《杜绝不良行为》教案
遵纪守法杜绝不良行为教案
遵纪守法杜绝不良行为教案一、教学目标：1. 让学生理解遵纪守法的重要性，认识到不良行为的危害。
2. 培养学生自觉遵守法律法规，树立正确的价值观。
3. 提高学生分辨是非、自我约束的能力。
二、教学重点：1. 遵纪守法的重要性。
2. 不良行为的识别与预防。
三、教学难点：1. 如何引导学生自觉遵守法律法规。
2. 如何培养学生自我约束、自我反省的能力。
四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解遵纪守法的重要性。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，提高学生分辨是非、自我约束的能力。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生在实践中学会遵守法律法规。
五、教学内容：1. 遵纪守法的重要性：讲解法律法规，让学生了解遵纪守法对个人和社会的益处。
2. 不良行为的识别与预防：分析常见的不良行为，引导学生识别并自觉抵制不良行为。
4. 自我约束、自我反省：引导学生学会自我约束，提高自我反省能力，预防和纠正不良行为。
5. 情景模拟：设置情景，让学生在实践中学会遵守法律法规，杜绝不良行为。
六、教学过程：1. 导入新课：通过讲解遵纪守法的重要性，引起学生对课程的兴趣。
2. 案例分析：分享典型案例，让学生了解不良行为的危害，引导学生进行思考。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分析案例中的人物为何会走上不良道路，如何避免这种情况的发生。
4. 情景模拟：设置情景，让学生参与其中，学会在实际生活中遵守法律法规，杜绝不良行为。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生对遵纪守法的认识和自觉性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，关注学生的分析能力和团队协作能力。
3. 情景模拟：观察学生在情景模拟中的表现，评估学生的实际操作能力和法律法规运用能力。
八、教学反思：1. 反思教学内容：检查教学内容是否全面、深入，是否符合学生的实际需求。
2. 反思教学方法：评估所采用的教学方法是否有效，是否有利于学生的理解和实践。
遵纪守法杜绝不良行为教案
遵纪守法杜绝不良行为教案教案标题：遵纪守法杜绝不良行为目标：1.让学生明白遵守纪律和法律的重要性。
2.帮助学生认识并避免不良行为的危害。
3.培养学生正确的价值观和道德观。
教学过程：一、导入（10分钟）1.讲解纪律和法律的定义和作用。
2.引导学生讨论不良行为的例子，让学生认识到不良行为对个人和社会的危害。
二、探究（30分钟）1.组织学生小组讨论，列举常见的不良行为，并分析其危害。
2.指导学生思考为什么要遵守纪律和法律。
3.引导学生讨论有哪些方法可以杜绝不良行为。
三、总结（10分钟）1.归纳整理学生的讨论结果，总结遵守纪律和法律的重要性。
2.强调培养正确的价值观和道德观的必要性。
四、拓展（30分钟）1.分组活动：学生分成小组，选择一个不良行为，通过角色扮演的方式，展示该不良行为对个人和社会造成的影响，并提出杜绝该行为的建议。
2.分享结果：各小组派代表分享他们的展示和建议，并进行讨论。
五、总结与评价（10分钟）1.再次强调纪律和法律的重要性，以及杜绝不良行为的必要性。
2.鼓励学生积极参与社会活动，并以身作则，成为遵纪守法的模范。
3.评价学生的参与程度和表现，并对他们的成果给予肯定和指导。
六、作业布置（10分钟）1.让学生写一篇关于遵纪守法和杜绝不良行为的作文，表达自己的观点和看法。
2.鼓励学生收集和整理相关的新闻和案例，以进一步加深对纪律和法律的认识。
教学资源：1.教室黑板或白板、粉笔或马克笔。
2.角色扮演材料、小组讨论记录本。
评价方法：1.对学生的参与度进行观察和评价。
2.对学生的作业进行评分。
教学反思：通过本教案，学生可以更深入地了解遵守纪律和法律的重要性，以及不良行为对个人和社会的危害。
通过小组讨论和角色扮演的活动，学生可以更加深入地理解并提出杜绝不良行为的方法。
同样，通过作文的形式，学生可以表达自己的观点和看法，进一步加深对纪律和法律的理解。
最后，评价和鼓励是教学的重要环节，对学生的积极参与给予肯定和指导，可以进一步激发他们的学习兴趣和动力。
杜绝不良行为
①知识与能力：了解不良行为的表现，认识“黄、赌、毒、网瘾”的危害。
②过程与方法：明辨是非，提高自我控制能力，规范自己的行为，杜绝不良行为，做到依法律己。
③情感态度价值观：教育和引导学生端正学习态度，树立正确的行为意识，培养良好的行为习惯；从小事做起，从身边事做起，在内心筑起防线，自觉抵制不良行为。
2谈谈我们今天的幸福生活，思考本该与大家共享快乐，与父母共享幸福的他们，为什么走上了犯罪的道路？
〔揭示课题〕杜绝不良行为
●设计意图：两组图片和歌曲的对比给学生以视觉上的冲击，创设积极教学情境，引起学生的学习兴趣，并由此导入新课。
（二）探究新知（35min）
1环节一：认识不良行为（约5min）
◆活动1：〔提出问题〕什么是不良行为？
◆活动3：考验关
（1）角色扮演：人生AB剧
（2）承诺书：请同学们制定抗拒“黄赌毒网瘾”的宣传语。
★教师总结：要筑起内心的防线，做到：
1.防微杜渐：正确对待父母和师长的教育。
2.遵纪守法：学法知法，增强法纪观念。
3.勇担责任：树立强烈的责任感，摒弃丑恶行为。
4.志存高远：理解勇敢的真谛，做一个自我主宰的人。
2环节二:远离这些魔鬼（约12min）
任务一：听故事，PPT展示“黄赌毒网瘾”危害的图片。
●设计意图：利用图片冲击学生眼球，让学生觉得“恶心”的同时从心里排斥这种行为。
任务二：走近“黄赌毒网瘾”危害
◆活动1：导学平台
要求：下发课堂活动记录表，各组分别完成分配任务。（记录表内容见附件）
◆活动2：交流平台
2教学重难点
重点：识别不良行为及严重不良行为的危害，自觉杜绝不良行为。
难点：增强自我防范意识，自觉杜绝不良行为。
杜绝不良行为 教案
杜绝不良行为教案教案标题：杜绝不良行为教案目标：1. 帮助学生认识和理解不良行为的定义和影响。
