(通用版)2021年中考物理一轮复习 第2章 声现象基础知识排查
中考物理 一轮复习 第二章 声现象(核心知识归纳考点题型分类)
第二章声现象目录：核心知识归纳考点题型分类核心知识归纳知识点一声音的产生与传播1．产生：声音是由物体的① _振动__产生的。
物体② _振动_停止，发声也停止，但声音不一定停止。
2．传播(1)形式：声音以①波_的形式传播。
(2)条件：声音的传播需要② __介质_ ，真空③ _不能_传声。
3．声速(1)影响因素：与① __介质的种类___和② ___介质的温度_有关。
(2)声速的比较：v固③ _>_ v液④ _>_ v气。
15 ℃空气中的声速是⑤ _340 m/s___。
4．回声：声音在传播中，如果遇到障碍物，就会① _被反射__。
当回声到达人耳比原声晚② __0.1__s以上，或障碍物离人至少③ 17___ m，人耳才能把回声和原声区分开。
知识点二声音的特性1．声音的三个特性2.不同声音的波形比较(1)甲、乙① _音调__相同，② __响度__不同，乙的③ _响度___大。
(2)乙、丙④ _响度__相同，⑤ __音调__ 不同，丙的⑥___音调__高。
(3)甲、丁⑦ ___音调_ 相同，⑧ __音色__不同。
3．人耳听不见的声音人耳可听见声音的频率范围大约从① ___ 20 Hz _到② __ 20000 Hz ___。
频率高于③ ___ 20000 Hz _Hz 的声波叫作超声波，频率低于④ ___ 20 Hz _Hz的声波叫作次声波。
知识点三声的利用1．声音可以传递信息__(中医诊病时的“闻”，做“B超”检查，敲铁轨听声音，倒车雷达等)。
2．声音可以传递能量_ (飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动，未接触的音叉也振动发声；超声波的能量大、频率高用来除去身体内结石，清洗钟表等精密仪器)。
知识点四噪声的危害和控制1．噪声(1)从物理学角度讲，是指发声体做① __无规则_振动发出的声音。
(2)从环境保护角度讲，凡是② __妨碍_人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生③ __干扰__的声音，都属于噪声。
2021年中考 物理复习：第2章 声现象附答案
2021（年）中考人教物理：第2章声现象附答案第2章声现象一、选择题1、下列关于声音的说法中正确的是()A．声音只能在空气中传播B．声音在空气中的传播速度一定是340 m/sC．声音是由于物体振动而产生的D．只要物体振动，我们就能听到声音2、在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了A. 使音叉的振动尽快停下来B. 把音叉的微小振动放大，便于观察C. 延长音叉的振动时间D. 使声波被多次反射形成回声3、关于声现象，下列说法正确的是()A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声细语”指的是减小声音的音调D．“声如洪钟”说明声音的音调高4、如图所示的超声波应用事例中,利用了声音能够传递信息的是( )5、我们生活在声音的世界里．下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣声；④装修房子时的电钻声；⑤教室外婚庆的爆竹声；⑥山涧小溪潺潺的流水声．其中属于噪音的是( )A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥6、下列说法正确的是A.只要物体振动人们就能听到声音B. “闻其声而知其人”是根据音调来辨别的C. 远离平面镜时，人在镜中的像逐渐变小D. 池水看起来比实际更浅一些，是因为光发生折射形成的7、智能语音门禁系统通过“辨音识人”开门，是根据声音的哪一个特征来工作的()A．响度B．音色C．音调D．频率8、下列选项能说明声波能够传递能量的是( )A.狗的主人呼唤狗时,狗向主人跑来B.发出怪叫声会引起别人的注意C.站在单元门楼梯口吼一声,路灯亮了D.汽车鸣笛,行人马上让路9、下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。
这种控制噪声的方法是（）A．防止噪声产生B．阻断噪声的传播C．防止噪声进入人耳D．采用了上述三种方法10、关于声现象，下列说法正确的是A. “长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播得很远B. “隔墙有耳”说明固体能传声C. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的D. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高11、如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是()A．甲、乙的音调和响度相同B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同12、下列现象说明声能够传递能量的是( )A.利用声呐探测鱼群B.医生利用超声波振动除去人体内的结石C.医生通过“B超”检查胎儿的发育情况D.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫13、如图是使用钓鱼伴随着现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（）二、填空题14、如图，将正在发声的手机放在连通于抽气机的密闭玻璃瓶内．在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会逐渐(选填“变大”“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音．分析实验现象，运用(选填“推理”或“归纳”)的方法可得结论为声音的传播需要．15、各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的振动产生的．在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵在管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生乐音的．16、张老师制作了一个声音炮（如图）将塑料膜绷紧扎在圆桶的桶口，在桶底开一圆孔，在距离圆孔大约2m的地方叠放一些空纸杯。
