太全了!3-24个月手部精细动作训练大全!直接影响脑部发育!教学内容

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早教实操精细动作方案

早教实操精细动作方案

早教实操精细动作方案早期教育对于婴幼儿的发展至关重要,其中精细动作的训练是其中的一项重要内容。

通过精细动作的锻炼,可以促进婴幼儿的手眼协调能力、动手能力和认知能力的发展。

下面是一个针对0-3岁婴幼儿的精细动作实操方案。

一、手指灵活性训练1. 抓握小物体:可以使用一些适合婴幼儿的小玩具,如乐高积木、磁力棒等,通过让婴幼儿用手指去抓握这些小物体,锻炼手指的灵活性和力量。

2. 引导婴幼儿按照自己的意愿握住你的手指:可以在婴幼儿握住你的手指后,慢慢地移动手指,让婴幼儿跟随着移动手指的方向来握住你的手指,锻炼手指的协调性和精细动作能力。

二、捏握动作训练1. 捏握小海绵:将一些小海绵切割成各种形状,让婴幼儿用手指来捏握这些小海绵,锻炼手指的控制力和精细动作能力。

2. 捏握泥土或玩泥巴:让婴幼儿用手指捏握一些泥土或玩泥巴,可以让他们体验到不同材质的感觉,并锻炼手指的精细动作能力。

三、书写动作训练1. 使用彩色蜡笔或画笔进行涂画:可以给婴幼儿提供一些彩色蜡笔或画笔,让他们在画纸上自由涂画,锻炼手指的灵活性和控制力。

2. 使用磁性字母或数字:给婴幼儿提供一些带有磁性的字母或数字,让他们用手指在磁板上拼写或组合成单词或数字,锻炼手指的控制力和认知能力。

四、拼插动作训练1. 拼插乐高积木:给婴幼儿提供一些适合他们年龄的乐高积木,让他们尝试拼插这些积木,锻炼手指的协调性和空间认知能力。

2. 拼插珠子:给婴幼儿提供一些适合他们年龄的大珠子,让他们尝试将珠子按照一定的顺序和方式拼插在珠链上,锻炼手指的灵活性和协调性。

五、饮食自理动作训练1. 使用勺子吃饭:给婴幼儿提供一些适合他们手掌大小的勺子,让他们尝试用勺子来吃饭,锻炼手指的协调性和动作的控制力。

2. 使用筷子夹取食物:给婴幼儿提供一些适合他们使用的筷子,让他们尝试用筷子来夹取食物,锻炼手指的灵活性和控制力。

通过以上的实操方案,可以很好地促进婴幼儿的精细动作发展。

在实施时,应根据婴幼儿的年龄和能力来选择合适的实操项目,并注意安全和卫生问题,保障婴幼儿的身心健康发展。

儿童手部精细动作发育规律

儿童手部精细动作发育规律

儿童手部精细动作的发育规律大致如下:
1个月:双手常常握拳,物体碰到手时,握得更紧。

2个月:偶尔能张开手,给物体能拿住,偶尔把手或手里的物体送到口中舔舔。

3个月:用手摸物体,触到时偶尔能抓住,手经常是张开姿势,将带手柄玩具放在手中,能握住数秒钟。

4个月:仰卧清醒状态时,双手能凑到一起在眼前玩弄手指,称为“注视手的动作”,常常去抓东西,但距离判断不准,手常常伸过了物体,出现了最初的手眼协调。

5个月:物体碰到手时出现主动抓握动作,但动作不协调不准确,会玩衣服,把衣服拉到脸上,能玩玩具并将玩具抓握较长时间,往往双手去拿,把东西放到口中。

6个月:迅速伸手抓面前玩具,玩具掉下后会再抓起,用全手抓积木,握如瓶,玩自己的脚,会撕纸玩。

9个月:能将双手拿的物体对敲,可用拇指和食指捏起小物体。

10个月:用拇指和食指捏起串珠,很熟练。

12个月:能用拇指与食指捏放较小的物体,单手抓2-3个小物品,会轻轻抛球。

随着大脑、神经等功能的发育完善,儿童的手部精细运动也会不断完善。

以上信息供您参考,如有疑问建议咨询专业医师。

右脑训练之宝宝精细动作训练

右脑训练之宝宝精细动作训练

1-21个月宝宝精细动作能力训练全记录!。

精细动作能力训练(1个月)手不仅是动作器官,而且是智慧的来源。

多动手,大脑才能聪明,切不可怕小儿抓脸便给他戴上手套,或捆起来不让动。

应当创造条件,在不同生长发育阶段,让孩子充分地去抓、握、拍、打、敲、叩、击打、挖、画……使孩子心灵手巧。

手的运动:解开宝宝袋,平放在床上,让他自由挥动拳头,看自己的手,玩手,吸吮手。

精细动作能力训练(2个月)○手的被动抓握 经常抚摩小儿双手,促进抓握反射,将哗铃棒的小棒放入婴儿的手心,婴儿会马上抓住小棒,大人用手握住婴儿的小手,帮助他坚持握紧的动作,也可以让婴儿学习抓住父母的手指。

○抓握 可以把质地不同的旧手套洗净,塞入泡沫塑料,用松紧带吊在婴儿床上方其小手能够得着处,父母帮助婴儿够握吊起的手套,让小手抓握毛线、橡皮或皮手套,还可使婴儿触摸不同质地的玩具,以促进感知觉的发育。

此时婴儿喜欢手甚至胜过有声有色的玩具,看到自己的小手亦倍感亲切。

○看小手 两个月的婴儿特别喜欢看自己的手、玩自己的手、吸吮自己的手,这是婴儿心理发展的必然阶段,不仅不能干涉,而且还应当提供条件协助宝宝玩手,比如,手上拴个红布,戴个哗啦作响的手镯等。

○坚持“行走”练习 新生儿的步行反射是原始反射之一。

如果得不到巩固和强化,就会在30~40天前后消失。

如果每天坚持练习2~3次,每次走10步左右,这种本领就会一直坚持,经过每天的强化练习,婴儿在10个月前后就能独立行走。

早期站立行走,视野比躺着扩大,认知能力大大加强、加快。

对早产婴儿、佝偻病患儿不宜练“行走”。

精细动作能力训练(3个月)○够物抓握 这个月宝宝双手能在胸前互握玩耍,要给孩子更多够物抓握的机会,可以在他看得见的地方悬吊带响玩具,扶着他的手去够取、抓握、拍打。

悬吊玩具可以是小气球、吹气娃娃、小动物、小灯笼、彩色手套、袜子等,质地应多样化,利于手部触觉训练。

每日数次,每次3~5分钟。

精细动作能力训练(4个月)○够取悬吊的玩具 够取眼前用绳子系着的晃动的玩具,要经过许多步骤。

【精细动作】1-72个月儿童精细动作训练指南,老师和家长们快收藏起来!

【精细动作】1-72个月儿童精细动作训练指南,老师和家长们快收藏起来!