2. 提供学生必要的技能和策略，以避免和应对不良行为。
3. 培养学生积极的行为习惯和价值观。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 创造一个积极的学习环境，向学生解释本节课的目标和重要性。
2. 提问学生他们认为什么是不良行为，以激发学生思考和参与。
讲解不良行为（10分钟）：1. 通过示例和讨论，向学生介绍不良行为的定义和种类，如欺凌、偷窃、说谎等。
2. 强调不良行为对个人、他人和社会的负面影响。
分析不良行为的原因（10分钟）：1. 分组讨论学生认为导致不良行为的可能原因，如缺乏自控能力、家庭问题、同伴压力等。
2. 引导学生思考如何解决这些问题，以预防不良行为的发生。
提供解决方案（15分钟）：1. 向学生介绍一些常见的解决不良行为的策略，如寻求帮助、采取积极的行动、培养良好的人际关系等。
2. 鼓励学生分享他们自己的经验和方法，以及他们如何应对不良行为。
角色扮演和讨论（15分钟）：1. 分组进行角色扮演，模拟不良行为的场景，并让学生展示如何应对和解决这些问题。
2. 引导学生讨论他们在角色扮演中的感受和观点，以及他们从中学到的教训和策略。
总结与反思（5分钟）：1. 总结本节课的重点内容和学到的知识。
2. 鼓励学生思考如何将所学的应用到实际生活中，以杜绝不良行为的发生。
教案评估：1. 观察学生在角色扮演和讨论中的参与程度和表现。
2. 收集学生书面作业，要求他们总结本节课的关键观点和自己的反思。
3. 与学生进行面对面的讨论，了解他们对不良行为和应对策略的理解和态度。
教案扩展：1. 鼓励学生在日常生活中积极参与社区活动，培养良好的价值观和行为习惯。
2. 组织学生参加相关的讲座或研讨会，进一步加深他们对不良行为的认识和应对策略的理解。
教案资源：1. 不良行为示例和案例分析。
2. 角色扮演的提示和指导。
3. 学生小组讨论的问题和指导。
杜绝不良行为教案
杜绝不良行为教案教案标题：培养良好行为习惯——杜绝不良行为教案目标：1. 帮助学生了解什么是不良行为，以及其对个人和他人的影响。
2. 培养学生良好的行为习惯，促进积极、健康和和谐的学习环境。
3. 培养学生自我管理和自我调节的能力，以避免不良行为的发生。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 创设一个积极的学习氛围，与学生分享关于良好行为的故事或实例，引起学生的兴趣和思考。
2. 提出问题，让学生思考并讨论什么是不良行为以及不良行为可能带来的后果。
理解（15分钟）：1. 通过小组讨论或个人写作的方式，让学生列举常见的不良行为，并分析其对个人和他人的影响。
2. 引导学生思考不良行为背后的原因，例如缺乏自律、无法控制情绪等。
探究（20分钟）：1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个常见的不良行为，并设计一份调查问卷，调查同学们对该行为的看法和态度。
2. 学生通过问卷调查结果的分析，讨论如何预防和杜绝该不良行为的方法和策略。
3. 小组展示他们的调查结果和解决方案，并与全班分享。
实践（15分钟）：1. 分发一份自我评估表给学生，让他们评估自己在学习和社交方面的行为表现，并列出需要改进的地方。
2. 学生根据自我评估的结果，制定一份个人行为改进计划，并与同桌分享。
总结（5分钟）：1. 回顾本课的学习内容，强调良好行为习惯的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中积极实践良好行为，并与他人分享他们的进步和成就。
教案评估：1. 观察学生在小组讨论和问卷调查中的参与程度和表现。
2. 检查学生的自我评估表和个人行为改进计划的质量。
3. 评估学生在总结环节中对良好行为习惯的理解和表达。
教案扩展：1. 鼓励学生在日常生活中积极参与社区服务活动，培养他们的责任感和公民意识。
2. 组织班级或学校活动，让学生展示他们在培养良好行为习惯方面的成果和经验。
3. 邀请专业人士或社会工作者来学校进行讲座，进一步加深学生对不良行为的认识和预防意识。
注意事项：1. 在教学过程中，要注重学生的参与和互动，鼓励他们表达自己的观点和想法。
杜绝不良行为主题班会教案
杜绝不良行为主题班会教案一、背景在学校教育中，学生的不良行为时有发生，对于这种情况，学校需要采取积极有效的措施进行干预和引导，以促进学生的健康成长和良好行为习惯的养成。
二、目的通过开展针对不良行为的主题班会活动，帮助学生认识到不良行为的危害性，引导他们树立正确的价值观和行为准则，培养良好的道德品质，提升自我修养。
三、教学内容及方法1. 不良行为的定义和分类•简要介绍不良行为的概念及常见的不良行为类型。
2. 不良行为的危害性•针对不同的不良行为，说明其可能带来的危害及后果，引起学生的警觉和警惕。
3. 培养良好行为习惯•通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识到良好行为习惯的重要性，激发他们树立正确的行为观念。
4. 自我反思和改进•引导学生反思自身存在的不良行为倾向，提出改进意见和行动计划，帮助他们实现自我提升和改善。
四、教学过程1. 主题班会开场•介绍本次主题班会的目的和重要性，激发学生的参与热情。
2. 知识讲解•通过幻灯片、视频等形式，向学生介绍不良行为的定义、分类及危害性，让学生有清晰的认识。
3. 案例分析•结合学生生活中常见的不良行为案例，进行分析和讨论，引发学生的思考和反思。
4. 小组讨论•安排学生分成小组，讨论如何避免和改正不良行为，分享良好行为习惯的养成经验。
5. 自我提升•让学生进行自我反思，撰写个人成长计划，明确改进方向和目标。
五、总结与展望通过本次主题班会教育活动，希望学生树立正确的行为观念，增强自我意识和责任感，远离不良行为，走向健康和积极的生活道路。
以上是关于“杜绝不良行为主题班会教案”的详细方案，希望能够对活动的开展有所帮助。
愿学生在正确的引导下，健康成长，成为更好的自己。
特殊应用场合及增加条款1. 学校食堂管理增加条款：•强调食堂管理和用餐行为的规范•提醒学生在食堂内避免浪费现象详细说明：学校食堂是学生日常生活中重要的场所，教育活动中应针对食堂管理和用餐行为规范进行加强引导。
