快来弹吉他教案
吉他备课教案模板及范文
一、教案模板一、教学目标1. 知识与技能目标：掌握吉他基础知识，学会弹奏简单曲目。
2. 过程与方法目标：通过自主学习、合作探究，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对音乐的热爱，激发学生的创作灵感。
二、教学内容1. 吉他基础知识：吉他种类、结构、调音、姿势等。
2. 吉他弹奏技巧：指法、和弦、节奏等。
3. 简单曲目弹奏：选取适合学生水平的曲目进行教学。
三、教学过程1. 导入新课：通过提问、故事、音乐欣赏等方式激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授：讲解吉他基础知识、弹奏技巧，并进行示范。
3. 学生练习：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 课堂展示：学生展示练习成果，教师点评。
5. 课后作业：布置课后练习曲目，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤、纪律、合作精神等。
2. 练习成果：学生的吉他弹奏技巧、曲目完成度等。
3. 课后作业完成情况：学生的课后练习曲目完成度、进步情况等。
二、范文一、教学目标1. 知识与技能目标：掌握吉他基本结构、调音方法，学会弹奏《小星星》。
2. 过程与方法目标：通过自主学习、合作探究，提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对音乐的热爱，激发学生的创作灵感。
二、教学内容1. 吉他基础知识：吉他种类、结构、调音、姿势等。
2. 吉他弹奏技巧：指法、和弦、节奏等。
3. 简单曲目弹奏：《小星星》。
三、教学过程1. 导入新课：播放吉他演奏《小星星》，引导学生欣赏吉他音乐的美妙。
2. 新课讲授：a. 讲解吉他基本结构，如琴颈、琴体、琴弦等。
b. 教授吉他调音方法，示范如何调整琴弦音准。
c. 讲解吉他姿势，强调正确的坐姿和手型。
d. 介绍指法、和弦、节奏等基本弹奏技巧。
3. 学生练习：a. 学生分组练习，教师巡回指导。
b. 教师讲解《小星星》的弹奏要点，如和弦转换、节奏把握等。
4. 课堂展示：a. 学生展示练习成果，教师点评。
吉他初步课程教案模板范文
一、课程名称：吉他初步课程二、适用对象：初学者三、课程目标：1. 了解吉他基础知识，包括吉他的起源、构造、种类等；2. 掌握吉他的基本姿势和持琴方法；3. 学习吉他的基本演奏技巧，如右手弹奏、左手按弦等；4. 能够弹奏简单的曲子，培养音乐素养。
四、课程内容：第一课：吉他基础知识1. 介绍吉他的起源、发展历程和种类；2. 讲解吉他的构造，包括琴头、琴颈、琴身、琴弦等；3. 演示吉他的基本姿势和持琴方法。
第二课：右手弹奏技巧1. 讲解右手弹奏的基本姿势和动作要领；2. 学习右手弹奏的几种基本手法，如拨弦、挑弦、扫弦等；3. 练习右手弹奏的节奏感和力度控制。
第三课：左手按弦技巧1. 讲解左手按弦的基本姿势和动作要领；2. 学习左手按弦的几种基本手法，如横按、纵按、指拨等；3. 练习左手按弦的准确性和稳定性。
第四课：和弦演奏1. 介绍和弦的概念、种类和作用；2. 学习和弦的弹奏方法，包括和弦的构成、转换和演奏技巧；3. 练习和弦的弹奏，包括和弦的连接和即兴伴奏。
第五课：简单曲子演奏1. 选择适合初学者的简单曲子；2. 分析曲子的结构、节奏和旋律；3. 演示曲子的演奏方法，包括右手弹奏、左手按弦和节奏控制；4. 学生跟随教师练习曲子的演奏。
五、教学方法：1. 讲解法：教师详细讲解吉他基础知识、演奏技巧和曲子分析；2. 演示法：教师亲自演奏示范，让学生直观学习；3. 练习法：学生跟随教师练习，巩固所学知识和技巧；4. 即兴演奏法：鼓励学生在掌握基本技巧后，进行即兴演奏，提高音乐素养。
六、教学评价：1. 学生对吉他基础知识、演奏技巧和曲子演奏的掌握程度；2. 学生在课堂上的参与度和积极性；3. 学生对吉他的兴趣和热爱程度。
七、课时安排：本课程共计10课时，每周1课时，共10周。
八、教材与教具：1. 教材：《吉他初步教程》；2. 教具：吉他、吉他谱、笔记本、笔等。
注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
吉他课程教案
吉他课程教案一、教学目标1、让学生掌握吉他的基本构造和调弦方法。
2、使学生学会基本的持琴姿势和按弦、拨弦技巧。
3、培养学生节奏感，能够准确弹奏简单的节奏型。
4、引导学生学会至少三首简单的歌曲弹唱。
二、教学重难点1、重点（1）吉他的基本构造和调弦方法，这是后续学习的基础。
（2）正确的持琴姿势和按弦、拨弦技巧，关系到弹奏的舒适度和准确性。
（3）简单节奏型的掌握和运用，为歌曲弹唱打下基础。
2、难点（1）按弦时手指的力度和位置控制，避免出现杂音和音准问题。
（2）复杂节奏型的理解和弹奏，需要学生具备较强的节奏感。
（3）和弦的转换，要求学生能够快速、准确地完成。
三、教学方法1、示范法：教师通过亲自示范，让学生直观地了解正确的弹奏方法和技巧。
2、练习法：学生通过大量的练习来巩固所学的知识和技能。
3、个别指导法：针对学生在学习过程中出现的问题，进行一对一的指导和纠正。
四、教学准备1、教学用吉他若干把。
2、乐谱资料和练习曲目。
3、多媒体设备，用于播放教学视频和音频。
五、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）（1）向学生展示吉他，介绍吉他的种类、构造和发声原理。
（2）讲述吉他在音乐中的重要性和广泛应用，激发学生的学习兴趣。
2、基础知识讲解（约 30 分钟）（1）调弦方法：向学生介绍吉他的标准调弦，通过调音器或手机调音软件进行调弦示范。
（2）持琴姿势：讲解并示范正确的坐姿和站姿持琴姿势，让学生模仿练习，确保舒适和稳定。
