5.3《密度知识的应用》ppt+flash课件
64密度知识的应用 ppt课件

2020/11/24
15
?例题
给你一个托盘天平,一只墨水瓶和足量的 水,如何测出牛奶的密度?写出实验步骤,并 写出牛奶的计算表达式.
提示
根据
m V
,只要测出质量m和其对应的体积V就
行.可以分别用水和牛奶将瓶装满,用天平测出它们的质量,
求出水的体积,即是瓶的容积和牛奶的体积.
2020/11/24
16
ρ = m = 500g = 16.7g/cm3 = 16.7×103kg/m3 V 30cm3
答:该金冠不是用纯金做的,因为金的密度是 19.3×103kg/m3
2020/11/24
22
熟悉公式---求m m=ρV
例2:石碑体积30m3,已知密度为2.8×103kg/m3 ,算 出石碑的质量。
解:m=ρV = 2.8 ×103 kg/m3 × 30 m3 = 84 ×103kg
12
? 蜡块不沉入水中,也能用天平和量 筒测出蜡块的密度吗?想想有什么好办 法?
2020/11/24
13
➢ 实验:测定密度比水小的石蜡的密度 ➢ 器材:天平、量筒、水、细铁丝、石蜡 ➢ 方法1:压入法 ① 用天平称出石蜡块质量m
② 在量筒中倒入适量的水,记下水的体积V1 ③ 把石蜡放入量筒水里,用一根细铁丝把石
四、密度知识的应用
课时1
2020/11/24
1
认 识 量 筒 和 量 杯 12 页
2020/11/24
2
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
密度知识的应用ppt

V铜m球 铜316g 8.9g/cm3
35.5cm3
40cm3
V铜 V铜球球是空心的.
空心部分体积等于球的体积40cm3减去壳的体积 35.5cm3,空心部分体积4.5cm3.
课件制作:罗明良
2、一小瓶的质量为78g,装满水时总质量为178g,则 这个小瓶的容积是 100 cm3。一次测量中,先在这 个空瓶中装入少许某固体颗粒,称得总质量为132g, 再往瓶内注满水,称得总质量为212g,则这种固体物 质的密度是 2.7×103 kg/m3,它可能是_铝____。
拓展: 学校体育课上用的铅球,称其质量为2.5kg,测其体积 为316cm3。请判断它是铅做的吗?
课件制作:罗明良
1、有一个体积是40cm3的铜球,它的质量是316g,这 个铜球是空心的还是实心的? 已知:m球=316g V球=40cm3 ρ 铜=8.9g/cm3 求:判断球是空心还是实心.
课件制作:罗明良
3._V_2______________________________________。
小石块密度表达式:
m V2 V1
课件制作:罗明良
2、测量盐水的密度
实验原理: m
V
实验器材:天平、量筒、盐水、烧杯
课件制作:罗明良
测量步骤小结
请将下面的步骤补充完整,并练习设计出记录数据的表格。 1.__用__天__平__测__出__烧__杯__和__盐__水__的__总__质__量__m__1 。 2._将__一__部__分__盐__水__倒__入__量__筒__中__,__读__出__量__筒__中__盐__水__的__体__积__V。 3._用__天__平__测__出__烧__杯__和__剩__余__盐__水__的__质__量__m__2_。 盐水密度表达式: m1 m2
《flash教案》课件

《Flash教案》PPT课件第一章:Flash基础知识1.1 Flash概述介绍Flash的发展历程和应用领域讲解Flash的特点和优势1.2 Flash基本操作界面布局和功能介绍创建和保存Flash文件舞台和工作区的设置第二章:Flash绘图工具2.1 线条和几何图形讲解线条的绘制和属性设置介绍几何图形的创建和编辑方法2.2 填充颜色和渐变讲解颜色选择器的使用介绍填充工具和渐变效果的创建第三章:Flash动画制作3.1 动画原理讲解Flash动画的基本原理介绍帧的概念和动画的时间轴3.2 制作简单动画实例讲解动画的制作流程练习制作简单的位移动画和形状动画第四章:Flash元件和库4.1 元件的类型和创建讲解元件的概念和作用介绍如何创建和使用图形元件、影片元件4.2 库的使用和管理讲解库的概念和功能介绍如何管理和调用库中的元件第五章:Flash ActionScript编程5.1 