《理解身边的职业》教案
关于初三下册政治教案5篇
关于初三下册政治教案5篇关于初三下册政治教案5篇九年级下册，这是真正的毕业班了。
在这一阶段，教学工作更要用心才行。
那么初三下册政治教案怎么写呢？下面是小编给大家整理的初三下册政治教案，希望大家喜欢！初三下册政治教案精选篇1本学期认真落实学校教学工作计划，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划。
一、上学期工作回顾上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高；本人的业务水平也有了一定的进步，能够完成学校下达的各项任务；教育教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处：１、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。
２、学生良好的学习风气没有形成。
３、差生的转化工作不到位。
４、学生的理想前途教育没有落到实处。
二、本学期教育教学工作目标改革教育教学方法；加强学生的理想前途教育；狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量；面向全体提高“学优生”的各项能力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。
三、具体工作措施１、不断改革教育教学方法在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力，增强学生的生活体验能力，把教条的东西转化为学生的感同身受。
提高学生的思想道德水平。
２、加强学生的理想前途教育针对学生的实际情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。
利用本地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的情况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物,身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。
３、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习能力的提高促进学生学习风气的提高。
做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。
认识职业教案
认识职业教案
职业教案一：引导学生认识不同的职业
目标：引导学生认识不同职业及其在社会中的作用
步骤：
1. 介绍职业的概念：职业是指个人从事的专业工作。
2. 列举一些常见的职业：如医生、教师、建筑工人、画家、运动员等。
3. 培养学生分析职业特点的能力：引导学生思考每个职业的特点，如工作内容、工作环境、工作时间等。
4. 讨论职业对社会的意义：引导学生思考每个职业对社会的贡献，如医生可以救治病人，教师可以培养学生等。
5. 角色扮演：将学生分组，让每个小组选择一个职业进行角色扮演，展示该职业的工作内容和意义。
6. 总结讨论：让学生总结不同职业的特点和社会作用，并让他们思考自己感兴趣的职业。
评估方法：观察学生在角色扮演中的表现和参与讨论的情况。
最新《了解身边的职业》教案
小学综实六下《了解身边的职业》教案 .1.23主题5 了解身边的职业一、教学分析45（一）教材分析：6《了解身边的职业》是山东科技版小学六年级下册综合实践活动“活动与探7究”的第五个主题。
本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体8验”“总结与交流”4个教学环节。
目的是通过这些环节的教学，引导学生了解9职业的特点，认识职业是人们在社会分工中所从事的活动。
“实践与体验”环节安排了“认识职业”“职业分工”“职业与理想”3个环1011节。
让学生除了了解熟悉的职业外，还知道职业分工是社会的需要。
通过调查、12访问、职业体验等一系列活动，引导学生意识到职业劳动与社会和国家的关系，13从小树立远大理想，萌发对未来职业的理想，产生为社会做贡献的动力，进而14培养学生的使命感和社会责任感。
15本主题以认识职业、职业分工、职业与理想开展了一系列活动，将研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个指定领域有机1617地融合在一起设计和实施，使四大领域的内容彼此渗透，较好地体现了综合实18践活动的特点，培养学生的综合能力。
（二）学情分析1920六年级学生对职业比较陌生，对职业的含义更是缺乏理解，让学生通过调查、21查阅资料认识到人们从事的职业，从而达到让学生认识职业，了解职业的目的，通过前两个活动主题的探究，较好的培养了学生搜集、处理信息的能力，学会2223与人交流、合作与分享的能力。
知识与技能目标：2526通过调查、采访等形式引导学生了解社会职业，以及不同职业的分工，初步27形成关注并参与社会生活的意识。
培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能28力。
29过程与方法目标：30通过上网、查阅资料等方法以实际行动了解身边的职业的作用。
学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。
尝试运用调查探究、合作学习、3132动手操作、收集处理作息等方法。
全方位、多视角地了解职业与技术、与社会、33与人的成长发展的联系。
项目四 任务一《身边职业我体验》(教案)浙教版劳动五年级上册1
引导学生自我评价和反思总结自身在课堂的收获和不足。
作业布置
在体验劳动职业的过程中,你一定有很多收获,也遇到了不少困难。请你课外完成一份劳动体验任务单并把职业体验的经历记录下来，和大家分享一下吧!
课堂小结
本节课我们认识了生活中不同的职业，学习了解了家人职业的方法步骤，还通过完成任务单实现劳动体验，提高了思考与实践的能力，掌握沟通交流的技巧。
2.你觉得不同职业有什么区别？找两三个职业比较一下吧。
学生畅所欲言。
七、劳动拓展
好玩又有趣的职业——旅游体验师
播放视频。
认识旅游体验师职业：这是网络环境下催生的一个旅游行业新兴职位，既可以跟着旅行团免费游山玩水，同时还能获得不菲的酬劳。
工作环境：室外各地
工作要求：没有学历限制，要熟悉各地的旅游情况，文字表达能力强，会摄影。
出示统计图。
思考：通过这个统计图，你能获得什么信息？
学生思考,交流,寻求答案。
