网络系统集成课程整体教学设计
系统集成教学计划
系统集成教学计划一、教学主题系统集成教学是一种以学生为中心的教学模式，旨在培养学生的创新思维、综合能力和实践能力。
它以问题为导向，将不同学科的知识、技能和方法有机地整合在一起，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中。
系统集成教学可以提高学生的跨学科整合能力，培养学生的解决问题的能力和创新能力，使他们能够更好地适应未来的社会和工作环境。
二、活动安排1. 课前准备：在课前，教师需要进行充分的教学准备，包括制定教学目标、选择教学内容、设计教学活动等。
教师可以根据学生的兴趣和实际需求，选择相关的问题和案例，引发学生的思考和讨论。
2. 课堂教学：课堂教学是系统集成教学的核心环节。
在课堂上，教师应充分发挥学生的主体作用，通过实际案例、小组合作等方式，引导学生进行问题分析和解决方案的设计。
教师还可以通过讨论、讲解等方式，向学生传授相关的知识和技能。
3. 实践活动：实践活动是系统集成教学的重要组成部分。
通过实践活动，学生可以将所学知识应用于实际问题的解决中，提高他们的实践能力和创新能力。
教师可以组织学生进行实验、调研、实地考察等活动，使学生能够真实地感受和掌握所学知识。
4. 评价和反思：评价和反思是系统集成教学不可或缺的环节。
教师可以通过作业、考试、项目报告等方式对学生进行评价，同时，还需要引导学生对自己的学习过程进行反思和总结，发现自己的不足之处，并提出改进的方法。
三、教材使用在系统集成教学中，教材的选择非常关键。
教师可以根据学生的年级和学科特点，选择相关的教材和参考资料。
教材应以问题为导向，注重培养学生的实践能力和创新能力。
同时，教材还应具有一定的系统性和完整性，能够将不同学科的知识进行有机地整合。
教师在使用教材时，还需要根据学生的实际情况进行适当的调整和创新。
教师可以结合实际问题和案例，进行教材的拓展和延伸，提高学生的学习兴趣和学习效果。
总之，系统集成教学是一种有益的教学模式，它可以培养学生的创新思维、综合能力和实践能力。
系统集成 校园网设计(课程设计)
系统集成校园网设计（课程设计）系统集成-校园网设计（课程设计）课程设计课程设计名称：校园网设计一、设计目标：通过一个具体的校园网的设计与构建，了解整个校园网络的设计构建过程，学会进行需求分析、对系统的设计以及指定组网方案，并关注网络系统的安全性与稳定性。
二、设计建议及器材：建立一个校园网。
根据用户的实际需要，学生首先了解需求，然后根据需求分析进行系统总体设计，并能够制定合适的组网方案进行组网，组网完成后，由学生写出组网建议书，并说明为何选用该种组网方案并详细描述整个组网过程。
三、设计步骤：校园网简要说明1.系统组成本设计方案中全然使用同一厂家的网络产品，即cisco公司的网络设备构筑。
全网采用同一厂商设备的主要好处是可以同时实现各种相同网络设备功能的互相配合和补足。
本校园网设计方案主要由以下四大部分构成：交换模块、广域网接入模块、远程访问模块、服务器模块。
互换模块：采用网络三层体系结构（互连层、汇集层、核心层）（1）互连层：校内各栋建筑物的相同楼层cisco2960-24t（2）汇聚层：校内各栋建筑物设备间，使用的设备是cisco3560-24t（3）核心层：网络中心，使用的设备是cisco6509和dcn76089（在packettracer软件中没有4500系列交换机，故还以cisco3560-24t替代之）广域网互连模块：相连接internet、校园网内部和家属院鼠标用户，并使2.需求分析（1）按设计方案，将各设备置放在楼宇，能须要口令安全出访控制端口口令：jzxy?使能加密口令：454650?虚拟终端口令：jyvtc（2）分割vlan和规划vlsm，提升网络效率，合理利用ip地址资源172.16.0.0/22用户vlan号vlan1vlan10vlan20vlan30vlan40vlan50vlan60vlan70vlan100--------vlan 名称--------jsjjdxyhxzzbjgxgjxyjfbmfwqq--------部门--------信息工程系则机械系会计系基础部经管系外语教辅部门--------家属院表明数管理vlan信息工程系vlan机械系vlan会计系vlan基础部vlan经管系vlan外语vlan教辅部门vlan服务器群vlan----------------2．训练项目子任务任务1校园网总体设计及需求分析建议：深入细致分析校园网的功能市场需求，制订出来网络建设方案（功能市场需求、设备选型等），为以下子任务搞准备工作。
网络集成教室课程设计
网络集成教室课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解网络集成教室的基础知识，掌握其功能特点和使用方法。
2. 学生能够掌握网络集成教室中各种设备、软件的基本操作，了解其工作原理。
3. 学生能够了解网络集成教室在教育教学中的应用场景，认识到其在提高教学质量和效率方面的作用。
技能目标：1. 学生能够独立操作网络集成教室中的设备、软件，解决使用过程中遇到的问题。
2. 学生能够运用网络集成教室开展小组合作学习、课堂互动，提高自主学习能力和团队协作能力。
3. 学生能够运用网络集成教室资源进行课程预习、复习，提高学习效率。
情感态度价值观目标：1. 学生能够积极投入网络集成教室的学习环境，主动探索新知识，培养学习兴趣。
2. 学生能够通过网络集成教室开展合作学习，学会尊重他人、倾听他人意见，形成良好的团队协作精神。
3. 学生能够认识到网络集成教室在现代化教育中的重要性，增强对教育技术发展的关注和认同。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生在实际操作中掌握网络集成教室的使用方法，提高学习效果。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的信息技术基础，具有较强的学习能力和探索精神。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，提供个性化的指导，确保学生在课程学习中达到预期目标。
