河北工程大学 课程设计说明书
河北工程大学机械设计课程设计0解读
成绩：_______《机械产品设计》项目设计说明书设计题目：带式输送机传送装置设计专业班级：机制学生姓名：学号：指导教师：姚贵英河北工程大学机电学院目录第一部分设计任务书 (1)第二部分传动方案分析 (3)第三部分电动机的选择计算 (3)第四部分传动装置运动和动力参数的选择计算 (4)第五部分传动零件的设计及计算 (5)1、高速级啮合齿轮设计计算 (5)2、低速级啮合齿轮设计计算 (10)第六部分轴的设计计算及初步选择键与联轴器 (15)一、轴3的设计计算 (15)二、轴1的设计计算 (20)三、轴2的设计计算 (25)第七部分滚动轴承的选择与校核 (30)第八部分键联接的选择及校核计算 (33)第九部分润滑和密封方式的设计 (34)第十部分箱体的结构设计 (35)第十一部分设计总结 (36)第十二部分参考资料 (37)第一部分、设计任务书一、设计题目：胶带输送机传动系统设计1、机器的功能要求胶带输送机是机械厂流水作业线上运送物料常用设备之一，其主要功能是由输送带完成运送机器零、部件的工作。
其工作装置的传动示意图参见图1-1。
图1-1 带式输送机工作装置传动示意图2、机器工作条件（1）载荷性质单向运输，载荷较平稳；（2）工作环境室内工作，有粉尘，环境温度不超过35°C；（3）运动要求输送带运动速度误差不超过5%；滚筒传动效率为0.96；（4）使用寿命8年，每年350天，每天16小时；（5）动力来源电力拖动，三相交流，电压380/220V；（6）检修周期半年小修，二年中修，四年大修；（7）生产条件中型机械厂，小批量生产。
二、传动方案：电机→两极圆柱齿轮斜齿减速器→工作机三、设计参数：输送带的牵引力F，（KN）输送带的速度v,(m/s) 提升机鼓轮的直径D，（mm）2.9 1.6 450四、设计任务1、设计工作内容（1）胶带输送机传动系统方案设计（包括方案构思、比选、决策）；（2）选择电动机型号及规格；（3）传动装置的运动和动力参数计算；（4）减速器设计(包括传动零件、轴的设计计算，轴承、连接件、润滑和密封方式选择，机体结构及其附件的设计)（5）联轴器选型设计；（6）绘制减速器装配图和零件工作图；（7）编写设计说明书；（8）设计答辩。
计算器课程设计
河北工程大学科信学院课程设计说明书（2010 /2011学年第2学期）课程名称：java语言程序设计教程题目：计算器课程设计专业班级：计算机科学与技术09级1班学生姓名：付向飞学号：090212121指导教师：龚炳江设计周数：2周设计成绩：2010 年月日1、课程设计目的计算器课程设计要求实现简单的加减乘除运算。
通过本次课程设我们要进一步掌握和理解java程序编程；进一步掌握java语言的基本数据类型，熟悉局部变量和成员变量；理解java图形用户界面的基本工作原理和界面设计；巩固窗体的布局设计；掌握窗体按钮组件和文本组件对事件的影响；理解函数和方法的使用。
2、课程设计正文·软件方面2.1系统分析使用图形用户界面：一个文本框；0-9个数字按钮；加减乘除用算符；“等于”符号；“退出”按钮。
使用上述组件实现简单的加减乘除四则运算。
2.2系统设计对于此计算器程序，首先要设计其GUI界面，总体界面有一个文本框，18个按钮，总体界面用BorderLayout布局。
文本框放置在NORTH，然后0到9以及+，-，*，/的按钮放置到一个面板Panel中，添加到整体布局的CENTER，界面设计完成。
布局设计好后再添加按钮事件。
对于此程序要考虑到点击加，减，乘，除按钮时是否有点击有数字按钮，如果是第一次点击数字按钮，或者是在点击数字按钮之前点击了加减乘除按钮则直接把数字按钮的数值设置到文本框中，否者应该文本框中的内容加上你所点击按钮的数值设置到文本框中。
在进行加，减，乘，除计算时要把点击加，减，乘，除按钮之前的数值保存下来，运算时是这个被保存下来的数值和文本框中的数值加，减，乘，除。
2.3系统实施2.3.1界面设计界面设计要求用GUI，界面设计中有用到swing组件的TextField和Button，用到awt中的BorderLayout和GridLayout布局管理方式，其图形界面如下：2.3.2功能介绍这是一种简单的计算器，本项目用到了Java中的GUI界面和swing组件以及awt 布局，所以简单易用，它能完成如下几个功能：点击按钮中的数字键和运算符键就能进行简单的加，减，乘，除四则运算；还能通过用户自己在文本框中输入数字，进行简单运算。
机械设计课程设计说明书
2012 年12月10 日河北工程大学机电学院2012 年 12月 10 日目录一、机械设计课程设计任务书 (2)二、机械设计课程设计说明书 (4)1 传动方案拟定 (4)2 电动机的选择 (4)3 蜗杆蜗轮的设计计算 (7)4轴的设计及验算 (13)5轴承的验算 (23)6键的验算 (25)7联轴器的选择计算 (27)8蜗杆传动的热平衡计算 (28)9润滑和密封说明 (29)10拆装和调整的说明 (29)11箱体的结构设计 (30)12小结 (31)13参考文献 (32)三、设计图纸……………………………………………………附件一、机械产品设计任务书1、项目介绍1.1工作原理带式输送机是由输送带完成运送机器零、部件的工作。