ActionScript基础讲解ActionScript的语法和基本概念介绍ActionScript的数据类型和运算符5.2 制作交互式动画实例讲解如何使用ActionScript控制动画的播放和停止练习制作简单的交互式动画效果第六章:Flash声音和视频6.1 声音的应用介绍Flash中声音的导入和属性设置讲解声音的播放控制和事件处理实例制作:为动画添加背景音乐6.2 视频的应用讲解Flash中视频的导入和属性设置介绍视频的播放控制和事件处理实例制作:嵌入视频剪辑第七章:Flash滤镜和混合模式7.1 滤镜的应用讲解Flash中滤镜的作用和类型介绍如何给图形和元件添加滤镜效果实例制作:制作发光文字效果7.2 混合模式的应用讲解Flash中混合模式的概念和作用介绍混合模式的类型和应用场景实例制作:利用混合模式制作图像融合效果第八章:Flash组件和事件处理8.1 组件的应用讲解Flash组件的概念和作用介绍如何使用组件库和创建自定义组件实例制作:制作滑动图片展示组件8.2 事件处理讲解Flash中事件的概念和类型介绍事件监听器和事件处理函数实例制作:制作按钮触发动画播放的事件处理第九章:Flash作品的发布和优化9.1 作品的发布讲解Flash作品发布的格式和选项介绍如何设置作品的输出和发布参数实例制作:发布适用于不同平台的Flash作品9.2 作品的优化讲解Flash作品优化的方法和技巧介绍如何提高作品的性能和加载速度实例制作:优化Flash动画的性能第十章:Flash动画项目实战10.1 项目分析讲解如何分析Flash动画项目的需求和目标介绍项目策划和设计的重要性实例制作:分析并设计一个简单的Flash动画广告10.2 项目制作讲解Flash动画项目的制作流程和步骤介绍团队协作和时间管理的方法实例制作:制作一个完整的Flash动画广告10.3 项目总结讲解如何对Flash动画项目进行总结和评估介绍项目经验和教训的总结的重要性实例制作:总结并评估Flash动画广告项目的成果和不足重点解析本文档为您提供了一整套完整的Flash教案,覆盖了从基础知识到高级应用的各个方面。
Flash详细教程完整版PPT课件

制作交互式表单:通过实例演练,学习如何制作交互式表 单,包括创建输入文本框、添加提交按钮和处理表单数据 等。
实例3
打造个性化鼠标指针:通过实例演练,学习如何打造个性 化的鼠标指针,包括创建自定义鼠标指针元件、设置鼠标 跟随效果和添加事件处理程序等。
06
优化发布与输出设置
优化图像和声音资源
图像优化
文本编辑
除了基本的文本输入外,Flash还提供 了丰富的文本编辑功能,如文字对齐 、行距调整、字距调整等,使得文字 排版更加灵活多样。
导入外部素材(图片、音频、视频)
图片导入
Flash支持导入多种格式的 图片素材,包括JPG、 PNG、GIF等,可以通过 导入图片来丰富动画内容 。
音频导入
在Flash中可以导入音频素 材,为动画添加背景音乐 或音效,增强动画的表现 力。
关键帧与中间帧
关键帧指角色或者物体运动或变 化中的关键动作所处的那一帧, 中间帧指两个关键帧之间的过渡
帧。
逐帧动画制作流程
剧本构思
确定动画主题、故事情节、角色设定 等。
02
素材准备
收集或制作所需的图片、音频、视频 等素材。
01
03
关键帧制作
根据剧本,在Flash中绘制出关键帧画 面。
测试与调整
预览动画效果,对不满意的地方进行 调整。
引导学生关注行业动态,提升 自身职业素养和竞争力。
下一讲预告及预备知识
提前预告下一讲的教 学内容和重点难点, 帮助学生做好预习准 备。
鼓励学生提出问题和 建议,以便更好地调 整教学计划和内容安 排。
提供相关学习资料和 参考书籍,方便学生 课后自主学习和拓展 阅读。
THANKS
flash教程 ppt课件

2000年代初
Flash成为主流的网 页动画和交互设计工 具。
2008年
Adobe收购 Macromedia, Flash成为Adobe的 产品。
2017年
Adobe宣布停止更 新和分发Flash Player,鼓励使用其 他技术。
Flash的应用领域
Flash成为许多动画制作公司的首 选工具,用于制作短片、广告和 电影。
影片剪辑交互
总结词
影片剪辑是Flash中的基本动画元素,通过ActionScript控制影片剪辑可以实现复杂的 交互效果。
详细描述
影片剪辑是Flash中用于创建动画的元素之一。通过ActionScript,可以控制影片剪辑 的行为和属性,如移动、旋转、缩放等。掌握影片剪辑交互的技巧,可以创建出更加丰
