在海边PPT课件
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简约小清新风海边旅行日记旅行纪念册PPT模板课件
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4鼓舞动员
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总有一个笑脸，是为我们而绽放；总有一份遇见，唯美了 整个曾经；总会有一个人知你冷暖，懂你悲欢；所有相遇 的千回百转，为的是来到世上，遇到那个懂你的人。
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总有一个笑脸，是为我们而绽放；总有一份遇见，唯美了 整个曾经；总会有一个人知你冷暖，懂你悲欢；所有相遇 的千回百转，为的是来到世上，遇到那个懂你的人。
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04 点击输入标题 总有一个笑脸，是为我们而绽放；总有一份遇见，唯美了整个曾经；总 会有一个人知你冷暖，懂你悲欢；所有相遇的千回百转，为的是来到世 上，遇到那个懂你的人。
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总有一个笑脸，是为我们而绽放；总有一份遇见，唯美了整个曾 经；总会有一个人知你冷暖，懂你悲欢；所有相遇的千回百转， 为的是来到世上，遇到那个懂你的人。
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《我家住在大海边》课件
海洋污染与保护
总结词
分析海洋污染的来源、影响和防治措施，强调保护海洋环境的重要性。
详细描述
随着人类活动的不断增加，海洋污染问题日益严重。主要污染源包括工业废水、船舶排放、固体废弃 物等。这些污染物对海洋生态系统造成严重破坏，威胁到生物多样性和人类健康。因此，需要采取有 效的防治措施，加强国际合作，共同保护海洋环境。
祀和庆祝活动。
02 海鲜美食节
品尝各种新鲜美味的海鲜
。
04 海滨音乐节
在海边举办音乐盛宴，享
受音乐与海风的交融。
海边的美食文化
海鲜大餐
新鲜的海鱼、海虾、 海螺等，烹饪出美味
佳肴。
烤鱼
烤鱼是海边常见的食 物，香气四溢，口感
鲜美。
海鲜汤
用各种海鲜熬制的汤 品，味道鲜美，营养
丰富。
海鲜小吃
如炸鱼球、鱼饼等， 美味可口，回味无穷
海底深处有一个神秘的龙宫，居住着各种神奇的 生物，他们与人类之间有着千丝万缕的联系。
02 珍珠传说
在大海中有一颗神奇的珍珠，它拥有神奇的力量 ，能够实现人们的愿望。
03 海龟的寓意
海龟在神话中象征着长寿和吉祥，人们相信佩戴 海龟壳能够带来好运。
海边的历史故事
01
02
03
航海家的探险
历史上许多著名的航海家 ，如郑和、哥伦布等，都 曾在海边启航，探索未知 的世界。
。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
03
大海对人类的影响
海洋对地球气候的影响
总结词
阐述海洋对地球气候的重要影响，包括调节全球气候、 维持生态平衡等方面。
详细描述
海洋是地球表面最主要的能量来源之一，通过吸收太阳 辐射、储存和传输热量等方式，对全球气候和天气系统 产生重要影响。海洋还通过调节水分循环、影响风和洋 流等方式，维持地球生态系统的平衡。
赶海精品PPT课件
咦，怎么我的脚也痒痒的？低 头一看,哦,原来是一只大虾在逗我 呢！它摇摆着两条长须，活像戏台 上的一员武将。我轻轻伸过手去， 只一捏，这武将就成了我的俘虏， 再也神气不起来了。
咦，怎么我的脚也痒痒的？低 头一看,哦,原来是一只大虾在逗我 呢！它摇摆着两条长须，活像戏台 上的一员武将。我轻轻伸过手去， 只一捏，这武将就成了我的俘虏， 再也神气不起来了。
哎，那边一个小伙伴，正低 着头寻找着什么。我走过去想看个 究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声， 原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正 东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟” 一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹 住了他的手。
返回
咦，怎么我的脚也痒痒的？低 头一看,哦,原来是一只大虾在逗我 呢！它摇摆着两条长须，活像戏台 上的一员武将。我轻轻伸过手去， 只一捏，这武将就成了我的俘虏， 再也神气不起来了。
这时,沙滩上已经有好多人了， 他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有 的捡贝壳……
这时,沙滩上已经有好多人了，
他们有的
，有的
，有
的
……
太阳偏西了，赶海的 人们三三两两地离去，喧 闹的海滩渐渐恢复了平静， 只有海鸥还沐浴着晚霞的 余晖，在水天之间自由自 在地飞翔。
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。
暑假 俘虏 赶海 捏 咦 舅舅 大虾 趣事 捞 哎 长须 螃蟹 抓住 捡 哦 束手就擒 东逃西窜
读2-5自然段： 你觉得哪件事最有趣？请
同学们自由朗读课文，用你的 眼睛去发现，用你的心灵去体 会，从哪些词句感受到的，动 笔做做记号，写写体会。
