中班体育游戏《老鼠笼》教案
中班体育游戏老鼠笼教案【含教学反思】
中班体育游戏老鼠笼教案1. 教学目标通过参与老鼠笼游戏，中班幼儿能够： - 提高协作意识和集体荣誉感 - 锻炼肢体协调性和反应能力 - 培养承受失败和挫折的心理素质2. 教学准备2.1. 器材准备•软垫•软体球若干•报纸2.2. 现场布置•将教室或运动场地进行划分，区分老鼠区和猫区•在老鼠区放置三个老鼠笼，将每个笼门口用报纸封住•在猫区安排两个猫窝，并在猫窝周围放置足够数量的软体球2.3. 特别注意•为保证幼儿的安全，请选用足够软的垫子•为保证比赛的公平性，请确保老鼠和猫的数量相近，且软体球数量充足3. 教学过程3.1. 游戏规则介绍1.幼儿分为两组，队员分别进入老鼠区和猫区。
2.猫在猫窝中等待开局，老鼠在三个笼子里等待开局。
3.开始比赛后，老鼠可以从笼子中逃出，但只要被猫碰到，就需要原地等待一段时间再继续比赛。
4.猫可以在猫窝以外的任何地方活动，但只能用软体球碰到老鼠。
5.当队员被对方的软体球碰到，就需要原地等待一段时间再继续比赛。
6.比赛结束后，已逃出老鼠最多的队伍获胜。
3.2. 游戏规则说明1.老鼠地盘不能超出限定区域。
2.猫地盘不能超出限定区域。
3.猫不能进入老鼠区，老鼠也不能进入猫区。
4.软体球不能随便乱丢，只能用手扔。
5.如果被软体球碰到但不能确定是哪个队的球，则该球不算有效。
6.软体球不允许随便拿取，只能在原地拾取。
7.如果老鼠队员找到并打开其中任意一个笼门，则该笼子不能再使用。
3.3. 教师引导1.先让幼儿了解游戏规则。
2.分组后，鼓励幼儿多加交流，协作完成任务。
3.监督游戏过程中的安全问题，并给出帮助和建议。
4. 教学反思老鼠笼游戏是一种富有互动性、竞赛性又有趣味性的运动项目，深受中班幼儿的喜爱。
在教学过程中，我们可以发现以下问题：1.幼儿在游戏过程中，有时会忽视规则，从而导致违规行为的发生，有的甚至会出现暴力行为。
针对这个问题，我们需要更加强调游戏规则的重要性，并及时给予提示和引导。
中班体育老鼠笼教案5篇
中班体育老鼠笼教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班体育游戏老鼠笼教案
中班体育游戏老鼠笼教案中班体育游戏老鼠笼教案4篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的中班体育游戏老鼠笼教案，希望能够帮助到大家。
中班体育游戏老鼠笼教案1活动目标：1、培养幼儿的追逐、躲闪能力。
2、培养幼儿的应变能力。
活动准备：平坦较大的活动场地游戏规则：若"鼠"连钻数"洞"未被捉住，则轮换。
若被捉住，停止游戏一次。
玩法：多个儿童手拉手向内围成一圈，一个儿童站在圈外扮"猫"，一个儿童在圈内扮"鼠"。
游戏开始，大家齐唱"老鼠老鼠一月一，早来!老鼠老鼠二月二，早来!"一直唱到"老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!"此时，"鼠"自圈内窜出，"猫"趁势追捉。
活动反思：随着儿歌“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你”，民间体育游戏《老鼠笼》开始了。
我带领幼儿围成大圆，手拉手搭成一个大大的老鼠笼。
做笼子的幼儿大声念儿歌，“老鼠”不停地从“笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“抓住你”时，小老鼠赶快钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。
没有钻出去的“小老鼠”就被抓住了。
被抓住的幼儿，就去做老鼠笼，没有被抓住的“小老鼠”继续游戏。
在进行此游戏之前，我先组织了两次活动，一是认识老鼠，二是认识老鼠笼，知道老鼠是坏东西，要消灭老鼠。
在活动中，经常有胆小的幼儿在扮演老鼠的时候，当儿歌快要念完，他们就在笼子外不愿再钻进笼子，以至于总是抓住很少的老鼠。
另外扮演老鼠笼的幼儿在抓老鼠的时候，老是向中间挤拢，老鼠笼就变得很小，不规则，幼儿还容易摔跤。
幼儿在游戏中的表现都是正常的为了烘托游戏气氛，我也加入了游戏，扮演一只“大老鼠”。
中班体育游戏《老鼠笼》
中班体育游戏《老鼠笼》一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育课程标准，以中班学生为教学对象，主要教授体育游戏《老鼠笼》。
游戏过程中，学生需要配合团队合作，灵活运用身体协调能力和反应能力，完成一系列的挑战。
二、教学目标1. 让学生掌握《老鼠笼》的游戏规则，提高学生的团队合作意识和集体荣誉感。
2. 通过游戏，锻炼学生的身体协调能力和反应能力，提高他们的身体素质。
