河南大学1997-2010年心理学考研真题(已整理 )

河南大学1997-2010年心理学考研真题河南大学1997年心理学考研真题【普通心理学一、名词解释1.兴趣和爱好（第十章）2.首因效应和近因效应（第六章）3.意识和无意识（第五章）4.能力和智力（第十一章）二、问答1.什么是概念？在教学中应如何使学生掌握概念？（第七章）2.如何理解性格的实质？说明性格的结构（心理学导论P670）3.说明记忆的三级信息加工模式及特点的（第六章）4.说明言语的概念和特点，研究言语有何意义（第八章）5.什么是创造性思维，它包含哪些成分？有何特点？（第七章）三、论述1.试述心理学的研究对象（第一章2.评述阿诺德的情绪理论（第十章）3.意志是自由的，还是不自由的？为什么？（心理学导论p550）河南大学1998年心理学考研真题【普通心理学】一、名词解释1.视觉对比和视敏度（第三章）2.投射法与主题统觉测验（第十二章）3.动机和需要（第九章）4.比率智商和离差智商（第十一章）5.过滤器理论和衰减器理论（第五章）6.短时记忆和反响回路（第六章）二、问答1.什么是性格类型？说明两种主要的性格分类。

（心理学导论P670）2.说明颜色混合及其定律。

（第三章）3.试说明人的大脑言语机能区的具体功能和脑部位（第八章）4.什么是灵感？灵感产生的条件是什么？（心理学导论P464--468）5.试说明吉尔福特三维智力模型的结构和重要意义(第十章)6.简述运动技能形成的阶段和特点（）第十三章三、论述1.试述鲁利亚对巴甫洛夫学说的新发展（）2.解释韦伯定律和费希纳定律及二者关系（第三章）3.试述艾森克的人格结构理论及其与气质的关系（第十二章）河南大学1999年心理学考研真题【普通心理学】一、名词解释1.需要与诱因（第十章，诱因在心理学导论P194）2.差别感受性和差别感觉阈限（第三章）3.清晰度和可懂度（心理学导论P494）4.直觉思维和灵感（第七章）5.液态能力和晶态能力（第十一章）二、简答1.简述图形组织的原则（第四章）2.说明颜色的基本特性（第三章）3.试述推理的概念和种类，影响推理的因素有哪些？（心理学导论P446）4.简述意志的良好品质（第九章）5.人的能力发展的一般趋势是什么？（第十一章）6.什么是社会性动机？简述社会性动机的种类（第九章）三、论述1.评述詹姆斯—兰格理论（第十章）2.试述斯皮尔曼的二因素论、塞斯顿的基本能力说和吉尔福特的三维结构理论（第十一章）3.说明掌握气质对管理工作和教育的重要意义和作用（心理学导论P663）河南大学2000年心理学考研真题【普通心理学】一、名词解释1.调节和辐含（）2.语言和言语（第八章）3.大脑皮层的系统性功能和动力定型（第二章）4.运动技能和智力技能（第十一章）5.归纳推理和演绎推理（第七章）二、问答1.说明影响知觉的因素（第四章）2.人类的基本情绪是什么？又有哪些情绪状态？（第十章）3.什么是言语的理解？影响言语理解的因素是什么？（第八章）4.人的能力的发展存在哪些个别差异？（第十一章）5.什么是注意的稳定性？影响注意稳定性的因素是什么？（第五章）6.试说明韦伯定律和费希纳定律及二者关系（第三章）三、论述1.试述气质和性格的联系和区别（心理学导论P668）2.试述动景运动的概念、原理和应用（第六章）3.从反映论的观点分析心理的实质（）河南大学2001年心理学考研真题【普通心理学】一、名词解释1.短时记忆和反响回路（第六章）2.双重编码理论和概念命题理论（）3.直觉思维和分析思维（第七章）4.练习和高原现象（第十三章）5.投射法和主题统觉测验（第十二章）二、问答1.什么是缪勒的特殊神经能学说？有什么谬误？（第二章）2.语言有什么功能？研究言语有何重要意义？（第八章3.在教学条件下掌握概念应注意些什么？（第七章4.说明运动技能形成的阶段和特点（第十三章5.什么是保持？个体经验的保持依赖于哪些条件和方法？（第六章）6.什么是性格？简要说明性格的结构和动力性质（心理学导论P670）三、论述1.想象看起来是"超脱"现实的，它具有创造性和超前认识的作用，但为什么说它仍是对客观现实的反映？（第七章）2.试述艾森克的人格类型理论及其实质（十二章）3.试述人的能力形成的原因和条件（第十一章）河南大学2002年心理学考研真题【普通心理学】一、名词解释1.动机和驱力（第九章，驱力在心理学导论P195）2.自上而下的加工和自下而上的加工（第四章3.比率智商和离差智商（第十一章4.内隐记忆与外显记忆（第六章5.道德感与理智感（第十章二、问答1.什么是语言？它有哪些特征？研究语言有什么重要意义？（第八章）2.说明脑的机能系统说；三个机能系统的关系是什么？（二章）3.什么是情绪调节？研究情绪调节有何主要意义？（十章）4.什么是分配性注意？注意分配的条件是什么？（五章）5.什么是问题解决？影响问题解决的心理因素有哪些？（七章）6.说明动机和工作效率的关系，并解释耶基斯—多德森定律（九章）三、论述1.说明特质论与类型论的人格理论的内容及特点，并比较二者的区别（十二章）2.试述斯皮尔曼和吉尔福特的能力结构理论，并予以说明（第十一章）3.说明感觉记忆的概念和特点，如何证明感觉记忆的存在？（第六章）河南大学2003年心理学考研真题【普通心理学】一、名词解释1.意识和无意识2.定势与功能固着（第七章）3.运动视差与两眼视差（第三章）4.图式与表征（第八章）5.认知地图与潜在学习（第十三章）二、问答1.说明图形组织的原则（第四章）2.什么是情绪和情感？它有什么功能？（第十章）3.简述动作技能的概念及其形成的特点（十三章）4.什么是创造性？说明它包括的心理成分及特征（第七章）三、论述1.试述人格的概念及成因（第十二章）2.用信息加工的观点说明记忆的结构及加工过程（第六章）河南大学2004年心理学考研真题【普通心理学】一、名词解释1.表象和想象（第七章）2.流体能力和晶体能力（第十一章）3.内隐记忆与外显记忆（第六章）4.辐合思维和发散思维（第七章）5.绝对感受性和绝对感觉阈限（第三章）6.成就动机和交往动机（第九章）二、简答1.简述机能系统学说及各机能系统之间的关系（第二章）2.试述韦伯定律和费希纳定律，并用公式表示（第三章）3.什么是知觉的恒常性？举例说明它对人们的正常生活和工作有何意义（第四章）4.简述注意的双加工理论，并给以评价。