详细描述
运动渐变动画是Flash中最基本的动画形式之一,它通过在时 间轴上的关键帧上设置对象的属性,如位置、大小、旋转等 ,然后在关键帧之间创建平滑的过渡效果,从而实现物体运 动的动画效果。
运动渐变动画
01
操作步骤
02
03
04
1. 在时间轴上创建关键帧, 并在每个关键帧上设置物体的
不同位置或状态。
Flash的交互功能使其成为在线课 程和互动课件的理想选择。
网页设计 动画制作 游戏开发 教育培训
Flash在网页设计中广泛使用,用 于创建动态效果和交互式内容。
Flash一度是网页游戏开发的主要 工具,许多经典游戏都是使用 Flash开发的。
Flash的特点与优势
跨平台
Flash可以在Windows、Mac OS和Linux等多个操作系统上运 行。
游戏制作基础
总结词:创意应用
输标02入题
5.3 密度知识的应用课件(31张ppt)

解:碑心石的体积V=14.7 m×2.9 m×1 m=42.63 m3由公式ρ=得,碑心石的质量m=ρV= 2.6×103 kg/m3 ×42.63 m3≈110.84×103 kg=110.84 t。
随堂练习2
用天平称得一捆细铜丝的质量是445 g,已知铜的密度是8.9×103 kg/m3,这捆细铜丝的体积是多少?
物质名称
密度ρ/(kg·m-3)
汞
13.6×103
柴油
(0.81~0.85)×103
硫酸
1.8×103
煤油
(0.78~0.80)×103
海水
(1.02~1.07)×103
酒精
0.79×103
纯水
1.0×103
汽油
(0.72~0.78)×103
常见气体的密度(0℃,1个标准大气压)
物质名称
密度ρ/(kg·m-3)
不变
变小
变大
(2)密度受物质状态的影响:同一物质不同状态下的密度一般不同,如ρ纯水=1.0×103 kg/m3,ρ冰=0.9×103 kg/m3。
1.密度大小的影响因素
(3)气体的密度还跟压强有关。
2.密度表
物质名称
密度ρ/(kg·m-3)
物质名称
密度ρ/(kg·m-3)
铂
21.5×103
铝
2.7×ห้องสมุดไป่ตู้03
《flash初中》课件

3 Flash的应用领域
Flash应用领域包括网页设计、游戏开发、广告制作和多媒体展示等,为用户提供丰富而 引人入胜的体验。
Flash基础知识
1
Flash的安装与配置
学习Flash之前,首先要安装和配置适当
Flash创意设计
1 动画创意
发挥创意,探索独特的动画效果和表现形式,为作品增添亮点和趣味性。
2 交互创意
利用Flash的交互功能,设计出富有创意和互动性的界面和应用,吸引用户的注意。
3 Flash创意设计技巧
介绍一些Flash创意设计的技巧和方法,帮助大家在设计中获得更好的效果。
Flash其他知识
供用户友好的界面和良好的用户体验。
了解Flash中按钮的创建和交互设置,为
用户提供点击、悬停和导航等交互功能。
3
Flash中的动作脚本
学习使用Flash中的动作脚本,实现更复
Flash中的交互制作技巧
4
杂的交互逻辑和动作控制。
探索一些实用的交互制作技巧,如表单 验证、动画控制和数据交互等。
Flash应用实践
《flash初中》PPT课件
这个《flash初中》PPT课件将带领大家深入了解Flash,学习Flash的基础知识、 动画制作、交互设计、应用实践、创意设计,以及其他有趣的知识。
Flash简介
1 Flash是什么
Flash是一种强大的多媒体创作和开发工具,用于创建动画、交互式应用程序和网站。
2 Flash的历史
4 Flash中的图形变形
学习如何使用Flash的变形工具对图进行旋 转、缩放、扭曲和倾斜等变形操作。
《flash教案》课件
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《Flash教案》PPT课件一、教案概述本教案旨在通过Flash动画的制作与展示,使学生掌握Flash的基本操作技巧,培养学生的创新思维和审美能力。
适用于初中信息技术课程,共十个章节。
二、教学目标1. 了解Flash动画的基本概念和制作流程。
2. 掌握Flash中的绘图工具、图层、帧、元件等基本操作。
3. 学会制作简单的Flash动画作品,提高创新能力和审美水平。
