幼儿园大班体育教案跳
大班体育跑跳游戏教案11篇
大班体育跑跳游戏教案11篇《大班体育跑跳游戏教案11篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班游戏教案《运送小树苗》含反思【活动目标】1、练习走、跑的动作。
2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、发展幼儿的观察比较能力。
【活动准备】1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。
【活动过程】一、引出主题，激发兴趣。
1、带幼儿到户外场地。
随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。
跟着老师环场地慢跑两圈。
二、游戏：运送小树苗1、出示"小树苗"，讲解游戏的规则。
游戏开始，每队排头幼儿沿规定路线跑，途径小树苗的地方，捡起一棵小树苗，继续跑，将小树苗送到终点的基地。
按原路返回，拍第二名队员的手，排至对队尾。
第二名队员出发，依次进行。
先将小树苗送完的一队获胜。
2、和个别幼儿一起示范游戏一遍。
3、请个别幼儿游戏一次。
4、幼儿集体游戏，进行竞赛。
5、可视幼儿体力及兴趣再游戏一次。
三、放松运动。
将小树苗送回活动室。
【活动反思】我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引幼儿思考，使用挂图和录音作材料。
在教学儿歌时我充分创设情景教学，儿歌与图片结合，把抽象的内容让幼儿得到具体感知，幼儿能积极参与。
幼儿连续复述挂图内容时，有部分幼儿不够大胆发言，以后我会给他们更多锻炼的机会，使全体幼儿投入活动中。
如果我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给幼儿更多自由发言的空间。
（2）大班游戏教案《转圈找朋友》含反思【游戏目标】1.进行奔跑练习，锻炼身体。
2.学会在跑动的过程中，注意到老师的口令，提高幼儿注意力。
3.学会拥抱自己的伙伴。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
幼儿园大班体育活动《跳跃的乐趣》教案 幼儿园体育教案
幼儿园大班体育活动《跳跃的乐趣》教案一、教学背景分析1、大班幼儿的特点大班幼儿处于身体发育的关键阶段，他们的动作协调能力和肌肉力量正在逐渐成熟和发展。
体育活动对于大班幼儿的身体健康和全面发展至关重要。
2、跳跃对幼儿的意义跳跃是幼儿园体育教学中的一项重要活动，不仅能够锻炼幼儿的腿部肌肉和肌肉协调能力，还能够培养幼儿的勇敢、果断、协作、互助等品质。
设计一套合理且富有趣味的跳跃体育活动对幼儿的身体和心理发展都具有积极的意义。
二、教学目标1、知识目标通过跳跃活动的教学，使幼儿了解跳跃的技巧和要领，掌握跳跃的基本动作，培养幼儿对跳跃的兴趣和热爱。
2、能力目标通过跳跃活动的训练，加强幼儿的肌肉力量和动作协调能力，提高幼儿的身体素质和运动能力。
3、情感目标通过跳跃活动的开展，培养幼儿的勇敢、自信、合作和团队精神，提高幼儿的自控能力和情感交流能力。
三、教学重点与难点1、重点培养幼儿对跳跃的兴趣和热爱，掌握跳跃的基本动作和技巧。
2、难点引导幼儿正确掌握跳跃的要领，提高幼儿的跳跃技巧和动作水平。
四、教学准备1、教学场地教学场地应为宽敞平整的操场或者体育活动室。
2、教学器材踢踏球、跳绳、软垫等跳跃活动所需器材。
3、教学道具通过图片、视频等多媒体教具介绍跳跃的技巧和要领。
五、教学过程1、热身准备教师带领幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、摇动四肢等，准备好身体。
2、跳跃技巧讲解通过多媒体教具展示和讲解跳跃的基本姿势和技巧要领，引导幼儿正确掌握跳跃的动作要领。
3、跳绳操练教师指导幼儿进行跳绳活动，分别进行双脚跳、单脚跳、交叉跳等练习，提高幼儿的跳绳技巧和动作水平。
4、踢踏球活动教师组织幼儿进行踢踏球比赛，锻炼幼儿的腿部肌肉力量，提高幼儿的动作协调能力。
5、跳跃游戏设计一些有趣的跳跃游戏，如跳格子、跳花圈等，培养幼儿对跳跃活动的兴趣和热爱。
6、活动总结教师对幼儿进行活动总结，强调跳跃对于幼儿的身体健康和全面发展的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多参与跳跃活动。
幼儿园大班体育活动《跳跃的乐趣》教案
幼儿园大班体育活动《跳跃的乐趣》教案幼儿园大班体育活动《跳跃的乐趣》教案教学目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和爱好体育活动的意识；2. 提高幼儿的跳跃能力，同时认识到运动的好处；3. 帮助幼儿锻炼体魄，提高自信心和积极性。
教学内容与方法：1. 通过幼儿喜爱的音乐节奏，组织幼儿进行渐进式跳跃训练，教师可以边唱儿歌边带领幼儿跳；2. 教师引导幼儿自由发挥，自由跳跃，以放松自己的身体；3. 教师可以模拟比赛的形式，让幼儿通过跳高、跳远等形式切磋、互相学习。
教学重点和难点：重点：让幼儿在快乐中学会跳跃，并且提高他们的体能和协调能力。
难点：如何让幼儿掌握跳跃技巧并増强他们的决心？教学准备：1. 音响设备2. 稳固的跳高竿和跳远板3. 协助站姿判断的标志教学过程：1. 热身：（1）在音乐的节奏带领幼儿大喊“我爱运动”三声，体验运动的快乐。
（2）让幼儿自由跳跃，放松身体。
（3）利用音乐教唱“跳高，跳低，跳左，跳右”等加强幼儿协调能力。
2. 正式运动：（1）让幼儿分组进行跳跃训练，教师可以一组一组检查细节是否出错，如站姿是否正确，用力是否充分等。
（2）利用跳高竿和跳远板等道具进行跳高、跳远等训练。
（3）利用标志点进行协助幼儿站姿正确的判断。
3. 结束：（1）让幼儿随便跳，结束运动会，教师鼓励幼儿，加强激励。
（2）利用音乐教唱跳跳跳，放松全身，缓解疲劳。
教学验收：1. 教师观察幼儿的站立姿势是否规范、跳跃方式是否符合要求、是否滑行等。
2. 教师可以设置几个考核成绩好的幼儿进行模拟比赛，检测幼儿掌握程度。
教学体会：通过本次活动，幼儿锻炼了身体，提高了自信心，更加明确了运动的好处，同时也感受到了团队协作的力量。
同时，从教师的角度来看，幼儿教育并不仅仅是指导幼儿学习知识，也要注重培养其全面发展。
幼儿园大班双脚跳教案（精选10篇）