提示：我发现有些职业必须穿着制服，比如警察、医生。我还发现每个职业需要的工具、技术也不一样。
三、劳动加油站
思考：如何才能了解家人的职业？
1.理一理。
通过整理不同职业的工作环境、从业要求和工作内容等，认识职业特点。可以先从家人开始，制作一份职业基本情况表。
总结回顾
对本节课内容进行总结概括。
板书
认识身边职业
身边职业我体验 → 了解家人职业
劳动体验任务
工作内容：将在旅途中的关于交通、住宿、 美食、风景、见闻等各个环节的体验进行微博播报，通过文字、照片和视频等形式与网友在线共享
八、劳动评价
评价内容
我的奖章
了解家人职业特点和专业技能
完成一份劳动体验任务单
任务一身边职业我体验(教案)
5.激发学生的社会责任感，认识到各种职业对社会的重要性，理解每个人都可以为社会做出贡献。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解不同职业的基本概念和工作内容，掌握各职业的特点及所需技能；
-学会通过采访、调查等途径，收集和整理职业信息，提高信息处理能力；
4.分析不同职业对社会的重要性和贡献，激发学生对未来职业的向往和规划。
二、核心素养目标
1.提升学生的人际交往与沟通能力，通过实地采访和调查，学会尊重他人，善于倾听，有效表达；
2.培养学生的观察力与问题解决能力，从体验不同职业中发现问题，思考解决问题的方法；
3.增强学生的团队合作意识，在小组合作中学会分工与协作，共同完成任务；
-感受职业角色体验，认识到各种职业的社会价值，培养对职业的尊重和敬意；
-掌握如何与小组成员有效合作，共同完成职业体验任务。
举例：在介绍警察职业时，教师需强调警察的职责是维护社会治安，保障人民群众的生命财产安全，同时讲解警察所需的技能，如观察力、判断力、沟通协调能力等。
2.教学难点
-如何引导学生从实际体验中发现职业特点，提炼关键信息，形成自己的认识；
此外，我还要加强课后反思，总结教学中的优点和不足，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。同时，关注学生的学习反馈，及时了解他们的需求和困惑，以便更好地指导他们学习。
实践活动环节，学生们分组讨论和角色扮演活动进行得如火如荼。我看到了他们积极参与、乐于分享的态度，也发现了一些小组在合作过程中出现的问题，如分工不明确、沟通不畅等。这提醒我，在组织实践活动时，要加强对学生合作能力的指导，帮助他们更好地完成团队任务。
在小组讨论环节，我尝试扮演引导者的角色，鼓励学生们提出自己的观点和想法。我发现，学生们在讨论中能够相互启发，碰撞出很多有创意的火花。但同时，我也注意到，部分学生在讨论中较为沉默，可能是因为缺乏自信或害怕表达错误。在今后的教学中，我要更加关注这部分学生，鼓励他们勇敢地发表自己的看法。
大班社会身边的劳动者教案
大班社会身边的劳动者教案教学内容：大班社会身边的劳动者教学目标：1. 了解身边的劳动者及其职业；2. 培养对劳动者的尊重和感激之情；3. 培养对劳动的认识和尊重。
教学重点和难点：重点：认识劳动者及其职业、培养尊重和感激劳动者的情感。
难点：理解劳动对社会的重要性、培养对劳动的认识和尊重。
教学准备：图片、实物、故事书籍等。
教学步骤：一、导入1. 老师播放一段与劳动有关的视频，让学生了解劳动的意义和重要性。
2. 引导学生思考，劳动者在我们生活中扮演着怎样的角色，他们为我们的生活做出了什么样的贡献。
二、呈现1. 老师用图片或实物展示身边的劳动者及其职业，如医生、老师、农民、清洁工等。
2. 通过展示不同劳动者的图片或实物，引导学生认识身边的劳动者及其职业。
三、讲解1. 老师向学生介绍不同的劳动者及其职业，并通过故事书籍或图片故事来展现他们的工作内容和重要性。
2. 老师通过讲解的形式，引导学生了解劳动者的工作内容和劳动的重要性，培养对劳动的认识和尊重。
四、互动1. 老师通过互动问答的形式，让学生回答问题，如“你知道身边还有哪些劳动者吗？”“他们的工作内容是什么？”2. 老师通过互动讨论的形式，让学生分享对劳动者的尊重和感激之情。
五、整合1. 老师邀请学生到校外进行实地考察，观察身边的劳动者并与他们交流，了解他们工作的辛苦和贡献。
2. 老师根据学生的观察和交流经验，引导学生进行思考，总结劳动者对我们生活的重要性。
六、延伸1. 老师与学生一起制作“感谢劳动者”的小礼物或卡片，表达对劳动者的感激之情。
2. 老师邀请家长或社区的劳动者到班级，与学生分享自己的劳动经历和工作感受，增加学生对劳动者的了解和尊重。
七、总结1. 老师带领学生回顾本节课的内容，总结学生学到的知识和体会。
2. 老师鼓励学生在日常生活中，认识和尊重劳动者，对他们的辛勤劳动表示感激。
教学反思：本节课以身边的劳动者为切入点，通过图片、实物和故事书籍等形式，引导学生了解劳动者及其职业，并培养对劳动者的尊重和感激之情。
学前班下册教案：身边的劳动者
学前班下册教案：身边的劳动者第一章：认识劳动者一、教学目标：1. 让学生了解劳动者的定义和特点。
2. 培养学生尊重劳动、热爱劳动的情感。
二、教学内容：1. 劳动者的定义和特点。
2. 身边的劳动者举例。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解劳动者的定义和特点。
2. 举例法：举例身边的劳动者。
四、教学步骤：1. 引入课题：引导学生思考什么是劳动者。
2. 讲解劳动者：讲解劳动者的定义和特点。
3. 举例身边的劳动者：举例说明身边的劳动者。
4. 学生分享：让学生分享自己身边的劳动者。
五、作业：1. 画一画自己最喜欢的劳动者。
2. 向家人介绍劳动者的特点和重要性。
第二章：尊重劳动者一、教学目标：1. 让学生理解尊重劳动者的意义。
2. 培养学生尊重劳动、尊重劳动者的良好习惯。
二、教学内容：1. 尊重劳动者的意义。
2. 尊重劳动者的具体做法。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解尊重劳动者的意义。
2. 示范法：示范尊重劳动者的具体做法。
四、教学步骤：1. 引入课题：引导学生思考为什么要尊重劳动者。
2. 讲解尊重劳动者：讲解尊重劳动者的意义。
3. 示范尊重劳动者：示范尊重劳动者的具体做法。
4. 学生实践：让学生实践尊重劳动者的做法。
五、作业：1. 想一想，自己如何在日常生活中尊重劳动者。
2. 画一画，自己尊重劳动者的场景。
第三章：热爱劳动一、教学目标：1. 让学生认识到劳动的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感。
二、教学内容：1. 劳动的重要性。
2. 热爱劳动的具体表现。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解劳动的重要性。
