2020浙教版-科学九年级上册第三章第3节 能量转化的量度
浙教版九年级科学上册同步新课课件第3章 能量的转化与守恒 第3节 能量转化的量度
起重机按下图所示的三种方式三次将物体匀速吊起, 比较第二次与第一次起重机对物体所做功的多少? 说明了什么?
在受到力大小相同时,物体沿力的方向通过 的距离越长,所做的功越多。
起重机按下图所示的三种方式三次将物体匀速 吊起,比较第三次与第一次起重机对物体所做 功的多少?说明了什么?
在力的方向上通过的 距离相同时,物体受到 的力越大,所做的功越 多。
小结:功的大小跟物体受到力的大小及物体在力的方向 上通过的距离的长短有关。
三、功的计算
1、科学上规定:功等于力和物体在 力的方向上通过的距离的乘积。
2、功的公式: 功=力×距离 W=F·S
(注意S是指在 F的方向上通过的距离)
3、功的单位:焦耳(焦)
符号:J
1焦耳=1牛顿·米
1焦的意义:1牛的力使物体在力的方向上, 通过1米的距离时所做的功为1焦。
A
A.W1=W2=W3 C.W1<W2<W3
B.W1<W2=W3 D.W1=W2<W3
5、若你的教室在三楼,试估算你从一楼走到三楼需
要克服重力所做的功大约是( )C
A.30J
B.300J
C.3000J
D.30000J
功
功的概念
三种不做的 情况
功的计算
功和能的关 系
1、判断下列各情况中,力对物体是否做功,如果没有做功请说 明原因:
停留时运动员对杠 铃有没有做功?
不做功 有力没有距离
劳而无功
踢出去的足球,在草地上滚动一段距离,足球 在滚动的过程中,人对足球是否做功?
足球滚动的过程中,人对足球没有施加力的作
用, 球由于惯性而向前运动,所以人对球没有
做功。
不劳无功
手提一桶水在水平面上运动一段距离, 拉力对桶有没有做功?
(新)浙教版九年级科学上册3.3 能量转化的量度 (共24张PPT)
思考:不做功的三种情况
1、有力无距离
2、有距离无力
3、力和物体运动方向始终垂直
思考:如何衡量做功的多少呢?
功
四、功的计算公式
科学规定:功等于力跟物体在力的方向上通 过的距离的乘积。
功=力距离
W=Fs
思考:用1焦的功,能做什么? 体验:做1焦的功。
英国科学家焦耳
1焦耳=1牛 1米
功
• 五、课堂实验 猜测:如果《科学》课本掉地上了, 把它从地上捡起来放桌上,至少要对 它做多少功? 请动手测量,把必要的实验数据记录 在笔记本上,并用公式计算。
如果一个物体做了功,就意味着有一种能量 转化为另一种能量。做了多少功,就有多少 能量转化。
例题2
• 在平地上,用50牛的水平推力推动 100牛的箱子,前进了10米,推箱 子的人做了多少功?重力做了多少 功?如果把箱子匀速举高1.5米, 他做了多少功?
例题3
• 同学用20牛的水平方向的力将5牛 的足球沿水平方向踢出,球在水平 草地上滚动40米后停下,在球滚动 中,他对球做了多少功?
例题1
据介绍,唐家山堰塞体抢险施工共完成 土石方13.55万立方米,唐家山堰塞体抢 险工程全部完工,由于增加了挖掘机, 比预定时间提前5天。 若泥土的密度以2×103千克/米3 计,粗 略认为挖掘机把泥土平均抬高6米。 请计算该工程挖掘机克服泥土重力做的 功。 (g=10N/Kg)
六、功和能的关系 功是能量转化的量度
例4:一学生用100牛的力将质量为 0.5千克的球沿水平方面踢出20米远, 则该学生对球做的功是 ( ) A、10焦 B、98焦 C、2000焦 D、以上都不对
例5:一个人用100牛的水平力,把重为 300牛的箱子沿水平地面推动20米后,停 止用力,此后箱子又前进了3米,此人对 箱子做功的大小为 ( ) A.2000J B.8000J C.2300J D.6900J
浙教版九年级科学上册3.3.1能量转化的量度课件
1. [2023·舟山]功是 能量转化的量度。 下列实例中,力 对物体没有做功 的是( A )
2. [2024·宁波高风中学期末]如图所示,用大小相等的拉力F, 分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱,拉力方向和运 动方向始终一致,运动距离sab=scd。比较两种情况下拉力 所做的功( C ) A. 在ab段做的功较多 B. 在cd段做的功较多 C. 一样多 D. 无法判断
阅读
焦耳
焦耳是英国物理学家。1818年12月24日生 于索尔福。他父亲是酿酒厂的厂主。焦耳从 小体弱不能上学,在家跟父亲学酿酒,并利 用空闲时间自学化学、物理。他很喜欢电学 和磁学,对实验特别感兴趣。后来成为英国 曼彻斯特的一位酿酒师和业余科学家。
焦耳可以说是一位靠自学成才的杰出的科学家。焦耳最早的工作 是电学和磁学方面的研究,后转向对功热转化的实验研究。1866 年由于他在热学、电学和热力学方面的贡献,被授予英国皇家学 会柯普莱金质奖章。 他以极其精确的数据,为热和功的相当性提供了可靠的证据。人 们为了表达对他的敬意,将功和能量的单位叫做焦耳。
3. [2023·舟山期末]非洲旱季,人们常用河马滚桶(中间有转 轴的塑料桶)运水。下列选项中,小华分别用背背、手抱、 平拉、滚拉的方式运一整桶水,在粗糙程度相同的水平地 面上匀速行走相同路程,他对一整桶水做功最多的是 ( C)
1. 功:在科学上,如果物体受到力的作用,并且在这个力的方向 上通过了一段距离,我们就说这个力对物体做了功。 2.做功的两个必要因素 一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上通过一段距离。 3.功的计算公式:W=Fs 功的单位:N• m 焦耳1J=1 N• m