3. 培养学生积极向上的体育精神，增强他们的自信心和自我认同感。
三、教学难点与重点重点：游戏规则的掌握和团队合作的运用。
难点：游戏过程中的身体协调能力和反应能力的提升。
四、教具与学具准备教具：音响设备、老鼠笼游戏道具。
学具：学生自带的体育用品，如跳绳、篮球等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生介绍老鼠笼游戏的背景和起源，激发学生的兴趣。
2. 讲解游戏规则：教师详细讲解游戏规则，确保学生理解。
3. 分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 游戏挑战：学生进行游戏挑战，教师观察并记录学生的表现。
六、板书设计板书设计包括游戏规则、游戏目标、注意事项等内容，以简洁明了的方式展示给学生。
七、作业设计作业题目：请学生写一篇关于《老鼠笼》游戏的体验文章，包括游戏过程、自己的表现和感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自小学体育课程标准，以中班学生为教学对象，主要教授体育游戏《老鼠笼》。
游戏过程中，学生需要配合团队合作，灵活运用身体协调能力和反应能力，完成一系列的挑战。
教师需注意，学生在游戏中的表现，以此来提高他们的身体素质和培养他们积极向上的体育精神。
二、教学目标细节1. 让学生掌握《老鼠笼》的游戏规则，提高学生的团队合作意识和集体荣誉感。
教师需通过讲解和示范，使学生充分理解游戏规则，并在游戏过程中，引导学生积极投入，发挥团队协作的精神。
2. 通过游戏，锻炼学生的身体协调能力和反应能力，提高他们的身体素质。
幼儿园中班体育《老鼠笼》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验《老鼠笼》的游戏方法，理解游戏规则。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神和竞争意识，激发幼儿对体育游戏的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《老鼠笼》的游戏规则和方法。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够迅速反应并完成任务。
三、教学准备1. 物质准备：一个大的圆圈，一些小玩具作为老鼠，一个笼子形状的道具。
2. 环境准备：在宽敞的场地上进行，保证幼儿的安全。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
2. 游戏介绍（5分钟）：向幼儿介绍《老鼠笼》的游戏规则和方法，讲解如何捕捉老鼠和躲避笼子。
3. 游戏实践（10分钟）：分成几个小组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，总结经验教训，教师进行点评和鼓励。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度和技能水平。
2. 幼儿自我评价，分享自己在游戏中的收获和不足。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中应用游戏的情况。
六、教学内容1. 游戏规则：幼儿分成两队，一队扮演老鼠，另一队扮演捕鼠人。
老鼠要在规定的时间内尽可能多地从捕鼠人的手中逃脱，而捕鼠人要尽快捕捉到老鼠。
2. 游戏方法：在场地设置一个大的圆圈作为老鼠笼，老鼠在圆圈内，捕鼠人在圆圈外。
当游戏开始时，老鼠要尽快从圆圈内跑出，捕鼠人要阻止老鼠逃跑并捕捉到它们。
每次捕捉到老鼠后，捕捉者可以将其放入笼子中。
游戏进行若干轮，统计老鼠和捕鼠人的数量，数量多的一方获胜。
七、教学策略1. 采用分组教学法，让幼儿在小组合作中学习游戏规则和方法。
2. 运用示范法，教师先进行游戏示范，引导幼儿模仿。
3. 采用游戏教学法，让幼儿在游戏中体验和学习，提高兴趣和参与度。
幼儿园中班优秀游戏教案《老鼠笼》
幼儿园中班优秀游戏教案《老鼠笼》1. 教学目标1.让幼儿了解老鼠笼的游戏规则和玩法；2.提高幼儿们的团队合作能力；3.促进幼儿的体能发展；4.培养幼儿的反应能力和敏捷性。
2. 教学内容步骤一：规则介绍1.选出两名小朋友分别扮演“猫”和“老鼠”，其它小朋友为“笼子”；2.“猫”要尽可能多地抓住“老鼠”，而“老鼠”则要躲避“猫”的捕捉；3.如果“猫”抓住了“老鼠”，则“老鼠”必须到“笼子”中待一分钟；4.如果“笼子”中已经有一名“老鼠”，则“新来”的“老鼠”必须为他/她唱一首歌或做一个动作来挑战“笼里”的“老鼠”；5.游戏时间为15分钟，结束后，统计“老鼠”逃脱次数和“猫”抓到次数。
