关于自我意识教案大班

关于自我意识教案大班

【篇一：大班教案—认识情绪】

大班社会活动——认识情绪宝宝

活动目标

1.认识基本的开心、难过、恐惧、愤怒四种情绪，能辨别自身和他人的情绪。

2.能知道应对难过、愤怒、恐惧的方法。

3.体会合作的乐趣，学习自己解决问题。

活动重难点

重点：认识开心、愤怒、难过、恐惧四种情绪。

难点：找出应对悲伤、恐惧等消极情绪的方法。

活动准备

表情歌、情绪照片、视频、情绪宝宝指套、ppt

活动过程

一、游戏导入

教师：今天老师给小朋友们带来一首表情歌，小朋友可以听着歌曲做出不同的表情哦。播放歌曲《表情歌》，引导幼儿跟着歌词的变化做出不同的表情。

二、认识情绪宝宝

教师：刚才老师看到小朋友们的脸上都出现了很丰富的表情，老师这儿也有许多丰富的表情照片，我们一起来认识一下它们吧。

教师播放视频以及照片，让幼儿从中发现不同的表情，并猜测这些表情代表着人物怎样的情绪。教师引导幼儿积极发言，完整表述，从幼儿的回答中总结答案。

教师：小朋友都从图片里猜到了好多情绪宝宝，有愤怒、悲伤、难过、开心。今天这些可爱的情绪宝宝也来到我们教室做客啦。你们看……

教师出示四个情绪宝宝的指套，模拟不同的语气进行情绪宝宝的自我介绍：我是…….很高兴能见到小朋友们。现在我们想请小朋友帮个忙，帮我们和刚才的情绪照片配对，成为一对对好朋友。

请幼儿积极回答，一一对应。

三、击鼓传花

教师：小朋友已经认识了这么多情绪宝宝，接下来我们和它们一起来玩一个游戏。

老师先敲小鼓，小朋友随着鼓声把小花传下去，等鼓声停下的时候，拿到小花的小朋友站起来，根据老师展示的情绪图片分享一件跟情

绪宝宝有关的事情，可以是小朋友自己看到的，听到的，也可以是

发生在自己身上的事情哦。

当小朋友分享了一件与消极情绪有关的事情之后，老师组织小朋友

进行小组讨论，该怎么帮助这个小朋友呢。

四、总结应对消极情绪的方法

根据幼儿的回答，总结：（例如）

当我们感到难过、悲伤、愤怒的时候，可以和老师、爸爸妈妈、小

朋友诉说，也可以做游戏、听音乐，不再去想让自己不开心的事情。活动拓展

教师：今天小朋友们和情绪宝宝玩的开心吗？那我们可以回家之后

和爸爸妈妈一起设计一个情绪表，把自己每天的情绪画下来哦。

【篇二：幼儿园优质课大班综合教案：我喜欢我】

幼儿园优质课大班综合教案：我喜欢我

设计意图：

一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信，谁就成功了一半”。幼儿期是

个性品质可塑较强的时期，从小培养幼儿自信，对其一生都有影响。幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段，而自我意识的正是自

尊和自信等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班

幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而自信的

去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。我根据大班幼儿的这些特

点设计了《我就是我》的教育活动。

整个教育活动我设计了三个环节：第一个环节，借助课件讲故事，

引导幼儿发现动物们各自的本领，帮助伤心难过的青蛙寻找优点，

从而感知、体会故事中所蕴含的“我就是我，谁也代替不了”的道理。第二个环节，鼓励幼儿大胆在别人面前讲述自己的本领，多方面展

现自己的特长；第三个环节，组织孩子们召开“赞美会”，引导幼儿

发现其他小朋友身上的优点，让每个孩子感受赞美和被赞美的快乐。最后，让孩子们随音乐自由、大胆的展现自己，并大胆的告诉别人“我喜欢我自己”，让自己更加的自信！

整个活动，给孩子们创造一个轻松、快乐的氛围，以提高自己与别

人交流的自信心。活动目标：

1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代

替不了。

2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。

3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。

活动准备：

故事课件、花环、音乐磁带。

活动过程：

一、谈话导入

师：孩子们，你们认识我吗？我先做一下自我介绍：我叫?，谁想告诉我你的名字？（你的名字真好听）在咱们这个班里，你喜欢谁？

为什么？

二、结合课件讲故事。

1、教师讲故事前半部分

师：（神秘状）今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢？（出

示青蛙课件）师：你喜欢青蛙吗？为什么？（引导幼儿找出青蛙的

优点）

青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边??它忍不住哭了起来。（结合课件讲故事）师：青蛙为什么会难受？他真得很没用吗？他

有没有别人不会的本领呢？

师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀!谁来安慰安慰它。

2、教师继续讲述故事后半部分。

山羊笑着对青蛙说：??我们大家都喜欢你。

师：（老师高兴的情绪）你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢？

讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢？山羊对它说

了什么？

师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢？

师：每个动物都有自己的本领，青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对

自己说的？

师：这会儿青蛙高兴了，它为自己是一只青蛙而感到自豪！这个故

事的名字是：《我喜欢我》、

三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。

1、幼儿相互交流

师：你喜欢你自己吗？想想自己有哪些什么本领？请与你的小伙伴

说一说，让他们更加喜欢吧。

2、幼儿轮流说说喜欢自己的理由