其传动示意图参见图1-1。
图1-11.2.传动方案（参考）图1-21.3.工作条件（1）机器功用由输送带传送机器的零、部件；（2）工作情况 单向运输，载荷较平稳，室内工作，有粉尘，环境温度不超过35°C ； （3）运动要求 输送带运动速度误差不超过5%； （4）使用寿命 10年，每年350天，每天16小时； （5）动力来源 电力拖动，三相交流，电压380/220V ； （6）检修周期 半年小修，二年中修，四年大修； （7）生产规模 中型机械厂，小批量生产。
1.4.设计数据（详见表1-1）钢绳拉力kN F /钢绳速度)min /(1-⋅m v卷筒直径mm D /178 330表1-11.5.涉及主要课程内容：工程力学、机械设计、机械原理、电工电子学、工程图学、机械工程材料、机械设计制造技术基础、创新设计与制作、机械系统设计、虚拟设计与装配 1.6.项目实施内容：(1) 完成该项目可行性方案的构思、设计和论证；(2) 完成各主要组成装置的设计和主要零部件的设计校核； (3) 虚拟仿真设计。
2机械产品设计的教学目的1、系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识，具备机械设计制造及其自动化基础知识，奠定扎实的理论基础；2、掌握本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能； 3 掌握本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； 4 掌握较扎实的自然科学基础，具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；5 掌握较强的自学能力和创新意识与计算机应用能力，掌握进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
《有限元及程程序设计》课程设计说明书
河北工程大学《有限元及程序设计》课程设计说明书课程设计题目：平面钢架有限元程序功能修改设计副标题：1增加非节点荷载为集中力偶、纵向均布力以及线性分布力时固端反力的计算功能2 结果以文件形式输出指导教师：班级：姓名：学号：摘要有限元法是现代工程数值分析中应用广泛的一种方法，本文根据线性有限元理论对受有五种不同荷载的三杆钢架进行静力分析，将结构离散为三个单元四个节点。
分别建立每个单元的单元刚度矩阵和节点荷载列阵，根据刚度集成法建立了结构的总刚度矩阵和节点荷载列阵，得出结构的平衡方程，并用对角线元素置一法引入边界条件，用高斯消元法求解平衡方程。
最后编写C程序求解此问题，并通过与手算的比较验证了程序的准确性，通过增加一个杆件说明程序的通用性键词：有限元法杆平面刚架刚度矩阵对角线元素置一法 C语言A b s t r a c tFinite Element Method (FEM) makes an extensive use in the numerical analysis of modern construction. In this paper, we study Static state of the Plane frame which is loaded by five different kinds of loads based on linear finite element theory loads; the structure is divided into three units and four nodes. The stiffness matrix array node load of each unit is set up, According to Stiffness integration method we establish the total stiffness matrix and load node array of the structure which is aimed drawing the balance equation of the structure, and then introduce the boundary conditions by buy-one-diagonal elements .we can use Gaussian elimination method for solving equilibrium equations. Finally, we program procedures for the preparation of C to solve this problem, and through comparison with the hand count to verify the accuracy of the procedure, by adding a bar to descript generic property of the procedureKey words: Finite Element Method (FEM) Planar rigid frame Buy-one-diagonal elements Stiffness matrices C language目录设计题目说明-------------------------------------------------4 1.