三、教学内容第一章:Flash动画概述1.1 Flash动画的概念1.2 Flash动画的制作流程1.3 Flash动画的应用领域第二章:Flash基本操作2.1 界面布局及功能介绍2.2 绘图工具的使用2.3 图层的基本操作2.4 帧的概念及操作第三章:Flash动画制作技巧3.1 动画元件的创建与使用3.2 动画的补间效果3.3 动画的节奏与速度控制3.4 音频的添加与处理第四章:Flash动画实例制作4.1 制作一个简单的动画实例4.2 制作具有交互功能的动画实例4.3 制作有声动画实例第五章:Flash动画作品的发布与展示5.1 动画作品的导出与发布5.2 动画作品的展示与评价5.3 动画作品的传播与分享四、教学方法1. 讲授法:讲解Flash动画的基本概念、制作技巧和实例制作。
2. 演示法:展示Flash动画作品的制作过程,让学生直观地了解操作方法。
3. 实践法:让学生动手制作Flash动画,提高操作技能和创新能力。
4. 互助法:学生之间相互交流、合作,共同完成动画作品。
五、教学评价1. 学生完成动画作品的质量与创意。
2. 学生对Flash动画制作技巧的掌握程度。
3. 学生在制作过程中的问题解决能力和团队协作能力。
六、Flash动画中的色彩与线条6.1 色彩的基本概念6.2 色彩的选择与搭配6.3 线条的绘制与编辑6.4 利用色彩与线条表现主题与情感七、Flash动画中的文本与滤镜7.1 文本的插入与编辑7.2 文本动画的制作7.3 滤镜的应用与效果7.4 文本与滤镜在动画中的创意运用八、Flash动画中的动作脚本8.1 动作脚本的基本概念8.2 动作脚本的语法与结构8.3 常用动作脚本命令与函数8.4 动作脚本在动画中的应用实例九、Flash动画作品的优化与调试9.1 动画作品的性能优化9.2 动画作品的兼容性调试9.3 动画作品的网络安全性考虑9.4 动画作品的发布与传播策略十、Flash动画作品的创意与实践10.1 动画作品的创意构思10.2 动画作品的叙事与表达10.3 动画作品的风格与特点10.4 学生动画作品的评价与反思十一、Flash动画技术的拓展与应用11.1 二维动画与三维动画的比较11.2 Flash动画在游戏开发中的应用11.3 Flash动画在网页设计中的应用11.4 Flash动画在其他领域的拓展十二、Flash动画作品的欣赏与分析12.1 经典Flash动画作品的欣赏12.2 分析优秀Flash动画作品的技巧12.3 学生Flash动画作品的评价与反馈12.4 提高Flash动画创作水平的策略13.1 Flash动画课程的学习成果回顾13.2 学生在Flash动画制作过程中的问题与反思13.3 Flash动画技术的发展趋势13.4 对未来Flash动画学习的展望与建议十四、Flash动画课程的拓展资源与推荐14.1 Flash动画相关书籍推荐14.2 Flash动画在线学习资源14.3 Flash动画制作工具与软件推荐14.4 Flash动画行业动态与资讯来源重点和难点解析一、Flash动画的基本概念和制作流程二、Flash基本操作三、Flash动画制作技巧四、Flash动画实例制作五、Flash动画作品的发布与展示六、Flash动画中的色彩与线条七、Flash动画中的文本与滤镜八、Flash动画中的动作脚本九、Flash动画作品的优化与调试十、Flash动画作品的创意与实践本Flash教案旨在通过全面的教学内容,从基本概念到实际操作,从单一动画制作到复杂动作脚本编写,从作品优化调试到创意实践,全方位培养学生的Flash 动画制作技能。
5.3《密度知识的应用》ppt+flash课件

B
公式综合
1、在三个相同的烧杯里装有同样多的水,把质量 相等的实心铝块、铁块、铜块分别投入到这三 个杯子中,它们均没入水中且水均未溢出,则 水面升高较多的是`( ) A.放铝块的 B.放铁块的 C.放铜块的 D.无法确定
A
2、某厂要用油罐车运送原油,每节车厢的容积是 50m3,运完808t原油(ρ原油=0.8×103kg/m3), 则列车调度员需要准备的车箱数量为 ( ) ` A.20节 B.20.2节 C.21节 D.24节
(1)表中每种物质都有各自与众不同的数值
吗? (2)密度表被分成三部分,它们的大小有大 致的规律吗? (3)冰与水的密度不同,说明了什么因素会 影响密度的大小? (4)气体的密度表上方的“0℃和1个标准大 气压下”,说明了什么?