第02讲—声现象(模拟检测)—2023年中考物理一轮复习讲练测(解析版)
保密★启用前第02讲——声现象2023年中考物理一轮复习讲练测考试时间：90分钟；满分：100分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题1．发声的喇叭使小纸片“跳舞”，这个现象说明了（）A．固体可以传播声音B．碎纸振动使喇叭发声C．空气可以传播声音D．发声的喇叭正在振动【答案】D【详解】将小纸片放在喇叭上，小纸片“跳舞”，是由于喇叭振动导致的，所以这个现象能够说明发生的喇叭正在振动，故ABC错误，D正确。
故选D。
2．小明和小华读出a、o、c三个拼音字母，利用软件采集到的数据如下表，分析可知（）A．小明声音音调低B．小明声音响度大C．小华声音音调低D．小华声音响度大【答案】A【详解】表中单位是Hz，所以测的是频率，反映了音调，小华声音频率高，音调高，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
3．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。
传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。
这反映了我国古代高超的科学制器技术。
下列分析正确的是（）A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度【答案】A【详解】A．发声的“鱼洗”正在振动带动水振动使“水花四溅”，故A正确；B．声音都是由物体振动产生的，故B错误；C．“鱼洗”发出的声音是通过空气传入人耳的，故C错误；D．声音的传播速度只与介质种类和温度有关，与其他因素无关，故D错误。
故选A。
4．在地球上，生灵之声包含着丰富多彩的情感，天地之声吐露着无穷无尽的秘密，根据所学物理知识，下列说法错误的是（）A．交响音乐会中，我们通过音色能分辨出乐器的种类B．声音在真空中的传播速度大于在空气中的传播C．火山喷发、雷暴、泥石流等自然灾害，在发生前会先发出次声波D．中考期间，学校周边道路禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声【答案】B【详解】A．音色是指不同声音表现在波形方面总是有与众不同的特性，不同的物体振动都有不同的特点，交响音乐会中，我们通过音色能分辨出乐器的种类，故A正确，A不符合题意；B．声音在真空中不能传播，故B错误，B符合题意；C．次声波是振动频率低于20赫兹的声波，火山喷发、雷暴、泥石流等自然灾害，在发生前会先发出次声波，故C正确，C不符合题意；D．减弱噪声有在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，中考期间，学校周边道路禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故D正确，D不符合题意。
中考物理一轮复习专题测验—声现象(含解析)
中考物理一轮复习专题测验—声现象（含解析）一、选择题（每小题3分，共42分）1.《梦溪笔谈》中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为（）。
A．马蹄声不能由空气传到人耳B．马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声C．睡在地上能感觉地面振动D．土地传播声音的速度比空气快【答案】D。
【解析】声音可以在固体、液体、气体中传播；当夜袭的敌人的马蹄声可以通过大地和空气同时向外传播，因为声音在大地中的传播速度比空气中的传播速度快，所以士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上时可以提前听到从大地传过来的声音，做好准备，所以选项ABC错误，选项D正确;故选D.2.以下几个验证性小实验，其中说法错误的是（）。
A．把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，随着罩内空气抽出铃声渐弱，说明真空不能传声B．在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面发出声音，纸团跳动，说明声音由纸团振动发生C．冬天将玻璃片从室外拿到室内发现它上面有一层雾，说明降低温度可以使气体液化D．把酒精涂在温度计的玻璃泡上后，看到温度计的示数逐渐下降，说明酒精蒸发吸热【答案】B。
【解析】A. 把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，随着罩内空气抽出铃声渐弱，是为了说明真空不能传声，故A正确；B. 在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面发出声音，纸团跳动，说明声音由鼓面振动发生，纸团的跳动只是起放大振动的作用，不是纸团的振动发声，故B错误，符合题意；C. 冬天将玻璃片从室外拿到室内发现它上面有一层雾，是屋内较高温度的水蒸气遇冷的玻璃片液化而形成的，说明降低温度可以使气体液化，故C正确；D. 因为酒精蒸发吸热，所以把酒精涂在温度计的玻璃泡上后，看到温度计的示数逐渐下降，故D正确．选B。
