美术构图形式(用)
人教版五年级美术下册 第4课 学构图 课件(共25张PPT)
1、欣赏画家作品,感受构图. 2、了解四种构图形式及其特点 3、比一比,看一看、说一说那种构 图好 4、三角形构图范作欣赏 5、思考·创作
பைடு நூலகம்
欣赏画家作品
)
欣赏画家作品
桃与壶(油画) 现代 胡善余
构图研究的是把你需要画的东西如何放
在纸上,以达到最好的效果。讲究构图的图 画,画面美观、有序,不讲究构图的图画, 就会给人凌乱、歪斜的感觉。
)
请同学们说一说,你们刚才欣赏 多种构图形式?那种构图形式用的 最多?
三角形构图最多
构图画面死板 无变化
构图太满 画面没有空间
构图有变化 但是零散
构图太偏,画面不稳定
构图太空 物体小 四周空间太大
物体太挤,没有疏密变化
画面既统一又有变化
三角形构图范作欣赏
三角形构图范作欣赏
三角形构图范作欣赏
1 、想一想,画一画。
2、选择其中的几个物体,画一 幅三角形构图的静物画。
同学们,构图不仅用于绘画艺术,在同样应用于
摄影艺术中,现在是春游的季节,出游的时候,别 忘了带上你的构图知识一起出行,希望你们结合构 图知识,拍出更有艺术感的照片,记录下美好的生 活。我们将在五月份开展一次以五年级为单位的摄 影比赛展。
初中美术校本课件《常用的经典构图法则》
我 为 影 狂 — — 常 找出三角形构图的图片:
用
的
经
典
构
图
法
则
我 为 影 狂 — — 常 美图欣赏:
用
的
经
典
构
图
法
则
我 为 影 狂 — — 常 美图欣赏:
用
的
经
典
构
图
法
则
我 为 影 狂 — — 常 美图欣赏:
用
的
经
典
构
图
法
则
我 为 影 狂 — — 常 美图欣赏:
用
的
经
典
构
图
法
则
我 为 影 狂 — — 常
找出九宫格构图的图片:
美图欣赏:
美图欣赏:
我 为 影 狂 — — 常 美图欣赏:
用
的
经
典
构
图
法
则
我 为 影 狂 — — 常 美图欣赏:
用
的
经
典
构
图
法
则
我 为 影 狂 — — 常
用
的
经
典
构
图
法
则
我 为 影 狂 — — 常 三角形构图
用
的
经
典
构
图
法
则
三角形构图,在画面中所表达的主体放在三角形中或影像本身形成三角形的态势, 此构图是视觉感应方式,有形态形成的也有阴影形成的三角形态,如果是自然 形成的线形结构,这时可以把主体安排在三角形斜边中心位置上,以图有所突破。 但只有在全景时使用,效果最好。三角形构图,产生稳定感,倒置则不稳定。可 用于不同景别如近景人物、特写等摄影。
美术的构图方式
美术的构图方式
1. S字形(电光形构图法):
比斜线平行构图法更具强力的动态构图。
2. 垂直并行线构图法:
画面表现稳重感,且具有幽静典雅之美。
3. 倒置三角形构图法:
画面有不安定感,为开朗.奔放之最佳构图。
4. 斜线平行构图法:
具有强烈动态感,对初学者来说较为困难。
5. 三角形构图法:
最古老的构图法,使用上以宗教画居多,画面具有安全感与崇高的气氛。
6. 十字形构图法:
由垂直线与水平线交叉构成,而得到极为平衡之构图,代表安定的感觉。
7. 椭圆形构图法:
属于古老构图法之一,常用于宗教画上,但画面过于集中而显得单调,故少用于传统画上,而常用在商业图案广告上。
8. 对角线构图法:
在西画上应用最广泛,具有动态要素。
9. 菱形构图法:
予人坚强的印象,具有安定感。
10. X字形构图法:
由两条斜线交又而成,常用在街景、水道- - -等,有集中于画面焦点的特色。
美术基本理论-构图PPT课件
空间
1 空间在构图中起到表现立体感和深度感的作用,能够营
造出不同的视觉效果和心理感受。
2 空间可以通过透视、光影、色彩等手段来表现,通过不
同的组合方式,可以创造出不同的视觉效果。
3 空间在构图中可以营造出层次感和立体感,使画面更加
05
构图案例分析
案例一:达芬奇的《蒙娜丽莎》
总结词:完美平衡
详细描述:达芬奇的《蒙娜丽莎》以其完美的构图和细腻的笔触而闻名。画中蒙娜丽莎的身体和背景形成了和谐的平衡,使 得画面既稳定又富有动感。
案例二:梵高的《星夜》
总结词:动态张力
详细描述:梵高的《星夜》以其独特的构图和强烈的色彩表现力而引人注目。画面中的星星以旋转的 形式呈现,形成强烈的动态张力,给人以强烈的视觉冲击。
人物构图
人物构图是通过对人物形象的塑造和 表现,传达出人物的情感和性格特征。
常见的任务构图方法有对称构图、不 对称构图、特写构图等,不同的构图 方法能够产生不同的视觉效果和情感 表达。
在人物构图中,需要注重对人物的表 情、姿态、动作的把握,通过合理的 布局和安排,使画面呈现出生动、真 实的视觉效果。
