中班主题教案：我的新年愿望
幼儿园中班社会领域教案-新年愿望优秀教案
幼儿园中班社会领域教案－新年愿望优秀教案一、教学目标1.帮助幼儿理解新年的意义，知道新年是新的开始，可以许下愿望。
2.培养幼儿的表达能力和社交能力，让幼儿学会分享自己的新年愿望。
3.通过活动，让幼儿体验到互相祝福、互相分享的快乐。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解新年的意义，学会分享自己的新年愿望。
2.教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的新年愿望，并学会倾听他人的愿望。
三、教学准备1.PPT课件：新年主题图片、新年愿望卡片2.纸笔：用于记录幼儿的新年愿望3.贴纸：用于装饰新年愿望卡片4.音乐：《欢度新年》四、教学过程1.导入a.教师播放《欢度新年》音乐，营造新年氛围。
b.教师出示新年主题图片，引导幼儿观察并讲述新年景象。
2.新年知识讲解a.教师简要介绍新年的意义，让幼儿知道新年是新的开始。
3.分享新年愿望a.教师邀请幼儿分享自己的新年愿望，鼓励幼儿用完整的句子表达。
b.教师记录幼儿的新年愿望，并引导幼儿倾听他人的愿望。
4.制作新年愿望卡片a.教师发放新年愿望卡片和贴纸，引导幼儿制作属于自己的新年愿望卡片。
b.教师鼓励幼儿在卡片上写下自己的新年愿望，并装饰卡片。
5.互动环节：传递新年祝福a.教师组织幼儿围成圈，进行传递新年祝福的游戏。
b.教师示范如何用祝福的话语传递新年祝福，如：“祝你新年快乐，万事如意！”a.教师邀请幼儿展示自己的新年愿望卡片，并分享制作过程中的趣事。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对新年的意义有了更深入的了解，学会了分享自己的新年愿望，并用完整的句子表达。
在制作新年愿望卡片的过程中，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼。
同时，通过传递新年祝福的游戏，幼儿的社交能力也得到了提升。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在活动中，仍有部分幼儿表达不够完整，需要在今后的教学中继续引导。
重难点补充：教学重点：1.教师引导幼儿用完整的句子表达愿望，如：“我在新年愿望里希望我可以");2.教师通过示范和重复，帮助幼儿理解分享和倾听的重要性。
中班新年愿望教案模板精选
中班新年愿望教案模板精选一、教学内容本节课以中班新年愿望为主题，通过故事、手工制作和歌曲等形式，让幼儿了解新年的意义，学会表达自己的新年愿望，培养幼儿的创造力和动手能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解新年的含义，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 引导幼儿学会表达自己的新年愿望，培养幼儿的语言表达能力。
3. 通过手工制作和歌曲，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会表达自己的新年愿望，培养幼儿的语言表达能力。
难点：引导幼儿理解新年的含义，培养幼儿对传统文化的认识。
四、教具与学具准备教具：故事课件、手工制作材料、音乐播放设备学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、新年歌曲歌词卡片五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过一个关于新年的故事，引导幼儿了解新年的意义，激发幼儿对新年愿望的兴趣。
2. 手工制作（10分钟）：教师展示手工制作材料，讲解制作方法，然后引导幼儿动手制作自己的新年愿望卡片。
3. 歌曲学唱（5分钟）：教师教唱新年歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱，感受新年的气氛。
4. 表达愿望（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己制作的新年愿望卡片，让幼儿学会表达自己的新年愿望。
六、板书设计新年愿望七、作业设计1. 完成新年愿望卡片的手工制作。
2. 学会唱新年歌曲。
3. 家长协助幼儿用语言表达自己的新年愿望，并记录在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事、手工制作和歌曲等形式，让幼儿了解了新年的意义，学会了表达自己的新年愿望。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
但在手工制作环节，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强培养幼儿的动手能力。
拓展延伸：可以让幼儿在家里和父母一起制作新年装饰品，如灯笼、春联等，进一步感受新年的气氛。
还可以邀请家长参加新年主题的活动，增进家长对幼儿的了解和亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 中班新年愿望主题的故事选择：故事需具有教育意义，能够引导幼儿了解新年的传统习俗，同时融入表达愿望的情感元素，以符合中班幼儿认知发展水平。
中班语言《新年愿望》教案
中班语言《新年愿望》教案
教学目标
1.通过本课的学习，学生能够理解“新年愿望”的概念；
2.能够说出自己的新年愿望，并表达出愿望的原因；