3.在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是（）。
A．声音的响度大些B．声音的音调高些C．声音与回声分开了D．声音与回声混在一起了【答案】D。
【解析】ABC．开着窗时，部分声波会传出室外，减小了声音的反射，且教室内放有桌椅，声音传播过程中会被桌椅等物质吸收，使声音能量大大减少，所以声音变弱．故ABC不符合题意；D．在门窗关闭的空教室讲话时，声音经墙壁反射，原声与回声混在一起使声音加强，所以空教室内讲话声音响亮，故D符合题意；4.如图所示，关于声现象的说法中错误的是（）。
中考物理一轮复习测试题声现象含解析
声现象一、选择题（每小题3分,共39分）1.关于声现象,下列说法中正确的是（）。
A．声音在空气中的传播速度为3×108m/s；B．声音是由物体振动产生的；C．戴防噪声耳罩可以防止噪声产生； D．超声波可以在真空中传播【答案】B。
【解析】A、光的传播速度是3×108m/s,声音在15℃的空气中传播速度是340m/s,故A错误。
B、声音是由物体振动产生的,故B正确。
C、戴防噪声耳罩可以防止噪声进入人耳,但是不能防止噪声的产生,故C错误。
D、声音的传播需要介质,超声波不能在真空中传播,故D错误。
2．端午节龙舟赛是我市传统比赛项目之一．龙舟赛中有关声的说法,正确的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的； B．鼓声传播过程中,发生变化的是音色；C．鼓声震耳欲聋,是鼓声的音调高；D．观众是依据响度来辨别鼓声和呐喊声的【答案】A。
【解析】A、一切声音都是由物体振动产生的,所以鼓声是由鼓面振动产生的,故A正确。
B、响度是指声音的大小,所以鼓声传播过程中,声音越来越小,故其响度发生了变化,故B错误。
C、鼓声震耳欲聋,是鼓声的响度大,故C错误。
D、音色指声音的特色,不同的发声体因材料和结构不同,所发出的声音的音色就不同,故观众是依据音色来辨别鼓声和呐喊声的,故D错误。
3．关于声音的发生和传播,下列说法正确的是（）。
A．一切正在发声的物体都在振动；B、不振动的物体也能发声；C、声音可以在真空中传播；D、在空气中,声音的传播与光的传播一样快【答案】A。
【解析】声音是由物体的振动产生的,声音可以在固体、液体、气体中传播,声音在空气中的传播速度是340米/秒,但真空不能传播声音．声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音消失,所以一切正在发声的物体都在振动,因此选项A说法正确。
声音是由物体的振动产生的,振动停止,声音消失,因此选项B的说法不正确。
真空不能传播声音,因此选项C说法不正确。
声音在空气中的传播速度是340米/秒,比光速慢的多,因此选项D说法不正确．由上可知,选项B、C、D 的说法不正确；故选A。
2021中考物理一轮复习 声现象,光现象 (知识点总结+试题+答案)
声现象，光现象声现象一：知识框架图；二：详细知识要点讲解；1.声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。
2.声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声（1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。
登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声（2）声音在不同介质中传播速度不同。
空气：340m/s＜液体＜固体声音在介质中的传播速度叫声速。
声速大小与物质种类有关,一般地讲,在固体、液体中的声速比空气中的大。
声速还与温度有关,声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s（3）人耳的听音过程外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听神经，听神经把信号传给大脑，这样人就听到声音了。
3.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声（1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
（2）低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
（3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远4.音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
5.响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关6.音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色7.噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
8.声音等级的划分人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。