那是暑假里的一天，我 闹着要舅舅带我去赶海，舅 舅答应了。来到海边，刚巧 开始退潮，海水哗哗往下退， 只有浪花还不时回过头来， 好像不忍离开似的。我兴奋 极了，飞跑着追赶远去的浪 花。
19.《海滨小城》课件(共24张PPT)
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄 色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层 金黄色。
海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。 这里的孩子见得多了,都不去理睬这些 贝壳,贝壳只好寂寞地躺在 那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载 着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。船队一靠岸， 海滩上就喧闹起来。
小城的街道也美。除了沥青的大路， 都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地 响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道 打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没 有。
第6自然段采用 （ 先总述后分述）的方法， 通过写街道的（ 舒适 ）和（ 干净 ）， 表现了小城的街道（ 也美 ）。
庭院（ 美 ） 小城的 公园（ 更 ）美
( 棕色 )的机帆船
(各各种种颜花色纹)的、 贝壳 (银光闪闪)的鱼
( 青色 )的虾和蟹
(银白色 )的军舰
( 金黄色)的海螺
(白色的、灰色的 )的海鸥和云朵
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就 可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线 上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、 灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
①读，找地点，标景物。 ②读，抓特点，体会美。
1.读第4--6自然段：介绍了小城哪些地方? 2.再读标画：课文写了哪些景象?从哪儿体会 出美?
介绍了小城哪些地方?
小城里每一个庭院都栽了很多树。
小城的公园更美。 小城的街道也美。
总述句
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏，桉 树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在 一片片红云中。
海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。 这里的孩子见得多了,都不去理睬这些 贝壳,贝壳只好寂寞地躺在 那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载 着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。船队一靠岸， 海滩上就喧闹起来。
小城的街道也美。除了沥青的大路， 都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地 响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道 打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没 有。
第6自然段采用 （ 先总述后分述）的方法， 通过写街道的（ 舒适 ）和（ 干净 ）， 表现了小城的街道（ 也美 ）。
庭院（ 美 ） 小城的 公园（ 更 ）美
( 棕色 )的机帆船
(各各种种颜花色纹)的、 贝壳 (银光闪闪)的鱼
( 青色 )的虾和蟹
(银白色 )的军舰
( 金黄色)的海螺
(白色的、灰色的 )的海鸥和云朵
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就 可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线 上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、 灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
①读，找地点，标景物。 ②读，抓特点，体会美。
1.读第4--6自然段：介绍了小城哪些地方? 2.再读标画：课文写了哪些景象?从哪儿体会 出美?
介绍了小城哪些地方?
小城里每一个庭院都栽了很多树。
小城的公园更美。 小城的街道也美。
总述句
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、 橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏，桉 树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在 一片片红云中。
《赶海》PPT课件 (共13张PPT)