步骤二：细节补充1.指定一个教师或家长为“裁判”，监督游戏的进行；2.确保游戏场地的安全，避免小朋友受伤；3.游戏过程中禁止任何形式的推搡和打闹。
3. 教学过程步骤一：引入教师向幼儿们介绍游戏规则和玩法。
步骤二：实践操作1.指定两名小朋友分别扮演猫和老鼠，其他小朋友为笼子；2.开始游戏，猫要尽可能多地抓住老鼠，老鼠则要躲避猫的捕捉；3.如果猫抓住了老鼠，则老鼠必须到笼子中待一分钟；4.如果笼子中已经有一名老鼠，则新来的老鼠必须为他/她唱一首歌或做一个动作来挑战笼里的老鼠；5.游戏时间为15分钟，结束后，统计老鼠逃脱次数和猫抓到次数。
步骤三：总结教师和幼儿们共同回顾本次游戏，学生可以发表自己的感想和建议。
4. 教学评估教师可以在游戏结束后，统计老鼠逃脱次数和猫抓到次数，根据实际情况给予幼儿们评价和反馈。
5. 注意事项1.游戏时，一定要确保场地的安全；2.禁止任何形式的推搡和打闹；3.指定一个教师或家长为“裁判”，监督游戏的进行；4.游戏结束后要对幼儿进行细致的安全教育，指导小朋友如何安全地玩游戏。
6. 反思与改进在游戏的实践中，教师可以结合幼儿自身的情况和实际需要进行调整，多方面地关注幼儿的身体素质和思维能力发展，不断完善游戏内容和策划。
幼儿园体育教案《老鼠笼》含反思
幼儿园体育教案《老鼠笼》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过参与游戏，提高身体的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿团队合作的精神和快速反应的能力。
3. 通过游戏，锻炼幼儿的手脚协调和跳跃能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与游戏，注意团队合作。
难点：提高幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 教具：老鼠笼游戏器材、音乐、口哨。
2. 场地：宽敞的操场。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范老鼠笼的基本动作，如跳跃、转圈等，并讲解动作要领。
带领幼儿一起做，帮助他们掌握动作。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干组，每组有一个“老鼠笼”，其他幼儿扮演“老鼠”。
教师吹哨，吹哨时“老鼠”要尽快找到“老鼠笼”并跳进去，吹哨停止时，“老鼠”要停止动作。
看哪个组的“老鼠”成功跳跃次数最多。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿的参与度很高，他们喜欢这种有趣的游戏方式。
2. 在游戏过程中，幼儿的团队合作精神和快速反应能力得到了锻炼。
3. 针对个别幼儿动作不熟练的问题，可以在今后的教学中多进行针对性训练，提高他们的身体协调性。
4. 教学过程中，要注意安全问题，避免幼儿受伤。
5. 在游戏设计上，可以尝试更多样化的玩法，让幼儿在游戏中得到全面发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调性和灵活性。
2. 通过团队合作的完成情况，评价幼儿的团队合作精神和快速反应能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便改进教学方法。
七、教学拓展：1. 结合本节课的教学内容，可以给幼儿讲解有关老鼠的故事或动画片，增加他们的知识面。
2. 在课后，鼓励家长带领幼儿进行类似的户外活动，锻炼他们的身体素质。
中班体育游戏《老鼠笼》教案
中班体育游戏《老鼠笼》教案第一篇：中班体育游戏《老鼠笼》教案中班健康活动《老鼠笼》（体育）活动目标：1.练习钻的技能，会在大圆圈内来回钻。
2.提高身体的灵敏性，协调能力。
3.体验参与集体游戏的快乐。
活动准备：音乐、小老鼠头饰。
活动过程：一、谈话引入活动，进行热身运动。
1.听音乐，做《模仿操》进行热身运动。
（黑猫警长）师：在不远的地方，有一个藏着米的仓库，可是贪吃得老鼠总是偷吃米。
小猫们我们一起去仓库看看吧！2.听音乐，练习走、跳、钻、抓动作二、学习钻的动作 1.练习钻的动作。
师：小猫们真棒，现在我们准备出发，路上要经过山洞、小沟、草地、小猫们要用学过的本领，顺利通过，才能到达大仓库。
小结：小猫们真棒，前方要经过山洞、小沟、草地、小猫们要用学过的本领，到达大仓库好吗？4.教师边讲解，边请个别幼儿示范走、跳、钻、抓动作。
师：我们学过那些本领？集体（分为四组）反复练习，最后一次教师将幼儿带入“仓库”。
三、介绍游戏玩法。
一些幼儿站在大圆圈外扮老鼠，其他小朋友拉成一个圆圈扮老鼠笼，游戏开始，扮演老鼠笼的小朋友变拉手，侧走，站好，手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。