同时，注重培养学生的实际操作能力，将理论知识与实践相结合。
通过课程学习，使学生能够熟练运用网络集成教室，提高教学质量和学习效果。
二、教学内容1. 网络集成教室概述- 了解网络集成教室的定义、发展历程及其在教育教学中的应用。
- 教材章节：第一章 网络集成教室概述2. 网络集成教室硬件设备与软件系统- 掌握网络集成教室中的硬件设备（如电脑、投影仪、交互式白板等）及其功能。
- 学习网络集成教室软件系统的操作方法，如课堂管理系统、教学互动软件等。
- 教材章节：第二章 网络集成教室硬件设备与软件系统3. 网络集成教室在课堂教学中的应用- 分析网络集成教室在各类课程中的应用案例，掌握教学策略与方法。
《网络系统集成》课程设计报告
网络系统集成课程设计报告1. 引言本文档是关于《网络系统集成》课程的设计报告。
本课程旨在让学生通过实践，掌握网络系统的集成过程和相关技术，培养学生的团队协作能力和项目管理能力。
2. 课程设计目标本课程设计的目标是让学生通过实践，达到以下能力和技能： - 理解网络系统集成的概念和原理； - 掌握网络系统集成的方法和流程； - 学会使用常用的网络系统集成工具和技术；- 培养团队协作和沟通能力；- 培养项目管理和问题解决能力。
3. 课程内容本课程的内容包括以下方面： - 网络系统集成的概念和原理； - 网络系统集成的方法和流程； - 常用的网络系统集成工具和技术介绍； - 实际网络系统集成案例分析； - 团队协作和项目管理实践。
4. 课程设计方法为了达到上述目标，本课程采用以下设计方法： - 理论讲授：通过教师的讲解，介绍网络系统集成的概念、原理和方法；- 实践操作：学生将参与实际的网络系统集成项目，实践应用所学的知识和技术，培养问题解决能力； - 案例分析：通过分析真实的网络系统集成案例，让学生了解实际应用中的问题和挑战，培养分析和判断能力； - 团队协作：学生将组成小组，共同完成一个网络系统集成项目，培养团队协作和沟通能力；- 项目管理：学生将学习项目管理的基本理论和方法，了解项目管理在网络系统集成中的重要性。
5. 实践项目本课程的实践项目是设计和构建一个基于云计算平台的网络系统。
学生将分组完成以下任务： - 系统需求分析：对待集成的系统进行需求分析，并撰写需求文档； - 系统设计：基于需求分析，设计网络系统的架构和模块； - 系统实现：使用常用的网络系统集成工具和技术，实现系统的各个模块； - 系统测试：对系统进行功能测试、性能测试和安全测试； - 系统部署和维护：将系统部署到实际的云计算平台，并进行系统的维护和监控。
6. 教学评估和考核为了评估学生对课程的理解和掌握程度，本课程将进行以下评估和考核： - 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况和团队合作情况等； - 课程报告：学生将撰写一份关于实践项目的设计报告，包括需求分析、系统设计、实现过程和测试结果等； - 项目展示和演示：每个小组将做一次项目展示和演示，并对其他小组的项目提出评价和建议； - 综合考试：课程结束时将进行一次综合考试，考察学生对课程内容和理论知识的掌握。
《网络系统集成》课程设计分析报告
《网络系统集成》课程设计报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《网络系统集成》课程设计报告专业班级:组号:组员姓名：目录1课程设计的目的及要求 (1)1.1设计目标11.2 设计依据 (1)1.2.1 可行性分析 (1)1.2.2 客户需求分析 (2)1.3 设计意义 (3)2网络拓扑结构及说明 (1)2.1 网络拓扑结构图 (1)2.2 网络拓扑说明 (1)3 网络解决方案 (2)3.1 IP地址分配与子网划分方案 (2)4企业网中设备主要配置命令 (3)4.1 接入层交换机在cisco环境下的配置 (3)4.4路由器在cisco环境下的配置154.5各服务器在cisco环境下的配置174.5.1配置ftp服务器 (17)4.5.2配置DNS服务器 (18)4.5.3配置DHCP服务器 (19)4.5.4配置WEB服务器 (20)5测试结果 (20)6 设计心得 (22)7参考文献 (22)企业网络规划方案设计与实现摘要迅速发展的Internet正在对全世界的信息产业带来巨大的变革和深远的影响。
市场的全球化竞争已成为趋势。
对于企业来说，在调整发展战略时，必须考虑到市场的全球竞争战略，而这一切也将以信息化平台为基础，借助计算机网络原理及网络规划技术，以网络通畅为保证。
企业内部网（Internet）是国际互联网（Internet）技术在企业内部或封闭的用户群内的应用。
Internet是使用Internet技术，特别是TCP/IP协议而建成的企业内部网络。
这种技术允许不用计算机平台进行互通，暂不用考虑其位置。
也就是所说的用户可以对任何一台进行访问或从任何一台计算机进行访问。
本文从企业网络需求开始分析，根据现阶段cisco公司主流网络设备进行选材，规划最适用于目标网络的拓扑结构，建设合理的网络设计方案。
网络系统集成与综合布线教学设计
网络系统集成与综合布线教学设计前言随着信息化的快速发展，现代化的企业越来越需要完整的网络系统集成，而这项工作又必须从全局上考虑，并且进行综合布线。
所以，网络系统集成与综合布线成为了信息化时代的重要技术。
本文将从教学设计的角度，介绍网络系统集成与综合布线的教学。
教学目标本教学设计的目标是使学生熟练掌握网络系统集成与综合布线的基本概念、技术以及网络系统集成与综合布线的维护与管理措施。
教学内容1. 网络系统集成的概念与原理教学内容包括网络系统集成的概念、网络系统基本原理、网络系统集成的步骤及应用实例，以及网络系统集成中常用的设备和软件的使用方法。