我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海 星被我抓住了！
1.想象一下，“我”抓到海星是怎样的心 情？你从哪些词语看出来？
兴奋
2.你能读出“我”兴奋的心情吗？
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咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦， 原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条 长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸 过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏， 再也神气不起来了。 1.读读句子，说说有趣在哪里。 对比 武将 俘虏 2.如果是你，看到这只可爱的大虾， 会叫
赶海
？
海水退潮时，人 们就会去捕拾海鱼、 海蟹、贝壳之类的东 西，也就是人们常说 的“赶海”。
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要求：
1.画出生字词，读准 生字词； 2.读通读顺句子，难 读的地方多读几遍； 3.不懂的地方做上记 号。
自由朗读 课文
伙伴
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离去
歌曲
来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗 往下退，只有浪花还不时回过头来， 好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞 跑着追赶远去的浪花。 1.“我”为什么要去追赶浪花？ 2.这个句子有趣在哪里？ 3.你能把 这个句子的“趣”读出来吗？
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1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
海滨小城 课件(共23张PPT)
小城里每一个庭院都栽了很多 树。有桉树、椰子树、橄榄树、 凤凰树，还有别的许多亚热带树 木。初夏，桉树叶子散发出来的 香味，飘得满街满院都是。凤凰 树开了花，开得那么热闹，小城 好像笼罩在一片片红云中。
写出了小城的庭院 之美。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮 太阳，挡风雨。 这里用了什么修辞手法？为什么？ 本段课件运用了比喻的修辞手法，将榕树 比作绿绒绒的大伞，突出了榕树的高大、 碧绿、茂盛。
整体感知
课文讲述了海滨小城的天空与大海色彩绚丽,沙滩遍地是 贝壳，小城的庭院栽满了树木,小城的公园里面有许多榕树, 小城的街道美丽、整洁。
我的家乡在广东，是一座海滨小城。这座小城真是又美丽又整洁。
提问，这一段的描写有什么作用？
全篇第一句点名家乡的位置和特点是广东的海滨小城，后 面的段落全部是围绕开始写的“海滨小城”来写的，所以 第一段起到了收束全文、总领全文的作用。
想一想：作者按什么顺序描述的？
本文作者按照从远到近的顺 序描述了海滨小城的美景，突出了 这座海滨小城的整洁与美丽。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一 层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳 膊也镀上了一层金黄色。
问题：作者又是怎样描写海滨的早晨景色呢？
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一 层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂 上也镀上了一层金黄色。
海滨小城
让我们和作者一起感受海滨城市的美丽吧
本文描绘了海滨小城美丽的景色。
我会认
滨
鸥臂睬载
凰
榕
逢
多音字
载
zǎi（载入） zài（载重）
壳
ké （贝壳） qiào（地壳）
少儿美术创意PPT课件《美丽的沙滩》
海边除了柔软的沙滩、蔚蓝的大海、还有我们在海 课堂小活动
遮阳伞有些什么样的特点呢？你知道吗？遮阳伞有着五颜六色的色彩、还有着各式各样的花纹，我们一起为遮阳伞设计出漂亮的图案吧！
6 沙滩素材参考
让我们一起寻找草丛里面的秘密吧！
7 遮阳伞素材参考
1 课程引导
一顶小伞，落在林中， 一旦撑开，再难收拢。 小伞一把把,长在大树下, 不能当伞用,做菜顶呱呱。 炎热的夏天到了我们一起去海滩看看吧！
2 课程引导
说到海滩我们会想到什么呢？ 柔软的沙滩、蔚蓝的海水，扬起的浪花、五颜六色的遮阳伞……
3 课程引导
我们平时看到的海滩看到的都是它局部的美，你有从整体观察过美丽的沙滩吗？ 今天我们通过俯视的角度来欣赏它不一样的美吧！
4 课程引导
你知道俯视是怎么看的吗？老师的手里有一本书，我们请小朋友来表演一下俯视是怎么看的？
上
俯视： 1、从高处往下看 2、从高处或居高临下的地方向下看 使整个画面都呈现在自己的眼前，展现的是一个 平面的视觉效果，没有透视角度。
下
5 俯视的海滩
火龙果和鸭梨差不多大，火红火红的果皮上镶嵌着黄绿相间的鳞状花萼，美如一朵含苞欲放的莲花，又像一 个熊熊燃烧的火球，火龙果的形状就和它的名字一样，美丽极了。
8 绘画材料及表现技法