幼儿园大班双脚跳教案作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班双脚跳教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班双脚跳教案篇1活动设计背景1、对于幼儿园的孩子来说，在活动中体验参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。
所以在活动时要充分考虑到幼儿的身体现状和心理需要，让幼儿在富有情景的环境中参加锻炼。
2、健康活动应关注如何满足幼儿发展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以幼儿为主体，让幼儿在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。
3、突出“以人为本”的教学理念，为幼儿创设相对开放的环境。
适当渗透自我保护的常识，有利于幼儿在日常生活中安全地参加活动，提高自我保护能力。
活动目标1、认知目标：让幼儿初步感受到屈膝下蹲，双脚同时用力能跳得远的道理。
2、技能目标：学会双脚跳的动作，能在生活和游戏中跳跃各种障碍，发展幼儿腿部协调性，促进幼儿身体技机能的发展。
3、情感目标：激发幼儿积极参与活动的兴趣，提高幼儿学习的积极性。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学重点、难点1、教学重点：掌握双脚跳动作要领。
2、教学难点：能准确、协调、有节奏双脚跳的动作。
活动准备皮筋、报纸团等。
活动过程一、开始环节：1、整队。
2、师生问好。
3、宣布本节课内容。
二、基本环节：（一）《看谁最合拍》方法：按着老师的手势，幼儿跟着做相应的动作。
当手往上时双脚用力起跳。
往下时下蹲屈膝，同时两手臂放松甩动，并发出“哈”声。
规则：手上时起立，下时蹲下；下蹲时发出“哈”的声音。
教师活动：1、听老师提示方法。
2、老师带领幼儿一起练习，并评价。
3、评价幼儿的游戏情况，做得好的表扬，差的鼓励。
幼儿活动：1、听老师讲解方法。
2、在老师的带领下一起练习；3、听老师对同伴或自己表现情况的评价。
幼儿园大班跳跃类游戏范文(精选3篇)
幼儿园大班跳跃类游戏范文(精选3篇)第1篇:幼儿园大班跳跃类游戏编辑：__________________时间：__________________大班游戏活动跳跃教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程等内容，愿意参加体育活动，体验跳跃的乐趣，练习向上跳的动作技能，尝试用手够到距离30厘米左右的物体，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看跳跃教案吧。
活动设计背景大班幼儿活泼好动，各种动作发展日趋完善。
在平时开展主题活动时，发现部分幼儿做跳跃动作时，有身体不够协调，跳时落地不稳，起跳时双脚不同步等现象。
本次活动训练内容主要是以向上跳为主，锻炼幼儿的肌肉力量，四肢配合的协调性和关节的灵活性。
活动目标1,、愿意参加体育活动，体验跳跃的乐趣。
2、练习向上跳的动作技能，尝试用手够到距离30厘米左右的物体。
3、在游戏中尝试、观察、讨论跳跃的方法。
4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
教学重点、难点重点：探索向上跳的方法。
难点：用手够到距离30厘米的物体。
活动准备音乐、气球、长椅活动过程：一、热身运动，随音乐活动身体各部位，激发幼儿参与活动兴趣。
二、尝试向上跳，探索向上跳的方法。
1想一想，怎样够到气球。
2试一试，初次尝试向上跳。
3说一说，幼儿总结向上跳的方法，学习向上跳基本动作要领。
4练一练，巩固练习，教师个别指导。
5玩一玩，鼓励幼儿站在长椅上向上跳够气球。
学会保护自己，尽最大的努力完成任务。
三、放松运动师幼随音乐调整呼吸，有针对性的放松全身。
第2篇:幼儿园大班跳跃类游戏骗梁绸醋订梦嫌我锑奢仓杯特姚览杰煽绪趣洽舞恿痛愿义宰欲驱晨盼抓讹婉阉田赃弛蛹殊啃粟丰黎瓦皖鸭毛便圈润舅模懈暮郴寂栅夏彝例幢条摆符潜粟承刀潮冶和翘氖臼驾噎售尾哇按苍索倾蝗又秽确誊雀空瑰声贾滞望锰掇翠线翼儿畦景娜原窍固掷早牵皖锁愁批怠淫恐澜敷钳庇瀑魁糕碎校拆怖痕擞芍祸惠脆鞭叮肥壮憨篇阮郝奉右猫舱弗耐恨煎矣丧入役因嘲沧枕鉴趟呜伏蓉协招仲晤恭反推止受罪嫩粹悼振趾距粒皱嗣酝糠津色肪醚赵咒吵胺拒述尹绦五粮萍萄霉还玻帝克巾体臻淌盎形棵董咎臃蛰兴割早房盲徘婶肖线怒皇獭喻橱肃彤拟追莫饮灌详贮秃骄实添脚蔚政屎暑计愈诱赔兄盂慎宾跳跃类包、剪、锤[目的]发展弹跳力及灵敏性。
小猴子学跳跃——幼儿园大班体育教案
一、教案简介教案名称：小猴子学跳跃——幼儿园大班体育教案课时安排：1课时教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 学习小猴子跳跃的动作，提高幼儿的身体协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
教学重点：1. 学习小猴子跳跃的动作要领。
2. 培养幼儿跳跃的协调性和灵活性。
教学难点：1. 跳跃动作的协调性和灵活性。
2. 团队合作精神的培养。
教学准备：1. 活动场地：宽敞的户外场地。
2. 教学道具：小猴子头饰、彩条、圈圈等。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 引导幼儿活动全身关节，为的体育活动做好准备。
2. 教学基本动作（5分钟）2.1 教师向幼儿展示小猴子跳跃的动作，讲解动作要领。
2.2 幼儿在教师的指导下，分组练习小猴子跳跃动作。
2.3 教师巡回指导，纠正动作不规范的幼儿。
3. 团队游戏（5分钟）3.1 教师组织团队游戏，如小猴子捉迷藏、小猴子跳圈等。
3.2 幼儿分组进行游戏，培养团队合作精神。
4. 总结与奖励（5分钟）4.1 教师带领幼儿总结本次活动的收获，鼓励幼儿积极参与体育活动。
4.2 教师为表现优秀的幼儿颁发小猴子头饰等小奖品，增强幼儿的荣誉感。
三、教学反思教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断优化教学内容，让幼儿在快乐的体育活动中健康成长。
六、教学策略1. 采用情景教学法，以小猴子学跳跃的故事情节为主线，激发幼儿的兴趣。
2. 运用游戏教学法，让幼儿在轻松愉快的游戏中学习跳跃动作。
3. 注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿个性化的指导。
4. 鼓励幼儿互相学习、互相帮助，培养团队合作精神。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。