【精细动作】1-72个月儿童精细动作训练指南,老师和家长们快收藏起来!01什么是精细动作?孩子的运动能力的发展有两个部分:一是躯体运动,也叫大肌肉运动。

是负责控制身体的。

另一个叫精细运动,或者叫小肌肉运动或随意运动。

精细运动的发展主要是指手的运动,手部小肌肉精细动作的技巧性、灵活性,和双手配合、手眼、手口等协调能力,像抓、握、捏、倒、舀、剪、拧、穿、敲、撕、插等动作。

02精细动作的发展有什么意义?精细运动和人类的操作、认知和语言的发展有着密切的关系,手部操作能力的高低,往往决定宝宝将来学习某种技能的快慢和水平。

也就是说,手的运动会促进婴幼儿言语能力的发展、认知能力的发展,是孩子一生各项能力发展的非常重要的基础。

3岁前是宝宝精细动作能力发展极为迅速的时期。

手是认识事物特征的重要器官,是人类进化的标志,因而手部的动作在婴儿心智教育中非常重要。

手部精细动作的健全发展,可以使宝宝认识事物的各种属性及彼此间的联系,促进其知觉完整性与具体思维的发展,并且为宝宝以后吃饭、握笔写字、使用工具等行为打下基础。

03精细动作训练详细参考表家长们可根据下方列表中,详细列举的孩子在六岁半之前的手部精细动作发展标准,以及精细动作训练建议。

请各位家长朋友积极核对,并在发现孩子存在精细动作发展不良情况时及时给予干预训练。

0 - 1个月精细动作发展标准:手会紧握成拳。

建议:不要给宝宝戴手套,让他自由挥动自己的手,玩手。

1 - 2个月精细动作发展标准:躺着时手臂会挥动。

建议:宝宝会特别喜欢看自己的小手,吸允自己的小手,这是婴儿心理发展的必然阶段,应提供条件协助宝宝玩手。

2 - 3个月精细动作发展标准:双手手不再长时间紧握成拳。

建议:给宝宝提供更多抓握的机会,可以在它的摇篮上方悬吊带响的玩具或者是小气球,小灯笼,带着宝宝去抓取,每日3-5次。

3 - 4个月精细动作发展标准:会取物放入口中。

建议:摆放能吸引宝宝的玩具,如拨浪鼓、玩具娃娃,让宝宝抓握,但要注意防止宝宝把东西放入口中。

9款经典手指操轻松培养高智商宝宝

9款经典手指操轻松培养高智商宝宝

9款经典手指操轻松培养高智商宝宝手指操是训练宝宝手指动作发展最便捷的游戏之一,它取材于宝宝周围的生活,内容浅显易懂,情节稚趣活泼。

明快的节奏、优美的韵律,提供给父母与宝宝一起边念、边听、边玩、边操作的机会,一起来感受一下吧!0~6个月精细动作能力0~6个月的宝宝还不会说话,手指也仅仅会做一些基本的抓握动作。

做操要点:这个时期的手指操不应该太复杂,主要以父母带动宝宝的手为主,配合悦耳动听的童谣,是对宝宝很好的认知启蒙哦。

《咯吱一下》大拇哥、二拇弟、三姐姐、四兄弟、小妞妞抓住宝宝的小手,从大拇指开始,依次边点着宝宝的手指边说爬呀爬呀爬上山食指从胳膊一步步点到肩膀耳朵听听捏捏耳朵眼睛看看点点眼睛鼻子闻闻点点鼻子嘴巴尝尝点点嘴巴咯吱一下停顿,突然把手带到宝宝脖颈处,咯吱一下提示父母和宝宝面对面,握住宝宝的小手,最后可以在脖颈处咯吱一下,也可以伸到胳肢窝咯吱一下,以后每次宝宝都会期待这一惊喜时刻。

《小脸蛋》小脸蛋伸出食指碰脸蛋三次胖嘟嘟双手握拳在脸蛋上转三圈像苹果握拳在胸前一碰红扑扑双手握拳在脸蛋上碰三下亲一口双拳放在嘴边亲两下噗——噗!亲一亲,发出声音提示父母在带宝宝做手指操的时候,动作可以稍微放慢一些,尽量让宝宝感受到手指的变化。

《五指谣》一个手指点点点一个手指点点鼻子两个手指敲敲敲两只手指在脸上轻敲三个手指捏捏捏三只手指在身上轻捏四个手指挠挠挠四只手指在身上轻挠五个手指拍拍拍两个手对拍五个兄弟爬上山手指从小腿开始做爬山状叽里咕噜滚下来从宝宝胸口往下挠提示父母和宝宝面对面,或者将宝宝平躺放在床上,抓起宝宝的小手,边念儿歌边做动作。

6~12个月精细动作能力这个时期的宝宝精细动作发展迅速,开始学会撕纸、拿捏小东西,甚至抓握画笔涂鸦。

做操要点:可以相应设计一些不同手指的使用技巧。

手指的动作越复杂、越精细,就越能刺激大脑相应运动区域的生理活动,从而建立更多的神经联系,使思维活跃,让宝宝变得更聪明。

《大苹果》我指着自己,表情夸张是一个大苹果双手张开表示“大”爸爸妈妈都爱我双手食指点着前面的人请你先去洗洗手双手做洗手的动作要是手脏用右手食指点着左手手掌别碰我!挥动右手表示“不”提示有时候手指操的内容可以来源于生活,父母可以自创一些口诀,帮助宝宝养成良好的生活习惯。

宝宝精细动作训练 - 婴儿成长

宝宝精细动作训练 - 婴儿成长

宝宝精细动作训练 - 婴儿成长注意力培养——精细动作训练
1.指读
一边指着字一边读,需要口、脑、手、眼综合运用,还能锻炼孩子识字。

2.画画
锻炼孩子控笔能力的同时,也能训练孩子的手眼协调能力,3岁就可以开始让孩子自己画画啦,之后可以让孩子写字,握笔姿势一定要正确,不然孩子以后容易近视。

3.手指操
正处于大脑快速成长期的儿童,长期坚持做手指运动能有效地促进其大脑与手指间的信息传递,均衡左右脑的发育,开发孩子大脑的潜能,对视觉、听觉、触觉、语言等功能的发展也有着极大的促进作用。

【常见手指操】
小白兔说OK:左手中、食指与右手小拇指边上3个手指同时伸出,然后左右手互换,反复练习。

一枪打四个:左手大拇指和食指与右手除大拇指外的四个手指同时伸出,反复练习。

一个好汉三个帮:左手大拇指与右手小拇指边上3个手指同时伸出,然后左右手互换,反复练习。

小老鼠上登台:左手大拇指与右手小拇指同时伸出,反复练习。

边锤边搓:左手握拳上下捶腿,右手伸掌在腿上同时做来回搓腿的动作。

左右手写数字:左右手同时写不同的数字,这个很有难度,爸爸妈妈可以先试试哦~
拳掌互换:左拳右掌同时出,然后左右手互换,反复练习,速度可以快些
抓耳抓鼻:左手抓鼻子,右手抓耳朵,反复练习,爸爸妈妈可以和孩子比赛,一起玩儿,孩子肯定很高兴,锻炼的同时也增加了亲子感情哦~
精细动作训练生活中还有很多,比如扣纽扣、系鞋带、泥塑,折纸、剪纸等。