通过选取海滩这一题材进行创作，海滩这一题材是我们经常绘画的一个题材，但是今天我们创作的海滩跟以往绘画的是不一样的，是以俯视的角度进行创作，展现一个 整体的平面的视觉效果，通过这个题材启发小朋友在绘画的时候可以根据题材展开不同的表现方法，达到举一反三的学习效果。接下来我们一起来画一画吧！
四、教具准备：
水彩纸（水粉纸）、记号笔、马克笔（水彩笔）、水粉颜料、水粉笔、剪 刀、胶水
遮阳伞有些什么样的特点呢？你知道吗？遮阳伞有着五颜六色的色彩、还有着各式各样的花纹，我们一起为遮阳伞设计出漂亮的图案吧！
6 沙滩素材参考
让我们一起寻找草丛里面的秘密吧！
7 遮阳伞素材参考
1 课程引导
一顶小伞，落在林中， 一旦撑开，再难收拢。 小伞一把把,长在大树下, 不能当伞用,做菜顶呱呱。 炎热的夏天到了我们一起去海滩看看吧！
2 课程引导
说到海滩我们会想到什么呢？ 柔软的沙滩、蔚蓝的海水，扬起的浪花、五颜六色的遮阳伞……
3 课程引导
我们平时看到的海滩看到的都是它局部的美，你有从整体观察过美丽的沙滩吗？ 今天我们通过俯视的角度来欣赏它不一样的美吧！
4 课程引导
你知道俯视是怎么看的吗？老师的手里有一本书，我们请小朋友来表演一下俯视是怎么看的？
上
俯视： 1、从高处往下看 2、从高处或居高临下的地方向下看 使整个画面都呈现在自己的眼前，展现的是一个 平面的视觉效果，没有透视角度。
下
5 俯视的海滩
火龙果和鸭梨差不多大，火红火红的果皮上镶嵌着黄绿相间的鳞状花萼，美如一朵含苞欲放的莲花，又像一 个熊熊燃烧的火球，火龙果的形状就和它的名字一样，美丽极了。
8 绘画材料及表现技法
通过选取海滩这一题材进行创作，海滩这一题材是我们经常绘画的一个题材，但是今天我们创作的海滩跟以往绘画的是不一样的，是以俯视的角度进行创作，展现一个 整体的平面的视觉效果，通过这个题材启发小朋友在绘画的时候可以根据题材展开不同的表现方法，达到举一反三的学习效果。接下来我们一起来画一画吧！
四、教具准备：
水彩纸（水粉纸）、记号笔、马克笔（水彩笔）、水粉颜料、水粉笔、剪 刀、胶水
《海滨仲夏夜》PPT课件
同学们，你们谁去过海边，见过大海，给大家讲一下大海的景观吧。
《海滨仲夏夜》一文节选自散文集《秋色赋·海滨仲夏夜》。作者抓住夕阳落山不久、月到中天这段时间的光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特有的景色和劳动者闲适、欢愉的休憩场面，抒发了对美好生活的赞美之情。
1．第一组画面(1--3段)描绘了从夕阳落山不久到夜色加浓这段时间内海那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人瞩目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
作用：形象生动地表现了启明星大和亮的特点。霞光逐渐变淡，天空变得清亮深蓝，突然显得高远，给人一种肃穆的感觉。这样高远辽阔的天空，不是高楼林立的城市夜空，也不是云层低垂的冬季的夜空，而恰恰是空旷地带的夏夜所特有的。在这广漠深蓝的天幕上，启明星的“光辉”就分外引人注目，作者用明灯来比喻，也就格外贴切。
- .
1．认读本课生字及新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，学会在阅读中积累优美的词句。 3．能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，把握课文主要内容，从中感 受海滨仲夏夜独特的美景。
仲 霍 穆 瞩 煞 炙 岗
2．第二组画面(4--10段)：描绘了海滨幽美的夜色和在海滨沙滩上休憩、谈笑的人们。
1.比喻句：那映照在浪峰上的霞光又红又亮，就像一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着，消失了。
作用：作者以大海为背景，描绘了霞光的色彩和动态。把晚霞比作火焰，很形象，“火焰”一方面表现出晚霞的艳丽，另一方面表现出霞光随海浪摇曳、翻腾的形状，表现出一种动态的美。
3.比喻句：尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和满天的星星互相辉映，煞是好看。
作用：第三段由星光引出对灯光的描绘，把静态的灯火写活了，把波浪上的晃动着、闪烁着的灯光比作流动着的珍珠，很形象，富于动感。
《看浪花》PPT【优秀课件PPT】
课文梳理
一束束浪花像问号，在问孩子想什么。
孩子们到底在想 什么呢？
课文梳理
我想让海水变淡水， 哗啦哗啦浇庄稼！
课文梳理
我想到海底去探险， 看看“火山”和 “陆地”！
课文梳理
我想到海底去采矿， 抱出万千金疙瘩！
课文梳理
三个孩子看浪花， 说说笑笑忘回家。 哗——哗—— 一束束浪花像小手， 抚摸孩子小脚丫。
问题思考
浪花像问号，浪花像小手。 想象一下，浪花还像什么？
一束束浪花像稻穗， 绿浪滚滚连天涯。 一束束浪花像马鬃， 万马奔腾甩尾巴。 一束束浪花像彩绸， 万里海疆铺彩霞。
口语交际
读了本文，你来说 一说海里都有什么 资源？
谢谢！
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
海岸与海底地貌PPT课件
.
83
红树林海岸
亚马孙平原
.
84
红树林外观
珠海
.
85
海南红树林外观
海南
.
86
泰国普吉岛
泰国普吉岛
.
87
“胎生”的红树林
.
88
发达的根系1
湛江
.
89
发达的根系2
.
90
海岸地貌
英娜湾砾滩
庄河泥沙滩
.
91
海岸地貌
亚龙湾海岸沙堤
.