我们一起念儿歌，当说到“咔嚓”时，扮演老鼠笼幼儿马上蹲下，在大圆圈内的“老鼠”就算被捉住，被捉住的幼儿站在大圆圈上扮演老鼠笼。
游戏继续开始。
直到全部被捉住。
四、交代规则。
（1）“老鼠”要不停地钻进在钻出“老鼠笼”。
（2）当念到“咔嚓”时，“老鼠笼”中的“老鼠”不能再钻出。
五、游戏开始，并小结。
（1）我们捉住一只老鼠，愿不愿意再捉一只。
（2）这次没有捉住老鼠，因为老鼠太狡猾了，下次，我们再努力一些吧！7.分组进行游戏。
（男女组）六、活动结束，做放松运动。
（放松音乐）师：仓库的老鼠抓完了，小猫们快乐吧！第二篇：中班体育游戏《老鼠笼》[推荐]老鼠笼中班体育游戏一、活动目标：1、学会游戏“老鼠笼”的基本玩法，练习钻的技能,提高身体的灵敏性、协调能力。
幼儿园中班体育游戏老鼠笼教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育游戏老鼠笼教学设计一、前言针对幼儿园中班的年龄特点以及其发展阶段，设计一次适合儿童身心发展的体育游戏教学——“老鼠笼”。
二、教学目标1.认识运动的乐趣，愉快地参加体育游戏;2.感知并认识肢体按某种规律运动对自我身体的控制;3.培养幼儿的团体协作精神，培养互相帮助的意识。
三、教学内容3.1 游戏规则老鼠笼游戏是个团队合作的体育游戏，其规则如下：1.选出1个“猫咪”，要求其接住所有在场的“老鼠”。
猫咪不能离开自己的篮球（被称为“老鼠笼”）；2.选出一半的孩子成为“老鼠”，另一半成为“爸爸妈妈”;3.“老鼠”要在场地内四处奔跑，摆脱“猫咪”的追杀，跑到“爸爸妈妈”的阵营中（要跨越“老鼠笼”进行穿越）；4.“爸爸妈妈”在场地两个位置上站立，既可引诱“老鼠”前往，还可以帮助“老鼠”们绕过猫咪的追捕；5.当所有的“老鼠”都进入到终点为止，游戏结束，所有人都会获得胜利。
3.2 游戏环节1.游戏规则的讲解；2.分别让幼儿分成“猫咪”、“老鼠”、“爸爸妈妈”三部分，齐声喊出各自的口号，做到语言表情鼓励学生积极参与；3.群体演示——孩子们可以看到老师身体语言的模仿，及规则、技巧等的演示；4.练习——成群的小朋友进行作业练习，即进行构筑阵营等角色的分配；5.实战演练——老师将游戏条件、位置和规则逐步放宽，以让孩子循序渐进地融入到游戏中；6.后续反思——老师在游戏后的反思中让孩子看到自己的表现和技能，通过互相鼓励与表扬提高孩子们的自信。
四、教学反思这个游戏可以帮助幼儿提高协调性和团结精神，在游戏中锻炼自我并更新自我认识，会让孩子们感受到“合作共赢”的快乐。
在整个课程中我对孩子们加强了几个方面，包括提高运动的难度和现实性，扩大孩子们的假期时间，培养孩子的社交能力和增加环境交互的机会，引导孩子们主动去掌握我们所教授的技能，提高他们对游戏的感悟。
另一方面，这种有趣的体育游戏，也需要保安措施，调动老师和家长的关心和力量，确保活动场地的安全和课程的顺利推进。
中班体育游戏老鼠笼教案及反思
中班体育游戏-老鼠笼教案及反思1. 引言体育游戏在幼儿园教育中起着重要的作用，可以帮助幼儿发展身体协调能力、团队合作精神和社交技巧。
本文档将介绍一项中班体育游戏-老鼠笼，并贴心提供一个教案及反思。
2. 游戏名称：老鼠笼老鼠笼是一种团体体育游戏，适用于中班幼儿。
通过这个游戏，幼儿可以锻炼身体协调能力、平衡能力，培养团队合作精神和战胜困难的勇气。
游戏目标：•锻炼幼儿的身体协调能力和平衡能力；•培养幼儿的团队合作精神；•培养幼儿战胜困难的勇气和意志力。
游戏准备：•游戏场地：室内或室外空旷场地；•物品准备：麻绳、有露天空间的老鼠笼模型、各种颜色的小球。
3. 教案第一步：游戏准备1.根据场地的大小，设定一个合适的游戏区域，用麻绳或其他标志物标出边界；2.确保老鼠笼模型已经放置在场地中央，以确保游戏的进行。
第二步：游戏规则介绍1.介绍游戏目的和规则：幼儿需要将小球投入老鼠笼模型中，并保持平衡，最后团队成员将笼子运到指定位置；2.强调团队合作：每个小组由3-5名幼儿组成，他们必须共同努力才能完成游戏任务；3.说明投球的技巧和注意事项：幼儿需要站在指定位置，将小球投到老鼠笼中，并确保自己的投球不会撞到其他幼儿；4.提供一些建议性的球投放策略，引导幼儿获得更好的游戏体验。
第三步：游戏实施1.分成若干个小组，确保每个小组都有机会参与游戏；2.依次指挥每个小组的幼儿进行投球和移动老鼠笼的动作；3.观察每个小组的表现，及时给予指导和鼓励。
第四步：游戏总结1.与幼儿一起讨论游戏的经验和感受；2.引导幼儿回顾游戏中的困难和挑战；3.引导幼儿讨论如何改进游戏策略以获得更好的表现；4.鼓励幼儿分享游戏中取得的个人成就和小组合作成果；5.引导幼儿总结游戏启示并展望未来。