孩子平时能自己做的事情就让孩子自己做,不但能发展孩子的精细动作,也能锻炼孩子的自理能力。

精细动作训练内容

精细动作训练内容

精细动作训练内容精细动作训练,听起来像个特别专业的词吧?其实说白了,就是锻炼我们那些微小、细致的动作。

就像你在用筷子夹菜、在写字时握笔,甚至是玩游戏时的手指操作,这些看似简单的事儿,实际上都离不开精细动作的协调和掌控。

你想想,一只手拿着手机玩个游戏,十指灵活地跳跃,动作迅速、精准,那可不是天生就有的,而是通过不断训练来的。

是不是觉得自己突然牛逼了?哈哈,其实就是通过练习,让我们的手指更灵活、更精细,达到“如鱼得水”的地步。

说到精细动作训练,不得不提的是小孩子的手部发育。

大家都知道,孩子的手指和大脑是互相合作的,一旦他们手指灵活了,学东西就更快。

所以,很多家长都会让孩子做一些精细动作训练,比如拼图、穿珠子、扣扣子,这些看似不起眼的活动,实际上是在打基础。

不光是孩子,成年人也可以做这种训练,保持手部的灵活性,别觉得自己长大了就没必要了,咱们的手指可不能松懈,嘿嘿。

比如,你可以每天做个手指操,别小看这个手指操,很多人练了之后,真心觉得手指变得灵活多了。

想象一下,你正拿着笔准备写字,突然发现自己写字比以前更顺手了,字也变得更加工整,写得飞快,谁不高兴呢?再比如,剪纸、折纸也是精细动作的训练。

这些活动看似简单,但它要求我们用手指和手腕的协调,速度还要快,精度还得高。

你一不小心,纸张就剪歪了,或者折错了,整个心情都不好了。

但你反过来想,这不就是精细动作训练的一部分吗?你在不断磨练自己的精准度,也是在让大脑和手的合作更默契。

你知道吗,其实最经典的精细动作训练之一,就是穿针引线。

听起来很古老是不是?但是,这项技能真的超级有用,尤其是在我们现在手机屏幕越来越大、生活越来越便捷的情况下,手指的灵活度可能就会慢慢下降。

穿针引线就能让我们意识到,手指还是得保持灵活,手眼协调也不能松懈。

慢慢地,做得熟练了,你就发现,哇,我竟然能一针穿过,这成就感满满的。

精细动作训练最神奇的地方就是,它并不需要太多复杂的器材或道具,简单的日常活动就能训练得很到位。

儿童发育迟缓手部精细动作训练

儿童发育迟缓手部精细动作训练

儿童发育迟缓手部精细动作训练脑瘫患儿或发育迟缓宝宝因病情所致,多存在肢体运动功能障碍,尤其是上肢活动能力差,缺乏很好的手眼协调性,手部的精细动作比较差。

根据其不同的年龄段进行针对性训练,能达到更为理想的康复效果。

(一)4个月之前宝宝的训练由于这个时期的孩子年龄尚小,家长可以辅助着让他双肘支撑着,多趴一会儿,这样,对日后手部训练也起到了相应的作用。

(二)4—5个月宝宝的训练因为发育落后,宝宝常无法把双手抓在一起,不会吸吮手指,不能握住手中的玩具,训练中首先应该加强孩子对手的认识。

进行双手保持在身体中线的训练。

家长可以让孩子侧过身或依靠被褥等物件坐着,当他的双手相遇时,家长可以唱一些歌谣来加强这个动作。

之后可以让孩子躺在床上,再重复上面的动作,这给孩子增加了难度,因为他需克服双手的重量,才可把手碰在一起。

其次再进行手的打开及抓握的训练。

可以拿一些小汽车、小皮球、绒毛玩具等给他用手在眼前玩,或者引导他用自己的手去指等。

(三)6—7个月宝宝的训练这个年龄段宝宝桡侧抓握是手功能的关键,他们不能像正常孩子一样伸手去抓自己喜爱的玩具,单手支撑能力差,不会用手玩耍手中的玩具,不会用手玩耍脚趾,没有把手中抓到的任何东西都往嘴里送的现象等等。

