班委管理班级的好方法4篇-班级管理
如何管理好一个班级4篇-班级管理
如何管理好一个班级4篇-班级管理如何管理好一个班级第1篇1、首先就是要班级同学团du结到一起：如何加强团结你可以这样做，组织各版种活动，比如春游、秋权游、在户外一起做小游戏，能让男生女生打成一片，是很好的办法，我们班就很团结哦。
2、定期开班会：班级同学有什么想法啊，对学习、生活有什么建设性的意见可以提出来，要尽量能满足每个同学的期望吧，这才是一个温馨的大家庭。
3、要有负责人的班委：这个可以有班级同学参加推选出来，班长、生活委、学习委、组织委，文艺委，各就其职，是班级在各方面都有突破吧，因为在学校，同学的学习很重要，我就简要说一下学习委的工作吧，他要及时的和各科老师沟通，充当同学于老师沟通的桥梁，同学们在学习的过程中有什么问题，可以有学习委跟老师提出来，共同改进，提高效率，在一个组织学习互助小组，这样能使班级整体学习水平提高，还能增加同学们的交流沟通时间，促进友谊。
如何管理好一个班级第2篇第一、加强学习，增强自身能力。
俗话说打铁还靠自身硬，只有掌握过硬的本领，才能在班主任工作中游刃有余！因此，必须加强学习，学习他人在班级管理上的成功经验和技巧；必须加强交流，实地考察学习别人的先进班级管理方式与方法；必须加强思考，融会贯通，创造性提炼出有个人特色的、高效的班级管理风格。
第二、掌握技巧，做到举重若轻。
管理一个班级，就如同掌管一支军队或者主管一个企业，既要有战略，又要有战术。
战略上要能够理解纵览全局，明察秋毫，熟知每一个学生的学情与性格特点；战术上要因材施教、对症下药，求同存异中展示不同学生的风采。
尤其对待双差生，要因地制宜:抓住关键人和事，杀鸡骇猴，震慑全体学生，树立个人威信！第三、勤于观察，善于捕捉契机。
管理一个班级，很多时候就是针对正确的人，解决正确的事，树立正面典型，一举形成良好的班风与学风。
因此，作为班主任首先要把学优生紧紧地团结在自己身边，用个人的能力和力，让他们成为自己的亲信，以便于能够随时掌握真实的班情；针对双差生中，刺头和老实孩子暂时放到一边，找准既有调皮捣蛋的一面，又有正义感和渴望进步的一面的孩子，实施差转中，甚至差转优，从而为学差生树立正面典范。
班委管理班级的好方法
班委管理班级的好方法
班委管理班级的好方法包括以下几点：
1.建立良好的沟通渠道：与班级同学进行定期沟通，了解他们的需求和意见。
可以通过班级群聊、班级会议等形式进行交流。
2.制定明确的班级规章制度：建立班级的纪律和规范，包括作业提交时间、早自习要求、考试迟到早退等规定。
班委要示范遵守这些规定，并督促其他同学遵守。
3.组织丰富多彩的活动：班委可以组织各种有意义的活动，例如班级联谊、主题讲座、户外拓展等，增加班级凝聚力和友谊。
4.关心同学的成长和学业：及时了解同学的学业情况和困难，提供帮助和支持。
可以组织学习小组、辅导班等，帮助同学共同进步。
5.处理班级内部矛盾：及时处理班级内部矛盾和纠纷，保持班级的和谐氛围。
可以采取开班会、协商等方式进行解决。
6.积极参与学校活动：班委要积极参与学校举办的各类活动，承担好班级的代表责任，与学校和其他班级保持良好的关系。
7.管理班级物资和财务：负责班级物品的购置和管理，确保物资的使用效率和安
全性。
对班费的使用也需要进行合理规划和记录。
8.关注班级内部的氛围：班委要经常观察班级的氛围，及时调整和改进管理方法，营造积极向上、和谐友好的班级氛围。
总之，班委要注重沟通和组织能力，善于做出决策并保持公正，积极关心同学的需求和成长，建立并维护好班级的秩序和和谐氛围。
小学班级管理措施4篇-班级管理
小学班级管理措施4篇-班级管理小学班级管理措施第1篇一、班干部职责班长:负责班级全面工作。
每月召开一次班委会，制订工作计划草案。
做好班委会会议记录。
副班长:协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。
学习委员:负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。
生活委员:负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关老师联系劳动委员:负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反馈信息。
体育委员:负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。
组建并管理修改体育队伍。
文娱委员:负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。
(文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动)宣传委员:做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。
二、学生课堂常规1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。
教师走进教室，宣布上课后，班长发出起立口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，用心思考问题。
读书做到心到、眼到、口到。
努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。
发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。
作业要整洁，格式贴合规范，做到按时交。
