生态旅游 大纲

《生态旅游》教学大纲

课程编号：0205272C

课程类别：专业课

开课单位：管理学院

适用专业：旅游管理

周学时：2

学分：1.5

先修课程：景区服务与管理

建议修读学期：6

一、课程介绍

本课程是旅游管理专业的专业课，目的在于拓展学生的视野，掌握旅游产业的最新动态，从区域可持续发展战略和生态文明的视角看待旅游发展，并在熟悉相关地理学、生态学、环境科学、社会学、文化学、管理学以及建筑规划等多学科的基础上，掌握生态旅游相关的基本概念，生态旅游研究的基本内容和研究方法。了解以人与自然关系、生态美及可持续发展基本理论，从系统的角度出发，根据生态旅游活动得以实现的主体（生态旅游者）、客体（生态旅游资源）、媒体（生态旅游业）和载体（生态旅游环境）四大基本条件，形成生态旅游系统的构架，进而为进一步进行专业课程的学习，培养旅游专业素质和从事相关工作奠定基础。

二、教学内容和基本要求

第一章序言

基本要求

1. 了解当今世界及中国生态旅游发展概况。

2. 熟悉我国生态旅游发展中的大事。

教学重点

1. 世界及中国生态旅游发展概况

2. 我国生态旅游发展中的大事

教学难点

1. 我国生态旅游发展中的大事

教学内容

1.1 生态旅游出现的时代背景

1.2 世界生态旅游发展概况

1.3 中国生态旅游发展概况及重大事件

第二章生态旅游的基本理论

基本要求

1. 了解生态旅游概念的发展。

2. 掌握生态旅游的要点和特点。

教学重点

1. 生态旅游的两大要点、三大标准、四大功能

2. 生态旅游概念的三大要点

3. 生态旅游活动的特点

教学难点

1. 生态旅游活动的特点

教学内容

2.1 生态旅游概念的发展

2.1.1 生态旅游的两大要点

2.1.2 生态旅游的三大标准

2.1.3 生态旅游的四大功能

2.2 生态旅游的要点和特点

2.2.1 生态旅游概念的三大要点

2.2.2 生态旅游活动的特点

第三章生态旅游的理论基础

基本要求

1. 掌握生态旅游三大理论基石。

2. 熟悉认识生态旅游系统。

教学重点

1. 人与自然关系理论与生态旅游

2. 生态美理论与生态旅游

3. 可持续发展理论与生态旅游

4. “四体”生态旅游系统

教学难点

1. 生态美理论与生态旅游

2. 可持续发展理论与生态旅游

教学内容

3.1 人与自然关系理论与生态旅游

3.1.1 人与自然关系的历程

3.1.2 对自然价值的重新思考

3.1.3 人与自然关系的学说

3.1.4 人与自然关系理论的生态旅游价值3.2 生态美理论与生态旅游词义

3.2.1 生态美概念

3.2.2 生态美的特点

3.2.3 生态美理论的生态旅游价值

3.3 可持续发展理论与生态旅游

3.3.1 可持续发展战略

3.3.2 可持续发展理论的生态旅游价值3.4 生态旅游系统

3.4.1 “旅游系统”学说

3.4.2 “四体”生态旅游系统

第四章生态旅游者概述

基本要求

1. 掌握生态旅游者的概念。

2. 了解生态旅游者的权益与责任。

3. 了解生态旅游者的分类。

教学重点

1. 生态旅游者的界定

2. 生态旅游者的特征

3. 生态旅游者的责任

教学难点

1. 生态旅游者的特征

教学内容

4.1 生态旅游者的概念

4.1.1 生态旅游者的界定

4.1.2 生态旅游者与传统大众旅游者

4.1.3 生态旅游者的特征

4.2 生态旅游者的权益与责任

4.2.1 生态旅游者的权益

4.2.2 生态旅游者的责任

4.3 生态旅游者的分类

4.3.1 以国境国界为标准进行分类

4.3.2 以组织形式为标准进行分类

4.3.3 以目的方式为标准进行分类

4.3.4 以其他标准进行的分类

第五章生态旅游者的形成

基本要求

1. 掌握生态旅游者形成的客观条件。

2. 掌握生态旅游者形成的主观条件。

3. 了解影响生态旅游者旅游动机的因素。

4. 了解培养生态旅游者的意义、内容和途径。

教学重点

1. 生态旅游者形成的客观条件

2. 生态旅游者形成的主观条件

3. 生态旅游者的培养

教学难点

1. 生态旅游者的培养

教学内容

5.1. 生态旅游者形成的客观条件

5.1.1 经济能力

5.1.2 休闲时间

5.1.3 社会经济环境

5.1.4 身体状况旅游交通的概念

5.2 生态旅游者形成的主观条件

5.2.1 旅游动机

5.2.2 生态旅游者的旅游动机

5.2.3 影响生态旅游者旅游动机的因素5.3 生态旅游者的培养

5.3.1 培养的意义

5.3.2 培养的内容

5.3.3 培养的途径

第六章生态旅游者行为

基本要求

1. 掌握生态旅游者的保护性旅游行为的定义、特点、层次、阶段及保护行动指南。

2. 掌握生态旅游者审美行为。

3. 了解生态旅游流及其意义。

教学重点

1. 生态旅游者的保护性旅游行为

2. 生态旅游者审美行为

教学难点

1. 生态旅游流的结构及功能

教学内容

6.1 生态旅游者保护性旅游行为

6.1.1 生态旅游者保护性旅游行为概述

6.1.2 保护性旅游行为层次与阶段

6.1.3 保护性旅游行为的保护行动指南