静物构图
静物构图是通过对静止物体的表现,传达出静态的美感和细腻的情感。
在静物构图中,需要注重对物体的大小、形状、色彩、质感的把握,通过合理的布 局和安排,使画面呈现出和谐、统一、完整的视觉效果。
常见的静物构图方法有三角形构图、圆形构图、矩形构图等,不同的构图方法能够 产生不同的视觉效果和情感表达。
案例三:克里姆特的《吻》
总结词
象征与隐喻
详细描述
象征与隐喻
感谢您的观看
美术构图的常见方法汇总
美术构图的常见方法1. 水平线分割水平分割线一般用于表现大自然的广阔与平静,比如山川、平原和海岸,多见于风景画。
在画面中添加水平线可以添加画面的稳定感,给人平稳、舒展的感觉。
但过多的水平线反而会破坏画面的紧凑感,要注意控制水平线的数量和疏密程度。
2. 垂直线构图在画面中运用长度、粗细不同的垂直线,会令画面产生一种动态的节奏感,比较常见的垂直线分割手法是让垂直线沿着一个方向逐渐变短,从而产生距离感,为画面增加深度。
(可参考梵高《有两个人的灌木丛》)3. 水平线与垂直线组合这是构图的基本形式之一。
常见于地面水平线和山川树木构成的自然风光。
只用水平线和垂线构成的画面给人理性、平静的稳定感,如果换作斜线和曲线就不一样了。
(可参考莫奈《四棵树》)此外,水平线与垂直线的组合还有一种变形,就是十字分割。
十字分割能让观者的视线集中在十字交叉的中心点上,制造出视觉中心。
是画家引导观众视线按照他的想法欣赏画作的一种方式。
4. 斜分割线斜线是从水平线或者垂直线倾斜而成,让画面产生不稳定感,能够为画面制造动感。
但由于斜线能够制造一种不稳定的感觉,倾斜的角度过大或者没有一个与之对抗的反方向的斜线,画面就会失衡。
此外,斜线有一种变体,是对角线分割。
对角线分割把画面分割成了两个均等的部分,因此能让画面产生一种稳定感,适用于风景或者人像。
5.折现分割折线分割也可以叫做之字型分割,能够引导观众的视线沿着折线前进。
由于折线将画面分割成近大远小的不同块,能够使画面产生距离感。
(可参考夏凡纳《贫穷的渔夫》)5. 曲线分割曲线分割能另画面充满一种动态的美,曲率越高,动态越强。
(可参考威廉·阿道夫·布格罗《维纳斯的诞生》)6. 圆形构图常见的圆形构图有实心圆、空心圆、同心圆等。
实心圆,使画面有一种紧凑感;空心圆,会让人不自觉的寻找圆心,使视觉中心停留在圆心,可以产生一种聚焦的效果;多个圆组成的画面,能让因为圆形本身的形象让画面更饱满,同时又能够让观者感觉到多个圆之间的紧密联系。
美术构图——构图的基本结构形式
3.不同色彩 的面积分布, 应避免等量、 对称和凌乱。 等量则无主 次之分,对 称则平淡无 味,零乱使 人生厌。色 彩的分布要 有大小、主 次、轻重之 分。
五.空间分割
画面通常由主体,陪体,环境(分前景和背景),和空白组 成。画面的布局就是研究如何使各种画面成分占有合理的位 置,同时使之有主有次,相互关联地构成一个整体。
把主体形象安排在画面结构中心,即观众视线最集中的部位。 一般将主体物处理在画面结构的视觉中心位置。视觉中心就是 根据黄金分割律找出的画面上的四个点,如图所示。这四个点 我们称为视觉剌激点。 我们可以把所要表现的“趣味中心”或重点理解的东西安排在 上述任意一点上或临近处,并保持向画面中心集中的方向性。 这样就能产生主体位置合适的美感作用,在拍摄静物时更应考 虑这四个点。 将这四个美感诱发点连接起来,就能产生“九宫布局”(即井 字分割)。当拍摄贯通画面的地平线或垂直主体时,可把它们 安排在井字分割线上或附近的位置上,可以避免画面被割裂的 视觉感受而获得舒适、协调的构图。
1.为了使图象色 彩和谐,应避免 对比生硬和过于 强烈,这时要充 分利用相关色和 调和色。对于单 一色调的图象, 由于主要由不同 纯度和亮度的单 一色彩所构成, 图象反差小,显 得单调、呆板, 此时应注意引进 黑白,以增强反 差,活跃图象。
2.为了表达环境气氛,常根据主题思想的要求,确定整个图象的 基调色彩。基调色彩在图象上往往占有较大的面积,在整体上 先声夺人。作为基调色彩,应适应主题需要,具有概括力和象 征意义。如黄色基调——丰收的秋天;绿基调——春天的生 机。
B.垂直线
从参天大树、高 耸的柱子等笔直 形象中,可以对 垂直线形成严肃、 庄严、寂静的感 觉。能增强威严 感和崇高感。
垂直线构图--特 点:严肃、宁静, 垂直形体在画面 中的分量要比同 样大小的歪斜形 体得分量重,垂 直形体使画面的 动感减少。
第一课:绘画构图
构图的概念
• 构图 是将作品的局部 组合成整体的 一种形式。
猜一猜:以下画面是何构图?