7、写字要严格持续眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸的正确姿势。
8、下课时，教师宣布下课，班长发出起立口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。
班委如何管理班级
每一个班委都想要发挥好自己的能力，管理好班级，下面就让来告诉你。
班委管理班级方法一：充分认识班干部在班级管理中的重要作用。
有人把班干部比作一个班级的"火车头"，有人把班干部比作班住任的"左右手"，有人甚至直截了当地指出拥有一支精干高效的班干队伍是班级管理成功的一半。
这足见班干部在班级管理中发挥着多么重要的作用。
作为班主任，工作严谨细致固然重要，但我们毕竟不可能每时每刻都跟在学生后面，我们毕竟不可能事事亲力亲为。
即使以上几个方面都能做到，如果未能充分调动学生自己管理班级的积极性，自始至终单凭班主任一个人在唱主角，全班学生都被动地当观众，这样的工作方法往往是费力而不讨好的。
班级好比一个剧团，班主任是导演，班干部是主角，普通学生就像一般演员。
只有充分发挥班干部的"主角"作用，班级管理这出"戏"才能演得更加圆满成功。
班委管理班级方法二：认真做好选拔和培养班干部的工作。
由于深刻地认识到班干部在班级管理中的重要作用，在工作中我十分重视班干部的选拔和培养。
这几年我都是在初三或初二接班，刚接到新班时，我总要及时向原班主任了解情况，通过阅读学生档案，召开部分学生座谈会等方式，了解原来的班干部情况，尽快确定班干部人选。
在选拔班干部时，我比较注意处理好承前启后的关系，对原来的班干部队伍一般不作太大的变动。
因为如果变动太大，极易挫伤班干部和其他同学的积极性，造成师生之间的心理冲突，给班级带来不稳定的因素，不利于工作的顺利开展。
当然，在注意总体稳定的同时，选拔班干部也应注意引入竞争机制，做到能者上，不能者下，让那些真正有能力的同学成为班干部队伍的新鲜血液。
与此同时，我还比较注意不把学习成绩作为选拔班干部的唯一标准。
因为成绩好的同学，不一定都具备当班干部的素质。
有的学生尽管学习成绩一般，但对班工作有较强的积极性和较强的组织管理能力，挑选这些同学当班干部，不仅有利于加强班级管理，而且可以激发这些同学的学习热情，促使他们尽快提高学习成绩。
班级管理的方法有哪些4篇
班级管理的方法有哪些4篇班级管理的方法有哪些第1篇一、切实履行职责，加强学生的学习管理首先，管好学生的学习。
学生的学习管理是学校人才培养的一个关键环节，是学校各项有关学生管理工作的核心。
其他学生管理工作都必须围绕这一核心来进行。
一般地说，搞好教学，提高学生的学习成绩主要靠课堂，但是对学生的教育、督导与检查是提高学业成绩的重要条件。
教师要深入到学生之中了解学生的学习情况，了解学生对待各门功课的态度，了解学生是怎样学习的，学习的方法如何，从而有针对性地进行指导。
不仅要教学生怎样学，而且要学生知道为什么学，把今天的学习和明天的就业与实现自己的理想和抱负密切结合起来，使学生由被动型变为主动型，有学习的压力和动力，有选择有目的地去学，真正掌握学习的主动权。
其次，着重培养学习的能力。
随着社会的发展，知识的不断更新，学生踏入社会后会面对更多新的需要学习的知识，因此学生在校期间不仅需要接受系统的专业理论知识，还需要掌握学习的方法和技巧，即学习能力。
二、认真进行班级思想品德教育，培养德才兼备的一代新人首先，看清形势，高度重视。
教师不仅要重视对学生的文化科学知识教育，还要高度重视对他们进行思想品德教育，这关系到社会主义现代化建设的成败。
学校的德育教育活动往往是以班为单位开展的，因此，班级德育要紧抓不松，常抓不懈。
其次，以身作则，身体力行。
教师和学生接触的机会多，时间长，彼此之间互相了解，思想易于沟通，学生往往比较信任教师，这为教师搞好班级德育工作创造了良好的条件。
教师的品德修养、工作态度，甚至一言一行、一举一动，都会对学生产生影响，因此教师既要言传，更要身教。
再者，讲究方法，注重效果。
对学生的品德教育要坚持晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行。
有些学生有错误的言行和不道德的行为往往是因为缺乏正确的道德认识，所以，德育应从提高学生的道德认识开始，即晓之以理。
动之以情，是因为学生在履行道德义务的过程中，会遇到这样那样的诱惑和阻力，只有意志坚强、坚持不断，才能有真成效。
班委管理班级的好方法
班委管理班级的好方法
1. 建立班级委员会：选举产生班级委员会，包括班长、学习委员、生活委员、文艺委员等不同职能的成员，确保班级各项工作得到充分代表和协调。
2. 制定班级规章制度：通过班级委员会协商制定班级规章制度，明确班级内部的行为规范和学习生活秩序，培养学生的自律意识。
3. 组织班级活动：班委组织丰富多彩的班级活动，包括文艺演出、团建活动、志愿者活动等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
4. 倡导班级风气：班委成员积极引导班级学生形成良好的学风和生活习惯，鼓励大家互相帮助，共同进步。
5. 做好信息通知：及时掌握学生的动态和心理状态，开展必要的关怀和辅导，及时将学校相关信息传达给班级同学，确保大家能够及时了解学校的各项活动和安排。
6. 及时反映问题和建议：班委成员要主动收集同学们的意见和建议，及时向老师反馈班级的情况和问题，为班级的发展和改善提出建设性的意见和建议。
班级管理方法和措施4篇
班级管理方法和措施4篇班级管理方法和措施第1篇十七年的班主任工作经历，让我积累了不少经验，我觉得应该从以下几个方面进行班级管理。
一、创设平等和谐的同学关系。