一、密度知识的应用
m V
m V
密度公式
质量公式
2、飞机设计师为减轻飞机重力,试将一钢制零 件改为铝制零件样本,使其质量减少l04千克, 则所需铝的质量是多少?
实验问题
1.在实验室用天平和量筒测量某种食油的密度,以下实验 操作步骤中,不必要且不合理的 操作步骤是( ) A.用天平测出空烧杯的质量 B.将适量的油倒入烧杯中,用天平测出杯和油的总质量 C.将烧杯中油倒入量筒中,读出油的体积 D.用天平测出倒掉油后的烧杯质量 2.用调好的天平、玻璃瓶、细线和适量的水,简易地测出 牛奶的密度: ①用天平测出空瓶的质量为m0; ②将空瓶盛满水,测出它们的总质量为m1; ③ 。 由此可得:牛奶质量m= ; 牛奶密度ρ= .
V
m
体积公式
1.计算物质的密度: ρ=m/V
一顶金冠的质量是0.5kg,体积为30cm3。试问它是否是纯
密度知识的应用ppt完美版

=m= m
V V2 V1
问题:如何测金属螺母的密度
实验表格: 书13页
(忽略水倒不尽造成的误差)
物质的密度跟它的体积成反比
cm3的冰熔化成水后,质量是 g,体积
金属螺 水的体 问题:如何测液体(如盐水)的密度?
答:制成这枚纪念币的金属密度为8.
水和金属螺 金属螺母 金属螺母
母的质 积V 在现实中要解决的问题很多。
其体积之比为V1∶V2=3∶2,则其密度之比
ρ1∶ρ2是( )
A. 3∶2
B. 5∶2
C. 2∶3
D.2∶5
2、在调节好的天平两盘内分别放有3个相同的
铁球和6个相同的铝球,天平恰好保持平衡,
则铁球和铝球质量之比为
,体积
之比为
.(ρ铝=2.7×103 kg/m3,
ρ铁=7.9×103 kg/m3).
六、密度知识的应用
C.密度
D.温度
六、密度知识的应用
【类型2】 公式综合
1、在三个相同的烧杯里装有同样多的水,把质量
相等的实心铝块、铁块、铜块分别投入到这三
个杯子中,它们均没入水中且水均未溢出,则
水面升高较多的是( )
A.放铝块的
B.放铁块的
C.放铜块的
D.无法确定
2、某厂要用油罐车运送原油,每节车厢的容积是 50m3,运完808t原油(ρ原油=0.8×103kg/m3), 则列车调度员需要准备的车箱数量为( ) A.20节 B.20.2节 C.21节 D.24节
=0.3kg/1.0×103kg/m3 =3×10-4m3
答:瓶的容积是3×10-4m3
小结:
❖ 本节课学习了常见的三种解决实际问题的 方法。在现实中要解决的问题很多。我们 今后还要学习更多的方法。希望大家能够 很好地掌握这些方法。
密度知识的应用ppt课件12

规则: 刻度尺 不规则:量筒(量杯/使用方法)
液体
①质量:m
天平
② 体积 V : 量筒
三、测量密度的实验原理及实验器材
1.实验原理
ρ
m V
2.测量仪器: 天平、量筒
3.测量对象:
石块
盐水
四、测固体(如小石块)的密度
• 实验器材:天平、量筒、水、烧杯
四、测固体(如小石块)的密度
小石块
参照上面的三幅图,请叙述测石块密度的步骤,设计出记录数据的表格, 写出密度的表达式。
二、密度是反映物质特性的物理量
1.一定状态下同种物质,密度不随质量和 体积变化;
2.不同种物质,密度一般不同。
根据密度公式
,m只要知道某物体的质量和
体积,即可计算出组成该物v 体的物质密度。
密度的测量: ρ=m/v
需要测量的量: ①质量:m ② 体积V
固体
①质量:m
天平(使用方法)
② 体积V
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。
初中物理《密度的应用》(共18张)ppt

(2)不同的物质,密度不同,在体积相同的情况 下,密度大的质量也大,物质的质量跟它的密度 成正比。即: m1 1 当V一定时 , m 2 2 (3)不同的物质,密度不同,在质量相同的情况下, 密度大的体积反而小。物体的体积跟它的密度成 反比,即: V1 2 当m一定时, V 2 1
密度知识的应用
怎样鉴别戒指是不是纯金的?怎样知道矿石是什么物质的?