2. 举例法：举例说明热爱劳动的具体表现。
四、教学步骤：1. 引入课题：引导学生思考劳动的重要性。
2. 讲解劳动的重要性：讲解劳动对个人和社会的意义。
3. 举例热爱劳动：举例说明热爱劳动的具体表现。
4. 学生分享：让学生分享自己热爱劳动的经历。
五、作业：1. 想一想，自己如何在日常生活中热爱劳动。
2. 画一画，自己热爱劳动的场景。
四年级下册道德与法治《他们在生活中的重要角色》教案
四年级下册道德与法治《他们在生活中的重要角色》教案教学目标1. 了解在生活中的重要角色，如父母、老师、医生、警察等。
2. 了解这些重要角色在社会中的职责和义务。
3. 培养学生对这些重要角色的尊重和感激之情。
教学重点1. 学生能够明确不同重要角色的职责和义务。
2. 学生能够理解并表达对这些重要角色的尊重和感激之情。
教学准备1. 课件：包括图片和文字介绍各个重要角色。
2. 教具：黑板、彩笔等。
教学过程导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课学习的内容，回答问题：“你们记得上节课学习了哪些重要角色吗？”2. 提醒学生重要角色在生活中的作用和意义。
学习（20分钟）1. 通过课件展示不同的重要角色，包括父母、老师、医生、警察等。
2. 向学生介绍每个重要角色的职责和义务，以及他们在社会中的重要性。
3. 鼓励学生提问和讨论，帮助他们更好地理解这些角色的作用和意义。
活动（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个重要角色进行讨论。
2. 每个小组根据自己选择的重要角色，设计一份海报或宣传册，介绍该角色的职责和义务，以及对他们的感激之情。
3. 每个小组派代表向全班展示他们设计的海报或宣传册。
总结（10分钟）1. 引导学生回顾今天的学习内容，总结不同重要角色的职责和义务。
2. 强调对这些重要角色的尊重和感激之情的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中尊重并感谢这些重要角色。
课后作业1. 家庭作业：请学生与父母讨论他们在生活中的重要角色，以及对他们的感激之情。
2. 自主阅读：鼓励学生阅读相关故事书籍，了解更多关于这些重要角色的信息。
教学反思本节课通过引导学生了解不同重要角色在生活中的作用和意义，培养了学生对这些角色的尊重和感激之情。
通过小组讨论和展示活动，提高了学生的合作能力和表达能力。
课后作业和自主阅读的安排能够进一步加深学生对这些重要角色的理解和认识。
整体而言，本节课达到了预期的教学目标。
2024中班社会各种各样的职业优质教案
2024中班社会各种各样的职业优质教案一、教学内容本节课选自2024年中班社会领域教材第三章《身边的人们》，详细内容涉及“各种各样的职业”。
通过学习，让学生了解社会中的不同职业，认识到每种职业的重要性和特点。
二、教学目标1. 让学生掌握至少五种不同的职业名称及其基本特点。
2. 培养学生尊重各种职业，认识到每个人在社会中的价值。
3. 提高学生的观察力和表达能力，能够简单描述自己了解的职业。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解各种职业的特点和重要性。
教学重点：掌握不同职业的名称，能够尊重和感激从事各种职业的人们。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、职业卡片、挂图、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种职业的场景，引导学生观察并说出自己认识的职业。
2. 新课导入（10分钟）介绍本节课的主题——各种各样的职业，引导学生了解和关注不同职业的特点。
3. 例题讲解（10分钟）通过职业卡片，讲解每种职业的基本特点，引导学生了解各种职业的重要性。
4. 随堂练习（5分钟）学生分成小组，每组选择一种职业，用画笔和彩纸制作职业卡片，展示并讲解所了解的职业。
5. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学的内容，强调尊重各种职业的重要性。
6. 拓展延伸（10分钟）组织学生进行“职业扮演”游戏，让学生体验不同职业的工作，增强对职业的认识。
六、板书设计1. 板书各种各样的职业2. 内容：列出本节课所学的职业名称，用简笔画或图片表示。
七、作业设计1. 作业题目：介绍一种你最喜欢的职业，并说明理由。
答案示例：我最喜欢医生这个职业，因为他们可以救死扶伤，帮助病人恢复健康。
2. 作业要求：不少于100字，要求用词准确，语句通顺。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后采访家人或朋友，了解其他职业的特点，拓宽知识面。
在下节课分享所学到的内容，促进学生之间的交流。
中班主题各种各样职业教案
中班主题各种各样职业教案一、教学内容本节课选自《幼儿园社会领域活动指导手册》第三章“身边的职业”，详细内容涉及第四、第五节，重点探讨“各种各样的职业”以及“职业的特点与作用”。
通过学习，让幼儿了解不同职业的基本信息，培养他们的社会认知能力和职业尊重意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种不同职业的基本特点，能够正确说出至少五种职业的名称和职责。
2. 培养幼儿对各种职业的尊重和感激之情，提高他们的社会适应能力。
3. 激发幼儿对未来的职业梦想，培养他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同职业的特点和作用，培养他们的职业尊重意识。
教学重点：掌握各种职业的名称，了解其基本职责。
四、教具与学具准备1. 教具：各种职业的图片、PPT、视频、角色扮演道具等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种职业的场景，让幼儿观察并说出自己认识的职业。
2. 例题讲解（10分钟）讲解各种职业的特点和作用，引导幼儿关注职业与社会的关系。
a. 医生：救死扶伤，为人们提供医疗服务。
b. 警察：维护社会治安，保护人民的生命财产安全。
c. 教师：传授知识，培养人才。
d. 司机：驾驶交通工具，为人们提供出行服务。
e. 科学家：进行科学研究，推动社会进步。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿体验不同职业的工作，加深对职业的理解。
4. 互动环节（5分钟）邀请家长或专业人士分享自己的职业经历，让幼儿了解更多真实的职业信息。
