传统文化主题班会服饰,礼仪,节日
传统文化非遗系列主题班会回族服饰课件(共30张PPT)
男子服饰
六、布鞋
传统回族男子的鞋，一般都是自制的方口或圆 口布鞋，也有用麻和线自制的凉鞋。
随着社会的发展；大多数回民到商店购置各种 布鞋和牛皮鞋、凉鞋等，但忌穿猪皮鞋。
农村男子的袜跟、鞋垫一般都是绣花的。 回族老人有扎绑裤腿的习惯。
非 遗
七、腰刀
回族男子还喜欢随身佩带一把小刀，俗称腰刀。 回民挂腰刀，一是为了装饰，二是为了随时宰
服装方面，回族老汉爱穿白色衬衫，外套黑坎肩（老乡称“马夹”）。回族老年妇女冬季戴黑色或褐色头 巾，夏季则戴白纱巾，并有扎裤褪的习惯。青年妇女冬季戴红、绿色或兰色头巾，夏季戴红、绿、黄等 色的薄纱巾。山区回族妇女爱穿绣花鞋，并有扎耳孔戴耳环的习惯。
男子服饰
非 遗
一、回回帽
男子戴的无檐小白帽，亦称“礼拜帽”，回族传统男帽，一种无沿小圆帽。回族在礼拜磕头时，前额和鼻尖必须着地， 戴无沿帽行动更为方便，遂发展成为一种服饰习俗。
相传穆罕默德在早期传播伊斯兰时，头缠戴斯他勒礼拜。戴斯他勒长度一般为9尺 或12尺。缠头时有许多讲究，前面只能缠到前额发际处，不能把前额缠到里面， 这样不利于叩头礼拜，缠巾的一端要留出一肘长吊在背心后，另一端缠完后压至 后脑勺缠巾层里。
过去回族头缠戴斯达尔的较多，多数回族群众习惯戴白帽，清真寺里的阿訇、满 拉和常去寺里乡佬们则缠头的比较多。
牲、救牲。这种习俗与唐代杜环记载的阿拉伯 人“系银带，佩腰刀”的习俗是一样的，是从阿 拉伯传人我国回族人民当中的，后来逐渐成为 回族人民的习惯。
女子服饰
非 遗
一、盖头
回族妇女的衣着打扮也是很有特点的。一般头戴盖头(也叫搭盖头)。盖头，旨在盖住头发、耳朵、脖颈。回族认为这是 妇女的羞体，应该加以遮盖。
戴盖头的习俗影响 1 是受阿拉伯国家的影响。在阿拉伯地区，原来风沙很大，水源较少，人们平时难以及
中学生服饰礼仪 主题班会
彩统一，款式统一，穿着统一的正式服装。
体现学校的形象和学生的文明礼仪修养程度； 禁忌：校服和便服混穿；脏乱破；随意搭配。
淮南四中学生夏季仪容仪表规范
1. 女生不得穿拖鞋（含所有无后跟的鞋子）、高跟鞋（含 泡沫增高鞋），女生不外穿长度短于膝盖以上10cm的裤、裙 ，低胸装、露脐装。 2.男生外穿无袖上衣，不穿拖鞋。 3.男女生在校期间一律不准带各种项链、戒指、耳环、耳钉 、手镯、佩饰、挂件、护身符等。不化妆，不留长指甲、涂 指甲油。 4.保持好个人卫生（勤洗澡、勤换衣等）。 5.发型：应适合中学生 男女生均不得染发、烫发 男生不留长发，不剃光头；头发干净整洁，前不扫眉，旁 不遮耳，后不过领。 女生可梳短发或扎马尾辫；不披发；前额头发不遮眼。
课后可以算一算，家庭的 经济收入即各项支出分配
中学生正逐渐走向成熟，追求自我、追求个性的意
识增强，并开始关注自己在公众心目中的形象，这是 好事，但打造良好的中学生形象一定要做到“内外兼
修”。
《中学生日常行为规范》第二条就对中学生的外在 美提出了要求：衣着要美观。 美观的首要条件是与着装者生活的环境相适应，符
服饰，靓丽的名片
——中学生服饰礼仪
淮南四中 政教处 编制
声明： 本PPT资料和图片部分来自网络，如 有不妥，请告知，编者将删除。谢谢。
同学们，着装不仅体现一个人的文化修养、
审美情趣，也体现着一种社会文化。
-
礼仪是一种修养、一种气质、一
种文明、一种亲和力，它是人际交往
的通行证。
“不学礼，无以立”。一个人要
作为中学生的我们更应该在着装方面做出表 率，通过正确的着装展示青春风采。
着 装 六 忌
一忌过于杂乱 二忌过于鲜艳
四忌过于透视
四年级主题班会教案-优秀传统文化在我身边全国通用
四年级主题班会教案-优秀传统文化在我身边一、教学目标1. 让学生了解和传承我国的优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
2. 培养学生对优秀传统文化的兴趣，激发他们主动学习和探索的热情。
3. 培养学生良好的道德品质，提高他们的综合素质。
二、教学内容1. 我国的传统节日：春节、清明节、端午节、中秋节等。
2. 我国的传统礼仪：尊老爱幼、孝敬父母、尊敬师长、团结友爱等。
3. 我国的传统艺术：书法、绘画、剪纸、戏曲等。