怎样知道一大卷细铜丝的长度?
矗立在天安门广场的 人民英雄纪念碑,它的碑 心石是一整块巨大的花岗 岩,碑身高37.94m,由413 块花岗岩石块砌成,在长 14.7m、宽2.9m、厚1m的 碑心石上刻着“人民英雄 永垂不朽”.怎样知道它 的质量?
(1.4 ~ 2.2) 103
10.5 103
8.9 103
0.9 103
0.9 103
钢、铁
7.9 103
干松木
0.5 103
一些液体的密度 物质名称 密度 物质名称 密度
/(kg m3 )
水银 硫酸 海水
13.6 103
/(kg m3 )
植物油 煤油 酒精
0.9 103 0.8 103 0.8 103
铜 8.9g/cm3
求: 判断球是空心还是实 心.
例题
解法一、密度比较法
球
m球 V球
316g 3 3 7 . 9 g/cm 8 . 9 g/cm 40cm3
球为空心.
球 铜
例题
解法二、质量比较法
解: 假设设球为实心,则:
实 铜
m实 8.9g/cm3 40cm3 356g 316g
课堂练习: 4.一烧杯装满水后,总质量是700g,放入一块合金后, 总质量是820g,拿出合金后总质量为660g,求合金的 密度
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实验表格:
烧杯和酒 烧杯和剩 酒精的 量筒中 酒精的 精的总质 余酒精的 质量 酒精的 密度ρ 3 3 量m1(g) 质量m2(g) m(g) 体积V(m )(g/cm )
用天平和量筒测固体的密度.
1、用天平测固体质量m: 2、用量筒测固体体积:
①在量筒内倒适量的水(以浸没待测固体为准)读出体积V1;
解:由公式ρ=m/v得 v= m/ρ=445g/8.9g.cm3= 50cm3
注:如果知道铜丝的横截面积和们还 可以计算出这捆铜丝的长度。
可以计算一些体积难以测量的物体 (如沙子、等一些形状不规则的物体)
3.计算物体的质量: m=ρV
例:人民英雄纪念碑的碑心石是体积为42.6 米3的一整块花岗岩,花岗岩的密度是2.6×103千 克/米3,碑心石的质量是多少?
3.计算一些不易直接测量的物体的体积
根据V=m/ ρ ,测出质量,查出密度,通过计算就 可以知道该物体的体积
二、实验:测固体和液体的密度
实验原理:
用天平和量筒测出物体的质量和体积, m 根据公式 ρ = 算出物质密度。 V
实验器材:
托盘天平、量筒、烧杯、水、待测物体
预备知识
【量筒、量杯】 阅读探究其特点和使用方法?
图像问题
如图所示是A、B、C三种物质的质量m与体积V 的关系图,由图可知,A、B、C三种物质密度 大小的关系是 ( ) A. ρA>ρB>ρC B. ρB>ρA>ρC
C. ρC>ρB>ρA
D. ρB>ρC>ρA
比例问题 1、两个由不同材料制成质量相同的实心物体, 其体积之比为V1∶V2=3∶2,则其密度之比 ρ1∶ρ2是( ) A. 3∶2 B. 5∶2 C. 2∶3 D.2∶5 2、在调节好的天平两盘内分别放有3个相同的 铁球和6个相同的铝球,天平恰好保持平衡, 则铁球和铝球质量之比为 ,体积 之比为 .(ρ铝=2.7×103 kg/m3, ρ铁=7.9×103 kg/m3).