叉车把货物从地面 抬升到一定高度
人推小车在水平路面上 通过一段路程
浙教版初中科学九上3.3《能量转化的量度--功》(共31张PPT)
杠铃的势能增加1200焦。
练习5、
1、 做功的两个必要因素 1)作用在物体上的力 2)物体在力的方向上通过的距离
2、用W=FS计算时,力和距离要一一对应。
3、当竖直方向上克服重力做功时,为了简便,我 们可以直接写作W=Gh
判断发生了哪些能的转化?
请看《原创》
1.自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。3.诽谤,同时造了无数的罪业,这是嫉妒;自己欢喜4.在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛,看到自己还活着,就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹,同时积累了同样的功德利益,这是随喜。怎么做,完全在于自己。8.盲目的上进,就像在死胡同里打转。 你浪费的人生,原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事,想开点,看开点,再苦再难的日子,熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人,总是努力地工作及爱人,只要能做到这两件事,其它的事就没有什么困难。13.命,是失败者的借口;运,是成功者的谦词。带着青春的印 记,我们这代人,慢慢的随着时间的流淌,渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看,无论什么结果都能问心无愧;努力是因为你可以不接受命运的框定,靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示,全世界每秒钟有1.8人死亡,一小时就是6,360人,一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候,别急着红眼,别急着抱怨,因为这样只会削弱你的意志,消磨你的斗志,最后让你变得平庸,一事无成。 17.昨天,再值得留恋,也不会为你的留恋停留;明天,再艰辛,也不会因为你的脆弱而怜悯;优雅之人心如止水,波谰不惊,不以物喜,不以己悲。做一个优雅从容的人,只有先稳下来,静下心,学会宽容,仁爱,温和。 18.无论你正经历着什么,过得是否开心,世界不会因为你的疲惫,而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事,总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪,黎明始终会如期而至。睡一觉,愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然,凡事不可强求。人生,错过太多,我们都在重复,所以,我们不必为自己错过的悲哀,而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮,你还拥有健康;错过了健康,你还拥有智慧;错过了智慧,你还 拥有善良;错过了财富,你还拥有安逸;错过了安逸,你还拥有自由20.人生,总有乌云密布的低沉的时刻,但也会有蓦然抬头,拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住,不要放弃对光明的追求,永远不要以为走
浙教版九年级科学上册3.3.2能量转化的量度课件
3. 如图所示,三个质量不同的物体(m甲>m乙>m丙)在相同的 拉力F作用下,分别沿水平平面、斜面、竖直方向,用同
样的时间通过了相同的路程。F在三种情况下的功率分别
为P甲、P乙、P丙,三者的大小关系是( C ) A. P甲>P乙>P丙 B. P甲<P乙<P丙 C. P甲=P乙=P丙 D. P甲=P乙<P丙
甲乙
甲乙
(1)相同时间 ,比较做功的 多少。
(2)做功的多少相同,比时间。
在建筑工地搬运一些货物,如果 用起重机来搬运可能只需要几十 秒钟,如果让工人搬运可能需要 几十分钟。
思考:若时间和做功都不相同,怎样去比较做功的快慢呢? 甲用50秒钟做2000焦的功,甲每秒钟做__4_0__焦的功;乙用5秒钟做 500焦的功,乙每秒钟做___1_0_0_焦的功,__乙___做功快? (3)要比较不同物体做功的快慢,必须同时考虑两个因素: ①物体做功的大小; ②物体做功所用去的时间。 因此,我们可以用单位时间内所完成的功的多少来表示做功的快慢。
参考答案:表示起重机每秒钟对 货物做功1.47 ×103J 起重机每秒钟消耗的1.47 ×103J 的电能转化为货物的势能。
1. 甲、乙两台机械的功率分别为500 W和800 W,下列说法
正确的是( D )
A. 甲做功少
B. 乙做功少
C. 甲做功快
D. 期中]如图甲所示的地面清洁机器人, 其质量为3 kg。机器人在水平地面上运动时,所提供的推 力与速度的关系如图乙所示。g取10 N/kg,则该机器人在 水平地面上以1. 8 km/h的速度匀速直线运动时,水平推力 的功率是( C ) A. 180 W B. 100 W C. 75 W D. 60 W
起重机的功率有多大?