杜绝不良行为远离违法犯罪教案
杜绝不良行为远离违法犯罪教案《杜绝不良行为远离违法犯罪教案》一、教学目标1、让学生了解不良行为的种类和危害，认识到不良行为与违法犯罪之间的联系。
2、引导学生树立正确的价值观和道德观，增强自我约束和自我管理能力。
3、培养学生的法律意识，学会运用法律武器保护自己，远离违法犯罪。
二、教学重难点1、重点（1）让学生明确不良行为的具体表现和危害。
（2）帮助学生理解不良行为与违法犯罪的关系。
2、难点（1）如何引导学生将法律知识内化为自觉的行为准则。
（2）如何培养学生在实际生活中识别和抵制不良行为的能力。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生了解不良行为和违法犯罪的相关知识。
2、案例分析法通过实际案例的分析，引导学生思考和讨论，加深对知识的理解。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的思维能力和表达能力。
4、角色扮演法让学生通过角色扮演，模拟实际情境，增强学生的体验和感受。
四、教学过程（一）导入新课通过播放一段关于青少年违法犯罪的视频，引起学生的关注和思考，从而导入本节课的主题——杜绝不良行为，远离违法犯罪。
（二）讲授新课1、不良行为的种类（1）旷课、夜不归宿。
（2）携带管制刀具。
（3）打架斗殴、辱骂他人。
（4）强行向他人索要财物。
（5）偷窃、故意毁坏财物。
（6）参与赌博或者变相赌博。
（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等。
（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。
2、不良行为的危害（1）影响个人的身心健康。
不良行为可能导致身体受伤、心理压力增加，甚至引发心理疾病。
（2）影响学业和未来发展。
旷课、夜不归宿等行为会影响学习成绩，进而影响未来的职业选择和发展。
（3）损害人际关系。
打架斗殴、辱骂他人等行为会破坏与他人的关系，导致孤立无援。
（4）容易走上违法犯罪的道路。
许多违法犯罪行为都是从不良行为开始逐渐演变的。
3、不良行为与违法犯罪的关系（1）不良行为是违法犯罪的前兆。
杜绝不良行为教案
杜绝不良行为教案一、教学目标1. 让学生了解不良行为的定义和危害性。
2. 培养学生自觉遵守法律法规和学校规章制度的意识。
3. 提高学生自我约束和自我管理的能力。
4. 引导学生树立正确的价值观和道德观。
二、教学内容1. 不良行为的定义与分类2. 不良行为的危害性3. 法律法规和学校规章制度的重要性4. 自我约束和自我管理的方法5. 正确的价值观和道德观三、教学方法1. 讲授法：讲解不良行为的定义、分类和危害性。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深刻理解不良行为的危害。
3. 讨论法：分组讨论如何自觉遵守法律法规和学校规章制度，以及如何提高自我约束和自我管理能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟实际场景，学会正确处理不良行为。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考不良行为的定义和危害性。
2. 讲解：详细讲解不良行为的分类和危害性，结合实际案例进行分析。
3. 讨论：分组讨论如何自觉遵守法律法规和学校规章制度，以及如何提高自我约束和自我管理能力。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟实际场景，学会正确处理不良行为。
5. 总结：总结课堂内容，强调正确的价值观和道德观的重要性。
五、课后作业1. 列举自己身边的不良行为，分析其危害性。
2. 制定自我约束和自我管理的方法，提高自己的行为素质。
教学评价：通过课后作业的完成情况、课堂表现和角色扮演的表现来评价学生对杜绝不良行为的理解和应用能力。
六、教学内容1. 家庭在杜绝不良行为中的作用2. 学校在杜绝不良行为中的作用3. 社会在杜绝不良行为中的作用4. 家长和教师如何引导学生树立正确的价值观和道德观5. 学生如何自觉抵制不良行为六、教学方法1. 讲授法：讲解家庭、学校和社会在杜绝不良行为中的作用。
2. 案例分析法：分析家长和教师如何引导学生树立正确的价值观和道德观。
3. 讨论法：分组讨论学生如何自觉抵制不良行为。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟实际场景，学会正确处理不良行为。
九年级安全教育课《杜绝不良行为,预防违法犯罪》教案
九年级安全教育课《杜绝不良行为，预防违法犯罪》教案【教学目标】1.知识与能力目标：能够结合违法犯罪的有关案例，正确判断违法和犯罪行为，提高辨别是非的能力。
2.过程与方法目标：感受法律的尊严，认识不良行为的危害，不做法律禁止的事情，避免违法犯罪。
3.情感、态度和价值观目标：在思想上树立避免违法犯罪的观念，在人生的花季健康成长。
【教学重点与难点】认识不良行为的危害，认识到如果任其发展容易导致违法犯罪。
【教学过程】（一）未成年人违法犯罪的前兆俗话说：“小洞不补，大洞吃苦”、“千里之堤，毁于蚁穴”，一个人走上违法犯罪的道路，并非一朝一夕的事，而是一个渐变过程，此间必然会出现诸多前兆与信号。
“小错不断，大错必犯”，一些青少年由于长期养成了诸多不良习惯，比如旷课、喝酒、吸毒、交损友、强拿硬要、贪小便宜、偷拿家中钱财、上网等，放任自己而又没有得到及时的矫正，最终走上了不归路。
一般来说，违法犯罪的前兆有如下几种：1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。
2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。
4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。
5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。