（3）按弦和拨弦技巧：讲解手指按弦的位置、力度和方法，以及拨弦的动作和方向。
让学生在空弦上进行按弦和拨弦练习，感受手指的发力和琴弦的振动。
3、节奏训练（约 30 分钟）（1）介绍节奏的基本概念，如节拍、音符时值等。
（2）通过节拍器，让学生练习简单的节奏型，如 4/4 拍的全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
（3）进行节奏组合练习，如前八后十六、前十六后八等，让学生逐渐熟悉不同节奏型的变化和特点。
4、和弦学习（约 40 分钟）（1）介绍和弦的概念和构成，如 C、G、D 等常见和弦。
幼儿园音乐教育——学习吉他弹唱教案
幼儿园音乐教育——学习吉他弹唱教案教学主题：幼儿园音乐教育——学习吉他弹唱教案教学目标：1. 了解吉他的基本结构和功能；2. 学习吉他的各项基本技巧；3. 理解吉他弹奏的基本知识；4. 学会吉他伴奏的基本方法；5. 了解吉他的基本音乐风格。
教学内容：1. 吉他的基本知识：包括吉他的基本结构、弦长、琴弦等；2. 吉他的基本技巧：包括手指按弦、和弦转换、指法等基本技巧；3. 吉他弹奏的基本知识：包括弹奏节奏、速度、音乐表现、呼吸等基本知识；4. 吉他伴奏的基本方法：包括伴奏的节奏性、旋律性、和声性等基本方法；5. 吉他的基本音乐风格：包括流行、摇滚、民谣等基本音乐风格。
教学过程：Step 1: 理论知识传授1.介绍吉他的基本结构和功能；2.通过实际操作，展示吉他的基本技巧；3.讲解吉他弹奏的基本知识，包括弹奏节奏、速度、音乐表现、呼吸等基本知识；4.介绍吉他伴奏的基本方法，包括伴奏的节奏性、旋律性、和声性等基本方法；5.向学生介绍吉他的基本音乐风格，并展示吉他在不同音乐风格中的应用。
Step 2: 实践操作1.让学生实际操作吉他，练习各项基本技巧；2.组织学生进行基本的吉他弹唱活动，包括伴奏、弹唱等。
3.启发学生发挥吉他的音乐表现力，通过现场演示等方式展示吉他的不同音乐风格。
Step 3: 总结回顾1. 给予学生反馈，总结学习成果；2. 鼓励学生发挥吉他的创造性，创作自己的音乐作品；3.鼓励学生与家长、朋友一起分享自己的音乐成果，培养音乐表达的自信心和勇气。
教学评估：通过学生的实际操作、演示，以及在课后作业和练习中的表现，进行教学评估。
教学手段：1.投影仪、吉他等教学用具；2.音乐CD、音响等辅助器材。
教学时间：共3课时，每课时1小时。
教学计划：第一课：吉他的基本知识和基本技巧（1小时）介绍吉他的基本结构和功能，展示吉他的基本技巧，并让学生亲自操作、体验吉他的乐趣。
第二课：吉他的基本弹奏知识和基本伴奏方法（1小时）介绍吉他弹奏的基本知识，包括弹奏节奏、速度、音乐表现、呼吸等基本知识，同时介绍吉他伴奏的基本方法。
吉他课教案模板(5篇
吉他课教案模板(5篇一、教学内容本节课选自《吉他入门教程》的第三章，详细内容包括吉他基本演奏技巧、和弦指法、节奏感知以及简单的独奏曲练习。
二、教学目标1. 让学生掌握吉他基本演奏技巧，如拨弦、按弦、扫弦等。
2. 培养学生对和弦变化的熟练度，提高音乐表现力。
3. 增强学生的节奏感知，培养音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：和弦指法的熟练度和节奏感知。
2. 教学重点：吉他基本演奏技巧和简单独奏曲的练习。
四、教具与学具准备1. 教具：吉他、教材、吉他谱架、音响设备。
2. 学具：吉他、教材、吉他谱架。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过演奏一首简单的吉他曲，让学生初步感受吉他的魅力，激发学习兴趣。
2. 基本演奏技巧讲解与示范（10分钟）讲解拨弦、按弦、扫弦等基本演奏技巧，并进行示范。
3. 和弦指法学习（10分钟）介绍常见的和弦指法，让学生跟随示范进行练习。
4. 节奏感知训练（5分钟）通过拍手、敲击吉他等方式，训练学生的节奏感知。
5. 简单独奏曲练习（10分钟）分组进行简单独奏曲的练习，培养学生的协作能力和音乐表现力。
6. 随堂练习（10分钟）学生自主练习所学内容，教师巡回指导。
六、板书设计1. 吉他基本演奏技巧2. 常见和弦指法3. 节奏感知训练方法4. 简单独奏曲谱例七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握本节课所学的和弦指法。
（2）练习一首简单的独奏曲，如《小星星》。
2. 答案：（1）和弦指法：以C大调为例，掌握C、Am、F、G等和弦的指法。
（2）独奏曲练习：参照教材中的《小星星》谱例进行练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度和问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）学习更多和弦指法和吉他演奏技巧。
（2）接触不同风格的吉他曲目，提高音乐欣赏能力。
（3）参加吉他社团或比赛，锻炼舞台表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 吉他和弦指法的掌握4. 节奏感知训练5. 作业设计一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是课堂教学的核心，需针对学生的学习基础和需求进行合理设置。
初中吉他趣味音乐教案
初中吉他趣味音乐教案年级：八年级学科：音乐课时：2课时教材：《吉他入门》教学目标：1. 让学生了解吉他的基本结构和演奏方法，培养学生对吉他的兴趣。
2. 学习简单的吉他弹奏技巧，提高学生的音乐表现力。
3. 通过吉他教学，培养学生的团队协作能力和音乐素养。
教学重点：1. 吉他的基本结构和演奏方法。
2. 简单的吉他弹奏技巧。
教学难点：1. 吉他指法的正确运用。
2. 节奏感的培养。