2. 综合布线的概念与原理教学内容包括综合布线的概念、综合布线的设计理论、综合布线的分类和综合布线系统结构的设计等。
3. 网络系统集成的维护与管理措施教学内容包括网络系统集成的维护与管理的基本要求和方法、常见故障处理方法、维护与管理中常用的工具、软件的使用方法等。
教学方法1. 课堂教学通过讲解、演示、实践等方式，帮助学生了解网络系统集成与综合布线的基础知识和技术以及相关设备和软件的使用方法。
2. 实验教学在实验室中进行实际的网络系统集成和综合布线操作，让学生实践操作，掌握实际应用技巧和方法。
3. 课堂讨论通过课堂讨论的形式，引导学生自主思考，提高学生的综合分析能力和解决问题的能力。
教学评估通过课堂回答问题、实验操作、课后作业考核、期末考试等方式，进行教学效果的评估。
总结网络系统集成与综合布线是现代企业必须面对的技术问题，也是未来信息化发展的趋势，因此，教学设计被显得尤为必要。
通过系统的教学，可以充分培养学生的应用能力和综合素质，为他们将来的实践工作打下坚实的基础。
网络系统集成实训课程设计
网络系统集成实训课程设计一、课程介绍网络系统集成实训课程是计算机网络专业中非常重要的一门实践性课程。
该课程旨在培养学生在网络系统集成实践中的应用能力，通过课程内容的学习，让学生掌握网络系统集成的相关知识与技能，提高学生的实践操作能力，为其未来的工作打下坚实的基础。
二、课程目标网络系统集成实训课程的主要目标是：1.掌握网络系统集成的相关基本知识，了解常见的系统集成技术；2.熟悉网络系统集成过程中的各个环节，在实际操作中掌握系统集成技能；3.能够独立完成小型网络系统的集成任务，并能够处理出现的相关问题；4.了解常见网络安全威胁以及网络安全防范技术，掌握基本的网络安全防范措施。
三、课程内容网络系统集成实训课程主要包括以下几个方面的内容：1. 网络系统集成1.系统集成的概念及其重要性；2.系统集成的过程和方法，包括需求分析、设计、实现、测试和维护等阶段；3.系统集成常见的技术和工具，包括网络基础设施、网络应用系统、网络配置管理等。
2. 网络安全1.网络安全的概念和重要性；2.网络安全的威胁类型和防范措施；3.网络安全相关的工具和技术，包括网络防火墙、入侵检测系统、漏洞扫描等。
3. 实践操作1.熟悉网络系统集成的基本操作，包括网络基础设施的安装、配置和管理等；2.学习网络应用系统的安装和配置；3.掌握网络安全相关工具的使用。
四、实验要求网络系统集成实训课程的实验是课程学习的重要环节之一。
学生需要独立完成小型网络系统集成项目，并在实践中掌握相关技能。
实验要求如下：1.编写实验报告，记录实验过程和结果；2.完成实验项目，满足项目需求，并解决可能出现的问题；3.按照实验要求及时提交实验结果。
五、课程评估网络系统集成实训课程评估包括理论知识考核和实践操作评估。
学生需要通过课程考核并完成实验评估才能顺利完成该课程。
评估方式如下：1.理论知识考核：闭卷考试，占课程总成绩的60%；2.实践操作评估：完成实验项目和实验报告，占课程总成绩的40%；六、总结网络系统集成实训课程是计算机网络专业中非常重要的一门实践性课程，是学生掌握网络系统集成相关知识和技能的重要途径。
网络系统集成课程设计
校内网设计方案一、项目概述我校概况学校50多年来共为我国培育8万多名毕业生，遍布全国各地的石油化工等行业大中型企业和各级政府机关、科研院所、高校。
、中学校，并成为所在单位的技术骨干。
［4］学校现有化工与环境工程学院、化学与生命科学学院、机电工程学院、计算机与电子信息学院、文法学院、外国语学院、理学院、经济管理学院、建筑工程学院、成人教育学院等10个二级学院和体育系、艺术系、试验教学部、思想政治理论课教学部等4个直属系（部），开办有工学、理学、管理学、教育学、经济学、文学、法学、历史学等8高校科门类，42个本科专业。
学校面对27个省（市、区）招生。
目前有全日制在校生19500多人。
学校占地面积65.4万平方米，校舍面积22.6万平方米，固定资产逾4.4亿元，其中800元以上教学科研仪器设施总值一亿元。
网络现状一般来说本校计算机数量特别浩大，各种试验室，教学楼，办公楼等都布置了大量的计算机，加上几乎是人手一部计算机，估量整个网络有超过20000台常用计算机。
试验楼有4 层，每层都有几个计算机教室，仅有局域网连接，不能互通；办公楼最豪华，职工用的都是计算机，例如会计部都超过10人了。
其主要功能为Fl常办公和同学学籍管理、财务管理，多为工作组小型网络，各个部门没有互联互通；教学楼有3栋大楼，又是没层都有计算机。
分布在每个自然班和多媒体阶梯教室，各配置一台多媒体PC,基本上都己经有了网络连接。
同学宿舍内PC为同学自配，也已经可以连接外网。
综上所述：学校计算机网络掩盖率聚集特别高，且现有网络都能互通，但是作为同学的我常常体会到常常上网断线的问题。
建设意义建设校内网，构建现代化教育环境，是教育现代化的重要组成部分。
二十一世纪是全球信息化、网络化的时代，以现代化的教育技术手段取代旧有的落后教学手段，实现网络教学、远程教学、教育资源共享是时代的需要。
建设目标1、实现学校主要的教学、教研、管理计算机联网;2、为教职工对外联系沟通、查询、网络教学制造条件，通过网络亲密与国内外的学术联系, 提高学校的教学、教研水平。
网络集成课程设计
网络集成课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解网络集成的概念，掌握网络集成的基本原理；2. 使学生掌握网络集成的关键技术，如网络规划、设备选型、网络配置等；3. 引导学生了解网络集成在现实生活中的应用，提高学生的实际操作能力。