构图的概念
• 构图 是将作品的( ) 组合成( ) 的一种形式。 • 构图最主要的是 要服从作者( )的 感受。
知识点1:基本的构图形式
构图的方法
• 1.三角形构图 • 2.水平线构图 • 3.S形构图
三角形构图:底边水平的三角形构 图给人稳定感
S形构图:有纵深感,画面活泼
水平线构图:给人以平静、稳定之感, 水平线的位置不同给人以感受是不同的。
水平线的位置不同给人以感受是不同的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
知识点2:黄金分割
• “黄金分割线”,是美术欣赏和创作的审美 尺度,也是《绘画的构图》教学中一个非常 重要的知识点。
我们再发挥想象 猜一下其他构图
课堂复习
• 构图有多种形式: • 最常见有______,______和______构图。 构图最主要的是要服从作者______的 感受。
课堂组合训练
• 根据给出物品,任选三、四件物品,用三 角构图的形式完成一幅构图。 • 右下角写上班级、姓名下课交
美术构图形式
面的对比
面的概念在平面艺术中指亮度空间的占有,
1 .面的聚散:
2 .面的大小:
点线面的综合应用
点线面的综合使用可以让画面的变化丰富,
构图的法则一
统一中求变化,在变化中求统一, 变化是依附于整体的统一之上的,
构图的法则二 动与静
动与静
大与小:
大与小是一个直观的体量感受,这里的大与小其实就是面积的对比关系,在大与小的关系上最关键的是夸,夸大应有的比例关系会让画面的趣味性也随之放大,
在不对称的构图中,版面的所有组成部分或者是其中大部分的排列,不能由一条中轴线分成相等的两部分,不对称构图显得活泼具有动感,视觉冲击力强,使人兴奋、激动、狂热,
构图中的意境
1.黄金分割
正三角形构图有崇高,坚实、稳定的感觉,如金字塔, 长三角形使人联想到向上,飞驰的感觉,哥特式的教堂的塔尖就是这样的感觉,三角形构图容易被忽视,
S形构图:
S形构图来自人体柔和的扭曲,有种优美流畅的感觉, 中国山水画 ,
图形构图:
对角线构图:
放射构图与聚点构图:
1运用所学的观察方法和构图形式进行有目的-有计划-有组织的构图创作: 2完整干净 3造型严谨 4思维新颖,风格独特2构图饱满
构图形式
构图是指形象或符号对空间占有的状况,
点、线、面是一画面最基本的元素,
1.点的对比:连续延伸的轨迹成为线,密集成片而成为面,由于疏密变化而转化成为明暗色调,
连续延伸的轨色调,
由于疏密变化而转化成为明暗色调
2.线的对比:显示构图中的重要组成部分和表现手段之一,线分割了画面,线的密集和疏松也区分了画面的主次和黑白灰的关系,
聚与散:
聚散的对比关系是位置的营造关系,中国画中讲究:密布投风,疏可走马,聚散也是相对于画面而言的,当其中的一点过于密集时,我们就应该考虑相应的地方需要疏散了,
【人教版】五年级美术下册第4课-课件《学构图》
三角形构图 斜线构图
井字形构图
曲线构图 (S形构图)
三角形构图
井字形构图
斜线构图 曲线构图 (S形构图)
活力、动感
流动、优美 严肃、宁静 开阔、深远
稳定、牢固
三个苹果并排摆放,虽 然统一,但构图缺少变 化,画面显得呆板。
三个苹果分散放置, 画面虽然有变化,但 却没有整体感。
三个苹果有聚有散,既变化多样 又整体谐调,画面就显得活泼。
学生作品欣赏
作业:
尝试用学过的构图知 识从下面的静物中选出几 件进行静物构图联系。
画家的静物画的构图:
静物洋葱(油画) 保罗.塞尚(法国)
直角三角形构图 特点:稳定均衡
静物(水彩画) 王肇民
不规则三角形构图
特点:均衡稳定, 有变化。
倒三角形构图 特点:较不稳定、 均衡、形式优美。
胭脂花瓶(油画) 高更(法国)
《 雏 菊 》 水 彩 王 曼 勋
统一中,有变化 变化中,有统一
人教版八年级美术上册第3课 构图的作用(共42张PPT)
人教版八年级美术上册第3课 构图的作用(共42张PPT)
“井”字型
把画面平分成九块,形成四个交点,用任意一点来安排 画面的主体位置(当然其他部分还应考虑平衡,对比等因 素)。这种构图能呈现变化与动感,使画面富有活力。这是 最简单易行的构图方法 。