4. 反思通过这次中班体育游戏-老鼠笼的教学实践，我们获得了以下反思和收获：1.游戏体验的重要性：幼儿在游戏中体验到了团队合作的乐趣和挑战，激发了他们的积极性和创造力；2.游戏规则的引导：在游戏进行过程中，我们发现有些幼儿对游戏规则的理解有偏差，下次可以事先进行更详细的解释和演示；3.鼓励和赞扬的重要性：幼儿在完成任务时需要得到奖励和鼓励，这样可以增强他们的自信心和参与度；4.时间安排的合理性：在实施游戏时，我们发现游戏时间过长，导致幼儿疲倦，下次可以适当缩短游戏时间；5.个别差异的尊重：不同幼儿的身体能力和技巧水平存在差异，我们应该尊重每个幼儿的个体差异，并提供更多的个别指导和支持。
幼儿园中班优秀游戏教案《老鼠笼》
幼儿园中班优秀游戏教案《老鼠笼》
一、教学目的
1.帮助幼儿提高观察力和注意力；
2.培养幼儿团队合作精神和沟通能力；
3.增强幼儿园中班幼儿的身体协调能力。
二、教学准备
1.圆形活动区域；
2.用彩色缎带或其他材料固定成一个巨大的“老鼠笼”；
3.10个球；
4.1个指令卡；
三、教学步骤
1.导入环节
老师带着孩子们来到圆形活动区域，告诉幼儿们今天要进行一个新的游戏——《老鼠笼》。
老师将巨大的“老鼠笼”放在圆形活动区域中央，让孩子们先观察一下。
2.游戏规则说明
老师将10个球分别藏在圆形活动区域中，让幼儿们自由寻找。
每个球都代表“奶酪”，孩子们需要将“奶酪”放到“老鼠笼”里面去。
但是，孩子们需要小心，因为“老鼠笼”的外面还有两只“猫”，只要被“猫”捉住就得回到原点重新开始。
3.分组游戏
现在，幼儿将被分为两组。
老师将发放指令卡，每张指令卡分别代表不同的组别。
孩子们需要跟着属于自己组别的指令卡，进入到圆形活动区域中，开始游戏。
游戏时间为10分钟，看哪组先把所有的“奶酪”放进“老鼠笼”里的时间最短。
4.游戏结束
当所有的球都被收进“老鼠笼”后，老师宣布游戏结束。
两组幼儿围成一圈，互
相握手，并表现出友好的合作态度。
四、教学收获
通过这个游戏，幼儿们不仅加深了对身体协调能力的意识，而且提高了观察力
和注意力。
此外，幼儿还培养了团队合作精神和沟通能力，养成了顽强拼搏、永不气馁的精神。
幼儿园中班体育《老鼠笼》教案
幼儿园中班体育《老鼠笼》教案一、教学目标：1. 学习《老鼠笼》的体育游戏，培养幼儿的手腿配合能力和团队协作能力。
2. 通过游戏，提高幼儿的反应能力和观察力，培养幼儿的规则意识。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点：重点：学习《老鼠笼》游戏的玩法，掌握游戏的基本规则。
难点：幼儿在游戏中能迅速做出反应，协调手腿配合，顺利通过老鼠笼。
三、教学准备：1. 教具：老鼠笼（可以用绳子、圈等材料制作），小玩具（如小球、小动物模型等）。
2. 场地：宽敞的草地或活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范《老鼠笼》的基本动作，讲解游戏规则。
幼儿跟随教师学习，熟悉游戏动作。
3. 游戏实践（10分钟）：教师组织幼儿进行《老鼠笼》游戏，引导幼儿正确通过老鼠笼，注意手腿配合。
教师观察幼儿表现，及时给予指导和鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次游戏中的优点和不足，鼓励幼儿在下次游戏中改进。
让幼儿了解团队协作的重要性，培养幼儿的规则意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手腿配合能力和团队协作能力。
2. 关注幼儿在游戏中的兴趣和积极参与程度，了解幼儿对《老鼠笼》游戏的掌握程度。
3. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中参与体育活动的状况，鼓励家长支持幼儿参加体育活动。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿参与体育活动，如模仿《老鼠笼》游戏，提高幼儿的手腿配合能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，如老鼠笼图案，引导幼儿关注和参与体育活动。
七、教学反思：1. 教师在课后反思本次教学，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
2. 关注幼儿在游戏中的需求和兴趣，不断丰富教学内容，提高幼儿的参与度。
幼儿园中班娱乐活动：老鼠笼教案