3.能够运用简单的句子表达新年愿望。
教学准备
1.一张教学用的课件或者画板；
2.PPT上的新年愿望图片；
3.新年愿望纸条和笔；
4.洗手液和纸巾。
教学过程
步骤一：导入（5分钟）
通过向学生播放PPT或者画板上的新年愿望图片，让学生理解新年愿望的概念，引导学生说出他们的新年愿望，并讲述愿望的原因。
步骤二：学习新词语（10分钟）
教师向学生介绍“新年愿望”这一词语的意思，并通过图片或者橱窗展示来帮助学生理解。
步骤三：背诵并运用简单句子（10分钟）
教师和学生一起背诵并运用以下五个简单的句子：
1.我的新年愿望是……
2.我希望……
3.我想……
4.我的愿望是……
5.我要……
步骤四：写下自己的新年愿望（15分钟）
每个学生都能拿到一张新年愿望纸条和笔，教师通过音乐和谐的气氛让学生写下自己的新年愿望，并在下课前逐一朗读。
步骤五：检查并发放洗手液和纸巾（10分钟）
教师检查每个学生的纸条，并发放洗手液和纸巾。
步骤六：巩固与复习（10分钟）
再次回顾步骤二、三、四，巩固所学内容。
课后作业
1.大声朗读自己新年愿望，并告诉家长；
2.在家中复述学习到的五个句子；
3.做出一个关于新年愿望的图画。
总结
通过本节课的学习，学生能够理解“新年愿望”的概念，能够运用简单句子表达出新年愿望，并且能够理解愿望的原因。
同时，通过纸条写下新年愿望，可以促进学生的写作能力和表达能力。
中班教案我新年愿望
中班教课方案我的新年梦想【篇一：中班教课方案我的新年梦想】语言活动?我的新年梦想?活动目标： 1、丰富幼儿的词汇：新年愿望、五彩缤纷。
2、可以比较自己的新年梦想图用较完满的句子表述出来。
3、愿意在集体眼前英勇地说出自己的新年梦想。
重难点：可以依图表达自己的新年梦想。
活动准备：新年歌曲、有关新年的 ppt 、幼儿的新年梦想图、信封、邮票、签字笔、黑板、磁铁。
活动过程：放新年歌曲，请小朋友倾听，说说听到这首歌曲的感觉怎么样，什么节日要到来了。
引出马上要迎来新的一年——2021 年兔年。
播放 ppt ，请幼儿看看过新年可以做些什么事情，在播放 ppt 的同时，丰富幼儿的词汇：五彩缤纷、家家户户 ???? 告诉幼儿过新年可以做好多不同样的事情，过新年是很快乐的。
引出新年梦想，教师示范性地说出自己的新年愿望，请幼儿解读，看看老师说的新年梦想是怎么样的。
请幼儿互相之间说说自己的新年梦想，教师请个别幼儿在集体眼前说说自己的新年梦想，激励幼儿用较完满的句子表述出来。
给出情况“新年梦想树〞，提示大家：我们将新年梦想画了下来，挂在梦想树上了，请小朋友从头年梦想树上取下自己的新年梦想，告诉大家你的新年梦想是什么。
教师个别地请，将梦想取下贴于黑板让大家看见，面向大家将自己的新年梦想说出来，激励幼儿用较完满的句子表述出来。
引导幼儿将新年梦想用寄信的方式寄出去需要用到什么东西呢？引出信封、邮票、还要写上收信人的地址。
小朋友不会写字，就请爸爸妈妈帮助写上地址，把新年梦想装进信封里。
10 、将信件回收，活动结束。
【篇二：中班教课方案我的新年梦想】5、给出情况“新年梦想树〞，提示大家：我们将新年梦想画了下来，挂在梦想树上了，请小朋友从头年梦想树上取下自己的新年梦想，告诉大家你的新年梦想是什么。
6、教师个别地请，将梦想取下贴于黑板让大家看见，面向大家将自己的新年梦想说出来，激励幼儿用较完满的句子表述出来。
7、请大家取下新年梦想到家长身边说说自己的新年梦想。
幼儿园中班社会领域教案：新年愿望(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会领域教案：新年愿望(四篇)目录：幼儿园中班社会领域教案：新年愿望一幼儿园中班社会领域活动：妈妈，我爱你二幼儿园中班社会领域：起玩真开心三幼儿园中班社会领域：乘车要注意什么四幼儿园中班社会领域教案：新年愿望一教学目标：1、能根据局部特征联想整体，初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。
2、体验猜测、寻找的乐趣。
3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
教学重点：鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。
教学难点：能够初步感知里、外等方位并提高幼儿的观察力。
教学准备：1、知识准备：已认识星星、月亮、太阳，小手拍拍，会唱《种太阳》歌曲。
鼓励语：小手点点点，叉叉叉，拍拍怕，我们的表现最最棒！2、物质准备：玩具小兔1个，星星、月亮、太阳的胸卡若干(事先贴在幼儿身上)，心愿盒3个(心愿盒上分别有星星、月亮、太阳的标志，内放汽车拼图，拼图的块数与幼儿人数相同，拼图的反面写有数字)，拼图的平面示意图一张，照片3张(内容为活动室中藏心愿盒的三个角落)。
教学过程：一、开始部分小手拍拍小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起来。
二、基本部分（一）儿歌导入主题导语：小朋友们还记得昨天我们学过的儿歌《种太阳》吗？我们一起来复习一遍吧！请小朋友们说说都听到了什么？马上要过新年了，新的一年也就要开始了，你们要长大一岁了。
在新的一年里，我们班的小朋友们都有什么愿望吗?(幼儿表述新年愿望，萌发对新年的期盼。
)（奖励小粘贴）（二）猜测并寻找小兔的新年愿望1．(出示玩具小兔)你们都有新年愿望，小兔也有一个新年愿望。
它的愿望会是什么呢?(幼儿稍作猜测。
) （奖励小粘贴）2．小兔把新年愿望放在几个心愿盒里藏了起来，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。
