第一至第三单元的词汇和基本句型。
2. 学生能够理解并运用所学词汇和句型进行简单的口头和书面表达。
3. 学生能够理解并运用所学的语法项目如现在进行时、一般现在时等。
周一:1. 复习前一周所学的词汇和句型。
2. 学习新的词汇和句型。
3. 进行情景对话练习，让学生进行口头表达。
周二:1. 复习前一天所学的词汇和句型。
2. 进行听力训练，让学生听懂简单的对话和短文。
3. 进行口语训练，让学生进行对话练习。
周三:1. 复习前两天所学的词汇和句型。
2. 进行阅读训练，让学生理解短文，并回答相关问题。
3. 进行写作练习，让学生进行组织语言并表达自己的观点。
周四:1. 复习前三天所学的词汇和句型。
2. 进行语法训练，让学生掌握现在进行时、一般现在时等基本语法知识。
3. 进行听说练习，让学生进行听力和口语的综合训练。
周五:1. 复习本周所学的词汇、句型和语法知识。
2. 进行综合练习，让学生运用所学知识进行综合训练。
3. 进行单元测验，检查学生对本周所学内容的掌握情况。
注: 根据教材内容和学生的实际情况，具体内容可能会有所调整。
同时还应给予学生充分的练习和巩固时间，重点关注学生的语言表达能力的提高。
人教版六年级上册英语教学工作计划 (2)精选6篇（二）教学工作计划课程名称：人教版六年级上册英语教学工作计划教学目标：1. 通过学习英语，培养学生的听、说、读、写四项技能，提高学生的英语综合运用能力。
2. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
3. 培养学生的自主学习能力和合作意识，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学内容：1. Unit 1: Hello!2. Unit 2: My School Day3. Unit 3: My Family4. Unit 4: My Hobbies5. Unit 5: Animals are our friends6. Unit 6: What's your favourite season?7. Unit 7: Weather8. Unit 8: Time for a picnic教学步骤：1. 上课前：准备教案、教材和教具。
小学六年级英语班主任工作计划【5篇】
小学六年级英语班主任工作计划【5篇】小学六年级英语班主任工作计划【篇1】为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订了工作计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
一、正班风：随着年级的升高，学生的思想变得复杂多变，比较容易受到新鲜事物的影响，由于受现在社会不良现象的影响，有些孩子的心理或行为方面出现了不良的势头，为此也影响了班级的风气。
为此，我从本学期一开始就比较注重整顿班风，以身作则，用正确的思想去教育他们引导他们。
对于不良行为表现比较突出的学生我会跟踪观察，独立谈话，直至其真的意识到自己的问题。
班风正了，孩子们才可以集中精力学习，才可以健康快乐成长。
二、充分利用宣传阵地：板报是宣传的最有效，最直接的途径。
我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
三、培养学生良好的行为习惯：尊师守纪是我们的传统美德。
怎样尊师?见到老师问好，当然不错。
但仅仅如此是远远不够的。
我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关心班级卫生，爱护身边的财物等。
这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。
我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
四、把握谈心的尺度：作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。
我常常在不经意的时候，发现我的小女儿会因为我的一句赞美鼓励而表现出兴高采烈的欢呼。
相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。
我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。
六年级下册英语工作计划(共8篇)
六年级下册英语工作方案〔共8篇〕第1篇：六级下册英语教学工作方案.2023-2023学年度六年级下册英语教学工作方案一、班级学生情况分析^p今年我任教六年级英语。
我校六年级学生性格比拟好动，个性外向。
从学习情况来看，学生的英语根底知识一般，学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成;课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯;表达才能差，不擅长表达自己的思想;特别是学生的独立阅读才能差，两级分化较严重，优生只有三分之一，剩下的都是中等以下的程度的学生。
本学期将继续以培养学生阅读才能、学习习惯，缩小两极分化为重点，扎实进步学生的综合语言运用才能。
二、教材分析^p 六年级下册是小学阶段的最后一册课本。
小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进展比拟全面和系统的复习。
为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的根底，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。
三、教学目的1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能完成1个手工制作。
3、能听懂、会吟唱6首歌谣。
4、能听懂、会唱6首歌曲。
5、能完成4个自我评价活动。
6、能理解6个幽默小故事。
7、能理解6项简单的中西方文化知识。
四、教材重难点重点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
..2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。
难点：1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。
最新小学六年级英语教学工作计划(8篇)
最新小学六年级英语教学工作计划（8篇）最新小学六年级英语教学工作计划精选篇1一、指导思想：为了提高全中华民族的思想道德素质和科学文化素质，我们应该贯彻素质教育精神，遵循第二语言教学的客观规律，培养适应多元化社会需要的人才。
二、学术分析：这学期我接手了六年级一班到四班的英语教学。
总数为266人，其中男生190人，女生176人。
四个班各有特色。
从上学期期末考试成绩来看，都有不同程度的进步。
一班和三班的合格率和优秀率都比较高，班与班之间的差距比以前更小。
但是结果还是不理想，依然存在两极分化。
学生之间差异很大，分数相差很大。
有些得满分，有些不及格。
针对以上情况，教师不仅要注重对资优学生的培养，更要注重对有希望的学生的引导，使所有学生全面发展，培养学生养成良好的学习习惯，不断注重正确的语音语调，注重方法的指导，为学好英语打下坚实的基础。
在思想上，要经常教育学生爱国守法、讲道理守信、团结友爱、勤奋自强。
三、学期教学目标：为了激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感，良好的语音、语调、写作基础和良好的学习习惯；使他们具备简单的英语日常交流能力。