人教版八年级美术上册第3课 构图的作用(共42张PPT)
2.线
条
A、水平线
使人联想到广袤的天地,开阔、平静。有静穆、安宁、开阔之感。
许多风景画、包括海景、往往采用平直的水平线构图,并且有意保留这条
视线不受前景物象的破坏,以体现景致的宽广如图《去耕作的牛群》是特罗容最
著名。的作品,是足以反映画家个性的代表作。画面展现的是一片开阔的田野,
的运用,朴素而单纯,除了远处隐
约地有几棵树和另一群牛群之外,
几乎没有别的陪衬。这使观众必然
地将注意力集中到画的中心和那前
进中的牛群和农夫的
人教版八年级美术上册第3课 构图的作用(共42张PPT)
人教版八年级美术上册第3课 构图的作用(共42张PPT)
B.垂直线
从参天大树、高耸的大楼等笔直形象 中,可以对垂直线形成严肃、庄严、寂静 的感觉。能增强威严感和崇高感。垂直线 构图特点:严肃、宁静,垂直形体在画面 中的分量要比同样大小的歪斜形体得分量 重,垂直形体使画面的动感减少。
人教版八年级美术上册第3课 构图的作用(共42张PPT)
人教版八年级美术上册第3课 构图的作用(共42张PPT)
圆形
能让人联想到车轮,有旋 转滚动的感觉;作为球体,有 饱满充实的感觉;触觉柔和, 具有内向,亲切感。
如图《藻井》:井中有水, 水火相克,这个简单的道理, 却启发了一项建筑绝学——藻 井。在中国人看来,屋顶不只 有遮蔽天空的作用,它还是 “技艺载道,道艺合一”的舞 台。一架架古代藻井,一处处 美丽天花,承载的是中国人的 思维方式和建筑观。
美术构图——构图的基本结构形式
由于暗黑,使色彩很大程度失去五彩缤纷的绚丽感觉, 它构成郁闷的情调,有如昏暗的阴天,令人压抑。如图
B.明亮色调
使人爽朗愉快。 由明亮色彩组 成的画面,有 如置身于明媚 阳光中,因此 这类色调的画 面,多用于表 现欢乐的情调。 如图
C.暖色调
以红、橘 黄、土红 等一系列 暖色组成, 给人以温 暖亲切的 感觉。如 果这类色 彩非常强 烈、炽热、 就使人兴 奋。如图
F.清淡的色彩 经过稀释或冲淡,感觉单薄而清新,更多见诸于水彩画。
在当代许多抽象艺术不少就是以色彩为主,一旦剔除了色彩 因素,作品就不堪设想。比如蒙德里安的冷抽象作品《红、黄、 蓝构图》
四.色彩与构图
色彩的对比应充分利用对比色,根据主体的颜色,尽可能选其相 对的色彩背景,这样可以使主体更突出。色彩的纯度越高,相对 色之间的对比越强烈,视觉冲击力越大。
要使主体醒目具有视觉的冲击力就要在它的周围留有一定的空白如拍人物也总是避免头部身体与树木房屋路灯及其它物体重叠而将人物安排单一色调的背景所形成的空白处在主体物的周围留有一定空白可以说是造型艺术的一种规律
构图的基本结构形式
线条
A水平线
使人联想到广袤的天地,开阔、平静。有静穆、安宁、开阔之感。 许多风景画、包括海景、往往采用平直的水平线构图,并且有意保留这条视 平线不受前景物象的破坏,以体现景致的宽广。如图《去耕作的牛群》是特 罗容最著名的作品,是足以反映画家个性的代表作。画面展现的是一片开阔 的田野,朝霞初起,在清晨温暖的阳光下,一个农夫正赶着牛群从地平线的 远处徐徐迎面走来。大地好象还未苏醒,空气中充满着朝露的水气。牛群走 过扬起的尘土和还没有散尽的晨雾在阳光中融合在一起,衬托着牛群的身影。 几道霞光,将牛群的阴影投射在蹄下,土地则被描绘得带有感情,它的棕褐 色的调子使人感到亲切。整个画面通过水平线构图的运用,朴素而单纯,除 了远处隐约地有几棵树和另一群牛群之外,几乎没有别的陪衬。这使观众必 然地将注意力集中到画的中心和那前进中的牛群和农夫的鞭子。
人教版八年级上册美术第三课《构图的作用》(32张)
1、导学 2、构图的一些形式 3、摄影中构图的作用
导学
• 在造型艺术中,各个形象之间的 结构和联系需遵循一定的章法, 构图就是这种章法的体现。本课 通过欣赏不同的构图的作品,来 学习领悟构图在组织画面时的重 要作用。
构图无处不在
人 物 插 图 构 图
-
— —
破现 胡 再化打一 重的破威 新构了的 组图传人 合准统物 )则程插
成为拍,技 统柔摄这巧 一和的是, ,的杰美融 有光作国汇