六、板书设计1. 《各种各样的职业》2. 内容：a. 职业名称b. 职业特点c. 职业作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的职业要求：幼儿用画笔描绘出自己向往的职业，并简单描述该职业的特点和作用。
2. 答案示例：小明：我想成为一名消防员，因为他们勇敢无畏，可以保护人们的生命财产安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿了解和掌握了各种职业的特点和作用。
中班科学教案身边的劳动者
中班科学教案身边的劳动者中班科学教案：身边的劳动者在中班的科学教学中，我选择了一个与学生密切相关的主题——身边的劳动者。
通过这个主题，我希望能够让学生们认识到周围的各种劳动者的存在和重要性，让他们理解劳动的意义，并培养尊重和感激他人劳动的态度。
第一课：什么是劳动者？在第一堂课中，我将引导学生们思考和回答一个问题——什么是劳动者？我会通过图片和简单的语言告诉他们，劳动者就是我们周围的那些辛勤工作的人，他们为了让我们的生活更加美好而付出努力。
劳动者可以有很多种，有老师、医生、农民、清洁工等各行各业的人。
在课堂上，我会选取几个具体的职业来进行介绍，例如医生和老师。
我会通过故事、图片和角色扮演等方式，让学生们了解到医生和老师的工作内容和重要性。
我还会鼓励他们讲述自己身边的劳动者，例如父母的工作，这样可以让课堂变得更加生动和实用。
第二课：了解农民的劳动在第二堂课中，我将重点介绍农民这个劳动者的职业。
我会通过图片展示农民种地的场景，让学生们了解到农民种植粮食和蔬菜的过程。
同时，我还会让学生们亲自动手，参与制作小菜园。
在课堂上，我会提供一些小菜园的材料，让学生们动手种植，培育自己的植物。
通过亲自体验，学生们将更加深入地了解到农民的辛勤劳动和农作物的成长过程。
第三课：学习尊重和感激劳动者在第三堂课中，我将重点培养学生们尊重和感激劳动者的态度。
我会通过故事、视频和角色扮演等方式，让学生们理解到劳动的辛苦和重要性，让他们学会尊重和感激他人的劳动。
同时，我还会组织一些小活动，例如写感谢信给身边的劳动者、为劳动者制作小礼物等，倡导学生们积极参与并表达对劳动者的支持和感谢。
第四课：我的劳动者梦想在最后一堂课中，我鼓励学生们思考和表达自己对于未来的劳动者角色的憧憬和梦想。
我会组织一些小组讨论和小组活动，让学生们能够分享并发表自己的想法和看法。
通过这个环节，我希望能够启发学生们思考自己未来的职业方向，并激发他们对于未来工作的兴趣和热情。
小学综合实践活动《了解职业》优秀教案
山东科技版六年级综合实践活动下册《职业分类与规划》教学设计基本信息活动1 了解职业一、教材分析小学生对职业比较陌生，对职业的含义更是缺乏理解，“了解职业”这一活动，一开始就提出“人们必须通过职业劳动，作为生活的保障”。
接下来安排学生调查身边的人都是从事哪些职业，引导学生发现职业是人们进行生产和社会活动的基本形式。
同时通过调查、查阅资料认识到职业的种类也随着社会的发展、技术的进步在不断变化。
二、学情分析学生对自己父母及社会上其他人所从事的职业有初步的了解和基本的认识。
但是由于学生平时的生活所需基本上都是家长代为包办的，所以，他们对于职业的了解仅限于知道一些具体的与自己生活紧密相关的行业。
而学生们对这些比较熟悉的行业的了解也比较狭窄，仅局限于从事该职业的人具体的劳动内容，对不同劳动与人们生活的关系的认识还不够明确，还不能从他们的工作中感受其重要性，不能真正理解他们，尊重他们的工作。
因此，引导学生进行活动，走进各行业中去体验、了解，就非常必要。
三、教学目标（含重难点）知识与技能：通过对社会各职业的调查活动，初步了解社会职业。
过程与方法：开展有关社会职业的研究调查活动。
情感与价值观：提高实践能力和综合素质。
1、教学重点：通过动手收集资料调查。
2、教学难点：通过了解职业，体验他们工作的艰辛。
四、教学方法（教学方法、学习方法）教学方法：在教学中以学生的实际年龄、兴趣特点为起点，重视学生现有的知识、能力水平，采用情境教学法，合作交流法、多元评价法等，和富于启发性、激励性的教学语言，创设和谐民主的教学氛围，引发学生主动活动和探究的欲望，最大限度的调动、激发学生学会用多种方法发现问题并大胆提出提问题的兴趣。
学习方法：自主探究和小组合作学习相结合。
通过小组交流、讨论，自主发现、互相启发，使学生积极主动地参与学习过程。
五、教学环境和媒体设计教学环境：综合实践活动教室媒体设计：教师准备:多媒体课件，六、教学过程（一）创设情境，导入新课（5分钟）1.教师谈话：同学们，你们每天都过着衣食无忧的生活，你们知道这些都是谁给我们提供的吗？生回答：父母2.指名让学生说一说父母是从事什么工作的。
大班社会教案：各行各业
大班社会教案：各行各业大班社会教案：各行各业1一.教材简解：《人们怎样工作》这一主题是大班下学期的主题活动，我设计这一样一节教学活动主要是，各行各业对幼儿来说是既了解又陌生的，幼儿平时能了解到身边一些人的工作，同时又对这些工作或充满好奇、或关注不够。
我们的孩子虽然年龄还小，但他们对各种职业都充满了好奇心，他们在游戏中扮演和表现着自身心目中喜欢的职业角色。
通过观察、交流、游戏等活动的组织，引导孩子去探索发现成人的工作特点、工作态度，感受、体验成人工作的意义，去喜欢各种工作，萌发爱劳动和爱劳动者的美好情感，并让他们能有自身远大的理想。
二.目标预设：1认识不同职业的特点，了解各行各业与我们生活的密切联系。
2学会表达对各行各业工作人员的关心，懂得尊重各行各业的劳动者。
三.重点、难点：重点：认识不同职业的特点，了解各行各业与我们生活的密切联系难点：表达对各行各业工作人员的关心，体会工作的艰辛。
四.设计理念引导幼儿了解自身的亲人以及与自身生活关于的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。
”而现实生活中幼儿对各行各业的劳动缺乏体验，部分幼儿不懂得尊重各行各业的劳动者，针对幼儿的这一情况，通过活动的开展来激发幼儿尊重各行各业劳动者的美好情感及懂得爱惜各行各业的劳动成果，并通过活动学会与人互助、合作和分享。
五.设计思路基于以上思考，我们设计此次教学活动，将活动目标定为1认识不同职业的特点，了解各行各业与我们生活的密切联系。
2学会表达对各行各业工作人员的关心，懂得尊重各行各业的劳动者。
借助多媒体课件引导幼儿观察各行各业的特征、服装特点等，了解每一份职业都有自身的服装特征。
其次通过体验穿各行各业服装，让幼儿初步萌发幼儿长大之后对职业的美好愿望以及尊重各行各业劳动者的美好情感及懂得爱惜各行各业的劳动成果。
六.教学过程：一.交谈自身的理想。