9.噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱三：难点、易错点；1. 声音在不同介质中的传播速度：［例1］在装满水的长铁管一端敲击一下，在较远处的另一端将听到三次响声，为什么？解析：敲击铁管，使铁管发生了振动，发出声音.敲击声分别通过空气、水和铁进行传播，由于声音在这三种不同介质中的传播速度不同，所以听到三次声音.声音在铁中传播最快，水中次之，在空气中传播最慢，所以第一次听到的是铁传来的敲击声，第二次听到的是水传来的敲击声，第三次传来的是空气传来的敲击声.说明：本题用物体的振动产生声音以及声音在不同介质中的传播速度不同这两个知识点来求解实际问题，可以培养学生应用所学知识解决实际问题的能力.［例2］在运动场上百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，在计时时 A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为响声和白烟是同时发生的D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度特快，而声音传播的速度要慢得多解析：响声和白烟的确同时发生，但是光和声传到计时员那里需传播100 m.由于光的速度太快，传播这100 m 所用时间极短，而声音传播速度则要慢得多，一般情况下，声音的传播速度是340 m/s ，那么声音传播这100 m 所用的时间为t =340100s=0.294 s 而短跑100 m 的成绩在10 s 左右.若不考虑这段时间，记录的成绩误差将达3%. 综上所述选择D.2.频率：［例3］蜜蜂和苍蝇在我们面前飞过时，发出嗡嗡声，而蝴蝶在空中飞行则悄无声息，这是什么原因？解析：蜜蜂和苍蝇的嗡嗡声是因为它们的翅膀振动引起了周围空气振动形成声波而被人耳所接受到.但是，蝴蝶的翅膀同样地在振动，为什么听不见声音呢？这是因为它们振动的频率不同.蜜蜂翅膀的振动频率在几千赫兹，蝴蝶翅膀只有几赫兹，而人的听觉范围在20 Hz 到20000 Hz 之间，所以听不见蝴蝶飞行的声音.四：考点举例（例题讲解）例1:节日里同学们玩的气球，不小心有的气球会突然破裂发出“啪”的响声，气球破裂时为什么会发出声音？ 解答：气球中充满了压缩气体，当气球受到挤压时，气球里的压缩气体体积急剧膨胀，引起周围空气的急剧振动，产生声音，传到耳朵，我们就听到了气球破裂的声音。
(人教通用)201x年中考物理一轮复习 第2章 声现象基础知识排查
第二章声现象基础知识排查■考点一：声音的产生及传播1．声音是由于发声体的________产生的．一切发声的物体都在________．固体、液体、气体都可以发声，________停止，发声也停止．2．振动一定会发声，但发出的声音人不一定会听到，人听到声音的振动频率范围是________Hz～________Hz.3．声音的传播(1)声音的传播需要________，一切固体、液体和气体都可以作为________，声音在介质中以________的形式传播．(2)声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，声音在________中传播速度最快，________次之，________最慢．(3)在15 ℃的空气中，声音的传播速度是____m/s.(4)________不能传声．4．回声现象(1)回声是指声源发出的声音在传播过程中碰到障碍物改变________，又反向传播回声源处的现象．(2)人耳若能把回声和原声区分开，两个声音的最小时间间隔为0.1s，因此人与障碍物的距离至少为__________m(假如空气的温度为15 ℃)．(3)如果回声与原声的时间间隔不到0.1s，人耳就不能区别回声与原声，人会感觉自己的声音特别洪亮．■考点二：声音的特性5．声音的三个特性是指声音的________、________和________．6．音调指声音的________，是由物体振动的________决定的；响度指声音的________，是由物体振动的________决定的；音色指声音的________，我们能分辨不同人的声音，依据的是声音的__________．■考点三：噪声的危害和控制7．定义：从物理角度讲物体做________振动时发出的声音叫噪声．从环保角度讲，凡是________人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生________的声音都是噪声．8．噪声强弱的等级：人们用___________为单位来表示声音强弱的等级．9．控制噪声可从以下三个方面着手．(1)防止噪声________——在________处减弱．例如，给机器加橡皮垫、给噪声源安装消声器等．(2)阻断噪声的________——在传播________上减弱．例如，在马路和住宅间设立屏障墙或植树造林等．(3)防止噪声进入________——在________处减弱．例如，可以戴上防噪声耳塞，或者在耳孔中塞一小团棉花．■考点四：声的利用10．分类：声分为可听声与不可听声，其中频率低于________Hz的声音叫做次声波，频率高于________Hz的叫做超声波．11．利用：声可以传递________，也可以传递________．B超诊断疾病说明了声可以传递__________，利用超声波去污说明了声可以传递____________．参考答案1.振动振动振动2.20 200003.（1）介质介质声波（2）固体液体气体（3）340 （4）真空4.（1）传播方向（2）175.音调响度音色6.高低频率大小振幅特色音色7.不规则影响干扰8.分贝9.产生声源传播路径人耳人耳10. 20 2000011.信息能量信息能量如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
2021年中考物理复习资料(完整版)
2021年中考物理复习资料(完整版)物理复习提纲初中物理总复习初中全册1 物理复习提纲第一章声现象第一节声音的产生和传播1. 声源：振动的发声物体。
2. 声音的产生：声是由物体的振动产生的。
一切正在发生的物体都在振动。
振动停止，发声也停止。
鞭炮爆炸、气球爆炸、雷声、笛子声等声音是由空气振动产生的。
3. 声音的传播：声以波的形式传播着。
声的传播需要介质，真空不能传声。
多数情况下，声音的传播速度v气＜v液＜v固。
4. 声速：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。