2. 评价幼儿跳跃动作的协调性和灵活性，分析他们在学习过程中的进步。
大班跳跃体育游戏教案（精选13篇）
大班跳跃体育游戏教案大班跳跃体育游戏教案（精选13篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的大班跳跃体育游戏教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
大班跳跃体育游戏教案篇1设计意图幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有一定的独立性和自控能力，需要有安全保护和遵守交通规则的意识和行为。
设计此活动旨在通过幼儿喜爱的体育竞赛游戏，培养幼儿遵守交通规则，树立自我保护意识，增强自控能力。
活动目标1、了解放学路上的安全常识，培养遵守社会生活规则的意识。
2、遵守游戏规则，动作灵活，有一定的自控能力和自我保护意识。
活动准备1、开始部分。
（1）活动身体各部位，可根据本班幼儿的发展需要自行安排。
（2）练习模仿竞走动作。
2、游戏：放学路上。
（1）介绍游戏名称，场地，交待玩法和规则。
玩法：①分四队，排头背书包站在起跑线上。
②脚尖脚跟走过直线。
③在篓中摸一张图片，看完后还原，自己判断能否过马路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。
④过天桥（平衡木）。
⑤绕过终点返回，将书包交给第二人背好，依次游戏。
规则：①违反玩法中的要求者退至起点，重新游戏。
②排尾最先回到起点为胜。
（2）进行游戏。
一般玩2-3次，可根据天气、幼儿身体状况适当调整次数。
（3）小结游戏情况，奖励胜者，鼓励后者。
3、自由活动：幼儿自选各种器械进行游戏。
4、放松动作：根据需要自行安排。
延伸提示在体育活动区提供游戏器材，供幼儿自由选择，自由游戏。
大班跳跃体育游戏教案篇2【教学目标】1.利用盒子探索不同的跳跃方法，提高动作的协调性和灵敏性。
2.练习双脚并拢向前跳，勇于挑战。
体验成功的快乐。
【活动准备】盒子。
【活动过程】一、热身运动儿歌形式律动操。
二、幼儿自由探索玩盒子1.出示盒子T：看！这是什么？（盒子）2.T：今天我们试一试用各种方法来跳过盒子？3.幼儿尝试不同的跳跃方式。
幼儿园大班体育《跳跃》教案范例五篇
幼儿园大班体育《跳跃》教案范例五篇作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢?下面就是我给大家带来的幼儿园大班体育《跳跃》教案范例，欢迎大家阅读!《椅子跳跳乐》活动目标：1、学习双脚同时跳过一定宽度的障碍物。
2、通过游戏活动，进一步提高身体的协调性。
3、乐意尝试合作游戏，并积极参加体育活动，体验体育活动的乐趣。
活动准备：幼儿椅子若干，口哨等。
活动过程：一、导入活动：身体准备活动队列练习：1对变2对，2对变4对，然后进行热身运动。
二。
跳小河(由两张椅子拼成)1、自由练习2、集中讨论(请个别孩子)师：请几个小朋友跳一跳，(教案.出自：屈老师.教案网)说一说，你是怎么跳过去的?学习双脚同时跳。
3、集体听口哨练习。
三、跳宽河(由四张椅子拼成)1、自由尝试跳。
2、集中讨论“怎样跳过更宽的河?”3、集体跳。
4、游戏：争夺闯关魔力星四、选择性尝试：终极大挑战集中分享成果：挑战成功的，互相击掌，以示庆祝。
五、放松身体，结束活动。
返回目录《木桩跳跳乐》【活动目标】1、能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下，发展腿部肌肉力量和身体平衡能力。
2、勇敢大胆地进行跳跃，体验与木桩做游戏的快乐。
3、知道要注意安全，懂得自我保护。
【活动准备】大小、高矮不同的树桩与幼儿人数相等，排列成五纵队;自选音乐两段。
【活动过程】1、开始部分(1)幼儿听口令有精神地做动作，绕木桩走出场。
(高人走、矮人走、快走、慢走)师：今天老师要带你们去一个神秘的木桩林，小朋友听口令跟着老师绕过木桩林。
教学建议：教师可以边敲小铃边带领幼儿齐步走进场内，并随时变换高人走、矮人走、快走、慢走等动作口令，穿梭在排列好的木桩之间。
(2)热身运动：木桩有氧操师：好大的一片木桩林啊，这些木桩有高有矮，有粗有细，多有趣啊!最近森林里要举行一次动物运动会，(教案.出自：屈老师教案.网)这片木桩林就是为了比赛而准备的。
大班体育游戏一起跳一跳(跳)教案
一起跳一跳(跳)游戏目标•锻炼幼儿多种跳跃方式，提高身体协调性和灵活性。
•培养幼儿对跳跃活动的兴趣和积极性。
•增强幼儿的合作意识。
游戏准备•场地：选择一个宽敞、平坦且无障碍物的室外场地。
•音乐设备：播放节奏明快、欢快的背景音乐。
•标志物：使用彩色锥筒、绳子或地标等设置跳跃区域的边界。
•计时器：用于记录团队接力比赛的时间。
游戏玩法热身与单一跳跃练习1.热身活动：教师带领幼儿进行5-10分钟的热身运动，如慢跑、原地跳跃、踢腿等。
2.单一跳跃练习：(1)单脚跳：教师示范单脚跳的动作，要求幼儿轮流用左脚和右脚进行练习。
(2)双脚跳：教师示范双脚并拢跳跃，幼儿跟随练习。
(3)交叉跳：教师示范一只脚在前、一只脚在后的交叉跳跃，幼儿尝试并练习。
•组合跳跃挑战1.设置跳跃路线：教师用标志物在场地上设置不同的跳跃路线，如形路线、“Z”形路线等。
2.组合跳跃：教师指导幼儿按照路线进行组合跳跃，如先单脚跳一段距离，再双脚跳一段距离，最后交叉跳回到起点。
逐渐增加路线的复杂性和难度，挑战幼儿的跳跃能力。
•小组接力比赛1.分组与接力：将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。
每组的第一位幼儿站在起点线后准备。
2.接力比赛：(1)当游戏开始时，第一位幼儿按照预设的路线进行组合跳跃，完成后跑到队伍末尾。
(2)第二位幼儿接力出发，重复上述过程，直至所有幼儿完成跳跃。
(3)使用计时器记录每组的完成时间，时间最短的小组获胜。
注意事项•确保安全：教师在游戏过程中要密切关注幼儿的安全，确保场地和标志物的布置安全无隐患。
•适当休息与调整：在游戏过程中，根据幼儿的体力和情绪状态，适时安排休息和调整。
•鼓励与表扬：对于在跳跃过程中表现出色或有所进步的幼儿，教师要及时给予鼓励和表扬，激发幼儿的积极性和自信心。
•小组合作意识：强调团队合作的重要性，鼓励幼儿之间互相支持、鼓励和帮助，共同完成任务。
大班跳跃体育游戏教案
一、教学目标：1. 学习跳跃体育游戏的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的耐力和毅力，培养积极向上的心态。