幼儿园中班娱乐活动：老鼠笼教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识老鼠笼的形状和特征。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力和创造力，能够用废旧材料制作老鼠笼。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在制作过程中感受到集体活动的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解和认识老鼠笼的形状和特征，培养幼儿的动手能力和创造力。
难点：如何引导幼儿用废旧材料制作老鼠笼，并培养他们的合作精神和团队意识。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、废旧材料、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，安全的环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解和认识老鼠笼的形状和特征。
2. 讲解：教师讲解制作老鼠笼的步骤和注意事项。
3. 制作：幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 展示：让幼儿展示自己制作的老鼠笼，并分享制作过程中的心得体会。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集更多的废旧材料，制作一个更大的老鼠笼。
2. 评价：通过幼儿的制作过程和成品，评价他们的动手能力、创造力和团队合作精神。
六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，引导幼儿积极参与制作过程，提高他们的动手能力和创造力。
2. 情境教学：通过图片和视频，创设情境，让幼儿更好地了解和认识老鼠笼的形状和特征。
3. 团队合作：将幼儿分组进行制作，培养他们的合作精神和团队意识，让他们在制作过程中感受到集体活动的乐趣。
七、教学步骤：1. 展示图片和视频，让幼儿了解和认识老鼠笼的形状和特征。
2. 讲解制作老鼠笼的步骤和注意事项。
3. 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 每组展示自己制作的老鼠笼，并分享制作过程中的心得体会。
5. 教师对幼儿的制作过程和成品进行评价，给予鼓励和指导。
八、教学资源：1. 图片和视频：展示老鼠笼的形状和特征。
2. 废旧材料：提供给幼儿制作老鼠笼使用。
3. 剪刀和胶水：辅助幼儿进行制作。
中班健康教案及教学反思《老鼠笼》
《老鼠笼》一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识“老鼠笼”这一游戏，并能够积极参与其中。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 通过游戏，让幼儿学会互相合作，培养团队精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握“老鼠笼”游戏的规则，并能够积极参与。
难点：幼儿在游戏中的团队协作和手眼协调能力。
三、教学准备：1. 教具：老鼠笼道具、小玩具等。
2. 环境：宽敞的游戏场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍“老鼠笼”游戏，引起幼儿兴趣。
2. 讲解规则：教师讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
3. 示范：教师进行一次示范，让幼儿跟随。
4. 游戏时间：幼儿进行游戏，教师观察并指导。
五、教学反思：1. 教师应确保幼儿了解游戏规则，避免在游戏中出现混乱。
2. 在游戏过程中，教师应注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 针对不同幼儿的能力，教师可适当调整游戏难度，以保证游戏的公平性和趣味性。
5. 教学中，教师应注重与幼儿的互动，营造轻松愉快的游戏氛围。
1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解“老鼠笼”游戏的教育价值，鼓励家长在家中与孩子一起玩类似的游戏。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置“老鼠笼”游戏的元素，如海报、图片等，引导幼儿主动参与游戏。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度和团队协作能力。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