用有限元法进行手算----------------------------------------41.1化分单元，选取坐标系----------------------------------------------4 1.2求局部坐标系下各单元的单元刚度矩阵--------------------------------5 1.3求整体坐标系下各单元的单元刚度矩阵--------------------------------5 1.4求整体刚度矩阵----------------------------------------------------6 1.5求非节点荷载引起的等效节点荷载及节点荷载列阵----------------------6 1.6列整刚方程，求节点位移--------------------------------------------9 1.7求单元内力----- --------------------------------------------------101.7.1转换位移列阵- ---------------------------------------------------101.7.2求内力- --------------------------------------------------------111.8画内力图并列表--------------------------------------------132.程序设计与上机调试结果-------------------------------------142.1说明与结果- ------------------------------------------------------14 2.2程序设计中一些问题的描述- ----------------------------------------142.2.1数字描述--------------------------------------------------------142.2.2程序总框图------------------------------------------------------16主要结论-----------------------------------------------------16 设计心得体会---------------------------------------------------------16参考文献-----------------------------------------------------17附录C程序源代码及修改注释- --------------------------------17求图示平面刚架节点位移及各杆的内力错误!具体参数：面积弹性模量E=27/101.2mKN ⨯惯性矩I=421016667.4m-⨯1用有限元法进行手算1.1划分单元，标出单元号码及节点号码；选取整体坐标系O x y ，局部坐标系Oxy ，并标上单元的局部节点码i(1),j(2)，见下页图。
河北工程大学
信息与电气工程学院课程设计说明书（2014 /2015 学年第 1 学期）课程名称：综合布线及楼宇监控系统工程设计题目：4号教学楼综合布线及楼宇监控系统工程设计—1层至3层子系统设计专业班级：电气1104学生姓名：学号：指导教师：刘增环、岑毅南等设计周数： 2 周设计成绩：2015 年1 月4 日目录一课程设计目的及要求 (3)1.1设计的目的及意义 (3)1.2 设计的主要任务 (3)1.3设计的技术要求 (3)（1）设计应符合EIA/TIA-568民用建筑线缆标准和ISO/IEO11801国际标准; (3)（2）整个网络规划应符合实际情况,拓扑结构合理、科学、具有先进技术； (3)二、设计概述 (3)2.1. 工程概况 (3)2.2 需求分析 (4)三、设计方案 (4)3.1方案的预期目标 (4)3.2方案说明 (4)四、综合布线系统设计 (5)4.1布线系统产品选型 (5)4.3配线间设计 (6)4.4工作区子系统设计 (6)4.5管理子系统 (6)4.6直干线子系统 (7)4.7备间在系统 (7)五、综合布线系统设计步骤 (7)5.1 建筑物的实地测量 (7)5.2 AUTOCAD 进行建筑物绘图 (7)5.3 信息点的安放和走线 (8)六、信息点的统计及缆线长度的计算 (8)6.1具体的信息点分布如表所示 (8)6.2线缆长度 (9)6.3计算订购电缆箱数 (9)6.4主要材料清单 (10)七、参考文献 (11)八、课程设计及试验心得体会 (11)一课程设计目的及要求1.1设计的目的及意义通过两周的课程设计,使学生加深对《网络与综合布线》课堂所学理论知识的理解,初步了解智能建筑综合布线工程设计的基本原理、步骤、方法及过程,掌握综合布线总体方案和各子系统的设计方法及局域网组网技术。