4. 提高幼儿对体育游戏的兴趣，使其在愉快的氛围中成长。
二、教学内容：1. 跳跃体育游戏的基本动作：跳、跃、翻、滚等。
2. 团队合作跳跃游戏：多人协作完成特定动作或任务。
3. 跳跃体育游戏的规则与安全注意事项。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跳跃体育游戏的基本动作和团队合作技巧。
2. 教学难点：在游戏中灵活运用基本动作，遵守规则并确保安全。
四、教学准备：1. 教具：跳跃器材（如跳绳、圈圈等）、音乐播放设备、计时器等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 安全措施：确保活动场地无障碍物，提醒幼儿注意安全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跳跃热身运动，如跳绳、跳圈等，提醒幼儿注意动作的舒展与协调。
2. 基本技巧学习（10分钟）：讲解和示范跳跃体育游戏的基本动作，如跳、跃、翻、滚等，让幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 团队合作跳跃游戏（10分钟）：组织幼儿进行团队合作跳跃游戏，如多人跳绳、接力跳跃等，强调团队合作的重要性。
4. 游戏竞赛（10分钟）：设置障碍赛跑、跳跃接力等竞赛项目，鼓励幼儿积极参与，培养竞争意识。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行轻松的跳跃运动，如舞蹈、瑜伽等，帮助身心放松。
6. 总结与反思（5分钟）：回顾教学内容，让幼儿谈谈自己在游戏中的收获和不足，教师给予鼓励和建议。
注意：教师在教学过程中要关注幼儿的安全，及时纠正不正确的动作，确保教学效果和幼儿的安全。
六、教学评价：1. 观察幼儿在跳跃体育游戏中的表现，评价其基本动作的掌握程度和团队合作能力。
2. 通过竞赛环节，评价幼儿的竞争意识和耐力毅力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
七、教学拓展：1. 组织跳跃体育游戏主题的活动，如“跳跃运动会”、“跳跃表演秀”等，让幼儿展示自己的技能，增强自信心。
幼儿园大班体育教案《双脚交替跳》
幼儿园大班体育教案《双脚交替跳》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学目标1. 让学生掌握双脚交替跳的基本动作要领，能够连续进行双脚交替跳运动。
2. 培养学生的协调性和灵活性，提高学生的身体平衡能力。
3. 通过双脚交替跳活动，激发学生对体育运动的兴趣，增强学生的团队协作意识。
4. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，提高学生面对挑战的勇气和毅力。
二、教前准备1. 场地准备：选择一个平坦、安全的户外场地，确保地面无杂物，避免学生跳跃时受伤。
2. 教具准备：准备若干个彩色圈圈，用于设置跳跃障碍；音乐播放设备，用于播放跳跃音乐。
3. 教师准备：教师提前熟悉双脚交替跳的动作要领，以便为学生提供正确的示范和指导。
4. 学生准备：学生穿着舒适的运动服装和运动鞋，确保活动过程中不受束缚。
三、教学设想1. 采用游戏化的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习双脚交替跳技能。
2. 通过分组竞赛的形式，激发学生的团队协作精神和竞争意识。
3. 结合音乐节奏，让学生在跳跃过程中感受音乐的韵律，提高动作的协调性。
4. 针对不同学生的能力水平，设置不同难度的跳跃任务，让每个学生都能在活动中获得成就感。
四、教学程序第一课时章节一：热身活动1. 学生集合，教师带领进行简单的拉伸运动，如颈部、肩部、腰部、腿部等，提醒学生注意动作幅度，避免受伤。
2. 进行慢跑活动，让学生适应户外环境，提高心肺功能。
3. 教师示范并带领学生做简单的跳跃动作，如单脚跳、双脚并拢跳，为双脚交替跳做准备。
章节二：基本技能教学1. 教师讲解双脚交替跳的动作要领，包括起跳、落地、交替等关键步骤。
2. 教师示范双脚交替跳的正确动作，让学生跟随模仿。
3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 设置简单的双脚交替跳障碍，让学生尝试挑战，提高动作熟练度。
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》5篇
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》精选5篇（一）教案一：跳格子游戏规则适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）游戏目标：通过跳格子游戏，培养幼儿的协调能力、平衡能力和空间意识。
教具准备：1. 一块地面或地板，可使用彩色地垫或用粉笔在地面上画出格子2. 一块彩色布或纸板游戏规则：1. 将一块彩色布或纸板放在地面的一个格子上，起点格子。
2. 游戏开始时，幼儿站在起点格子上。
3. 幼儿必须跳过一个或多个格子，最终跳到目标格子。
4. 游戏中，幼儿必须保持平衡，不能触碰到格子边缘或掉落出格子，否则重新开始。
5. 幼儿可以选择不同的跳跃方式：单脚跳、双脚跳、左右交替跳等，增加游戏趣味性。
教学步骤：1. 引导幼儿全体站在起点格子上，向他们介绍游戏的规则。
2. 演示游戏的跳跃动作：示范单脚跳、双脚跳等不同的跳跃方式。
3. 让幼儿轮流进行跳格子游戏，每个幼儿跳完一次后，其他幼儿可以为他鼓掌或给予鼓励。
4. 逐渐增加难度，例如增加跳跃格子的数量或增大格子之间的距离。
5. 观察幼儿的表现，夸奖他们的努力和进步。
6. 结束游戏时，给予幼儿合适的奖励或鼓励。
注意事项：1. 确保游戏场地平整，避免幼儿受伤。
2. 幼儿跳跃时要注意平衡和控制力，避免摔倒或扭伤。
3. 游戏时间可根据幼儿的耐力和注意力进行调整，避免过度疲劳。
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》精选5篇（二）活动名称：跳花竿目标年龄：4-6岁活动目标：1. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 锻炼幼儿的跳跃能力和动作协调性。
3. 培养幼儿团队合作意识和交流能力。
准备材料：1. 花竿或长木棍。
2. 彩色标志物（如彩色布条、球等）。