解:货物的重:G=mg=750 千克 ×9.8 牛 / 千克=7350 牛
浙教版科学九年级上册:3.3 能量转化的量度 教案
能量转化的量度【教学目标】1.认识在什么情况下力对物体做了功,理解做功的两个必要因素。
2.理解用功来量度能的转化多少。
3.知道功的计算公式,知道功的单位,会用功的公式进行简单的计算。
4.知道功率的概念,功率的意义和单位,初步掌握功率的计算方法。
【教学重难点】重点:功的概念和做功的两个必要因素,功的计算公式。
功率的概念、功率的计算公式、一些机器或生物体的功率。
难点:功的概念。
【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、复习引入分析在下列情景中,能量如何转化?(1)举重运动员在举起杠铃时;(运动员体内的化学能转化为杠铃的势能)(2)马拉车时;(马体内的化学能转化为车的动能和各种摩擦产生的热能)提问:在上述的例子中,有多少能量发生了转化?举杠铃和马拉车的速度都影响能量转化的快慢,为了量度能量转化的多少,描述能量转化的快慢,我们需要学习功和功率的有关知识。
引出课题二、新课教学提问:平时,我们常用力去移动物体,使其位置改变。
下面请同学们一起做三个小实验。
学生实验1:用手匀速将放在桌旁地面上的书包和4本书分别提到桌面上。
问:两次移动的距离怎样?哪次“累”一些呢?为什么?生:两次移动的距离相同,提书包“累”一些,因为提书包需较大的拉力。
师:移动相同的距离,需要的力越大越“累”。
学生实验2:用手将放在桌旁地面上的书包分别匀速提到凳子上和桌面上。
问:哪次“累”一些呢?为什么?生:提到桌面上“累”一些,因为移动的距离较大。
师:用同样的力移动物体,移动的距离越大越“累”。
学生实验3:用手将书包提5厘米左右和将4本书从地面提到桌面上。
问:哪次“累”一些?为什么?师:无法比较,因为两种情况需要的拉力大小不同,移动的距离也不同。
力的大小不同,移动的距离不同,无法比较哪次更“累”。
讲述:由此,人提物体“累”的程度,不能仅仅单独由力的大小或单独由移动的距离大小来比较或表示,所以我们引人一个新的物理量——功三、功设问:功这个物理量和什么因素有关呢?请同学们看图。
第3节 能量转化的量度九年级上册科学浙教版
题型 2 功、功率的比较 ★★★
典例6 (2023·绍兴期末)如图所示,一个物体静止于光滑水平面上的 点,在水平恒力 作用下开始向右加速运动,依次经过 、 、 三个点,且 、 之间和 、 之间的距离相等。 在 段做的功为 ,做功功率为 ;在 段做的功为 ,做功功率为 ,下列关系正确的是( )
举例说明
举起重物时做功100焦,人体就有100焦的能量转化成了物体的势能;拖动物体做功500焦,人体就有500焦的能量转化成了物体的动能和由于各种摩擦而产生的内能
辨析比较功与能的区别与联系
区别
功是一个过程量,能是一个状态量
功是描述力对物体作用过程中取得的成效的物理量,是相对于一个过程而言的;能是描述一个物体做功本领强弱的物理量,是一个状态量
第3章 能量的转化与守恒
第3节 能量转化的量度
学习目标
1.结合实例识别做功与不做功的情形,归纳出做功的两要素,知道功的单位。
2.能运用功的公式进行简单的计算。
3.理解功率的概念及功率表示的物理意义。
4.概述功率的单位及计算公式 ,并能利用公式进行计算。
知识点1 功 重点
1.教材第82页读图:功的概念问题探究 观察表格中的四种情况,分析工作(或作用力)的成效。
方法点拨对于此类估算题,应根据生活经验及所学的科学知识对身边的物理量有大致了解。例如,初中生的身高大约为 ,质量大约为 ;一本初中科学课本的质量大约为 ;人步行的速度约为 。
角度4 结合图像信息进行计算 ★★★★
典例10 (2023·湖州模拟)2021年5月15日,“天问一号”着陆器成功降落火星,如图甲所示。质量为1 300千克的天问一号在距火星表面100米高处短暂悬停,选定安全地点后再着陆。小科对最后100米的降落过程作了简单的模拟绘图,如图乙所示。已知同一物体在火星上的重力是地球上的 , ,回答以下问题:
(浙教版)九年级科学上册精品教学课件:3.3能量转化的量度(第1课时)
图3-27 人用力搬石头, 石头没有搬动
F S
书包受到人的提力的方向是竖直向上的,而书包是在水平方 向通过一段距离,在提力方向上没有通过一段距离,因此提 力也没有做功。
图3-28 人提书包在水平 路面上匀速通过一段距离
共同特点:有力作用在物体上,但在力的方向上没有移动一段距离。
通过上面的实例分析,你能说出一个物体对另一个物体做功的必备条件吗?