影响声速的因素：介质的种类、介质的温度。
15℃时空气中的声速是340m/s。
第二节我们怎样听到声音1. 听觉的传播途径：发声体振动→（通过空气等介质传播）→鼓膜振动→（通过听小骨等组织传播）→听觉神经传递信号→大脑产生听觉。
2. 骨传导的传播途径：发声体振动→（头骨、颌骨）→鼓膜振动→（听觉神经）→大脑骨传导的原理：固体可以传声。
演员进行《千手观音》的排练、贝多芬听钢琴声、使用助听器听声音都利用了骨传导。
3. 耳聋包括传导性耳聋和神经性耳聋。
传导性耳聋者可以利用助听器听声音，而神经性耳聋者很难再听到声音。
4. 双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
人们通过双耳效应，可以较为准确地判断声音传来的方位；但声源在我们正前方、正上方、正后方时我们并不能准确判断，因为声源到两只耳朵的距离几乎相同，双耳效应不明显。
双耳效应的应用：立体声。
第三节声音的特性1. 声音的三个特性：音调、响度、音色。
2. 音调：声音的高低叫音调。
频率：物体在1s内振动的次数叫频率。
频率的符号为f，单位为Hz。
1Hz的物理意义：物体在1s内振动1次。
决定音调高低的因素：频率。
物体的振动频率越高，发出的音调越高。
2 物理复习提纲大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz。
中考物理一轮复习 第2章 声现象课件
B.居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声 C.在广场上安装(ānzhuāng)噪声监测装置，以阻断噪声的传 D.晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生
D 为避免给周边居民的生活造成干扰，应调节音响 (yīnxiǎng)的响度，使声音的响度不要太大，A错误；居民关闭 门窗，是阻断噪声的传播，B错误；在广场上安装噪声监测 装置，只是显示噪声的大小，提醒人们注意控制噪声，不能 阻断噪声的传播，C错误；晚八点半以后停止跳广场舞，属 于防止噪声的产生，D正确．
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2.2017·绵阳中考]物理课上，老师(lǎoshī)用力吹一根较长的 塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示 ．同学们听到的声音( )
A.音色不变
B．音调变了
C.是老师的声带振动产生的 D．后排同学听到的与前排同学听到的相同
B 用同样的力吹塑料吸管，同时(tóngshí)不断地剪短吸管，使得吸管内 的空气柱逐渐变短，振动变快，振动的频率变大，所以其所发出声音的音 调会变高．
(A )
A.甲、乙的音调和响度相同 B.甲、丙的音调和音色相同
C.乙、丁的音调和音色相同 D.丙、丁的音色和响度相同
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【思路点拨】从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同， 所以音调(yīndiào)相同的是甲和乙，甲、乙振幅相同，故响度也相同； 甲、丙振动的频率不同，故音调(yīndiào)不同，没有指明是同一种乐器， 故音色不一定相同；乙、丁振动的频率相同，故音调(yīndiào)相同，没 有指明是同一种乐器，故音色不一定相同；丙、丁的振幅不相同，故 响度不相同，与上同理，故音色不一定相同.
中考物理第一轮复习：专题二 声现象
外表面、狭缝等部位进行有效清洗,洗碗机发出的超声波( )
A.是由物体振动产生的
B.只能在水中传播
C.传播速度是3×108 m/s
D.不能传递能量
答案 A 超声波是声,声都是由物体振动产生的,所以A项正确。声除了可以在水中传播,还可以在其 他液体和气体、固体中传播,故B项错。3×108 m/s是真空中的光速,声速远小于光速,故C项错。超声波 洗碗就是利用超声波传递能量来工作的,故D项错。
4．三类乐器
分类
示例
弦乐器 小提琴 管乐器 笛子 打击乐器 鼓
声源 弦
空气柱
影响响度 影响音调的因
的因素
素
弦的材料、长 拨动力度 短、粗细、松
紧
吹的力度 空气柱的长度
鼓皮
敲打力度
鼓皮的松紧程 度、厚度
【考点3】声的利用（10年1考，2016年考）
1．声波能传递__信__息__，如：雷声预示天气变化、回
4．回声
(1) 定 义 ： 声 音 在 传 播 过 程 中 遇 到 障 碍 物 被
_反__射___回来又传入人耳的声音；
(2)区分回声与声的条件：回声到达人耳的时间
比原声晚 0.1 s 以上，即人离障碍物的距离至少
___1_7__m 以上，如果原声与回声的间隔不到 0.1 s，混
在一起可使原声增强，如在室内讲话比室外响度大；
4．控制噪声的途径和方法：
引起听觉的三 声源振动产生 空气等介质传 鼓膜振动引起
个阶段
声音
播声音
听觉
Hale Waihona Puke 控制噪声的位 置声源处减弱
_传__播__过__程__中__ _减弱
_人__耳_处___减弱
控制噪声的方 法
中考物理一轮复习 第二章 声现象导学案1
声现象一、【复习目标】（一）知识和技能：1、复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。
2、使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。
3、会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题4、熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。
（二）过程和方法1．通过复习和归纳，学会梳理知识的方法。