上节探究可知,同种物质组成的物体单位体积的质量
是 相同的 ,不同种物质组成的物体,单位体积的质量
是不同的 。可见密度反映了 物质
体”或“物质” ) 。
的一种属性(填“物
V ,在国际单位制
2、密度的计算公式为 ρ
= m
中,密度的单位是 千克/米3 ,单位的符号为 kg/m3 。
3、1kg/m3=
(5)水的密度是:1 ×103kg/m3
一、密度知识的应用
m V
m V
密度公式
质量公式
V
m
体积公式
1.计算物质的密度: ρ=m/V
一顶金冠的质量是0.5kg,体积为30cm3。试问它是否是纯
金做的?为什么?
已知:m=0.5kg=500g
V=30cm3
求:ρ
解: ρ=
m V
=
500g
⑴量筒和量杯是直接测量液体体积的工具 ⑵量筒粗细相同刻度均匀,量杯上粗下细刻度上密下疏 ⑶使用量筒时要做到①会认②会放③会读
【量筒、量杯】 如何测量形状不规则小固体体积呢?
【思考】 利用量筒测固体体积可能存在哪些缺陷?
实验一、如何测固体(如小石块)的密度
实验步骤: 1.用调好的天平测出石块的质量m 2.在量筒内倒入适量的水,测出水的体积V1 3.将石块放入量筒中,读出水面到达刻度V2 4.石块的密度:
2、飞机设计师为减轻飞机重力,试将一钢制零 件改为铝制零件样本,使其质量减少l04千克, 则所需铝的质量是多少?
实验问题
1.在实验室用天平和量筒测量某种食油的密度,以下实验 操作步骤中,不必要且不合理的 操作步骤是( ) A.用天平测出空烧杯的质量 B.将适量的油倒入烧杯中,用天平测出杯和油的总质量 C.将烧杯中油倒入量筒中,读出油的体积 D.用天平测出倒掉油后的烧杯质量 2.用调好的天平、玻璃瓶、细线和适量的水,简易地测出 牛奶的密度: ①用天平测出空瓶的质量为m0; ②将空瓶盛满水,测出它们的总质量为m1; ③ 。 由此可得:牛奶质量m= ; 牛奶密度ρ= .
硫酸铜 溶液的
密度
m1
(g)
m2 (g)
m m1 m2 (g)
(cm3 ) (g/cm3 )
V
学以致用
1. “用天平和量筒测定金属块密度”的实验原理为 ___________.若已知天平测得小金属块的质量为27克, 将小金属块放入盛水的量筒前后,量筒中水面的位置 分别在刻度V1=50ml和V2=60ml处,则此小金属块的密 度为______Kg/m3. 2.一长方体木块分成大小不同的两块,若体积之比为 2:1,则质量之比为_______,密度之比为_______。 3.有一空瓶,装满水时的质量为32g,装满酒精时的质 量为28g,求这只瓶子的质量和容积。酒精的密度为 0.8×103kg/m3.(提示:可以设出瓶子的质量和容积)
10-3
g/cm3,
kg/m3。
1.0×103 1.0
1g/cm3=
103
4、水的密度是
作 1.0×103千克每立方米 ,合 理意义是
kg/m3,读 g/cm3 ,其物 。将100g 。
1米3水的质量是1.0×103千克
的水倒掉1/4,剩余部分水的密度 1.0×103kg/m3 为
阅读提示:
冰水问题
1、冰的密度是0.9×103 kg/m3,一块体积为100 cm3的冰熔化成水后,质量是 g,体积 是 cm3,135 g的水结成冰后,质量是 kg,体积是 cm3。 2、一块冰全部化成水后,体积比原来( A.增大1/10 B.减小1/10 C.增大1/9 D.减小1/9 )
空心问题
1、一个铁球,它的质量是624.1g,它的体积是 100cm3,试问这个铁球是实心还是空心的? 如果空心,空心部分的体积是多大? 2、有外形大小相同的铜、铁、铝三只球,称得 它们的质量恰好是相等的,那么下列判断正 确的是 ( ) A.铜球是空心的,铁球和铝球是实心的 B.铜球和铁球肯定是空心的,铝球可能 是实心的 C.三只球肯定都是空心的 D.三只球肯定都是实心的