（第五章）5.试说明在解决问题的过程中采用哪些策略和方法（第七）6.说明自我效能感的概念及自我效能感产生的基础（第九章）三、论述1.意志是自由的？还是不自由的？为什么？（心理学导论P550）2.评述智力的三元理论及其意义（第十一章）3.什么是动作技能？试述动作技能形成的阶段和特点（第十三章）【人格心理学】一、名词解释1、functional autonomy2、token economic system3、collective unconscious4、self-reinforcement5、trait二、简答1、个案研究的优缺2、无意识及其基本特征3、人格特质论的优缺4、固定角色疗法的基本思想和一般过程三、论述1、已有人格论是如何看待焦虑的2、论述大五人格与大七人格的异同河南大学2005年心理学考研真题【普通心理学】一、名词解释1.神经元（第二章）2.视觉对比和马赫带（第三章）3.短时记忆与长时记忆（第六章）4.表象和想象（第七章）5.接受性失语症与运动性失语症（第八章）6.动机与需要（第九章）二、简答题1.简述心理学研究内容（第一章）2.简述心理学的学科性质（第一章）3.简述什么是无意识（第五章）4.简述影响问题解决的因素（第七章）5.简述练习在技能形成中的作用（第十三章）6.比较继时性认知风格和同时性认知风格（第十二章）三、论述题1.智力理论（第十一章）2.心理状态理论3.评述注意的资源分配理论（第五章）【人格心理学】一、名词解释1、过度补偿2、神经焦虑和道德焦虑3、似本能二、简答1、什么是自我实现阻碍自我实现的原因有哪些？2、简述场依存-——场独立的认知方式的内涵和基本特征3、简述人格情景论的基本观点以及对特质论的批判4、简述人格特质研究中的主要材料来源和优缺并举例说明三、论述1、如何理解人格理论的实质，并结合具体的理论阐述河南大学2006年心理学考研真题【普通心理学】一、名词解释1. 语意记忆和情景记忆（第六章）2. 感觉适应和感觉对比（第三章）3. 首因效应和近因效应（六章）4. 最小依附策略和最晚终止策略5. 情绪的三维理论和四维理论（第十章）6. 封闭技能和开放技能（十三章）二、简答题1. 心理学研究类型（第一章）2. 两种色觉理论（第三章）3. 注意的生理机制（第五章）4. 遗忘的原因（第六章）5. 动机的认知理论（第九章）6. 知觉中整体与部分的关系三、论述题1. 神经冲动的产生和传导2. 四种注意选择功能理论3. 能力发展的个体差异和成因【人格心理学】一、名词解释1、阿妮吗和阿妮姆斯2、潜意识3、积极关注的需要和价值条件二简答1、什么是Q分类技术？Q分类技术的一般做法是什么？2、生物进化心理学关于配偶选择的基本观点及其局限三、论述1、试述精神分析学派，特质学派，行为主义学派，人本主义学派对人性所持的态度河南大学2007年心理学考研真题【普通心理学】一、名词解释1.同化与顺应2.对抗性问题与非对抗性问题3.马赫带与侧抑制4.程序性记忆与陈述性记忆5.问题空间与心理旋转二、简答题1.说明什么是创造性及其心理成分。

