圆周长计算公式

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圆周长计算公式

教学目标:

1、理解圆周率的意义,掌握圆周率的近似值,并介绍我国数学家对圆周率的研究史实,感受民族自豪感;

2、掌握圆周长的计算公式,能正确的计算圆的周长。

教学过程:

一、引入新课

1、电脑出示:长方形、正方形,说说是什么图形?

2、圆的周长是什么?

怎样测量、计算圆的周长呢?揭题。

二、教学新课

1、演示测量周长的方法。

2、学生操作:测量直径分别是2厘米、3厘米、4厘米的圆的周长。

四人小组合作,并作好记录。

3、计算每一个圆的周长分别是直径的几倍,填入表中。

4、从实验中,你发现了什么规律?

揭示圆周率,它的值通常取3.14。

指导读写。

圆周率=圆周长÷直径

5、介绍祖冲之及其研究。

6、推导圆周长的计算公式:

圆的周长=直径×圆周率

你是怎样想的呢?(被除数=商×除数)

出示字母公式。

要求周长必须知道什么?

已知半径,能求圆的周长吗?怎样求呢?

7、公式的应用。

(1)例1 直径是7厘米,求周长。

提醒学生致意格式。

(2)试一试:

已知圆的半径是4分米,求圆的周长。

学生板演,说说应该注意什么问题?

三、巩固练习

1、练一练1:求各个圆的周长。

2、已知圆的周长,怎样求圆的半径、直径呢?

3、完成填表题。

四、课堂总结

1、学习了圆的周长公式,是怎样推导的?

2、求圆的周长,要知道什么?

3、已知圆的周长,怎样求圆的半径、直径呢?

五、作业

1、《每课一练》

3、记住11~29的平方数。

圆周长的计算白鹤镇王庄小学梁明召

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