教学准备：1. 吉他教材、吉他谱、音响设备。
2. 吉他乐器若干把。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师演奏一首吉他曲，激发学生的兴趣。
2. 学生分享对吉他的认识和感受。
二、基本知识（15分钟）1. 教师介绍吉他的基本结构，如琴弦、琴颈、琴箱等。
2. 学生了解吉他的起源和发展历史。
三、演奏方法（20分钟）1. 教师示范吉他的基本演奏方法，如持琴、按弦、拨弦等。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握正确的演奏姿势。
四、学习曲目（15分钟）1. 教师选取一首简单的吉他曲目，如《小星星》。
2. 学生跟随教师学唱歌曲，同时学习吉他的和弦伴奏。
五、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本节课的学习内容。
2. 教师布置课后练习任务。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师检查学生课后练习情况。
2. 学生展示自己的吉他演奏。
二、进阶知识（15分钟）1. 教师介绍吉他的音阶和和弦，引导学生进行简单的创作。
2. 学生跟随教师学习更多的吉他演奏技巧，如滑音、泛音等。
三、实践环节（20分钟）1. 教师选取一首稍复杂的吉他曲目，如《晴天》。
2. 学生分组进行练习，一部分学生演奏主旋律，一部分学生伴奏。
四、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本节课的学习内容。
2. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生吉他演奏技巧的掌握程度。
3. 学生对音乐的理解和表现力。
通过本教学案例，学生可以掌握吉他的基本演奏方法，培养对音乐的热爱，提高音乐素养。
吉他教学教案
吉他教学教案
教学目标：
1. 学习吉他的基本结构和各个部位的名称。
2. 掌握吉他正确的握持方式和手指的摆放位置。
3. 学习弦乐理论，并能准确地调弦。
4. 学习基本的吉他指法和和弦。
教学准备：
1. 吉他一把。
2. 吉他调音器。
3. 吉他谱。
教学过程：
1. 引入：展示一把吉他，并问学生是否知道吉他的基本结构和各个部位的名称。
根据学生的回答，逐一介绍吉他的头颈、弦、品、拨片等部位。
2. 示范握持方式：向学生展示正确的吉他握持方式，包括右手托持吉他颈，左手的手指放置在吉他的各个品上，并展示左手的手指应该弯曲而不是伸直。
3. 指法练习：学生跟随教师示范，练习吉他中的基本指法，如第一品、第二品的单指弹奏。
教师可以使用简单的练习曲来帮助学生掌握指法。
4. 弦乐理论教学：讲解吉他的弦乐理论，包括六根弦的音名和音阶。
学生可以通过使用调音器来调弦，将吉他的六根弦调至正确的音高。
5. 弦乐演奏：学生跟随教师指导，学习吉他的基本和弦（如C 和弦、D和弦等）。
教师示范演奏简单的和弦进行，学生跟随演奏。
6. 总结：回顾本节课所学的内容，强调正确的吉他握持方式和手指的摆放位置的重要性。
鼓励学生继续练习，并提出问题进行互动讨论。
拓展练习：
1. 学生可通过自学吉他谱，练习更多的吉他指法和和弦。
2. 组织学生进行小型吉他演奏展示，鼓励他们展示自己的学习成果。
3. 鼓励学生参加吉他班、合唱团等音乐活动，提高吉他演奏的技巧和表现能力。
幼儿园音乐教育吉他弹唱教案
幼儿园音乐教育吉他弹唱教案教案名称：幼儿园音乐教育吉他弹唱教案教学目标：1. 学生能学会吉他基础知识，知道吉他的构造和弹奏方法。
2. 学生能辨认琴弦和通过弹唱练习来感受到音乐的美。
3. 学生能够在音乐的基础上进行创造性表达，将自己的情感和想法表达出来。
资源准备：1. 吉他2. 吉他调音器3. 通才音乐教学网站4. 试听曲目（童谣、流行歌曲等）5. 活动材料（音乐卡片、海报、相册）教学过程：第一步：了解吉他的构造和弹奏方法1. 展示吉他，介绍吉他的基本结构（琴头、琴颈、琴弦、弦轴等）。
2. 示范如何按弦，并逐个介绍六个弦的名字。
3. 让学生触摸和弹弦，帮助学生更直观地了解吉他的构造和弹奏方法。
第二步：教授吉他基础知识1. 通过通才音乐教学网站，播放各种六弦琴曲目和熟悉的童谣曲目，引导学生培养对音乐的兴趣。
2. 介绍如何使用吉他调音器调节琴弦音调，并示范如何调弦。
3. 逐步教授基本的和弦，例如C和弦、G和弦、D和弦，并鼓励学生进行简单的旋律演奏，以培养他们的音乐素养。
第三步：教学童谣弹唱1. 选取简单的童谣，例如《小星星》、《小兔子乖乖》等，对学生进行展示和演奏。
2. 指导学生按照轻快的旋律弹唱，并逐个指导准确的歌词和音调。
3. 帮助学生理解歌曲的歌词和表达，以更好地传达和理解歌曲的情感。
第四步：教学流行歌曲弹唱1. 从通才音乐教学网站选择适合幼儿园教学的流行歌曲，例如《小幸运》、《我的未来不是梦》等，对学生进行展示和演奏。
2. 带领学生整理试听曲目，建立自己的学习音乐媒介库。
3. 把学生分成小组进行流行歌曲弹唱比赛，鼓励他们通过音乐表达自己的想法和情感。
第五步：活动教学1. 显示音乐卡片或海报，检查学生对不同乐器和音效的认知。
2. 为学生展示一些现场演唱和乐器表演的相册，以激发和鼓励学生的音乐表达和创造力。
教学总结：1. 教学吉他需要时间和耐心，确保学生了解基本的音乐知识和理解音乐的美妙之处。
2. 教师可以引导学生通过创造自己的音乐表达和意念，为其展开音乐想象力的思维发展，培养他们的自信心和社交技能。
吉他课程教案
吉他课程教案标题：吉他课程教案一、教学目标：1. 了解吉他的基本结构和演奏技巧；2. 学会弹奏吉他的基本和弦和音阶；3. 培养学生的音乐感知能力和节奏感；4. 培养学生的合作能力和创造力。
二、教学内容：1. 吉他的基本知识：a. 吉他的结构和部件；b. 吉他的调弦方法；c. 吉他的演奏姿势和手指技巧。