同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习打下良好的基础。
1、能听懂并说出12组对话，并能适当沟通。
2、能听、说、读66个单词和短语，能听、说、读、写76个单词和24个句子(包括交通方式、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色、爱好等。
)并且可以简单地使用它们。
3、能够掌握国际音标。
4、可以学习3个小制作。
5、会唱8首英文歌。
6、会听，会说，会唱8首民谣。
7、能够完成6项自我评价活动。
8、能够阅读和理解14篇英语短文。
9、能看懂六个英文故事。
10、能听懂6个简单的中西文化知识。
四、教材分析：本教材以话题为关键环节，以交际功能为主线，兼顾语言结构，注重学生听说能力的培养，逐步引导学生用英语完成有实际用途的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。
六年级英语上册教学工作计划
六年级英语上册教学工作计划六年级英语上册教学工作计划怎么写?增强学生语言的表达能力，增强他们的英语学习自信心，鼓励他们张嘴说话，活学活用，发现生活中的英语，在英语中自如的表达生活，这里给大家分享一些关于六年级英语上册教学工作计划5篇，供大家参考。
六年级英语上册教学工作计划1一、学生情况分析六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
本班共有学生__人，其中男生__人，女生__人，他们中有一大部分同学有类似特点，开始对英语兴趣很浓，但逐渐便失去了兴趣，这样这些学生成绩就会差，因此我会尽量运用尝试教学法，让学生“先学后教，先试后教”利用小组合作的方法、创设情景，以提高他们的学习欲望和兴趣，使他们能够把英语运用于实际生活中.全册共有6个单元Unit1在教学中注重培养学生的综合运用语言的能力，特别是对听﹑说技能的培养，是他们敢于说，大但说，并能够把英语运用于实际生活中.二、学期教学目标和奋斗目标本册英语中，我们继续和大明在美国访问了解一些情况，了解一些在美国生活的中国人的情况，进一步学习已经学习过的语句结构、技能等，并将学习根据图片独立地写出完整的语句。
我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。
并了解一些新生的语音规则。
1、能听读辨认语音，培养学生听说能力2、能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。
4、能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识5、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
6、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。
六年级英语下学期工作计划范文（3篇）
六年级英语下学期工作计划范文一、教学目标(一)知识目标1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
(二)能力目标1、进一步养成良好的书写习惯。
2、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
3、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
4、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
(三)情感目标1、能对英语产生浓厚的学习兴趣。
3、能养成同学间相互学习，相互帮助的习惯。
4、能对学习中遇到的问题，主动请教同学或教师。
二、教学重点、难点教学重点：1、四会、三会单词的全面掌握。
2、四会句型的灵活熟练运用。
3、日常交际用语的熟练使用，真正学以致用。
教学难点1、良好的听说读写能力的养成2、语法知识的熟练掌握3、语音的正确辨别三、班级情况分析2、六(3)班：共有学生____人，其中____人学习上有障碍。
班级整体情况比(2)班要差很多，学习突出的学生不多，普遍处于中游水平，学困生也有几个。
所以班级整体优秀率偏低。
四、教学措施2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3.培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
六年级英语下学期工作计划范文（二）本学期我们将进行小学英语最后一册的学习，在学习过程中我将继续秉承着为学生负责的信念，通过学习使他们能运用英语进行日常交流和书写，激发学生学习英语的兴趣，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
一、学生情况六年级的学生处在小升初衔接的关键时期，教材内容难度加大，学生的学习兴趣有所下降，在这个学期应该在听、说、读、写方面加强对学生的要求，提高学习英语的兴趣，能够具备一定的英语日常交流能力，掌握学习方法，使学生在生活中发展使用英语的习惯，做好小升初的衔接。
2024年小学英语六年级工作计划（五篇）
小学英语六年级工作计划一、学生知识能力习惯态度分析二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
小学英语六年级工作计划（二）一、学生分析：六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。
鉴于学生在身心发展方面的特殊性，应注重课堂学习的趣味性与实效性。
通过感性认识，引导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓厚兴趣。
此外，学生在两年的英语学习中，有了一定的英语学习基础，但鉴于学生基础参差不齐的状况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。
本教材(供三年级起使用)第七册是供小学六年级上学期使用的一套教材。
全书共分为十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。
2024年六年级英语教学工作计划范例（2篇）
2024年六年级英语教学工作计划范例一、学情分析本次教学活动针对的是六年级（1）班和（2）班的学生。
这些学生已经经历了三年的英语学习，具备了一定的英语基础。
由于儿童天性活泼好动，他们对新知识抱有浓厚的兴趣，渴望探索和学习，同时表现出强烈的表达欲望。
然而，六年级学生对英语学习的整体兴趣有所减退，学习水平的差异也较为显著。
因此，本学期的教学将致力于满足全体学生的需求，以促进学生发展为核心，实施因材施教和分层教学策略，始终将激发学生的学习兴趣作为首要任务，引导学生树立正确的学习态度，掌握有效的学习方法，并培养良好的学习习惯。
二、教材分析本教材的设计充分体现了“以人为本”的教育理念，内容丰富多样，形式活泼，非常适合该年龄段的儿童。
教材以话题为核心，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成具有实际意义的语言任务。
这种设计体现了交际教学法的理念，注重培养学生的语言应用能力。
在整体构思、内容安排、活动设计以及教学方法的选择上，教材紧密联系学生的生活实际，充分体现了语言的交际功能和应用的基本原则。