对于这一时期的宝宝,家长应采取的训练方法基本上与前面的相同,只是在训练宝宝手的抓握能力时,应把玩具拿远一些,好让宝宝的手臂得到充分的伸展。

选用玩具时,也可找一些比上一时期所用玩具的外观小一些的让他抓。

(四)8—9个月宝宝的训练这个年龄段宝宝抓握重点是换手和中线活动的运用。

双手的协调运动如拍手、搓手、双手互握等动作,成为这一时期最明显的标志。

对于年龄较小或手部活动较差的患儿,家长们采用的最简单的训练方法,就是抓着患儿的一双小手,做拍手的动作,同时,家长可唱一些歌谣来引起孩子的兴趣。

之后,家长所用的力逐渐减小,直到宝宝能模仿家长拍手的动作。

当宝宝双手能握一些外形较大的玩具时,家长可以让孩子的双手各拿一物件,最好是带响声的玩具,然后相互敲打,碰撞发出声音,这可增加孩子对训练这个动作的兴趣。

24到30个月精细动作教案

24到30个月精细动作教案

24到30个月精细动作教案在生命的最初几年,婴幼儿的身体和大脑发育迅速,每一天都是一次学习的机会。

精细动作能力是儿童生活中不可或缺的一部分,它涉及到儿童日常生活中所需的手眼协调和手指灵活性,对儿童的后续发展具有至关重要的作用。

在24到30个月之间,孩子正处于快速成长和发展的阶段,实施一个优质的精细动作教案将有助于帮助孩子更好地发展他们的协调能力。

1. 手指握物练习孩子在两岁时已经能够辨别物品,并掌握基础的手指握物技能。

为了帮助孩子更好地发展他们的手指握物技能,要为儿童提供一个安全,富有挑战性的环境。

在一个套垫上放置小盘子,将纸卡片放在盘子边缘,要求孩子使用一根木棒或拨片将卡片从盘子中取出来。

2. 小绘画活动家长可以提供颜色鲜艳的蜡笔,让孩子唤起他们的想象和创造力,让孩子用手指画画,练习手指的细致动作控制。

在纸上绘制粗线条,要求孩子将粗线条填满,发展他们的手眼协调能力和手掌握紧物品的能力。

3. 手指描纹活动将彩色纸页放在平面上,在纸页的角落处放置小颜料盘和两支棉签,让孩子用棉签蘸取颜料,进行描纹游戏。

通过这个软练习,孩子可以在玩耍的同时,发展他们的手指灵敏性,训练他们进行精细动作协调和控制的能力。

4. 饮茶活动在桌子上放置两个空玻璃杯子、一个茶壶和一个小茶杯。

鼓励孩子挑选他们所喜欢的茶杯,轻轻地倒入茶水,并将茶杯放在桌子上。

孩子可以自由地在小茶杯里倒水,将其倒入另一个空杯子里。

这个游戏能够让孩子精细动作的协调能力得到充分的训练,让他们学会使用手指掌握物品,并通过感知来获取更多的信息。

5. 填充活动将一个具有多个小孔的盆放在平面上,要求孩子将各种形状的小塑料部件放入孔里。

孩子需要不断地使用他们的手指进行插入操作,并将不同形状的部件归类放置,以发展他们的手部协调能力,手指灵活性和手掌握物品的能力。

6. 排序活动将小布袋放在平面上,里面放置一系列大小颜色不一的木块。

要求孩子将木块按大小进行排序。

在过程中,可以通过让孩子与其中两个大小不同的木块进行对比,帮助他们更好地体会大小的概念。

1318个月手部精细动作教案

1318个月手部精细动作教案

1318个月手部精细动作教案教案标题:1318个月手部精细动作教案教案目标:1. 帮助13-18个月的幼儿发展手部精细动作能力。

2. 通过活动和游戏,促进幼儿手眼协调和手指灵活性的发展。

3. 培养幼儿的观察力、注意力和专注力。

教案步骤:1. 游戏活动:塑料瓶装饰- 准备一些干净的塑料瓶和颜料。

- 将颜料倒入不同的瓶子中,让幼儿用手指在瓶子上进行涂鸦和装饰。

- 鼓励幼儿使用不同的手指和手指关节进行操作,例如使用拇指和食指捏住刷子,使用中指和无名指拨动刷子等。

2. 游戏活动:捡起小物品- 准备一些小的塑料或纸片,将它们散落在桌子上。

- 鼓励幼儿使用拇指和食指捏住这些小物品,一个一个地将它们捡起来放入一个容器中。

- 可以增加难度,让幼儿使用不同的手指进行捡拾,例如使用中指和无名指。

3. 游戏活动:穿珠子- 准备一些大珠子和一根绳子。

- 让幼儿将珠子一个一个地穿在绳子上,形成一串珠子项链。

- 鼓励幼儿使用拇指和食指捏住珠子,并通过手指的运动将珠子穿在绳子上。

4. 游戏活动:拼图- 准备一些适合幼儿年龄的简单拼图。

- 将拼图分解并放在桌子上,鼓励幼儿使用手指进行拼图。

- 可以开始使用大块拼图,逐渐过渡到小块拼图,以增加难度。

5. 游戏活动:纸张撕裂- 准备一些废纸或彩纸,将其撕成小块。

- 鼓励幼儿使用手指和手掌的力量将纸张撕裂成更小的碎片。

- 可以将撕裂后的纸片用于其他手工艺品制作活动。

教案评估:观察幼儿在每个活动中的表现,包括手指的灵活性、手眼协调能力、注意力和专注力。

记录幼儿在不同活动中的进展和成就,以便跟踪他们的发展。

教案延伸:为幼儿提供更多的手部精细动作发展机会,例如搭积木、剪纸、插图钉等活动。

鼓励幼儿参与日常生活中需要手部协调的活动,例如自己穿衣服、搭积木、涂抹食物等。

提供适合幼儿年龄的玩具和材料,以促进他们的手部精细动作发展。

婴幼儿精细动作精讲

婴幼儿精细动作精讲

婴幼儿精细动作精讲婴幼儿精细运动发展指的是婴幼儿在生理和神经系统的发展过程中逐渐掌握和提升的精细动作技能。

这些动作包括手指的精细协调、手眼协调、手握和放置物品等。

婴幼儿精细动作的发展对于日常生活和学习能力的提高非常重要。

本文将重点探讨婴幼儿精细动作的发展阶段和促进方法。

一、婴幼儿精细动作的发展阶段1. 0~3个月在这个阶段,婴幼儿的手部动作主要是无目的性的,更多地是对自己身体和周围环境的探索。

他们会试图握住自己的手、抓住周围的物体,并试图将物体放入嘴中。

他们的握力还很弱,手指的灵活性有限。

2. 3~6个月随着神经系统的逐渐发育,婴幼儿开始表现出更多的精细手部动作。

他们可以通过手指的协调运动轻松地抓住物体,并试图将物体从一只手转移到另一只手。

同时,他们的握力越来越强,可以比较稳定地握住物品。

3. 6~9个月在这个阶段,婴幼儿的手眼协调能力得到了进一步的发展。

他们可以准确地伸手抓住所看到的物体,并尝试将物体放置到特定的位置。

他们能够更好地控制手指的动作,例如,可以用拇指和食指进行捏取动作。

4. 9~12个月在这个阶段,婴幼儿的手部动作逐渐变得更加精细和协调。

他们可以使用拇指与其他手指的组合动作进行精准的抓握,例如使用拇指和食指捏取小物品。

此外,他们还能够将物体放置在指定的位置,并尝试进行简单的手指操控,如转动物体。

5. 12~18个月在这个阶段,婴幼儿的手部动作进一步强化和提升。

他们可以使用拇指与其他手指进行更加复杂的动作,如旋转和捏取小物体。

他们开始有意识地运用手指来探索不同的物体和材质,并可以模仿成人的动作,如敲打物体。

6. 18~24个月在这个阶段,婴幼儿的手部协调能力和握力得到了极大地提升。

他们可以完成更加复杂的动作,如用勺子吃饭、拼插积木等。

此外,他们还可以使用手指沿线条进行画画,尽管精确度和控制能力还不高,但这是精细动作发展的重要一步。

二、婴幼儿精细动作的促进方法1. 提供适当的玩具给婴幼儿提供适合他们年龄段的玩具,如拼插积木、堆叠环等,可以帮助他们锻炼手指的灵活性和握力,促进手眼协调。

不同年龄阶段孩子的精细动作训练方法大全

不同年龄阶段孩子的精细动作训练方法大全

不同年龄阶段孩子得精细动作训练方法大全2015-06-09精细动作就是指手与手指得动作,包括大把抓、对指捏与一些简单得技巧,自闭症儿童得早期精细动作训练主要涉及手眼协调得能力,用手指抓握物得能力与协调双手同时运动得能力。

根据患儿发育得实际情况与特点,我们把不同年龄阶段儿童得精细动作训练分为如下几部分内容:一、对2、3岁以内得儿童得早期精细动作训练1、将物体投入容器训练教智力障碍儿童把小物体准确地投入容器,所使用得小物体与窗口最好就是金属制品,既不容易破碎,又会发出声响。

这种金属敲击时发出得悦耳得声响会激发她们得兴趣,婴幼儿会不厌其烦地继续干下去。

使用得物体要根据婴幼儿投放得情况更换,由大变小。

如由原来得罐头盒内投放小锁,小汽车等改为向小瓶子、小碗内投放葡萄干、大米等。

父母也可同她们一起做“套圈”游戏,谁套得准就鼓励谁。

在投得过程中既训练了手指活动得灵活性,又锻炼了手眼得协调性。

2、穿珠子训练教智力障碍儿童用铁丝或较粗得包皮电线做穿珠子、扣子等得游戏。

教师或父母要交给她们穿得方法,由模仿教师做、老师帮助做、到自己拿起扣子、珠子与线自己做。

可锻炼婴幼儿双手协调、手眼协调得灵活性、3。

翻揭训练教师或父母与婴幼儿一起瞧画册或像册等,鼓励婴幼儿自己用手去翻揭、瞧画册上得人与物这不就是最终目得,其目得在于在翻揭中锻炼婴幼儿得手指力与腕力。

因此,不管婴幼儿瞧不瞧图画情节,只要她能一个劲地翻下去就行,哪怕就是一次翻揭好几页也不要紧,随着手指灵活性得加强,渐渐会做到由厚到薄一页页地翻了、4。

撕扯搓揉训练如拿一些用过得纸、过时得书、画等让智力障碍儿童去撕扯,要鼓励她们大胆地去撕,并且撕得越碎越好,因为撕得越碎对婴幼儿手指技巧得要求就越高,说明她们两手得拇指、食指之间得对捏力越强。

父母还可拿一些较硬得纸或碎布料让婴幼儿去搓揉或搓卷,这既可锻炼她们手指得灵活性,又可锻炼婴幼儿得腕力。

父母在洗衣服时也可让婴幼儿在一边学着用手去搓洗,这同样能起到训练她们手指技巧得作用。

30种手部精细运动训练,促进娃的大脑发育,越玩越聪明!

30种手部精细运动训练,促进娃的大脑发育,越玩越聪明!

30种⼿部精细运动训练,促进娃的⼤脑发育,越玩越聪明!相信很多妈妈对“⼿眼协调”以及“精细运动”这些名词并不陌⽣。

但99%的妈妈,可能都不知道下⾯这个秘密。

研究发现:多锻炼孩⼦⼿部的精细动作能⼒,能极⼤地刺激孩⼦⼤脑发育,促进⼤脑的灵活运转,从⽽更聪明。

孩⼦的智⼒在他们的⼿指尖!所以今天,要给孩⼦们分享30个家庭训练⼩游戏,包含⼿部精细动作训练的16个动作要点。

*如:抓、捏、穿、夹、按、拧、剥、绕、系、插、折、剪、切、涂、摘、倒。

1、凉⾐服DIY两条晾⾐绳、准备若⼲夹⼦。

⽤EVA薄⽚或旧⾐服,剪裁出各种⾐物:背⼼、裙⼦、裤⼦、袜⼦、⼿套、帽⼦等等。

像妈妈平时晾⾐服⼀样,⽤夹⼦把⾐服夹好。

2、串串乐穿线类游戏,需要更细致的⼿眼脑的协调,是训练孩⼦的⼿眼协调能⼒,以及⼿指灵活性的经典⽅法。

可以将不⽤的吸管剪成⼀⼩节,⽤绳⼦串起来。

或者准备⼀些⼤珠⼦,让孩⼦⾃⼰穿。

注意:要预防孩⼦误吞,珠⼦最好是⼤于2cm。

3、报纸⼤象准备:报纸、剪⼑、彩⾊卡纸、固体胶等。

教孩⼦⽤报纸剪出⼤致的圆形,然后将圆形揉褶皱,作为⼤象的脸。

在皱的⼤象脸上,贴上两个眼睛,再⽤卡纸剪出⼤象的⼤⽿朵和长⿐⼦。

把各个部分⽤固体胶粘贴起来,按压粘牢,⼀头憨厚可爱的⼤象就完成了~再教⼩朋友做⼀个漩涡⼩蜗⽜:准备卡纸、蜡笔、油性笔、剪⼑、固体胶,步骤跟着⽰图操作哦~4、⼩猪吞球准备⼀个纸盒⼦,在上⾯画出⼩猪简笔画,并把嘴巴处裁掉。

