区域活动教案中班

活动一

选择性区域活动：好玩的区角

活动目标：1、幼儿能按自己的医院参与活动，并按自己的兴趣选择活动区域；

2、遵守活动区规则，在所选择区域内根据老师提供的材料，大胆操作。

活动准备；1、供选择开放区（建构区、益智区）的材料

2、建构图纸

活动过程；一、教师介绍区域，交代区域活动规则。

建构区：1、每次进区5人，进区时插入进区卡；

2、与同伴交流时声音要轻；

3、大家一起合作，向别人要建筑材料时要有礼貌。

4、玩好后将积木整理好放回原处，取出进区卡。

益智区：1、每次进区5人，进区时插入进区卡；

2、会根据老师的材料进行操作。

3、遇到困难能与同伴协作完成；

4、活动借宿后将材料收拾整齐放归原处，取出进区卡。

二、幼儿选择区域

1、教师对幼儿提出要求

建构区：完成老师提供的“建构图纸”上形状的搭建。

益智区：____________________________-（可根据本班实际操做材料设计）

三、幼儿活动，教师观察引导。

四、活动结束，幼儿按标示分类将材料放回相应位置，拿回进区卡。

上面这个是我第一周上过的，下面这个是我备的这周的，那个建构图纸我这里有画好的。

活动二：

活动名称：我是小工人

活动目的：1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，发展手眼协调能力。

2、在把积木堆、围合的过程中，获得理解空间的关键经验。

3、在与同伴相互协作的过程中体验与同伴合作的快乐。

一、请小朋友们做小工人，搭建一个我们的大家园。

上次我们已经搭建了周老师图纸上的小楼房，今天请小朋友们一起合作用建构区的积木材料搭建一个大家园。（大家园些有什么？）

房子、汽车、火车、道路、桥、围墙、小树……

请小朋友们到建构区用里面的材料拼搭堆叠出这些东西，搭建出一个自己喜欢的大家园。

二、教师交代区域规则，活动要求

5、进区时插进区卡；

6、与同伴交流时声音要轻

7、大家一起合作，向别人要建筑材料时要有礼貌。

8、玩好后将积木整理好放回原处，取出进区卡。

三、幼儿进区操作，教师巡回指导观察。

四、教师与幼儿一起欣赏搭建的家园，请幼儿介绍，分享成功的喜悦。

五、活动结束，幼儿按标示分类将材料放回相应位置，拿回进区卡。