2. 吉他的基本和弦：a. 学习常用的和弦形状；b. 练习和弦的转换和过渡；c. 学习和弦的音程和音质。
3. 吉他的音阶：a. 学习常用的音阶形状；b. 练习音阶的上下行和跨弦演奏；c. 学习音阶的应用和变化。
4. 吉他的节奏和指法：a. 学习基本的节奏型和拍子；b. 练习指法的准确性和速度；c. 学习演奏技巧和表现力。
5. 吉他的曲目学习：a. 学习吉他经典曲目的演奏技巧；b. 练习吉他曲目的和弦和音阶应用；c. 培养学生的演奏能力和表演自信。
三、教学方法：1. 示范教学：教师演示吉他的基本演奏技巧和曲目演奏；2. 合作学习：学生分组练习和弦、音阶和曲目，互相合作提高；3. 创造性学习：鼓励学生创作自己的吉他曲目或改编已有曲目；4. 多媒体辅助：使用音频和视频资源辅助教学，展示吉他演奏技巧。
四、教学评估：1. 日常评估：观察学生课堂参与和乐器演奏表现；2. 作业评估：检查学生的练习情况和作业完成情况；3. 演奏评估：组织学生进行小型演奏会，评估学生的演奏能力和表现水平。
五、教学资源：1. 吉他教材：选择适合各个教育阶段的吉他教材；2. 音频和视频资源：提供吉他演奏的范例和指导；3. 乐器设备：为学生提供吉他乐器和调音器等必要设备。
六、教学安排：1. 第一周：介绍吉他的基本知识和演奏姿势；2. 第二周：学习基本的和弦形状和转换；3. 第三周：练习常用的音阶和指法；4. 第四周：学习吉他的节奏和演奏技巧；5. 第五周：开始学习吉他的曲目和表演技巧；6. 第六周：巩固和综合之前学习的内容，并进行评估。
七、教学反思：根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和内容，确保教学效果和学生的学习动力。
吉他课程教案
换把练习
通过移动左手位置来按不同位置的品 位，以扩展音域和增加表现力。
03
和弦与节奏训练
常用和弦及其按法
C大调和弦
C、Dm、Em、F、G、Am、Bdim
按法讲解
每个和弦的按法，包括手指的放置位置和所需力 度
和弦图示例
提供每个和弦的图表，帮助学生更直观地理解和 记忆
和弦转换练习
转换方法
介绍和弦转换的基本方法，如滑动转 换、跳跃转换等
乐曲改编思路和方法
确定改编目标
根据乐曲的风格和特点，确定改编的目标和 方向。
分析乐曲结构
对乐曲进行结构分析，了解其曲式、和声、 旋律等方面的特点。
改编技巧运用
运用吉他演奏技巧，如拨弦、扫弦、滑音、 泛音等，对乐曲进行改编。
创作性发挥
在保持原曲风格的基础上，加入个人创意和 想法，使改编更具个性和独特性。
吉他课程教案
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识与技能 • 和弦与节奏训练 • 进阶技巧与提高 • 乐曲欣赏与改编 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
吉他课程的目的
培养学生音乐兴趣和 爱好，提高音乐素养 和审美能力。
通过吉他弹奏，锻炼 学生的手眼协调能力 和音乐节奏感。
教授吉他基本知识和 弹奏技巧，使学生能 够独立完成简单乐曲 的弹奏。
挑战高难度曲目尝试
高难度曲目介绍
介绍一些具有挑战性的高难度吉 他曲目，包括复杂的技巧运用和
丰富的音乐表现。
曲目分析和练习
对选定的曲目进行详细的分析和 讲解，指导学生进行分步骤的练
习和技巧攻克。
演奏展示和点评
鼓励学生进行演奏展示，对学生 的演奏进行点评和指导，帮助学
吉他教案全集
吉他教案全集教案标题：吉他教案全集教案目标：1. 培养学生对吉他的兴趣和热爱。
2. 提供基本的吉他知识和技巧，使学生能够独立演奏简单的吉他曲目。
3. 培养学生的音乐表达能力和艺术创造力。
教案时长：10周教案分为以下几个部分：第一周：主题：吉他基础知识与姿势1. 学习吉他的基本构造和各部分名称。
2. 学习正确的吉他演奏姿势和手指放置方法。
3. 练习基本的指弹技巧。
第二周：主题：弦和音准调整1. 学习吉他的弦的名称和音高。
2. 学习如何调整吉他的音准。
3. 练习简单的弦上音阶。
第三周：主题：和弦的基础知识1. 学习吉他常用和弦的名称和指法。
2. 练习和弦的转换和切换。
3. 练习和弦的节奏弹奏。
第四周：主题：节奏和弹奏技巧1. 学习吉他的节奏和拍子。
2. 练习吉他的弹奏技巧，包括扫弦、滑音、颤音等。
3. 练习以及演奏简单的节奏曲目。
第五周：主题：吉他指法和音阶1. 学习吉他的不同指法和音阶。
2. 练习吉他的音阶练习和速度训练。
3. 练习以及演奏简单的音阶曲目。
第六周：主题：吉他演奏技巧进阶1. 学习吉他的滑弦、颤音和弹奏技巧。
2. 练习吉他的技巧组合和变化。
3. 练习以及演奏中等难度的曲目。
第七周：主题：和弦进阶和节奏感1. 学习吉他的高级和弦和指法。
2. 练习和弦的转换和切换的速度和准确度。
3. 练习以及演奏具有一定节奏感的曲目。
第八周：主题：吉他曲目演奏1. 学习演奏吉他曲目的技巧和表达方法。
2. 练习吉他曲目的弹奏和演奏技巧。
3. 练习以及演奏中等难度的吉他曲目。
第九周：主题：吉他演奏风格和艺术创造1. 学习不同吉他演奏风格的特点和技巧。
2. 练习吉他演奏风格的模仿和创新。
3. 练习以及演奏具有一定艺术创造性的吉他曲目。
第十周：主题：吉他演奏综合训练和总结1. 综合运用之前学到的吉他知识和技巧进行综合训练。
2. 演奏各种难度的吉他曲目，展示学生的成果。
3. 总结学习经验和反思，为进一步的吉他学习规划。
弹吉他幼儿音乐教案
弹吉他幼儿音乐教案幼儿音乐教案：以弹吉他为主题一、教学目标1. 让幼儿了解吉他的基本知识和演奏技巧。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
3. 提高幼儿的音乐表达能力和协调能力。
二、教学重点1. 学习弹吉他的基本姿势和手法。