在盒⼦上放⼀个圆球,让孩⼦通过晃动纸盒把圆球从⼩猪嘴巴处掉下。

5、DIY⽻⽑在彩⾊纸上画出各种形状的⽻⽑,让宝贝⽤剪⼑剪周边,剪裁出⽻⽑的形状。

看看还挺逼真的,有⽊有?6、纽扣回家材料:各种彩⾊纽扣利⽤鞋盒⼦DIY⼀个,类似储钱罐,在⾯盖切割开⼝,并涂上相应的颜⾊。

然后将不同颜⾊的纽扣进⾏分类,通过对应的通道,塞进盒⼦⾥。

对于⼩⼀些的⼩朋友,处于颜⾊⼊门的阶段,建议先选择两个类别的颜⾊纽扣。

7、纽扣树⽤多根⽑毡线拧成⼀颗树⼲,顶上⽑毡再分开形成树枝,各种纽扣就是叶⼦,让孩⼦装饰⼀颗树吧!还可以按⼤⼩、颜⾊分类,增加难度。

【智力开发】儿童精细运动的发育

【智力开发】儿童精细运动的发育

【智力开发】儿童精细运动的发育
精细运动主要是手指的运动,手动作的发展是与动物动作发展有本质区别的重要方面。

当婴儿在摆弄一物体时,由于多种感觉综合作用使他对这一物体有更全面、深刻而细致的
了解,就可使这一物体从众多物体中区分出来。

因此可以说,手是人认识物体的一个重要
器官。

可是有些家长却不准自己的小孩摸这,摸那,认为这样脏,那样危险,总是限制小
孩手动作的发育,其实就等于限制了小孩的脑发育。

新生儿手呈握拳式。

3~4个月当物体接触手部时,可主动松开手掌,握住物体。

5个月眼手协调运动发育,能伸手抓住身边的物体,开始动作缺乏准确性,无拇指动作。

7~8个月用拇-它指取物,并可将物体换手。

9~10个月拇-食指钳小丸,喜撕纸。

1岁乱翻书页,乱画,可以搭二层积木。

1.5岁将小丸放入小口瓶内,搭几层积木。

2岁画直线,一页页翻书。

3岁临摹圆圈,会穿珠子。

4~6岁会画简单图画和人。

本文摘自《衣食住行与儿童健康》,由重庆出版集团授权摇篮网独家发表,未经许可,禁止转载。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