三、教学目标依据小学生的心理和生理特点以及发展需求，小学阶段英语课程旨在激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极的学习态度，帮助他们建立初步的英语学习自信心；同时，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础。
鉴于六年级学生已有的英语基础，本学年应实现以下教学目标：1. 能够按照四会、三会的要求掌握所学单词。
2. 能够按照四会要求掌握所学句型。
3. 能够使用日常交际用语，灵活运用四会句型进行简单交流，大胆开口，发音准确。
4. 能够在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，理解清晰的话语和录音。
5. 进一步培养良好的书写习惯。
6. 进一步培养听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7. 能够运用相关语言知识和技能完成指定任务。
8. 能够演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点和难点1. 能够按照四会、三会的要求掌握所学单词。
2024年小学六年级英语教学工作计划例文（三篇）
2024年小学六年级英语教学工作计划例文一、指导原则：以拔高优秀、提升后进为重心，课堂中刻意为学生创造机会，确保优等生能充分学习，同时确保后进生能有效进步。
我们将秉持“爱心、信心、细心和耐心”，将培优计划付诸实践，发掘并培养一批优秀学生，激发他们的潜能，通过培养学习能力，建立良好的学习习惯，从而奠定坚实的基础，同时协助教师进行辅导活动，提升全班的信息素养水平。
二、主要目标：1、全面激发学生的学习主动性和积极性。
2、引导学生树立正确的学习态度，积极参与，发展智力，塑造品格。
3、帮助学生建立学习的信心，克服自我怀疑的心态。
4、营造“竞争、互助、超越”的浓厚学习氛围，使每个学生都能发挥所长，学以致用。
三、学情分析：本学期我继续负责六年级(1)、(3)、(5)班的教学。
根据上学期的表现，部分学生学习积极性不高，对英语学习缺乏明确的目标，我计划利用他们对英语的兴趣来改善他们的学习习惯，让学生在学习中找到乐趣，在游戏中学习。
对于学习能力较强的学生，我会让他们帮助学习能力较弱的同学，发挥“小导师”的作用。
四、具体策略：1、精心准备每次培优辅差的教学计划，确保学习过程既有趣味性又有知识性。
2、加强与学生之间的沟通，了解潜能生和优秀生的家庭及学习状况，尽力解决学习中遇到的难题。
3、深入细致地了解每个学生的特点。
4、协助学生解决学习上的困难，进行有效的思想交流。
5、确保每周至少一次的个别辅导。
6、谨慎选择辅导对象，进行每周至少____次的针对性辅导，记录每次辅导的内容。
7、在课堂中创造机会，利用优等生的学习思维和方法影响后进生。
8、对后进生实施多做多练的策略，同时适当增加优等生的练习难度。
9、实施激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，鼓励他们继续努力，并在优等生中树立榜样，激发他们的学习积极性和成就感。
10、作业和练习设计要兼顾全体学生的需求，同时注重培优补差。
2024年小学六年级英语教学工作计划例文（二）语法教学务必与语境深度融合，以确保教学效果。
六年级英语学期工作计划8篇
六年级英语学期工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级英语教学工作计划
小学六年级英语教学工作计划小学六年级英语教学工作计划5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻需要制定一个详细的计划了。
那么我们该怎么去写计划呢？以下是店铺为大家整理的小学六年级英语教学工作计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学六年级英语教学工作计划篇1一、指导思想：贯彻实施义务教育阶段小学英语课程总体目标：以培养学生的综合语言运用能力，为学生通过英语课程开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观，为学生的终身发展奠定基础。
二．学情分析.六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。
在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。
本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
三．教材分析本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。
供小学6年级的学生使用。
本册教材的特点是：1．强调语言运用。
2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计四．教学目标1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
小学六年级英语上册教学工作计划(精选3篇)
小学六年级英语上册教学工作计划（精选3篇）小学六年级英语上册教学工作计划1 一、学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。
在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。
本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
二、教材分析本册教材是《义务教育课程新标准实验教科书英语》，这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。
供小学6年级的学生使用。
本册教材的特点是：1、强调语言运用。
2、注重能力培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计三、教学目标1、能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能完成手工制作。
3、能听懂、会唱英文歌曲。
4、能听懂、会吟唱歌谣。
5、能完成自我评价活动。
6、能理解幽默小故事。
7、能了解简单的中西方文化知识。
四、教材重难点能按四会、三会的要求掌握所学单词。
能按四会要求掌握所学句型。
能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
难点1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。
六年级英语教学工作计划标准范文（2篇）
六年级英语教学工作计划标准范文一、学生情况分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。
但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。
二、针对情况采取的措施：针对学生的具体情况，我将采取以下措施：1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。
老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。
7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。
三、教材整体分析：全书共四个单元，每单元包括8课，共32课。
全书包括单词____多，句型____个。