6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。
7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。
1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中列出了九种青少年的不良行为：（1）旷课、夜不归宿；（2）带管制道具；（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）其他严重违背社会公德的不良行为。
《杜绝不良行为远离违法犯罪》教案下学期法制教育主题班会
《杜绝不良行为远离违法犯罪》教案下学期法制教育主题班会一、教学目标：1. 让学生了解不良行为和违法犯罪之间的关系，认识到不良行为可能发展为违法犯罪。
2. 培养学生遵守法律法规，自觉抵制不良行为的意识。
3. 提高学生的法制观念，增强法制意识，使学生学会用法律武器保护自己。
二、教学内容：1. 不良行为与违法犯罪的关系2. 常见不良行为及其危害3. 法律法规的重要性4. 学生如何遵守法律法规，抵制不良行为5. 预防违法犯罪的方法与技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解不良行为与违法犯罪之间的关系，认识到不良行为可能发展为违法犯罪。
2. 教学难点：培养学生遵守法律法规，自觉抵制不良行为的意识。
四、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对不良行为和违法犯罪的认识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解不良行为可能发展为违法犯罪。
3. 观看教育视频：播放相关教育视频，增强学生的法制观念。
4. 小组互动法：开展小组互动活动，引导学生自觉遵守法律法规。
五、教学步骤：1. 导入：教师简要介绍不良行为与违法犯罪之间的关系，引发学生思考。
2. 学习不良行为与违法犯罪的关系：让学生阅读相关材料，讨论不良行为可能发展为违法犯罪的原因。
3. 分析典型案例：教师展示典型案例，引导学生分析案例中不良行为的发展过程，以及可能导致的后果。
4. 强调法律法规的重要性：教师讲解法律法规对个人和社会的作用，使学生认识到遵守法律法规的必要性。
5. 学习如何遵守法律法规，抵制不良行为：教师引导学生讨论如何在生活中遵守法律法规，自觉抵制不良行为。
6. 分享预防违法犯罪的方法与技巧：让学生分享自己掌握的预防违法犯罪的方法与技巧。
9. 课后跟进：教师关注学生在课堂外的表现，及时了解他们在抵制不良行为、遵守法律法规方面的情况，提供必要的指导和帮助。
10. 教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和课后跟进，对学生的学习效果进行评价。
杜绝不良行为主题班会教案
杜绝不良行为主题班会教案一、引言本次主题班会旨在帮助同学们认识并杜绝不良行为，提升班集体的整体素质，促进良好的学习氛围。
通过活动的开展，希望同学们能够认清不良行为对个人和集体的危害，自觉避免参与其中，共同营造和谐、积极向上的班级氛围。
二、目标1.了解不良行为的种类和危害；2.形成拒绝不良行为的自觉意识；3.提升班级整体素质，促进集体向上发展。
三、活动内容1. 不良行为的认识•分享不良行为的定义和种类；•通过案例分析，深入探讨不良行为带来的危害；•列举身边的案例，让同学们认清不良行为在生活中的表现。
2. 不良行为的影响•探讨不良行为对个人成长和未来发展的影响；•分析不良行为对班级和集体的破坏性。
3. 杜绝不良行为的方法•强调身为学生应该树立正确的人生观、价值观；•倡导积极向上的生活态度，拒绝不良行为；•推荐学习方法和活动，让同学们更好地抵抗外部诱惑。
四、实施方案•设定班会时间和地点，确保全体同学参与；•撰写班会教案，安排老师或同学主持；•利用图片、视频等多媒体形式，生动展示不良行为的危害；•鼓励同学们参与讨论，分享个人见解和心得；•设立小组活动，让同学们共同制定避免不良行为的“行动计划”。
五、总结通过本次主题班会，相信同学们对不良行为有了更深入的认识，并且有了拒绝不良行为的自觉意识。
希望同学们能够将班会内容落实到日常生活中，积极践行正能量，共同营造和谐、积极向上的班级氛围。
【结束】特殊应用场合1. 针对学生之间存在较为严重的不良行为问题•在活动内容中增加示范案例：除了分享一般的不良行为案例外，还可以加入一些实际发生在班级中的案例，让同学们更有共鸣感；•增加心理辅导环节：针对涉及不良行为的同学，可以安排心理老师或班主任进行个别辅导，了解背后的原因并给予帮助。
相关问题及解决方法•问题：有些同学可能不愿意讨论或分享自己的不良行为经历，导致班会内容不够深入。
•解决方法：鼓励同学们开放心态，可以采用匿名方式进行讨论或分享，保护同学隐私的同时促进交流。
杜绝不良行为教案
杜绝不良行为远离违法犯罪新野县溧河铺镇一初中孟锋朝【教学目标】通过本节课的学习，让学生了解有关法律内容和规定，从而使学生知法、懂法、学法、用法，杜绝不良行为，远离违法犯罪，从小做一名遵纪守法的公民。
【教学准备】1、多媒体课件2、竞赛用具若干【教学过程】一、展示背景资料，情景导入新课触目惊心：据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。
这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外, 青少年违法犯罪的自身原因很重要。
二、相关知识连接，学习法律知识法律词典：•违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。
通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，•犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
三、围绕法律知识，学生合作探究问题一：哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？◆轻度不良行为轻度不良行为是泛指与中学生守则、中学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。
轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。
如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球、不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为。
◆中度不良行为：中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴，辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意损坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所；（九）吸烟、酗酒；（十）其它严重违背社会的不良行为。
◆严重不良行为：严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）携带自制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（四）传播淫秽读物或音像制品等；（五）多次偷窃；（六）参与赌博，屡教不改；（七）吸毒、注射毒品；（八）其它危害社会行为。
《杜绝不良行为远离违法犯罪》教案下学期法制教育主题班会
《杜绝不良行为远离违法犯罪》教案下学期法制教育主题班会一、教学目标1. 让学生了解不良行为和违法犯罪之间的关系，认识到不良行为可能导致的严重后果。
2. 培养学生遵守法律、法规的意识，增强法制观念。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，自觉抵制不良行为，远离违法犯罪。
二、教学重点1. 不良行为与违法犯罪之间的关系。
2. 遵守法律、法规的重要性。
3. 自觉抵制不良行为，远离违法犯罪的方法。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解不良行为可能导致的严重后果。
2. 如何培养学生遵守法律、法规的习惯。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，引导学生思考不良行为与违法犯罪之间的关系。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解不良行为可能导致的严重后果。
3. 讲座法：邀请法制教育专家进行讲座，增强学生的法制观念。
五、教学内容1. 不良行为与违法犯罪之间的关系：介绍不良行为的概念、特点，以及不良行为可能导致的违法犯罪行为。
2. 遵守法律、法规的重要性：讲解法律、法规的作用，以及遵守法律、法规对个人和社会的意义。
教学评价：通过课堂讨论、案例分析、讲座等方式，检验学生对不良行为与违法犯罪之间关系的理解，以及遵守法律、法规的意识。
观察学生在日常生活中的行为表现，评估其自觉抵制不良行为、远离违法犯罪的能力。
六、教学过程1. 导入：通过播放一段关于不良行为和违法犯罪的短片，引发学生的兴趣和思考。
2. 新课导入：介绍不良行为与违法犯罪之间的关系，引导学生了解遵守法律、法规的重要性。
3. 案例分析：分享一些真实的典型案例，让学生深刻理解不良行为可能导致的严重后果。
4. 小组讨论：组织学生分组讨论，让学生分享自己的看法和经历，引导学生自觉抵制不良行为。
5. 讲座环节：邀请法制教育专家进行讲座，增强学生的法制观念。
6. 总结发言：教师总结课堂内容，强调学生应自觉遵守法律、法规，远离违法犯罪。
七、课堂作业1. 请学生结合自己的经历，写一篇关于如何自觉抵制不良行为、远离违法犯罪的作文。
杜绝不良行为-远离违法犯罪教案
杜绝不良行为-远离违法犯罪教案一、背景在当今社会，不良行为和违法犯罪现象屡见不鲜，给社会秩序和个人安全带来严重影响。
为了引导学生树立正确的价值观，坚决抵制不良行为和违法犯罪，特制定该教案。
二、教育目标1.帮助学生认识不良行为和违法犯罪对社会和个人的危害；2.培养学生积极向上的人生态度和正确的道德观念；3.引导学生树立正确的法治观念，明白法律的重要性。
三、教学内容1. 深入剖析不良行为和违法犯罪•不良行为的定义、种类及危害；•违法犯罪的定义、分类及处罚；•案例分析：案例分析为教学内容的重点，引导学生思考案例背后的原因和后果。
2. 拓展学生视野，引导正确选择•社会实践：组织学生参加社会实践活动，让学生亲身感受社会的多样性和残酷性；•名人事迹：介绍正能量人物的事迹，激励学生向上向善；•视听教育：影视作品、音乐等多媒体形式的教育，让学生通过不同方式接受正确价值观。
四、教学方法1. 视听教学法通过播放相关影视作品、音乐等形式，让学生深入了解不良行为和违法犯罪的危害，引发共鸣，达到警示和教育的效果。
2. 案例分析法通过具体案例的分析，引导学生审视不良行为和违法犯罪的危害性，引发深刻思考，从而形成正确的观念。
3. 讨论互动法在课堂上给予学生充分的讨论空间，引导学生自主表达观点，培养学生的独立思考能力，增加互动，提高教学效果。
五、评估方式1. 学生表现评估•以课堂表现、作业完成情况和参与互动讨论等为评估依据；•每位学生根据个人表现给予及时反馈，并提出合理引导意见。
2. 期末考核•设计期末考试，考查学生对不良行为和违法犯罪的认识及态度变化；•考核内容包括选择题、问答题和案例分析等形式。
六、教学效果通过本教案的有效实施，期望学生能够深刻认识不良行为和违法犯罪的危害性，树立正确的人生观和法治观念，自觉远离不良行为和违法犯罪，健康成长为社会主义建设者和接班人。
特殊应用场合1. 社区教育机构增加条款：•社区实践项目：增加社区实践项目的内容，在社区中进行实地教学，深入了解社会问题和不良行为对社区的危害。
《杜绝不良行为远离违法犯罪》教案下学期法制教育主题班会
一、教学目标1. 让学生了解不良行为和违法犯罪之间的关系，认识到不良行为可能演变为违法犯罪行为。
2. 培养学生自觉遵守法律法规，树立正确的价值观和行为习惯。
3. 提高学生法制意识，增强自我保护能力，杜绝不良行为，远离违法犯罪。
二、教学重点1. 不良行为与违法犯罪之间的关系。
2. 如何杜绝不良行为，远离违法犯罪。