3. 通过定期开展类似的游戏活动，检验幼儿的学习成果。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整游戏规则和难度。
2. 鼓励幼儿自己创新游戏玩法，培养幼儿的创造力。
3. 在游戏中，注重培养幼儿的自我保护意识。
九、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意调节游戏节奏，避免幼儿过度疲劳。
3. 关注幼儿的情绪变化，确保幼儿在游戏中保持愉快的心情。
十、教学改进方向：1. 根据幼儿的反馈和教学实际情况，不断完善和调整教学方法。
中班老鼠笼教案
中班老鼠笼教课方案【篇一：中班民间游戏：老鼠笼】【活动目标】1、张开幼儿矫捷机智的躲闪能力。
2、体验集体游戏的快乐。
【活动内容】1、请两个幼儿站在中间，其他的小朋友手牵手围成一个老鼠笼。
2、游戏开始时，做老鼠笼的幼儿手拉手〔 jy135 幼儿教育〕并高高举起，边走边念儿歌“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你〞。
3、在游戏开始时，扮演老鼠的幼儿，在“笼〞子的周围迅速的钻进钻出，当老师发出“捉老鼠〞的信号时。
扮演“笼子〞的幼儿迅速的蹲下，卡在圆内的老鼠被捉到，尔后变换角色。
4、游戏连续，向到达全部小朋友都扮演完老鼠结束。
【游戏总结】不停的重复游戏玩法，使得幼儿在迅速掌握游戏玩法的同时，学会儿歌，并快乐的做游戏。
【篇二：健康游戏 (中班)】中班健康游戏游戏名称：报纸游戏?老狼捉鸡?游戏目标：培养幼儿身体的协调性和合作意识。
游戏玩法：教师扮鸡妈妈，幼儿扮鸡宝宝，配班教师扮老狼，报纸当作鸡窝，放音乐。
第一次游戏开始，鸡妈妈带着鸡宝宝在草地上捉虫子〔教师和幼儿做尖尖嘴，边走边找食的动作〕，音乐突然结束，老狼〔配班教师〕来捉鸡，幼儿迅速找到报纸站到上面，躲过老狼抓捕。
第二次游戏，拿走一多数量的报纸，鸡妈妈带鸡宝宝捉虫子，音乐停止时，每张报纸上要站两只“小鸡〞。
第三次游戏，再拿走一多数量的报纸，当游戏音乐停止时，报纸上要站立四只“小鸡〞。
游戏规那么：1、第一次音乐突然结束，幼儿快捷找到报纸站在上面，没找到报纸幼儿被老狼抓住，应退出游戏。
2、第二次游戏，每张报纸只能站“两只小鸡〞。
3、第三次游戏，每张报纸要站“四只小鸡〞。
中班健康游戏游戏名称：?老鼠笼?游戏目标：张开幼儿动作的协调性和灵便性。
游戏准备：经验准备学习儿歌?老鼠笼?游戏玩法：教师请三分之一的幼儿做老鼠，其他的幼儿围成圈做老鼠笼，做了笼子的幼儿大声念儿歌，老鼠不停的从“笼子〞里钻进钻出，当儿歌念到“咔嚓〞时，小老鼠要连忙钻出“笼子〞，扮演“老鼠笼〞的小朋友连忙蹲下，没有钻出去的“小老鼠〞就被捉到了，被捉到幼儿扮演“老鼠笼〞，没有捉到的小老鼠连续进行游戏。
老鼠笼教案优质6篇
老鼠笼教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!老鼠笼教案优质6篇教案是教师为了保证教学计划顺利实施而提前规划的重要依据，精心设计的教案能够让课堂更具教学活力，本店铺今天就为您带来了老鼠笼教案优质6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班娱乐活动：老鼠笼教案
幼儿园中班娱乐活动：老鼠笼教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识“老鼠笼”游戏的规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：通过游戏活动，培养幼儿的积极情绪和乐趣。
二、活动准备：1. 教具准备：老鼠笼（可用绳子、圈等代替）、小玩具（如小球、小熊等）。
2. 环境准备：宽敞的场地，确保幼儿可以自由活动。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍“老鼠笼”游戏的规则和玩法。
2. 教师进行示范，引导幼儿掌握游戏技巧。
3. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 实践活动（10分钟）：1. 幼儿自由组队，进行“老鼠笼”游戏。
2. 教师观察幼儿的表现，及时给予评价和鼓励。
1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置“老鼠笼”主题区域，让幼儿在自由活动时间自主参与。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 关注幼儿在活动中的情绪和兴趣，了解他们的参与度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的效果。
六、活动准备：1. 教具准备：老鼠笼（可用绳子、圈等代替）、小玩具（如小球、小熊等）。