1.师：孩子们每个人长大之后都有自身的梦想，你们长大了想做什么工作呀？为什么？2.师：有的小朋友长大像做消防员、有的想做解放军叔叔，还有的想做医生，这么多职业有一个好听的词叫做各行各业。
认识医生和护士幼儿园医护助教活动课件
认识医生和护士幼儿园医护助教活动课件一、教学内容本节课选自幼儿园社会实践活动教材第四章《身边的职业》，详细内容为第一课时“认识医生和护士”。
通过本节课的学习，让幼儿了解医生和护士的工作内容，认识到他们在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 知道医生和护士的职业特点，了解他们的工作内容。
2. 学会尊重和感谢医生和护士，培养关爱他人的情感。
3. 提高幼儿的自我保护意识，掌握简单的急救知识。
三、教学难点与重点重点：了解医生和护士的职业特点，学会尊重和感谢他们。
难点：掌握简单的急救知识，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：医生和护士的图片、道具、急救知识挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过扮演医生和护士的角色，让幼儿观察并猜测他们的职业，引导幼儿关注医生和护士的工作。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示医生和护士的图片，让幼儿认识这两个职业。
（2）讲解医生和护士的工作内容，让幼儿了解他们的辛勤付出。
3. 例题讲解（10分钟）（1）请幼儿举例说明自己或家人在医院看病时，医生和护士为他们做了哪些事情。
（2）引导幼儿学会尊重和感谢医生和护士。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出医生和护士的工作场景。
（2）分组讨论：如何向医生和护士表示感谢。
5. 知识拓展（10分钟）教授简单的急救知识，如止血、包扎、拨打120等。
（1）让幼儿谈谈对本节课的认识，分享学习心得。
六、板书设计1. 板书认识医生和护士2. 板书内容：医生和护士的职业特点尊重和感谢医生和护士简单的急救知识七、作业设计1. 作业题目：我心中的医生和护士作业要求：画出自己心中的医生和护士形象，并写一段感谢他们的话。
2. 答案示例：画面描述：一位医生正在给病人看病，一位护士在给病人输液。
感谢话语：感谢医生和护士，你们辛苦了！希望你们身体健康，工作顺利！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对医生和护士有了更深入的了解，知道了他们的辛勤付出。
职业双提升身边的识与写教案
职业双提升身边的识与写教案教案标题：职业双提升身边的识与写教案教学目标：1. 学生能够理解职业双提升的概念，并能够分析和评估身边的职业机会。
2. 学生能够通过写作表达自己对职业双提升的认识和看法。
教学内容：1. 职业双提升的概念和意义2. 分析和评估身边的职业机会3. 以写作的方式表达对职业双提升的认识和看法教学步骤：引入：1. 引导学生思考并讨论职业双提升的概念和意义。
2. 提出问题，引发学生对身边职业机会的思考。
探究：3. 学生小组合作，分析和评估身边的职业机会。
鼓励学生积极参与讨论，并提供指导和建议。
4. 整合小组讨论的结果，共同总结身边的职业机会，并让学生展示他们的分析和评估结果。
实践：5. 学生个人写作，表达自己对职业双提升的认识和看法。
鼓励学生结合自身经历和身边的实际情况进行写作。
6. 学生互相交换作文并进行互评，提供建议和反馈。
7. 部分学生展示他们的作文，分享自己的观点和体会。
总结：8. 总结本节课的学习内容和收获，强调职业双提升的重要性。
9. 鼓励学生继续关注身边的职业机会，并通过写作等方式表达自己的想法和观点。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿，介绍职业双提升的概念和意义。
2. 分组讨论工具，如白板、纸张和笔等。
3. 学生作文评价表，用于互评和反馈。
评估方式：1. 分组讨论的参与度和质量。
2. 学生个人写作的内容和表达能力。
3. 学生互评和反馈的质量。
拓展活动：1. 鼓励学生继续关注职业双提升的话题，积极参与社会实践活动，了解更多的职业机会。
2. 组织学生进行职业双提升主题的研究报告或展示，进一步拓展学生的知识和视野。
备注：教案的具体内容和步骤可根据不同教育阶段的要求进行适当调整和修改。
此教案适用于中学阶段的学生，但也可根据需要进行适当的简化或扩展。
幼儿园大班社会优质课教案
幼儿园大班社会优质课教案——《认识身边的职业》一、教学目标1.了解不同职业的工作内容和特点，培养幼儿对社会职业的尊重和认知。
2.培养幼儿与人沟通、合作的能力，提高社交技巧。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解不同职业的工作内容和特点，培养尊重职业的观念。
2.教学难点：引导幼儿运用观察、想象和创造能力，深入了解各种职业。
三、教学准备1.PPT课件：展示不同职业的工作场景和人物形象。
2.角色扮演道具：警察、医生、老师、消防员等职业的服装和道具。
3.视频素材：不同职业的工作场景。
四、教学过程1.引入话题教师与幼儿互动，询问他们最熟悉的职业，引发幼儿对职业的兴趣。
2.展示PPT课件教师展示PPT课件，让幼儿观察不同职业的工作场景和人物形象，引导幼儿思考这些职业的工作内容和特点。
3.角色扮演教师邀请幼儿扮演警察、医生、老师、消防员等职业，让幼儿亲身体验这些职业的工作，感受职业特点。
a.警察：维护治安，保护人民安全。
b.医生：救死扶伤，关爱健康。
c.老师：教书育人，培养人才。
d.消防员：扑灭火灾，救援被困人员。
4.讨论与交流教师组织幼儿讨论，让他们分享扮演不同职业的感受，引导幼儿了解各种职业的重要性和贡献。
5.观看视频素材教师播放不同职业的工作场景视频，让幼儿更直观地了解各种职业的实际情况。
6.情景模拟教师设置情景，让幼儿模拟不同职业的工作场景，培养幼儿的想象力和创造力。
a.情景一：医生在医院为病人看病。
b.情景二：老师在课堂上为学生讲解知识。
c.情景三：警察在街头维护治安。
d.情景四：消防员在火场扑灭火灾。
8.作业布置教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起了解更多职业，分享给班上同学。
五、教学反思1.教师在课程中是否充分引导幼儿参与，让每个幼儿都有机会表达自己的观点。
2.教师是否关注到每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和策略。