技能目标：1. 培养学生具备网络集成方案的设计与实施能力；2. 培养学生运用所学知识解决实际网络集成问题的能力；3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力，培养学生的创新意识。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络集成的兴趣，激发学生学习计算机网络技术的热情；2. 培养学生具备积极探究、勤奋好学的学习态度，树立正确的价值观；3. 引导学生认识到网络集成在信息时代的重要性，培养学生的社会责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为计算机网络技术专业的核心课程，具有较强的理论性和实践性；2. 学生特点：学生已具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的学习能力和实践能力；3. 教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生动手实践，培养实际操作能力。
二、教学内容1. 网络集成基础知识- 网络集成概念与体系结构- 网络集成的发展历程与趋势- 网络集成的基本原理2. 网络集成关键技术- 网络规划与设计- 网络设备选型与配置- 网络管理技术- 网络安全与防护3. 网络集成方案设计与实施- 网络集成项目需求分析- 网络集成方案设计流程- 网络集成方案实施与优化- 网络集成项目管理4. 网络集成应用案例- 企业网络集成应用案例- 校园网络集成应用案例- 政府网络集成应用案例5. 实践教学环节- 网络集成设备实操- 网络集成方案设计与实施练习- 网络集成项目模拟教学内容安排与进度：第一周：网络集成基础知识第二周：网络集成关键技术第三周：网络集成方案设计与实施第四周：网络集成应用案例与实践教学环节教材章节与内容对应：第一章：网络集成概述第二章：网络集成技术第三章：网络集成方案设计与实施第四章：网络集成应用与案例分析第五章：实践教学内容与指导三、教学方法1. 讲授法：- 对于网络集成的理论知识，如基本概念、发展历程、体系结构等，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握基础知识；- 讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考问题，培养学生的创新意识。
计算机网络系统集成与工程设计案例教程课程设计
计算机网络系统集成与工程设计案例教程课程设计一、选题背景随着信息技术的不断发展，计算机网络已经成为当今社会不可或缺的一部分。
对于企业和组织来说，建立一个高效稳定的计算机网络系统已经变得必不可少。
因此，本课程将从计算机网络系统集成以及工程设计方面入手，为学生提供一些实用的案例教程，帮助他们掌握相关技能和知识。
二、课程目标1.熟悉计算机网络系统集成以及工程设计的相关知识和技能；2.理解计算机网络的基础知识和原理，以及各种传输媒介和协议的特点和应用；3.掌握计算机网络的系统集成设计方法和技巧，能够独立完成网络系统的设计工作；4.学会应用网络监控、安全和优化工具实现网络的稳定和安全运行；5.能够参与大型系统的工程设计、规划、实施和维护等工作。
三、教学内容3.1 计算机网络系统集成1.计算机网络基础概念2.OSI参考模型和TCP/IP协议族3.局域网和广域网的原理和应用4.交换机、路由器等网络设备的选择和配置5.网络拓扑结构设计和实现6.防火墙、VPN等网络安全技术7.网络性能监控和优化工具3.2 工程设计案例教程1.大型系统规划与设计2.系统实施与集成3.性能测试与优化4.典型应用案例分析四、教学方法本课程将采用讲授、演示、实践相结合的教学方法。
1.讲授：通过理论授课的方式，帮助学生掌握计算机网络系统集成和工程设计的相关知识；2.演示：通过示例演示和模拟实验，让学生深入了解如何应用所学知识完成实际的网络系统集成和工程设计；3.实践：通过实际操作和课程作业，让学生独立完成网络系统集成和工程设计任务，提高实际应用能力。
五、教学评价本课程将采用考试和作业相结合的方式进行教学评价。
1.考试：主要通过笔试的形式考察学生所掌握的理论知识和技能；2.作业：通过大量的课程作业，评估学生的实际操作能力和综合素质。
六、参考资料1.《计算机网络系统集成与设计》（第2版），作者：唐柯，出版社：清华大学出版社，2015年；2.《计算机网络原理与应用》（第6版），作者：谢希仁，出版社：高等教育出版社，2016年；3.《计算机网络:自顶向下方法》（第6版），作者：James F. Kurose，Keith W. Ross，出版社：电子工业出版社，2016年；4.《工程设计案例教程》（上册），作者：顾卫民，出版社：高等教育出版社，2009年。
网络系统集成技术课程设计
网络系统集成技术课程设计一、课程概述网络系统集成技术是一门综合性较强的技术课程，旨在让学生掌握网络系统的设计、集成、部署和维护技能，为企业或组织提供高效、可靠、安全和稳定的网络系统服务。
本课程主要包括以下内容：•企业网络系统基础概念与架构•网络通信协议与技术•硬件设备与拓扑结构设计•服务器系统配置与管理•存储方案与数据备份•软件应用与技术支持•网络安全与风险评估通过本课程的学习，学生将掌握企业级网络系统的设计、集成、部署和维护技能，深入了解网络安全及风险评估等方面的知识。
二、课程设计2.1 课程要求1.学生需要独立完成企业网络系统的设计、集成、部署和维护，包括网络环境的规划、硬件设备的选择与配置、服务器系统的架设、网络应用的安装与配置等。
2.学生需要编写技术方案文档，并进行演示录屏，展示整个系统的构建过程、操作流程等。
3.学生需要对网络系统进行测试和评估，发现并解决网络安全隐患及其风险。
2.2 设计步骤1.初步确定业务需求和技术目标2.设计网络拓扑结构3.选择硬件设备并进行配置4.安装配置服务器系统5.安装配置网络应用和服务6.进行测试与评估7.编写技术方案文档并完成演示录屏2.3 设计要求1.设计网络系统需符合企业级网络系统的功能要求，满足通信、安全、可靠、可扩展、易维护等方面需求。
2.选择的硬件设备需要符合企业级服务器硬件配置要求。
3.网络应用和服务需要选择常用的企业级应用和服务，并进行合理配置。