24到30个月精细动作教案

24到30个月精细动作教案

24到30个月精细动作教案一、教学目标1、锻炼幼儿的手部小肌肉群,提高手部精细动作的协调性和灵活性。

2、培养幼儿的专注力和耐心,促进幼儿的手眼协调能力发展。

3、激发幼儿对精细动作活动的兴趣,增强幼儿的自信心和成就感。

二、教学准备1、各种颜色的珠子、绳子。

2、拼图玩具(简单的 3-5 块拼图)。

3、彩色纸张、剪刀、胶水。

4、小夹子、小碗、小勺。

5、积木(小型的)。

三、教学过程1、串珠子教师先向幼儿展示如何用绳子将珠子串起来,动作要慢且清晰,让幼儿能够看明白。

给每个幼儿分发适量的珠子和一根绳子,让他们尝试自己串珠子。

在幼儿串珠子的过程中,教师要巡视并给予指导和鼓励,帮助幼儿解决遇到的问题。

2、拼图游戏拿出准备好的拼图玩具,向幼儿展示如何将拼图拼完整。

让幼儿自己选择一幅拼图开始尝试拼搭。

鼓励幼儿仔细观察拼图的形状和颜色,培养他们的观察力和判断力。

3、剪纸和粘贴把彩色纸张发给幼儿,并示范如何用剪刀剪出简单的形状,如圆形、三角形等。

让幼儿自己动手剪纸,然后用胶水将剪好的形状粘贴在一张白纸上,组成一幅简单的图画。

4、夹豆子准备一些小碗和小勺子,以及一些豆子(如红豆、绿豆)。

向幼儿示范如何用小夹子将豆子从小碗夹到另一个小碗中。

让幼儿自己尝试夹豆子,锻炼他们手指的力量和灵活性。

5、搭积木给每个幼儿一些小型积木。

鼓励幼儿发挥想象力,用积木搭建出自己喜欢的形状或建筑物。

四、教学注意事项1、在活动过程中,要时刻关注幼儿的安全,避免幼儿误食珠子、剪刀等物品造成危险。

2、对于幼儿的表现,要及时给予肯定和鼓励,增强他们的自信心。

3、活动的难度要适中,根据幼儿的实际情况逐步增加难度,避免让幼儿感到过于困难而失去兴趣。

4、每个活动的时间不宜过长,以免幼儿感到疲劳和厌烦。

五、教学延伸1、在家中,家长可以和幼儿一起进行一些简单的家务活动,如剥豆子、摆碗筷等,锻炼幼儿的精细动作。

2、利用废旧物品,如饮料瓶、纸盒等,和幼儿一起制作一些手工艺品,进一步提高幼儿的动手能力。

0-36个月宝宝手部动作训练方法全解

0-36个月宝宝手部动作训练方法全解

0-36个月宝宝手部动作训练方法全解新生宝宝会反射性地抓住放入手中物品.1-3月龄开始注意自己的小手;会吮吸手指和玩自己的小手.4-6月龄能有意识地握物,并将抓住的物品送入嘴中;会撕纸;会将盖在脸上的布扯掉.7-9月龄能将物品从一只手转移至另一只手;会拿玩具互相敲击;会用拇指和食指的指腹捡取东西.10-12月龄会把物品放入容器中或取出来;会用拇指和食指捏起小颗粒;涂鸦时,能留下笔道.13-18月龄可以模仿着划横道和竖道,能够用积木搭一些矮矮的塔.会揉捏橡皮泥;会串珠.25-30月龄会用积木搭一些具有空间感的物体;可以进行有控制地画画.31-36月龄能将折纸折成三角形、正方形等;会画一些简单的图形和填色.新生宝宝动作特点:会反射性抓住手中的物体新生宝宝的许多动作都是出自于本能的反射行为.此阶段他的小手通常呈握拳状,但是会反射性地抓住放入他手中的物品,如当你用指尖触碰宝宝的掌心时,他会抓住你的手指,甚至可以让你把他提起来离开他躺着的地方.这一时期的抓握反射是最强的.妈妈培养对策:让宝宝抓握摇铃准备一个布制的婴儿摇铃让宝宝抓握,最好是黑白色或是其它对比较为强烈的颜色,这样更能吸引宝宝的注意力.通过摇铃声训练宝宝小手的抓握能力,从而增强手指的触觉,扩展手的活动范围.动作特点:小手半开会吮吸手指和玩自己的小手随着宝宝逐渐长大,小手掌大部分时间都是半开着,而不再像以前那样呈握拳状,小手也慢慢从被动握发展到有意识地主动抓握,例如能握住拨浪鼓2-3秒不松手.1-3月龄宝宝最显著的进步是开始玩自己的小手.他可能会盯着自己的小手看,或用左手抓住右手的一两根手指,有时还会将小手放进嘴里吮吸拳头和手指.妈妈培养对策:进一步锻炼手部的抓握能力.轻轻抚摸宝宝的手背,刺激宝宝手部的反射动作.给宝宝准备一些方便抓握的玩具,让他练习抓、握、摇、捏等动作,继续训练小手的握持能力,并且引导宝宝观察和把玩自己的小手.4-6月龄动作特点:会主动抓物体、会撕纸随着宝宝双眼视力的进步,由视觉引导的触碰技能逐步发展起来,这使宝宝在抓握时比前一阶段更具方向感,能在眼睛的指引下主动张开小手来抓住物体.不过这个阶段,大部分宝宝还无法很灵活地运用手指,对于想要的物品常常采取五指并用一把抓的形式,但也有些发展较快的宝宝会用双手撕纸,并有意识地将盖在自己脸上的丝巾拉开.妈妈培养对策:锻炼小手的灵活性在宝宝伸手可及的范围内,悬挂一些容易抓握、带有声响的玩具,逗引宝宝向左右侧转或向前抓握玩具,以锻炼手眼协调能力和准确抓握的能力;引导宝宝将玩具从一只手转换到另一只手;也可以准备一些面巾纸让宝宝撕,以培养手指的灵活性.7-9月龄动作特点:会拿玩具互相敲击这一阶段宝宝的小手能从一把抓发展到用手指捏住物体,能用拇指和食指的指腹捡取东西,拿到后,会换手后取另一样东西.9月龄左右时,宝宝小手的控制技能加强,能手脑并用地将积木放进盒子里,再从盒子中取出来;并且懂得将不同的物品合起来玩,如拿玩具相互敲击、堆叠.妈妈培养对策:培养用手解决问题的能力准备一些面包片、香蕉丁等大小软硬都适中的食物,让宝宝自己用手抓着吃以锻炼手眼协调能力.和宝宝玩积木游戏:当他两手各拿一块后,再放一块在他面前,引导他学习如何把抓住的东西放开;把积木放在宝宝刚好够不到的餐垫上,引导他通过拉近餐垫来取得积木;鼓励宝宝双手拿两个玩具对敲,培养手的灵活性.10-12月龄动作特点:会用拇指和食指将小颗粒捏起来这个阶段的宝宝用手指捏取物品时,拇指和食指的配合已经相当熟练了,能把很小的颗粒物准确地捏起来;想要拿取其它物品时,会主动放弃手里现有的东西,还能有意识地将手里的物品放到桌子上.待12月龄时,有些宝宝能五指并用地握住笔在白纸上涂鸦,还能翻开书本.妈妈培养对策:锻炼宝宝拇指和食指的协调性让宝宝学习搭积木,套圈和串珠游戏;给宝宝买些婴儿绘本练习翻页并培养阅读的兴趣;练习用拇指和食指将瓶盖打开再合上的动作;把小积木放在布或纸下,引导宝宝把它们掀开后取出积木.13-18月龄动作特点:会涂鸦、会搭积木这个阶段的宝宝最爱涂鸦,会握着笔在画板上不停地划道道.此外,不在大人的帮助下,宝宝能用积木搭一些矮矮的塔.妈妈培养对策:引导手部精细动作与认知能力同步发展培养宝宝用笔涂画的兴趣,比如妈妈画一棵小树,引导宝宝画竖线;画一条马路,引导宝宝画横线.给宝宝准备一个有不同形状小孔的镶嵌盒,引导宝宝将形状相对应的零件塞进镶嵌盒里,这可以让宝宝在活动小手的同时认识不同的形状.19-24月龄动作特点:会玩橡皮泥、会串珠这个阶段的宝宝,小手更灵活了,开始喜欢玩橡皮泥,甚至可以将橡皮泥随意揉、捏、挤、压;手眼协调能力更强了,能熟练地玩串珠游戏.妈妈培养对策:通过手部动作培养创造力和专注力准备一款安全环保的橡皮泥玩具,让宝宝尽情发挥,让他随意揉捏,不限制他的想象力,使宝宝能够充分发挥创造力;还可以多让宝宝玩串珠游戏,培养他对事物的专注力.25-30月龄搭积木具有一定空间感,能模仿画画这个阶段的宝宝能搭一些具有空间感的物体了,比如小桥、房子等;还能模仿着画圈圈、画十字等.妈妈培养对策:培养手指的控制能力给宝宝一双小巧的玩具筷子,教宝宝如何用筷子夹起盘中的枣子、花生、糖果等,以锻炼宝宝手指的操纵能力和控制力.31-36月龄动作特点:会折纸、会画窗户和气球这个阶段的宝宝能将纸折叠成正方形、三角形等;还会在极薄的拷贝纸上描画;会给未完成的图画如小房子添一个窗户,或自己创作一只气球等.妈妈培养对策:进一步发展宝宝手脑协调的能力准备一些花花绿绿的的纸,和宝宝一起玩折纸的游戏;另外还可以引导宝宝进行简单的描画和填色.进一步发展宝宝手脑协调的能力.动作特点:反射性抓住手中物体刚出生的宝宝,他的很多动作都是属于本能的反射行为,在这个时期的宝宝,他的小手通常都是呈握拳的状态。

不同年龄阶段孩子的精细动作训练方法大全

不同年龄阶段孩子的精细动作训练方法大全

分歧年龄阶段孩子的精细动作训练方法大全之吉白夕凡创作2015-06-09精细动作是指手和手指的动作,包含大把抓、对指捏和一些简单的技巧,自闭症儿童的早期精细动作训练主要涉及手眼协调的能力,用手指抓握物的能力和协调双手同时运动的能力。

根据患儿发育的实际情况和特点,我们把分歧年龄阶段儿童的精细动作训练分为如下几部分内容:一、对2、3岁以内的儿童的早期精细动作训练1. 将物体投入容器训练教智力障碍儿童把小物体准确地投入容器,所使用的小物体和窗口最好是金属制品,既不容易破碎,又会发出声响。

这种金属敲击时发出的悦耳的声响会激发他们的兴趣,婴幼儿会诲人不倦地继续干下去。

使用的物体要根据婴幼儿投放的情况更换,由大变小。

如由原来的罐头盒内投放小锁,小汽车等改为向小瓶子、小碗内投放葡萄干、大米等。

父母也可同他们一起做“套圈”游戏,谁套得准就鼓励谁。

在投的过程中既训练了手指活动的灵活性,又锻炼了手眼的协调性。

2. 穿珠子训练教智力障碍儿童用铁丝或较粗的包皮电线做穿珠子、扣子等的游戏。

教师或父母要交给他们穿的方法,由模仿教师做、老师帮忙做、到自己拿起扣子、珠子和线自己做。

可锻炼婴幼儿双手协调、手眼协调的灵活性。

教师或父母和婴幼儿一起看画册或像册等,鼓励婴幼儿自己用手去翻揭。

看画册上的人和物这不是最终目的,其目的在于在翻揭中锻炼婴幼儿的手指力和腕力。

因此,不管婴幼儿看不看图画情节,只要他能一个劲地翻下去就行,哪怕是一次翻揭好几页也没关系,随着手指灵活性的加强,渐渐会做到由厚到薄一页页地翻了。

如拿一些用过的纸、过时的书、画等让智力障碍儿童去撕扯,要鼓励他们大胆地去撕,而且撕得越碎越好,因为撕得越碎对婴幼儿手指技巧的要求就越高,说明他们两手的拇指、食指之间的对捏力越强。