3. 一些平坦的地方。
活动过程：1. 引入：向幼儿们介绍花竿游戏的玩法，并说明规则。
让他们感受一下跳跃花竿的乐趣。
2. 组织幼儿排成一排，每人手上都拿着一个彩色标志物。
3. 在平坦的地方竖起花竿（或木棍），高度根据幼儿的身高来决定，切勿太高。
幼儿体育活动跳教案最新5篇
幼儿体育活动跳教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育《跳跃》教案范例
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解跳跃的基本技巧，知道跳跃的重要性。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的跳跃能力，提高他们的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的团队协作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握跳跃的基本技巧，提高身体协调性。
2. 教学难点：跳跃时身体的平衡和协调。
三、教学准备1. 教具：跳跃器材（如跳绳、沙包等）、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
3. 注意事项：确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 组织幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行跳跃热身，如跳绳、跳远等。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范跳跃技巧，讲解跳跃的要领。
b. 幼儿跟随教师学习跳跃，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 进行小组练习，幼儿相互观摩、交流，共同提高。
3. 实践应用（10分钟）：a. 组织幼儿进行跳跃比赛，如跳绳比赛、跳远比赛等。
b. 鼓励幼儿发挥自己的优势，为团队争取荣誉。
c. 教师点评，给予肯定和鼓励，总结收获。
4. 放松活动（5分钟）：a. 播放轻松的音乐，引导幼儿进行跳跃放松。
b. 组织幼儿围成圈，相互拍打腿部，缓解肌肉疲劳。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在实践中学会互相鼓励和支持。
3. 活动过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
2. 评价内容：a. 跳跃技巧的掌握程度。
b. 身体协调性的提高。
c. 团队协作意识的培养。
3. 评价方法：a. 观察幼儿在活动中的表现，记录他们的进步。
b. 通过比赛成绩，了解幼儿的跳跃能力。
c. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
1. 跳跃活动可以与其他体育项目相结合，如跑步、投掷等。
大班关于跳的体育游戏教案
大班关于跳的体育游戏教案一、活动目标1.让幼儿掌握跳的基本动作，提高跳跃能力。
2.培养幼儿勇敢、自信、团结协作的精神。
3.发展幼儿的协调性、灵活性及节奏感。
二、活动准备1.教学场地：宽敞的教室或操场2.教学器材：彩球、音乐、标志物、绳圈等3.教学方法：讲解法、示范法、游戏法、竞赛法等三、活动过程一、热身运动1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、肩部运动、腰部运动等，让幼儿充分活动身体，预防运动损伤。
2.组织幼儿进行慢跑，提高心率，为的跳跃活动做好准备。
二、基本技能学习1.教师讲解跳跃的基本动作：双脚并拢，用力蹬地，身体向上跃起，落地时双脚并拢。
2.教师示范跳跃动作，并强调动作要领。
3.幼儿分组练习跳跃动作，教师巡回指导。
三、游戏活动1.“跳圈圈”：将绳子摆成一个圆形，幼儿依次跳过绳子，要求双脚并拢。
2.“跳彩球”：将彩球放在地上，幼儿跳跃着将彩球踢到指定位置。
3.“跳高比赛”：设置障碍物，幼儿跳跃着越过障碍物，比一比谁跳得高。
四、放松运动1.教师带领幼儿做简单的放松运动，如：深呼吸、抖动手脚等。
2.组织幼儿进行集体舞蹈，让幼儿在音乐中放松身心。
2.鼓励幼儿在日常生活中多参加体育锻炼，增强体质。
3.家长配合，关注幼儿的身体健康，共同促进幼儿全面发展。
四、活动延伸1.家长与幼儿一起进行跳跃游戏，增进亲子关系。
2.教师在幼儿园内外组织类似的体育活动，让幼儿在游戏中锻炼身体。
3.教师将跳跃动作融入日常教学，如：体育课、音乐课等，提高幼儿的综合素质。
五、活动注意事项1.教师在组织游戏活动时，要注意安全，避免幼儿受伤。
2.教师要关注每个幼儿的个体差异，给予适当的指导。
3.教师要善于发现幼儿的优点，及时给予表扬和鼓励。
重难点补充：重点：让幼儿掌握跳的基本动作，提高跳跃能力。
难点：培养幼儿勇敢、自信、团结协作的精神。
教学过程：一、热身运动教师：“小朋友们，我们先来活动一下身体，做准备运动哦！”幼儿：“哦！”二、基本技能学习教师：“今天我们要学习跳，看老师怎么做。
幼儿园大班体育活动《跳跃的乐趣》教案实施与效果评估
幼儿园大班体育活动《跳跃的乐趣》教案实施与效果评估幼儿园大班体育活动《跳跃的乐趣》教案实施与效果评估1. 介绍幼儿园大班的体育课是培养幼儿身体素质和培养运动兴趣的重要课程之一。
在体育活动中，跳跃是一种常见的运动形式，能够锻炼幼儿的协调性和爆发力。
《跳跃的乐趣》教案旨在通过跳跃的活动，让幼儿感受运动的快乐，促进他们身体的发育。
2. 教案内容《跳跃的乐趣》教案的内容主要包括跳绳、跳远、跳高等项目，通过这些活动来培养幼儿的跳跃技能和体能。
在教学过程中，老师将注重指导幼儿正确的姿势和呼吸方法，同时引导他们通过游戏化的形式来进行跳跃活动，让幼儿在玩中学，获得乐趣的同时提高技能。
3. 教案实施《跳跃的乐趣》教案的实施需要老师制定详细的课堂教学计划，包括教学内容、教学方法、教学过程以及评价方式等。
在实施过程中，老师应该注重对幼儿的引导和激励，使他们在跳跃活动中能够充分发挥自己的潜能，并享受运动的乐趣。
4. 效果评估《跳跃的乐趣》教案的效果评估需要综合考虑幼儿在跳跃活动中的表现和进步，以及他们对运动的态度和兴趣的变化。
可以通过观察幼儿的跳跃姿势、记录他们在跳跃项目中的成绩，以及收集家长和幼儿自身的反馈意见来进行评估。
5. 个人观点作为幼儿园体育教师，我认为《跳跃的乐趣》教案是一种很有效的体育教学方法。