4.网络系统安全方面需考虑防火墙、入侵检测、数据备份等措施，防止网络安全风险。
2.4 设计评估1.对设计的网络系统进行全面的测试，包括服务器性能测试、网络带宽测试、网络安全测试等。
2.对网络系统的运行稳定性和安全性进行评估，包括数据备份、防火墙、入侵检测和系统更新等方面的评估。
3.对网络系统的易用性进行评估，包括网络应用和服务的可用性和易用性等。
三、总结网络系统集成技术是一门重要的技术课程，需要掌握企业级网络系统的设计、集成、部署和维护技能。
系统集成教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握系统集成的基本概念、原理和方法；（2）使学生了解系统集成在不同领域的应用和发展趋势；（3）使学生熟悉系统集成相关技术，如网络、数据库、软件等。
2. 能力目标：（1）培养学生分析和解决实际问题的能力；（2）提高学生的团队协作和沟通能力；（3）培养学生的创新意识和实践能力。
3. 素质目标：（1）培养学生严谨的学术态度和求真务实的精神；（2）提高学生的社会责任感和职业道德；（3）培养学生的终身学习能力和自我管理能力。
二、教学内容1. 系统集成概述（1）系统集成的定义、分类和发展历程；（2）系统集成的重要性及意义；（3）系统集成的基本原则和方法。
2. 系统集成技术（1）网络技术：TCP/IP、局域网、广域网等；（2）数据库技术：关系型数据库、非关系型数据库等；（3）软件技术：软件开发方法、软件工程、软件测试等。
3. 系统集成案例（1）系统集成在政府、企业、教育等领域的应用；（2）系统集成项目案例分析与讨论。
三、教学方法1. 讲授法：系统讲解系统集成的基本概念、原理和方法；2. 案例分析法：通过案例分析，使学生了解系统集成在实际项目中的应用；3. 小组讨论法：培养学生团队协作和沟通能力，提高学生分析问题的能力；4. 实践操作法：通过上机实验、课程设计等，使学生掌握系统集成相关技术；5. 互动式教学：鼓励学生提问、讨论，提高学生的参与度和积极性。
四、教学过程1. 导入新课：通过实际案例引入系统集成，激发学生的学习兴趣；2. 讲授知识：系统讲解系统集成的基本概念、原理和方法；3. 案例分析：引导学生分析案例，总结系统集成在各个领域的应用；4. 小组讨论：分组讨论，培养学生团队协作和沟通能力；5. 实践操作：进行上机实验、课程设计等，使学生掌握系统集成相关技术；6. 总结与反思：对所学知识进行总结，反思学习过程，提高学习效果。
五、教学评价1. 课堂表现：考察学生在课堂上的参与度、提问、讨论等；2. 实践操作：评估学生在实验、课程设计等实践环节的表现；3. 案例分析报告：评估学生对案例的分析能力和解决问题的能力；4. 平时作业：检查学生对知识点的掌握程度；5. 期末考试：全面考察学生对本课程知识、技能的掌握情况。
《网络系统集成》课程设计报告
《网络系统集成》课程设计报告一、引言网络系统集成是计算机网络工程的重要分支，主要涉及将各种硬件、软件和网络设备进行整合，以构建高效、可靠、易用的计算机网络系统。
本课程设计报告旨在总结和理解网络系统集成的基本概念、技术和方法。
二、课程设计目标本课程设计的目标是掌握网络系统集成的基本概念，理解网络系统集成的框架和过程，掌握相关的技术和工具，并运用所学知识完成一个实际网络系统集成的项目。
三、课程设计内容1.网络系统集成的基本概念：网络系统集成是将各种硬件、软件和网络设备进行整合的过程，以构建高效、可靠、易用的计算机网络系统。
它包括网络设备的选择、配置和互联，以及各种网络服务的部署和优化。
2.网络系统集成的框架：网络系统集成的框架包括硬件、软件和网络三个部分。
硬件包括各种网络设备（如路由器、交换机、服务器等）和计算机（如个人电脑、服务器等）；软件包括各种操作系统、数据库、中间件等；网络包括各种网络协议（如TCP/IP、HTTP等）和网络拓扑结构（如星型、树型、网状等）。
3.网络系统集成的技术：网络系统集成的技术包括各种网络设备的配置和维护技术，如路由器、交换机、防火墙等；各种网络服务的部署和优化技术，如DNS、DHCP、FTP等；以及各种网络安全技术，如防火墙、入侵检测系统等。
4.网络系统集成的步骤：网络系统集成的步骤一般包括需求分析、方案设计、设备选型和配置、网络服务部署和优化、网络安全设计等。
四、课程设计实施过程1.需求分析：首先进行了需求分析，了解了企业的网络需求和目标，包括员工数量、部门划分、应用需求等。
2.方案设计：根据需求分析结果，进行了方案设计。
包括网络拓扑结构的选择，路由器的选择和配置，交换机的选择和配置，服务器的选择和配置等。
3.设备选型和配置：根据方案设计结果，进行了设备选型和配置。
选用了合适的路由器、交换机、服务器等设备，并进行了相应的配置。
4.网络服务部署和优化：随后进行了网络服务的部署和优化。
网络系统集成技术实施方案
《网络系统集成技术》课程设计实施方案一、课程设计的目的课程设计是工科各专业的主要实践性教学环节之一，是围绕一门主要基础课或专业课，运用所学课程的知识，结合实际应用设计而进行的一次综合分析设计能力的训练。
《网络系统集成技术》是针对网络工程岗位进行培养的一门核心课程。
本课主要内容包括系统集成体系架构、局域网和广域网技术、网络通信设备、网络需求分析与方案设计及典型的案例分析等。
是基于计算机网络基础、综合布线等基础课程。
主要让学生掌握系统集成项目的分析、设计、管理和实施方法，同时注重培养学生的管理能力。
本次课程设计旨在培养学生在本课程范围内，初步掌握解决实际应用问题时所应具备的查阅资料、综合运用所学知识的能力，为毕业设计及今后从事专业工作打下基础。
二、课程设计的任务、内容及要求任务：学生根据给定给定的课题进行课程设计，最终完成并提交校园网系统集成项目的完整方案书。
内容：软件与服务外包学院网络系统集成项目（详见课程设计任务书）要求：网络系统项目集成方案书要求严格按照规范书写，包括如下几方面内容：1、方案总体设计思想（需求分析，设计依据等）、各子系统设计分析、规划方案、具体设计等。