3.教师在课程结束后，是否对幼儿的表现给予积极评价和鼓励，提高幼儿的自信心。
关于大班各种各样的人教案设计
关于大班各种各样的人教案设计一、教学目标：1. 了解和感知身边各种各样的人，培养幼儿的观察和表达能力。
2. 培养幼儿尊重他人，关爱他人的良好品质。
3. 发展幼儿的社交能力，让幼儿学会与不同职业的人交往。
二、教学内容：1. 认识各种职业的人，如医生、老师、警察、消防员、农民等。
2. 了解不同职业的特点和作用，感知每个人在社会中的价值。
3. 通过观察、交流，让幼儿了解身边人的特点和需求，培养幼儿的关爱之心。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种职业的人，了解他们的特点和作用。
难点：让幼儿学会与不同职业的人交往，培养尊重和关爱他人的品质。
四、教学准备：1. 图片素材：收集各种职业的人的图片，如医生、老师、警察等。
2. 视频素材：拍摄各行各业的工作场景。
3. 教具：人物角色卡片、职业标志贴纸等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察和认识各种职业的人，激发幼儿的兴趣。
2. 基本概念：介绍各种职业的名称和特点，让幼儿了解不同职业的作用和价值。
3. 角色扮演：分发人物角色卡片，让幼儿扮演不同职业的人，进行模拟交流，培养幼儿的社交能力。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己喜欢的职业，并说明原因。
5. 总结提升：引导幼儿认识到每个人在社会中的作用，培养幼儿尊重和关爱他人的品质。
6. 作业布置：让幼儿回家后，观察身边的人，了解他们的职业特点，并与家长分享。
7. 教学反思：总结本次教学活动的效果，针对幼儿的反馈情况进行调整和改进。
六、教学活动：1. 职业认知游戏：设计一个角色扮演游戏，让幼儿通过穿上不同职业的服装和道具，体验不同职业的工作内容。
2. 社会角色扮演：组织幼儿进行小组讨论，让他们选择一个自己感兴趣的职业，并模拟该职业的工作场景。
3. 职业卡片制作：让幼儿动手制作职业卡片，写上职业名称和简单的工作内容，加深对职业的理解。
七、教学评价：1. 观察记录：观察幼儿在教学活动中的参与程度和对职业的认识程度。
第十六课 了解身边的职业 教案 鲁科版 综合实践活动四上
鲁科版综合实践活动四年级第六单元《了解身边的职业》教学设计实践与体验1 .认识职业人们需要通过职业劳动，获取报酬，来满足物质文化生活需求。
从事每一种职业的人都服务于社会，同时也享受着其他职业的劳动成果。
大家享有的每一件物品，得到的每一种帮助，无不是他人智慧、劳动和爱心的付出。
请同学们调查身边的人，看看他们都从事哪些职业。
通过调查社会职业，你有什么新的发现和收获？把它记录下来，与同学们讨论一下。
我发现出现了很多新的职业，随着互联网的发展，像直播带货这种职业逐渐多了起来。
2 .职业分工我们周围的人从事着各不相同的职业活动，那么这些职业活动的共同特点是什么？1这些职业活动的共同特点是为社会提供某种特定的服务或产品，并且需要具备-定的技能和专业知识。
3 .这些职业活动通常都有一定的组织形式，需要在特定的时间和地点进行。
4 .这些职业活动也可能会对环境和社会产生一定的影响。
工人做工，农民种地，医生救治病人，警察维护社会治安…他们的职业岗位不同，使用的工具不同，工作的方式也不同，但是他们的全部职业活动都离不开劳动。
随着社会分工越来越细，职业的种类也大幅度增加。
请同学们利用业余时间，在社区从事半天力所能及的职业劳动或辅助性工作，并就访谈提纲所列问题访问至少一位普通劳动者，简要记录他们的回答。
观察在职业活动中人们的工作态度如何，社会对他们工作的评价如何，他们对自己的工作是否感到满意等。
访谈提纲1您的职业是什么？5 .您从什么时间开始从事现在的工作？6 .您喜欢自己的工作吗？7 .如果有机会改变工作，您最想做什么？为什么？ 8 .在工作中，您最敬重什么样的人？ 1 .您的职业是什么？根据图片与文字学会认识各种职业以及职业分工。
加强学生对职业的认识，丰富课外知识。
我的职业是一名翻译。
2 .您从什么时间开始从事现在的工作？我从2023年开始从事现在的工作。
3 .您喜欢自己的工作吗？喜欢。
4 .如果有机会改变工作，您最想做什么？为什么？如果有机会改变工作，我希望成为一名教师。
幼儿园社会幼儿园最美的人教案
幼儿园社会幼儿园最美的人教案一、教学内容本节课选自幼儿园社会教材第四章《我们周围的人》，详细内容包括：认识不同职业的人，了解他们的工作特点及对我们生活的重要性；以“最美的人”为主题，通过故事、讨论和实践活动，引导幼儿感知身边人的美好品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同职业的特点，知道各种职业的人在我们生活中的作用。
2. 培养幼儿尊重他人、关爱他人的美好品质。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解各种职业人的工作特点，感悟他们的美好品质。
重点：培养幼儿尊重他人、关爱他人的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书、卡片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种职业的图片，让幼儿观察并说出他们的职业，引导幼儿关注我们周围的人。
2. 故事分享：讲述《最美的人》故事，引导幼儿关注故事中人物的美好品质。
3. 讨论环节：分组讨论，让幼儿谈谈自己身边最美的人，以及他们的美好品质。
4. 实践活动：开展“寻找身边最美的人”活动，让幼儿观察、采访并记录身边最美的人。
5. 展示环节：每组分享自己的观察和采访成果，大家一起评选出最美的人。
六、板书设计1. 幼儿园最美的人2. 内容：不同职业的特点身边最美的人尊重他人、关爱他人七、作业设计1. 作业题目：请你画出身边最美的人，并描述他们的美好品质。
答案示例：我画的是我的妈妈，她是一位医生。
她每天都很辛苦地工作，救治病人。
她很有爱心，对病人非常关心。
我觉得她是最美的人。
2. 作业要求：幼儿独立完成，家长协助记录描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿与家长共同寻找身边最美的人，进一步加强家庭与幼儿园的合作，共同培养幼儿的美好品质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的组织与实施3. 作业设计与课后反思4. 板书设计一、教学难点与重点的设定在本次教学中，难点是让幼儿理解各种职业人的工作特点，感悟他们的美好品质。