四、总体教学目标：1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。
4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。
5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作。
六年级英语教学工作计划标准范文（二）一、学情分析二、教材分析1、全册共有____个单元，两个recycle是针对小学所有教学内容的总体复习单元。
六年级下册是小学阶段的最后一册课本。
小学生在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语言进行比较全面和系统的复习。
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范文：________ 六年级英语工作计划
姓名：______________________
单位：______________________
日期：______年_____月_____日
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六年级英语工作计划
六年级英语工作计划(一)
一、指导思想
本学期我继续担任小学六年级的教学工作，本学期六年级是毕业班级，要紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。
全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，在本学期的小升初考试中，创出优异的成绩，因此特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，上网多查阅以往小升初知识题型，因材施教，学习有效教学的理论知识和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，在本学期认真上交高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。
在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量的评语。
积极参加本学期学校组织的各项培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
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三、英语教学工作
在本学期我担任六年级的英语教学。
压力很大，面对小升初考试的六年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
(二)教材重点难点
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1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩。
毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质
利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向
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名师学习，切实提高自身素质。
六年级英语工作计划(二)
一、学生情况分析：
通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。
但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。
这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，因为考中学不考英语，所以家长和学生会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。
二、针对情况采取的措施：
针对学生的具体情况，我将采取以下措施：
1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。
老师向学生介绍一些好方法，如：分
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类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。
7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。
三、教材整体分析：
本学期六年级普通班英语课所使用教材是:河北教育出版社的《LearningEnglish》第八册，本套教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。
它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
全书共四个单元，每单元包括8课，共32课。
全书包括单词100多，句型50个。
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四、总体教学目标：
1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。
4、在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。
5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作.
六年级英语工作计划(三)
一、学生情况分析
六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、学期教学目标和奋斗目标
1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的
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日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。
3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。
4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。
5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。
6、进一步养成良好的书写习惯。
7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
本学期我预计使本班学生的及格率达到90%，优秀率达到50%，居全开发区前二名。
三、教材重点、难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
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四、主要措施
1、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
总之，要做的工作还很多，无论如何，我会尽职尽责的努力教好英语;刻苦钻研教材、教法，努力争当英语教学的“排头兵”。
不辜负领导、家长、学生的期望。
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