三、教学难点1. 让学生深刻理解不良行为可能演变为违法犯罪的过程。
2. 培养学生自觉遵守法律法规，自觉抵制不良行为。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以生动的案例让学生了解不良行为与违法犯罪之间的关系。
2. 采用讨论法，引导学生积极参与，共同探讨如何杜绝不良行为，远离违法犯罪。
3. 采用情境教学法，设置相关情境，让学生在实践中学会遵守法律法规，抵制不良行为。
五、教学内容1. 不良行为与违法犯罪的关系：通过分析典型案例，让学生了解不良行为可能演变为违法犯罪的过程，认识到不良行为的严重性。
3. 远离违法犯罪的策略：教育学生提高法制意识，增强自我保护能力，避免沾染不良习气，远离违法犯罪。
4. 自觉抵制不良行为：培养学生自觉抵制不良行为，勇于同违法犯罪行为作斗争。
5. 家长、学校和社会的协同作用：强调家长、学校和社会共同关注学生的成长，共同努力杜绝不良行为，远离违法犯罪。
六、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考不良行为与违法犯罪之间的关系。
2. 案例分析：介绍典型案例，让学生了解不良行为可能演变为违法犯罪的过程。
3. 讨论交流：分组讨论，引导学生探讨如何杜绝不良行为，远离违法犯罪。
4. 情境教学：设置相关情境，让学生在实践中学会遵守法律法规，抵制不良行为。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论、回答问题等方面的积极性。
2. 案例分析能力：评估学生对典型案例的分析，了解其对不良行为与违法犯罪关系的认识。
3. 实践操作能力：评价学生在情境教学中的表现，检验其是否能自觉遵守法律法规，抵制不良行为。
《杜绝不良行为》教案
一、教案基本信息1. 课程名称：《杜绝不良行为》2. 课程类型：德育课程3. 课时安排：1课时（45分钟）4. 授课对象：初中一年级5. 教学目标：(1) 让学生了解不良行为的定义和危害；(2) 培养学生自觉遵守法律法规和学校纪律的良好习惯；(3) 提高学生自我约束力和辨别是非的能力。
二、教学内容与过程1. 导入新课（5分钟）a. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是不良行为？b. 学生回答后，教师总结并板书：不良行为是指违背社会公德、法律法规和学校纪律的行为。
2. 学习不良行为的危害（5分钟）a. 教师讲解不良行为的危害，如影响个人成长、破坏人际关系、危害社会安全等。
b. 学生通过案例分析，了解不良行为的严重后果。
3. 学习法律法规和学校纪律（5分钟）a. 教师介绍法律法规和学校纪律的重要性。
b. 学生阅读教材，了解相关法律法规和学校纪律。
4. 讨论如何杜绝不良行为（10分钟）a. 教师引导学生思考如何自觉遵守法律法规和学校纪律。
b. 学生分组讨论，分享各自的方法和经验。
c. 各组汇报讨论成果，教师总结并给予评价。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
b. 学生分享自己的收获和感悟。
c. 教师对学生的表现给予肯定，并提出改进建议。
三、教学评价1. 课堂问答：检查学生对不良行为定义和危害的理解。
2. 案例分析：评估学生对法律法规和学校纪律的认识。
3. 分组讨论：观察学生讨论过程中是否能够提出切实可行的杜绝不良行为的方法。
四、教学资源1. 教材：《道德与法治》2. 案例素材：涉及不良行为的案例资料。
3. 课件：展示不良行为危害、法律法规和学校纪律等内容。
五、教学建议1. 注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。
2. 结合实际案例，使学生更好地理解不良行为的危害。
3. 鼓励学生主动参与讨论，培养学生的表达能力和团队合作精神。
六、教学活动设计1. 观看视频：播放一部关于不良行为的短视频，让学生直观地了解不良行为的表现及其危害。
《杜绝不良行为 远离违法犯罪 》教案
《杜绝不良行为远离违法犯罪》教案一、引言本次主题班会的主题为《杜绝不良行为，远离违法犯罪》，通过这次班会，我们希望能够引导同学们树立正确的价值观和道德观，增强法律意识，远离不良行为和违法犯罪，为自己的未来奠定良好的基础。
二、教学目标1. 知识与技能：a. 了解不良行为和违法犯罪对个人和社会的危害；b. 掌握一些常见的不良行为和违法犯罪案例；c. 学会正确应对不良行为和违法犯罪的方法和途径。
2. 过程与方法：a. 通过案例分析、讨论等方式，激发学生的思考和参与；b. 运用多媒体和图片等辅助教具，提高学生的学习兴趣；c. 引导学生自主学习，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 情感态度与价值观：a. 培养学生正确的价值观和道德观，远离不良行为和违法犯罪；b. 培养学生积极向上的心态，树立自强不息的精神；c. 培养学生对法律的尊重和遵守意识，增强法治观念。
三、教学重点和教学难点教学重点：了解不良行为和违法犯罪的危害，学会正确应对不良行为和违法犯罪的方法和途径。
教学难点：引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生对法律的尊重和遵守意识。
四、学情分析本次班会的主题与学生的日常生活密切相关，学生对不良行为和违法犯罪案例有一定的了解，但对于其危害的认识可能较为模糊。
学生的思维活跃，愿意参与讨论和互动。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
五、教学过程1. 新课导入a. 利用幻灯片或视频展示一些不良行为和违法犯罪的案例，引起学生的兴趣和思考。
b. 提出问题：你们身边是否有人曾经或正在从事不良行为或违法犯罪？你们对此有何看法？（教师展示幻灯片或视频，呈现不良行为和违法犯罪的案例）教师：同学们，你们是否曾经在生活中目睹过或听说过一些不良行为和违法犯罪的案例呢？请你们思考一下，身边是否有人曾经或正在从事不良行为或违法犯罪？你们对此有何看法？（学生思考并回答问题）2. 讲解不良行为和违法犯罪a. 通过讲解和讨论，向学生介绍不良行为和违法犯罪的概念和危害，以及常见的案例。