结合课程设计的内容，熟悉网络综合布线工程中需要提交的技术文档的要求，学会书写和绘制网络拓扑图、综合布线逻辑图、信息点分布表等文档，掌握设备材料的预算方法及工程费用计算方法，学会查阅有关专业技术资料及设计手册，提高进行独立设计的能力并完成课程设计相关任务。
电子钟（万年历）说明书
河北工程大学科信学院课程设计说明书（2012 /2013 学年第 1 学期）课程名称：小型数字系统设计1题目：电子钟专业班级：计算机1021班****：***学号：*********指导教师：赵建明蔡恒设计周数： 1 周设计成绩：二〇一三年一月十八日一、选题意义电子钟是对时、分、秒等用数字显示的计时装置，广泛用于个人家庭、车站、办公室等公共场所，成为人们日常生活中不可少的必需品。
钟表的数字化给人们生产生活带来了极大的方便，而且大大地扩展了钟表原先的报时功能。
诸如定时自动报警、按时自动打铃、时间程序自动控制、定时广播、自动起闭电路、甚至各种定时电器的自动启用等，所有这些，都是以钟表数字化为基础的。
因此，研究数字电子钟及扩大其应用，有着非常现实的意义。
二、项目设计方案2.1 硬件选取与说明2.1.1硬件选择及数量AT89C51 单片机1个、 7SEG-MPX1-CC (1位七段数码管)1个、7SEG-MPX2-CC(1位七段数码管)5个、7SEG-MPX4-CC(1位七段数码管)1个、NPN三极管一个、蜂鸣器一个、七段显示译码器7448与74141 BCD—十进制译码器/驱动器各两片。
2.1.2 单片机端口设定单片机端口选择：根据选用的AT89C51单片机将P0口的低4位作为时间数据显示的数据输出端口，高4位作为数码管选择端口。
P1端口的低4位作为日期的数据输出端口，高4位作为日期显示数码管的选择端口。
P2.6端口作为蜂鸣器控制端口，INT0、INT1两中断引脚作为更改数据的按键。
2.1.3 方案设计(1) 方案设计框图见图1图1方案设计框图(2)电路原理图图2电路原理图2.2软件设计2.2.1 系统分析电子钟包含时间、日期、星期的显示。
其中时间包含有秒与分、分与小时之间的逻辑；日期中包含日于月、月与年、星期计算等逻辑；时间与日期之间也存在逻辑。
具体逻辑如下：（1）其中秒最大计数不能超过60，超过60后应置0重新计数。
科信学院05级电气3班04杨春辉
科信学院课程设计说明书（2007/2008学年第二学期）课程名称：网络与综合布线题目：河北工程大学教育技术中心大楼第三层综合布线系统设计专业班级：电气工程及其自动化05-3班学生姓名：杨春辉学号：050062304指导教师：刘增环李兵路巍高敬格设计周数：两周设计成绩：2008年6 月21日1.课程设计目的及要求1.1 设计的目的及意义我们要使这次设计具有极大的灵活性、适用性、可靠性、完整性等优点代替了传统的布线系统概念，其布线系统立足于开放原则，既支持集中式系统，又支持分布式系统，既支持不同厂家不同类型的计算机及网络产品，又支持可视电话，符合目前和未来的发展需要。
使学生加深对《网络与综合布线》课堂所学理论知识的理解,初步了解智能建筑综合布线工程设计的基本原理、步骤、方法及过程,掌握综合布线总体方案和各子系统的设计方法及局域网组网技术。
结合课程设计的内容，熟悉网络综合布线工程中需要提交的技术文档的要求，学会书写和绘制网络拓扑图、综合布线逻辑图、信息点分布表等文档，掌握设备材料的预算方法及工程费用计算方法，学会查阅有关专业技术资料及设计手册，提高进行独立设计的能力并完成课程设计相关任务。
1.2 设计的主要任务根据教育技术中心大楼3层各房间的具体结构,依据教育技术中心大楼的使用要求,对各子系统进行设计。
确定每个房间信息口的数量、类型和位置，依据设定的信息点的数目，计算出所用线缆数量，估算本部分的工程造价，绘制出相关图纸。
利用实验室的现有设备进行系统的模拟实验。
对课程设计进行总结，撰写课程设计报告。
1.3设计的技术要求设计内容符合国家建筑与建筑综合布线系统工程设计规范《GBT-T-50311-2000》中的有关综合布线系统的各项技术标准要求，具体内容见《综合布线》教材的附录E的说明；在课程设计的各种图表中的符号要求符合〈〈综合布线〉〉教材的附录F综合布线常用图形符号的说明；综合布线系统设计中用到的产品应选择比较知名厂家的产品；综合布线系统设计中用到的名词术语与我国的综合布线新标准中的命名相一致。
河北工程大学机械原理课程设计摆动从动件杆盘型凸轮机构2.
河北工程大学机电学院机械原理课程设计说明书设计题目：摆杆从动件盘型凸轮机构指导教师：关志刚班级：姓名：学号：目录（一）机械原理课程设计的目的及其任务 (3)（二）机械原理课程设计题目及其要求 (4)（三）摆杆及滚子尺寸的确定 (5)(四)凸轮机构的运动说明及机构运动简图 (5)（五）原始数据分析 (6)(六）图解法设计 (7)（七）解析法设计 (10)（八）计算程序框图 (12)（九）计算机源程序及运行结果 (13)（十）心得体会 (17)（十一）参考文献 (18)（一）机械原理课程设计的目的及其任务一、机械原理课程设计的目的：1、机械原理课程设计是一个重要实践性教学环节。