92
海岸地貌
香港海湾. 沙滩
93
海岸地貌
万泉河河口海岸
.
• 在海边的海陆相互作用构成的地带，称海岸带。
• 现代海岸带由海岸、潮间带与水下岸坡三部分 组成 。
.
4
1 海岸地貌
• 海岸，包括海蚀崖、海岸沙丘、泻湖洼地、港 湾、沿岸堤等。它的上界是特大高潮或风暴潮 浪能淹没到的地方，下界是高潮位岸线。
• 潮间带，是介于高潮位岸线与低潮位岸线之间 的潮滩或岩滩。
庄河海岸海蚀平. 台
36
1.1 海蚀地貌
青岛海岸海蚀平台
.
37
海蚀平台1
台湾
.
38
海蚀平台2
台湾
.
39
海蚀平台3
广西北海涠州岛
.
40
海蚀平台4
广西北海涠州岛
.
41
海蚀地貌
海蚀崖
海岸带
海蚀平台 高潮面
海蚀穴
水下岸坡 低潮面
.
42
1.2 海积地貌
• 由滨海沉积物形成的地貌。 • 在波浪潮流作用下的海岸带的泥沙颗粒运动，
94
大鲸鱼在海边PPT课件
海边可真热闹呀，有大钳子海蟹，慢吞吞海龟，小 扇子海贝，它们笑呀 唱呀 可快乐了。
一条生活在海里的大鲸鱼听到笑声说：“我也要去玩一 玩” 大鲸鱼向沙滩游去。
没过一会大鲸鱼像一条大船稳稳的靠了岸，这时候，海水 落潮了。大鲸鱼留在了沙滩上
太阳火辣辣地烤着沙滩
这时大鲸鱼拼尽力气呼救：“快救救我，我快要死了”
拉
小猴子又请来了大象，还是拉不动
大象又找老虎帮忙，老虎说：“别光拉 呀，有时候推比拉更省力！”
大家有推的有拉的，就这样 大家把大鲸鱼运到了海里。
推拉
大鲸鱼醒过来了，它感谢大家说： “真没想到我到了一次海边认识了这 么多好朋友 谢谢大家”
大鲸鱼就要回家了，它游到大海中间，挥手 向好朋友们再见！
于是，大家决定动手抢救大鲸鱼
海龟请来了许多海龟兄弟。
它们从大海里背来一桶
泼 桶水，向大鲸鱼的身上
泼去
大钳子海蟹和小扇子海贝也找来了许多好朋友
像蚂蚁搬豆一样，搬大鲸鱼的身体
可都不行，大鲸鱼太重了
看着大鲸鱼快不行了，海蟹说：“我认识小猴子，就住在 附近，我们可以找它帮忙”
于是小猴子找来了绳子，系在大鲸鱼身上，大家一起 “拉”可还是不行
小朋友们想一想，刚才小动 物们分别用了几种方法来救 大鲸鱼？
泼
拉
推
过了两天，大鲸鱼开始想念它的好朋友了，
可是它不能上岸。想请我们帮忙，“小朋友们， 你们可以帮帮我，找到我的好朋友吗？”
一条生活在海里的大鲸鱼听到笑声说：“我也要去玩一 玩” 大鲸鱼向沙滩游去。
没过一会大鲸鱼像一条大船稳稳的靠了岸，这时候，海水 落潮了。大鲸鱼留在了沙滩上
太阳火辣辣地烤着沙滩
这时大鲸鱼拼尽力气呼救：“快救救我，我快要死了”
拉
小猴子又请来了大象，还是拉不动
大象又找老虎帮忙，老虎说：“别光拉 呀，有时候推比拉更省力！”
大家有推的有拉的，就这样 大家把大鲸鱼运到了海里。
推拉
大鲸鱼醒过来了，它感谢大家说： “真没想到我到了一次海边认识了这 么多好朋友 谢谢大家”
大鲸鱼就要回家了，它游到大海中间，挥手 向好朋友们再见！
于是，大家决定动手抢救大鲸鱼
海龟请来了许多海龟兄弟。
它们从大海里背来一桶
泼 桶水，向大鲸鱼的身上
泼去
大钳子海蟹和小扇子海贝也找来了许多好朋友
像蚂蚁搬豆一样，搬大鲸鱼的身体
可都不行，大鲸鱼太重了
看着大鲸鱼快不行了，海蟹说：“我认识小猴子，就住在 附近，我们可以找它帮忙”
于是小猴子找来了绳子，系在大鲸鱼身上，大家一起 “拉”可还是不行
小朋友们想一想，刚才小动 物们分别用了几种方法来救 大鲸鱼？
泼
拉
推
过了两天，大鲸鱼开始想念它的好朋友了，
可是它不能上岸。想请我们帮忙，“小朋友们， 你们可以帮帮我，找到我的好朋友吗？”
《海滨小城》课件(共18张PPT)
你能将句子中的“满载”换一个词吗？
天空中飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
五彩缤纷的香甜可口的 五光十色的
庭院
作者写了海滨小城哪些地方的景色？
海上
沙滩
公园
街道
自读第一、二自然段
大海给你留下了怎样的印象？圈出你印象在、深刻的地方。
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
海上有这么多的颜色，它们是什么样子的？圈画出有关词语。