4. 我国的传统体育：太极拳、武术、围棋、象棋等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解我国的优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信。
2. 教学难点：如何激发学生对优秀传统文化的兴趣，让他们主动学习和探索。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、笔、剪刀、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等展示我国的优秀传统文化，引发学生的兴趣。
2. 讲解：详细介绍我国的传统节日、礼仪、艺术和体育，让学生了解其内涵和意义。
3. 讨论：让学生分组讨论，分享他们对优秀传统文化的认识和感受。
4. 实践：让学生动手实践，如剪纸、书法、围棋等，亲身体验优秀传统文化的魅力。
5. 总结：总结本次班会的内容，强调优秀传统文化的重要性，鼓励学生在日常生活中传承和弘扬。
六、板书设计1. 优秀传统文化在我身边2. 副了解、传承、弘扬3. 内容：传统节日、礼仪、艺术、体育七、作业设计1. 让学生根据自己的兴趣，选择一项优秀传统文化进行深入了解，并写一篇心得体会。
2. 鼓励学生与家长一起参与传统文化的实践活动，如包饺子、写春联等，增进亲子关系。
八、课后反思1. 教师要关注学生对优秀传统文化的兴趣和参与度，及时调整教学方法和策略。
2. 教师要注重培养学生的实践能力，让他们在动手操作中感受优秀传统文化的魅力。
3. 教师要关注学生的思想动态，引导他们树立正确的价值观，传承和弘扬优秀传统文化。
一年级班发扬民俗传统文化主题班会
一年级班发扬民俗传统文化主题班会随着现代社会的快速发展，越来越多的人开始关注民俗传统文化的保护和传承。
为了培养学生对传统文化的认识和热爱，一年级班特别举办了一场发扬民俗传统文化的主题班会。
此次班会的目的是通过互动的方式让学生了解、学习、传承和发扬我国的民俗传统文化。
以下是本次班会的详细内容。
第一部分：民俗文化知识普及在开场前，我们为学生播放了一段关于民俗文化的视频，介绍了中国传统文化的丰富内涵和多样性。
视频引起了学生的极大兴趣，但在学生热情高涨时，我们及时地把他们的注意力带回了班级中。
紧接着，我们向学生展示了一些民俗文化的展板，包括传统节日、饮食习俗、婚礼习俗等。
学生们听得津津有味，纷纷举手提问并分享自己家中的传统习俗。
我们鼓励学生们积极参与，激发了他们对传统文化的兴趣。
第二部分：互动体验传统文化为了给学生更深入的了解和体验，我们准备了一些有趣的互动活动。
首先，我们组织了传统手工艺制作活动，让学生亲身参与制作灯笼、剪纸等传统工艺品，这不仅锻炼了他们的动手能力，还加深了他们对传统文化的印象。
其次，我们组织了中国象棋和扔陶瓷等传统游戏，让学生们感受传统文化的乐趣。
学生们积极参与，他们兴奋地交流着游戏中的策略和技巧。
第三部分：传统文化展示表演班会的最后，我们组织了一场传统文化展示表演，学生们扮演了传统角色，表演了舞狮、舞龙、快板等传统节目。
他们在表演中流露出对传统文化的热爱，展示了自己的才艺和自信。
观众们纷纷叫好，为他们的表演点赞。
第四部分：反思与总结在班会结束后，我们组织了一个小团队活动，让学生们一起反思班会的收获和不足之处。
学生们认为这次班会增加了他们对传统文化的了解，提高了他们对传统文化的认同感。
但他们也认为班会时间有限，希望能有更多的时间来深入了解和体验传统文化。
此外，我们还对学生们表现突出的同学进行了表彰，并鼓励他们继续努力发扬传统文化。
总结：通过这次主题班会，一年级的学生们更加深入地了解和感受到了中国传统文化的魅力。
中国风四仪八礼小学生文明礼仪辅导主题班会内容PPT汇报
礼仪，使人风度翩翩。
01 什么要学习礼仪
目 茅膏菜的表面绮丽，但也有些人觉得 它表面 可怕， 它有圆 叶和条 条叶子 的，我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ，属茅 膏菜属 绿色植 物，港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔， 同科中 也有貉 藻属， 为食虫 植物。