2. 学习简单的吉他弹奏技巧。
3. 通过音乐游戏和活动培养幼儿的音乐感知和表达能力。
三、教学难点1. 学习指法和和弦的转换。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
四、教学准备1. 吉他2. 吉他曲谱3. 音乐教具4. 教学课件五、教学过程第一课：认识吉他1. 通过图片、视频等多媒体方式，向幼儿展示吉他的外观和结构。
2. 让幼儿观察老师演示弹吉他的姿势和手法，让他们模仿学习。
第二课：学习弹奏技巧1. 教学员工谱的基本知识，让幼儿了解吉他谱的基本符号和意义。
2. 教授简单的弹奏技巧，如单音、和弦等。
3. 练习简单的吉他曲目，让幼儿亲自尝试弹奏。
第三课：音乐游戏1. 开展音乐游戏，如模仿游戏、音乐接力等，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和韵律。
2. 利用音乐教具，进行音乐节奏训练，培养幼儿的协调能力和音乐表达能力。
第四课：小型演出1. 组织小型演出活动，让幼儿展示自己学习吉他的成果。
2. 鼓励幼儿表演，提高他们的自信心和表达能力。
六、教学总结通过本次课程的学习，幼儿们对吉他有了初步的了解和认识，掌握了一些基本的弹奏技巧，培养了音乐表达能力和协调能力。
希望通过老师的引导和教学，能够激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，让他们在音乐的世界里茁壮成长。
吉他教课教案设计模板
教学对象：初学者教学目标：1. 了解吉他的基本构造和演奏姿势。
2. 学会基本的和弦转换和简单的弹唱。
3. 培养学生对音乐节奏和旋律的感知能力。
4. 增强学生的团队协作精神和表现力。
教学时间：2课时教学准备：1. 吉他：每名学生一台吉他。
2. 吉他教学挂图：展示吉他基本构造和演奏姿势。
3. 吉他谱：准备简单的和弦和曲目供学生练习。
4. 录音设备：用于播放示范曲目和伴奏音乐。
教学过程：第一课时一、导入1. 向学生介绍吉他这门乐器的历史和特点。
2. 通过互动游戏，让学生初步感受吉他的音色。
二、基本知识讲解1. 讲解吉他的基本构造，包括琴头、琴颈、琴体、弦等部分。
2. 介绍正确的吉他演奏姿势，包括坐姿、手型等。
三、和弦教学1. 讲解和弦的概念和基本构成。
2. 教授C大调的基本和弦，如C、Am、F、G7等。
3. 通过示范和练习，让学生掌握和弦转换技巧。
四、练习环节1. 学生分组练习和弦转换。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
五、总结与布置作业1. 总结本节课所学内容。
2. 布置课后练习任务，要求学生练习和弦转换和简单的弹唱。
第二课时一、复习与巩固1. 复习上节课所学的内容，包括和弦转换和基本弹唱。
2. 通过小组比赛，检验学生的学习成果。
二、曲目学习1. 选择一首简单的曲目，如《小星星》、《小情歌》等。
2. 教授曲目的和弦和旋律。
3. 学生跟随伴奏音乐进行弹唱练习。
三、创作与表演1. 引导学生进行简单的音乐创作，如改编歌曲旋律或创作歌词。
2. 学生分组进行表演，展示自己的创作成果。
四、总结与反馈1. 总结本节课所学内容，强调学生在创作和表演中的优点和不足。
2. 鼓励学生课后继续练习，提高自己的吉他演奏水平。
教学反思：通过本节课的教学，学生掌握了基本的吉他知识和演奏技巧，能够在教师的指导下进行简单的和弦转换和弹唱。
在今后的教学中，教师应注重以下几点：1. 注重学生的个体差异，针对不同学生的学习进度给予相应的指导。
吉他教案模板范文
一、课程名称吉他入门教程二、课程目标1. 让学生了解吉他基础知识，包括吉他的构造、种类、调音方法等。
2. 培养学生对吉他的兴趣，提高学生的音乐素养。
3. 使学生掌握基本的吉他弹奏技巧，能够弹奏简单的歌曲。
三、课程内容1. 吉他基础知识a. 吉他的构造b. 吉他的种类c. 吉他的调音方法2. 吉他弹奏技巧a. 指法练习b. 拨弦练习c. 持琴姿势d. 左右手协调练习3. 简单歌曲弹奏a. 学习弹奏简单的歌曲b. 分析歌曲的节奏和旋律c. 学会转调四、教学步骤1. 导入a. 向学生介绍吉他的历史和特点b. 引导学生关注吉他音乐的魅力2. 吉他基础知识讲解a. 讲解吉他的构造和种类b. 演示吉他的调音方法c. 分组练习调音3. 吉他弹奏技巧训练a. 指法练习：讲解并示范基本的指法，让学生跟练b. 拨弦练习：讲解并示范拨弦技巧，让学生跟练c. 持琴姿势：讲解并示范正确的持琴姿势，让学生跟练d. 左右手协调练习：讲解并示范左右手协调弹奏，让学生跟练4. 简单歌曲弹奏a. 选择一首适合初学者的歌曲b. 分析歌曲的节奏和旋律c. 指导学生弹奏歌曲，并纠正错误5. 总结与反馈a. 总结本节课的学习内容b. 对学生的学习情况进行评价和反馈c. 布置课后练习任务五、教学资源1. 吉他教材2. 吉他视频教程3. 吉他歌曲谱4. 吉他教学软件六、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度和进步情况。
2. 课后练习：检查学生的课后练习成果，了解学生的学习进度。
3. 演奏水平：通过学生的实际演奏，评估学生的吉他技能水平。
七、教学反思1. 根据学生的学习情况，调整教学内容和方法。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 提高教学质量，激发学生的学习兴趣。
通过本教案，旨在帮助学生掌握吉他基础知识，提高学生的音乐素养，为后续的吉他学习打下坚实的基础。
在教学过程中，教师应注重学生的兴趣培养，激发学生的学习热情，使学生在轻松愉快的氛围中学习吉他。
幼儿园小小音乐家成长记：弹吉他乐趣教案
幼儿园小小音乐家成长记：弹吉他乐趣教案一、概述在幼儿园教育中，音乐教育一直具有重要地位。
而如何在幼儿园中引导孩子们学习音乐，尤其是对于乐器的学习，一直是一个备受关注的话题。