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
你喜欢一二自然段中哪句话描绘的景象？为什么？
这段话描写了沙滩上哪些景象？
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
寂寞的贝壳
喧闹的船队
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。
、
贝壳颜色美
贝壳数量多
天空中飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
五彩缤纷的香甜可口的 五光十色的
庭院
作者写了海滨小城哪些地方的景色？
海上
沙滩
公园
街道
自读第一、二自然段
大海给你留下了怎样的印象？圈出你印象在、深刻的地方。
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
海上有这么多的颜色，它们是什么样子的？圈画出有关词语。
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
你喜欢一二自然段中哪句话描绘的景象？为什么？
这段话描写了沙滩上哪些景象？
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
寂寞的贝壳
喧闹的船队
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。
、
贝壳颜色美
贝壳数量多
海滨小城ppt课件
用波浪线标出体现大海颜色的词语。
蓝 棕 银白 白 灰 金黄
小结：这两个自然段主要抓住了景物的颜色进行描写，表 现了大海是迷人的，景色异常美丽。
感受海滨之美
默读第3自然段，思考：
这一自然段主要写了哪些景物？ 请在课本上圈画出来。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。 这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在 那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载 着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸， 海滩上就喧闹起来了。
比喻句
自由读
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙 自铺由成朗读的课，文。踩师上：去“课咯文吱通咯过哪吱几地处响景物，来好写海像滨踩小在城的沙自滩由上朗读一课样文。。 人师们：“把课街文通道过打哪扫几处得景十物分来写干海净滨，小城甚的至美丽连、一整片洁？落美叶丽都、整没洁有？。
（1）先写了什么？后写什么？
先写用细沙铺的路，后写街道干净。
自由读课文后4个自然段，找出概括海 滨小城景物特点的一句话吧！
这座海滨小城真是 又美丽又整洁。
总结全文
摘抄文中你认为写得好的句子，和同学交流。
例如： 凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好 像笼罩在一片片红云中。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
（1）这里的孩子见得多了，都不去理睬这些 贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
思考： （1）运用了什么修辞手法？贝壳为什么会寂寞呢？
（1）运用了拟人的修辞手法，“寂寞”一词把“贝壳”拟人化了 ，形象 地写出了贝壳虽然美丽，但那里的孩子却不理睬它们的情景。
（二)学习课文第二部分
感受小城之韵
海滨仲夏夜课件ppt
分析音乐如何表现海滨仲夏夜的 情感和氛围，探讨音乐与自然景 色的内在联系。
02
音乐创作灵感来源
引导学生从海滨仲夏夜的自然音 响、民间音乐和文化传统等方面 寻找音乐创作灵感。
03
音乐创作实践与分 享
鼓励学生进行音乐创作尝试，分 享自己的音乐作品和创作心得， 互相学习和交流。
舞蹈表演艺术呈现
ห้องสมุดไป่ตู้
舞蹈与海滨仲夏夜的主题契合