录 02 茅膏菜的表面绮丽，但也有些人觉得它表面可怕，它有圆叶和条条叶子的，我养的是条条叶子的。茅膏菜，属茅膏菜属绿色植物，港澳台地区常称之为毛毡苔，同科中也有貉藻属，为食虫植物。 茅膏菜的表面绮丽，但也有些人觉得 它表面 可怕， 它有圆 叶和条 条叶子 的，我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ，属茅 膏菜属 绿色植 物，港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔， 同科中 也有貉 藻属， 为食虫 植物。 茅膏菜的表面绮丽，但也有些人觉得 它表面 可怕， 它有圆 叶和条 条叶子 的，我 养的是 条条叶 子的。 茅膏菜 ，属茅 膏菜属 绿色植 物，港 澳台地 区常称 之为毛 毡苔， 同科中 也有貉 藻属， 为食虫 植物。
中国风四仪八礼小学生文明礼仪辅导主题班会PPT课程教育资料
清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十传 百，到 最后， 不但所 有的公 鸡都唱 起了歌 儿，就 连睡梦 中的你 ，听了 这首歌 儿也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始了独 唱。它 的声音 一传十 ，十清传晨百，，公到鸡最清后了，清不嗓但子所，便有开的始公了鸡独都唱唱。起它了的歌声儿音，一就传连十睡，梦十中传的百你，，到听最了后这，首不歌但儿所也有会的立公马鸡起都床唱，起你了也歌会儿静，静就地连站睡在梦那中，的倾你听，着听美了妙这的首音歌乐儿。也会 立马起 床，你 也会静 静地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。 清晨，公鸡清了清嗓子，便开始清了晨独，唱公。鸡它清的了声清音嗓一子传，十便，开十始传了百独，唱到。最它后的，声不音但一所传有十的，公十鸡传都百唱，起到了最歌后儿，，不就但连所睡有梦的中公的鸡你都，唱听起了了这歌首儿歌，儿就也连会睡立梦马中起的床你，，你听也了会这静首静歌地儿站也在会那立，马倾起听床着，美你妙也的会音静乐静。地站 在那， 倾听着 美妙的 音乐。
中国风四仪八礼小学生文明礼仪辅导主题班会PPT专题演示
文明，使人举止文雅； 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春雨让刚冒出小芽的叶子，长得郁郁葱葱。当我把这个好消息告诉门口的孩子们后，他们便一个接一个的来到我们家的花园中。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
礼仪，使人风度翩翩。
01 为什Байду номын сангаас要学习礼仪
目 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
中国风四仪八礼小学生文明礼仪辅导主题班会PPT教学讲解课件
今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级今少天，去不看过了这一一下篇昨的天单那价篇文比章前的面今收几天益篇去，文看只章了有都一四要下分高昨钱。天，因那超此篇级虽文超然章级这的少篇收，文益不章，过的只这雪有一阅四篇读分的量钱单不，价高超比，级前但超面最级几终少篇的，文收不章益过都还这要是一高不篇。错的因的单此，价虽至比然少前这要面篇比几文前篇章面文的的章雪一都阅分要读钱高量要。不高因高一此，点虽但点然最。这终篇的文收章益的还雪是阅不读错量的不，高至，少但要最比终前的面收的益一还分是钱不要错高的一，点至点少。要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
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小学生主题班会中国风八礼四仪文明礼仪 课件(共31张PPT)
通过校园广播、宣传栏等渠道宣传礼仪知识，营造良好的校园礼 仪氛围。
实践活动
组织学生参加礼仪实践活动，如模拟接待、礼仪比赛等，让学生 在实际操作中掌握礼仪技巧。
贰 总结
总结
1 2
深化认识
通过本次主题班会，学生们对“中国风八礼四仪 ”有了更深入的认识和理解，认识到文明礼仪在 生活中的重要性。
拜见之礼
在拜访别人时要有礼貌地敲门或喊报告，见面时要主动问好，离开 时要道别。