（观看照片）3．我们一起来找找看小兔的心愿盒放在哪里。
幼儿园中班新年愿望教案通用
幼儿园中班新年愿望教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐新年》的第四章“我们的新年愿望”，详细内容包括：了解新年的意义，引导幼儿表达自己的新年愿望，培养幼儿学会分享和帮助他人。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的快乐氛围。
2. 培养幼儿表达自己愿望的能力，增强自信心。
3. 培养幼儿关爱他人，学会分享和帮助。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿表达自己的新年愿望，并学会分享和帮助他人。
重点：让幼儿了解新年的意义，感受新年的快乐氛围，培养表达愿望的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：新年主题挂图、故事书、录音机、音乐CD、彩纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：展示新年主题挂图，讲述新年的意义，引导幼儿讨论新年最想实现的愿望。
2. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小动物，参与“小动物过新年”的游戏，共同完成筹备新年的任务。
3. 例题讲解：通过故事书《小熊的新年愿望》，引导幼儿关注小熊帮助朋友实现愿望的过程，讲解分享和帮助他人的重要性。
4. 随堂练习：让幼儿在画纸上用彩笔画出自己的新年愿望，并分享给同伴。
六、板书设计1. 新年的意义2. 新年愿望3. 学会分享和帮助4. 小动物过新年游戏规则七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于自己新年愿望的画，并写下帮助朋友实现的愿望。
答案示例：小明的愿望：希望新的一年里，能和朋友一起玩耍，分享快乐。
2. 帮助朋友实现的愿望：为朋友准备一份新年礼物，送上祝福。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对表达能力较弱的孩子，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将新年愿望分享给家人，增进亲子关系。
同时，开展“新年愿望树”活动，让幼儿将自己的愿望挂在树上，共同期待愿望的实现。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
3. 作业设计和课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的区分1. 教师应关注幼儿在表达愿望时的心理状态，鼓励他们勇敢地说出自己的愿望，培养自信心。
中班语言活动《我的新年愿望》
语言活动《我的新年愿望》活动目标：1、丰富幼儿的词汇：新年愿望、五彩缤纷。
2、能够对照自己的新年愿望图用较完整的句子表述出来。
3、愿意在集体面前大胆地说出自己的新年愿望。
重难点：能够依图讲述自己的新年愿望。
活动准备：新年歌曲、有关新年的PPT、幼儿的新年愿望图、信封、邮票、签字笔、黑板、磁铁。
活动过程：1、放新年歌曲，请小朋友倾听，说说听到这首歌曲的感觉怎么样，什么节日要到来了。
引出马上要迎来新的一年——2011年兔年。
2、播放PPT，请幼儿看看过新年可以做些什么事情，在播放PPT的同时，丰富幼儿的词汇：五彩缤纷、家家户户……3、告诉幼儿过新年可以做很多不同的事情，过新年是很开心的。
引出新年愿望，教师示范性地说出自己的新年愿望，请幼儿解读，看看老师说的新年愿望是怎么样的。
4、请幼儿互相之间说说自己的新年愿望，教师请个别幼儿在集体面前说说自己的新年愿望，鼓励幼儿用较完整的句子表述出来。
5、给出情景“新年愿望树”，提示大家：我们将新年愿望画了下来，挂在愿望树上了，请小朋友从新年愿望树上取下自己的新年愿望，告诉大家你的新年愿望是什么。
6、教师个别地请，将愿望取下贴于黑板让大家看见，面向大家将自己的新年愿望说出来，鼓励幼儿用较完整的句子表述出来。
7、请大家取下新年愿望到家长身边说说自己的新年愿望。
8、引导幼儿将新年愿望用寄信的方式寄出去需要用到什么东西呢？引出信封、邮票、还要写上收信人的地址。
9、小朋友不会写字，就请爸爸妈妈帮忙写上地址，把新年愿望装进信封里。
10、将信件收回，活动结束。
幼儿园春节教案《我的新年愿望》
幼儿园春节教案《我的新年愿望》一、教学目标1.学习传统文化知识，了解中国新年的风俗习惯和传统文化;2.培养幼儿们学习的兴趣和记忆能力;3.通过教育和活动的方式让幼儿们发表自己的新年愿望，培养其表达能力和自信心;4.提高幼儿的协作能力和发掘饰品设计的能力，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1、传统文化知识学习根据幼儿的认知能力，老师可通过各种图片、小故事、歌曲、游戏等形式逐渐向幼儿介绍传统文化知识，包括春节的来历、习俗和有关神话。
2、新年愿望发表1.通过对中国新年的介绍，引导幼儿了解春节的传统风俗和其象征含义。
2.使用简单易懂的语言和幼儿亲切的谈话方式鼓励幼儿阐述自己的新年愿望。
3.引导幼儿认真写下自己的愿望，并互相交流分享。
3、饰品设计1.介绍一些中国新年的饰品，如红色横幅、灯笼、年画等，并向幼儿们展示一些示例。
2.引导幼儿根据自己的新年愿望进行创意设计，同时实践剪纸、贴字、画画等手工艺活动。