父母还可拿一些较硬的纸或碎布料让婴幼儿去搓揉或搓卷,这既可锻炼他们手指的灵活性,又可锻炼婴幼儿的腕力。

父母在洗衣服时也可让婴幼儿在一边学着用手去搓洗,这同样能起到训练他们手指技巧的作用。

3到36个月精细动作活动方案

3到36个月精细动作活动方案

3到36个月精细动作活动方案孩子的精细动作能力是指他们使用小肌肉群进行精细操作和协调身体动作的能力。

这项能力对于孩子的整体发展和学习非常重要。

在3到36个月这个关键期,提供适合的精细动作活动可以促进孩子的身体协调性和手眼协调能力。

本文将为您介绍一些适合3到36个月宝宝的精细动作活动方案。

一、感官刺激活动1. 桌上乐趣为孩子准备一张低桌,在桌上放置各种形状、颜色和质地的玩具,鼓励孩子使用手指捏、握、拿取和放置这些玩具。

这个活动可以锻炼孩子的手指灵活性和手眼协调能力。

2. 水中捞鱼将一大盆水放在地上,然后在水中放入不同颜色和形状的塑料鱼。

鼓励孩子使用勺子或者手去捞取鱼,并将鱼放入另一个容器中。

这个活动可以让孩子锻炼手指的细腻度和手眼协调能力。

3. 塑料瓶串珠将一些适合孩子使用的塑料串珠和空的塑料瓶准备好。

让孩子将串珠一个一个地穿过塑料瓶的孔洞中。

这个活动可以让孩子练习手指的灵活性和手眼协调能力。

二、动手操作活动1. 抓握练习给孩子不同形状和质地的球,如软球、硬球、毛绒球等,鼓励他们使用手掌和手指去抓握这些球。

这个活动可以帮助孩子提高握力和手指协调能力。

2. 搭积木为孩子准备一些大小适中的积木,让他们尝试将积木堆叠在一起。

鼓励他们使用手指将积木堆放平稳,锻炼手指灵活性和手眼协调能力。

3. 制作贴纸画给孩子准备一些不同形状和颜色的贴纸,让他们将贴纸粘贴在纸上。

这个活动可以锻炼孩子的手指灵活性和手眼协调能力,培养他们的创造力和想象力。

三、手指运动活动1. 按压气球给孩子一些小气球,让他们用手指按压气球,感受气球的弹性。

这个活动可以锻炼孩子手指的力量和细腻度,提高手指的敏感性和协调能力。

2. 颜料溜溜球准备一些不同颜色的颜料和一个塑料球,让孩子将颜料倒在平板上,然后将塑料球滚动在颜料上,让颜料在平板上形成美丽的图案。

这个活动可以让孩子练习手指的灵活性和手眼协调能力。

3. 纸张撕扯给孩子一些不同颜色和形状的纸张,让他们用手指将纸张撕成小块。

31到36个月精细动作活动方案

31到36个月精细动作活动方案

31到36个月精细动作活动方案精细动作是指婴幼儿通过使用手指、手腕和手臂的小肌肉,进行各种细致复杂的活动。

在31到36个月的宝宝发育阶段,他们的精细动作能力得到了显著提高。

在这一时期,我们可以为他们设计一些精细动作活动,以促进他们的手眼协调能力和手指灵活性。

以下是一些适合31到36个月宝宝的精细动作活动方案。

1. 捏揉小物件为了提升宝宝的手指灵活性和手部肌肉的控制能力,可以给宝宝提供一些小而柔软的物件,如海绵球或者面团。

让宝宝用手指捏揉这些小物件,不仅可以训练他们的手指力量,还可以培养他们的触觉感知能力。

2. 拼图游戏拼图是一项非常适合培养宝宝精细动作能力的活动。

选择一些适合宝宝年龄的拼图玩具,让他们尝试将各个小块拼图正确地放在一起。

这可以帮助宝宝提升手眼协调能力和空间认知能力。

3. 按钮扣活动给宝宝准备一些有扣子或者钮扣的衣物,鼓励他们自己穿脱这些衣物。

这种活动不仅可以让宝宝锻炼手指的精细动作能力,还可以培养他们的自理能力和独立性。

4. 倒水活动为了培养宝宝的手眼协调能力和精细动作能力,可以为他们准备一些容器和水杯。

让他们尝试将水从一个容器倒入另一个容器中,这可以锻炼宝宝的手臂肌肉控制和手部协调能力。

5. 穿珠子线活动选择一些大珠子和线,教宝宝将珠子穿入线中。

这个活动可以训练宝宝的手部精细动作能力,提升他们的手眼协调能力和集中注意力。

6. 剪纸活动剪纸是一项有助于培养宝宝手指灵活性和手眼协调能力的活动。

给宝宝提供一些儿童剪刀和彩纸,指导他们剪出各种形状的图案。

在进行这个活动时,请确保宝宝的安全和指导他们正确使用剪刀。

通过以上的活动方案,我们可以帮助31到36个月宝宝提升他们的精细动作能力。

这些活动不仅能够锻炼他们的手指灵活性和手部肌肉控制能力,还可以促进他们的手眼协调能力和集中注意力。

在设计这些活动时,请根据宝宝的兴趣和发展需要进行调整,确保活动的安全性和可行性。

与宝宝一起参与这些活动,不仅可以促进他们的发展,也可以增加亲子之间的互动和交流。

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太全了!3-24个月手部精细动作训练大全!直接影响脑部发育!太全了!3-24个月手部精细动作训练大全!直接影响脑部发育!▲Training【爸妈营说】本文是爸妈营【训练专题】的一篇好文关注“爸妈营”,在主菜单回复“训练”可查看56篇【训练专题】好文公众号:神奇麻麻在哪里(sqmmznl)经常看文章的妈妈都知道,宝宝的手部精细动作是我特别在乎的一个发展领域,因为手是大脑的办事处,就像日本著名儿科医生稻垣武说的,“积极使用双手使手指的触觉变得敏锐,是促进大脑发育的重要刺激”。

而且,手指的发展对宝宝的成长也是极为重要的,用勺子、扣纽扣、写字、画画、弹钢琴…...几乎是每一项技能的学习都离不开高级的手部精细运动技能。

这也是我这周推荐磁力片和水魔力画笔的原因!那到底该怎么锻炼宝宝的手部精细动作呢?是不是让宝宝多动手就可以了?当然没有那么简单。

宝宝的手部精细动作技能主要分两大块:手和手指的运动,比如捏、握、拧、撕、推、抓、刮、拨、拍、摇等手眼协调能力也就是说,要促进宝宝手部精细动作的发展,就要多做手和手指的运动、多进行手眼协调能力训练。

所以,我特别给大家整理了这份亲子游戏攻略,帮助不同月龄段宝宝进行有针对性的手部精细动作技能锻炼。

3-6个月的宝宝从第三个月起,宝宝就知道怎么使用手和手指了,而不是只会反射性地握住你放在他手心的东西,他第一次尝试着伸开手掌、手心向下去抓玩具,碰到玩具之后还知道通过手指向手心弯曲来抓握住玩具,但因为手指还不够灵活,只能抓一些比较大而轻的玩具,甚至有时候还因为估错距离而错过玩具。

在这个阶段,我们的游戏重点是加强手部力量、手眼协调能力。

1)推倒游戏道具:你、积木/扭扭乐之类可以搭建的玩具宝宝这时候还没办法搭建个东西出来,但如果你搭好了,让他去推倒是很OK 的。

这个游戏听起来很简单,甚至妈妈们可能会觉得有点无聊。

但事实上,它既可以锻炼宝宝的手部精细动作、增加宝宝的成就感还能培养他的幽默感。

推倒三块积木和推翻一个塑料杯、一本书所需要的技能是不一样的,每一件物品都有各自有不同的重量和特性,需要不同的角度、力道来实现推到,这对手部力量、手部肌肉的控制能力和手眼协调能力都是很好的锻炼。

这种“我一推,它就倒“的行为,让宝宝有一种” 我可以掌控世界、我很强大“的感觉,可以平衡他不能决定自己什么时候吃饭、什么时候出去玩、穿什么衣服等等所带来的无力感。

如果宝宝推倒你的东西时,你能夸张地表现出“惊讶”、“难过”等情绪,又可以鼓励宝宝增加幽默感。

2)开关游戏道具:家里的开关(注意是没有插座孔的哦)这也是瓜瓜小时候最爱玩的游戏,痴迷游戏的结果就是,有段时间他只要一出门,家里的电视、电灯、饮水机等等所有的开关都必须关掉,不管家里有没有人。

游戏很简单,就是把宝宝抱到开关旁边,有触摸式开关最好,一边说“关灯/开灯”一边让宝宝去按开关。

刚开始,宝宝可能老是对不准开关的按钮,也按(其实是拍)不开,没关系,手把手地多教几次,他很快就能学会了。

而只要宝宝的手能准确得碰到开关,就表示他的手眼协调能力发展得很好了。

这种“轻轻一碰,灯就会打开“的行为,也会给宝宝很大的“操控感”,会鼓励他一直去尝试,这样手部精细动作就得到锻炼了。

3)摇拨浪鼓道具:拨浪鼓宝宝非常痴迷自己可以弄出声音这件事,无论是拨浪鼓还是他自己发出的叫声。

摇拨浪鼓除了可以帮助锻炼宝宝的手的控制力、手眼协调能力、抓握能力之外,它还可以教给宝宝一个高智商的概念——因果关系:“当我摇动拨浪鼓,我就能使它发出声响”,“越用力摇,声音也会越大“ 7-12个月的宝宝现在的宝宝,对双手有了更好的控制力,更多的是用手而不是嘴巴来探究玩具:能够用整个手掌抓起一个立方体,比如抓起奶瓶喝奶;放开某个物体,再去拿起另一个;还会两手各拿一块积木相互敲击,把玩具从这只手换到另一只手;慢慢地,他还会用手指点物品、用拇指和其他手指拿体积小的东西,等到12个月左右还学会转动手腕,自己拿勺子吃饭(这也是手眼协调能力基本成熟的一个标志)。

