中考古文阅读试题集锦：《孙权劝学》
《孙权劝学》阅读练习及答案
《孙权劝学》阅读练习及答案《孙权劝学》阅读练习及答案「篇一」关于孙权劝学的阅读及答案【原文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。
不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【译文】当初，孙权对吕蒙说：“您现在担任要职，不可以不学习！吕蒙以军中事务繁多为借口推辞了。
孙权说：“我难道要您研究经典成为博士吗？只要您广泛阅读，见识从前的事情罢了。
您说事务繁多，哪里比得上我呢？我常常读书，自己觉得有很大的收获。
”于是吕蒙开始学习。
到了鲁肃经过寻阳，跟吕蒙一道议论军事，非常惊讶地说：“您现在的才干谋略，不再是当年吴地的阿蒙！”吕蒙说：“读书人离别三日，就应该重新别眼相看。
大多数哥为什么这么迟才改变看法呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的`母亲，与吕蒙结为朋友才辞别。
【阅读训练】1．选出下列句中“以”字的用法不同的一项（）A．辞以军中多务 B．以残年余力 C．或以为亡 D．以刀劈狼首2．文中有两个通假字，这两个通假字是：。
3．翻译句子，并写出由此而出的一个成语。
“士别三日即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”译文：成语：4．本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事，说明了什么道理？答：答案：1.C. 2.涂通“途”；邪通“耶”。
3.①读书具分别炻日，就该重新另眼相看，大哥为什么这么迟才改变算法呢！②士别三日当刮目相看 4.说明了读书学习的重要性，一个人不论事务有多繁忙，都要学习《孙权劝学》阅读练习及答案「篇二」初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
孙权劝学阅读练习及答案
孙权劝学阅读练习及答案孙权劝学阅读练习及答案「篇一」初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。
权曰：孤岂欲望卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：卿今才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。
晋平公问于师旷曰：吾年七十，欲学，恐已暮矣！师旷曰：何不炳烛乎？平公曰：安有为人臣而戏其君乎？师旷曰：盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳，中年好学，如日中之光，老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎？平公曰：善哉！①炳烛：点亮蜡烛。
②昧：暗。
③行：一样，相同。
1、解释下列句中划线的`词。
（1）蒙辞以军中多务。
（）（2）但当涉猎，见往事耳。
（）（3）蒙乃始就学。
（）（4）吾年七十，欲学，恐已暮矣！（）2、翻译下列句子。
（1）孤岂欲望卿治经为博士邪！________________________________________________________________ （2）师旷曰：何不炳烛乎？________________________________________________________________3、鲁肃为什么要拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结成好朋友？____________________________________________________________________ ____________________4、吕蒙是怎样成为一个有才略的人的？____________________________________________________________________ ____________________5、从横线上的句子中可以看出，人生学习的最好时期是什么，由此你得到什么启示？____________________________________________________________________ ____________________6、这两个文段都是劝人学习的，从劝人的方法看，孙权和师旷有什么不同？____________________________________________________________________ ____________________参考答案：1、（1）推托（2）粗略地阅读（3）于是，就（4）迟2、（1）我难道要你研究经典，做博士吗？（2）师旷说：为什么不点亮蜡烛呢？3、因为吕蒙已成了一个很有才略的人。
孙权劝学经典考试题及答案
《孙权劝学》经典考试题及答案1、文学常识填空。
（1）《孙权劝学》选自《_______》。
此书是一部__________体通史。
（2）司马光，__________（朝代）___________家、____________家。
（3）“四书”“五经”中的“经”指《_________》、《_________》、《_________》、《_________》、《_________》。
答案：（1）资治通鉴编年体（2）北宋政治家史学家（3）诗书礼易春秋2、根据课文内容填空。
（1）孙权劝吕蒙读书的原因是“”，而吕蒙却以“”为由推托了。
孙权以自己为例，使吕蒙“”。
（2）孙权指出的读书办法是“”。
（3）肃“拜蒙母”，并与吕蒙“结友”的原因是“”。
答案：（1）卿今当涂掌事，不可不学军中多务始就学（2）但当涉猪，见往事耳（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙3．朗读文章要注意句子的语气。
读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。
①孤岂欲卿治经为博士邪！答：②但当涉猎，见往事耳。
答：③大兄何见事之晚乎！答：答案：①邪：表示疑问的语气，②耳：用在陈述句尾，表“只有如此而已”、“罢了”的语气。
③乎：表示感叹的语气，同“啊”。