2、与外网的连接方案。
3、拓扑结构图。
4、IP与VLAN规划方案详细表及实现命令。
5、网络设备清单要求详尽具体。
6、nat的方案和配置命令。
7、acl的配置方案和命令。
8、网络管理的实现（功能的说明及设置步骤）。
三、课程设计地点I406/407机房（网络08C1在407、网络08D1在406）四、组织管理1、按计划任务完成每项任务，并检查进行评分。
2、课程设计期间，严格按照作息时间表进行考勤，做好出勤记录。
3、课程设计期间，制定值日表，轮流做好机房卫生工作。
五、考核评估说明结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，撰写的网络系统集成项目书以及学习态度综合评价。
考核标准包括：1．职业素养（30%）包括出勤情况、工作态度、协作能力、道德、自学能力等。
网络集成课程设计
中国地质大学江城学院《网络系统集成》课程设计报告姓名张凯班级学号2310110125指导教师辛玲2013年月日某大学校园园区网建设一、课程设计目的通过实施项目，了解如何对中小企业建设网络的需求二、课程设计内容题目一：背景描述：某大学计划建设自己的多校园园区网络，希望通过这个新建的网络，提供一个安全、可靠、可扩展、高效的网络环境，将两个办公地点连接在一起，使校园园区能够方便快捷的实现网络资源共享、全网接入Internet等目标，同时实现校园园区内部的信息保密隔离，以及对于公网的安全访问。
为了确保关键应用的正常运行，安全实施，校园园区网络必须具备如下特性：（1）采用先进通信技术完成校园园区网络建设，连接两个相距较远的校园园区办公地点。
（2）为了提高数据的传输效率，在整个校园园区网络内控制广播域的范围。
（3）在整个校园园区内实现资源共享，并保证骨干网络的高可靠性。
（4）校园园区网络中实现高效的路由选择。
（5）能够使用较少的公网IP接入Internet。
实施拓扑：如图所示的网络拓扑图，是针对上述背景给出的一个非常接近现实应用的结构。
在该环境中，利用ISP路由器来表示位于因特网中的路由器，用PC0和Web Server 2分别代表位于因特网中的用户和Web Server，供网络环境中的内网用户进行访问测试，以检查网络配置是否正确。
其余部分代表小型的校园网络，网络设备涉及到路由器和二层交换机。
边界路由器代表网络环境中校园网的因特网出口路由器，中心交换机作为该校园网的核心层交换机使用。
DNS服务器中DNS域名解析，该校园网的域名解析为192.168.3.33。
为使拓扑结构简单，接入层交换机每个网段只画出2台作为代表，每个接入层交换机也只连接2台主机作为示例。
对中心交换机的VLAN和端口划分的规则如下：实现下述功能：1．校园网络能实现互联互通。
外部ping内部：外部服务器ping内部2．内网用户利用浏览器访问校园网内的Web服务器（注意验证域名解析是否成功）。
《网络系统集成》课程整体教学设计
【网络系统集成】课程教学设计2010年9月26日1．【网络系统集成】课程整体教学设计1.1 管理信息课程名称：网络系统集成制定时间：2021.9课程代码：所属系部：计算机科学系制定人：批准人：1.2 根本信息学分：6 先修课：网络专业一、二年级所有课程学时：108 后续课：顶岗实习授课对象：计算机网络技术专业三年级学生1.3 课程性质和地位性质：本课程是针对网络专业学生开设的专业必修课。
课程地位：本课程属于网络专业综合应用实践课。
经过与珠三角信息产业较兴旺地区假设干企业定期的调研，以及对本专业毕业生接收单位的意见调查，明确了数控岗位的专业工作任务与职业能力，通过与专业教师交流和分析，确定网络专业毕业生应具备的数学能力列本课程正是依此而设置，通过对本课程的学习，学生能将网络工程相关专业知识与技能对接，能在实际工作情景中合理利用职业素质与专业技能制定合理的网络工程实施方案，并具备一定的工程实施能力。
1.4课程设计课程目标设计〔1〕学生应了解与识记的知识①系统集成的概念，网络系统集成的开展、目标和内容；②网络体系结构与协议、网络系统集成结构；③工程的概念及特点、网络工程管理及内容、网络工程人员及职责；④完整的需求调查文档记录体系，如何撰写系统集成功能描述书；⑤网络系统集成规划的方法、步骤；⑥网络工程的本钱与效益估算，以及网络工程质量控制；⑦综合布线系统标准、设计等级与特点、设计步骤与要领；⑧UTP五类线测试不合格产生的原因，如何撰写工程文档报告；⑨电源保护与UPS的使用方法；⑩高速以太网技术，交换机的工作原理；⑽VLAN虚拟局域网的概念，第三层交换的原理与特点；⑿无线通信种类、无线通信技术与应用特点及平安性；⒀广域网通信的相关概念、技术与特点，广域网互连层次结构；⒁效劳器的概念，为什么需要效劳器，效劳器分类；⒂网络存储技术及数据备份、维护的方法；⒃网络平安弱点与对策，网络平安访问策略；⒄邮件系统工作原理，邮件平安的主要问题；⒅Web平安解决方案，如何防御网络病毒和保护网络边界；⒆电子政务的业务模型与信息流，电子政务CA的建立和管理；⒇什么是网络的性能和缩放性，如何进行网络系统性能测试。
计算机网络系统集成课程教案
《计算机网络系统集成》课程教案一、课程定位“计算机网络系统集成”是计算机网络专业的专业核心课程，是一门整合了网络规划与设计、网络综合布线、网络设备配置、网络服务器配置与管理等课程内容的综合性、实践性课程，是按照网络系统集成企业的项目管理工程师、项目经理及网络工程师职业岗位能力要求而设置的以实训方式为主的课程，培养学生综合应用先修课程的知识和技能来解决问题的能力。
二、课程总目标通过本课程的学习，培养学生具有以下能力：（1）规划能力：学生根据企业需求、业务需求规划网络规模，设计网络拓扑和选择网络服务器、交换机、路由器等网络设备的能力。
（2）实施能力：学生具备有效地配置和管理整个企业网的服务器、交换机和路由器设备的能力，重点培养跨操作系统平台，跨软、硬件平台配置服务器和网络设备的能力。