其目的在于：进一步巩固和加深所学知识；2、培养学生运用理论知识独立分析问题、解决问题的能力；3、使学生在机械的运动学和动力分析方面，初步建立一个完整的概念；4、进一步提高学生计算和制图能力，以及运用电子计算机的运算能力。
二、机械原理课程设计的任务：1、按给定条件综合连杆机构，确定连杆机构各构件的尺寸，以满足不同的实际工作的要求；2、对机构进行运动分析；（图解法及解析法两种方法）3、设计凸轮轮廓曲线，绘制凸轮从动件位移曲线。
三、课程设计采用方法：对于上面所提任务，要用图解法和解析法两种方法。
图解法形象，直观，应用图解法可进一步提高学生绘图能力，在某些方面，如凸轮设计中，图解法是解析法的出发点和基础；但图解法精度低，而解析法则可应用计算机进行运算，精度高，速度快。
在本次课程设计中，可将两种方法所得的结果加以对照。
四、编写说明书：1、设计题目（包括设计条件和要求）；2、机构运动简图及设计方案的确定，原始数据；3、机构运动学综合；4、 列出必要的计算公式，写出图解法的向量方程，写出解析法的数学模型，计算流程和计算程序，打印结果； 5、分析讨论。
（二）机械原理课程设计题目及其要求一、设计题目：摆动从动件杆盘型凸轮机构 二、设计要求1、采用图解法设计：凸轮中心到摆杆中心A 的距离为160mm ，凸轮以顺时针方向等速回转，摆杆的运动规律如表：①确定合适摆杆长度 ②合理选择滚子半径r r③选择适当比例尺，用几何作图法绘制从动件位移曲线，并画于图纸上； ④用反转法绘制凸轮理论廓线和实际廓线，并标注全部尺寸（用A2图纸）。
河北工程大学牛头刨床机械原理课程设计2
机械原理课程设计说明书日期2010.6.16课程设计说明书—牛头刨床1.机构简介牛头刨床是一种用于平面切削加工的机床。
电动机经皮带和齿轮传动，带动曲柄2和固结在其上的凸轮8。
刨床工作时,由导杆机构2-3-4-5-6带动刨头6和刨刀7作往复运动。
刨头右行时，刨刀进行切削，称工作行程，此时要求速度较低并且均匀，以减少电动机容量和提高切削质量；刨头左行时，刨刀不切削，称空回行程，此时要求速度较高，以提高生产率。
为此刨床采用有急回作用的导杆机构。
刨刀每次削完一次，利用空回行程的时间，凸轮8通过四杆机构1-9-10-11与棘轮带动螺旋机构，使工作台连同工件作一次进给运动，以便刨刀继续切削。
刨头在工作行程中，受到很大的切削阻力，而空回行程中则没有切削阻力。
因此刨头在整个运动循环中，受力变化是很大的，这就影响了主轴的匀速运转，故需安装飞轮来减少主轴的速度波动，以提高切削质量和减少电动机容量。
1-11．导杆机构的运动分析已知曲柄每分钟转数n2，各构件尺寸及重心位置，且刨头导路x-x位于导杆端点B所作圆弧高的平分线上。
要求作机构的运动简图，并作机构两个位置的速度、加速度多边形以及刨头的运动线图。
以上内容与后面动态静力分析一起画在1号图纸上。
1.1设计数据牛头刨床是一种用于平面切削加工的机床。
电动机经皮带和齿轮传动，带动曲柄2和固结在其上的凸轮8。
刨床工作时，由导杆机构2-3-4-5-6带动刨头6和刨刀7作往复运动。
刨头右行时，刨刀进行切削，称工作切削。
此时要求速度较低且均匀，以减少电动机容量和提高切削质量；刨头左行时，刨刀不切削，称空回行程，此时要求速度较高，以提高生产效率。
为此刨床采用急回作用得导杆机构。
刨刀每切削完一次，利用空回行程的时间，凸轮8通过四杆机构1-9-10-11与棘轮机构带动螺旋机构，使工作台连同工件作一次进给运动，以便刨刀继续切削。
刨头在工作行程中，受到很大的切削阻力，而空回行程中则没有切削阻力。
河北工程大学设计说明
一、总述设计地块位于河北工程大学东校区，是位于教学区和学生公寓区的最大的集中绿地，承载着校园的主要绿化功能和教学区和公寓区的交通功能。
也是为学生、老师提供一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪的学习工作环境和优美的居住、生活、休息、活动场所。
主体建筑周围的绿化突出安静、清洁的特点，布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。
在建筑物的四周，考虑到室内的通风、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，离建筑物八米以外栽植乔木，在建筑物的背阴面选用耐荫植物。
园内树种丰富，并挂牌标明树种的名称、特性、原产地等，使整个校园成为普及生物学知识的园地。
二、设计理念本设计中设计理念主要突出以“人”为本，体现了校园文化特色和时代特色。
2.1以“人”为本，突出绿化服务功能：校园的绿化本着为师生服务为主的原则，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。
2.2体现校园文化特色，突出“教书育人”的气氛：充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度。