小学生应该如何践行八礼
待人之礼
尊重他人，不随意打扰或干涉他人，对人热情有礼，不冷漠 待人。
接物之礼
接受礼物时要双手接物并表示感谢，不乱扔或损坏物品。
小学生应该如何践行四仪
入学仪式
认真对待入学仪式，认识到它的重要 性，并积极参与到仪式中。
促进社会和谐
八礼四仪强调人与人之间的相 互尊重和合作，有助于促进社 会和谐与稳定。
传承文化传统
八礼四仪是中国传统文化的重 要组成部分，通过教育传承和
发扬中华民族的文化传统。
叁
八礼四仪在生活中的体 现
八礼在生活中的体现
仪表之礼
在生活中，我们应该保持整洁、 干净，衣着得体，不穿奇装异服
，不佩戴过于花哨的饰品。
仪式之礼
在参加各种仪式时，我们应该遵守仪 式规定，不迟到早退，不随意走动或 大声喧哗，不擅自更改仪式程序或内 容。
四仪在生活中的体现
入学仪式
成长仪式
在入学时，我们应该认真参加入学仪式， 尊敬师长，遵守纪律，按时到校上课。
在成长过程中，我们应该珍惜每一个成长 阶段，认真学习、锻炼身体、培养兴趣爱 好等。
家庭角色模范
01
家长应成为孩子的榜样，展示良好的礼仪行为，如尊重长辈、
国潮中国风文明礼仪班会礼仪廉耻
促进社会和谐
传统礼仪强调尊重他人、谦恭有礼 ，有助于建立和谐的人际关系，维 护社会稳定。
传承中华文化
传统礼仪是中华文化的重要组成部 分，通过学习和实践传统礼仪，可 以加深对中华文化的理解和认同。
现代文明礼仪的传承与发展
01
02
03
传承优秀传统
现代文明礼仪在传承传统 礼仪的基础上，不断发扬 光大，将优秀的传统礼仪 与现代文明相结合。
家校合作
加强家校合作，共同推进礼仪廉耻教育。学校可以通过家长会、家访等方式与家长沟通， 引导家长注重对孩子的礼仪廉耻教育。同时，家长也应该以身作则，为孩子树立良好的榜 样。
05
国潮元素在文明礼仪中的 应用
国潮服饰与文明礼仪的结合
传统服饰的尊重与传承
国潮服饰以传统服饰为基础，通过创新设计，展现出对传统文化的尊重与传承 。在文明礼仪中，穿着国潮服饰不仅彰显个人品味，更表达对传统文化的热爱 与尊重。
3
促进社会和谐
廉耻教育可以让学生明确社会公德和职业道德的 重要性，从而自觉遵守社会规范，促进社会和谐 。
礼仪廉耻教育的实践方法
课堂讲授
通过课堂讲授的方式，向学生传授礼仪廉耻的相关知识，引导学生树立正确的价值观。
实践活动
组织学生参加各种实践活动，如志愿服务、文明礼仪比赛等，让学生在实践中感受礼仪廉 耻的重要性。
适应时代发展
现代文明礼仪注重与时俱 进，适应现代社会的发展 需求，不断推陈出新。
强化国际交流
现代文明礼仪不仅适用于 国内场合，也适用于国际 交流，能够促进不同文化 之间的交流与融合。
中国风文明礼仪的特点与内涵
尊重他人
中国风文明礼仪强调尊 重他人的人格和尊严， 注重礼尚往来、以诚相
传统文化主题班会课件【服饰,礼仪,节日】
❖ 晒种祈丰
❖ 花朝吉日，正值芳菲酝 酿之际，家家摊晒各类 种子，据说要凑其“百 样种子”，以祈丰收。 预卜的方法很简单：是 日忌雨，晴则带来百物 丰熟的吉兆。
❖ 制作花糕 ❖ 唐代的节日文化与饮食文化都十分发达。据传武则天嗜花，
每到夏历二月十五花朝节这一天，她总要令宫女采集百花， 和米一起捣碎，蒸制成糕，用花糕来赏赐群臣。这种糕有着 花瓣的馥郁和谷物的芬芳，很快就上行下效，宫廷坊上一时 分外流行。
❖ 其中，上衣下裳的冕服为帝王百官最隆重正式的礼服； 袍服（深衣）为百官及士人常服，襦裙则为妇女喜爱的穿着。 普通劳动人民一般上身着短衣，下穿长裤。配饰头饰是汉族 服饰的重要部分之一。古代汉族男女成年之后都把头发绾成 发髻盘在头上，以笄固定。
❖
男子常常戴冠、巾、帽等，形制多样。女子发髻也可梳
成各种式样，并在发髻上佩带珠花、步摇等各种饰物。鬓发
❖ 叉手揖礼是唐、宋、金 辽、金、元时期的一种 行礼方式，也叫交手礼。
❖ 宋人《事林广记》载 “凡叉手之法，以左手 紧把右手拇指，其左手 小指则向右手腕，右手 四指皆直，以左手大指 向上。如以右手掩其胸， 收不可太着胸，须令稍 去二三寸，方为叉手法 也。”
成人礼
❖ 冠礼
冠礼从氏族社会盛行的成丁礼 演变而来，一直延续至明代。具 体的仪式是由受礼者在宗庙中将 头发盘起来，戴上礼帽。由于要 穿戴的服饰很多，包括冠中、帽 子、幞头、衣衫、革带、鞋靴等， 于是分为3道重要程序，分3次将 不同材料制成、代表不同含义的 帽子一一戴上。“三加”之后， 还要由父亲或其他长辈、宾客在 本名之外另起一个“字”，只有 “冠而字”的男子，才具备日后 择偶成婚的资格。