在这篇文章中，我们将探讨如何设计一份对幼儿园小小音乐家们有趣且富有教育意义的弹吉他教案。
二、评估主题1. 幼儿园小小音乐家在幼儿园中，音乐教育是一项重要的课程，能够帮助孩子们培养音乐感知能力，提高他们的听觉认知和协调能力。
对于幼儿来说，通过音乐教育，他们能够在轻松愉快的氛围中享受学习，同时培养自信心和团队合作意识。
2. 弹吉他乐趣教案弹吉他是一项有趣且具有挑战性的活动，对幼儿来说能够帮助他们培养音乐感知能力和手眼协调能力。
设计一份弹吉他乐趣教案，既要考虑到幼儿的认知水平和兴趣特点，又要注重教学过程的趣味性和参与性。
三、探讨主题1. 从简到繁，由浅入深的教学方式在设计弹吉他乐趣教案时，应该从简到繁，由浅入深地引导幼儿学习。
可以从简单的弦鸣和音律开始，逐步引导幼儿学习简单的和弦，并通过简单的音乐曲目来巩固他们的学习成果。
2. 结合教具和游戏，增加趣味性在教学过程中，可以结合一些简单的教具和游戏，来增加幼儿的学习趣味性和参与性。
通过一些简单的手工制作，制作简易的吉他模型，让幼儿们亲自体验吉他的制作过程，这样能够增加他们对音乐的好奇心和学习的动力。
3. 小组合作，培养团队意识安排幼儿们组成小组进行学习，可以培养他们的团队合作意识。
可以设计一些小组合作的音乐游戏或者演奏活动，让幼儿们在互相合作的过程中感受到音乐带来的快乐。
四、总结回顾通过设计一份对幼儿园小小音乐家有趣且富有教育意义的弹吉他乐趣教案，我们可以促进幼儿们对音乐的理解和体验，培养他们的音乐兴趣和音乐素养。
在教学过程中，要注重从简到繁的教学方式，增加趣味性和参与性，培养团队意识，以及不断激发幼儿们对音乐的热爱和探索欲望。
五、个人观点和理解作为一名幼儿园音乐教育工作者，我深知设计一份对幼儿有趣且富有教育意义的弹吉他乐趣教案的重要性。
吉他初步课程教案模板范文
课程名称：吉他入门班授课对象：初学者授课时间：共10周，每周2课时课程目标：1. 了解吉他的基本构造和保养知识。
2. 掌握正确的弹奏姿势和基本的弹奏技巧。
3. 学习简单的和弦和基础指法。
4. 能够弹奏简单的歌曲和进行简单的和弦转换。
课程内容：第一周：吉他基础知识1. 课程内容：- 吉他的起源和发展简史- 吉他的基本构造和各部分名称及作用- 吉他的保养和调音方法2. 教学活动：- 通过图片和视频介绍吉他的起源和发展- 演示吉他的构造和各部分名称及作用- 分组练习吉他的保养和调音3. 课后作业：- 查阅资料，了解吉他的起源和发展- 练习吉他保养和调音第二周：弹奏姿势和基本技巧1. 课程内容：- 正确的坐姿和握琴姿势- 右手的基本弹法：拨弦和扫弦- 左手的基本技巧：按弦和换弦2. 教学活动：- 演示和讲解正确的坐姿和握琴姿势 - 分组练习右手拨弦和扫弦- 分组练习左手按弦和换弦3. 课后作业：- 练习正确的坐姿和握琴姿势- 练习右手拨弦和扫弦- 练习左手按弦和换弦第三周：和弦与基础指法1. 课程内容：- 常见和弦的名称和按法- 基础指法：C、Am、F和弦2. 教学活动：- 演示和弦的名称和按法- 分组练习和弦的按法- 学习和弦转换3. 课后作业：- 练习和弦的按法- 练习和弦转换第四周：歌曲弹奏与和弦转换1. 课程内容：- 学习弹奏歌曲《小星星》- 练习和弦转换2. 教学活动：- 演示歌曲《小星星》的弹奏- 分组练习歌曲《小星星》的弹奏- 分组练习和弦转换3. 课后作业：- 练习歌曲《小星星》的弹奏- 练习和弦转换第五周至第十周：1. 课程内容：- 学习新的和弦和歌曲- 练习和弦转换和歌曲弹奏2. 教学活动：- 演示新的和弦和歌曲- 分组练习新的和弦和歌曲- 分组练习和弦转换和歌曲弹奏3. 课后作业：- 练习新的和弦和歌曲- 练习和弦转换和歌曲弹奏总结：通过本课程的学习，学员将掌握吉他入门的知识和技巧，能够弹奏简单的歌曲和进行简单的和弦转换。
音乐教学教案学习吉他弹奏技巧
音乐教学教案学习吉他弹奏技巧教案学习：吉他弹奏技巧引言：音乐教学是培养学生音乐兴趣和才能的重要途径之一。
在吉他教学中，教师需要采用科学的方法，合理规划教学内容和教学过程，以培养学生良好的吉他弹奏技巧。
本文将介绍音乐教学中吉他弹奏技巧的学习和教案的编写，以帮助教师提高教学质量。
1. 学生背景分析在开始教学之前，教师需要详细了解学生的背景情况。
例如，学生是否有音乐基础，是否有吉他弹奏经验等。
通过了解学生的背景，教师可以更好地针对不同学生的需求进行教学。
2. 教学目标设定根据学生的水平和需求，教师需要设定明确的教学目标。
例如，对于初学者，目标可以是掌握基本的吉他弹奏姿势和手指技巧；对于进阶学生，目标可以是熟练掌握和运用不同的和弦和音阶。
3. 教学内容安排根据教学目标，教师需要合理安排吉他弹奏技巧的学习内容。
教学内容可以包括以下几个方面：- 吉他基本知识：教师可以介绍吉他的结构、弦的名称和编码等基本知识，帮助学生更好地了解吉他。
- 弹奏姿势和手指技巧：教师需要指导学生正确的吉他弹奏姿势，例如握拿吉他的方法和手指的放置。
此外，还可以教授一些基本的手指技巧，如琶音、滑音和颤音等。
- 和弦和音阶：教师可以教授常用的吉他和弦和音阶。
通过练习和弦和音阶，学生可以提高手指的灵活性和协调性，进而加强吉他演奏的技巧。
- 曲目训练：教师可以选择适合学生水平的乐曲，进行曲目训练。
曲目训练可以帮助学生学以致用，巩固所学的吉他弹奏技巧。
4. 教学方法选择在教学中，教师需要选择合适的教学方法。
常用的教学方法包括：- 示范演奏：教师可以通过示范演奏来展示正确的吉他弹奏技巧。
学生可以通过观察教师的演奏，更好地理解和学习。
- 分解练习：对于一些较难的技巧，教师可以将其分解为几个简单的动作，逐步引导学生练习和掌握。
- 个别辅导：针对学生的个别问题，教师可以进行一对一的辅导，帮助学生解决困惑，提高技巧。
5. 教学评价与反馈在教学过程中，教师需要进行评价与反馈。
幼儿园大班吉他弹奏教案