2.3体现时代特色，突出时代精神：在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时代要求。
三、交通规划设计主干道设计宽度为7米，次要道路设计路宽为4米，路边人行道的宽度为1.5米，园路的宽度为1.5～2米。
小游园中的园路，有自由、曲线的方式，也有规整、直线的方式，形成两种不同的园林风格。
在采用一种方式为主的同时，也可以用另一种方式补充。
在本方案的设计中，主要道路的设计为线形规整式道路，而所有园路均采用了自然式，园路的线型设计以方便游人游览整个游区为主，同时也满足学生们晨读和休息时的使用。
道路绿化以遮荫为主，行道树主要选用国槐、椿树等。
河北工程大学单片机课设简易计算器的设计
河北工程大学单片机课设简易计算器的设计This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020信息与电气工程学院课程设计说明书（2011/2012学年第二学期）课程名称：单片机课程设计题目：简易计算器的设计专业班级：学生姓名：学号：指导教师：设计周数：两周设计成绩：2012年 6 月 21 日目录1、课程设计目的 (3)2、课程设计正文 (3)、设计所需器材 (3)、设计任务和要求 (3)、设计方案 (4) (4)说明 (4)2.数码管说明………………………………………………………………43.晶体振荡电路设计 (6)4.数码管和位选设计 (6)5. 复位设计 (7)6.蜂鸣器电路设计 (8)7.矩阵键盘的设计 (8) (9)、软硬件调试 (14)3、课程设计总结 (14)4、参考文献 (15)附录一、系统原理图 (16)附录二、PCB图 (17)课程设计评语及成绩 (18)一、课程设计目的1．熟悉和掌握单片机的结构及工作原理。
2．掌握单片机的接口技术及相关外围芯片的外特性及控制方法。
3．通过课程设计，掌握以单片机核心的电路设计的基本方法和技术，了解表关电路参数的计算方法。
4．通过实际程序设计和调试，逐步掌握模块化程序设计方法和调试技术。
5．通过完成一个包括电路设计和程序开发的完整过程，使学生了解开发一单片机应用系统的全过程，为今后从事相应打下基础。
二、课程设计正文设计所需器材电阻： 1K (8个) (8个) 10k(1个) 按键开关：16个极性电容(1个 10uf)非极性电容：30pf（5个）晶振：6MHZ（1个）三极管：PNP(1个) NPN（2个）共阴极数码管：2个蜂鸣器：1个底座：DIP40（1个）DIP16(1个)万能电路板：1个芯片：STC90C52AD（1片） MAX232(1片) ,74HC573(片)发光二极管：3个接线端子：1个设计任务和要求课程设计任务要求做一个简易数字计算器。
河北工程大学水利工程施工课设
水利工程施工课程设计姓名：班级：学号：一、工程概况本水库坝址位于某城镇上游3km处，控制流域面积317km2，坝址处多年平均流量11.1m3/s，年径流总量3.5×108m3。
本工程是兼有防洪、发电、灌溉的水利枢纽。
工程总库容为1.6×108m3，死水位112.0m，设计洪水位130.74m，校核洪水位132.4m，水库有效库容达1.0×108m3。
该工程拦河坝为混凝土重力坝，电站布置在河床右侧的非溢流坝段的后面，为坝后式，坝顶全长为315m，坝顶高程为135m，其中左非溢流坝坝段长度为100m，溢流坝段长48m，右非溢流坝段长167m，溢流坝段布置在河床中部偏左岸，设有三孔6m×12m的弧形工作闸门，堰顶高程124m，坝底最大宽度为54m，消能方式为挑流消能。
非溢流坝段最大底度为46.6m，厂房最大宽度为13.7m，厂坝联结段为4m。
电站装机容量为2×3200KW。
引水压力钢管设在非溢流坝段内，进水口底板高程为95.0m，管径1.75m，采用单元供水的布置方式。
水轮机安装高程85.0m，设计工作水头36.0m，最大工作水头45.0m，最小工作水头27.0m。
工程枢纽处地形及工程布置见图1。
图图1二、其他基本资料1.工程水文资料该水库库容在1×108m3以上，主坝为二级建筑物，各设计频率洪水过程线、施工设计洪水等水文资料见表1～表5。
表1 坝址设计洪水过程线单位：m3/s表2 施工设计洪水成果单位：m3/s表3 水文站实测历年月平均流量单位：m3/s表4 坝址水位—流量关系曲线表5 水库容积曲线2.坝址地形地质条件（1）：地形自然坡度为1：1.5~2.0，覆盖层2~3m，全风化带厚3~5m，强风化加弱风化带厚5m，微风化厚4m。
（2）河床：岩面较平整。
冲积沙砾层厚约0~1.5m，弱风化层厚1m左右，微风化层厚3~6m。
河床纵剖面地形中，迎水面坝踵处岩面高程约在83.6m左右，背水面坝趾处岩面高程约在83.5m左右。
河北工程大学水利工程施工课设
水利工程施工课程设计姓名：班级：学号：一、工程概况本水库坝址位于某城镇上游3km处，控制流域面积317km2，坝址处多年平均流量s，年径流总量×108m3。
本工程是兼有防洪、发电、灌溉的水利枢纽。
工程总库容为×108m3，死水位，设计洪水位，校核洪水位，水库有效库容达×108m3。