3.整理好幼儿的作品，并放到班级的墙上，让幼儿们共赏和欣赏。
1、传统文化知识学习通过观看图片和听故事、看书等形式，让幼儿了解新年是什么，其中有哪些传统的风俗习惯，以及其象征含义。
通过讲述民间传说和儿歌的方式，激发幼儿的兴趣。
2、新年愿望发表1.培养幼儿克服恐惧，积极发表自己的愿望。
2.引导幼儿们思考自己的新年愿望，并给予妥善指导，鼓励他们积极参与讨论和发表想法。
3.教师辅助句子，但应该让孩子用自己的话表达他们的想法，适当引导幼儿思考和改进。
3、饰品设计1.给幼儿介绍一些传统新年饰品。
2.引导幼儿选择他们喜欢的新年饰品，进行有创意的设计。
3.教师协助幼儿进行手工制作。
四、教学资源1.图片、幻灯片、儿歌、故事等教学资源；2.彩纸、剪刀、贴纸、漆笔等制作工具。
五、教学评价通过观察幼儿的表现，听取他们的意见等方式进行教学评价。
在教学过程中，老师们应该适当关注和把握每个幼儿的表现，对于优秀的和需要帮助的孩子进行针对性的指导和帮助。
幼儿园中班新年愿望教案（通用6篇）
幼儿园中班新年愿望教案（通用6篇）幼儿园中班新年愿望教案（通用6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班新年愿望教案（通用6篇），欢迎大家分享。
幼儿园中班新年愿望教案1设计意图新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。
为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。
为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试。
活动目标1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备儿歌《新年》、新年录像活动过程一、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。
(观看录像)3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
二、欣赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)2、师：儿歌说太阳变成了什么?3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么?4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。
三：学习儿歌价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。
延伸活动互相拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。
幼儿园中班新年愿望教案2活动目标1、让幼儿体验“长大”的快乐。
中班主题教案：我的新年愿望_中班主题教案
中班主题教案：我的新年愿望_中班主题教案中班主题教案：我的新年愿望_中班主题教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班主题教案：我的新年愿望_中班主题教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计意图一次无意中，听到一个小朋友在说：“今年过年的时候，我希望得到奥特曼的书。
”一旁的小朋友听到后，也说了一句：“过年时，我希望有一件新衣服。
”不一会，我们班的'孩子们就接着这个话题讨论起来。
我想：过年是我国的喜庆日子，不管大人还是小孩都想借新年这一时机，对未来有着美好的向往，有着自己的美好的心愿。
于是我设计了此次学习活动。
活动目标1、通过新年心愿树乐意表达自己的心愿。
2、体验迎接新年的快乐。
活动准备：1、新年心愿树（可用塑料圣诞树）2、做心愿卡用的厚纸和用来装饰的彩纸、废旧报纸等，多于幼儿人数、记号笔、蜡笔。
活动过程：欣赏重现——联想创作——展现交流1、欣赏、重现（1）讨论回忆。
出示新年心愿树，引起幼儿兴趣。
“这是什么?”（新年树）“这棵树漂亮吗？这是一棵新年心愿树，它能在新年里把我们的心愿告诉新年老人，帮助我们实现心愿。
老师在新的一年有几个的心愿想要实现，做成了心愿卡，你们想知道我有一些什么心愿吗？说明：引导幼儿观察心愿卡，如，天安门代表2008能到北京看奥运会。
老人代表新年里爷爷奶奶能身体健康。
2、幼儿和同伴讨论,引导幼儿说说自己在新的一年里有什么心愿说明：赞扬幼儿不仅想到自己的心愿，还想到为自己的父母祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。
2、联想、创作师：“老师为你们准备了一些心愿卡,下面就把你们的心愿画出来吧！”自由选择制作心愿卡的材料和方法。
幼儿动手绘画心愿卡说明：由于是中班孩子，幼儿绘画水平还不是很高，教师引导幼儿用简单的绘画方式来表达。
帮助个别幼儿想写字的幼儿写上祝福的话，如，祝爸爸妈妈越来越年轻，祝爷爷奶奶像老寿星等。
幼儿园中班春节教案《新年里的愿望》
幼儿园中班春节教案《新年里的愿望》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解春节的习俗，知道新年的到来意味着新的开始。
2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，学会用语言表达自己的新年愿望。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的生活态度，增强对传统文化的认识和热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解春节的习俗，学会表达自己的新年愿望。