5.3 密度知识的应用
温故知新
ρ = m/v
1:密度的大小与物体的质量, 体积无关;密度是
_____的一种特性,它的大小由这种物质_____决定,而与 这种物质的形状、大小_____.
2 :单位
1kg/m3=10-3g/Cm3
比比看,看谁的“地基”坚固
பைடு நூலகம்
1、 某种物质单位体积的质量 叫做这种物质的密度。由
2、工人使用氧气瓶内的氧气进行气焊的过程中, 以下各量不变的是( ) A.质量 B.体积 C.密度 D.温度
公式综合
1、在三个相同的烧杯里装有同样多的水,把质量 相等的实心铝块、铁块、铜块分别投入到这三 个杯子中,它们均没入水中且水均未溢出,则 水面升高较多的是( ) A.放铝块的 B.放铁块的 C.放铜块的 D.无法确定 2、某厂要用油罐车运送原油,每节车厢的容积是 50m3,运完808t原油(ρ原油=0.8×103kg/m3), 则列车调度员需要准备的车箱数量为( ) A.20节 B.20.2节 C.21节 D.24节
【实验评估】 1、如果要测的是不规则木块的密度
提示:木块漂浮在水面上,怎么办? 方法: 重锤法 针压法 分析:如何减小实验中的误差?
2、如果要测的是不规则糖块的密度
提示:糖块会溶在水中,怎么办?
3、如果要测的是大石块的密度?
提示:大石块放不进量筒,如何解决?
4、如果测量过程中量筒打碎,如何继 续测出不规则小石块的密度?
2、用盐水选种需用密度为1.1×103 kg/m3的盐 水,现配制了500mL的盐水,称得它的质量 为0.6 kg,这样的盐水是否合乎要求?如果 不合要求,应加盐还是加水?加多少?
样品问题 1、某人抽取2mL的血液,称得质量为2.1g, 如果一个成年人体内的血液共4.2kg,则 成年人体内的血液多少L ?
合金问题
1.甲、乙两金属的密度分别为ρ甲、ρ乙,将等 质量的甲、乙两金属制成合金,则合金密度 为( )
乙 甲 A.
2
甲 乙 C. 甲 乙
B. 甲 乙 2甲 乙 D.
2 甲 乙
甲 乙
溶液问题
1、小明用天平量出盐质量如图b,把盐倒入c中 配成d图盐水,求盐水密度。
解:由公式ρ=m/v得
m=ρV= 2.6×103kg/m3 ×42.6m3= 1.1076×105kg
答:碑心石的质量是110.76×103千克。
可以计算质量难以测量的物体(如金字塔、 人民英雄纪念碑等)
密度知识的应用小结
1.鉴别物质 根据ρ=m/V,测出质量,量出体积,算出密度, 通过查密度表,就可以知道这是哪种物质了 2.计算一些不容易直接测量的物体的质量 根据m=ρV,知道组成这种物体的物质的密度, 量出物体的体积,就可以知道这个物体的质量
提示:水的密度是常数,如何替代?
【活动】 测量一杯盐水的密度
思考 方案
这个实验的难度是什么?
m烧杯/g
m总/g
m总/g
V盐水/cm3
ρ盐水/g/cm3
V倒出部分盐水/cm3 m剩余总/g ρ盐水/g/cm3
评估
①这个方案中哪些方面会产生误差?偏大偏小? 如何改进可减小误差呢? ②如果测量过程中量筒打碎,如何继续测出不 一杯盐水的密度呢? (其他器材自选)
1.有一圆形水池,底面积和水深已经测出,你 怎么知道池中水的质量?
2. 甲、乙两种物质密度之比是3:2, 质量之比是2:1,求它们的体积之比.
m V
V
m
,
课堂练习
概念理解 1、关于密度公式ρ=m/V的说法中正确的是( A.物质的密度跟它的质量成正比 B.物质的密度跟它的体积成反比 C.物质的密度跟它的质量成正比, 且跟它的体积成反比 D.物质密度跟它的质量、体积大小无关 )