（3）管理能力：对招标书和投标书文档、项目解决方案文档、项目合同、项目工程师任务书、施工计划书等文档的编制，以及工程任务实施管理等方面的能力。
三、重点、难点章节及内容导学（2学时）教学要求：1、理解系统集成的工程组织和流程2、理解系统集成对企业资质和从业人员的要求3、根据自己的特长和爱好，进行职业规划和选择教学内容：一、计算机网络系统集成概述1、什么是系统集成（1）、系统集成是网络工程项目实施的过程和结果（2）、系统集成是一门综合技术和方法（3）、系统集成是系统集成企业对用户提供的产品和服务2、系统集成企业与项目经理资质（1）、系统集成企业资质等级评定：一共分为1到4级，其中一级最高（2）、项目经理和高级项目经理资质3、系统集成项目管理组织结构（1）、智能型组织结构（2）、项目型组织结构（3）、矩阵型组织结构4、系统集成项目管理工作流程（1）、售前管理流程（2）、售前管理工作内容（3）、售中管理流程（4）、售中工作内容（5）、售后管理流程（6）、售后工作内容二、相关职业资格认证1、系统集成项目管理工程师和信息系统项目管理师2、CISCO认证（1）、一般性认证：CCCNA、CCNP、CCIE（2）、专业认证3、最新认证体系三、典型项目概览与任务分解1、技术需求2、商务需求重点难点：系统集成的概念、系统集成管理工作流程。
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网络系统集成》课程教学设计2010 年9 月26 日1 .《网络系统集成》课程整体教学设计1.1 管理信息课程名称：网络系统集成制定时间：2010.9课程代码：所属系部：计算机科学系制定人：批准人：1.2 基本信息学分: 6 先修课：网络专业一、二年级所有课程学时：108 后续课：顶岗实习授课对象：计算机网络技术专业三年级学生1.3课程性质和地位性质：本课程是针对网络专业学生开设的专业必修课。
课程地位：本课程属于网络专业综合应用实践课。
经过与珠三角信息产业较发达地区若干企业定期的调研，以及对本专业毕业生接收单位的意见调查，明确了数控岗位的专业工作任务与职业能力，通过与专业教师交流和分析，确定网络专业毕业生应具备的数学能力列表如下:工程布线员、网络工程监理、系统服务工程师）一般岗位计、实施、控制、验收等；3. 软硬件系统安装调试4. 布线能力5. 产品品质识别能力6. 个人形象及仪表、仪态7. 沟通的技巧8. 电话接听技巧及商务礼仪9. 细心、耐心、吃苦10. 遵守公司的规章制度11. 具备团队协作能力12. 进度控制能力13. 文档、方案撰写能力14. 制定工作日志的能力15. 施工质量管理16. 对外包工程队的管理能力17. 使用设计软件18. 画网络拓扑图19. 工程预算20. 计划执行能力21. 宏观管理能力22. 数据交换路由知识23. 服务器相关知识24. 预结算知识25. 网络进度计划知识26. 建巩与计算机机房防雷规范27. 机电设备安装验收规范28. 供电线路设计施工规范29. 企业安全牛产管理制度30. 电工施工规范知识。
3.电工技术及用电规范3 WEE设计（WEB开发师：核心岗位）1. 能根据客户需求进行网站框架设计；2. 能根据网站总体设计方案进行网页设计和动态网页程序开发；3、能对网站安全进行合适的管理；4、会测试网络运行情况；1. 会图文书写与编辑2. 具备静态网页设计能力3. 具备定的美工基础4. 具备面图形、图像、动画设计能力（photoshop、flash、corldraw ）5. 掌握windows、linux操作系统的管理与应用6. 掌握web开发技术与sql数据库管理7. 熟悉常用网络设计语言（asp、php、jsp ）8. 熟悉网站设计流程9. 掌握web站点功能需求分析10. 掌握动态网站的管理技术11. 懂网站安全和防攻击技术12. 基本的应用功能测试与分析1. 网页设计的相关知识；2. 具有一定的美学基础；3. 网络操作系统4. 动态网站技术编程5. 网络安全技术本课程正是依此而设置，通过对本课程的学习，学生能将网络工程相关专业知识与技能对接，能在实际工作情景中合理利用职业素质与专业技能制定合理的网络工程实施方案，并具备一定的工程实施能力。
1.4课程设计1.4.1课程目标设计（1）学生应了解与识记的知识①系统集成的概念，网络系统集成的发展、目标和内容；②网络体系结构与协议、网络系统集成结构；③项目的概念及特点、网络项目管理及内容、网络项目人员及职责；④完整的需求调查文档记录体系，如何撰写系统集成功能描述书；NAT 地址转换⑤ 网络系统集成规划的方法、步骤；⑥ 网络项目的成本与效益估算，以及网络项目质量控制； ⑦ 综合布线系统标准、设计等级与特点、设计步骤与要领； ⑧ UTP 五类线测试不合格产生的原因，如何撰写工程文档报告； ⑨ 电源保护与 UPS 的使用方法； ⑩ 高速以太网技术，交换机的工作原理；⑽ VLAN 虚拟局域网的概念，第三层交换的原理与特点；(12) 无线通信种类、无线通信技术与应用特点及安全性；(13) 广域网通信的相关概念、技术与特点，广域网互连层次结构； (14) 服务器的概念，为什么需要服务器，服务器分类； (15) 网络存储技术及数据备份、维护的方法； (16) 网络安全弱点与对策，网络安全访问策略； (17)邮件系统工作原理，邮件安全的主要问题；(18)Web 安全解决方案，如何防御网络病毒和保护网络边界；(19)电子政务的业务模型与信息流，电子政务 CA 的建立和管理；如什么是网络的性能和缩放性，如何进行网络系统性能测试。