难点：帮助幼儿用语言清晰地表达自己的新年愿望。
三、教学准备：1. 教具准备：新年图片、春节习俗图片、愿望卡片等。
2. 环境准备：营造温馨、欢乐的课堂氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍新年的到来，引导幼儿谈论新年里的快乐事。
2. 基本环节：a. 教师展示新年图片，让幼儿说一说新年里的变化。
b. 教师讲解春节的习俗，让幼儿了解新年的传统活动。
c. 教师发放愿望卡片，引导幼儿在卡片上写下自己的新年愿望。
d. 幼儿互相分享自己的新年愿望，教师给予鼓励和祝福。
五、作业设计：1. 回家后与家长分享自己在课堂上的新年愿望。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于新年的手工作品。
3. 家长鼓励幼儿在新的一年里实现自己的愿望，积极面对生活。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对春节习俗和新年愿望的理解程度。
2. 关注幼儿在分享新年愿望时的语言表达能力和情绪表现。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在生活中践行新年愿望的情况。
七、教学拓展：1. 开展亲子活动，邀请家长参与，共同制作新年手工作品。
2. 组织幼儿参观社区新年活动，让幼儿亲身体验春节的喜庆氛围。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己在新年里的成长和变化。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，是否关注到每个幼儿的需求。
2. 思考如何调整教学方法，以提高幼儿在课堂上的参与度和兴趣。
3. 探索如何将传统文化融入幼儿园教学，培养幼儿对民族文化的认同感。
九、教学反馈：1. 家长反馈：了解幼儿在课堂上的表现，鼓励他们在生活中践行新年愿望。
中班语言活动《我的新年愿望》（五篇范文）
中班语言活动《我的新年愿望》（五篇范文）第一篇：中班语言活动《我的新年愿望》语言活动《我的新年愿望》活动目标：1、丰富幼儿的词汇：新年愿望、五彩缤纷。
2、能够对照自己的新年愿望图用较完整的句子表述出来。
3、愿意在集体面前大胆地说出自己的新年愿望。
重难点：能够依图讲述自己的新年愿望。
活动准备：新年歌曲、有关新年的PPT、幼儿的新年愿望图、信封、邮票、签字笔、黑板、磁铁。
活动过程：1、放新年歌曲，请小朋友倾听，说说听到这首歌曲的感觉怎么样，什么节日要到来了。
引出马上要迎来新的一年——2011年兔年。
2、播放PPT，请幼儿看看过新年可以做些什么事情，在播放PPT 的同时，丰富幼儿的词汇：五彩缤纷、家家户户……3、告诉幼儿过新年可以做很多不同的事情，过新年是很开心的。
引出新年愿望，教师示范性地说出自己的新年愿望，请幼儿解读，看看老师说的新年愿望是怎么样的。
4、请幼儿互相之间说说自己的新年愿望，教师请个别幼儿在集体面前说说自己的新年愿望，鼓励幼儿用较完整的句子表述出来。
5、给出情景“新年愿望树”，提示大家：我们将新年愿望画了下来，挂在愿望树上了，请小朋友从新年愿望树上取下自己的新年愿望，告诉大家你的新年愿望是什么。
6、教师个别地请，将愿望取下贴于黑板让大家看见，面向大家将自己的新年愿望说出来，鼓励幼儿用较完整的句子表述出来。
7、请大家取下新年愿望到家长身边说说自己的新年愿望。
8、引导幼儿将新年愿望用寄信的方式寄出去需要用到什么东西呢？引出信封、邮票、还要写上收信人的地址。
9、小朋友不会写字，就请爸爸妈妈帮忙写上地址，把新年愿望装进信封里。
10、将信件收回，活动结束。
第二篇：中班语言活动：讲述《新年》中班语言活动：讲述《新年》活动目标：1、学习量词：双、条、顶、挂、……2、学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。
3、培养幼儿的观察力，口语表达及扩散思维。
活动准备：图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。
活动进行：1、学习量词：分组看六幅小图：幼儿自由探索图上有什么？各有多少？2、请幼儿代表讲述看到什么及多少。
幼儿园中班新年愿望教案通用
幼儿园中班新年愿望教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“新年愿望”，涉及教材的第三章“节日与习俗”中的第三节“新年的愿望”。
详细内容包括：了解新年的意义，引导幼儿表达自己的新年愿望，学会用简单的语言描述自己的愿望，并学会倾听和尊重他人的愿望。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的习俗，感受新年的氛围，培养对传统节日的热爱。
2. 培养幼儿用语言表达自己的愿望，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿学会倾听和尊重他人的愿望，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用简洁的语言表达自己的新年愿望。
四、教具与学具准备1. 教具：新年主题挂图、故事书、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《新年的传说》故事，引出新年主题，激发幼儿对新年的兴趣。