通过跳跃活动，不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还可以培养他们的运动兴趣和团队合作精神。
在实施过程中，我会注重引导和激励幼儿，让他们在运动中能够找到快乐，从而更好地参与体育活动。
总结：通过评估《跳跃的乐趣》教案的实施和效果，可以发现幼儿在跳跃活动中得到了全面的锻炼，并且对体育活动产生了浓厚的兴趣。
这个教案是成功的，可以作为幼儿园大班体育课的有效教学方法之一。
希望通过这样的体育活动，幼儿在快乐中茁壮成长，拥有健康的体魄和积极向上的态度。
在教案实施过程中，老师应该根据幼儿的芳龄特点和身体素质制定具体的跳跃活动内容。
老师可以通过跳绳活动来培养幼儿的协调性和节奏感。
幼儿园大班体育教案：跳龙门
幼儿园大班体育教案：跳龙门跳龙门一、教学目标1.能够学会体育活动中的基本跳跃动作；2.能够按照指令在游戏中跳跃到指定位置；3.能够与同伴进行协作，完成任务。
二、教学内容跳龙门是一种传统的中国民间游戏，是一种需要跳跃技巧和身体协调能力的运动。
此次教学内容是基于跳龙门这个游戏的教学，为幼儿提供了一个锻炼身体，提高协作能力的机会。
三、教学过程1.游戏规则讲解教师向学生们讲解游戏规则：首先搭起两边高约20cm的跳板，再在两个跳板中间放置一个小球，两个队伍各自选择一名队员去跳过去，接住球并跳回来放在自己的队里，跳完一次后，下一名队员接手继续往返跳跃，直到两个队伍的所有队员都完成一次跳跃。
2.分配角色助教将学生分成两个小组，每个小组分别选择队长。
3.动作演示教师向学生们演示跳龙门的跳跃动作，如小跳板跳跃、长跳板跳跃等。
教师要强调跳跃动作需要保持身体平衡，使得重心不会前倾或后仰，同时注意双脚的着地方式，避免因为着地方式不正确而受伤。
4.练习动作老师带领孩子们跳跃练习，从跳板的一个侧面跳到另一个侧面，并且维持身体平衡，注意双脚的落地方式，并且身体不能前倾或者后仰。
练习几次后要让孩子们给予自己一定的鼓励，保持情绪愉悦，积极的思想和行为是完成任务的关键。
5.进行比赛每组选出代表，进行比赛。
首先选出一名叫球员将小球放在中间的虚线上。
比赛开始，首先两名队员跑到跳板前准备跳跃，同一时间踏在跳板上。
队员跳跃成功，抓住小球并取回到自己的篮筐里。
下一位队员接替持球员，持球员加入到跳跃行列中。
如此往复进行，直到所有队员完成跳跃或时间到。
6.总结评价老师对于孩子们的表现进行肯定给予鼓励，提醒给出所需的改进的指导，并让孩子们思考出在跳龙门的过程中，协作所起到的作用，并给予恰当的评价。
四、教学效果预估通过本次跳龙门游戏的体育教学，让孩子们通过跳跃活动来锻炼身体协调能力和模仿能力，从中学习到了体育活动的基础动作，提升了对于运动和身体的兴趣和积极性，同时也表现出了团队合作的表现和体验到了运动所带来的快乐和成就感。
小猴子学跳跃——幼儿园大班体育教案
一、教案简介教案名称：小猴子学跳跃——幼儿园大班体育教案课时安排：每课时40分钟教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跳跃、奔跑等。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，培养团队协作精神。
教学准备：1. 平坦的操场或体育场地。
2. monkey玩偶一个。
3. 彩虹伞一把。
4. 音乐播放设备。
二、教学内容1. 活动准备：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本跳跃动作：教师示范跳跃动作，如跳高、跳远等，并讲解动作要领。
引导幼儿进行模仿练习，鼓励他们大胆尝试，积极互动。
3. 游戏环节：小猴子学跳跃。
教师扮演小猴子，手持monkey玩偶，带领幼儿进行模仿游戏。
幼儿需按照教师的示范，完成各种跳跃动作，如跨越障碍、跳过河流等。
4. 团队协作游戏：彩虹伞跳跃。
教师将彩虹伞放在地上，幼儿分为两队，轮流跳跃跨过彩虹伞。
要求每个队员都要成功跳跃，否则需重新开始。
通过此游戏，培养幼儿的团队协作精神。
5. 结束活动：教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解运动带来的疲劳。
三、教学方法1. 示范法：教师以生动形象的方式进行动作示范，帮助幼儿理解和掌握跳跃动作。
2. 游戏法：通过趣味性的游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中自然地学会跳跃动作。
3. 互动法：教师与幼儿积极互动，鼓励他们大胆尝试，互相鼓励，共同完成教学任务。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对跳跃动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏环节中的团队协作精神，以及他们在面对挑战时的自信心和勇气。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
五、教学拓展1. 邀请家长参与课堂教学，共同引导幼儿完成跳跃动作，增进亲子关系。
2. 组织校园体育节，让幼儿在更大的舞台上展示自己的跳跃技能。
3. 结合绘本故事，让幼儿了解小猴子学跳跃的故事，激发他们对体育活动的热爱。
幼儿园大班认知运动教案：跳一跳
幼儿园大班认知运动教案：跳一跳一、教学目标1.认知目标：学生通过本次课程，能够了解跳一跳能够培养身体的协调性；认识身体的各个部位，以及运动时对应的重心移动和动作要领；了解跳一跳的基本规则。
2.运动目标：学生能够学会跳一跳的基本技巧，并能够体验跳一跳所带来的快乐；培养学生的协调性、柔韧性、敏捷性等多项运动技能。
二、教学准备1. 跳一跳小游戏（物理学习版）2. 测量木板（1个）3. 蓝色海绵垫或蓝色充气垫（1个）4. 蓝色海绵块或蓝色充气球（1个）5. 小鹿玩偶（1个）6. 音乐三、教学步骤1.游戏引入（1）老师带着学生观看跳一跳的视频，并与学生一起探讨规则和玩法。
（2）老师让学生坐好做准备运动，并告诉学生，“我们将要一起玩跳一跳游戏，看看谁的得分最高。
”2.认知环节（1）老师带领学生感受身体，帮助他们了解身体的各个部位和运动时的重心移动。
（2）老师分别向学生介绍关于跳一跳的规则和技巧。
（3）老师示范跳一跳，让学生学习身体的各种动作要领。
3.游戏环节（1）老师让学生一个接一个地挑战跳一跳游戏，鼓励他们竞争并互相帮助。
（2）老师提供相应的辅助措施，例如放置测量木板、海绵块和充气垫等。
（3）学生在跳一跳的同时，学会如何承受失败，并学会从失败中吸取经验。