幼儿园大班吉他弹奏教案1. 教学目标通过本次教学，学生应能够： - 了解吉他的基本构造及常见弹奏技巧； - 掌握基本的和弦和简单的弹奏节奏； - 发展音乐鉴赏和表达能力； - 培养合作意识和团队合作精神。
2. 教学准备•吉他（每个学生一把）；•和弦图表（老师使用）；•音乐播放设备；•音乐素材（包括简单的儿童歌曲）；•教学课件或投影仪。
3. 教学内容和步骤步骤一：介绍吉他1.向学生介绍吉他的基本构造，包括琴身、琴颈、弦和音柱等要素。
2.演示和解释吉他的弹奏姿势和手指的按弦方法。
步骤二：了解和弦1.在课件或黑板上展示常见的和弦图表，并向学生解释每个和弦的音域和排列方式。
2.分发和弦图表给每个学生，并鼓励他们研究和尝试按照图表正确摆放手指进行弹奏。
步骤三：学习吉他的基本节奏1.选取一段简单的儿童歌曲，播放并示范其吉他伴奏的节奏。
2.向学生解释并演示常见的吉他指法和节奏模式，鼓励他们模仿并跟随。
步骤四：合作演奏1.将学生分为小组，每个小组由3-4名学生组成。
2.分配不同的和弦和节奏给每个小组，并让每个小组选择一首简单的儿童歌曲进行合作演奏。
3.鼓励学生互相合作和交流，帮助他们克服困难并形成默契的合奏。
步骤五：展示和表演1.邀请每个小组上台表演他们的合奏作品。
2.利用音乐播放设备录制学生的表演，以便后续回顾和评估。
4. 知识拓展与巩固1.鼓励学生自主练习和探索吉他弹奏技巧，可以提供相关的练习材料和资源。
2.组织定期合奏表演，促进学生对音乐的热爱和自信心的提升。
5. 课堂评估•观察学生在课堂上的参与度和表现；•评估学生在小组合奏中的协作能力和演奏质量；•收集学生的反馈意见，了解他们对课程的理解程度和兴趣。
6. 教学反思通过本次教学，学生在合作演奏中得到了锻炼，培养了音乐鉴赏和表达能力。
然而，对于一些学生来说，吉他的学习可能需要更多的时间和个别指导。
在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，注重针对不同学生的需求进行教学设计和辅导。
吉他中班教案
吉他中班教案教案标题：吉他中班教案教案目标：1. 让学生了解吉他的基本知识和技巧。
2. 培养学生对音乐的兴趣和表达能力。
3. 培养学生的音乐感知能力和协调性。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 引入吉他的概念，让学生了解吉他是一种乐器，可以用来演奏音乐。
2. 播放一段吉他演奏的音乐片段，引起学生对吉他的兴趣和好奇心。
二、基本知识（10分钟）1. 向学生介绍吉他的外观和组成部分，如琴身、弦、品、弦钮等。
2. 向学生展示吉他的不同类型，如古典吉他和电吉他，并解释它们的区别。
3. 向学生解释吉他的弹奏方式，如用手指弹奏或用吉他拨片弹奏。
三、基本技巧（20分钟）1. 向学生展示如何正确握持吉他，并指导学生正确放置手指和拇指。
2. 向学生教授基本的吉他弹奏技巧，如弹奏单音、和弦和简单的旋律。
3. 给学生提供练习材料，让他们尝试使用上述技巧进行练习。
四、音乐活动（15分钟）1. 选择一首简单的吉他曲目，教导学生如何演奏。
2. 引导学生进行合奏，让他们互相合作演奏吉他曲目。
3. 鼓励学生进行创作，让他们尝试编写自己的简单吉他曲目。
五、总结与评估（10分钟）1. 回顾今天的课程内容，确保学生对吉他的基本知识和技巧有所掌握。
2. 进行简单的评估，例如请学生演奏一段简单的吉他旋律或和弦。
3. 鼓励学生提出问题和反馈意见，以便进一步改进教学方法和内容。
教案扩展：1. 组织学生参观音乐学院或音乐商店，让他们亲身体验吉他演奏和学习的环境。
2. 邀请专业吉他演奏家来学校进行演示和指导，激发学生对吉他的学习兴趣。
3. 组织学生参加吉他比赛或演出，展示他们的学习成果并增强自信心。
以上是一个吉他中班教案的简要示例，你可以根据实际情况和学生的需求进行调整和修改。
记得根据学生的年龄和能力水平适当调整教学内容和难度，让他们在轻松愉快的氛围中学习吉他。
幼儿园小小弹吉他教案：音乐启蒙教学活动分享
【幼儿园小小弹吉他教案：音乐启蒙教学活动共享】1. 引言在幼儿园的音乐启蒙教学中，小小弹吉他是一种非常有趣和富有教育意义的活动。
通过小小弹吉他的教学，可以开发幼儿的音乐潜能、培养其音乐兴趣和审美情感，以及激发幼儿的创造力和想象力。
本文将围绕幼儿园小小弹吉他教案展开，从教学目标、教学内容、教学方法等方面进行全面评估，同时结合个人观点和理解，共享音乐启蒙教学活动的重要性和价值。
2. 教学目标（1）培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，激发其音乐创造潜能。
（2）通过小小弹吉他教学，引导幼儿初步了解音乐基础知识，如音高、音符等。
（3）培养幼儿的动手能力和协调能力，提高他们的音乐表演能力。
（4）培养幼儿的社会交往能力和团队合作精神，通过小小弹吉他教学活动，让幼儿在团体中相互支持、共同进步。
3. 教学内容（1）音乐故事引入：通过音乐故事的方式，引起幼儿们的兴趣，帮助他们更好地理解吉他音乐的来源和特点。
（2）基础知识普及：利用简单易懂的语言和方式，向幼儿传授音乐基础知识，如音符、音阶、音高等，让幼儿初步了解吉他音乐。
（3）简单乐曲演奏：选择简单易学的乐曲，让幼儿们亲自尝试弹奏，培养他们的音乐表演能力。
（4）音乐游戏互动：设计各种有趣的音乐游戏，增加互动环节，激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的团队协作能力。
4. 教学方法（1）情境教学法：通过创设具体的情境，让幼儿们在情景中体验吉他音乐，激发他们的学习兴趣。
（2）示范引导法：老师以示范为主，引导幼儿们模仿学习，通过模仿的方式掌握吉他演奏技巧。
（3）游戏教学法：结合游戏元素进行教学，增加趣味性和互动性，激发幼儿的学习热情。
5. 我的观点和理解对于音乐启蒙教学活动，我深信其重要性和价值所在。