九年级精品教学课件
中物理
浙教版 科学(初中)
九年级上
第三章 能量的转化与守 恒
第3节 能量转化的量度
1 课堂导入
观察思考
举重运动员举起杠铃时,会将体内 贮存的化学能转化为杠铃的势能
图3-24 运动员举起杠铃
起重机提升重物时,将电能 转化为重物的动能和势能
图3-29 塔式起重机
能量转化过程中,知道有多少能量发生了转化吗? 为了量度能量转化的多少,描述能量转化的快慢,我们需要学习功和功率的相关知识。
叉车把货物从地面抬升到一定高度
图3-25 叉车把货物从地面抬升 到一定高度
F
S
人推小车在水平路面 上通过一段路程
图3-26 人推小车在水平路面上通过一段路程
(1)共同特点:货物和小车都受到了力的作用,并且都在力的方向上运动了一段距离。
(2)功 在科学上,如果物体受到力的作用,并且在这个力的方向上通过了一段距离,我们就说这个 力对物体做了功(work)。
(3)在国际单位制中,力的单位是N,距离的单位是m,功的单位是N·m 为了纪念英国物理学家焦耳的贡献,人们便用他的名字焦耳作为功的单位,简称焦,用 符号J表示,1J=1N·m 1 焦= 1 牛·米
生活中常见的焦耳有多大?
1、把1 只鸡蛋举高2 米,做的功大约是1 焦
浙教版初中科学九年级上册3.3能量转化的量度
1.做功的两个必要因素:一是作用在______上的力;
运(动注员 意9的S.是化指学(在能1F→0的杠分方铃向)的上某势移能动人的乘距离坐) 出租车在平直公路上匀速行驶,出租车的牵引
B12..功如力率图越甲为大所,示3做×,的放功1在越0水多3平地N面,上的如物体图A受为到水他平乘向右车的力到F的达作用目,力的F的地大小时以及的物体车A的费运动发速票度大。小υ随求时:间t的变化情况如图
序号 钢球质量m/g
1
100
2
200
3
300
木块滑行距离 s/cm 10 20 30
表二(钢球质量为m=100 g)
序 号
钢球撞击速度υ/(cm·s-1)
木块滑行距 离s/cm
1
8
10
2
16
40
3
24
90
分析这两组数据可以得出:_速__度___对物体的动能影响较大,依据是_
质量增加一倍,动能增加为原来的两倍;速度增加一倍,动能约 增加为原来的四倍(或质量和速度增加相同的倍数,速度对动能大 小的变化影响较大等其他说法也可)。
二、做功的两个必要因素:
① 作用在物体上的力. ② 物体在力的方向上通过
一段距离.
做功时, 两个必要 因素缺一 不可。
吊车对货物的拉力是否做功?
(3)如果挖掘机在上述运送砂土过程中的平均功率为60 kW,求此过程挖掘机所做的功。
1.(5分)关于功率,下列叙述正确的是( )
11.在校运动会中,小翔参加了铅球比赛。
1.功率是表示物体做功_快__慢____的量。
2.功率的定义:_____单__位__时__间___内完成的___功____叫做功率。 3.功率的定义:P=___Wt___,推出式:P=___F_v___。 4.功率的单位:___瓦__特___,简称“___瓦____”,单位符号为
3.3能量转化的量度浙教版九年级科学上册课件3
注意:F与v同方向
分析:机车发动机的功率一般是一 定的(保持不变),牵引力的大小 和运动速度成反比。减少车辆的速 度就会使车辆的牵引力增大;反之, 增大车辆的速度就会使车辆的牵引 力减小。
为了支援学校建设,同学们参加了义务劳动。 下图为甲乙两位同学劳动了15分钟后的情景,图 中两位同学谁对砖块做的功多?
做功时间相同,比较做功的多少
为了支援学校建设,同学们参加了义务劳动。 下图为甲乙两位都搬了100块砖的情景,甲用了 30分钟,乙用了45分钟,图中两位同学谁对砖块 做的功多?
做相同的功,比较做功的时间
甲同学每秒钟做 50 焦的功。 乙同学每秒钟做 80 焦的功。
答:乙同学做功快。
用__单__位__时_间__内__所__完__成__的_功__的__多__少_ 来表示做功的快慢。
3.功率的定义:单位时间内完成的功叫做功率。
功率的定义式 P = W
t
功率的单位:焦每秒 命名为:瓦特,简称瓦(W) 1瓦特=1焦每秒
比较功和功率:
定义或条件
公力的 方向上通过 一段距离
W=F· S
焦
牛·米 能量转化的 千焦 多少
功 率
单位时间内 完成的功
瓦特 做功的快慢
焦耳/秒
千瓦 能量转化的 快慢
兆瓦
P= Fv 的应用: 想一想:
汽车爬坡、拖拉机耕地功率往往不变, 为了增大牵引力,车辆的运动速度都 很小。而汽车在平直的公路上往往运 动的较快,你能解释吗?
