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高中英语课文背诵的有效方法与技巧介绍高中英语课文背诵的有效方法与技巧介绍

高中英语课文背诵的有效方法与技巧

背诵需通过方法来协助,例如将资料系统化、图象化或整理成图表，或寻找彼此的关联以便对单一知识形成结构化的理解。

所以背诵课文的过程应该是一个建立在理解语篇的基础上，配以合适的方法,同时综合运用各种感官，有速度要求的动态语言学习过程。

而在实际的英语教学中,绝大多数老师都会向学生强调背诵的重要性，也会要求和督促学生背诵课文。

但却很少系统地、仔细地教授一些背诵的方法和技巧，致使很多学生都认为背诵课文很难或者花费了很多时间背过了却很难长久记忆;

因此对背诵产生畏难情绪, 认为背诵课文是一件费时费力收效甚微的事情。

教师应教给学生一些背诵课文的方法和技巧, 以提高学生的背诵兴趣和效果。

理解背诵法

背课文不能只是简单地机械重复，而应该在理解的基础上背诵课文。

有的学生虽然能从头到尾背过,但只是死记硬背,一到考试或做题时,错误率就很高。

因此,应要求他们把每一句话的汉语意思先写下来然后再背，这样背诵速度提高了,成绩也有了很大的进步。

所以在背诵课文之前，学生一定要充分理解课文,弄清课文

的中心内容、内在联系以及上下文之间的关系等。

例如，记叙文要弄清楚记述的事件、人物、时间、地点;

说明文要明白主要说明的对象以及从哪几个方面展开说明；议论文则要弄清主要的论点、论据和论证。

总之，背诵时要以文章内容为线索进行记忆，要弄懂上下文之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。

这样不仅可以收到事半功倍的效果,同时又可以避免死记硬背的现象。

高中英语的写作的方法

基础写作题

写作关键是基本功: 词语弹药、句为王道、短语奏效、句型构造、

排序重要、先主后次、前后关照

写作要求：条理清晰、逻辑合理、语言流畅

写作顺序:写人遵循时空、写地自然人文、叙事讲究顺延、议论须有正反、建议理由正当

黄金法则：

只要与写作内容有关,能写一点就写一点,哪怕是零星的一个单词或短语，一定要写,不留空白。这是英语基础较弱的考生必记黄金法则。

只要写出与写作内容相关词语就会给分。若用正确简单句式表达内容,可得该题6０%分数,即９分，这已大大超过全省平均分了!

绝对不要抄试卷阅读理解等段落或句子,或乱写一些与写作内容无关的内容,写得再多也是零分！

三个基础:

（1）掌握六个基本句型结构

(2) 掌握并列复合句的结构

(３) 掌握主从复合句的结构

高中英语的语法知识的积累

英语的语法知识太碎,应怎样积累和安排时间?

除了在课堂上认真听讲,课后多做相关的练习之外,你还可以给自己准备了一个小本子,专门记载那些你不熟悉的零碎语法知识点,一条一条有秩序地记上,然后利用早读、课间、等车等人、睡觉前这些点滴时间反复看,多看几次，久而久之，很多语法知识点就记得精确又牢固。记住的你就把它划去，就这样反复地往上记新的，同时划去已经记住的旧的，后来记上去新的越来越少，因为很多东西你已经很熟悉了，最后这个本子上的知识点差不多划完了,自己的语法底子已经变得非常雄厚，做语法专项练习简直是小菜一碟，你会有一种天下无敌的感觉。

1．最好的英语单词背诵方法

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３.高二英语的学习方法

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5.语文学习背诵的好方法

高中英语课文的背诵方法

一、抄诵法

俗话说: 抄一遍胜过读十遍。读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄,抄完再读。

二、时空法

记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

三、人物法

记住文章中依次(或分类)出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言，就有助于理解与背诵。

四、情境法

创设具体情境,根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

五、情节法

掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节,据情而背就容易的多了。

六、延伸法

背短文或诗歌,可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句,背第三句时再把第一二句带上,如此延伸，直到全篇。

七、对比法

把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

八、问题法

提出几个具有连贯性、系统性的问题,根据问题答案的顺序，记取背诵内容。

九、提纲法

列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。

十、列表法

记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化,一目了然,便于举一反三，加深印象。

十一、间隔法

记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新,常读常新。

十二、歌诀法

将要背诵的内容,编为歌诀,读来顺口,记忆深刻。

十三、点线法

抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点,如表现人物形象的动词等,根据先后次序排列起来,再连点成线,连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序,把全文的主要内容联系起来记忆。

十四、分合法

先分句背，在句中背关键词,这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分,再合背。

十五、关系法

背诵之前,先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分总:有如动静关系，远近关系,等等。

十六、耳听法