还包括耕种庄稼果蔬的农人。长江三角洲一带多有花神庙，旧时吴越花 农家还常供奉着花神的塑像。二月初二花神生辰，许多地方，不少农人 都要聚集于花神庙内设供，以祝神禧，东北一带还讲究用素馔来供奉。 有的地方还要演戏娱神，通常是由十二伶优分扮每年十二越的各月花神 故事。由朱熹的诗，也可以看出人们对花神的感情。人们纷至沓来，就 此形成庙会。这天夜里，要提举各种形状的“花神灯”，在花神庙附近 巡游，以延伸娱神活动。
传承优秀传统文化主题班会教案（精选6篇）
传承优秀传统文化主题班会教案（精选6篇）在新时代下，传承和发展中华优秀传统文化是我们的使命，也是我们的责任。
因此很多学校会通过主题班会的形式来让同学们了解这方面的知识，那么怎样的班会教案是适合这一主题的呢？下面小编为大家带来了“传承优秀传统文化主题班会教案”，欢迎阅读！篇一：传承优秀传统文化主题班会教案活动名称：文化的传承与创新主题班会活动时间：xx月xx日（xx月份期间，xx月xx日之前）活动地点：xx大学大学城校区活动主体：xx学院xx，xx级全体同学活动口号：传统文化共传承，和谐校园齐共建活动目的：引导广大学生学习借鉴国内外一切优秀思想文化成果的同时，要大胆创新，积极参与课外学术科技、文艺体育等活动，努力加强自身的思想道德修养，增强法纪意识，敢于与不文明、不守纪、考试作弊等行为作斗争。
活动意义：加深同学们对我们中华民族的传统文化的了解和认识，让同学们在接受新鲜的外来文化的同时，也能够做到以创新积极的态度去弘扬和传承中华民族文化。
同学们通过了解学习优秀文化，从而做到修身，自律，提高自己的思想道德素质和文化水平，增强自身的法律道德意识，为文明社会，和谐校园，贡献出一分力量。
嘉宾：辅导员，导师，导生等（人数不限）活动流程：根据各班策划情况而定，但必须留有一定时间让辅导员或导师发言总结活动内容：以“文化的传承与创新”为主题，结合校园文化与校园文明建设的要求，从加强校园管理和加强大学生文明行为养成修身工程的需要出发，组织学生学习讨论：1、中华民族有哪些优良传统与文明习惯？2、当代大学生如何传承与创新中华民族优秀的传统与文化？3、如何在遵纪守法、克己奉公的实践中加强自身的文明养成？以以上的问题和要求作为基础来开展这次主题班会。
各班要深入研究如何搞好该班的主题班会，开班会前各班委务必要一起讨论策划班会活动，并组织好本次活动（温馨提示：需要用到课室的班级需提前三天去借课室），要求各班级的设计方案及活动内容必须紧密切合该次活动主题及精神内涵，鼓励各班大胆创新，设计形式新颖，内容丰富的主题班会，展现班级风采。
汉服主题班队活动方案
活动主题
汉服文化体验，传承传统美德
活动时间
活动地点
学校操场
活动目标
增强学生对汉服及中华传统文化的认识；激发学生对传统美德和习俗的兴趣；提高学生的团队合作能力和综合素养。
活动准备
组织安排： 确定活动细节，分配任务，安排交通和物资。
宣传推广：设计宣传材料，调动全员积极性。
物资准备：准备汉服、书法工具、手工材料等所需物品。
活动开幕
班主任或特邀嘉宾讲解汉服的历史背景和文化意义；演示不同类型的汉服，介绍其特点和穿着方式。
汉服体验
穿戴汉服：学生分组进行汉服穿戴体验，班主任或志愿者帮助学生穿着。
传统礼仪： 讲解汉服穿戴过程中涉及的传统礼仪，如敬礼、问候等。
文化活动
传统游戏： 组织传统游戏，如跳绳、踢毽子等，感受古代儿童的娱乐方式。
安全措施：确保活动场地安全，准备应急措施。
活动流程
活动策划
确定活动的具体内容、时间和地点，制定详细方案。
家长通知
通过通知或家长会告知活动时间、地点及准备事项，鼓励学生穿着汉服。
汉服准备
准备适量的汉服供学生体验，确保尺寸合适，清洁卫生。
宣传推广
在班级和学校范围内进行活动宣传，激发学生和家长的兴趣。
活动内容
书法体验：提供毛笔、墨汁和宣纸，让学生体验书法的基本技巧，书写传统汉字。
手工制作：学生动手制作简单的传统手工艺品，如纸灯笼、书签等的成果，分享学习体会；对活动中的优秀作品和表现进行评选，颁发小奖品或证书；班主任总结活动，鼓励学生继续学习和传承中华传统文化。
活动后期
总结
收集学生和家长的反馈意见，评估活动效果，查找改进点；整理活动中的照片和视频，与学生和家长分享活动记录；总结经验，为未来类似活动提供参考。