一个良好的班级气氛可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。
在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。
要让学生觉得自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就必须让孩子觉得无论成绩好坏，自己跟别人一样都是平等的，都一样受到老师同样多的关注和保护。
除了班主任对所有的同学平等对待外。
我还取消建立班干部选任制度，用值日生管理班级。
每人轮着来做班长。
值日班长除了要做值日生的工作外，还兼顾管理班级纪律的工作。
在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况。
这样每个学生都有得到锻炼的时机。
同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。
一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、优秀队员。
这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面，还可以锻炼了每个学生的胆量，使学生感到只要我努力了，同样也可以做得好。
二、创设师生沟通的良好气氛。
通过相互间的沟通，师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，到达最好的学习效果。
但在沟通中，我认为教师应该注意以下几点：1、沟通，但要与要与学生保持适当的距离。
如果和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和地位在学生中就会下降。
因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你批评他的时候，他嬉皮笑脸地就过去了。
长期以往，势必导致自己的地位。
所以，在课余时间要多去接触学生，要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的根底上，与学生保持距离，引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重，在自我体验中长大。
2、让学生养成写日记的习惯，自己认真阅读、认真批改。
很多学生会把自己的心事，对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本上，是老师了解学生思想、了解班级动态的最好方式。
班级管理的方法与措施4篇
班级管理的方法与措施按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班级管理的方法与措施4篇班级管理的方法与措施第1篇一、班主任管理班级的理念和思路理念：注重学生的养成教育，培养学生自主学习的能力、自觉遵守纪律和保护环境的意识，抓好班级管理中的细节。
思路：从一开始就要有详细的班级管理制度和要求，明文公布各项制度，宣布班委、课代表、小组长等职责。
然后，严格按照制度来监督实施，如果有不能接受的同学，可以当面提出疑义，或者商量有所修改。
否则，每个同学必须遵守。
这是我多年班主任工作的经验，所以，每接新的班级要做到以下几点：1、建立班委机构。
在新的班级集体中，建立一个强壮的班委机构，是搞好班级工作的枢纽。
经过一个月的临时班委的考察和试用，确立正式的班委组织。
2、公平、和蔼的交流尽快掌握本班学生的心理动态。
针对全班同学的交流，让同学感觉到新班集体的温馨，消除对新环境的恐惧心理。
例：同学们，今天我们有缘来到这个集体中，这个集体中的头就是我，大家可以叫老班，只要你们喜欢就好。
你们现在就认识了我，但是认识你们每个人，我要有个过程，你们是多数吗!你的过去，我不想了解，我只想知道你的现在和将来，即使过去你很辉煌，有过超凡的成绩，那也是过去的事了。
或者你曾经有过什么过失，或者养成了不好的习惯，那也是过去的事了，只要现在重新开始就是我们合作愉快的基础。
希望你们能和我愉快合作三年，好吗?针对个别同学的交流，作到有的放矢的交流。
发现什么事，只说什么事，不去追问过去的做法和以前有什么习惯，只要求现在应该怎么做，并且要指导其正确言行，下次不允许再出现类似的错误。
3、向全班同学公布常规检查的制度。
例，检查作业、纪律监督、卫生值日的要求。
4、参加学校和年级的活动。
由班主任和班委共同商量决策，或者与全班同学商量决策。
二、班委职责明确各个班委员的工作，做到分工明确，责任到人，各项工作都有其负责人和具体操作人。
管理班级纪律的好方法4篇-班级管理
管理班级纪律的好方法4篇-班级管理管理班级纪律的好方法第1篇1、重视班集体纪律性。
从学生入学的第一天开始讲起，讲学习提高成绩的重要性。
讲遵守纪律的重要性，制订宣布纪律管理条例。
每周班会总结，兑现奖惩，惩罚可自选，包括打扫卫生，多做作业，记忆知识点。
特别是比上周违反纪律多的同学。
2、班会讲提高纪律性的重要性。
每次班会要讲提高纪律性的重要性。
并结合班级的具体情况采取不同的管理方法。
比如学生代表发言谈自己的看法。
谈遵守纪律的重要性。
谈对违反纪侓的同学怎么处理。
让违反纪律多的同学谈感受，谈改变措施。
3、从班干部以身作则入手。
采用抓两头带中间，特别是多讲班干部以身作则的典范作用。
干部就要时时事事先干一步，学习成绩起表率，同样要做遵守纪律的模范。
给班干部开小会鼓励，表扬进步明显的同学。
指出个别不足。
4、调动大家都来遵守纪律。
全班发动宣传，遵守纪律光荣，表扬一贯遵守纪律的同学，违反纪律要受批评。
