长度、时间及其测量学案教案

第十二章运动和力第三节、长度、时间及其测量教学案【教学目标】

知识与技能：

(1)会使用适当的工具测量长度和时间。

(2)知道测量有误差，减小误差的方法有哪些

过程与方法：

（1）通过实践，学习刻度尺和秒表的使用方法

（2）体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度和时间的方法。

情感态度与价值观：

认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的热爱。

【教学过程】

导入新课：

在北京奥运会中，有的比赛需要测量时间，有的比赛需要测量长度，从而引出长度和时间的测量在生活中非常重要，由此引入新课。（穿插学生的回答，调动气氛）

一、导学国际单位制

传说有一个胖子和一个瘦子各用自己的腰围做标准，测量同一段布的长度，因结果不同而互相争吵，这说明什么引出测量需要标准。

自学课本第35页及36页前两段，完成下面的问题：

（1）、在我国过去采用的单位是，英国、美国采用的单位是

（2）、确定测量标准时，应当选取，世界各国人民都接受的事物为标准，国际计量组织制定了一套，叫。

二、导学长度的测量

1、让学生拿出自己的直尺和三角尺进行观察，在小组内充分讨论它们有什么相同和不同之处

2、小组讨论各种测量尺的标度是什么，分度值是什么，自学国际单位制的长度单位及单位换算关系，进行单位换算练习。

（1）、在国际单位制中，长度的基本单位是______________。在日常生活中，还常用到其它的长度单位：_________、_________、__________、__________、___________、________。它们之间的换算关系是：

。

（2）、初二年龄段的同学身高多数在______m—_____m之间，手掌的宽度大概是____dm，手指的宽度大概是_____cm。

（3）、1km= m= dm= cm = mm = nm

3、科学探究：如何使用刻度尺

（1）、提出问题：怎样知道课本的长、宽、厚

（2）、先让学生在小组内估测一下课本的长、宽、厚，讨论交流并记录估测的结果。

（3）、小组讨论：如何用尺测量

（4）、学生自己测量并记录测量的结果，与估测结果相比较。

让学生讨论交流，归纳刻度尺的使用方法：

。

（5）完成下列练习：活动1（1人一组）：用刻度尺测量1张纸的厚度。

活动2（两人一组）：测量乒乓球的直径。

三、导学时间的测量

1、时间的单位

在日常生活中，除了经常进行长度的测量外，也经常需要对时间进行测量。在国际单位制中，时间的基本单位是_______。在日常生活中，还常用到其它的时间单位：____、天_____、时_____、_____、______、微秒_____。它们之间的换算关系是：

1h＝____min；1min＝____s；1s＝_____ms；1ms＝______μs。

2、时间的估测

小组活动：估测1分钟的时间长度。

（每组三个同学面向教室后墙，其余同学当裁判，讲台桌上的大时钟面向“裁判”，教师喊计时开始，三名若认为1min时间到则举手，比比看谁对1min的时间估测更准一些。）

3、时间的测量

小组活动：

（1）、练习使用停表的方法；

（2）、利用停表测量自己一分钟内脉搏跳动的次数，然后用脉搏估算一段时间；（3）、用绳子绑住一支笔做成一个摆，测量摆摆动一个来回所用的时间。

学生讨论交流停表的使用，归纳停表的使用规则和读书方法：

。

四、导学误差

活动：拿出一支笔，问：这支笔有多长

学生回答：（说明这是估测值）

让学生测量后就知道。（说明这是测量值）

老师指着笔说：就这么长是它的真实值。

然后让学生自学课本第38页最后两段及39页，讨论完成下面的问题：（1）、误差是如何造成的

（2）、错误与误差有什么不同

（3）、减小误差的方法是什么

拓展：

1、某同学用1cm刻度尺测量某一物体的长度，五次测量的数据分别是,, dm,,求该物体的长度．

2、现有一卷粗细均匀的细铜丝，要求测出它的直径．试一试，并把测量步骤和方法写出来．

小结：

小组内交流你的收获，提出你的疑惑。

【课后延伸】

1、给下列各物体的长度填上合适的单位：

(1)中学生的身高1700 ； (2)一个墨水瓶的高为；

(3)一课桌的高为； (4)物理课本的宽为。

2、使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( )

A、放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起

A、看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线

B、读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据

C、记录时，要记下测量的数字和单位

3、下列关于误差的说法中正确的是( )

A、认真细致的测量可以避免误差

B、测量时未遵守操作规则会引起误差

C、测量时的错误就是误差太大

D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的

4、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( )

A、分度值为1cm的刻度尺

B、0刻度线已经磨损的刻度尺

C、量程只有10cm的刻度尺

D、刻度不均匀的刻度尺

5、怎么测量一个乒乓球的直径写出你需要的辅助器材，画出你的测量方法。

6、要比较准确地测出京珠高速公路的里程，比较科学而简单的办法是( )

A、做一根分度值为1m，长为100m的长度的刻度尺进行测量

B、打开地图，根据图上给出的比例尺，然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距离

C、利用汽车行驶中里程表计数的变化

D、将公路等分成n段，测出每段的长度s，再由ns算出

7、在你身上找到长度等于1m、1dm、1cm、1mm的不同部位，今后在没有刻度尺的时候，你就可以有这些身体上的刻度进行粗略的测量了。

8、利用学校田径场的跑道和秒表，怎样测量自己正常步行时的速度测出了这个速度你还能进一步测出你家到学校的距离吗试一试。

9、小明在学校的田径运动会的跳远比赛中，奋力一跃，裁判用卷尺进行测量发现小明的成绩刚好打破了校纪录，但裁判长却没有认可这个成绩，而是拿来了一把钢卷尺进行了重新测量，你知道这是为什么吗

10、马拉松比赛的距离是42.195km，比赛的地点一般都安排在城市里的街道，如果你是主办方，你将怎样将马拉松比赛路线的距离测量出来呢说出你的方法，并查阅有关资料或请教有经验的人，实际的测量方式与你的测量方式相同吗