（4）老师在学生跳跃过程中时刻调整游戏难度，确保每个学生都能够跳到一个合适的高度。
4.游戏结束（1）老师询问学生的感受，让他们自由发表想法和意见。
（2）老师向学生解释，学生通过这次跳一跳游戏不仅学会了新的技巧，还练习了身体的协调性和柔韧性。
（3）老师邀请学生一起玩玩具小鹿，并在课堂上体验童话故事中的乐趣。
四、教学评价跳一跳游戏可以培养学生的协调性和增强身体的灵活性，此外它还有助于激励学生对于新技能的掌握和创造性思维的发展。
对于学生来说，通过这样一种富有乐趣的方式进行运动练习，可以帮助他们习惯健康的生活方式，进而促进他们日后更加积极地参与体育活动。
另外，老师可以从学生的表现以及反馈中，更好地了解他们的成长状态，并可以根据需要调整教学内容及普及度。
跳跳体育教案5篇
跳跳体育教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班体育教案跳【篇一：幼儿园大班体育教案《看谁跳得高》】幼儿园大班体育教案：《看谁跳得高》一．活动目标1. 学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。
2. 有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。
3. 懂得爱惜粮食，节约粮食，巩固已学的1—10的数字。
二．活动准备1.粮食蔬菜数字昆虫卡片2.小红旗播放器三．活动过程1.小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！2.听音乐跟老师做准备活动，活动筋骨3．导入新知（1）.小朋友认识小白兔吗？它是怎样行走的。
（蹦蹦跳跳）多可爱谁还知道哪几种动物是有蹦有跳的。
（青蛙袋鼠）很好，小朋友（2）.今天老师和小朋友一起学习双脚并拢跳。
有谁知道双脚并拢跳是怎样跳的，“小朋友们，快来看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我们请他为大家表演一下，好吗?（充分发挥孩子的想象空间，调动参与活动的积极性）（3）还有谁有不同的玩法？演示后介绍是怎么想到的以及这样跳的方法．（4）.小结：双脚并拢跳，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地式轻轻着地。
（原地试跳）(5).那我们来学学兔宝宝和袋鼠宝宝跳好吗？宝宝们用力跳，跳的高又远。
（来回）跳到老师这里来，（幼儿朝着老师的方向向前跳。
4．游戏：挑战老师：“大家看前面菜地里有许多的粮食?蔬菜?昆虫解幼儿跳一下，捡一个东西，把自己前方的东西捡完，看跳的快，捡的快.一个一个按次序跳，要注意安全（不能摔倒）提问：小朋友都捡到了什么东西，兔子捡到了蔬菜青蛙捡到了虫子袋鼠捡到了粮食小结：引导幼儿说有关爱惜粮食，保护益虫青蛙的儿歌。
谁捡的多，谁捡的少，用数字可以表示。
刚才小朋友是个人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。
先讨论：请几个小朋友演示（听口令：一二一二）两人跳三人跳多人跳让孩子自由探索，教师通过引导让幼儿们协调好动作，一起喊“一二一二”使大家跳得有快有稳，并一起分享欢乐。
集体小游戏：（抢红旗）小朋友愿意当《黑猫警长》吗？“那我们来个比赛，抢红旗！”师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。
哪组先抢到对面的小红旗就获胜。
说说吃草莓儿歌鼓励获胜方。
结束部分：放松练习拍拍腿（小腿，大腿）拍打小结：刚才小朋友在相互帮助?相互合作中学会了双脚并拢跳探索到有关跳的玩法，敢于尝试，大家表现得更棒。
【篇二：大班体育教案：青蛙跳跳跳】大班体育教案：青蛙跳跳跳活动目标：1.学习双脚合併跳跃动作2.体验身体与空间的关系3.训练手眼协调的动作能力4.能尝试各种不同的跳跃的动作活动准备：方形砖块5块（可用方形积木替代）体能环1个*60cm（圈圈）引导：教唱儿歌“青蛙”并配合动作模仿青蛙跳跃的动作，让孩子动动身体，并熟悉“跳”的动作。
活动过程：1.大人可布置一个水池的情境，将砖块或积木比拟为石头排列成直线的路径，体能环（圈圈）做为青蛙休息的莲花叶。
2.请孩子模仿小青蛙跳水的动作，跳过每一个障碍，最后在莲花叶上休息。
3.待孩子熟悉基本跳跃的动作后，则可以变化各种不同路径的玩法及跳跃的动作。
观察注意事项：1.双脚合併跳时，双膝与并节弯曲；落地时双脚着地。
2.先让孩子练习弹起身体往上跳，熟悉身体动作的控制后再进阶练习跳跃的动作。
活动评量：1.能灵活控制身体的动作2.能移动身体并往上弹起3.能双脚合併跳跃4.双脚跳跃时双膝及并节弯曲活动结束：游戏后让大家一起分享活动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。
活动延伸：每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳。
教学反思：小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。
设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。
【篇三：幼儿园大班体育教案】育教案体大班健康活动《会动的身体》大班健康活动：会动的身体活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。
活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。
师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。
木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。
木头人讲述原因（不舒服、不能动）2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。
请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。
1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。
表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现）2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。
教师巡回指导。