4．下列句子中，没有人称代词的一组是（）A．卿今当涂掌事B．孤常读书C．蒙辞以军中多务D．自以为大有所益答案：c5、解释下列加点的字。
（1）卿今当涂掌事（）（2）蒙辞以军中多务（）（3）孤岂欲卿治经为博士邪（）（4）但当涉猎（）（）（5）见往事耳（）（6）及鲁肃过寻阳（）（）（7）卿今者才略（）（8）非复吴下阿蒙（）（9）即更刮目相待（）（10）大兄何见事之晚乎（）答案：（1）当道、当权（2）推辞（3）研究（4）浏览群书，不许深入研究（5）知道（6）表示到了出现某事的时候（7）军事方面或政治方面的才干和谋略（8）不再是（9）重新（10）认清事情，识别事势6．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。
(完整版)孙权劝学中考题及答案
《孙权劝学》中考题一、阅读下列两则文言文，完成1—5题。
炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点烛。
②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。
③昧行：在黑暗中行走。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）A.指通豫南，达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”D.游于是乎始2、解释下面句子中的加点词。
⑴恐已暮．矣______________________⑵盲臣安．敢戏君乎______________⑶士别三日，即更．刮目相待________⑷及鲁肃过．寻阳________________3、用现代汉语翻译下列句子。
⑴少而好学，如日出之阳。
译文：_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪！译文：_________________________________________________________________4、晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_________________ ______。
（每处所填不超过5字）5、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？二．阅读下面两篇短文，完成1——5 题。
《孙权劝学》中考阅读试题
《孙权劝学》中考阅读试题1（甲）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。
”（乙）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
5．请用“/”给下面句子划分朗读节奏。
（每句划一处）（2分）①余闻之也久②非复吴下阿蒙6．下面加点词词义或用法相同．．的一项是（）。
（3分）A．忽啼求之．何陋之．有B．稍稍宾客其．父窥镜，谓其．妻曰C．蒙辞．以军中多务未尝稍降辞．色D．结友而．别鸣之而．不能通其意7．解释下面加点的词。
（3分）①不能称．前时之闻称：②日扳．仲永环谒于邑人扳：③即更．刮目相待更：8．翻译。
（5分）⑴自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（3分）⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（2分）9.乙文的题目是编者加的。
请根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明理由。
（3分）【2013答案】5.（2分）①余闻之也/久②非复/吴下阿蒙6.（3分）B（A项代词/助词，提宾标志B项代词C项推托，借口/言语D项表顺承/表转折）7.（3分）①相当，符合②牵，拉（或“通‘攀’，牵，引”）③重新8.（5分）⑴（3分）从此，指定物品让他作诗，（他）能立即写好，诗的文采和道理都有值得看（欣赏）的地方。
（省略句、“就”、“可观”各0.5分）⑵（2分）我哪里想让你研究（儒家）经典成为博士啊！（答“我难道……吗”也可）（“岂”、“治”各0.5分）9.（3分）示例一：吕蒙读书乙文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书、长进才略的故事。
2024中考语文文言文复习测试七下22孙权劝学含解析
22 孙权劝学《资治通鉴》孙权劝吕蒙多读书，吕蒙以军中事务多为由推脱。
孙权以自身为例告知吕蒙读书的好处。
吕蒙从今用功读书，进步飞速，让人刮目相看。
一、重点字词1. 一词多义(1)当：①卿今当．涂掌事 ______________ ②但当．涉猎F ______________ (2)见：①见．往事耳 ______________ ②大兄何见．事之晚乎 ______________ 2. 重点实词(1)卿今当涂．．掌事 当涂：___________ (2)蒙辞．以军中多务．辞：_____________ 务：_____________(3)孤岂欲卿治．经为博士邪 治：_____________ (4)但．当涉猎．．但：_____________ 涉猎：___________(5)见往事．．耳 往事：___________ (6)自以为大有所益． 益F ：____________2015(7)及．鲁肃过．寻阳 及：_____________ 学问梳理故 事 复 述过：____________(8)卿今者才略．．才略：___________(9)非复．．吴下阿蒙非复：___________(10)即更刮．．目相待更：_____________刮：_____________3. 文言虚词①蒙辞以．军中多务 _____________(1)以②自以．为大有所益 _____________①孤岂欲卿治经为．博士邪 _____________(2)为②自以为．大有所益 _____________(4)见往事耳． _____________(5)蒙乃．始就学 _____________(6)与．蒙论议 _____________(7)卿今者．才略 _____________(8)大兄何．见事之晚乎 _____________(9)大兄何见事之．晚乎 _____________(10)大兄何见事之晚乎． _____________(11)结友而．别 _____________二、重点句子翻译1. 但当涉猎，见往事耳。