它是为了纪念英国发明家瓦特而命名的。 来表示做功的快慢。 功率的单位:焦每秒 命名为:瓦特,简称瓦(W)
4.功率是表示物体做功多少的物理量。(×) 功率的单位:焦每秒 命名为:瓦特,简称瓦(W)
浙教版科学九年级科学上册第3章第三节能量转化的量度 优质
F
S
做功跟我们日常所说的“做工”或“ 工作”一样 吗? 不一样。 “做工”更多是指从事体力劳动。 体力劳动中,人可能做功,也可能没有做功。 如建筑工人搬运重物在水平路面行走,是在 “做工”,但没有做功。 “工作”可以指体力劳动,也可以是脑力劳动, 脑力劳动没有做功。
塔式起重机下挂着重物 ,在重物静止不动、 匀速向上运动、沿水平方向匀速移动三种情 形中,钢索的拉力是否都对重物做了功? 重物静止不动时, 钢索的拉力对重 物不做功。 匀速向上运动时, 钢索的拉力对重 物做功。 沿水平方向匀速移动时,钢索的拉力对重物 不做功。
1焦耳有多大呢?
把2只鸡蛋举高1米,做的功大约是1 焦。
4、功的计算 先审题,后公式,再计算
①.物体受到几个力的作用? ②.物体朝哪个方向移动?移动距离多少?
③.哪个力做了功?哪个力没有做功? ④.根据功的定义公式计算。先公式后代入。 ⑤.注意各个物理量的位。
【例题】:有一物体重100牛,把该物体从地面匀速提 到高为1米的桌面上,需要做多少功? 如果将这个物 体用30牛的力沿水平地面拖动10 米,需要做多少功? 匀速提升物体所用的向上的力: 解: 先审题。已知什么?求什么? F1 = G = 100 牛 物体在力的方向上通过的距离: S1 = 1米
所以,力 F1 所做的功为:
W1 = F1 S1 = 100 牛 × 1米 = 100 焦 S2 = 10米 拖动的水平拉力:F2 = 30 牛 距离:
W2 = F2 S2 = 30 牛 × 10米 = 300 焦
答:举高物体做功100 焦;拖动物体做功300 焦。
在平地上,用50N的水平推力推动重100N的箱子, 前进了10米,推箱子的小朋友做了多少功?如果 把这个箱子匀速举高1.5m,他做了多少功?
初中浙教版科学九年级上册第3章第3节 能量转化的量度 教案
教学目标知识与技能1.理解功的概念,理解做功的两个必要的因素。
2.知道功的计算公式W=FS,能运用功的计算公式进展有关的计算。
3.知道功的国际单位是焦。
过程与方法1.通过情境中例子的分析,主动建构功的概念。
2.通过对实例、实验的观察、分析、比照,培养学生的分析概括的能力情感、态度与价值观1.在教学过程的各环节中,有目的地对学生实施兴趣的培养,激发学生的求知欲。
2.构建轻松和谐的课堂环境让学生感受到学习是一种乐趣。
2学情分析“功〞的概念对学生来说是一个全新的知识,但通过前一节及以前的学习,学生对能量有了初步的认识,尽管学生尚未学过影响动能和势能大小的因素,但这并不影响学生根据经历判断具体物体的势能的大小。
而且学生对不同事例中能量转化的多少凭自己的生活经历也能作初步的判断。
但在实例中能量转化终究应该如何量度,学生还感到比拟迷茫。
教材从能量转化的角度引入主要是由于:①学生对能量有了初步的认识;②学生对不同事例中能量转化的多少凭自己的生活经历也能作初步的判断。
在实例中能量转化终究应该如何量度,学生还感到比拟迷茫,故教师可以借此创设情境,激发学生的需求,让学生主动的建构知识。
3重点难点重点:理解做功的两个必要因素、有关功的计算难点:判断是否做功。
4教学过程活动1【导入】引入〔一〕引入〔取材我们浙江的骄傲和拉车达人,激发学生的求知欲〕活动1.观察图片,说说这两个过程能量转化占旭刚举重:;头发拉车:。
链接语:杠铃和车增加能量,为了知道能量转化了多少,请从力和运动的角度分析、比拟,杠铃被举起和车被拉动的情景有什么共同特点?活动2【活动】1.功的条件从力和运动的角度分析、比拟,杠铃被举起和车被拉动的情景有什么共同特点?实例能量的变化受到的力及方向发生距离的方向ⅠⅡ〔1〕总结功的条件〔1〕;〔2〕。
活动2.找出以下情景中,戴罗建对铅球做了功。
〔〕①从地上捡起铅球放在肩部②托着铅球在原地不动③手握铅球,向前推一段距离④迅速投球后,铅球在空中飞行⑤托着铅球慢慢走向队友本次活动学生熟悉了做功的条件,而且从中归纳得到不做功的情况,为两个条件起到承上启下的作用,3、4为后面的例2做铺垫。
浙教版科学九年级科学上册第3章第三节能量转化的量度优质
学习目标
• 1.理解功的概念,知道功的两个必要的因素。 理解能的转化跟做功的关系。 • 2.知道功的计算公式,知道功的单位,初步掌 握功的计算方法。
• 氢氧化钠在水中溶解,温度要升高; • 硝酸铵在水中溶解,温度要降低。 这两种物质在溶解过程中,能量的形式各发 生了怎样的转化?