大家都来谈看法，批评指正那些不良行为。
5、相互制约。
对于经常违反纪律，自己不能改变的同学。
想办法让别的同学对他的制约作用，展开分组比赛，一个同学的不良行为将影响到本组其他同学的进步。
以警示他本人的重视。
6、推荐值日班长每日记录违反纪律情况。
每天轮流值日班长，在不影响学习的前提下，把违反纪律的同学记录下来。
每周班会总结公布。
根据新的情况采取新的方案，方案常更新，效果才会更佳。
7、每周宣布违反纪律记录。
对于每周宣布的违反纪律记录，要言必行，按规定执行，奖惩分明。
但是对于特殊情况要适当调整，特别鼓励有些进步的同学。
管理班级纪律的好方法第2篇一、提升学生的集体意识，让学生认识到遵规守纪是为自己在创造一个良好的学习环境。
二、提升小组长的责任意识。
我现在在班级中施行值日班长、小组长管理制，即：小组长对本组的四位同学的学习和纪律负主要责任，值日班长对整个班级一天内所有的工作负责。
班规和小组量化管理，对学生来说仅仅是一种约束，最主要的还是要引导学生进行自主管理。
班级管理的方法与措施(四篇)
班级管理的方法与措施随着时代发展，社会进步，学生接受的各种信息多，思维越来越活跃，思想越来越复杂，所以给班级管理带来许多困难，许多的挑战。
因此，作为班主任不能用老眼光看待当今的学生，工作方法不能一从不变，应该与时俱进，创新工作方法，加强班级管理。
一、目前班级管理面临的困难和新的问题(一)学业负担对班级管理的影响。
虽然前几年国家就已实施素质教育，提出要减轻学生的学业负担，但从当前形势来看，不少学校仍然片面追求升学率，忽视学生的其他素质的发展，学生的书包越来越重，学业压力越来越大，只重视学习成绩，不重视其他活动，这就造成两极分化严重，产生厌学情绪，学生心理压力大，经常处于紧张状态，心情烦躁，失眠，稍有一点矛盾就吵口、甚至打架斗殴，这些都影响了班级团结、和谐稳定，给班级管理带来不稳定因素。
(二)社会不良风气对班级管理的影响当前我国经济飞速发展，社会发展日新月异，社会情况正在发生着复杂而深刻的变化，社会上的一些不良风气，如个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了极大的负面影响，左右着青少年学生的价值取向，传统的伦理道德、审美情操在青少年头脑中的地位越来越脆弱，有些学生整日沉腼于网吧、游戏，甚至吸毒，导致旷课、迟到、偷盗。
这些现象加大了班主任的教育难度，影响了班级的正常秩序。
(三)家庭教育对班级管理的影响由于我国实行计划生育，提倡一对夫妇只生一个孩子，所以绝对大多数学生是独生子女，他们在家里备受宠爱，要什么有什么，生活无忧无虑，甚至有少数家长过分溺爱，百依百顺，因此养成他们个性强，唯我独尊，胆子大、自尊心强，一副“小皇帝”的样子，俗话讲，江山易改，本性难移，因此，等他们到了学校，依然照旧，容不得半点批评，耐不得一丁点挫折，稍有不顺心的事，就逃学，甚至有的以跳楼自杀相威胁，面对这些，给班级管理带来很大困难，对班主任工作提出了极高的要求：就是面对这些独生子女，批评教育时如何把握这个度，批评教育时既要能达到目的，又不伤害他们的自尊心。
班级管理的具体措施4篇
班级管理的具体措施按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班级管理的具体措施4篇班级管理的具体措施第1篇1、确立班级的奖励制度，首先建立好班级的人事安排，如下：普通学员——班级管理员——小组长——课代表——班干部班级管理员分为：卫生管理员，垃圾管理员，粉笔管理员，财产管理员;小组长分为：收发小组长和背默小组长课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、地理和化学课代表，音乐和体育由文娱和体育委员兼任。
班干部分为：班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、纪律委员、体育委员、文娱委员和宣传委员;2、德育评比细则：评比时间：双周星期五评比周期：两周一次评比范围：每小组评比方式：由班长牵头，小组长组织每个组员对每位组员两周的表现进行集体讨论后，根据每位组员在两周内的表现进行综合评分，评定特优、优、良、差、特差五等;(中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。
) 评分以十分制起评，零分以下为特差，零——五分为差，六——十五分为良，十五分——二十分为优，二十一分以上为特优;每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每两周评比一次的四位“班级之星”，佩戴标志，张榜公布在黑板上，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。
班长同时评出四位“班级之龟”，公布在黑板报的批评栏中。
(“班级之龟”只能从差和特差中选出，没有不选)奖励制度：凡获得“班级之星”称号的同学，除张榜公布外，还可得到一定的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中间选出最优者当选，入团优先评分前列的同学，班干部由从中择优担任。
惩罚制度：凡获得“乌龟”称号的同学，罚扫地一周，并要在全班做检讨，必要的通知家长到学校协商解决。
加分项：1、能按时完成老师布置的家庭作业，练习和练习册，加一分。
班级管理4篇-班级管理