音乐作为一种艺术形式，不仅能够丰富幼儿的精神世界，更能够培养他们的审美情感和创造力。
在幼儿园阶段，音乐启蒙教育尤为重要，可以帮助幼儿建立良好的音乐基础，为其未来的音乐发展奠定坚实的基础。
小小弹吉他教学活动无疑是音乐启蒙教育中的一种亮点，可以通过琴弦的震动、音符的飘扬，让幼儿在快乐中探索音乐的奥秘，感受音乐的魅力。
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一、课程名称：快来弹吉他
二、教学对象：幼儿园大班小朋友
学员特点：
1.愿意与他人谈论问题，敢在众人面前说话
2.能有序、连贯、清楚讲述一件事情
3.讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动
三、教学目标
知识与技能目标
1.认识吉他的组成部分：琴头、琴颈、琴身、琴弦
2.理解声音是由振动产生的
过程与方法目标
1、通过观察吉他样子、制作过程加深对吉他每个部分的认识、分享环节介绍自己制作的吉他，掌握了吉他的结构，制作过程中锻炼孩子的动手能力
2、通过手捂住喉咙发声的实验，孩子们感受到声音由振动产生
3、通过打鼓鼓面振动发声、敲纸振动发声加深对声音由振动产生的理解
4、运用声音由振动产生的原理制作出一把能发出声音的吉他
情感与态度目标
激发学生勇于探究、乐于探究的热情
四、教学重点难点
理解声音是由物体振动产生的
五：教学方法
讲授法、讨论法、演示法
六、教具准备
1.幼儿六级科学实验套盒之吉他材料包
2.颜料笔
七、效果预测
1.学生能清楚的描述吉他的组成部分
2.能说出打鼓、敲纸实验会发出声音的原因，并举出一个生活中的例子
3能利用声音由振动产生的原理使吉他发出声音
教学过程：
一、情景导入（2分钟）
老师通过提问不同的乐器图片让学生回答，其中有吉他，引导学生回答出吉他
师：同学们知道这些是什么乐器吗？
生：
师：是的。
我们今天学习的是这里面中的一种乐器-吉他
二、知识讲解（13分钟）
1.认识吉他结构（2分钟）
老师让学生观察认识吉他结构，引导学生能分析出吉他的四个组成部分：琴头、琴颈、琴身、琴弦。
老师总结吉他的四个结构。
师：吉他长什么样子的？哪位小朋友说一说？有几个部分组成？
生：琴头、琴颈、琴身、琴弦。
4个
2.喉咙实验（4分钟）
①老师引导学生做手捂住喉咙，口中发出声音以及不发出声音的实验。
先提问学生发出声音时喉咙有什么变化，引导孩子说出会振动，老师总结出声音由振动产生。
②老师通过提问为什么不说话就没有声音，学生思考回答出喉咙没有振动。
作为学生对声音由振动产生的第一次验证。
师：大家听过吉他的声音吗，你喜欢吉他的声音吗？生化中还有很多不同的声音，你最喜欢谁讲话的声音？
那声音是怎么产生的呢？
生：
师：现在我们一起来做个好玩的实验，请你们把自己的食指和中指放在自己喉结的部位，跟老师喊：啊~~~~~大家觉得喉咙会有什么变化？
生：
师：接下来我们可以通过实验验证一下（实验）大家感觉到喉咙怎么样了
生：明显的感受到振动
师：大家都感觉到自己的喉咙振动了，所以有声音了。
通过这个实验我们知道了声音是由振动产生的。
3.打鼓、敲纸实验（4分钟）
老师提问打鼓为什么发出声音、敲纸会有什么现象发生，学生通过引导、自己实际操作敲纸说出打鼓、敲纸发声的原因，加深对声音由物体振动产生的理解
师：我们已经知道了振动可以发出声音，那生活中有什么现象也是这样的吗？我们看看这幅画，这个人在做什么（打鼓）？为什么打一下鼓面就有声音了？
生：鼓动了，振动发出声音
师：是的。
我们敲打鼓的时候，鼓面振动发出了声音。
接下来我们做一个敲纸实验，大家看老师上有什么东西？
生：纸、铅笔
师：现在纸是没有动的，它有没有发出声音？接下来老师去敲打这张纸，大家觉得会有什么现象发生？
生：纸会振动，发出声音
4.深入探究，学生举例（3分钟）
老师向学生提问生活中还有有什么例子也是说明声音由振动产生，学生能够说出一个例子。
作为学生对声音由振动产生的第二次验证。
师:我们生活中还有什么现象说明了声音由产生的吗？
生：拉小提琴，琴弦振动发出声音了
三、动手制作验证
1、学生动手实践理解声音由振动产生
老师提问吉他是怎么发出声音的，学生能作出琴弦振动的假设，动手制作吉他验证猜想
师：大家理解得非常好，那么吉他是怎么发出声音的？
生：因为琴弦振动了，振动会发出声音。
师：接下来我们来看看如何才能做出一把能弹出声音的吉他？
老师引导学生完成吉他模型，学生能运用声音由振动产生的原理，知道自己弹，琴弦振动了，才会发出声音
1、介绍实验材料+制作吉他（25分钟）
师：接下来我们拿出材料包，说说它们分别可以用来制作吉他的哪些组成部分呢？（加深巩固对吉他结构的认识）
根据老师PPT步骤制作、绘制不同的图画、用颜色笔上不同的色彩
2、安装琴弦使吉他发声（10分钟）
师：我们的吉他已经完成了，现在吉他有发出声音吗？怎样才能使吉他发出声音？
生：不弹的时候没有声音，因为琴弦没有真的。
弹一下使琴弦振动就能发出声音了。
师：大家今天的表现都很棒，都知道怎。
接下来我们总结一下今天学习的内容。
1今天做了什么？2吉他由哪些组成部分？3吉他为什么发出声音
五、分享展示（10分钟）
完成作品的同学可以把自己的作品展示给大家看。
总结一下今天学习的内容，录制分享视频。
1.今天的作品是什么，分别是琴头、琴弦、琴身
2.通过今天的学习，我知道了吉他会发出声音是因为琴弦振动了（演示一下）
六、延伸拓展/课后作业（时间充足的情况或下课后探究，学生回答言之有理即可，此处主要激发孩子探究欲望）师：大家弹一下自己的吉他，弹每一根琴弦的时候声音是一样的吗？为什么？（学生动手实践、观察后得到自己的答案）
生：不一样。
每根琴弦位置不一样）
师：怎样做吉他的声音大一点
生：幅度大一点
师：继续完善吉他的颜色，把吉他做的更漂亮，下周带过来可额外奖励清华币。
或回家后告诉爸爸吉他发出声音的原因，教会爸爸弹，使吉他发出声音。