2．通过复习活动，进一步了解研究物理问题的方法。
（三）情感态度和价值观通过对本单元知识的系统复习，培养热爱科学、立志将所学知识应用到实践中去的品质二、【知识梳理】阅读教材完成下列填空考点1声音的产生与传播1. 声音的产生：由物体_____而发生，___停止，发声停止。
2．声音以_____的形式传播。
声波可以用____来观察，声音的传播需要_____,______ ________、_______、都可以传播声音,_______不传声。
声音传播的过程中遇到障碍物会形成_______。
人耳能分辨回声和原声的时间至少，因此人要听到回声距障碍物到少______米。
3．通常情况下，声音在空气中的传播速度约_______。
声音在金属中和液体中的传播速比它在空气中的要_____。
考点2声音的特性及利用4．声音的三个特征：响度表示声音的_______，是由声源振动的_______决定的。
音调表示声音的_____，是由声源振动的_______决定的。
音色与发声体的材料和结构有关。
5.声音的利用：声音可以_______，声音可以_________考点3噪声6.令人厌烦的噪声：（1）噪声和乐音的区别:乐音通常是指__________的声音，乐音的波形是_____的。
噪声是指_______的声音，噪声的____波形的。
（2）噪声的来源和分类：阅读课本P16页回答问题。
（3）噪声的级别和危害：人们用（符号_____）为单位来表示声音的强弱。
(4）噪声的控制:减小噪声对人们干扰的主要途径有：________；__________； __________（在图中指出说明是哪一种。
中考一轮物理单元复习第二章 声现象【真题训练】(原卷版)
C. 丙是利用卫星系统导航，其信息传播的媒介与“B超”相同；
D. 丁是利用声呐探测海深，其原理是与蝙蝠在夜间飞行时的原理相同
19.（2020·泸州）夏季，泸州市江阳公园的音乐喷泉随音乐舞动，供市民欣赏。以下关于声现象说法正确的是（ ）。
B. 声音可以在真空中传播；
C. 声音在水中的传播速度比在空气中慢；
D. 超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息
25．（2020·凉山）学完声现象后某同学归纳出下列知识结构，其中错误的是（ ）。
A．
B．
C．
D．
二、填空题
26．（2020·哈尔滨）物理课上敲击音叉，发出的声音是由于音叉的产生的，用大小不同的力敲击同一音叉，发出的声音的不同。
A. 只要物体振动，人们就能听到声音；
B. “教学楼内请轻声慢步”，其中“轻声”是指声音的音调低；
C. 通常情况下声音在空气中传播最快；
D. 开会时将手机设置为静音，这是在声源处减弱噪声
24.（2020·广安）下列有关声现象的说法，正确的是（ ）。
A. 中考期间考场周围禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声；
A．音调B．音色C．响度D．速度
15.（2020·镇江）影响声音音调的因素是声源的（ ）。
A. 振幅B. 频率C. 材料D. 结构
16.（2020·南通）如图，用湿手摩擦杯口发声，若改变杯内水量可以改变声音的（ ）。
A. 响度B. 音调C. 音色D. 速度
17．（2020·陕西）下列关于声现象的说法正确的是（ ）。
28．（2020·苏州）诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，“钟声”是由于钟的而产生的；“客船”上的人通过（填乐音的特性）辨别出是钟声。
2021年中考物理一轮基础知识复习课件：第2章 声现象(35张ppt)
第一部分 教材梳理篇
2．声音的传播 (1)声音以波的形式传播着，我们把它叫做⑤__声__波____。 (2)声音的传播需要⑥___介__质___，气体、固体、液体都可以作为传声的介质， ⑦___真__空___不能传声。 3．声速 (1)声速指声音的传播快慢，它的大小等于声音在每秒内传播的距离。 (2)声速大小跟介质的⑧__种__类____和⑨__温__度____有关。15 ℃时空气中的声速 为⑩___3_4_0_____m/s。
4.声音的分类 (1)人耳所能听到的频率范围大约从⑯___2_0____Hz到⑰__2_0_0_0_0_________Hz。 (2)超声波：发声体的振动频率高于⑱____2_0_0_0_0_______Hz。自然界中一些动 物会发出超声波，如蝙蝠、海豚等。 (3)次声波：发声体的振动频率低于⑲__2_0_____Hz。大象用次声波交流。地 震、火山爆发、台风、海啸等，都伴有次声波的产生。核爆炸、导弹发射也可产 生次声波。
第一部分 教材梳理篇
声的利用 1．超声波与次声波的应用
传递信息 传递能量
超声波
次声波
超声雷达、超声导盲仪、声呐、超声探 自然灾害
伤、医用B超等
的监测
超声波去污、超声波碎石、超声波焊接、 次声波武
超声波育种、超声波雾化等
器
第一部分 教材梳理篇
2.回声测距 (1)回声：声波在传播过程中遇到障碍物会反射回来，反射回来的声音叫做回 声。 (2)当回声和原声的时间间隔大于⑳___0_._1_____s时，人耳才能区分开这两种声 音。
不同介质的传声速度一般不同，一般v固>v液>v气。
第一部分 教材梳理篇
声音的特性 1．音调 (1)音调指声音的⑪__高__低____。 (2)频率：每秒振动的次数，单位为⑫___赫__兹___，简称赫，符号为⑬ __H__z____。
2021年河南省人教版物理中考第一轮知识点过关课件 第2单元 声现象
提分探究
提分点 1 声音的特性 1．(2020 郑州二模改编)河南博物院举办编钟演奏，小军看到乐手敲 击大小不同的编钟，这是为了让观众欣赏到不同_音__调___的声音，乐手用 大小不同的力敲击编钟，是为了改变声音的_响__度___。(均选填“音调”“响 度”或“音色”)