2. 讲解：展示新年主题挂图，引导幼儿观察和讨论，让幼儿了解新年的习俗和意义。
3. 实践：分组进行“新年愿望”主题活动，让幼儿用画笔和画纸描绘自己的新年愿望。
4. 交流：邀请幼儿分享自己的新年愿望，鼓励幼儿用简洁的语言进行描述。
5. 互动：让幼儿相互倾听和评价同伴的愿望，学会尊重和赞美他人。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于自己新年愿望的画。
答案：幼儿需在画纸上用彩笔画出自己心中的新年愿望，如和家人一起旅行、得到一份喜欢的礼物等。
2. 作业题目：用简洁的语言描述自己的新年愿望。
答案：例如：“我的新年愿望是和家人一起去公园玩。
”或“我希望在新年收到一只可爱的小狗。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在表达愿望时的困难和需求，以便在今后的教学中进行针对性的指导。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿用简洁的语言表达自己的新年愿望。
2. 教学过程中的互动环节：邀请幼儿分享愿望，鼓励幼儿相互倾听和评价同伴的愿望。
3. 作业设计：作业题目及答案的设定需要具备针对性和实践性。
中班新年愿望教案模板
中班新年愿望教案模板精选一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动《新年的愿望》，详细内容涉及教材第二章《传统节日》的第三节《新年到》。
教学具体内容包括：了解新年的传统习俗和文化意义，通过实践活动体验制作新年愿望卡，学会表达和分享自己的新年愿望。
二、教学目标1. 让学生了解新年的基本习俗，感受新年的喜庆氛围，培养对传统文化的尊重和热爱。
2. 培养学生表达和分享个人愿望的能力，增进同伴间的交流与互动。
3. 培养学生的动手操作能力，提高创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：制作新年愿望卡过程中的创新能力培养及颜色搭配。
教学重点：新年习俗的了解，愿望的表达与分享。
四、教具与学具准备教师准备：新年习俗图片、彩纸、彩笔、剪刀、胶棒、教学PPT 等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示新年的图片，引导学生讨论新年习俗，分享自己家过年的趣事，激发学生对新年的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：详细介绍新年的传统习俗和文化意义，引导学生关注和尊重传统文化。
3. 实践（15分钟）：分组进行制作新年愿望卡的活动，鼓励学生创新设计，将自己的新年愿望表达在卡片上。
4. 分享（5分钟）：每个小组选代表分享新年愿望卡，大家共同欣赏和学习。
六、板书设计1. 《新年的愿望》2. 内容：（1）新年的习俗（2）新年愿望的表达（3）制作新年愿望卡七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年愿望卡，写下自己的新年愿望。
2. 答案示例：愿望一：我希望在新的一年里，能帮助妈妈做更多家务。
愿望二：我希望自己更勇敢，不害怕黑夜。
愿望三：我希望和好朋友一起去游乐园玩。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察学生在活动中的表现，了解学生对新年习俗和愿望表达的掌握情况，针对学生的个体差异进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家长一起完成新年愿望卡的制作，将新年愿望分享给家人，增进亲子关系。
同时，教师可以组织一次新年愿望卡展览，让全班同学共同欣赏和学习。
中班春节新年愿望写作教案
中班春节新年愿望写作教案春节是中国最重要的节日之一，也是一个给人希望与祝福的时刻。
中班的孩子已经能够表达自己的想法，并且开始学习写作，通过与他们一起写春节新年愿望，既可以让他们了解中国文化，也可以帮助他们发掘自己的梦想与期望。
教学目标1.学习春节文化；2.学习写作，并且表达自己的愿望和希望；3.学会分享自己的愿望和希望，以及倾听他人的想法。
教学步骤一、背景知识了解讲述春节的由来，以及春节是中国最重要的传统节日之一，人们传统的庆祝方式，以及一些中国文化的符号和象征，如红色、饺子、对联和爆竹等。
二、观看视频给孩子们观看一些春节庆祝的影片，如舞龙舞狮表演，人们放鞭炮等。
三、写作练习1.为孩子们提供纸张和彩色铅笔，要求他们在纸上写下他们的新年愿望和希望，可以是短语或简单的句子，以图画的形式表达。
如果孩子们还不能写，可以在纸上写下他们的愿望并协助他们画图。
2.教授孩子们如何分享他们的愿望和希望。
要求他们站起来，一个接一个地向大家展示自己的画作，并且分享自己的愿望。
四、合作与讨论编组合作：规定时间，将孩子们分为小组，在小组内彼此交流自己的愿望和希望，讨论一下如何达成自己的梦想和目标。
五、消息分享每个小组的一名代表向大家介绍他们的讨论结果，或者选择一名孩子发言，让大家分享他们自己的愿望。
六、作业在回家之前，每个孩子都要把自己的新年愿望写在家长准备的卡片上，让家长与孩子们一起保存这个卡片，并在未来的时间中，获得达成目标的机会。
总结通过这个春节新年愿望写作教案，目的在于让中班孩子们了解中国文化，学会写作，并且提升他们的自信心，同时也鼓励他们为达成自己的目标而努力。