海滨地区还会举办各种丰富多彩的旅游活动，如沙滩音乐节、海滨啤酒节、海上运动比赛等，这些活动为游 客提供了更多的娱乐和互动机会。
05 跨学科知识拓展与应用
自然科学知识普及
1 2
海滨仲夏夜的自然现象
介绍海滨仲夏夜的天文、气象、海洋等自然现象， 如潮汐、日落、星空等，引导学生理解自然规律。
海洋生物与生态
创作背景
分析当时的社会背景、文化氛围等对作者创作的 影响
作者的创作历程
介绍作者在文学创作方面的探索和成就
文学手法与技巧分析
修辞手法
如比喻、拟人、排比等，分析其在文中的运用及效果
描写手法
如环境描写、人物描写等，探讨其如何营造氛围、塑造形象
结构安排
分析文章的段落安排、过渡照应等，探讨其对整体效果的作用
海洋科学考察与调研
引导学生参与海洋科学考察和调 研活动，了解海洋生态环境和生 物多样性，探讨保护海洋生态的 措施和建议。
海滨文化体验与交流
组织学生参与海滨文化体验和交 流活动，了解当地的海滨文化、 民俗风情等，促进文化交流和传 承。
06 艺术创作与表现技巧
绘画作品欣赏与创作指导
欣赏经典海滨仲夏夜主题绘画作品
诸多文学作品以海滨仲夏夜为背景， 描绘出浪漫、神秘、宁静等多元氛围。
02
音乐创作灵感来源
引导学生从海滨仲夏夜的自然音 响、民间音乐和文化传统等方面 寻找音乐创作灵感。
03
音乐创作实践与分 享
鼓励学生进行音乐创作尝试，分 享自己的音乐作品和创作心得， 互相学习和交流。
舞蹈表演艺术呈现
ห้องสมุดไป่ตู้
舞蹈与海滨仲夏夜的主题契合
海滨地区还会举办各种丰富多彩的旅游活动，如沙滩音乐节、海滨啤酒节、海上运动比赛等，这些活动为游 客提供了更多的娱乐和互动机会。
05 跨学科知识拓展与应用
自然科学知识普及
1 2
海滨仲夏夜的自然现象
介绍海滨仲夏夜的天文、气象、海洋等自然现象， 如潮汐、日落、星空等，引导学生理解自然规律。
海洋生物与生态
创作背景
分析当时的社会背景、文化氛围等对作者创作的 影响
作者的创作历程
介绍作者在文学创作方面的探索和成就
文学手法与技巧分析
修辞手法
如比喻、拟人、排比等，分析其在文中的运用及效果
描写手法
如环境描写、人物描写等，探讨其如何营造氛围、塑造形象
结构安排
分析文章的段落安排、过渡照应等，探讨其对整体效果的作用
海洋科学考察与调研
引导学生参与海洋科学考察和调 研活动，了解海洋生态环境和生 物多样性，探讨保护海洋生态的 措施和建议。
海滨文化体验与交流
组织学生参与海滨文化体验和交 流活动，了解当地的海滨文化、 民俗风情等，促进文化交流和传 承。
06 艺术创作与表现技巧
绘画作品欣赏与创作指导
欣赏经典海滨仲夏夜主题绘画作品
诸多文学作品以海滨仲夏夜为背景， 描绘出浪漫、神秘、宁静等多元氛围。
《在海边》演示文稿
3、0 0 0 1 2 |3 ——2 3| 4——3 2| 1———||(海水拍打海滩）
--
--
--
麻
妹
姆
三、歌唱《在海边》第一大段 （二十五分钟）
1、A段演唱
（1）读歌词。
感受“短短长” 节奏。深呼吸用气息控制咬字， 让声音有高位置字正腔圆。
（2）唱旋律 用“呜”唱旋律,气息的平稳连贯，横膈膜的
声乐演曲目
《在海边》
说学情：
班级人数年龄
整体演唱水平
目前优点缺点
说教材：
曲目难易层度及特点
教学步骤
教学意图：
体会感受节奏 增强识谱能力 模仿了解声音 掌握演唱技巧
教学目标：
1、了解旋律中弱起拍及“短短长”的演唱 特点。 2、用连贯圆润的声音演唱A、B两段。 3、通过发声练习与歌唱加强横膈膜对声音 的控制。
教学难点：演唱时横膈膜对声音的控制。
教学重点：掌握A段B段中的节奏特点并
能用连贯圆润的声音演唱整段歌曲。
教学过程：
一、导入：聆听讨论大海的声音(一分钟）
二、发声练习：（十五分钟） 1、1 3 5 3 | 1 - || 呜 （海风吹动海浪）
-- --
2、 1234 5432 | 1 - ||依 呜 吁（海浪此起彼伏） ＝＝ ＝＝
运用。 （3）唱歌词
咬字、音准、节奏、强弱、个别字与句的讲 解。
2、B段演唱
（1）读歌词 有情感的读，理解弱起拍的特点。
（2）唱旋律 用“呜” 唱旋律，声音要有强弱，横膈膜控制强拍。
（3）唱歌词 节奏音高的准确，气息流动、横膈膜有力量有扩张
感，情感的体现、有赞美自豪感。