《孙权劝学》中考试题(整理版)
《孙权劝学》中考题大全宁德市2004年阅读下列两则文言文，完成19—23题。
（18分）炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点烛。
②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。
③昧行：在黑暗中行走。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）（3分）A.指通豫南，达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”D.游于是乎始20、解释下面句子中的加点词。
（4分）⑴恐已暮矣______________________⑵盲臣安敢戏君乎______________⑶士别三日，即更刮目相待________⑷及鲁肃过寻阳________________21、用现代汉语翻译下列句子。
（6分）⑴少而好学，如日出之阳。
译文：_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。
博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。
）译文：_________________________________________________________________22晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。
中考语文 孙权劝学 文言文对比阅读(含答案)
七下语文期中期末专题复习10.1.2《孙权劝学》对比阅读（一）阅读下面文段，完成 7-9 题。
（9 分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）【乙】董遇字季直，性质讷而好学。
人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。
”言：“读书百遍，其义自见。
”从学者云：“苦渴无日。
”遇言：“当以‘三余’。
”或问“三余”之意。
遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
”（选自《三国志·王肃传》）7. 解释下列加点字的意思。
（2 分）（1）蒙辞．以军中多务（2）及．鲁肃过寻阳（3）即更．刮目相待（4）有人从．学者8. 将下列句子翻译成现代汉语。
（4 分）（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）读书百遍，其义自见。
9. 【甲】【乙】两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董遇是如何解决他们学习上的困难的？（二）文言文比较阅读（12分）【甲】初、权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学，及．鲁肃过寻阳，与蒙论议：大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《资治通鉴》）【乙】薛谭学讴于秦青，未穷．青之技，自谓尽之，遂辞归，秦青弗止，钱行于郊衢，抚节悲欢声震林木响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
（选自《列子·汤问》，有删节）12.解释文中加点的字。
（2分）（1）及．鲁肃过寻阳（）（2）未穷．青之技（）13.文中画波浪线处断句正确的一项是（）（2分）A.抚节悲/歌声振/林木响遏行云B.抚节悲歌/声振/林木响遏行云C.抚节悲/歌声振林木/响遏行云D.抚节悲歌/声振林木/响遏行云14.翻译文中画横线的句子。
专题10 孙权劝学(解析版)-备战2024年中考语文之文言文对比阅读(全国通用)
专题10 孙权劝学（2023·湖北恩施·统考中考真题）比较阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自统编义务教育教科书《语文》七年级下册《孙权劝学》）【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。
肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。
”遂往诣蒙。
酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。
”蒙曰：“今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不豫③定？”因为肃画④五策。
肃于是越席就之，拊⑤其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
”遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有删改）【注释】①虞：意料，预料。
②造次：鲁莽，轻率。
③豫：同“预”，预先，事先。
④画：谋划，筹划。
⑤拊：抚摸。
1．解释下列句中加点词的意思。
（1）见．往事耳见：（2）及．鲁肃过寻阳及：（3）肃意尚轻．蒙轻：（4）遂往诣．蒙诣：2．给【乙】文中划线句断句，用“/”在句中标出。
（限划2处）今东西虽为一家而关羽实虎熊也计安可不像定？3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）蒙辞以军中多务。
（2）肃于是越席就之。
4．阅读【甲】【乙】两文，用出自甲文的成语填空。
肃意尚轻蒙，只因蒙初不习文，学识浅薄，人称“”；后过寻阳，与蒙论议，得五策，不由对蒙“”。
5．【甲】【乙】两文均以鲁肃“遂拜蒙母，结友而别”结尾，对刻画吕蒙这一人物形象有什么作用？【答案】1．了解到，等到轻视，看不起拜访 2．今东西虽为一家/而关羽实虎熊也/计安可不豫定？ 3．（1）吕蒙用军中事务多来推托。
15 《孙权劝学》历年中考阅读试题一网打尽：12个试题
《孙权劝学》历年中考阅读试题一网打尽：12个试题1（永州市·2011）阅读下面文言文，完成9-13题。
（13分）《论语》十则（节选）子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