2．下列关于声音的说法中正确的是( C ) A．“低声细语”中的“低”是指声音的音调低 B．“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高 C．声源振动的频率越高，发出声音的音调越高 D．我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的声音是因为它们发出声 音的响度不同
3．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐 抽出其中的空气，声音会逐渐地变小，直至消失，说 明声音_不__能___(选填“能”或“不能”)在真空中传播
4．如图所示，左手用力击鼓，右手放在鼓面上，会 感到鼓面振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说 明声音是由物体的_振__动___产生的
5．为了安全，有些轿车装有倒车雷达，倒车时，尾
3．控制噪声 控制噪声的途径
防止噪声产生(在⑲_声__源__处___减弱噪声) 阻断噪声传播(在⑳_传__播__过__程__中___减弱噪 声)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ防止噪声进入耳朵(在○21 _人__耳__处___减弱噪 声)
具体事例 安装消声器、禁止鸣笛等 公路两边的隔音板、关闭 门窗、植树种草等
戴耳罩、戴耳塞等
3．音色 (1)音色是指声音的品质。音色与发声体的材料、结构等有关。 (2)声音的音调和响度相同时，依据音色的不同能够轻易区分发声体。 (3)波形图：
考点 3 声的利用 1．声的利用的两个方面：声音可以传递⑭_信__息___，声音可以传递⑮ _能__量___。 2．超声波 (1)定义：人们把频率高于⑯_2_0_0_0_0___Hz 的声叫做超声波。
通用版2021年中考物理一轮复习一遍过第二章声现象综合备课含解析
第二章声现象1.了解：声音的传播方式；声速及不同介质中的声速特点；超声波和次声波；噪声对环境的影响。
2.会：分辨生活中声音的特性的例子；判断声音的利用的类型。
3.理解：声音是由物体振动产生的；声音的传播及其特点；声音的特性；声音的利用方式；噪声的概念。
4.掌握：声音的特性、声音的利用和噪声防治方法辨别和分类。
5.能：通过生活中的实例分析有关声现象。
★知识点一：声音的产生与传播1.声音的产生声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。
2.声音的传播（1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。
振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。
（2）声音是以波的形式传播的，叫声波。
声波的传播也伴随着能量的传播。
注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。
3.声速（1）声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。
一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。
在15℃时，空气中的声速是340m/s。
（2）声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。
★知识点二：声音的特性声音的特性：声音的特性有音调、响度和音色三个方面。
（1）音调是指声音的高低。
音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
（2）响度是指声音的大小。
响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。
（3）音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。
不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同。
人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz 到20000Hz 之间。
高于20000Hz 叫超声波，低于20Hz 叫次声波。
★知识点三：声音的利用声音的利用：（1）声音能够传递信息。
人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。
中考物理知识要点 第二章 声现象 新人教版(2021学年)
山东省东营市中考物理知识要点第二章声现象新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(山东省东营市中考物理知识要点第二章声现象新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为山东省东营市中考物理知识要点第二章声现象新人教版的全部内容。
第二章声现象考试要点:1、物体振动和发声之间的关系2、乐音的三个特征,决定因素以及三个特征之间的区别3、声音在空气中的速度作为已知量,回声与简单运动相结合出计算题基础知识：第一节声音的产生与传播一、声音的产生1、一切正在发声的物体都在振动;振动停止,发声也停止；物体振动不一定能听到声音。
(因为听到声音的条件：发声体、介质、耳朵，如果发声体与耳朵之间没有介质或耳朵聋了,都会听不到声音)二、声音的传播2、声音需要物质,物理学中把传播声音的物质叫做介质。
声音可以在固体、液体和气体中传播。
3、声音以“波"的形式传播着,我们把它叫做“声波"。
４、声音传播的快慢用“声速”描述,声速等于声音在每秒内传播的距离。
5、声速的大小跟介质的“种类”有关，一般情况下，声音在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢。