活动二:在桌面上推动书本
推动书本的过程中你用力了吗?方向朝哪?
书本移动了一定距离吗?移动方向与力的方 向有何关系?
结论:你对书本又做了功
思考:你能找到两次活动的共同之处吗?
想一想,在这两个实例中有什么共同特点?
想一想,在这两个实例中有什么共同特点?
一、科学中做功的两个必要因素
(1)作用在物体上的力。 (2)物体在力的方向上通过的距离。 这两个因素是严格的,缺一不可 !
搬运工在平地上行走, 他对货物向上的支持力对货 物做功吗?
拉而不动
下列情况中,人有没有对所带的皮箱做功:
(1)人用力提放在地上的皮箱,但没有提起 (√ 2)人再一次用力把箱子提起 (3)人用力提着皮箱在原地不动
×
× (× 4)人提着箱子在水平路面上走了50米 (× 5)人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上 (× 6)人把箱子放在电梯上,电梯从1楼上升到10楼
W重 G s 200N 0m 0J
答 :人对车做功100J,重力对车没有做功。
1、做功的两个必要因素 1)作用在物体上的力 2)物体在力的方向上通过的距离 2、用W=FS计算时,力和距离要一一对应。 3、当竖直方向上克服重力做功时,为了简 便,我们可以直接写作W=Gh
(一)怎样才算做功(做功的两个必要因素)
前者:化学能→热能 后者:热能→化学能
浙教版九年级科学上第三章第3节能量转化的量度教学课件共13张PPT
提书包沿水平方向匀速直线走
下移动了3米,松开手后,箱子又往前运动了1米。 人推小车从静止开始在水平路面上通过一段路程
在科学上,如果物体受到力的作用,并且在这个力的方向上通过了一段距离,我们就说这个力对物体做了功。 小组讨论交流确定统一方案
F
FS
叉车把货物从地面抬 升到一定高度
F
S
人推小车从静止开始在水 平路面上通过一段路程
F
S
用力搬石头,未搬动
提书包沿水平方向匀速直线走
一.功
在科学上,如果物体受到力的作用,并且在 这个力的方向上通过了一段距离,我们就说 这个力对物体做了功。
学以致用:
结合平时的生活经验及今天所学的知识,分 别列举一个对物体做功的情景与一个不做功的情 景,并尝试向同学们说明你判断的依据。
求:(1)推力对箱子做了多少功? 在科学上,如果物体受到力的作用,并且在这个力的方向上通过了一段距离,我们就说这个力对物体做了功。
小组讨论交流确定统一方案
(2)重力和地面支持力对箱子做了多少功? 足球运动员用力踢球,足球离开脚后在场地上滚动了50米,足球运动员对足球做功了吗?
做功跟我们日常所说的“做工”或“ 工作”一样吗? 1牛·米( N ·m ) 在这个过程中人的能量有没有消耗,书的能量有没有变化?你的依据是什么?
学以致用:
足球运动员用力踢球,足球
s
关于做功,你还有哪些疑问或者感兴趣的 人推小车从静止开始在水平路面上通过一段路程
做功跟我们日常所说的“做工”或“ 工作”一样吗? 在这个过程中人的能量有没有消耗,书的能量有没有变化?你的依据是什么?