9.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（2分）A.温故而知新．新：新的理解和体会B.学而不思则罔．罔：迷惑C.及鲁肃过．寻阳过：到D.但当涉猎．．涉猎：全面广泛地阅读10.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（2分）①择其．善者而从之③结友而．别②安陵君其．许寡人④攻大泽乡，收而．攻蕲A. ①②不同，③④也不同B.①②相同，③④也相同C. ①②不同，③④相同D.①②相同，③④不同11.请你至少写出出自以上选文的三个成语。
（2分）12.用现代汉语说出下列句子的意思。
（4分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）蒙辞以军中多务。
13.孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。
关于学习，你又有怎样的体验？请简要述说你的观点及理由。
（3分）答案：9.D（粗略地阅读） 10.C 11.不亦乐乎温故知新三人行，必有我师择善而从吴下阿蒙士别三日，刮目相看（待）（写出“刮目相看”也可）12.( “愠”1分，省略成分补出1分) 别人不了解（我），（我）却不恼恨，不也是君子吗？（“辞”1分，句式1分）吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。
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《孙权劝学》中考题大全宁德市2004年阅读下列两则文言文，完成19—23题。
（18分）炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点烛。
②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。
③昧行：在黑暗中行走。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）（3分）A.指通豫南，达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”D.游于是乎始20、解释下面句子中的加点词。
（4分）⑴恐已暮矣______________________⑵盲臣安敢戏君乎______________⑶士别三日，即更刮目相待________⑷及鲁肃过寻阳________________21、用现代汉语翻译下列句子。
（6分）⑴少而好学，如日出之阳。
译文：_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。
博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。
）译文：_________________________________________________________________22晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。
专题08《孙权劝学》(最新模拟)-备战2024年中考语文·课内39篇文言文阅读
专题08：《孙权劝学》（解析版）最新模拟1．（2023•上海市松江区三模）阅读下面选文，完成第答题。
【甲】初，权．谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
【乙】①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《雍也》）③子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”（《子张》）【丙】任末①好学任末①年十四，负．笈②从师，不惧险阻。
每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。
夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。
观书每有会意处，题其衣裳，以记其事。
门徒悦其勤学，常以净衣易之。
临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
”【注释】①任末：人名。
②笈：书箱。
③庵：茅草小屋。
④麻蒿：植物名称，点燃后可照明。
（1）【甲】文中的“权”指的是（填人名），苏轼在《江城子•密州出猎》中称其为“”；【乙】文中的语录均选自《》一书。
（2）理解加点字词。
见往事．．耳（3）下列加点词与“好之者不如乐之者”中“之”字的用法相同的一项是A.何陋之．有B.思援弓缴而射之．C.不知太守之．乐其乐也D.或依林木之．下（4）用现代汉语翻译下面的句子。
蒙辞以军中多务。
（5）下列对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是A.（门徒）经常用衣服换走任末的干净衣裳。
B.（任末）经常用衣服换走门徒的干净衣裳。
C.（门徒）经常用干净衣服更换任末的衣裳。
D.（任末）经常用干净衣服更换门徒的衣裳。
（6）三篇文章都提到了学习（读书）的重要性。
【甲】文中，孙权认为通过读书能，进而获益；【乙】文第③句提到了学习能够收获；【丙】文中任末年少求学时“”的态度，强调了好学的重要性，而他临终时以“”来比喻不学习的人，也形象地印证了【甲】文中孙权“不可不学”的观点。
最新《孙权劝学》中考试题(整理版)
宁德市2004年阅读下列两则文言文，完成19—23题。
（18分）炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点烛。
②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。
③昧行：在黑暗中行走。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）（3分）A.指通豫南，达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”D.游于是乎始20、解释下面句子中的加点词。
（4分）⑴恐已暮矣______________________⑵盲臣安敢戏君乎______________⑶士别三日，即更刮目相待________⑷及鲁肃过寻阳________________21、用现代汉语翻译下列句子。