声速还与介质的“温度”有关。
声音在15℃的空气中传播速度是340m/ｓ(必须记住这个速度值),在0℃的空气中传播速度是3３1ｍ/ｓ(这个数值不必记)。
（可观察比较课本第3０页“小资料”中的数据加以记忆）；6、真空不能传播声音．(因为声音传播需要介质，真空中没有介质)7、听到声音的条件:发声体、介质、耳朵。
第二节声音的特性８、频率是表示物体振动快慢的物理量，是物体1秒钟振动的次数。
中考物理一轮复习 第二章 声现象教案(2021-2022学年)
第二章声现象第一课时一、教学目标1。
通过实验,认识声的产生和传播条件.2.了解乐音的特性，了解现代技术中声学知识的一些应用,知道噪声的危害和控制方法。
重点:目标1难点:目标２二、自学指导１。
学生自主阅读课本第二章声现象,并填写复习资料上的考点梳理,不懂得知识点在题号上做记号.2。
小组之间互查,检测所填写知识点的正确性,小组不能解决的再次在题号上做记号,不能确定的老师在指导的过程中给予指导.3.学生利用5ｍｉn的时间记忆错误和不会的知识点。
三、教学过程１。
学生自主阅读课本第二章声现象，并填写复习资料上的考点梳理,不懂得知识点在题号上做记号。
2。
小组之间互查，检测所填写知识点的正确性,小组不能解决的再次在题号上做记号,不能确定的老师在指导的过程中给予指导。
3.学生利用5min的时间记忆错误和不会的知识点。
４。
根据复习情况重点点拨。
四、重难点点拨1.音调,响度,音色的辨析易错（多举例并提问让学生解析)。
2.发声的物体在振动易填错（如,将发声的音叉接近水面,水面溅起水花，说明发声的物体在振动,不能填声音是由物体振动产生的)。
3。
控制噪声的三条途径易混。
五、当堂训练资料Ｐ8考情研真题第二章声现象第二课时一、学习目标考点突破 1。
声音的产生与传播2。
音调响度音色的辨析3。
管乐器弦乐器打击乐器的辨析4．声音的波形图重点:目标1。
2。
3难点:目标2。
３二、自学指导1。
学生自主学习资料P８重难突破定方向P9实战集训夺满分。
2。
在自主学习的基础上,不懂的小组讨论，不能解决共性问题老师统一点拨.三、教学过程1。
学生自主学习资料P８重难突破定方向P9实战集训夺满分。
2.在自主学习的基础上,不懂的小组讨论,不能解决共性问题老师统一点拨.．四、点拨Ｐ8声波的图形 P９例三例五五、当堂训练资料精准训练方案P3 1—-—1４题。
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第二章声现象基础知识排查
■考点一：声音的产生及传播
1．声音是由于发声体的________产生的．一切发声的物体都在________．固体、液体、气体都可以发声，________停止，发声也停止．
2．振动一定会发声，但发出的声音人不一定会听到，人听到声音的振动频率范围是________Hz～________Hz.
3．声音的传播
(1)声音的传播需要________，一切固体、液体和气体都可以作为________，声音在介质中以________的形式传播．
(2)声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，声音在________中传播速度最快，________次之，________最慢．
(3)在15 ℃的空气中，声音的传播速度是____m/s.
(4)________不能传声．
4．回声现象
(1)回声是指声源发出的声音在传播过程中碰到障碍物改变________，又反向传播回声源处的现象．
(2)人耳若能把回声和原声区分开，两个声音的最小时间间隔为0.1s，因此人与障碍物的距离至少为__________m(假如空气的温度为15 ℃)．
(3)如果回声与原声的时间间隔不到0.1s，人耳就不能区别回声与原声，人会感觉自己的声音特别洪亮．
■考点二：声音的特性
5．声音的三个特性是指声音的________、________和________．
6．音调指声音的________，是由物体振动的________决定的；响度指声音的________，是由物体振动的________决定的；音色指声音的________，我们能分辨不同人的声音，依据的是声音的__________．
■考点三：噪声的危害和控制
7．定义：从物理角度讲物体做________振动时发出的声音叫噪声．从环保角度讲，凡是________人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生________的声音都是噪声．
8．噪声强弱的等级：人们用___________为单位来表示声音强弱的等级．
9．控制噪声可从以下三个方面着手．
(1)防止噪声________——在________处减弱．例如，给机器加橡皮垫、给噪声源安装消声器等．
(2)阻断噪声的________——在传播________上减弱．例如，在马路和住宅间设立屏障墙或植树造林等．
(3)防止噪声进入________——在________处减弱．例如，可以戴上防噪声耳塞，或者在耳孔中塞一小团棉花．
■考点四：声的利用
10．分类：声分为可听声与不可听声，其中频率低于________Hz的声音叫做次声波，频率高于________Hz的叫做超声波．
11．利用：声可以传递________，也可以传递________．B超诊断疾病说明了声可以传递__________，利用超声波去污说明了声可以传递____________．
参考答案
1.振动振动振动
2.20 20000
3.（1）介质介质声波（2）固体液体气体（3）340 （4）真空
4.（1）传播方向（2）17
5.音调响度音色
6.高低频率大小振幅特色音色
7.不规则影响干扰
8.分贝
9.产生声源传播路径人耳人耳
10. 20 20000
11.信息能量信息能量
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