该工程拦河坝为混凝土重力坝，电站布置在河床右侧的非溢流坝段的后面，为坝后式，坝顶全长为315m，坝顶高程为135m，其中左非溢流坝坝段长度为100m，溢流坝段长48m，右非溢流坝段长167m，溢流坝段布置在河床中部偏左岸，设有三孔6m×12m的弧形工作闸门，堰顶高程124m，坝底最大宽度为54m，消能方式为挑流消能。
非溢流坝段最大底度为，厂房最大宽度为，厂坝联结段为4m。
电站装机容量为2×3200KW。
引水压力钢管设在非溢流坝段内，进水口底板高程为，管径，采用单元供水的布置方式。
水轮机安装高程，设计工作水头，最大工作水头，最小工作水头。
工程枢纽处地形及工程布置见图1。
图1二、其他基本资料1.工程水文资料该水库库容在1×108m3以上，主坝为二级建筑物，各设计频率洪水过程线、施工设计洪水等水文资料见表1～表5。
表1 坝址设计洪水过程线单位：m3/s频率1%2%5%10%20%表2 施工设计洪水成果单位：m3/s表3 水文站实测历年月平均流量单位：m3/s表4 坝址水位—流量关系曲线表5 水库容积曲线2.坝址地形地质条件（1）：地形自然坡度为1：~，覆盖层2~3m，全风化带厚3~5m，强风化加弱风化带厚5m，微风化厚4m。
（2）河床：岩面较平整。
冲积沙砾层厚约0~1.5m，弱风化层厚1m左右，微风化层厚3~6m。
河床纵剖面地形中，迎水面坝踵处岩面高程约在83.6m左右，背水面坝趾处岩面高程约在83.5m左右。
距坝趾下游15m处有一深潭，高程约81m，整个河床皆为微、弱风化的花岗岩组成，致密坚硬，强度高，抗冲刷能力强。
河北工程大学水利工程施工课设
水利工程施工课程设计姓名：班级：学号：一、工程概况本水库坝址位于某城镇上游3km处，控制流域面积317km2，坝址处多年平均流量11.1m3/s，年径流总量3.5×108m3。
本工程是兼有防洪、发电、灌溉的水利枢纽。
工程总库容为1.6×108m3，死水位112.0m，设计洪水位130.74m，校核洪水位132.4m，水库有效库容达1.0×108m3。
该工程拦河坝为混凝土重力坝，电站布置在河床右侧的非溢流坝段的后面，为坝后式，坝顶全长为315m，坝顶高程为135m，其中左非溢流坝坝段长度为100m，溢流坝段长48m，右非溢流坝段长167m，溢流坝段布置在河床中部偏左岸，设有三孔6m×12m的弧形工作闸门，堰顶高程124m，坝底最大宽度为54m，消能方式为挑流消能。
非溢流坝段最大底度为46.6m，厂房最大宽度为13.7m，厂坝联结段为4m。
电站装机容量为2×3200KW。
引水压力钢管设在非溢流坝段内，进水口底板高程为95.0m，管径1.75m，采用单元供水的布置方式。
水轮机安装高程85.0m，设计工作水头36.0m，最大工作水头45.0m，最小工作水头27.0m。
工程枢纽处地形及工程布置见图1。
图1二、其他基本资料1.工程水文资料该水库库容在1×108m3以上，主坝为二级建筑物，各设计频率洪水过程线、施工设计洪水等水文资料见表1～表5。
表1 坝址设计洪水过程线单位：m3/s表2 施工设计洪水成果单位：m3/s表3 水文站实测历年月平均流量单位：m3/s表4 坝址水位—流量关系曲线表5 水库容积曲线2.坝址地形地质条件（1）：地形自然坡度为1：1.5~2.0，覆盖层2~3m，全风化带厚3~5m，强风化加弱风化带厚5m，微风化厚4m。
（2）河床：岩面较平整。
冲积沙砾层厚约0~1.5m，弱风化层厚1m左右，微风化层厚3~6m。
河床纵剖面地形中，迎水面坝踵处岩面高程约在83.6m左右，背水面坝趾处岩面高程约在83.5m左右。
河北工程大学PLC交通灯课程设计
科信学院课程设计说明书（2011/2012学年第2学期）课程名称：PLC应用课程设计题目：交通信号灯专业班级：09自动化学生姓名：学号：指导教师：安宪军刘增环设计周数：2周设计成绩：2012年6月21日目录一、课设的作用和意义 (2)二、课程设计目的 (3)2.1概述 (3)2.2 课程设计目的 (3)2.3 设计任务和要求 (3)三、课程设计正文 (4)3.1硬件方面设计 (4)3.1.1方案设计 (4)3.1.2硬件相关配置图及原理图 (4)3.2软件方面设计 (6)3.2.1系统分析 (6)3.2.2 设计的步骤和实现过程 (6)3.2.3 基本原理图 (7)3.3 PLC程序 (8)四、总结 (12)4.1总结 (12)4.2致谢 (12)五参考文献 (12)【关键词】:西门子S7-200PLC、交通型号灯、可靠性高。
【摘要】：交通信号灯的出现，使交通得以有效管制，对于疏导交通流量、提高道路通行能力，减少交通事故有明显效果。
为了实现交通道路的管理，力求交通管理先进性、科学化。
用可编程控制器实现交通灯管制的控制系统，以及该系统软、硬件设计方法，实验证明该系统实现简单、经济，能够有效地疏导交通，提高交通路口的通行能力。
分析了现代城市交通控制与管理问题的现状，结合交通的实际情况阐述了交通灯控制系统的工作原理，给出了一种简单实用的城市交通灯控制系统的PLC设计方案。
可编程序控制器在工业自动化中的地位极为重要，广泛的应用于各个行业。