2. 环境准备：宽敞的场地，确保幼儿可以自由活动。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍“老鼠笼”游戏的规则和玩法。
2. 教师进行示范，引导幼儿掌握游戏技巧。
3. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 实践活动（10分钟）：1. 幼儿自由组队，进行“老鼠笼”游戏。
中班体育游戏《老鼠笼》
老鼠笼【2 】中班体育游戏一.运动目的：1.学会游戏“老鼠笼”的根本弄法,演习钻的技巧,进步身材的敏锐性.调和才能.2.能有节拍地边说儿歌边游戏.二.运动预备：《老鼠笼》儿歌.老鼠图片和老鼠笼图片三.运动进程：（一）导入部分：1.出示老鼠图片和老鼠笼图片,激发幼儿对游戏的兴致.2.情景导入：师：昨天呀,农平易近伯伯告知我老鼠是个坏器械,昨天有老鼠去他家偷吃他的食粮偷吃他的米.先生今天带来一个用老鼠笼捉老鼠的游戏,大家跟先生一路去帮农平易近伯伯捉老鼠吧.游戏之前,我们要先学一首好听的儿歌：老鼠老鼠坏器械,偷吃食粮偷吃米,我们搭个老鼠笼,咔嚓一声抓住它.（二）游戏运动：1.先生边示范边讲授游戏的弄法.扮老鼠笼的小同伙手拉手高高举起,边唱儿歌边走成一个圆圈做一个大大的老鼠笼,老鼠不停地从“笼子”里钻进钻出,当儿歌念到“咔嚓”时,小老鼠要抓紧钻出“笼子”,扮演“老鼠笼”的小同伙抓紧蹲下.没有钻出去的“小老鼠”就被捉到了.被捉到的幼儿,就去做老鼠笼,没有捉到的“小老鼠”持续游戏.2.先生向幼儿交卸游戏规矩.（1）幼儿们手拉手边说儿歌边站成一个大圆圈.（2）儿歌说到“咔嚓”一声时,扮演老鼠笼的幼儿才妙手拉手快速蹲下捉“老鼠”.（3）扮老鼠的幼儿不能提前躲在外圈,要随儿歌不停地在笼子表里钻来钻去.（4）扮小老鼠的同窗钻进笼,钻出笼,钻来钻去,不能碰着扮老鼠笼的小同伙的手臂,也不能撞到其他的小老鼠.（5）被抓住的老鼠就做老鼠笼,然后持续游戏.3.幼儿进行游戏,先生指点幼儿要遵照游戏规矩.四.运动反思：经由过程游戏,运动目的可以或许达到.在大家都玩得很高兴的同时,幼儿认知社会情绪和身材方面的成长也得到了促进.但是我组织这个游戏的时刻,没斟酌到笼子里应当放的小老鼠数目,导致小老鼠太多,小同伙们乱窜,钻进统一个洞口的小老鼠相撞.体育游戏最重视幼儿安全问题,经由查材料小老鼠的数目小于三分之一为宜.附：有些材料上说小同伙在熟习了游戏规矩之后,每次念到“咔嚓一声”前一句时,老鼠们怕被捉,就会停在笼子外面,不肯钻进去.为懂得决这个问题,这个游戏得到了改良：给小老鼠们安排义务,要老鼠们到笼里偷食粮,看老鼠们能不能在划定的游戏次数内把食粮偷完.在笼内放些沙包做食粮,划定一只老鼠一次只能拿一包食粮,并把掏出的食粮放在旁边的筐内,以进步老鼠们的积极性.。
幼儿老鼠笼游戏教案7篇
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中班健康活动《老鼠笼》（体育）
活动目标：
1.练习钻的技能，会在大圆圈内来回钻。
2.提高身体的灵敏性，协调能力。
3.体验参与集体游戏的快乐。
活动准备：
音乐、小老鼠头饰。
活动过程：
一、谈话引入活动，进行热身运动。
1.听音乐，做《模仿操》进行热身运动。
（黑猫警长）
师：在不远的地方，有一个藏着米的仓库，可是贪吃得老鼠总是偷吃米。
小猫们我们一起去仓库看看吧！
2.听音乐，练习走、跳、钻、抓动作
二、学习钻的动作
1.练习钻的动作。
师：小猫们真棒，现在我们准备出发，路上要经过山洞、小沟、草地、小猫们要用学过的本领，顺利通过，才能到达大仓库。
小结：小猫们真棒，前方要经过山洞、小沟、草地、小猫们要用学过的本领，到达大仓库好吗？
4.教师边讲解，边请个别幼儿示范走、跳、钻、抓动作。
师：我们学过那些本领？
集体（分为四组）反复练习，最后一次教师将幼儿带入“仓库”。
三、介绍游戏玩法。
一些幼儿站在大圆圈外扮老鼠，其他小朋友拉成一个圆圈扮老鼠笼，游戏开始，扮演老鼠笼的小朋友变拉手，侧走，站好，手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。
我们一起念儿歌，当说到“咔嚓”时，扮演老鼠笼幼儿马上蹲下，在大圆圈内的“老鼠”就算被捉住，被捉住的幼儿站在大圆圈上扮演老鼠笼。
游戏继续开始。
直到全部被捉住。
四、交代规则。
（1）“老鼠”要不停地钻进在钻出“老鼠笼”。
（2）当念到“咔嚓”时，“老鼠笼”中的“老鼠”不能再钻出。
五、游戏开始，并小结。
（1）我们捉住一只老鼠，愿不愿意再捉一只。
（2）这次没有捉住老鼠，因为老鼠太狡猾了，下次，我们再努力一些吧！
7.分组进行游戏。
（男女组）
六、活动结束，做放松运动。
（放松音乐）
师：仓库的老鼠抓完了，小猫们快乐吧！。