并且，通过与他人分享，可以帮助孩子们了解别人的期望和梦想，以及与他们合作，获得解决问题和实现目标的机会。
2024年幼儿园中班新年愿望教案通用
2024年幼儿园中班新年愿望教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐新年》的第三章《我们的新年愿望》，详细内容主要包括：引导幼儿表达自己的新年愿望，培养幼儿的语言表达能力和想象力；通过小组活动，让幼儿学会倾听和尊重他人的愿望；以新年为主题，进行创意绘画，激发幼儿的美术创作兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言表达自己的新年愿望，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿学会倾听、尊重他人，提高他们的社交能力。
3. 激发幼儿的美术创作兴趣，培养他们的动手能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会倾听、尊重他人，用语言表达自己的新年愿望。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力、社交能力和美术创作兴趣。
四、教具与学具准备教具：挂图、故事书、绘画材料（水彩笔、画纸等）。
学具：小卡片、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以讲述《快乐新年》的故事引入，引导幼儿关注故事中角色们的新年愿望，激发他们对新年愿望的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师提问：“小朋友们，你们有什么新年愿望呢？”引导幼儿用简单的语言表达自己的愿望，并进行示范。
3. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，让每个小组成员互相分享自己的新年愿望，其他成员倾听并给予回应。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上用彩泥、水彩笔等材料创作自己的新年愿望画，教师巡回指导。
邀请部分幼儿展示自己的愿望画，并分享自己的新年愿望。
六、板书设计1. 板书《我们的新年愿望》2. 内容：语言表达：我的新年愿望是_______。
社交能力：学会倾听、尊重他人美术创作：新年愿望画七、作业设计1. 作业题目：我的新年愿望请小朋友们在画纸上用彩泥、水彩笔等材料创作一幅关于自己新年愿望的画，并简单描述自己的愿望。
2. 答案示例：示例一：我的新年愿望是成为一名警察，保护大家。
示例二：我的新年愿望是和家人一起去海边玩。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的语言表达、社交能力和美术创作等方面进行评价，以便在今后的教学中进行针对性指导。
幼儿园中班新年愿望教案通用
幼儿园中班新年愿望教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐新年》的第三章“我们的新年愿望”，详细内容包括：了解新年的意义，引导幼儿表达自己的新年愿望，通过实践活动，培养幼儿的合作意识和分享精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围。
2. 培养幼儿表达自己愿望的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和分享精神，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿表达自己的新年愿望，培养合作意识和分享精神。
教学重点：让幼儿了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：新年主题挂图、故事书、卡片、气球、彩带等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示新年主题挂图，讲述新年的意义，引导幼儿感受新年的喜庆氛围。
2. 讲解：通过故事书、卡片等教具，让幼儿了解新年的习俗和活动，引导幼儿关注自己的新年愿望。
3. 实践活动：a) 让幼儿用彩笔在画纸上描绘自己的新年愿望。
b) 组织幼儿分组合作，用气球、彩带等装饰教室，体验合作与分享的乐趣。
4. 例题讲解：以“我的新年愿望”为例，引导幼儿表达自己的愿望，并进行分享。
5. 随堂练习：幼儿互相交流新年愿望，鼓励他们大胆表达。
六、板书设计1. 我们的新年愿望2. 内容：a) 新年的意义b) 新年愿望的表达c) 合作与分享的快乐七、作业设计1. 作业题目：我的新年愿望a) 画一幅关于自己新年愿望的画。
b) 家长协助幼儿用文字描述愿望。
2. 答案：根据幼儿的实际情况，鼓励他们发挥想象力，表达自己的新年愿望。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a) 家园共育：让家长参与幼儿的新年愿望活动，共同关注幼儿的成长。
b) 环境创设：在班级环境中，布置“新年愿望墙”，展示幼儿的作品，增强他们的自信心。
c) 主题活动：组织新年愿望分享会，让幼儿互相交流，提高他们的表达能力。
重点和难点解析：一、教学内容的选择与组织在本次教学中，选择新年愿望作为主题，是因为它贴近幼儿的生活，易于引起幼儿的兴趣和共鸣。
中班新年愿望教案模板精选