2.结合实际谈谈情绪和情感在人的心理活动中的作用。

3.试述实验室"问题解决"研究中人们常用的策略。

4.心理学研究的主要问题有哪些？5.人为什么会产生错觉？6.举例说明概念结构的理论。

三、论述题1.试分析人格的心理结构，并说明人格与认知和情绪的关系。

2.评述皮亚杰的儿童认知发展阶段理论。

（第十四章）【人格心理学】一、名词解释1、人格2、自我同一性3、特质4、自我效能5、神经质6、人格面具7、社会兴趣8、自我强化9、二分法推理10、自我实现倾向二、简答1、试比较人格研究中个案研究与实验研究2、简述错误生活风格的形式及其成因3、试述强化安排的种类有哪些并举例加以说明4、简述艾森克关于人格内外倾维度的基本观点5、简述场依存场独立性认知方式的基本内涵及其特征6、试述观察学习及其过程三、论述1、已有人格理论是如何看待人格结构问题的2、已有人格理论是如何看待人格发展的动力的？你是如何理解人格发展动力的？河南大学2008年心理学考研真题【普通心理学】一、名词解释1、条件反射2、差别感觉阈限3、创造性思维4、关联效应5、驱避冲突6、诱导规律二、简答1、第二信号系统对人生活的意义2、感觉的规律及其对生活的作用3、记忆的规律及其对生活的作用4、情绪对生活的效应5、如何培养良好的意志品质6、注意与创造活动的联系三、论述1、试述心理学对提高人的生活质量的作用2、试述心理学对促进和谐社会建设的作用【人格心理学】一、名词解释1、集体潜意识2、流动智力、晶体智力3、性格4、神经质5、建构6、正强化负强化二、简答1、简述弗洛伊德关于人格发展阶段的划分以及各自所包含的内容2、简述人格概念及其基本特征3、简述人格五因素模型中五因素的含义4、什么是是需要，需要的基本特征有哪些？5、什么是"自我效能"影响自我效能信念的信息来源有哪些?6、马斯洛提出的人类的基本需要有哪些各自的内涵是什么？三、论述1、简述人格的相关研究法及其优点，试一高中生的自我效能感与学生成绩间关系出题，说明相关研究的一般操作（要求包括变量的界定，被试的选取，研究可能取得的结果及其解释）2、王xx是某高校三年级学生，学习一贯勤奋刻苦，深受大家好评，试以此为例说明已有人格（性格）理论是如何看待行为形成的河南大学2009年心理学考研真题【普通心理学】一、名词解释：1、智力的PASS模型2、手段--目的分析3、双加工理论4、系列位置效应5、情绪智力二、简答题：1、心理学研究的主要类型2、想象的功能3、动机的归因理论4、如何提高挫折承受力5、举例说明意志的基本品质6、如果理解人类加工的两种形式三、分析题：1、结合自己的实例说明采取哪些情绪调节过程来维护身心健康2、举例说明创造性思维的特征以及在创新活动中的地位与作用【人格心理学】一、名词解释：1、无意识2、人格化3、自我实现倾向4、表面特质与根源特质5、场依存--场独立性6、惩罚二、简答题：1、弗洛伊德是如果论述焦虑的产生及其分类的2、简述荣格关于人格结构的观点3、艾森克是如何描述人格的生物学基础的4、简述观察学习的概念及其过程5、什么是人格的相关研究法？该研究方法的优点有哪里？6、简述CPC循环的基本内涵三、分析题：1、试述人格研究中特质论与情景论的争论，并谈谈你对人格特质理论的评价2、结合已有人格理论，试述外部因素在个体人格塑造中所起的作用河南大学2010年心理学考研真题【人格心理学】一、选择（多项选择题十道）二、名词解释1、似本能需要2、正强化、负强化3、机能自主4、集体潜意识三、简答1、米歇尔的认知—情感系统理论2、简述场独立性—场依存性的基本内涵及其特性3、自我效能及其影响因素4、个案研究及优缺5、荣格人格类型划分6、观察学习是什么意思？有哪些阶段？四、论述1、弗洛伊德人格发展的基本思想及阶段划分2、结合阿德勒和艾森克的理论观点，试述生理因素在个体人格形成中所起的作用【人格模拟题一】一、名词解释1、原始过程和继发过程2、自体成形和异体成形3、高峰体验4、自我统一体（统我）5、特殊规律研究法6、替代强化二、简答1、简述特质论的基本观点2、简述贝克的认知治疗技术3、叙述与评价荣格的人格类型学说4、简介自我效能及其功能三、论述1、影响人格形成与发展的因素有哪些？他们对人格的作用是什么？【人格模拟题二】一、名词解释1、自我同一性与集体同一性2、一级泛化与二级泛化3、自我防御机制4、个人构念（建构）5、机体评价过程6、习得性无助二、简答1、举例说明建构系统的异常2、简述艾森克的"三因素模型"3、简述罗杰斯的当事人中心疗法4、简述埃里克森的人格发展学说三、论述1、论述人格测量的方法，并说有关理论和其优缺点11。