适 合 表 现 稳 定 、 沉 寂 、 安 静 的 场 面
息开垂 。来直
,构 表图 现: 出将 宁画 静面 、中 平的 和人 而物 自形 然象 的分 气割
“之”字形构图
小结:
• 构图的形式有很多种,好的构图能 完美体现创作意图,并借助形象贴 切地诠释所要表现的主题,令
的彩以格家妹《
—— ·
·
形落看 约》温
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《艾瑟·渥瑟姆》的这幅肖像画我们则可以看出作者对背景与 主体的明暗关系的构思。
·
着环把摄贯将 强,背影通绘 烈把景家在画 的杂中倍摄的 虚乱的尔影艺 实的高 创术 对背光法作理 比景点雷之论 。 化化尔中和
• 我们要学会观察生活中各种美得构 图!
• 无论是摄影、创作、绘画等领域都 离不开构图,构图再组织画面时有 重要的作用。
作业:(任选其一)
• 双勾自己喜欢的毛笔字帖(最好 是碑文)(不少于十个字)
• 临摹潘天寿的一幅写意花鸟画 • 根据本课所学的构图拍摄5张照
The end,thank you!
感谢观看,欢迎指导!
人教版八年级上册美术《构图的作用》ppt
② 、井字形构图
• 水平线与垂直线有平稳 之感,两者相交呈“井” 字,则画面更加稳定
潘天寿(1897—1971),现代画家、教育家。
潘天寿《露气》
虚
实
疏
密虚虚Fra bibliotek露气(中国画)潘天寿
舞蹈 马蒂斯(法国)
圆型的构图能表现画中人物的活泼的动态,生动的形象 和富有韵律的节奏感。圆形具有运动的趋势和凝聚的整 体感
人教版八年级上册美术1.3《构图的作 用》pp t(共57 张PPT)
④“S”形
人教版八年级上册美术1.3《构图的作 用》pp t(共57 张PPT)
人教版八年级上册美术1.3《构图的作 用》pp t(共57 张PPT) 人教版八年级上册美术1.3《构图的作 用》pp t(共57 张PPT)
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人教版八年级上册美术1.3《构图的作 用》pp t(共57 张PPT)
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正三角形有安定感
倒三角形則具有不安定动感效果
再如建筑摄影运用此构图达到了崇高、坚实、稳定和 向上的视觉果。
人教版八年级上册美术1.3《构图的作 用》pp t(共57 张PPT)
最常见的构图形式——三角形构图
正三角形 构图在力学上 是最稳定的, 在心理上给人 以安定的、坚 实的、不可动 摇的稳定感。
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人教版八年级上册美术1.3《构图的作 用》pp t(共57 张PPT)
人教版八年级上册美术第三课《构图的作用》(32张)ppt
人教版八年级上册美术第三课《构图 的作用 》(32张 )ppt 人教版八年级上册美术第三课《构图 的作用 》(32张 )ppt
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人教版八年级上册美术第三课《构图 的作用 》(32张 )ppt
着环把摄贯将 强,背影通绘 烈把景家在画 的杂中倍摄的 虚乱的尔影艺 实的高 创术 对背光法作理 比景点雷之论 。 化化尔中和
成为拍,技 统柔摄这巧 一和的是, ,的杰美融 有光作国汇
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人教版八年级上册美术第三课《构图 的作用 》(32张 )ppt 人教版八年级上册美术第三课《构图 的作用 》(32张 )ppt
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• 临摹潘天寿的一幅写意花鸟画 • 根据本课所学的构图拍摄5张照
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The end,thank you!