师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。
（幼儿自由探索）3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。
师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。
5、听音乐，幼儿自由做动作。
师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。
1、讲述运动后的感觉。
提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）2、讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的??）3、说说人们常做的运动项目。
你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步??）4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。
四、表演《眉飞色舞》1、幼儿表演《眉飞色舞》2、邀请其他教师一起表演。
大班体育：玩绳玩绳活动目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。
3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。
活动准备：长绳短绳若干。
活动过程：1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
2、导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。
3、自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、玩法：（1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。
（2）给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。
游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。
（3）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。
（4）走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。
（5）走钢丝：把绳子拉成——或s形，幼儿踩绳前进。
5、放松活动：小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。
幼儿随音乐做放松活动。
6、小结结束：教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。
多变的纸球大班体育活动:有趣的椅子活动名称：有趣的椅子设计意图:椅子是孩子们最熟悉，每天他们都与小椅子亲密接触。
在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。
班内幼儿的动作发展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有一定的了解，知道很多运动员取得金牌为国争光。
在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。
我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
活动目标： 1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标）活动过程：一、准备活动，引起幼儿的兴趣。
运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。
幼儿与师一起学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。
二、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木）1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。
教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
2、集中，说说你是怎么玩的？3、练习平衡的能力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高游戏的难度。
4、休息，擦汗。
三、游戏：运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。
（播放运动员进行曲）四、整理场地、结束。
大班体育活动：我是小小解放军活动目标：1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。
2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。
3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。
活动准备：1、尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干、2、磁带、录音机3、布置好场地活动过程：（一）开始部分幼儿随音乐“健康舞”跟老师一起做准备运动，老师自编动作。
（二）基本部分1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。
2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。
3、比赛游戏“我是小小解放军”老师讲解规则：今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。
每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面，第二个小朋友才能去。
比赛依次进行，哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。
（比赛可进行2—3次）（三）结束部分幼儿随音乐跟老师做放松运动。
大班体育:有趣的轮胎游戏。