(2) 学生应理解与掌握的技能① 综合布线系统设计与安装，综合布线系统测试标准及测试方法； ② 机房电力系统设计、接地设计， UPS 安装及使用； ③ 网卡、交换机、无线网卡和网桥的安装与调试； ④ 多层交换网络的设计与设备的安装及使用； ⑤ 局域网通信系统集成解决方案； ① 网络远程接入设备的安装及使用；⑦ 路由器的安装及使用， 静态路由协议、 动态路由协议、访问控制列表和 的应用；⑧ 广域网通信系统集成解决方案；⑨服务器技术和网络资源系统选型；⑩网络信息资源系统的工作模式；(11)服务器双机集群、热备份技术，以及解决方案；(12)网络资源系统集成解决方案；(13)网络存储解决方案，中小型网络数据备份方案；(14)使用VERITAS Backup Exec实现网络备份；(15)力卩固操作系统的安全，部署电子邮件的安全；(16)网络防病毒技术及解决方案；(17)使用网络DMZ保护网络边界(防火墙的应用)；(18)电子政务系统设计，电子政务VPN的建立及使用；(19)改进网络的性能和缩放性，网络故障诊断与排除；如网络系统的验收与项目评估。
(3) 职业素质要求①良好的口头语言表达能力和文字表达能力；②良好的人际交流能力和与他人协同工作能力；③在压力环境下现场解决问题的能力；③具备信息、数据的收集与分析能力。
1.4.2 课程内容设计本课程以中小型企业网络为原型，通过多个企业网络工程的招标、投标、方案设计、实施、测试、验收等过程中所需的过程开展实训，整体课程由9 个项目，18 个工作任务的实施进行训练，从而增强学生网络工程类岗位职业能力与职业素养。
参见下表：1.4.3 课后作业1. 通过学习、了解网络工程设计的知识，走访身边的网络工程技术人员，按照你的理解，图示网络（校园网、企业网）工程概念框架。
2. 通过学习网络协议的知识，联想自己与他人协同做事，为了履行自己的承诺，是否要先制定一个“协同做事的约定” 。
请用自己或伙伴口头（书面）约定的事例，说明网络协议的作用。
3. 画图比较OSI 模型与TCP/IP 模型的异同，说明模型间层次对应关系。
4. 观察身边的计算机网、电话网和有线电视网的物理拓扑结构，说明三种网络各采用何种拓扑结构，试比较其优缺点。
5. 有三个LAN ，主机数量分别为38，46，56，均少于C 类地址允许的主机数。
为这三个LAN 申请三个C 类IP 地址显然有点浪费。
请对C 类网络202.207.175.0 划分子网，并确定子网掩码。
6. 试比较IPv4 与IPv6 地址结构，并将IPv4 地址211.105.192.175 转换为IPv6地址。
7. 通过网络工程需求分析与设计的知识，结合本章课程设计，请回答网络工程设计与实施一般包括那几个阶段，每个阶段要召开什么会议，会议要解决什么问题。
第2章1. 画图表示网络项目生命周期各阶段的关系。
2. 如何定义网络系统质量因素？网络项目质量控制方法有哪些？3. 如何进行网络项目成本测算？如何进行网络项目时间估算？4. 如何检查网络接口配置？写出具体的操作命令。
1 小明和小朋各有一台装有网卡的电脑，他们二人彼此想使用对方电脑中的软件。
两台电脑采用集线器连接，请按照T568A/568B 标准制作连接用的UTP 电缆；如果两台电脑用网卡直连，请按照T568A/568B 标准制作连接用的UTP 电缆。
并说明平行跳线和交叉跳线使用条件。
实验所需材料：RJ-45 接头4 个，2m 五类UTP 线缆2 条。
UTP 压线钳1 把，UTP 线缆通断测试器1 个。
2. 某学校新建一个40 台PC 机的网络机房，根据教学需要有三种机房布局，如图2.6 所示。
列布局是将两边机器靠墙，中间机器背靠背。
行布局类似教室的课桌。
环形布局依据机房的面积，将几台机器围成一个环，便于小组协作学习。
学习者可在教师的指导下，组成学习小组，任选一种机房布局，设计网络机房的布线系统。
方案设计要考虑防电磁辐射问题。
各小组完成方案设计后，小组之间可开展讨论。
讨论问题可涉及布线技术、布线成本和各种方案的优缺点。
3. 通过学习网络综合布线工程设计的知识，了解身边的网络综合布线系统（校园网、网络机房、企业网、网吧等环境）的架构、采用的通信介质、布线标准，以及介质敷设的情景。
请写一份2000 字的调研报告，报告中要有具体的图标数据。
4. 某煤焦企业占地面积120 亩，包括公司新建办公大楼、万家岭煤矿、焦化厂等三个区域。
企业区域内原有的楼宇设施已经有了局域网，企业信息化新要求是将各个孤立楼宇网络连接起来，汇聚在公司新建大楼的三楼中心机房，如图2.7 所示。
具体网络布线需求如下。
1）新建办公大楼共六层，信息点122 个。
一楼22 个，二楼20 个，三楼26个，四楼18 个，五楼16 个，六楼20 个。
（2）新建办公大楼距焦化厂500m ，距万家岭煤矿1000m 。
办公大楼、焦化厂、煤矿三个区域采用1000Mbps 连接。
（3）中心机房相电压380~400V ，线电压180~230V ，需要采用净化电源和UPSA第4（4）中心机房设备间需要安装防雷地和工作保护地。
接地电阻小于 4Q 。
网络综合布线课程设计目的：（ 1）综合运用网络布线知识，完成煤焦企业网络布线工程方案设计。
（ 2 ）学会团队协作解决问题的方法，增强学生自信心与团队责任心、培养学生 的主动性思考能力和自主学习能力。
1. 什么是 CSMA/CD ？画图表示 CSMA/CD 的工作流程2. 高速以太网技术有哪几种？每种主要的技术特征有哪些？3. A 学校3年前建构2个网络机房，每个机房采用3台24 口集线器连接PC 机 62 台。
当学生在机房利用“网上邻居”相互传输文件时，机房网络通信经常发生故障（速率很低、 延时过长、 甚至不通）。
请问引起故障的原因是什么？应如何减少故障发4. A 学校随着学生人生的增加，需要增加2个网络机房，每个机房安装PC 机62 台。
同时，建构校园网络。
教学办公电脑有 26 台，教师备课、制作课件电脑 30 台， 学校网络中心有服务器 5 台，工作电脑 5 台。
请画出该校网络系统拓扑结构，并对拓 扑图的网络元素进行简要说明。
5. A 、B 两个学校相距 6000m ，均在一年前建构了校园网。
两个学校的领导和教师均有相互共享对方教学资源的意愿。
面对此问题，可以租用运营商的通信线路，但 费用较高（ 10Mpbs 年费用 2 万元）。
是否还有其他解决办法，请设计技术方案。
6. 针对第 2 章课程设计的内容， 给出完整的企业网解决方案。