班级管理4篇-班级管理班级管理第1篇为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使19级汉师（1）班成为一个团结优秀的团体，特建立此班级管理制度:一、日常管理规定1.学习大学生的主要任务仍是学习，望同学们自觉自律，做到以下几点：（1）避免无故迟到、早退、旷课；如有特殊情景无法按时上课，需亲自向任课教师请假，并供给假条，同时告知学委登记；（2）进取配合学习委员及课代表工作，认真、按时完成并上交作业；（3）课堂期间坚持手机静音，如非需要，尽量不使用手机，遵守课堂纪律，尊重教师，进取与教师互动，坚持良好的课堂氛围；（4）学习委员建立考勤制度，对于违反考勤规范的行为予以记录，每学期的考勤记录将影响推优评先的考评；要求专业及必修课全员参与，公共课及讲座类学习活动进取参与，将分别记录考勤。
（5）诚信考试，尽量做到期中期末无挂科现象；（6）进取参与基础学部、本学院、及班级内部组织的各类学习竞赛与活动，自愿组织参与读书会、早晚自习等学习活动，构建良好的学习氛围。
2.纪律请同学们遵守基本纪律，保证自我的人身安全以及原则底线:（1）遵守学校及宿舍楼门禁时间，若返校期间有特殊情景无法按时返校，需及时告知宿舍长，并由生活委员统计名单告知班长；（2）突发紧急事故需要就医或其他紧急事件，请第一时间告知班主任、班长、生活委员及相应宿舍长，必要时可联系保卫处，保证安全；（3）严禁在校内(非宗教场合)进行宗教、迷信活动；（4）严禁带校外人员进入宿舍或留宿外校人员；（5）严禁以各种形式进行赌博或供给赌博条件、寻衅滋事、打架斗殴、酗酒等恶性事件。
（5）按时就寝，严禁非假期时间夜不归宿；（6）遵守学校及宿舍管理中心的各项管理规定；3.卫生请同学们认真对待教室和宿舍的卫生问题，共同构建整洁舒适的学校生活坏境：（1）离开教室、图书馆、食堂等公共场所时带走自我的垃圾，还原桌椅、台灯等公共用品位置，坚持环境整洁，爱护公共设施；（2）各宿舍内部制定各自的卫生制度并自觉执行，宿舍长及生活委员监督卫生情景；（3）切实执行宿舍管理中心的各项规定，做好宿舍管理工作，认真对待卫生安全检查；（4）注重个人卫生及健康。
如何班级管理4篇
如何班级管理4篇如何班级管理第1篇1.教师要以身作则，尤其班主任，经常要与学生交谈，教师的言行举止容易影响学生。
2.作为一名教师要时刻人格特质注意言行举止，富有正能量的随便。
3.管理班级光靠班主任是很吃力的，班这就需要筹组强有力的班干队伍。
4.放手让学生管理学生，可以减轻教师负担，也给学生操练的机会。
5.作为班主任在学生面前要树立个人威信，这样才会使学生信服。
如何班级管理第2篇一、树立健康向上的班风1．培养学生的班集体意识，让学生正式成为班级的主人（1）培养学生的“爱家”意识我在打印好的班级座次表上都会特别醒目地写上：“为我们班加油！”我的确常常对学生们说：“班级是我们的家，我们要慈爱好我们的家。
”让学生家大意识到班级是自己的家，同学是自己讲授的好伙伴，班主任就是“家长”。
（2）利用各种活动或比赛的机会进行班风教育一次拔河比赛，我们班输了，学生们十分不服。
有埋怨裁判的，有埋怨对方班级没有遵守规则的。
等学生们平复了一下心情后，我首先表扬他们：“你们彰显了我们班的风采，你们尽力了，很棒。
比赛总有输赢，我们比赛可以输，但做人不能输。
胜败乃常事，我们要勇敢深知失败。
”这是学生们成长路上珍贵的挫折体验，对他们的心理健康成长很茁壮成长有暗中帮助。
2．建设班干部队伍班主任工作繁多而琐碎，仅仅依靠辅导员班主任一个人的力量是不够的，必须建立和培养人才培养一支能管会管、强有力的班干部队伍来帮助开展班级工作。
小学老师可以把有号召力、有管理能力、愿为大家服务的高中学生选拔为班干部，组成班委会，并且明确分工，让他们各负其责，开展班级日常其他工作。
班主任只有在一支优秀的班干部队伍的帮助和配合下，才能把班级工作开展活动得教育工作有声有色。
二、抓好学生良好习惯的养成教育著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。
”班主任应特别重视抓好学生良好习惯的养成教育。
学生的健康成长、学习进步都上佳离不开良好的习惯，良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。
班委管理班级的好方法4篇
班委管理班级的好方法4篇班委管理班级的好方法第1篇一、尊重学生，关爱学生，欣赏学生冰心说有了爱便有了一切。
魏书生老师又有精彩诗句：处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽。
教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。
如何育人?我认为，爱学生是根本。
爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后找到适合的方法进行教育，帮助学生树立健全、完善的人格。
作为班主任，我努力成为学生真正的朋友，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。
教育专家常说理解是教育的前提，尊重是教育成功的根底。
参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
我班李伟同学学习成绩高一到高二时一直不是很突出，可是我一直很欣赏他的耐心和认真，主动去发现他的进步，帮他查漏补缺，鼓励他上进。
因此他很努力，想提高学习成绩。
他主动把手机带回家，主动让父母把电脑搬离自己书房。
他说高中最后阶段，我绝对不能放任自己了，我只有严格要求自己，我才有可能取得进步;我只有努力学习，我才能对得起所有关心和帮助我的人。
实践证明，他做到了，自从进入高三，他的学习态度发生了三百六十度的大转变，成绩也在班级里名列前茅，且好几次测试班级排列第一。