传统文化礼仪主题班会PPT课件
探讨中国优秀传统文化中的礼仪规范,让学生了解古老文化的内涵,以培养良好的行为习惯。
by w k
什么是传统文化礼仪
源自古老文明
传统文化礼仪源自于中华民族悠久的历史文明,凝聚了先人们数千年的智慧和经验。
行为规范与仪式
礼仪涵盖了人们在日常生活、重大场合中应遵循的行为规范和仪式活动。
体现文化精神
为什么要学习传统文化礼仪
提高自我修养
学习传统礼仪有助于培养个人的行为规范、谦逊有礼的态度,提高社交技能和待人接物的艺术。
传承文化遗产
学习传统礼仪是传承中华民族悠久文化的重要途径,有利于弘扬优秀传统,增强对国家和民族的认同感。
增进人际交往
掌握礼仪知识可以帮助你更好地融入社交圈,增进与他人的沟通理解,建立良好的人际关系。
个人如何在日常生活中践行礼仪
关注小细节
在日常生活中,细小的举动和仪态都是展现个人修养的重要体现,比如礼貌用语的使用、待人接物的态度等。
主动帮助他人
主动为他人提供帮助,体现出良好的社交素质和责任心,这些都是传统文化礼仪的重要内容。
学习古典礼仪
通过学习古老的中华礼仪,如茶艺、书法、诗词等,不仅可以提高自己的文化素养,也能更好地融入社会。
讲究礼仪服饰
中国的传统服饰也与礼仪有着密切联系,如龙袍、礼服等往往象征着身份和地位。
传统礼仪在日常生活中的体现
中国的传统文化礼仪不仅体现在重大场合,也渗透在日常生活的方方面面。从打招呼到就餐,从待客到婚丧嫁娶,这些都有着各自的规范和步骤,是中华文明积淀下来的宝贵遗产。这些礼仪不仅展现了中国人的文化素养,也传达了尊重、谦逊、和谐的价值观。
婚丧嫁娶的礼仪
婚礼
中国传统婚礼注重吉祥和长久的祝福,包括敬茶、拜堂、鸳鸯戏水等环节,体现了对家庭和谐的崇尚。
传统节日的服饰与装饰品主题班会模版课件
在传承的基础上，传统节日的服饰与装饰品也需要不断创新和发展。这既包括设计理念 的创新，如引入现代审美观念和科技手段，也包括制作工艺的创新，如结合新材料和新 工艺。同时，还需要在服饰与装饰品的推广和传播方式上进行创新，如举办展览、开展
文化交流活动等，以扩大其影响力和受众范围。
对未来传统节日服饰与装饰品发展的展望
七夕节装饰品
如彩灯、纸鹤等，寓意着爱情的浪漫和美好。
重阳节装饰品
如菊花、茱萸等，表达对长辈的敬爱和祝福。
CHAPTER
04
传统节日服饰与装饰品的制作 工艺与材料
制作工艺
刺绣工艺
通过针线在布料上绣制 图案，具有细腻、华丽
的艺术效果。
编织工艺
利用各种纤维材料，如 竹、草、麻等，编织成
各种纹理和图案。
分析传统节日服饰与装饰品的传承与创新路径
传承
传统节日的服饰与装饰品的传承主要依靠传统的工艺传承人和民间艺人。他们通过言传 身教、家族传承等方式，将精湛的手工技艺和独特的艺术风格代代相传。此外，政府和 社会各界也积极采取措施，如非物质文化遗产保护、工艺美术大师认定等，来保护和传
承这些珍贵的文化遗产。
传统节日的文化背景
01
02
03
春节
象征着团圆、和谐和新的 开始，是中国人民最重视 的节日之一。
端午节
承载着民间信仰和习俗， 是纪念古代爱国诗人屈原 的节日。Байду номын сангаас
中秋节
以月之圆兆人之团圆，寄 托思念故乡、思念亲人之 情的节日。
传统节日的意义与价值
传承中华文化
传统节日是中华文化的重要组成 部分，通过传承和弘扬传统节日 ，可以增强民族认同感和文化自
详细描述
校园传统文化服饰,礼仪,节日主题班会PPT课件
校园礼仪教育
讲解校园内的基本礼仪规范，如尊师 重道、待人接物等方面的礼仪。
活动内容与流程
• 校园传统节日介绍：介绍校园内的传统节日，如开学典礼、毕业典礼等，以及其历史和意义 。
• · 校园传统节日介绍：介绍校园内的传统节日，如开学典礼、毕业典礼等，以及其历史和意义 。
03 传承文化价值
礼仪是传统文化的重要组成部分，通过传承和弘 扬礼仪文化，可以传承中华文化的优秀传统，增 强民族自豪感和凝聚力。
03
校园传统节日文化
传统节日的起源与历史
传统节日的起源
传统节日源于古代农耕文明，是 人们对自然的敬畏、对生活的祈 愿和对家族的维系。
传统节日的历史
传统节日经过数千年的演变，承 载了丰富的历史文化内涵，是中பைடு நூலகம்国传统文化的重要组成部分。
活动内容与流程
导入
通过提问或展示图片等方式，引导学生进入主题。
