4.1天气和气候(公开课)

自学提示：
3分钟
1.什么是天气预报？请在课本68页第二段中寻找答案。
2.课本68页图4-2 卫星云图 中绿色、蓝色、白色
分别表示什么？圈画并识记。
3.课本68页图4-3 常用天气符号和《地理图册》30页城 市天气预报中常用的天气符号中各种天气符号形象的 表示了各种天气状况，请识记它们。
知者加速：自学课本P69“空气质量日报”
讲解释疑
3.小组活动：识别天气符号竞赛
准备时间：2分钟
规则：
1.从1组开始，一组接一组，比一比看 哪个小组更快更准确地识别出更多的天 气符号。答对一个，得1分。 2.由抽号决定每组的几号参与PK。
常见的天气符号
冰雹 小雪 中雪 大雪 雨夹雪 小雨 中雨 大雨 暴雨
争分夺秒
从左向右读
讲解释疑
多云转阴
《地理填充图册》P26-27
订正
等第 日期
同学们再见！
气候具有长时间、相对稳定性的特点。
①短时间 ③平均 ⑤稳定性 ②长时间 ④具体 ⑥多变性
请将正确词语的序号写在小白板上，将天气和气候的 描述补充完整。只标注题号并写上序号即可。
1.天气是指某地_______内的_____大气状况。 具有______。
2.气候是指某地_______内的_____大气状况。 具有______。
应用拓展
天气与人们生产生活息息相关，迅速完成课本 70页活动3，判断图中人们所进行的活动是否妥 当？
我当天气预报员
P70 活动4
规则：1组给2组出题，2组给3组，……9组给1组。 以此类推。 每次1题，每题1分。
示范：问：请播报北京的天气预报。 答：北京：小雨，最高气温9℃，最低气温6℃
参考《地理图册》31页 根据资料，给大家讲解关于风的天气符号：
大家好，我由风杆和风 尾或风旗组成，指示风向 和风级。风杆上的横道叫 做风尾，小三角叫做风旗。
风向：
指风吹来的方向。
画有风尾或者风旗的一方即 为风向。
风级：（0-12级）
1.一道风尾为 2 级
(6级及以下：一长横是2级，一短横是1级)
2.一个风旗为 8 级
交流展示
西风4级
东风6级
南风8级
北风5级
ห้องสมุดไป่ตู้
西北风2级
自主快速阅读课文67页的内容，并在课本 上相应地方进行圈画。完成下列任务： 1.天气和气候的定义及特点，圈画识记。
能脱离书本背诵的加2分。读课本只加1分。
2.思考怎样正确描述天气和气候？
(结合P69页，活动1)
知者加速：《探训》P70导学平台一1说一说
讲解释疑
1、含义
天气是指某个地方距离地表较近的大 气层在短时段内的具体状况。
第四章 世界的气候
第一节 天气与气候
学习目标
95%同学掌握
知识目标： 可以区分“天气”和“气候”，识别常用
的天气符号，能看懂简单的天气图。 能力目标：
通过学习，掌握阅读地图、分析地图的方 法，提升自主、合作、探究学习的能力。 情感目标：
能主动学习，树立环保意识，形成可持续 发展的观念。
自学内容1：认识“天气和气候” 自主先学
2、怎样描述天气
对天气状况我们可以这样描述：晴、 雨、气温高，气温低、风力大 ，风力小。
3、天气的特点
天气现象的突出特点是短时间、多变性。
交流展示
图片表示的分别是什么天气？
晴
沙尘暴
雪
雨
图片表示的还是天 气吗？
四季如夏
终年炎热干燥 终年严寒
讲解释疑
1、含义
气候是指一个地方多年的天气平均状况。
2、气候的特点
知识建网
天气与气候 含义与特点 描述语言 天气预报 卫星云图
常用天气符号
课题：4.1 天气与气候
时间： 月 日 栏
页码：P71-73
题号及答案 T1-7
P71-73：要1-求7 ：
1、安静、自主、高效完成。
2、5分钟：标上题目，填写答案。
自主完成同学翻绿牌。
3、1分钟：有疑问的同学翻红牌。
知者加速：
难度升级
小组讨论，交流展示
连线：下列词语描述的是天气还是气候？
1.风和日丽
天
2.暴风骤雨
气
1.东边日出西边雨 2.夜来风雨声，
花落知多少
3.四季如春
气
4.阴转多云
候
5.终年炎热
3.风起云涌，电闪雷鸣 4.人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开 5.却道天凉好个秋
自主先学
自学内容2：天气预报和常用天气符号
讲解释疑
三、天气预报和常用天气符号
• 1、什么是天气预报？ 气象工作者通过对卫星云图等天气资
料的分析，发布将要出现的天气状况就是 天气预报，主要包括气温、阴睛、降水可 能性、降水的强度、风向和风力大小、空 气的能见度等。
2、了解卫星云图
图中蓝色区域表示什么？ 海洋 白色呢？ 云层，云层越厚颜色 越白，白色区代表云雨 区。 绿色呢？ 陆地 此时我国东北地区 的天气状况如何？ 睛朗