随着科技的发展，可编程控制器的功能日益完善，加上小型化、价格低、可靠性高，在现代工业中的作用更加突出一、课设的作用和意义随着社会经济的发展，城市交通问题越来越引起人们的关注。
人，车，路三者关系的协调，已成为交通管理部门需要解决的重要问题之一。
城市交通控制系统是用于城市交通数据监测，交通信号灯控制与交通疏导的计算机综合管理系统，它是现代城市交通监控指挥中最重要的组成部分。
河北工程大学水电站课设
D1 ——采用选用的标准直径 D1 =3.3m。
代入式中，则
72 28.5 116.5 r/min 3.3
n
采用与其接近的同步转速 n 125r / min ，磁极对数 P=16。 3.1.3 效率修正值的计算
6
河北工程大学课程设计
《水电站》教材图 3-6 中查得 HL240 型水轮机在最优工况下最高效率为
M max =92.0%，模型转轮直径 D1M =0.46m，所以原型水轮机的最高效率可采用下
式计算，即
m a = x 1 (1 max M )5
= 1 (1 0.92)5 =0.946
D1M D1
0.46 3.3
考虑到制造水平的差异，根据水轮机的标准直径，凭经验 =1%，如果原型 水轮机所使用的蜗壳和尾水管与模型试验时采用的型式不同， 则意味着原型水轮 机使用了异型部件。凭经验知，原型水轮机的实际效率要比计算值低，由于使用 异型部件的原因，还要减去一个 ' 值。在本设计中，取 ' =0，则效率修正值有下 式计算
D1
17700 3.24m 9.81 1.24 28.53 / 2 0.91
采用与其相近的标准转轮直径 D1 3.3m。 3.1.2 转速计算
转速
n1' H n D1
' 式中： n1' ——单位转速采用最优单位转速 n10 72 r/min；
H ——采用设计水头 H p =28.5m；
3.1 HL240 型水轮机 3.2 ZZ440 型水轮机 3.3 两种方案的比较分析
第四节
水轮机运转特性曲线的绘制 ………………………… 11
4.1 基本资料 4.2 等效率曲线的计算与绘制 4.3 出力限制线的绘制 4.4 等吸出高度线的绘制
河北工程大学综合布线及喷涂烘干课程设计
信息与电气工程学院课程设计说明书（2015/2016学年第一学期）课程名称：综合布线及楼宇监控系统题目： 1号教学楼综合布线3至4层子系统设计与喷涂烘干单元II组态专业班级：电气工程及其自动化12-班学生姓名：学号：指导教师：刘增环、岑毅南、李兵等设计周数：两周设计成绩：2016年1月15日1、设计目的通过两周的课程设计,使学生加深对《网络与综合布线》课堂所学理论知识的理解,初步了解智能建筑综合布线工程设计的基本原理、步骤、方法及过程,掌握综合布线总体方案和各子系统的设计方法及局域网组网技术。
同时了解工件喷涂不同颜色的工作原理；掌握工件喷涂的控制方法；按照设备形状和动作画出监控界面以及动作同步。
2、设计任务根据1号教学楼中3层至4层各房间的具体结构,依据使用要求对各子系统进行设计。
三层主要为研究生部、多媒体以及档案室等房间，四层是教学办公室、会议厅、以及院长办公室等房间。
确定每个房间信息口的数量、类型和位置，依据设定的信息点的数目，计算出所用线缆数量，估算本部分的工程造价，了解喷涂烘干单元的控制方法和控制要求。
确定监控系统的控制方案，利用组态软件编制上位机监控系统界面；建立实时数据库，进行数据连接、数值标定和相应的编程；编制程序实现对单元的监控；建立监控参数实时曲线和历史曲线；建立查询数据库实现报表的查询和打印功能。
选择合适的通讯协议，实现下位机和上位机数据交换。
对课程设计进行总结，撰写课程设计报告。
3、具体设计3.1 网络布线设计通过阅读建筑物图纸，对教学楼3、4层网络综合布线工程设计采用总线型拓扑结构，其特点是维护管理容易，重新配置灵活，分成7个子系统，即：工作区子系统、水平区子系统、管理间子系统、垂直子系统、进线间子系统、设备间子系统和建筑群子系统。
3.1.1 工作区子系统（1）按照GB50311-2007国家标准规定，一个工作区的服务面积可按5~10平方米估算，也可按不同的应用环境调整面积的大小。
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信息与电气工程学院
课程设计说明书（2012 /2013学年第二学期）
课程名称：单片机应用
题目：
专业班级：自动化10-
学生姓名：
学号：
指导教师：苗敬利等
设计周数：2周
设计成绩：
2013年6 月26 日
目录根据实际情况可有可无。
1、课程设计目的（宋体，五号，1.5行倍距，各级题目粗体，下同）
2、课程设计正文（软件方面设计包括系统分析、系统设计和系统实施等几部分；硬件方面设计包括方案设计、单元电路设计和系统调试等几部分）
2.1******（标题格式）
2.1.1****
2.1.2*****
3、课程设计总结或结论
4、参考文献（参考以下格式写）
[1] 权明富,齐佳音,舒华英.客户价值评价指标体系设计[J].南开管理评论,2004,7(3):17-18.
注：此表必须在同一页面，不能随意更改表格的大小！。