中班新年愿望教案模板精选一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动“新年愿望”，涉及教材的第三章节《我们的节日》，详细内容包括：了解新年的意义，通过故事、讨论等形式让幼儿表达自己的新年愿望，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的欢乐气氛。
2. 培养幼儿用语言表达自己的新年愿望，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子表达自己的新年愿望。
教学重点：让幼儿了解新年的意义，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述《新年的传说》故事，引导幼儿关注新年的意义，激发幼儿对新年的兴趣。
2. 讲解：利用图片、挂图等教具，让幼儿了解新年的习俗，如放鞭炮、贴春联、拜年等。
3. 讨论：组织幼儿讨论自己的新年愿望，引导幼儿用完整的句子表达自己的愿望。
4. 实践：让幼儿动手制作新年卡片，将自己的新年愿望画在卡片上，与同伴分享。
5. 例题讲解：以一个幼儿的新年愿望为例，讲解如何用语言表达自己的愿望。
6. 随堂练习：组织幼儿进行小组活动，互相交流新年愿望，鼓励幼儿大胆表达。
六、板书设计1. 新年的意义2. 新年习俗3. 新年愿望4. 语言表达七、作业设计1. 作业题目：画一幅表现自己新年愿望的画。
作业答案：幼儿需完成一幅画作，内容为自己的新年愿望，如与家人一起旅行、收到喜欢的礼物等。
2. 作业题目：用文字描述自己的新年愿望。
作业答案：幼儿需用文字（可以是拼音）描述自己的新年愿望，如：“我希望在新的一年里，能和家人一起去海边玩。
”八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将新年愿望分享给家人，增进亲子关系。
同时，教师可组织相关主题活动，如制作新年礼物、开展新年联欢会等，让幼儿在实践中感受新年的氛围。
重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿语言表达能力和想象力。
幼儿园中班新年愿望教案通用
幼儿园中班新年愿望教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班新年愿望教案，主要内容包括：让幼儿了解新年的来历和习俗，引导幼儿表达自己的新年愿望，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解新年的来历和习俗，增强对传统文化的认识。
2. 培养学生表达自己的新年愿望，提高口语表达能力。
3. 培养学生与人分享、助人为乐的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让学生了解新年的来历和习俗，培养学生表达自己的新年愿望。
难点：培养学生与人分享、助人为乐的良好品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、新年歌曲、新年礼物学具：画纸、彩笔、贴纸五、教学过程1. 引入：教师通过播放新年歌曲，引导学生进入新课。
2. 讲解新年的来历和习俗：教师通过PPT展示，讲解新年的来历和习俗，让学生了解传统文化。
3. 表达新年愿望：教师引导学生表达自己的新年愿望，培养学生的口语表达能力。
4. 制作新年礼物：教师引导学生制作新年礼物，培养学生的动手能力。
5. 分享礼物：教师组织学生互相赠送礼物，培养学生与人分享、助人为乐的良好品质。
六、板书设计新年愿望1. 新年来历和习俗2. 表达新年愿望3. 制作新年礼物4. 分享礼物七、作业设计1. 请学生回家后，向家人讲述新年的来历和习俗。
2. 请学生思考自己的新年愿望，并尝试用语言表达出来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解新年的来历和习俗，引导学生表达自己的新年愿望，培养了学生的口语表达能力。
同时，通过制作新年礼物和分享礼物的环节，培养了学生与人分享、助人为乐的良好品质。
在课后，学生可以继续深入了解新年的相关知识，尝试用文字或绘画的方式表达自己的新年愿望。
教师可以组织学生参加有关新年的活动，如制作新年装饰品、举办新年派对等，让学生在实践中感受新年的氛围，进一步拓展学生的知识面。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节1. 歌曲的选择：教师应选择适合幼儿年龄特点、旋律欢快的新年歌曲，以激发学生的学习兴趣。
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中班主题教案：我的新年愿望
设计意图
一次无意中，听到一个小朋友在说：“今年过年的时候，我希望得到奥特曼的书。
”一旁的小朋友听到后，也说了一句：“过年时，我希望有一件新衣服。
”不一会，我们班的孩子们就接着这个话题讨论起来。
我想：过年是我国的喜庆日子，不管大人还是小孩都想借新年这一时机，对未来有着美好的向往，有着自己的美好的心愿。
于是我设计了此次学习活动。
活动目标
1、通过新年心愿树乐意表达自己的心愿。
2、体验迎接新年的快乐。
活动准备：
1、新年心愿树（可用塑料圣诞树）
2、做心愿卡用的厚纸和用来装饰的彩纸、废旧报纸等，多于幼儿人数、记号笔、蜡笔。
活动过程：
欣赏重现——联想创作——展现交流
1、欣赏、重现
（1）讨论回忆。
出示新年心愿树，引起幼儿兴趣。
“这是什么?”（新年树）“这棵树漂亮吗？这是一棵新年心愿
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