幼儿园大班体育教案跳

幼儿园大班体育教案跳

【篇一：幼儿园大班体育教案《看谁跳得高》】

幼儿园大班体育教案：《看谁跳得高》

一．活动目标

1. 学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。

2. 有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。

3. 懂得爱惜粮食，节约粮食，巩固已学的1—10的数字。

二．活动准备

1.粮食蔬菜数字昆虫卡片

2.小红旗播放器

三．活动过程

1.小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！

2.听音乐跟老师做准备活动，活动筋骨

3．导入新知

（1）.小朋友认识小白兔吗？它是怎样行走的。

（蹦蹦跳跳）多可爱

谁还知道哪几种动物是有蹦有跳的。

（青蛙袋鼠）很好，小朋友

（2）.今天老师和小朋友一起学习双脚并拢跳。

有谁知道双脚并拢跳是怎样跳的，“小朋友们，快来看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我们请他为大家表演一下，好吗?

（充分发挥孩子的想象空间，调动参与活动的积极性）

（3）还有谁有不同的玩法？

演示后介绍是怎么想到的以及这样跳的方法．

（4）.小结：双脚并拢跳，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地式轻轻着地。（原地试跳）

(5).那我们来学学兔宝宝和袋鼠宝宝跳好吗？

宝宝们用力跳，跳的高又远。（来回）跳到老师这里来，（幼儿朝着老师的方向向前跳。

4．游戏：挑战

老师：“大家看前面菜地里有许多的粮食?蔬菜?昆虫

解幼儿跳一下，捡一个东西，把自己前方的东西捡完，看

跳的快，捡的快.

一个一个按次序跳，要注意安全（不能摔倒）

提问：小朋友都捡到了什么东西，兔子捡到了蔬菜青蛙捡到了虫

子袋鼠捡到了粮食

小结：引导幼儿说有关爱惜粮食，保护益虫青蛙的儿歌。谁捡的多，谁捡的少，用数字可以表示。

刚才小朋友是个人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。先讨论：请几个小朋友演示（听口令：一二一二）

两人跳三人跳多人跳

让孩子自由探索，教师通过引导让幼儿们协调好动作，

一起喊“一二一二”使大家跳得有快有稳，并一起分享欢乐。

集体小游戏：（抢红旗）

小朋友愿意当《黑猫警长》吗？“那我们来个比赛，抢红旗！”

师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩

膀一起向前跳，注意要喊口令。哪组先抢到对面的小红旗就获胜。

说说吃草莓儿歌鼓励获胜方。

结束部分：

放松练习拍拍腿（小腿，大腿）拍打

小结：刚才小朋友在相互帮助?相互合作中学会了双脚并拢跳探索

到有关跳的玩法，敢于尝试，大家表现得更棒。

【篇二：大班体育教案：青蛙跳跳跳】

大班体育教案：青蛙跳跳跳

活动目标：

1.学习双脚合併跳跃动作

2.体验身体与空间的关系

3.训练手眼协调的动作能力

4.能尝试各种不同的跳跃的动作

活动准备：

方形砖块5块（可用方形积木替代）体能环1个*60cm（圈圈）引导：

教唱儿歌“青蛙”并配合动作模仿青蛙跳跃的动作，让孩子动动身体，并熟悉“跳”的动作。

活动过程：

1.大人可布置一个水池的情境，将砖块或积木比拟为石头排列成直

线的路径，体能环（圈圈）做为青蛙休息的莲花叶。

2.请孩子模仿小青蛙跳水的动作，跳过每一个障碍，最后在莲花叶

上休息。

3.待孩子熟悉基本跳跃的动作后，则可以变化各种不同路径的玩法

及跳跃的动作。

观察注意事项：

1.双脚合併跳时，双膝与并节弯曲；落地时双脚着地。

2.先让孩子练习弹起身体往上跳，熟悉身体动作的控制后再进阶练

习跳跃的动作。

活动评量：

1.能灵活控制身体的动作

2.能移动身体并往上弹起

3.能双脚合併跳跃

4.双脚跳跃时双膝及并节弯曲

活动结束：

游戏后让大家一起分享活动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中

慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在

轻松愉快的气氛中结束游戏。

活动延伸：

每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳。教学反思：

小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到

这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼

儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让

他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

【篇三：幼儿园大班体育教案】

育教案体

大班健康活动《会动的身体》

大班健康活动：会动的身体活动目标：1、通过自身的探索活动，

了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。2、知道

多运动，身体才会健康。

3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音

乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。活动过程：一、出示木头人，激

发幼儿参与活动的兴趣。1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。木

头人讲述原因（不舒服、不能动）2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。请

部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。3、扮演木头人的

小朋友听音乐表演。

二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表

演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述

自己的发现）2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身

体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。（幼儿自由探索）3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。4、请个别幼儿

展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。5、听音乐，幼儿

自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我

们跟着音乐让你的身体动起来吧。三、通过讨论，知道多做运动，

身体才会健康。1、讲述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）2、

讨论运动对身体的好处。经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、

不生病、棒棒的??）3、说说人们常做的运动项目。你看到人们做过

什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步??）4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。四、表演《眉飞色舞》1、幼儿表演《眉飞色舞》2、邀请其他教师

一起表演。

大班体育：玩绳

玩绳活动目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。2、通过玩绳，

进一步发展幼儿的平衡协调的能力。3、发展幼儿的创造性和发散思

维能力。活动准备：长绳短绳若干。活动过程：1、带领幼儿跑步进

入活动场地，做热身操。2、导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。3、自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种

好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个