二、以人为本，树立学生主人翁精神班主任把每一个同学看成是这个班级的重要组成局部，缺一不可。
把所有学生当成自己的得力助手,使每个学生认识到自己是班级的代表,是班级的主人翁。
从而增强了班级的凝聚力,开展管理工作也就更顺利了。
如何发挥学生的主体、主人翁作用呢?我的做法是：班级的人，人人有事干，班级的事，事事有人干，每个人都有各自任务。
例如：每天有专门的班干部进行值日;有专门负责电视管理的;有专门负责教师黑板报宣传的;有专门在每周大扫除时负责教室门、窗、地面、桌椅的清洁的;有专门负责卫生检查工作的;有专门交送回收物品的;又有专门负责饮水机管理的在学生协助下，班主任可以节省大量时间去研究教育教学、班级管理,同时也培养了学生的动手实践能力。
小学班级管理方法和措施4篇-班级管理
小学班级管理方法和措施4篇-班级管理小学班级管理方法和措施第1篇1、教育学生明确学习目的，端正学习态度素质教育就是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的，以人的发展和人的素质提高为目标，注重学生主体作用的发挥。
注重学生主体作用的发挥。
因此，我在开学之初，首先对学生进行了思想教育，使学生懂得科技的发展，社会的进步需要科学知识，祖国的繁荣昌盛需要人才，而他们就是祖国的未来。
使学生明确学习的目的，端正了学习的态度，每个人都建立了自己的奋斗目标，从而调动了学生的主动性。
2、选拔和培养班级干部，形成良好的班风一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心，这个核心就是班主任领导下的班委会，每学期的开学，我有意识的通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部，当班干部选定后，我便加强培养，教育，既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导，特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成绩优秀，处处起模范带头作用，做老师的得力助手.经过不断地培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
3、组织学生开好主题班会，养成良好的道德品质主题班会所起到的深刻教育功能是其他任何教育形式所不能代替上的。
因为主题班会不但具有舆论导向功能，还具有自我教育的功能。
我是这样做的：刚开学，期中考试后，组织一些常规性的班会，如新学期的打算、下阶段的计划等，根据班级的具体情况选择班会主题。
这类班会针对性强，效果好，对于改善班级面貌具有十分重要的作用。
根据学校安排选择主题班会，这样有利于完成学校规定的任务。
4、运用期望效应做好转变差生的工作期望效应告诉我，教师对学生真实的爱将导致学生智力、情感、个性的顺利成长，热情期望可以使学生获得积极的情绪体验，激发起内部的动力，更加发挥自己的潜力。
管理班级的好方法4篇-班级管理
管理班级的好方法4篇-班级管理管理班级的好方法第1篇一、肯定和鼓励教育相结合在班级中常有这样一类后进生，对班级活动与班级工作热情很高，但由于种种原因，他们努力学习不够，自觉守纪不够，虽然班主任也能看到他们的长处，表扬他们的闪光点，但毕竟文化课的学习与课堂教学占据了学生大部分时间，因此这部分学生学习上的惰性与纪律上的散漫暴露的机会要远远多于他们参加集体活动、关心集体的表现机会。
班主任如果不讲究工作艺术，不扬其长、避其短，就会批评多、肯定少，而造成种种不良后果。
当这类学生犯下这样那样的错误时，有时班主任会忘记他们的长处而表露出屡教不改、无药可救等，使他们受到心理伤害，有时还免不了在家长面前告状一番，使学生回家还要受家长斥责、训骂。
久而久之，这类学生会丧失自尊、自信，扩大与老师、家长的心理距离，甚至产生敌对情绪，形成心理上的恶性循环，继而进一步加剧学习上的恶性循环与行为上的不良表现。
对于这类学生，班主任工作最有效的方法之一是批评教育与肯定、鼓励和表扬教育相结合，在班级工作中，为他们提供创造能取得成功的情境及自我表现机会，可以设置一些适合他们个性、长处的岗位或职务，利用其长处，发挥其潜能，抓住契机，多给予肯定，在肯定成绩的同时，并给予实实在在的帮助。
如学业上的辅导、行为上的定期总结表扬、生活上的帮助和关心。
对他们的薄弱之处的适时提醒、督促，让学生在获得成功的精神愉悦的同时，逐渐学会控制自己、约束自己，即使是适当的批评后也应给予实事求是的一分为二的分析评价，对学生动之以情、晓之以理。
二、学会正确关爱，营造温馨班级一个班，关起门来就是一个大家庭。
在这个大家庭中的每一个同学都如亲兄弟姐妹一般般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓励着，那么他便是温馨的、温暖的。
我是这样努力营造一个温馨的班级的。
在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给班上的行为习惯差的学生，在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛给他们以更多的关注、更多的投入，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。
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班委管理班级的好方法4篇-班级管理班委管理班级的好方法第1篇一、尊重学生，关爱学生，欣赏学生冰心说有了爱便有了一切。
魏书生老师又有精彩诗句：处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽。