（6分）⑴少而好学，如日出之阳。
译文：_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。
博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。
）译文：_________________________________________________________________22晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。
孙权劝学中考真题阅读试题含答案
《孙权劝学》2004-2011年中考真题阅读试题1（永州市·2011）阅读下面文言文，完成9-13题。
（13分）《论语》十则（节选）子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”（《为政》）子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
9.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（2分）A.温故而知新新：新的理解和体会B.学而不思则罔罔：迷惑C.及鲁肃过寻阳过：到D.但当涉猎涉猎：全面广泛地阅读10.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（2分）①择其善者而从之③结友而别②安陵君其许寡人④攻大泽乡，收而攻蕲A. ①②不同，③④也不同B.①②相同，③④也相同C. ①②不同，③④相同D.①②相同，③④不同11.请你至少写出出自以上选文的三个成语。
（2分）12.用现代汉语说出下列句子的意思。
（4分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎（2）蒙辞以军中多务。
13.孔子提倡学习要与思考相结合，孙权认为，学习“但当涉猎”。
关于学习，你又有怎样的体验请简要述说你的观点及理由。
（3分）答案：（粗略地阅读）11.不亦乐乎温故知新三人行，必有我师择善而从吴下阿蒙士别三日，刮目相看（待）（写出“刮目相看”也可）12.( “愠”1分，省略成分补出1分) 别人不了解（我），（我）却不恼恨，不也是君子吗（“辞”1分，句式1分）吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。
《孙权劝学》阅读试题答案中考初中文言文及翻译译文
《孙权劝学》阅读试题答案中考初中文言文及翻译译文阅读《孙权劝学》，回答10～15题。
(14分)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
10、《孙权劝学》选自资治通鉴，该书是北宋时期的政治家家、史学家司马光主持编写的，它是我国的第一部编年体通史。
（2分）11、解释下列词语。
（2分）（1）当涂：当权、当道（2）孰若：哪里比得上（3）才略：军事或政治方面的才干和谋略（4）刮目：擦擦眼12、用现代汉语准确表述{翻译}下列句子的意思。
（4分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
我难道是想要你研究儒家经典做博士吗？只是应当广泛读书，了解历史罢了。
（2）大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”（鲁肃）非常吃惊地说：“你现在的才干和谋略，（已）不再是原来吴地的（那个）阿蒙了！13、孙权哪些主张和行动值得我们重视和效仿？（2分）孙权认为广泛地学习很有益处。
不能因为事务多，时间少就不学习。
14、用横线画出表现吕蒙独到见地的句子，并解释这句话的意思。
（2分）“士别三日，即更刮目相待，’志士分别多日，就要重新用新的眼光去看待了.(读书人即使是短暂的分别，相见时也必须用新的眼光看待别人的进步，不要拿老眼光看人)15、简略说说读了这则短文后你受到的启示。
（2分）要重视学习，哪怕天资再聪明也要不断地学习，即使今后走上了岗位也要加强学习。
（言之有理即可）翻译当初，吴王孙权对吕蒙说：“你现在身居要职掌握重权，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多加以推辞。
孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典而成为学识渊博的学者吗！只要粗略地阅读，了解以往的事罢了。
你说你事务繁忙，谁比得上我处理的事务多呢？我常常读书，自己感到有很大的收益。
中考古文阅读试题集锦：《孙权劝学》
中考古文阅读试题集锦：《孙权劝学》中考古文阅读试题集锦：《孙权劝学》（一）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》【乙】傅永字修期，清河人也。
幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。
有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。
年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。
”《北史·傅永列传》注：①[让]责备。
②[露布]公开的文告。
1．下列加点词意思相同的一组是( )(2分)A．蒙辞以军中多务不辞而别 B．自以为大有所益精益求精C．自青州入魏，寻复南奔寻根问底 D．涉猎经史，兼有才干品学兼优2．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分) A．大兄何见事之晚乎 B．洪仲深让之而不为报C．策之不以其道 D．愿陛下亲之信之3．用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)但当涉猎，见往事耳。
(2)有友人与之书而不能答。
4．根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。
第(1)(2)两题任选一题作答，第(3)题必答。