杜绝不良行为教案
杜绝不良行为教案一、教学目标：1. 让学生了解不良行为的定义和危害。
2. 培养学生自觉遵守法律法规和校规校纪的意识。
3. 提高学生自我约束和自我管理能力，杜绝不良行为。
二、教学内容：1. 不良行为的定义：旷课、夜不归宿、打架斗殴、吸烟饮酒、参与赌博、校园欺凌等。
2. 不良行为的危害：影响学业，危害身心健康，破坏人际关系，影响家庭和谐，危害社会稳定等。
3. 法律法规和校规校纪的重要性：规范学生行为，维护校园秩序，保障学生权益。
4. 自我约束和自我管理的方法：setting goals, establishing routines, time management, self-discipline, seeking support等。
三、教学过程：1. 导入：通过发生在校园里的真实案例，让学生了解不良行为的危害。
2. 讨论：分组讨论不良行为的表现，引导学生认识到不良行为的严重性。
3. 讲解：讲解法律法规和校规校纪的重要性，让学生明白遵守规定的必要性。
4. 互动：开展“我说不良行为”活动，让学生分享自己知道的不良行为，并讨论如何改正。
5. 总结：总结课堂内容，强调自我约束和自我管理的重要性。
四、教学方法：1. 案例分析：通过分析真实案例，让学生深刻认识到不良行为的危害。
2. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 讲解法：讲解法律法规和校规校纪，让学生明确自己的权利和义务。
4. 互动式教学：开展活动，激发学生的参与热情，提高课堂趣味性。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 课后作业：布置相关的课后作业，检验学生对课堂内容的掌握程度。
3. 实践表现：关注学生在日常生活中的行为表现，评估课堂教育效果。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如学生、老师、家长等，模拟实际场景，展示如何面对和杜绝不良行为。
2. 小组竞赛：设立竞赛环节，鼓励学生积极参与，提高课堂活力。
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第九课预防一般违法行为二、杜绝不良行为(1课时)一、教学目标1．认知（1）了解保护未成年人的方式、原则及重大意义；（2）了解预防未成年人犯罪法的重大意义；(3)了解常见的严重不良行为的种类及其危害；(4)在实际生活中，要加强自我防范，杜绝不良行为。
2．情感态度观念要认同法律、自觉守法；树立以守法为荣、以违法可耻的观念，加强自我防范意识，杜绝不良行为。
3.运用学会运用未成年人保护法保护自己和他人，对预防未成年人犯罪法中规定的严重不良行为的危害有清醒的认识，能自觉抵制吸毒、传播淫秽读物或音像制品、赌博等严重不良行为，加强自我防范，杜绝不良行为。
二、教材分析1．教学重点严重不良行为危及未成年人健康成长从理论上看，该内容在教学大纲中处于重要地位，在本课教材第二课时占用了很大篇幅，占据很重的分量；从对学生的培养教育来说，严重不良行为会诱发犯罪，危及未成年人健康成长，三大严重不良行为，是对近些年来未成年人犯罪诱因的科学总结。
它的提出是对未成年人犯罪预防上的一种警示，从某种角度说也是对青少年的保护。
在实践中，把严重不良行为上升到法律层面，是从国家层面来加强未成年人对犯罪的预防；在实际生活中，对严重不良行为、不良诱因和不良侵害的自我防范，是从未成年人个体角度来预防犯罪，是未成年人健康成长的重要环节，所以该内容是教学重点。
把握这一重点问题，要明确以下几点内容：(1)由学生阅读教材中该部分的相关链接内容，明确《预防未成年人犯罪法》中关于严重不良行为的规定。
学会判断实际生活中，什么行为属于严重不良行为。
(2)充分认识三大严重不良行为的特点和危害性。
吸毒不仅严重危害身心健康，传播疾病，而且为走私、贩卖、运输、制造毒品提供了市场，诱发暴力、凶杀、黑社会以及其他刑事犯罪，严重危害社会治安，历来为国家法律严厉禁止。
毒品是全人类的公害，各个阶层和年龄段的人都可能涉及，而当前青少年已经成为毒品的最大受害群体，有的未成年人开始涉足毒品，给他们的身心造成极大危害。
所以要坚决杜绝吸毒。
淫秽读物或音像制品最大的特点就是具有淫秽性，格调低下。
它会导致青少年意志消沉，无法安心学习，诱发多种不良行为甚至犯罪。
赌博和变相赌博都是社会不安定因素，不仅会助长投机取巧、不劳而获的投机思想，造成因嗜赌而倾家荡产、家破人亡，而且会诱发盗窃、抢劫、诈骗、甚至图财害命等犯罪，所以为国家法律所禁止。
(3)杜绝严重不良行为，预防未成年人的犯罪，不仅需要全社会的努力，而且更有赖于青少年个人的努力。
2．教学难点加强自我防范，杜绝不良行为从理论上讲，我们理解加强自我防范、杜绝不良行为的难度不大，但是从实际生活来看，部分中职生在面对不良诱惑和不法侵害时，由于意志力和自我控制力相对较弱，在行为选择时容易误入歧途，感染不良行为和严重不良行为。
因此加强自我防范，杜绝不良行为就成为教学难点。
要把握这一难点，必须明确以下几点内容：(1)学习法律知识，特别是《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，增强法制观念，明确哪些行为可以做，哪些行为坚决不做，做到学法知法。
增强法律意识，提高自身的法律素质。
同时，明辨是非，学会区分合法与违法行为，明确合法与违法的界限。
(2)未成年人对友情看得很重，朋友的言行对自己的影响远远超过父母、老师等教诲。
所以要在教学中，明确什么是真正的友谊，什么样的朋友才是真正的朋友。
要结交良友，反对哥们义气，防止感情用事，冲动之下引发违法犯罪行为。
(3)对未成年人而言，要提高意志力和自我控制能力，学会冷静思考，正确看待和处理问题3．结构线索本课时的主题是杜绝不良行为。
教材先从预防未成年人犯罪法中规定的严重不良行为入手，通过对吸毒、传播淫秽读物或音像制品、参与赌博等严重不良行为危害的分析，帮助学生增强法制观念，引导学生自我防范，杜绝不良行为。
三、学情分析中职学生文化知识基础相对薄弱，心智还不成熟，加上生活经验的欠缺，看问题偏激，爱钻牛角尖，容易受到不良诱惑和意外灾害的侵害，所以需要学会运用法律武器保护自己。