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第3节能量转化的量度1.( 2018浙江湖州吴兴期中)下列各种情境中,做功的是( )A.人提水桶水平移动B.运动员举着杠铃不动C.足球飞向空中后踢球的力D.石头被撬起的过程中手向下压撬棍的力2.(2019浙江温州联盟校联考)下列关于对物体是否做功的说法中正确的是( ) A.足球在水平地面上滚动,足球受到的重力对足球做了功B.小刚从地上提起一桶水的过程中,小刚对水桶的向上的提力做了功C.举重运动员举着杠铃不动,运动员用竖直向上的支持力对杠铃做了功D.起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离,起重机用竖直向上的拉力对钢筋做了功3.如图3-3-1甲所示,水平地面上的一物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系如图乙所示,物体速度v与时间t的关系如图丙所示。
则第2秒末时,物体处于_____状态,第6秒末到第9秒末,推力F做的功是_____焦耳。
4.马拉着重10⁴ N的车在平直公路上匀速前进,30 min走了5.4 km,车在前进过程中受的摩擦阻力是1000 N,则马对车的水平拉力是_________,马在这段时间内对车做功________。
5.(2017浙江杭州下城期中联考)当两台机器正常工作时,功率大的机器一定比功率小的机器( )A.做功多B.做功少C.做功快D.做功慢6.(2018浙江杭州余杭期中)小金提着装着30个鸡蛋的塑料袋从1楼走到5楼的家里。
下列对此过程中做功和功率的估算,合理的是( )A.他提鸡蛋的力做的功约为200 JB.他提鸡蛋的力做功的功率约为3 000 WC .他爬楼做的功约为6x10⁴JD .他爬楼做功的功率约为1x10⁴W7.(2019浙江杭州临安期中)在趣味运动会上,小明、小李、小张参加了接力赛,小明用10 N 的水平拉力将5 kg 的箱子沿水平地面拉动10 m ,然后交给小李;小李匀速提起箱子到离地0.8 m 高处,继续沿水平方向运动10 m ,然后将箱子交给小张,小张的质量为60 kg ,背着该箱子在100 s 内从1楼走到6楼(每层楼高3米),并克服阻力做功250 J ,在整个过程中,小明对箱子做功________J ,小李对箱子做功____J ,小张做功的总功率是____ W 。
(g 取10 N/kg )1.(2019浙江杭州临安期中)如图3-3-2所示,用大小相等的拉力F 分别沿斜面和水平面拉同一个木箱,拉力方向和运动方向始终一致。
斜面AB 粗糙,长度为,水平面CD 光滑,长度为,运动时间分别为、,运动速度分别为,,则 ()A .若=,则拉力在AB 段做功较多 B .若>且=,则拉力在AB 段做功较快C .若=且>,则拉力在AB 段做功较快D .若=则拉力在AB 段和CD 段做功一样多图3-3-22.(2018浙江杭州树兰中学期中)下列说法中正确的是( ) A .只有正在做功的物体才具有能 B .只要能够做功的物体就具有能 C .正在做功的物体一定具有势能 D .能够做功的物体一定具有动能3.(2018浙江湖州吴兴期中)甲、乙两辆相同的汽车在同一水平地面上做直线运动的图像分别如图3-3-3(1)、(2)所示。
由图可知,甲车的动能_________(选填“大于”“小于”或“等于”)乙车的动能;经过相同的时间,甲、乙两车牵引力做的功之比为________。
(空气阻力忽略不计)图3-3-34.图3-3-4所示是漫画《向左走,向右走》中的一幅。
在50 s 的时间内,男孩提着重15 N 的小提琴水平向左匀速走了100 m ,女孩用SN 的水平拉力拉箱子向右匀速走了100 m ,他们中,对物体做功的是__________ (选填“男孩”或“女孩”),做功的功率为_____瓦。
AB S CD S AB t CDt AB V CDV AB S CDS AB S CD S AB t CD t AB S CDS AB t CDt AB V CDV图3-3-4 1.(2019北师大附属杭州中学,14,★★☆)如图3-3-5所示,要粗测小明同学做“引体向上”时的功率。
下面所列的物理量中,不需要测量的是 ( )图3-3-5 A .他的质量 B .单杠的高度C .每次身体上升的高度D .做“引体向上”的时间2.(2019浙江杭州临安期中,19,★★☆)投掷实心球是体育中考项目之一,若不计空气阻力,实心球从离手到落地前的过程中,下列关于其动能、势能和机械能的大小分别随时间变化的曲线中,正确的是 ( )A .①③④B .②③④C .①④D .③④3.(2019浙江杭州临安期中,34,★★☆)学校机器人兴趣小组进行“精准吊装”试验。
7块长短不一的长方体木块均平放在水平地面上,机器人将木块按长度从大到小依次吊装并对称叠放。
已知木块的密度相同,高度均为h= 0.2 m ,宽度均为b=0.2 m ,不同序号木块的质量如下表,其中m=12 kg 。
g 取10 N/kg 。
图3-3-7(1)已知1号木块的长度a= 1.2 m ,求未叠放时1号木块对地面的压强;(2)如图3-3-7,把2号木块吊装到1号木块的上面,求此过程克服木块重力所做的功;(3)机器人完成全部吊装叠放用时6 min,求整个过程克服木块重力做功的功率。