(4分)(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分)(2)傅永为什么能够“发愤读书”?(2分)(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分)1．(2分)D ．2．(2分)A3．(4分)(1)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
(2分)(2)有个友人寄给他一封信，他却不能回复。
(2分)4．(4分)(1)吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。
(意对即可)(2分)(2)傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。
(意对即可)(2分)(3)他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。
《孙权劝学》中考试题(整理版)
《孙权劝学》中考题大全宁德市2004年阅读下列两则文言文，完成19—23题。
（18分）炳烛①夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①炳烛：点烛。
②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。
③昧行：在黑暗中行走。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
19、下面句子中的“于”和“晋平公问于师旷”的“于”意义相同的一项是（）（3分）A.指通豫南，达于汉阴B.于厅事之东北角C.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”D.游于是乎始20、解释下面句子中的加点词。
（4分）⑴恐已暮矣______________________⑵盲臣安敢戏君乎______________⑶士别三日，即更刮目相待________⑷及鲁肃过寻阳________________21、用现代汉语翻译下列句子。
（6分）⑴少而好学，如日出之阳。
译文：_________________________________________________________________⑵孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。
博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。
）译文：_________________________________________________________________22晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。
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中考古文阅读试题集锦：《孙权劝学》
（一）
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》
【乙】
傅永字修期，清河人也。
幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。
有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。
年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。
”
《北史·傅永列传》注：①[让]责备。
②[露布]公开的文告。
1．下列加点词意思相同的一组是( )(2分)
A．蒙辞以军中多务不辞而别 B．自以为大有所益精益求精
C．自青州入魏，寻复南奔寻根问底 D．涉猎经史，兼有才干品学兼优2．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分)
A．大兄何见事之晚乎 B．洪仲深让之而不为报
C．策之不以其道 D．愿陛下亲之信之
3．用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)但当涉猎，见往事耳。
(2)有友人与之书而不能答。
4．根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。
第(1)(2)两题任选一题作答，第(3)题必答。
(4分)
(1)吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么?(2分)
(2)傅永为什么能够“发愤读书”?(2分)
(3)吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?(2分)
1．(2分)D ．
2．(2分)A
3．(4分)
(1)只应当粗略地阅读，了解历史罢了。
(2分)
(2)有个友人寄给他一封信，他却不能回复。
(2分)
4．(4分)
(1)吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。
(意对即可)(2分)
(2)傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。
(意对即可)(2分)
(3)他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫)；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。
(意对即可)(2分)
(二)孙权劝学
《资治通鉴》【原文】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。
不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【阅读训练】
1．选出下列句中“以”字的用法不同的一项（）
A．辞以军中多务 B．以残年余力 C．或以为亡 D．以刀劈狼首
2．文中有两个通假字，这两个通假字是：、
3．翻译句子，并写出由此而出的一个成语。
“士别三日即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
译文：
成语：
4．本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事，说明了什么道理？
1.C.