教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。
如何育人?我认为，爱学生是根本。
爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后找到适合的方法进行教育，帮助学生树立健全、完善的人格。
作为班主任，我努力成为学生真正的朋友，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。
教育专家常说理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。
参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
我班李伟同学学习成绩高一到高二时一直不是很突出，可是我一直很欣赏他的耐心和认真，主动去发现他的进步，帮他查漏补缺，鼓励他上进。
因此他很努力，想提高学习成绩。
他主动把手机带回家，主动让父母把电脑搬离自己书房。
他说高中最后阶段，我绝对不能放任自己了，我只有严格要求自己，我才有可能取得进步;我只有努力学习，我才能对得起所有关心和帮助我的人。
实践证明，他做到了，自从进入高三，他的学习态度发生了三百六十度的大转变，成绩也在班级里名列前茅，且好几次测试班级排列第一。
二、以人为本，树立学生主人翁精神班主任把每一个同学看成是这个班级的重要组成部分，缺一不可。
把所有学生当成自己的得力助手,使每个学生认识到自己是班级的代表,是班级的主人翁。
从而增强了班级的凝聚力,开展管理工作也就更顺利了。
如何发挥学生的主体、主人翁作用呢?我的做法是：班级的人，人人有事干，班级的事，事事有人干，每个人都有各自任务。
例如：每天有专门的班干部进行值日;有专门负责电视管理的;有专门负责教师黑板报宣传的;有专门在每周大扫除时负责教室门、窗、地面、桌椅的清洁的;有专门负责卫生检查工作的;有专门交送回收物品的;又有专门负责饮水机管理的在学生协助下，班主任可以节省大量时间去研究教育教学、班级管理,同时也培养了学生的动手实践能力。
三、为人师表，发挥榜样精神孔子说过其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。
我们常常听到这样的话语老师自己都做不到，还要求我做!可见，教师的言行对学生的影响有多么大。
所谓的为人师表也就是指教师要作好学生的表率作用，教师要以身作则。
所以，班主任一定要言而有信，言而有度。
言必行，行必果。
只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起威信。
所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。
如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到;我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。
做不到的事就不说，说到就一定要做到。
老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力。
当然作为一名教师，除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外，还得加强自身素质修养的提高。
为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我不断坚持学习，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。
四、配合任课教师工作，发扬合作精神如果说一个班级是一个整体，那么教育教学工作也是一个整体。
它离不开全体任课教师的努力。
因此要想使班级管理工作整体优化，必须依靠各科老师的通力合作。
因此作为班主任，做好配合、协调工作是很重要的。
对各科老师的工作我会全力支持。
经常了解各科学习情况，配合老师找学生做工作;对于偏科的学生我劝他们去找老师补课，并求的老师对他们的指导;自己的课尽量在课上完成，不占用自习时间，少留课外作业，保证其他科目作业的完成;及时与各科老师联系，以便配合工作。
各位老师的通力合作，是我做好班工作的最重要的条件。
五、热心家访工作，全面了解学生家长也是教育者，不管家长文化程度如何，有孩子就是教育者。
虽然有的家长的文化水平可能不足以辅导孩子的学习，但是他们的优秀品质、为人处世态度、对社会事务的评价等都在潜移默化地影响着孩子。
所以我们做班主任的千万不可忽视与家长的沟通和联系。
班主任的工作离开家长的配合肯定是不完美的。
因此学校教育应与家庭教育有机结合，班主任应多与家长联系，力求全面了解学生的情况，有的放矢，实施有效教育。
总之，要管理好整个班级不是件容易的事情，班主任必须要做好这几点：首先，必须热爱班主任工作，关爱学生，一视同仁;其次，班主任要不断加强自身的素质修养，以身作则，为学生做好榜样;最后，班主任要协调好与任课教师及家长之间的关系，发扬合作精神，增强班级的凝聚力。
班委管理班级的好方法第2篇第一条班委会的组织、领导和任务(一)班委会由正、副班长、卫生委员、学习委员、团支部书记、体育委员、文娱委员、生活委员组成。
班委会在学生科和班主任的领导下开展工作。
班委会要与团支部密切配合，做好班级管理和思想政治工作。