1.(2018浙江杭州中考,17,★★☆)跳绳是大家喜爱的体育运动之一,小金的质量为50千克,每次跳起高度约为6厘米(人整体上升,如图3-3-8所示),一分钟跳100次,下列说法正确的是( )图3-3-8A.向上起跳过程中小金的动能持续增大B.在整个跳绳过程中小金的机械能守恒C.小金跳一次克服重力做功约3焦D.小金在这一分钟内跳绳的功率约为50瓦2.(2018浙江湖州中考,16,★★☆)在某次演习中,解放军在海拔6 000米的高空空投重达8吨的新型履带式伞兵战车,如图3-3-9所示。
空投下来的战车在后阶段可认为与降落伞一起匀速竖直掉向地面。
下列观点正确的是( )A.伞兵战车出机舱后在水平方向仍会向前运动,这是由于战车受到惯性的作用B.后阶段匀速下降的过程中机械能守恒C.空投战车后,若飞机仍在原高度水平飞行,则飞机的势能比空投前减小D.伞兵战车从小机舱到地面的整个过程中,重力做功4.8 x107焦3.(2018浙江宁波中考,20,★★☆)在“观察从斜面滑下的小车在水平面上的运动”活动中,小车在相同斜面顶端由静止释放,沿斜面下滑到达底端在毛巾、棉布和木板上向前运动一段距离,分别停在如图3-3-10所示位置。
(1)小车在相同斜面顶端由静止释放,是为了使小车到达水平面时的__________相同。
(2)小车所受阻力越小,运动距离越远。
如果运动的物体在_____的理想情况下,它将保持原来的速度一直运动下去。
300多年前,伽利略曾采用类似的方法得出相同的推论。
(3)实验中,小车在棉布、木板表面克服阻力做功的功率分别是P₁、P₂,则P₁____P₂。
(填“>”“=”或“<”)4.(2017浙江金华中考,32,★★☆)2017年5月5日,大飞机C919首飞任务的完成,标志着我国航空工业向前迈进一大步。
C919主要性能参数如表所示,请回答下列问题:g= 10 N/kg(1)上海到广州的空中距离大概是1 470 km 。
若全程以最大巡航速度匀速飞行,则C919从上海到广州大约需要多长时间?(2)当C919发动机总推力达到2xl05 N ,飞行速度达到954 km/h 时,C919发动机的总输出功率是多少?(3)当C919以最大载重停在机场时,轮胎与地面的总接触面积大约为0.1 m 2。
则C919对地面的压强约多少?5.(2018浙江嘉兴中考,34,★★☆)2017年12月24日,我国自主研制的最大水陆两栖飞机AG600在广东珠海首飞成功。
AG600可以在地面或水上起飞和降落,20秒内可一次汲满水12吨,主要用于大型灭火和水上救援。
已知飞机空载质量为41.5吨,最大巡航速度500千米/时。
(g 取10牛/千克)图3-3-11(1)为了使飞机获得向上的升力,机翼的上侧做成凸圆形状,而下侧成平面形状,其科学原理是________________。
(2)某次灭火演习中,AG600蓄满水后加速起飞,然后以最大巡航速度水平飞往演习火场的上空,将水箱中的水一次性全部注下。
下列有关说法正确的是___________。
A .用水灭火可以降低可燃物的着火点 B .加速起飞过程中,飞机的重力势能增加C .飞机以最大巡航速度水平直线飞行时,飞机受到平衡力的作用(3)在某次水面滑行测试中,蓄有8.5吨水的飞机,在水面上以36千米/时的速度匀速直线滑行1分钟,若滑行过程中所受阻力为总重的0.5倍,则飞机的牵引力做了多少功?此时飞机的实际功率为多少?6.(2016湖南长沙中考,38,★★☆)某海上蹦极挑战者的质量为50 kg ,下落的高度为45 m ,所用时间为5s ,(g 取10 N/kg)。
求: (1)挑战者下落的平均速度; (2)重力对挑战者所做的功; (3)重力做功的功率。
(2018浙江乐清育英学校检测) 如图3 -3 -12所示,甲为一半径为R 的光滑的圆槽与一41粗糙的水平面相连接,将重为G 的物体从圆槽最高点由静止释放,测出在水平面上滑行距离为S₁后停下来。
乙是一个粗糙的半径为R 的圆槽与和甲中同样粗糙的水平面相连接,将重为G 的物体也从圆槽最高点由静止释放,测出在水平面上滑行距离为s₂后停下来,重物的体积忽略。
求:图3-3-12(1)乙中重力对物体做的功;(2)乙中物体在水平面上所受的摩擦力f 为多少?(3)乙中物体在粗糙的圆槽上运动这段时间内,摩擦力对物体做的功。
第3节 能量转化的量度1.D 做功必须同时具备两个因素:作用在物体上的力和物体在力的方向上通过一段距离。
选项A 人提水桶水平移动时提水桶的力的方向竖直向上,与水平方向垂直,水桶在竖直方 向上没有移动距离,故不做功;选项B 有力但没有距离;选项C 中足球飞出后不再受到踢力的作用;选项D 符合两个必要因素。
2.B 做功的两个必要因素是:作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离.选项A ,足球的重力和足球滚动的方向垂直,重力不做功;选项B ,提起水桶的力使水桶在力的方向通过了距离,做功;选项C ,竖直向上的支持力没有距离,不做功;选项D ,起重机竖直向上的拉力与物体移动方向垂直,不做功。
3.答案 静止 24解析由v -t 图像知物体在第3秒末时开始运动,第2秒末时处于静止状态,第6秒末到第9秒末物体做匀速直线运动的速度是2 m/s ,可以算出这段时间内的路程s=vt=2m/sX 3 s=6 m ,由F -t 图像可知,在第6秒末到第9秒末物体受到的力F=4 N ,这段时间内推力做的功W=Fs=4 Nx6 m=24 J 。