思政课教案幼儿园教案
思政课教案——幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿了解身边的人物，了解他们的职业和工作内容，建立正确的职业观。
2.培养幼儿的感恩心和社会责任感，让他们知道自己要做一个积极向上的人。
二、教学准备1.教学内容：职业介绍和感恩心培养。
2.教学手段：幻灯片、教学卡、儿歌、视频等。
3.教学环境：教室空间整洁、教具准备充足。
三、教学过程1. 热身活动让幼儿跳兔子舞，活动身体，缓解紧张情绪。
2. 引入通过幻灯片和教学卡，向幼儿介绍几个常见的职业，如医生、警察、消防员等，让幼儿认识他们的工作内容和重要性。
3. 职业介绍根据幼儿的兴趣和年龄特点，分组进行职业介绍，教师持卡示范，鼓励幼儿发表自己的意见和感受。
在介绍过程中，引导幼儿思考：这些职业对社会的贡献是什么？如果没有他们，我们的生活将如何？4. 培养感恩心通过儿歌和视频，让幼儿了解我们身边有很多值得感激的事情，比如家人的关爱、老师的教导、公安叔叔的保护等等。
让幼儿意识到很多人在默默付出，我们应该感恩他们，并且有责任为社会做出贡献。
5. 总结教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，引导幼儿总结和归纳所学知识。
最后，告诉幼儿：不论长大后成为什么样的人，都要记得做一个有职业道德、有责任感、感恩社会的好公民。
四、教学效果评价幼儿在职业介绍和感恩心培养方面表现积极，对所学内容有较好的理解和掌握。
通过教师的引导和帮助，也开始形成正确的职业观和价值观，并有相应的行为表现。
教学效果较为明显。
五、教学后记思政课教学对于幼儿的人格、思想道德和社会责任感的培养具有非常积极的意义。
教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣喜好，制定合理科学的教学方案，培养幼儿的感悟和发展他们的认知。
同时，老师也要结合幼儿实际情况，灵活地运用各种教学手段，提高教育效果，让幼儿在快乐中学习、成长。
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小学综实六下《了解身边的职业》教案 ..主题5 了解身边的职业一、教学分析（一）教材分析：《了解身边的职业》是山东科技版小学六年级下册综合实践活动“活动与探究”的第五个主题。
本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”4个教学环节。
目的是通过这些环节的教学，引导学生了解职业的特点，认识职业是人们在社会分工中所从事的活动。
“实践与体验”环节安排了“认识职业”“职业分工”“职业与理想”3个环节。
让学生除了了解熟悉的职业外，还知道职业分工是社会的需要。
通过调查、访问、职业体验等一系列活动，引导学生意识到职业劳动与社会和国家的关系，从小树立远大理想，萌发对未来职业的理想，产生为社会做贡献的动力，进而培养学生的使命感和社会责任感。
本主题以认识职业、职业分工、职业与理想开展了一系列活动，将研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个指定领域有机地融合在一起设计和实施，使四大领域的内容彼此渗透，较好地体现了综合实践活动的特点，培养学生的综合能力。
（二）学情分析六年级学生对职业比较陌生，对职业的含义更是缺乏理解，让学生通过调查、查阅资料认识到人们从事的职业，从而达到让学生认识职业，了解职业的目的，通过前两个活动主题的探究，较好的培养了学生搜集、处理信息的能力，学会与人交流、合作与分享的能力。
二、教学目标：知识与技能目标：通过调查、采访等形式引导学生了解社会职业，以及不同职业的分工，初步形成关注并参与社会生活的意识。
培养学生搜集、筛选、归纳和利用资料的能力。
过程与方法目标：通过上网、查阅资料等方法以实际行动了解身边的职业的作用。
学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。
尝试运用调查探究、合作学习、动手操作、收集处理作息等方法。
全方位、多视角地了解职业与技术、与社会、与人的成长发展的联系。
情感态度与价值观目标：通过调查、访问、职业体验等一系列活动，引导学生意识到个人的职业劳动与社会和国家的关系，从小树立远大的理想，萌发对未来职业的理想，产生为社会做贡献的动力，进而培养学生的使命感和社会责任感。
三、教学重难点：重点：通过上网、查阅资料等方法以实际行动了解身边的职业的作用。
学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。
尝试运用调查探究、合作学习、动手操作、收集处理作息等方法。
全方位、多视角地了解职业与技术、与社会、与人的成长发展的联系。
难点：通过调查、访问、职业体验等一系列活动，引导学生意识到个人的职业劳动与社会和国家的关系，从小树立远大的理想，萌发对未来职业的理想，产生为社会做贡献的动力，进而培养学生的使命感和社会责任感。
四、教学策略建议教法建议：课件演示和学生探究相结合。
充分尊重学生已有的经验，引发学生的活动和探究欲望。
学法建议：自主探究与小组合作相结合。
五、教学资源与环境建议：本课教学资源建议：教师准备：多媒体课件、活动探究表格、各种职业资料等。
学生准备：通过调查访问、上网查询等途径，有目的地搜集和整理关于职业的多种资料，完成“身边的职业”调查表。
本课环境准备建议：多媒体教室六、教学评价建议：评价标准：引导学生从搜集、处理信息的能力，学会与人交流、合作与分享的能力等进行评价。
评价方法建议：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。
关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
七、教学课时建议：3课时第一课时三百六十行一、教学目标：1．通过对社会各种职业的调查活动，了解认识不同职业种类的变迁及职业特点。
2．提出最想了解的职业问题，制订职业调查方案。
二、教学重难点：重点：学生利用各种展示汇报方式认识不同的职业种类及特点，进行总结、交流，增进对职业的了解。
难点：设计调查方案，在活动中锻炼学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、交流意识。
三、教学准备：师生前一阶段搜集各种关于职业的资料、课件。
