《倒霉兔》大班音乐教案

《倒霉兔》大班音乐教案

活动目标：

1.感受音乐诙谐的情绪和AB的音乐结构能在游戏中用创造性的动作、表情等表现音乐

2.通过镜像模仿游戏能够大胆创编动作并愿意准确模仿出同伴的动作

活动准备：

音乐场地的颜色地标兔耳朵

活动过程：

一、大家一起交流＂倒霉＂一词引出故事

＂有这样一个词我们可以一起交流一下你们知道什么叫倒霉＂

二、故事导入

1.＂今天我就要讲一个关于倒霉的故事有一只兔子很倒霉倒霉它把它聪明的耳朵丢了一只兔子没有耳朵还像兔子＂＂办呢＂（去找）＂对赶紧把兔耳朵找回来呀可是有一个问题：它的本领不够办＂

三、聆听音乐加入动作感受音乐

1.简单动作＂很好请大家帮忙去学习你会向我学习我做一个动作你会做＂

2.组合动作＂我换一个动作你会＂＂嗯如果你丢了一个东西或者是遇到什么倒霉事没关系你可以努力学习就会变成一个勇敢坚强的人＂

3.初步感受音乐

＂好我们跟音乐一起来做动作＂＂在你跟我学本领的时候如果不仔细看能不能学会＂＂来看你能不能和我学得一模一样＂

四、挑战游戏：

1、加入猜拳游戏＂这次呢我有个新玩法石头剪刀布会玩吧我们来玩石头剪刀布＂（跟音乐带口诀：倒霉的兔子不是我比一比）

2、再次听音乐加大难度两个幼儿互动让幼儿说说用什么动作表示成功和失败

＂这次我们不仅在本领上有新的变化你们还要理解什么是成功和失败输赢要用动作告诉我＂（不放音乐试一次）＂赢了的就要把耳朵高高举起输了的就要把耳朵垂下去现在大家一起比啊！＂放音乐再来一次

3、第三次听音乐让幼儿说说第三种情况如果打成平手用什么动作表示

＂刚才说成功的兔子找回耳朵把手举起来当耳朵失败的兔子耳朵耷拉下来那如果打成平手办＂（拥抱、握手）提问：＂你们两刚是谁教谁学本领的＂小结：谁赢了谁就帮助对方学本领

4、再次听音乐游戏确保每位幼儿都清楚游戏规则（座位上）教师可请一名幼儿扮演聪明兔来验证游戏规则是否清晰（1次）口诀：＂聪明的兔子就是我（第四次说）跟我学本领＂＂这次一定要愿赌服输哦输了的就把耳朵垂下来输了也没关系后面我会挑一个更难的本领你一定能赢回你聪明的兔耳朵＂

5、座位前站立游戏：捶腿…一替换…原地踏步（1次）小结：祝贺你们都能努力认真的学习本领你们是最棒的小兔

6、加入空间圆圈游戏幼儿尝试感受挑战游戏的快乐

老师准备小贴画让幼儿两两手拉手前后站在贴画上

＂看我带来了什么兔子是有耳朵还是没耳朵啊有耳朵的兔子兔子现在两个两个拉手围圆圈前后站在我的小兔子上我们跟音乐玩游

戏如果你赢了就可以和他换位置最后谁站在里圈谁就可以教对方本

领本领要合拍哦！＂

7、加大游戏难度让幼儿感受团体游戏的快乐＂如果每一次都和他打平手你还想不想和他比＂＂这次我们换个方法刚才我是不动的

现在我是移动的看我移动了几个位置对可以向前换一个朋友这可是

超级厉害的办法哦看你们能不能学会＂＂有兔耳朵的小朋友不移动

外圈的小朋友移动现在我们来试一试＂

8、请客人老师表演游戏结束