同时中职学生思想活跃，个性活泼，对事物有自己独特的见解，开始具有一定的思想性和独立性，对自己感兴趣的事物有较强的求知欲望，有学习法律知识的积极性，能够增强法律意识，认同法律，自觉守法，学会加强自我防范，杜绝不良行为。
四、教学方法案例教学法、情境教学法、小组协作活动法、讲授法、任务驱动法等。
五、教学过程【创境激趣】［情境创设］17岁的黄某与两名来访同学，同游河源市文化广场，因口渴没有钱买矿泉水喝，便提议向学生“借”点钱用。
这时，他们看到附近有一名小学生手里拿着一个钱包，黄某便走上前挥舞拳头，对着这名小学生的脑袋说：“有没有钱？有钱就快点拿出来。
”那名小学生害怕，将手中的钱包交出。
黄某拿过钱包后，取走里面仅装的1.6元，之后又把钱包扔回。
黄某后被公安人员带走，接受审查讯问。
［问题思考］●请结合上述案例内容，判断强行索要他人财物是否属于严重不良行为？若是的话，应该对小黄采取什么处罚措施？●谈谈当我们遇到上述事例中的情况时，会采取哪些方法解决这个难题？要想弄懂这些问题，我们就要学习第九课，预防一般违法行为的第二部分“杜绝不良行为”。
二、杜绝不良行为(板书)1、全社会保护未成年人的健康成长(板书)阅P108三幅图片。
学生观察体会、思考：说说国家和社会是从哪些方面保护未成年人的健康成长的？教师点拨：第一幅图片，是从国家角度讲对未成年人的保护，它体现在国家通过制定《未成年人保护法》和各国家机关依照各自职责来共同实施对未成年人的保护。
第二幅、第三幅，是从社会角度讲，来保护未成年人的身心健康，主要是创造有利于未成年人健康成长的社会环境。
【引思明理】<设置问题>保护未成年人的重大意义是什么？保护未成年人的方式和原则是什么？(1)保护未成年人的重大意义(板书)教师讲解：未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。
保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
(2)保护未成年人的方式和原则(板书)学生阅读教材P109，回答保护“四方式”(家庭、学校、社会、司法保护) 、“四原则”(保障合法权益、尊重人格尊严、适应身心发展特点、教育与保护相结合的原则) 阅P109“相关链接”。
介绍《未成年人保护法》的规定：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。
未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。
2、严重不良行为危及未成年人健康成长(板书)阅P110图片，结合上图，谈谈吸食、注射毒品等严重不良行为对未成年人成长的危害。
该问题是对“严重不良行为”知识点的过渡。
查一查：《预防未成年人犯罪法》中规定的未成年人严重不良行为有哪些方面？由学生根据书上的“相关链接”来总结严重不良行为都有哪些，然后继续归纳其危害性。
阅P110“相关链接”：第三十四条本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：(一)纠集他人结伙滋事，扰乱治安；(二)携带管制刀具，屡教不改；(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；(四)传播淫秽的读物或者音像制品等；(五)进行淫乱或者色情、卖淫活动；(六)多次偷窃；(七)参与赌博，屡教不改；(八)吸食、注射毒品；(九)其他严重危害社会的行为。
_____《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(1) 预防未成年人犯罪法的重大意义(板书)为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪。
预防未成年人犯罪教育的目的，是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。
(2)常见的严重不良行为及其危害(板书)①吸毒 (板书)由学生讲述吸食注射毒品是严重不良行为，用其危害性的表现。
吸毒不仅严重危害身心健康，传播疾病，而且为走私、贩卖、运输、制造毒品提供了市场，诱发暴力、凶杀、黑社会以及其他刑事犯罪，严重危害社会治安，历来为国家法律严厉禁止。
<设置问题>有人认为，吸毒偶尔尝一下没什么大不了的；也有人认为，我的意志力很坚强，吸毒后我能凭自己的毅力戒掉。
请你指出上述两种观点的错误之处，并说明珍爱生命、拒绝毒品要采取哪些措施。
教师可介绍毒瘾发作时的惨状。
②传播淫秽读物或音像制品(板书)未成年人传看淫秽的读物或音像制品极容易受毒害，不但会导致意志消沉，无法安心学习，而且会诱发多种不良行为甚至犯罪，因而为国家法律所禁止。
③参与赌博(板书)赌博和变相赌博都是社会不安定因素，不仅会助长投机取巧、不劳而获的投机思想，造成因嗜赌而倾家荡产、家破人亡，而且会诱发盗窃、抢劫、诈骗、甚至图财害命等犯罪，所以为国家法律所禁止。
3.加强自我防范，杜绝不良行为(板书)阅P111案例分析。
小张从旷课发展到在社会上游逛，引起犯罪分子注意，成为犯罪分子目标，然后走上贩毒犯罪之路。
<讨论> 谈谈中职学生怎样加强自我防范，杜绝不良行为？通过讨论，来探明加强自我防范、杜绝不良行为的措施。
比如应当遵守法律、法规及社会公共道德规范，形成良好的行为习惯，具体到比如不能旷课，防止辍学在社会上游荡，成为犯罪分子觊觎的目标；树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。
再如不受无偿提供吸食毒品的引诱；不被他人蒙骗和唆使吸食毒品；不要因为好奇心去尝试毒品；不要与人打交道时随意接受陌生人提供的食品、饮料等以免染上毒品；不要轻易服用精神类药品、麻醉药品以防止染上毒瘾；不要交毒友并注意周围的同龄人是否吸毒等。
为增强说服力，可结合案例说明。
中职学生发现任何人对自己或者对其他未成年人实施不良行为或者严重不良行为，可以通过所在学校、其父母或者其他监护人向公安机关或者政府有关部门报告，也可以自己向上述机关报告。
受理报告的机关应当及时依法查处。
《未成年人保护法》明确规定了哪些事情应当鼓励提倡未成年人去做，哪些事情应当预防和制止未成年人去做。