在这个阶段,我们的游戏重点是锻炼手指灵活性、手眼协调能力。

1)捡毛球游戏道具:小毛球/小车车/小铃铛等宝宝喜欢的小玩具。

宝宝学会爬行之后,在保证没有窒息风险的情况下,可以在游戏毯放一些小毛球、小铃铛、小车车之类的小东西,看看宝宝能不能抓起来。

像我们在研发机器人的过程中,如果要让机器人捡起毛线头,是需要编写十分复杂的程序的。

宝宝要想抓起小毛球,也不是一件简单的事,他得先学会把大拇指和手掌分开,然后用大拇指和食指组成环形,像钳子一样抓住/捻起,这个过程除了需要精准地运动手指,还必须要具备发育健全的距离感立体感,并能和手指动作联系在一起。

但再难,这一步也不能省,因为这是宝宝锻炼手指精细活动的第一步,也是日后学习堆积木、使用筷子的必要准备。

2)堆高高游戏道具:积木/磁力片是这个游戏的首选道具,但从难易度考虑,我更推荐是磁力片,因为有磁力的帮助,宝宝可以更容易完成搭建,这有助于他爱上搭建游戏。

刚开始,宝宝可能只会抓一块磁力片在手里翻来覆去的研究;慢慢的,他学会准确地松开一块磁力片,去拿另一片;再后来,他能一只手各拿一块磁力片。

无意中,他发现只要把两块磁力片靠在一起,它们就会自动吸附在一起;于是,他试图把2块、3块、4块磁力片搭在一起堆高高。

等宝宝长大点了,还可以尝试各种创意造型,那更是考验手眼协调能力,因为在搭建的过程中,万一斜了,还要用眼睛看、手指触摸确认,同时立即调整过来。

这种查看结果并进行细微修正的行为叫做反馈,这是幼儿大脑的神经连接中最高级的刺激。

同时,它对宝宝的想象力、专注力都是极好的锻炼等等。

3)吃手指食物道具:手指食物大约是8-9个月的时候,宝宝会变得非常喜欢抓东西。

饭、面条、香蕉、泥巴…..能抓的都要抓一遍。

这个时候,给他们准备一些手指食物,除了可以帮助宝宝训练自主进食、提高对味道、质感、色泽和形状的认知之外,还能同时锻炼孩子的眼、手、嘴协调能力,促进手指的精细运动发展,并且是让孩子自己掌握进食的速度,学习咀嚼的好帮手。

4)翻书游戏不管是读什么书,我们都可以有意识地讲解并示范怎么翻页,鼓励宝宝自己翻动书页,因为宝宝需要非常高超的手指技巧才能准确翻过一页纸。

可以选一些厚实的卡片书、洞洞书、立体玩具书来刺激宝宝的探索欲望。

5)送礼物游戏道具:小毛巾、洗澡玩具宝宝洗澡时,用湿毛巾“包”一个洗澡玩具,比如橡皮小鸭,和他说“这是我给你的礼物”。

一听有礼物收,宝宝两个眼睛都会放光,迫不及待地打开,然后尖叫着告诉你“妈妈,好好看哦”。

因为这份等待和拆开的惊喜,他会缠着你玩一次又一次的“送礼物”游戏。

在拆拆拆的过程中,手部精细动作自然就得到锻炼。

而且,这也是一个奇妙的方式来鼓励他学会与人分享。

13-24个月的宝宝对于1岁以后的孩子,五个手指的功能开始逐渐发育完全,手指头越来越灵活,能做的事情越来越多,比如吃饭、扣扣子、提裤子等等。

1)撕纸游戏道具:无用的海报传单、报纸撕纸这种对我们来说完全没有技术难度的动作,对宝宝来说却是一种全新的学习经验。

因为要想把纸张撕破,需要两只手的协调运动,而要想让左右手各自做不同的运动,做出撕纸这样的动作,大脑必须具备相当复杂的神经连接。

还需要宝宝从各种角度、力量进行的尝试,最终才能成功撕破。

这就和解数学题一样,都是一种学习的行为。

而且,一次次撕纸行为,也会不断加深宝宝对“目的性”的理解。

2)玩乐器道具:玩具钢琴、厨房的锅碗瓢盆这个游戏就没有宝宝不喜欢的。

敲打东西、有节奏感的声音都是宝宝的最爱。

宝宝在敲击乐器的的时候,必须活动整个身体,而且要想达到准确度,宝宝必须学会支配肩膀、手臂、手腕和手来完成敲击,对锻炼宝宝手部灵活性和力量都很有帮助。

这是土根的最爱。

Cindy说,只要一放音乐,土根就会跟着视频模仿弹钢琴,弹吉他、打爵士鼓,非常嗨。

3)寻宝游戏道具: 3塑料不透明的小碗和一个宝宝最爱的玩具,会发光或者发出声音的最好,可以降低宝宝“寻找”的难度。

把玩具随机放到其中一个碗里,然后快速移动三个碗的位置,让宝宝猜猜看,东西放在哪一个碗下面。

(爸妈营微信号:bamaying)这对宝宝的手部精细动作(一只一只地翻开碗,确认玩具在哪儿)、观察力、记忆力都是不小的考验。

4)捡葡萄干游戏这是之前捡小毛球游戏的升级版,之前只要捡起来就可以,现在要让宝宝装到杯子里哦。

之所以选葡萄干一是因为相比豆子,它更好抓;二来也更安全,就算被宝宝吃进去,也不用担心会卡喉咙。

除了捡拾这个动作带来的好处之外,这个游戏还有利于宝宝理解空间的性质,他会发现“哦,原来小的东西是可以装进更大、更深的东西里面“。

等宝宝再大一点,就可以把葡萄干换成叠叠乐、百宝箱,让宝宝发现空间形状并感知序列,通过正确的对应和错误的对应掌握空间概念,为将来的几何学习打下基础。

5)串珠子(珠子最好是大于2cm,以防误吞)道具:准备一些大珠子和一根长长的线先给宝宝示范怎么穿珠子,然后让宝宝试着自己穿珠子。

穿珠子是训练孩子的手眼协调能力,以及手指灵活性的经典方法,好多幼儿园都有这项游戏内容。

6)画画道具:手指颜料或者水画本手指颜料:把颜料涂到手上,再用手指作画。

水画本:加水就能画。

虽然早期宝宝画的内容可能很抽象,除了宝宝,谁都不知道画的是什么,但这些都是宝宝最初的认知和原始的记忆,心理学上管这些“图画”叫“儿童时期的符号系统“。

随着画的次数越来越多,宝宝对周边事物的观察就越来越深刻,从一开始的线团状,慢慢过渡到有头有身子,再到有表情有服饰。

在这个过程中,手部精细动作、手眼协调能力、观察力、想象力、专注力就都得到了锻炼。

同时,也能促进宝宝对因果关系的理解、建立对“颜色”的概念等等。

25至36个月的宝宝因为马上就要上幼儿园了,所以,这个阶段精细运动需要更多接轨校园生活,比如自己穿鞋、扣扣子、学会数数认字等等。

1)“轮流当宝宝”游戏道具:1瓶矿泉水、一次性水杯若干个;有扣子的外套;毛巾;假装你是宝宝,让宝宝来帮你倒水、喂水、穿衣服、洗脸。

在锻炼手部精细动作的同时,通过角色扮演游戏,提高自理能力,为宝宝将来入园生活做准备。

2)折纸花道具:卡纸、剪刀、胶水从1岁多开始,剪和涂就成了宝宝最常见的活动。

从刚开始单纯的剪剪剪到剪出圆形、方形、多边形……到各种图案,剪这个动作,变成了一种艺术创造。

刚开始的时候,宝宝剪出来的东西可能很不规整,但是,没关系,这才考验创造力啊,一起来想想看,这些纸片能黏成什么吧。

折纸花,是幼儿园的经典手工内容,可以很好地锻炼宝宝的手指灵活度、手眼协调能力、想象力、以及非同寻常的成就感。

3)数字划线游戏准备两张纸和两把笔,妈妈在两张纸上都写上一组任意数字14587625987452169,然后和宝宝同时做,看谁又快又准得把其中的“8“或者“6”等消掉。

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