讲解
对每个主题进行详细讲解，展示相关图片或视频资料。
活动内容与流程
互动
设置互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生参与其中 。
总结
对活动进行总结，强调重点内容，引导学生思考和行动。
活动效果评估与总结
活动效果评估
通过问卷调查、观察等方式，评估学 生对校园传统文化的了解程度和活动 效果。
服饰的特点与风格
01
特点
校园传统服饰通常以简洁、大方、舒适为主，注 重色彩搭配和细节处理。
02
风格
不同地区、不同学校的校园传统服饰风格各异， 反映了地域文化和学校特色的差异。
服饰的传承与创新
传承
校园传统服饰是学校历史和文化的重要组成部分， 应该得到保护和传承。
班会记录日常汉服夏天穿(3篇)
第1篇时间：2021年7月15日地点：学校多功能厅主持人：张丽丽记录人：李晓梅一、班会主题随着夏日的到来，气温逐渐升高，穿着也成为大家关注的焦点。
为了弘扬中华优秀传统文化，增强同学们的文化自信，本次班会主题为“日常汉服夏天穿”，旨在探讨如何在炎炎夏日中，既保持舒适凉爽，又展现汉服之美。
二、班会流程1. 主持人开场张丽丽：大家好！今天我们召开的主题班会是为了让大家了解和体验汉服文化，同时也为大家在夏天穿着汉服提供一些建议。
接下来，让我们进入本次班会的主题——日常汉服夏天穿。
2. 汉服文化介绍李晓梅：首先，让我们来了解一下汉服文化。
汉服，又称汉衣冠，是汉族传统服饰的统称，起源于周朝，发展于秦汉，成熟于唐宋，传承至今。
汉服以汉民族传统审美为基础，体现了中华民族的礼仪之邦、文明古国的风貌。
3. 夏天汉服穿着技巧张丽丽：接下来，让我们来探讨一下如何在夏天穿着汉服。
首先，选择合适的面料是非常重要的。
夏天可以选择棉、麻、丝等透气性好的面料，避免穿着过于厚重。
李晓梅：在款式选择上，可以选择宽松的汉服，如圆领袍、直裾、曲裾等，这样可以增加空气流通，减少汗湿。
同时，可以选择短袖或无袖的款式，以适应高温天气。
张丽丽：在搭配上，可以选择轻薄的内搭，如T恤、棉麻衬衫等，以保持整体的层次感。
此外，可以佩戴一些夏天的饰品，如流苏耳环、手链等，增添时尚感。
李晓梅：在颜色上，可以选择一些清新的颜色，如白色、浅蓝色、浅绿色等，以适应夏天的氛围。
当然，也可以根据自己的喜好选择其他颜色。
4. 汉服日常穿搭分享王晓明：大家好，我是王晓明。
今天我想和大家分享一下我在夏天穿着汉服的一些经验。
首先，我选择的是棉麻面料的直裾，搭配白色T恤和流苏耳环。
这样的搭配既舒适又时尚。
赵小芳：大家好，我是赵小芳。
我在夏天喜欢穿着短袖的汉服，如圆领袍。
搭配上，我选择了一条浅绿色的棉麻裙子，再配上一些简约的首饰，整体看起来清爽又优雅。
5. 班级讨论张丽丽：接下来，让我们进行一下班级讨论。
传统文化主题班会课件【服饰,礼仪,节日】共25页PPT
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
正衣冠主题班会
正衣冠主题班会
敬爱的同学们，大家好！
今天我们的班会将围绕一个特别的主题展开——正衣冠。
正衣冠是一种精神状态，也是一种自我要求，它代表着我们对外界展示的形象和态度。
作为中学生，我们应该时刻保持一个良好的形象，并且树立正确的自我要求，让正衣冠成为我们的一种习惯。
首先，让我们来思考正衣冠的意义。
正衣冠代表了我们对自己的尊重和重视，它影响着我们与人相处的方式和口碑。
每天早上我们都要穿好整齐的校服，梳洗整齐，这是对学校对家庭的尊重，同时也是对自己的一个表态。
穿好整齐的衣服、整洁的发型，让我们在校园里显得更加自信和专注，也更容易受到他人的尊重和赞赏。
其次，正衣冠也与我们的修养和素质有关。
一个正衣冠的人，在言谈举止上更加得体和谐，他们用文明的语言交流，有礼貌地对待他人。
正衣冠也包括与他人合作时的态度和习惯，比如团队合作中的互助与尊重，积极主动地为同学们提供帮助。
最后，正衣冠还与我们的未来发展有关。
无论是升学考试还是就业面试，一个正衣冠的人更容易给他人留下良好的印象，从而增加自己的竞争力。
正衣冠体现了我们的自律和自我管理能力，也为我们的未来奠定了良好的基础。
同学们，让我们共同努力，树立起正衣冠的意识。
无论是在校
园里还是在未来的社会中，正衣冠都是我们的一项重要素质。
希望通过今天的班会，大家都能深刻体会到正衣冠的重要性，用行动来践行它。