2.涂通“途”；邪通“耶”。
3.①读书具分别炻日，就该重新另眼相看，大哥为什么这么迟才改变算法呢！②士别三日当刮目相看
4.说明了读书学习的重要性，一个人不论事务有多繁
（三）
[甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
[乙]邴①原少孤，数岁时，过书舍而泣。
师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。
夫书者，凡得学者，有亲也。
一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。
”师恻②然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。
”师曰：“童子苟③有志，吾徒相教，不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间，诵《孝经》《论语》。
(选自《初潭集》)
[注]①邴(bǐng)：姓。
邴原，三国时北海朱虚人。
②恻(cè)：心中悲伤。
③苟：如果。
1.解释[甲][乙]两段文字中画线的词语。
(1分)
(1)蒙乃始就学：(2)于是遂就书：
2.用现代汉语写出[乙]段文字中画线句子的大意。
(2分)
童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
3.对[甲][乙]两段文字主要内容理解最恰当的一项是( )(2分)
A.[甲][乙]两段文字都是通过讲述一则小故事来说明学习的益处。
B.[甲]写吕蒙聪明好学的故事；[乙]写邴原少而好学的故事。
C.[甲][乙]两段文字分别赞扬了吕蒙、邴原主动学习的精神。
D.[甲]写学习可以改变一个人；[乙]赞美邴原少而好学。
1.（1）从师学习。
（2）从师读书。
2.你如果有志读书，我白教你，不收学费。
3.D
（四）
2006年南通市初中毕业、升学考试（海门卷）
阅读下面的文言文，完成21-24题。
（14分）
吕蒙字子明，汝南富陂人也。
少南渡，依姊夫邓当。
当为孙策将，数讨山越。
蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。
归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰："不探虎穴，安得虎子？"母哀而舍之。
鲁肃代周瑜，过蒙屯下。
肃意尚轻蒙，或说肃曰："吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。
"遂往诣蒙。
酒酣，蒙问肃曰："君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？"肃造次②应曰："临时施宜。
"蒙曰："今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？"因为肃画五策。
肃于是越席就之，拊③其背曰："吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
"
（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）【注】①虞：意料，预料。
②造次：鲁莽，轻率。
③拊（fǔ）：抚摩。
1．解释下列句中加点的词。
（4分）
⑴数讨山越 ( ) ⑵君宜顾之 ( )
⑶遂往诣蒙 ( ) ⑷肃于是越席就之 ( )
2．用现代汉语写出文中画线句子的意思。
（4分）
⑴不探虎穴，安得虎子？
⑵吕将军功名日显，不可以故意待也。
3．细读节选的文字回答，鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化？（3分）
4．根据节选文字，联系下面材料，你认为吕蒙是个怎样的人？（3分）
蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。
鲁肃过蒙言议，曰："吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。
"蒙曰："士别三日，即更刮目相待。
"
（节选自裴松之注引《江表传》，有改动）
参考答案：
1．⑴屡次⑵拜访⑶到⑷接近，靠近（每小题1分，共4分）
2．⑴不探寻老虎洞，怎么能捉到小老虎？（2分）⑵吕将军功名一天天显扬，不可以用原来的态度对待他。
（2分）
3．原先轻视，后来吕蒙出了五个计谋之后，转为尊重和亲近。
（3分）
4．勇而有谋，文武双全，勤奋好学，学而有成。
（3分）。