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第三课:构图的作用
八级上册美术第三课构图的作用-
作业:同学们从家里或图书馆准备一本外观 设计比较漂亮的书带到学校来,下节课我 们就来比比谁的书是最好看的。
活动:我是大明星
欣赏名画 猜出构图 猜猜猜 欣赏名画 猜出构图
课堂小结:今天学习了几种构图形式,和它们的作用,同学们以后无论是画画还是拍照,都可以用这几种构图,构图还有很多种,同 学们一定不断的探索和发现。 课堂小结:今天学习了几种构图形式,和它们的作用,同学们以后无论是画画还是拍照,都可以用这几种构图,构图还有很多种,同 学们一定不断的探索和发现。 课堂小结:今天学习了几种构图形式,和它们的作用,同学们以后无论是画画还是拍照,都可以用这几种构图,构图还有很多种,同 学们一定不断的探索和发现。 课堂小结:今天学习了几种构图形式,和它们的作用,同学们以后无论是画画还是拍照,都可以用这几种构图,构图还有很多种,同 学们一定不断的探索和发现。
课堂小结:今天学习了几种构图形式,和它们的作用,同学们以后无论是画画还是拍照,都可以用这几种构图,构图还有很多种,同 学们一定不断的探索和发现。 课堂小结:今天学习了几种构图形式,和它们的作用,同学们以后无论是画画还是拍照,都可以用这几种构图,构图还有很多种,同 学们一定不断的探索和发现。 课堂小结:今天学习了几种构图形式,和它们的作用,同学们以后无论是画画还是拍照,都可以用这几种构图,构图还有很多种,同 学们一定不断的探索和发现。 课堂小结:今天学习了几种构图形式,和它们的作用,同学们以后无论是画画还是拍照,都可以用这几种构图,构图还有很多种,同 学们一定不断的探索和发现。 课堂小结:今天学习了几种构图形式,和它们的作用,同学们以后无论是画画还是拍照,都可以用这几种构图,构图还有很多种,同 学们一定不断的探索和发现。 课堂小结:今天学习了几种构图形式,和它们的作用,同学们以后无论是画画还是拍照,都可以用这几种构图,构图还有很多种,同 学们一定不断的探索和发现。 课堂小结:今天学习了几种构图形式,和它们的作用,同学们以后无论是画画还是拍照,都可以用这几种构图,构图还有很多种,同 学们一定不断的探索和发现。 猜猜猜 欣赏名画 猜出构图 猜猜猜 欣赏名画 猜出构图 课堂小结:今天学习了几种构图形式,和它们的作用,同学们以后无论是画画还是拍照,都可以用这几种构图,构图还有很多种,同 学们一定不断的探索和发现。 课堂小结:今天学习了几种构图形式,和它们的作用,同学们以后无论是画画还是拍照,都可以用这几种构图,构图还有很多种,同 学们一定不断的探索和发现。 猜猜猜 欣赏名画 猜出构图 猜猜猜 欣赏名画 猜出构图
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2.线条 A水平线 使人联想到广袤的天地,开阔、平静。有静穆、安宁、开阔之感。
许多风景画、包括海景、往往采用平直的水平线构图,并且有意保留这条视平线不受前景 物象的破坏,以体现景致的宽广。如图《去耕作的牛群》是柯罗最著名的作品,是足以反映画 家个性的代表作。画面展现的是一片开阔的田野,朝霞初起,在清晨温暖的阳光下,一个农夫 正赶着牛群从地平线的远处徐徐迎面走来。大地好象还未苏醒,空气中充满着朝露的水气。牛 群走过扬起的尘土和还没有散尽的晨雾在阳光中融合在一起,衬托着牛群的身影。几道霞光, 将牛群的阴影投射在蹄下,土地则被描绘得带有感情,它的棕褐色的调子使人感到亲切。整个 画面通过水平线构图的运用,朴素而单纯,除了远处隐约地有几棵树和另一群牛群之外,几乎
三·构图的基本形式
1.几何形构架。 A三角形(一般指正置
的三角形)有有崇高、坚实 、稳定的感觉,建筑上的运 用如埃及的金字塔;长三角 形使人联想到矢壮,有向上 、飞驰、崇高的感觉,哥特 式教堂建筑的尖塔就是利用 这种感觉。如图:《蒙娜丽 莎》采用的是立三角形构图, 端庄典雅通过一个普通市民 女性的形象表达了人对于自 身的肯定,及对美好事物的 向往。这幅作品的成功,很 大程度上得益于它优秀的构 图方式。再如建筑摄影运用 此构图达到了崇高、坚实、 稳定和向上的视觉效果。 达芬奇