让我们时刻保持良好形象，成为一个积极向上、阳光向前的中学生！
谢谢大家。
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中国十大名花
感谢下 载
头发盘起来，戴上礼帽。由于要 穿戴的服饰很多，包括冠中、帽 子、幞头、衣衫、革带、鞋靴等， 于是分为3道重要程序，分3次将 不同材料制成、代表不同含义的 帽子一一戴上。“三加”之后，
还要由父亲或其他长辈、宾客在 本名之外另起一个“字”，只有 “冠而字”的男子，才具备日后 择偶成婚的资格。
•
与男子的冠礼相对，女子的
• 游春扑蝶 • 古时，每逢花朝，文人雅士邀三五知己，赏花之余，饮酒作乐，互相唱和，高吟
竟日。纵观二三月间的传统佳节会发现，这一时期会有一系列游春的节日——春 节拉开了迎春的序幕，花朝节前后构成游春的高潮。撰有名剧《桃花扇》的孔尚 任，也曾写有竹枝词形容花朝踏青归来的盛况：“千里仙乡变醉乡，参差城阙掩 斜阳。雕鞍绣辔争门入，带得红尘扑鼻香。” • 宋时开封一带的花朝曾流行“扑蝶会”，是当时民间颇有趣味的游艺活动这一天， 各地还有栽花种树的习俗，有点今天植树节的味道了；挑菜，就是挖野菜——白 蒿、荠菜正是鲜嫩的时候。“采薇采薇，薇亦柔止……”
还包括耕种庄稼果蔬的农人。长江三角洲一带多有花神庙，旧时吴越花 农家还常供奉着花神的塑像。二月初二花神生辰，许多地方，不少农人 都要聚集于花神庙内设供，以祝神禧，东北一带还讲究用素馔来供奉。 有的地方还要演戏娱神，通常是由十二伶优分扮每年十二越的各月花神 故事。由朱熹的诗，也可以看出人们对花神的感情。人们纷至沓来，就 此形成庙会。这天夜里，要提举各种形状的“花神灯”，在花神庙附近 巡游，以延伸娱神活动。
成各种式样，并在发髻上佩带珠花、步摇等各种饰物。鬓发
两侧饰博鬓，也有戴帷帽、盖头的。
•
汉族人装饰还有一个重要特征就是喜饰玉佩玉。
• 【揖礼-时揖】
时揖（揖礼手位于平 者，又叫拱手，推手或抱 拳）：同辈人日常见面，辞 别时，均可行时揖之礼。
行礼时，身体肃立， 双手合抱，左手在上(女子 右手在上)手心向下，俯身 推手时，双手从胸前向外平 推，俯身约30度，然后缓缓 起身，恢复立容。
• 叉手揖礼是唐、宋、金 辽、金、元时期的一种 行礼方式，也叫交手礼。
• 宋人《事林广记》载 “凡叉手之法，以左手 紧把右手拇指，其左手 小指则向右手腕，右手 四指皆直，以左手大指 向上。如以右手掩其胸， 收不可太着胸，须令稍 去二三寸，方为叉手法 也。”
成人礼
• ห้องสมุดไป่ตู้礼
冠礼从氏族社会盛行的成丁礼 演变而来，一直延续至明代。具 体的仪式是由受礼者在宗庙中将
成年礼叫笄礼，也叫加笄，在15
岁时举行，就是由女孩的家长替
她把头发盘结起来，加上一根簪 子；改变发式表示从此结束少女 时代，可以嫁人了。
花朝节
——被遗忘的美丽节日
• 百花生日是良辰， 未到花朝一半春； 红紫万千披锦绣， 尚劳点缀贺花神。
——清 蔡云
• 祝神庙会 • 传说花神专管植物的春长夏养，所以，祀奉她的就不仅仅限于花农了，
•有服章之美谓之 华
•有礼仪之大谓之 夏
——《春秋左传正义》
• 汉服
• 汉服的主要特点是交领、右衽、束腰，用绳带系结，也兼用 带钩等，给人洒脱飘逸的印象。这些特点都明显有别于其他
民族的服饰。
•
汉服有礼服和常服之分。从形制上看，主要有“上衣下
裳”制（裳在古代指下裙）、“深衣”制（把上衣下裳缝连
• 晒种祈丰
• 花朝吉日，正值芳菲酝 酿之际，家家摊晒各类 种子，据说要凑其“百 样种子”，以祈丰收。 预卜的方法很简单：是 日忌雨，晴则带来百物 丰熟的吉兆。
• 制作花糕 • 唐代的节日文化与饮食文化都十分发达。据传武则天嗜花，
每到夏历二月十五花朝节这一天，她总要令宫女采集百花， 和米一起捣碎，蒸制成糕，用花糕来赏赐群臣。这种糕有着 花瓣的馥郁和谷物的芬芳，很快就上行下效，宫廷坊上一时 分外流行。
起来）、“襦裙”制（襦，即短衣）等类型。
•
其中，上衣下裳的冕服为帝王百官最隆重正式的礼服；
袍服（深衣）为百官及士人常服，襦裙则为妇女喜爱的穿着。
普通劳动人民一般上身着短衣，下穿长裤。配饰头饰是汉族
服饰的重要部分之一。古代汉族男女成年之后都把头发绾成
发髻盘在头上，以笄固定。
•
男子常常戴冠、巾、帽等，形制多样。女子发髻也可梳