四、教学过程（一）图片导入，揭示课题（5分钟）学习指导语：1．同学们，你们每天都过着衣食无忧的生活，你知道这些都是谁给我们提供的吗？（父母）你知道你的爸爸妈妈是做什么工作吗？除了爸爸妈妈所从事的工作，你还知道哪些？（预设：工人、教师、清洁工……）出示课件1：……2．爸爸妈妈每天都要认真的工作才能赚取我们的生活费用，保证家里的经济来源，你对他们的工作又有多少了解呢？今天我们就来了解我们身边的职业。
（出示课件2——三百六十行）（二）问题与思考（10分钟）学习指导语：关于职业你想研究些什么呢？1．学生自己提出想要研究的问题。
2．组内交流，组长汇总小组内提出的问题。
3．各组代表在全班交流。
课堂预设：（1）职业有哪些？（2）他们主要职责是什么？如何工作?（3）我最想了解的职业是……？（4）我长大后想干……现在要做哪些准备？……【设计意图：“尊重学生的个人意愿，让他们自主选择探究内容，是研究性学习活动持续进行并有效开展的基础。
”鼓励学生根据自己的兴趣，选择课题、确定方向，有利于他们积极地投入探究活动中去。
】（三）学习与探究：制定调查方案（20分钟）A了解职业的变化学习指导语：同学们很会思考，提的问题都很有价值。
对于职业，中国自古就有“三百六十行，行行出状元”的说法，现代社会职业类别早已不止这些，对职业的要求也有了一些新的变化。
(出示课件3——5)农民（1）过去的农民背朝黄土面朝天，只靠自己的一双手耕种，如今已经进入机械化时代，各种机械已经进入农业生产。
（2）玉米小麦已经不是农民朋友的主要经济来源，在各种先进技术的引领下，各种经济作物层出不穷。
教师过去我们的老师只要有渊博的知识就能给我们传授知识，如今我们的老师还要有熟练的电脑知识与技术以便让课堂教学更加的生动精彩。
【设计意图：此设计的目的是为了更好地帮助学生了解职业是随着社会、科学技术的进步而发展变化的，为深入研究职业，了解职业的变迁做铺垫。
】B.了解职业的变迁，认识现代职业学习指导语：职业的要求在不断变化，随着社会的飞速发展，职业也分工越来越细，我国职业的更替的周期正在不断加速，职业的变迁成为一个不可逆转的潮流。
据有关部门不完全统计，10年间消失的“旧职业”多达数百个。
（出示课件6——7）（1）曾经的粮票、邮票、布票……随着市场经济德尔繁荣和生活用品的丰富，这些票证渐渐退出了人们的生活，相应的职业也就消失了。
(2)一些铸排工、铸字工、活版辅助工、刻铅工，随着机光照排技术的发展，这些职业已经消失。
出示:学习指导语：随着社会的变迁使人们的需求层面得到了提升，一些职业消失了，而又催生出一个又一个新职业。
（出示课件8）网络课件设计服装陈列师牵犬师点菜师菜品造型侍酒师除此之外，还有……（出示课件9）会展设计配饰师验房师私人理财职业道歉【设计意图：此环节是本节课的重点，让学生自己去练习设计活动方案，充分发挥了学生的主观能动性，养成从事探究活动的认真态度，发展探究问题的初步能力。
】（四）活动小结（1分钟）学习指导语：同学们真了不起，完成了小组的活动方案设计。
通过观察，我发现：同学们很会合作，小组成员之间配合的很默契，效率很高。
老师希望同学们在研究的过程中，根据实际情况，及时调整研究方案。
（五）布置任务（4分钟）利用课下时间通过查阅资料、调查访问完成自己要研究的问题，为了能够更全面的了解不同职业，课下大家可以采访你们身边从事不同职业的人，采访时大家可以采访以下问题。
（出示课件12）5.如果有机会改变工作，您最想干什么？为什么？6.在工作中您最敬重什么样的人？7.现在可以通过提高哪些技能或素质，以便日后能进入这一行业呢？学习指导语：那么采访时我们应该注意些什么呢？（出示课件13）温馨提示：1．表达清楚、明白，说话有礼貌有重点，并及时记录下观察时间及地点，也可以拍照记录他们的工作过程。
2．注意服装整洁、说话有礼貌，不干扰叔叔（或阿姨）工作。
【设计意图：为了更好地帮助学生建立职业问题的提问做铺垫。
】第二课时行行出状元一、教学目标：1．了解职业有分工是社会发展的需要。
对职业名称的要有准确认识、对不同职业内容的比较，进而帮助学生认识各种职业种类，同时也能较为准确地表述职业特点。
2．了解不同的职业对从业能力的要求，让学生意识到社会的每一个职业岗位都是不可替代的，人们的任何职业都是可以取得成功的。
3．使学生逐步养成自觉尊重普通劳动者的意识。
二、教学重点、难点：重点：为什么有职业分工。
难点：如何适应职业的分工。
三、教学准备：学生准备：课前访问有关人员，搜集有关职业的材料。
教师准备：查阅收集职业分工、职业发展趋势的资料。
四、教学过程：（一）直接导入，揭示课题。
（2分钟）学习指导语：俗话说：“干一行爱一行”上节课已经让大家根据自己的情况对自己喜欢的职业进行了调查，现在社会究竟有哪些职业呢？这节课我们就来研究一下社会上的各种职业。
（出示课件1）（二）探究交流，评价指导（15分钟）1．交流资料，了解职业种类学习指导语：课前让同学们通过自己喜欢的方式对职业进行调查，并进行了资料的整理，相信同学们一定会有很大的收获，下面我们就一起来分享一下你们的调查结果。
（出示课件2）（1）班内同学调查同一职业的同学一起交流职业研究方案表，并及时补充资料。
(2)不同职业的代表汇报交流，引导学生在其他同学汇报过程中学会倾听，对展示同学质疑、补充或评价。
（3）协助学生用实物投影展示研究表B播放教师工作录像C其他同学还调查到关于教师的哪些资料？学生通过课件展示：职业道德规范、职称资格、待遇情况、存在的问题D展示赞美教师的诗歌。
教师小结：虽为师这么多年，但是对教师这一职业的认识今天算是大开眼见了，同学们收集的资料真是齐全呀。
我们再来了解一下其他行业的知识。
预设2:医生组A投影职业研究方案表B图片展示医生的不同职责。
（西医、中医、心理医生、医疗技术、药剂师、麻醉师、护士、卫生防疫、妇幼保健、针灸推拿……）教师小结：平时我们只知道生病看医生，没想到医生是这么的辛苦。
预设3：农民组A投影职业研究方案表B图片展示农民的不同种类。
C实物展示各种农具，并演示使用方法。
……【设计意图：资料交流既是对学生收集整理资料能力的训练，又引导学生用明白的话语与同伴交流观察、思考、探究的过程与心得，展示成果。
】（三）实践与体验：了解职业分类的重要性（20分钟）学习指导语：通过刚才的展示汇报，我发现同学们确实进行了认真的调查，现在的职业种类真是不少，分工也越来越细，在我们的社会生活中有一些职业是人们所离不开的，你认为哪些职业是我们离不开的？预设：a学生分组交流。
b班内交流，师生一起总结:“如果没有医生，我们的生活将会……”“如果没有警察，我们的生活将会……”“如果没有工人，我们的生活将会……”c教师小结：职业种类如此之多，各种职业都有其作用，工人在做工，农民在种地，医生在治病救人，警察在维护社会治安，教师在教育下一代……他们的岗位不同，使用的工具不同，工作方式也不同，但是他们的职业劳动却是社会中不可缺少的，在他们自己的岗位上他们实现着自己的人生价值。