主体安排称运动的物体。运动的物体更能引人注目。
面最大的特点是“动”。 我们应充分利用这一特 点尽量地把主体安排成 运动的物体。运动的物 体更能引人注目。
(二)均衡与对称
均衡与对称是构图的基础,主要作用是使画面 具有稳定性。均衡与对称本不是一个概念,但两 者具有内在的同一性——稳定。稳定感是人类在 长期观察自然中形成的一种视觉习惯和审美观念 。因此,凡符合这种审美观念的造型艺术才能产 生美感,违背这个原则的,看起来就不舒服。均 衡与对称都不是平均,它是一种合乎逻辑的比例 关系。平均虽是稳定的,但缺少变化,没有变化 就没有美感,所以构图最忌讳的就是平均分配画 面。
(F)W形构图 W形构图,具有极好的稳定性,非常适合人物的近 景拍摄。其在背景及前景的处理中,能得到很好的发挥,运用此种构 图,要寻求细小的变化及视觉的感应。
(G)口形构图 口形构图也称框式构图,一般多应用在前景构图中, 如利用门、窗、山洞口、其它框架等作前景,来表达主体,阐明环境。 这种构图符合人的视觉经验,使人感觉到透过门和窗,来观看影像。 产生现实的空间感和透视效果是强烈的。
人、静物、景物都置身于一个虚 幻的世界中。远看整体感强,走 进看,又发现了更多色彩。丰丰 富富,整个画面生动,有变化。
ii)线的对比:即可以作为物象的边缘,又可独立的 表达一定的形象。 例如线的直与曲;长与短
iii)面的对比:在立体艺术中指的是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体,在平面艺术中指两度空间的占有。
关于方与圆的对比,在多数以圆作为环境的形象中,方形易突出。反之 则圆形突出
圆形构图:
C“S”形 使人联想到蛇形运动,宛然盘旋。或者是来自人体柔和的扭曲,有
一种优美流畅的感觉。中国画山水,经常使用这种类型的构图,即“之” 字形构图,以构成景物纵深盘旋的情趣。如图风景构图迂回上升,将观 众视线顺S形引向上方。
S形构图:
人 物 形 体 所 呈 现 的 “
S”
放射构图与聚点构图:
与上相对的一种简洁中的节奏
与上相对的一种简洁中的节奏
方 面 都 能 体 现 一 种 节 奏 美 感 。
该 风 景 上 下 呼 应 , 有 紧 有 松 ,
从
各
另一种是节奏过分简单化。钟表声,火车行驶的震动声、如造型艺术中 的形象符号,同样大小,相等距离的反复,这类效果,为一般构图所不 取。
现以图形列举节奏变化如下: 7-1深浅的节奏变化。 7-2弧形线段大小的节奏变化。 7-3线段长短排列的节奏变化。 7-4空间分割,既是形的大小节奏变化也是疏密的节奏变化。
构图的原则
如果要进行高度的概括,就是变化统一。 即在统一中求变化,在变化中求统一。其
他规律,大抵都是从属于这个规律。 为了取得变化统一的良好效果,以下分三 方面阐述法则。
(一)对比
对比(此部分与平面构成相关内容相似, 故简述之) 在这里是指一种造型因素就其某一 特征在其程度上的比较。如:明暗色调这一造 型因素,它的特点是深和浅。线条有长短的对 比;形体有方圆对比等等。
(三)视点
视点构图,是为了将观众的注意力吸引到画面的中心点上。视 点是透视学上的名称,
也叫灭点。 要把视点说清楚,还得从视平线,地平线,水平线 这三条线上说起。视
平线就是与眼睛平行的一条线。这条线随眼睛的高低而变化, 人站的高,这条线随着升高,看的也就越远,反之,人站的低 ,视平线也就低看到的地方也就近了,小了。
D.“V”形 如同旋转的陀螺,有微微晃动不定的感觉,是一种活泼有动感
的形式。如图 有一种向上向外扩张、爆炸的形式,或是强烈的不 稳定的感觉。但从相反方向理解,有时又有集中的意味。
(E)C形构图 C形构图具有曲线美的特点又能产生变异的视觉焦点,画 面简捷明了。然而在安排主体对象时,必须安排在C形的缺口处,使人的 视觉随着弧线推移到主体对象。C形构图可在方向上任意调整,一般的情 况下,多在工业题材、建筑题材上使用。
中国画论里称之为“经营位置”“章法”“布局”等等,都是指构图。 其中“布
局”这个提法比较妥当。因为“构图”略含平面的意思,而“布局”的 “局”则
是泛指一定范围内的一个整体,“布”就是对这个整体的安排、布置。 因
此,构图必须要从整个局面出发,最终也是企求达到整个局面符合表达 意图的协调统一。东晋,谢赫“六法论” 经营位置