3、完整演唱整段歌曲。
总结 下课
幼儿园米菲在海边叙述版- 课件
在黄色的沙滩上，米菲挖完沙子，就拎上 小桶，去找可爱的小贝壳。
接着，兔爸爸带米菲去海边戏水。 米菲跟爸爸打水仗，把他淋成了落汤鸡。
等他们的身上一干，爸爸说：
“时间不早了，真遗憾，亲爱的米菲，我 们得回家了。”
“不嘛。”米菲喊道，“我一点儿也不累， 再多玩一会儿吧！”
可是刚上车坐下，她的眼皮就不听话了。
一天，兔爸爸说：“今天去有沙丘和贝壳 的大海哟，谁想去？”
“我，我去！”米菲说。
“耶，太好了！我要带上小桶，到海边去 捡贝壳。”
“好吧。”爸爸说。
“那就快上车，爸爸拉你去。安安稳稳坐 好，很快就能到海边了。”
米菲坐在车里，他们穿过沙丘。
“哇！沙丘好高呀！”米菲说。
爸爸说：“是啊。你看天那边，就是海 边。”
他们来到一个漂亮的帐篷前。
“瞧，米菲，我们到了。”
“爸爸好厉害。”米菲说，“我们的车开 得好快。”
米菲脱掉衣服，换上游泳裤。 “哇，”爸爸说，“你的动作真快呀！”
“来，用你的铲子和小桶建一个大城堡吧。 米菲的城堡肯定又大又结实。”
米菲使劲地挖呀、堆呀，垒起一道坚固的 城墙。
高高的城墙上露出米菲的小脑袋。
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
伦写
理作
使与
人笔
庄记
重使
；人
逻精
You made my day!
辑确 与； 修史
辞鉴
使使
人人
善明
辩智
。；
诗
歌
使Байду номын сангаас
人
巧
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2020年10月2日
11
• “神力雕塑公园”的金石滩
2020年10月2日
12
• 六亿年的时光熔铸了它的苍茫，无数海 底生命造就了它的丰厚，时光使生命变
成了石头，生命使时光得以凝聚。
• 然而生命毕竟变成了石头。
• 我们在它而前将不复是天地灵长，宇
宙主人了，我们和地球上所有生物一样， 只是渺小，脆弱的生灵。
• 我又一次强烈地感到浮沉在漫漫时空 中的人类的悲哀。
2020年10月2日
13
2020年10月2日
14
2020年10月2日
15看！
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地感觉到了人类的气息。日月闲闲，宇宙浩浩， 人类除了效那明知虚妄却仍旧坚定仍旧义无反 顾的西绪弗外，又能怎么样？我们明知我们开 论走过多么漫长的岁月，最终都指向消亡，明 知生命有欢乐，更有无尽的劳作和苦难，我们 也得迈着“沉重而均匀的脚步”走下去，并且 尽可能地使这过程充实，辉煌，充满创造的荣 耀。
2020年10月2日
6
• 其二：现在，我面对北方这 恢宏、壮阔的大海，灵魂突 然一阵战栗。大连的海域是 如此广袤，如此苍茫，如此 晦暗滞重、阴郁沉雄。
2020年10月2日
7
• 其三：
• 涛声时远时近，时近时远，一 片坦荡无垠中，突然转出一弯苍 翠，以一弯苍翠，然后“哗”地 一转，一片坦坦荡荡的海滩拥着； 一片汹汹涌涌的海浪出现在眼前。
2020年10月2日
8
• 感受之一：我感觉到的不是 人类的伟岸，生命的欢乐，
而是宇宙的无限，自然的浩 荡，造物主的神秘与威严。
2020年10月2日
9
• 感受之二：还有时间那亘古 不变的循环，流转，人类命 运的瞬息万变，无以把握， 空间的浩荡连绵无始无 终……
2020年10月2日
10
• 感受之三：盘旋在逶迤的滨海路，我更多
2020年10月2日
1
在海边
斯妤
2020年10月2日
2
描写大海的语句
• 其一 • 其二 • 其三
2020年10月2日
3
写作者感受的语句
• 其一 • 其二 • 其三
2020年10月2日
4
• 诗歌 • 歌曲 • 人与自然
图片
2020年10月2日
5
• 其一：
• 厦门岛四周的海水湛蓝澄碧， 温婉妍丽，那近乎透明、终日涌 动不息的蓝色衬着岛上西式建筑 的红砖绿瓦，还有散立有海滨山 坡的芭蕉、椰树、凤凰、木 棉，……这是南方的海，我故乡 的海，终日奔涌喧哗着阳光的海。
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
17