(二)班委会的主要任务是：做好班主任的助手；向班主任、学生处和学校反映同学有关思想、学习、纪律和生活等方面的情况和意见；组织同学学好各门功课；在同学中开展思想政治工作，组织同学学雷锋、做好事、树新风，号召和带领同学创三好、争当四有新人；组织同学开展健康有益的文娱、体育活动；组织同学积极参加公益劳动和社会实践活动，搞好班级的生活、卫生、纪律、治保管理，维护学校正常的教学和生活秩序，维护学校和班集体荣誉；组织制定、修订班规，搞好同学思想品德量化考核，充分调动同学的积极性；团结协作，充分发挥骨干带头和桥梁纽带作用。
第二条学生干部的条件(一)坚持四项基本原则，热爱中国xxx，热爱社会主义祖国，热爱科学，热爱人民；(二)热爱所学专业，学习成绩优良；(三)热爱集体，热心为同学服务，关心团结同学，为人诚实，遵纪守法，坚持原则，作风正派；(四)有一定的组织能力、工作方法和开拓精神，大胆开展批评。
班委管理班级的好方法第3篇1、确立班级的奖励制度，首先建立好班级的人事安排，如下：普通学员班级管理员小组长课代表班干部班级管理员分为：卫生管理员，垃圾管理员，粉笔管理员，财产管理员；小组长分为：收发小组长和背默小组长课代表分为：语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、地理和化学课代表，音乐和体育由文娱和体育委员兼任。
班干部分为：班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、纪律委员、体育委员、文娱委员和宣传委员；2、德育评比细则：评比时间：双周星期五评比周期：两周一次评比范围：每小组评比方式：由班长牵头，小组长组织每个组员对每位组员两周的表现进行集体讨论后，根据每位组员在两周内的表现进行综合评分，评定特优、优、良、差、特差五等；（中间如个人有意见的可当面及时提出，如讨论决定后提出，不予受理。
）评分以十分制起评，零分以下为特差，零五分为差，六十五分为良，十五分二十分为优，二十一分以上为特优；每小组根据这个评分结果上报到班主任处，由班主任协同班干部选出每两周评比一次的四位班级之星，佩戴标志，张榜公布在黑板上，并选出一位最优生，由宣传委员写出简短事迹出在黑板报上。
班长同时评出四位班级之龟，公布在黑板报的批评栏中。
（班级之龟只能从差和特差中选出，没有不选）奖励制度：凡获得班级之星称号的同学，除张榜公布外，还可得到一定的奖励，奖励资金由班费出，另外年终班级各项先进评比从中间选出最优者当选，入团优先评分前列的同学，班干部由从中择优担任。
惩罚制度：凡获得乌龟称号的同学，罚扫地一周，并要在全班做检讨，必要的通知家长到学校协商解决。
B、加分项：1、能按时完成老师布置的家庭作业，练习和练习册，加一分。
2、能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况良好，加一分，特别好加二分。
3、能坚持完成好自己的劳动任务，不偷懒，且劳动成果好，加一分；4、能保证每节课积极举手回答问题，并得到老师的点名表扬的加二分；5、作业完成情况好并得到老师表扬的同学，加一分；6、为班级争得校内荣誉的同学，加二分；争得校以上到县级荣誉的加四分；市级到省级荣誉的加六分；国家的加十分；7、积极为班级建设出谋划策的同学，其建议得到班级采纳的，加二分；8、每次每科考试80分以上的同学加二分，7079分加一分，满分加四分；（期中和期末翻倍）9、干部能坚持带头完成任务，协助好班主任和班长完成班级日常管理的加二分，特别好的加三分。
（此项由班长和班主任协商评出）10、能关心帮助同学，和同学相处融洽，不骂人，不讲脏痞话，不偷东西的同学加二分；11、能听从老师安排，尊敬老师，见到老师能主动打招呼的同学加一分；12、每两周内不出现学校扣分情况的，全班每人加二分；13、全班参加学校活动得奖的，每人加二到五分。
14、能及时举报班级内的异常情况且举报情况属实无误的同学，视情节加二到五分，15、不迟到、不早退并且没有请假的同学加一分。
16、勤俭节约、不随便吃零食，不大手大脚花钱的同学，可加一分。
C、扣分项：1、不能按时完成老师布置的家庭作业、练习和练习册，扣二分。
2、不能按时完成老师交给的背默任务，并且完成情况太差，扣二分。
3、不能坚持完成好自己的劳动任务，经常偷懒，扣二分；4、每节课不能积极举手回答问题，并得到老师的点名批评的扣二分；5、作业完成情况不好并得到老师批评的同学，扣二分；6、得到班内处分的同学扣二分，得到校级处分的同学扣五分，为班级日常评比扣了分的同学，扣三分（不重复计）；7、不能积极为班级建设出谋划策并经常破坏班级团结的同学，视其情节轻重扣二五分；8、每次每科考试零分的同学，扣五分，不及格的同学扣二分；（期中和期末翻倍）9、干部不能坚持带头完成任务，不能协助好班主任和班长完成班级日常管理的扣二分，特别差的扣三分。
班干部起内哄的视其情节轻重扣二十分；（此项由班长和班主任协商评出）10、不能关心帮助同学，和同学相处不融洽，骂人，打架斗殴，讲脏痞话，偷东西的同学二十分；11、早恋的同学一经发现，扣十分，并通知学校和家长处理；12、凡犯重大失误，经老师和家长劝导不服管教的同学视其情节轻重扣三到五分；13、每两周内出现学校扣分情况的，全班每人扣二分；14、有迟到、早退现象并且经常请假的同学扣一到五分。
15、赌博的同学一经发现，每人每次扣五十分。
16、每两周内经干部检查，个人卫生没有注意的同学，每次扣一分。
17、校徽没有佩戴好的同学，每人每次扣一分。
班委管理班级的好方法第4篇一、制定明确的卫生检查标准，在检查卫生上，干部的安排采用固定班次，细心到位，杜绝人情分，制定奖惩制度。
二、将各班天、周、月的卫生检查情况进行总结和汇报，向全系公开，以便大家核对，增加工作的透明度。
三、及时了解同学们的意见和建议，通过与同学的交流部的管理，对合理的意见主动接纳，对不良情况的反映要及时进行调查和处理。