A·点 线 面的对比
i) 点的对比:点连续延伸的轨迹成为线, 密集成片而成为面。由于疏密变化而转化 为明暗色调。点彩画派的作品就是例子。
这幅《大碗岛上的星期日下午 》称得上是修拉的色彩科学实验 中的经典作品。点彩绘画是一种 很有意思的画法,道理并不深奥,就 和小朋友经常玩的拼图游戏有一 点像.一块块的颜色被分解了之后 就像一小块一小块的拼块.赤橙黄 绿青蓝紫等各种小色点被仔细地 排放在一起.慢慢的整张画的颜色 就丰富了起来,轮廓、形状……要 拼的图象也一点一点清晰明朗了 。 看修拉的画感觉很朦胧,好象
以上实例,不妨归纳为:色调的不均衡,可从调整形体大小进行 补偿;形体的不均衡,也可从调整色调的深浅进行补偿。两者在不可 变动的情况下还可以通过画幅边沿关系的改变,进行调整,这是最常 用的办法。
运动与倾向
,人们观察运动着的 物体,视点往往追随 着他的运动方向而略 为超前。因而在构图 中也往往需要在运动 前方留有更多的余地 。如图6.这种抽象成 独立的形式,就形成 所副图中的箭头构图 。
A·对称
对称的稳定感特别强,对称能使画面有庄 严,肃穆,和谐的感觉。比如,我国古代 的建筑就是对称的典范,但对称与均衡比 较而言,均衡的变化比对称要大得多。因 此,对称虽是构图的重要原则,但在实际 运用中机会比较少,运用多了就有千篇一 律的感觉。
B非对称式均衡
是一种感觉上的均衡:任何人都不可能准确判断画面上的物象实际重 量。因为纯数心理意义上的重量,按照他在人们生活中的重要性及与 人的关系密切程度而定。大体次序:以人为重,其次为动物、人造器 物、植物、自然物质。如图3从物理意义上,无论如何是不均衡的, 因为左侧的树木无疑比比右侧的人物重的多,但因为人物的重要性, 所以感觉是均衡的。又如图4中的山石实际分量比马匹重,但马匹和 人们关系密切,所以也是均衡的。图四 ,另外这张图还体现出了构图 的远近关系—近处相比远处略现重一些,这也是天平原理的一个延伸
按照透视学的原理,在视平线以上的物体,如:高山,建筑等 ,近高远低,近大远
小;在视平线以下的物体,如:大地、海洋、道路等,近低远 高,近宽远窄,向上伸
延左右两侧的物体。这样,以人的眼睛所视方向为轴心,上下 左右向着一个方向伸延
,最后聚集在一起,集中到一点,消失在视平线上,这就是视 点的由来。
一、构图形式
概论
一、定义 构图,从广义上讲,是指形象或符号对空间占有的状况。 因此理应
包括一切立体和平面的造型,但立体的造型由于视角的可变,使其空间 占有状况如果用固定的方法阐述,就显得不够全面,所以通常在解释构 图各个方面的问题时,总以平面为主。
狭义上讲:构图是艺术家为了表现一定的思想、意境、情感、在一 定的空间范围内,运用审美的原则安排和处理形象、符号的位置关系, 使其组成有说服力的艺术整体。
①大小对比:任何一个均匀的构图中,能够打破其均匀性 的某一个部分,就具有最大的吸引力。如在一个均匀的由 方块组成的画面中,要突出某一方块为主体,可以把它放 大或缩小,打破原来整齐的行列,使其周围空间发生变化, 产生差异。
如果把大小对比和明暗对比结合起来,则主体 更为突出。
激点,则这个刺激点具有更强的刺激强度,会形成注意 中心。
视点的作用是把人的注意力吸引到画面的一个点上。这个点 应是画面的主题所在,但它的位置不是固定的。根据主体的 需要,可以放在画面的上下左右任何一点上,不论放在何处 ,周围物体的延伸线都要向这个点集中。 如果一个画面中出 现了两个视点,画面就分散了,作为观众就不知摄影者所要 表达的主题在何处了。画面上只能有一个视点,这是摄影与 绘画在构图上的最根本的区别。绘画讲的是散点透视,而摄 影只能有一点,不然摄影的构图和画面就会乱。 在摄影作品 中出现两个视点,大致有下列情况; 一是把高大的物件放在画面中央,由于透视的关系,延伸线 向着相反的方向延伸,造成了画面的分割;二是想在一个画 面上表现多种活动,形成了多个中心;三是在选择 前景时没有留意物体延伸线的方向,不是相呼应,而是背道 而驰,这在视觉上也会形成画面的分割感。
点线面综合对比
对比的巧妙, 增强艺术感染力,反映和升华主题。 对比构 图,是为了突出主题强化主题,对比有各种各样,千变万化, 但是把它们同类相并,可以得出: