班级工作量化管理方案
班级量化管理方案
班级量化管理方案一、总则为提高班级管理水平，营造良好的学习氛围，培养同学们的自我管理能力，特制定本量化管理方案。
二、量化管理内容1. 学习成绩：学期末考试平均成绩达到班级前50%的同学，每人加5分；达到全年级前20%的同学，每人加10分。
2. 出勤情况：全勤的同学，每人加10分；请假超过3次的同学，每人扣5分。
3. 课堂纪律：课堂上表现良好的同学，每人加5分；被老师点名批评的同学，每人扣5分。
4. 班级活动：积极参加班级活动的同学，每人加5分；获得奖项的同学，按照奖项等级给予额外加分。
5. 纪律卫生：保持个人座位及周围环境整洁的同学，每人加5分；违反纪律卫生规定的同学，每人扣5分。
6. 团队合作：在小组活动中，表现突出的同学，每人加5分；对团队造成负面影响的同学，每人扣5分。
三、量化管理标准1. 学期总分100分，其中学习成绩占40%，出勤情况占20%，课堂纪律占20%，班级活动占10%，纪律卫生占5%，团队合作占5%。
2. 学期末，根据总分排名，对前10%的同学给予表彰和奖励。
3. 学期末，对总分低于60分的同学进行约谈，制定整改计划，并在下学期初进行复查。
四、实施与监督1. 班主任负责组织、实施和监督量化管理工作。
2. 班委协助班主任开展量化管理工作，并定期向班主任汇报。
3. 同学们应积极参与，自觉遵守量化管理规定，共同营造良好的班级氛围。
五、附则1. 本量化管理方案自发布之日起实施。
2. 本方案的最终解释权归班主任所有。
3. 如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
四、量化管理流程1. 学期初，班主任向全体同学公布量化管理方案，并进行详细解读。
2. 每月由班委对同学们的学习成绩、出勤情况、课堂纪律、班级活动、纪律卫生和团队合作进行统计，并在班级内公示。
3. 学期末，班委根据量化管理标准计算出每位同学的学期总分，并进行排名。
4. 班主任根据总分排名，组织表彰和奖励前10%的同学，并对总分低于60分的同学进行约谈和整改。
小学生班级量化的管理制度【7篇】
小学生班级量化的管理制度【7篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级量化管理制度(精选11篇)
班级量化管理制度（精选11篇）班级量化管理制度篇1为了加强学生管理，奖励先进，激励后进，帮助学生认识自我，建立自信，不断提高学生日常行为素质。
也是教师评优树先的依据。
特制定如下管理制度。
1、升旗：各班学生按时到达操场，队列要整齐。
班主任教师要站在队列的后面，班主任有事可委托副班主任，保证学生的安全和秩序，所有教师全部到操场。
班主任缺少一次扣0.1分。
2、课间操：为了确保学生做操的安全有序，整齐到位。
班主任在队列的中间。
班主任有事可委托其他老师，如其中有故可扣班主任工作量0.5分。
3、路队：为确保学校秩序化，学生安全回家。
各班学生必须列队整齐有当堂教师护送走出校园到学校指定的地点方可让学生的家长接走。
中途有乱队无教师护送扣班主任量分化1—2分。
如出现事故情节严重上交中心校处理的扣班主任1—5分。
4、课间纪律：有打骂现象、大声喧哗、在主路上玩游戏，每人次扣班主任量化分0.5—1分。
5、早读、午写教室内无教师，纪律混乱无读书声扣随堂教师工作量分0.5―1分。
反之空堂，学生纪律混乱出现了不安全事故扣班主任1―2分。
6、中午饭空班级纪律混乱，大吵大闹，垃圾横飞，值班教师不在岗。
扣班主任教师工作量1―2分。
7、各教室门窗关闭不严被风吹开，玻璃损坏不及时更换，扣班主任量化分2分。
8、教室内卫生不整洁，张贴物不规范，三表有漏洞，三簿跟不上。
卫生区清扫不及时不到位，有废纸垃圾物，扣班主任量化分1—2分。
9、教室前及卫生区所辖的冬青保护不好，有人为的脚踏、掉叶、去枝现象。
教室里外墙壁有乱写乱画现象，有脚印扣班主任量化分1—2分。
10、因班级管理不完善措施不得利，有体罚或变相体罚学生造成家长__到中心校的，或出现不安全事故，经过中心校处理的。
扣班主任量化分1—2分。
教师本人德本学期为“0”分。
以上班级量化扣分与班主任补贴挂钩。
各条按扣分按比例再计算，计入位次管理中，是评优树先的依据。
班级量化管理制度篇2为了全面实施素质教育，推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也为了规范班级各项制度管理，强化学生日常行为规范，充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性，使我校的校风和班风进一步提升。
班级量化评比管理细则(10篇)
班级量化评比管理细则（10篇）班级量化评比管理细则第一篇：第一章：总则（1）为了帮忙同学们养成良好的行为习惯，促进班团体更加团结、上进，营造优良的学习氛围。
经全班同学一致经过，制定本规定。
（2）本规定的前提是《学生守则》、《学生日常行为规范》以及学校、年级相关规定，任何同学不得以本规定未尽事宜或不完善为由曲解、违反学校、年级以及其他相关规定。
（3）班级实行操行评分管理制度，每位同学每大周基础分为0分，每大周开始作上一周总结，每学期末做学期末评比。
第二章：操行评分说明第1条：操行评分直接反映学生本人在校期间的学习和纪律表现，并作为学校学期末评优评先的重要依据。
第2条：当周无违纪扣分记录的被评为优秀学生。
第3条：警告、记过及劝退（1）一大周内，学生因违纪被扣分累计到达10分（与加分相抵后），该生将被处以警告并通知家长。
（2）一大周内，学生因违纪被扣分累计到达30分（与加分相抵后），该生将被处以记过。
（3）一学期内，学生因违纪累计警告4次或记过2次，该生将被处以劝退。
第三章：奖励方案第1条：考试成绩奖（1）每一次考试成绩的1%计入个人考评分数（包括平时小测）。
第2条：周测、月考、期和期末考试单科满分，+1分。
第3条：周测、月考、期和期末考试排行奖励年级1-50名：+3分年级51-100名：+2.5分年级101-150名：+2分年级151-250名：+1.5分年级251-400名：+1分年级401-650名：+0.5分第4条：周测、月考、期和期末考试排行提高奖励提高20-100名：+0.5分提高101-300名：+1分提高300名以上：+1.5分第5条：投稿（1）校报每发表一篇+1分。
（2）广播站投稿被采用，+1分。
（3）市级报刊每发表一篇+2分。
第6条：参加校级活动，+1分次。
如在活动获奖，再加2分。
第7条：发现班级问题及时汇报或为班级做贡献，+1分次。
第8条：得到教师或领导的肯定、赞赏和表扬，+1分次。
班级量化管理规定范本
班级量化管理规定范本一、背景为了提高班级的管理效率和整体素质，促进学生全面发展，特制定本《班级量化管理规定》，旨在规范班级管理行为，推动班级建设向科学化、民主化、规范化的方向发展。
二、目标1. 建立科学的班级管理制度，确保班级活动有序进行。
2. 加强班级凝聚力和向心力，培养学生的团队合作意识。
3. 提高学生的自觉自律能力，培养良好的学习习惯和行为规范。
4. 促进班级和谐发展，营造良好的学习和生活环境。
三、管理内容1. 班级组织建设1.1 班委的产生：每学期由全体学生自行推选班长、副班长和各部门部长等班委成员，并组成班级委员会。
1.2 班级会议：班委每月召开一次班级会议，讨论重要事项，保持班级成员之间的沟通和团结。
1.3 班级秩序维护：班内设立班规，要求全体学生遵守，并由班委负责监督执行。
2. 学习管理2.1 作业管理：班主任每天检查学生作业完成情况，重要作业要求及时上交。
2.2 学习计划：班主任协助学生制定学习计划，并定期跟进学习进展情况。
2.3 学习竞赛：组织学生参加各类学科竞赛，提高学生学科能力。
3. 行为管理3.1 个人卫生习惯：班主任要求学生保持良好的个人卫生习惯，包括勤洗手，保持整洁，注意饮食等。
3.2 纪律要求：班主任制定并执行学生行为规范，要求学生尊重师长、团结友爱互助、遵守校纪校规。
3.3 晚自习管理：班主任加强对学生晚自习的组织和管理，确保学生安全、有序完成晚自习任务。
四、奖惩措施1. 奖励措施1.1 优秀学生奖励：对表现突出、积极向上、成绩优秀的学生给予奖励，如荣誉称号、奖金等。
1.2 班级集体奖励：对班级集体在校内外各类活动中获奖的，给予奖励和表扬。
2. 处罚措施2.1 违纪违规处罚：对违背班级规定、扰乱班级秩序、影响他人学习的学生，给予相应的批评、警告、处罚等。
2.2 缺席制度：对经常缺席班级活动，影响班级正常运行的学生，可以采取禁止参加班级活动等措施进行处理。
五、评估与改进1. 班级评估：每学期末对班级进行评估，评定班级风气、成绩、管理等指标，及时总结经验，发现问题并加以改进。
班级量化管理规定范文
班级量化管理规定范文一、宗旨与目标1. 宗旨：本班级量化管理旨在有效提高班级管理效能，培养学生积极向上的学习态度和良好的行为习惯，形成和谐稳定的班级氛围，促进学生全面发展。
2. 目标：通过量化管理，达成以下目标：a. 提高学生学习成绩：通过设立学习目标、制定学习计划，引导学生明确学习方向，提高学习效率和成绩；b. 培养学生良好的自律和习惯：通过设立行为规范和管理机制，促使学生自觉遵守，养成良好的行为习惯；c. 增强班级凝聚力：通过班级活动、团队合作等方式，培养学生集体意识，增强班级凝聚力；d. 促进学生全面发展：通过量化管理激发学生兴趣和潜能，培养学生综合素质和才能。
二、学习管理1. 学习目标设定：每周定期设立学习目标，要求学生自主制定学习计划，明确目标和时间安排。
2. 学习记录册：学生每天记录自己的学习情况和学习感悟，包括所学知识、学习进度、遇到的问题等。
3. 学习竞赛：设立学习竞赛，鼓励班级成员积极投入学习，取得优异成绩。
4. 学习奖励机制：设定学习奖励，通过积分、奖状等方式奖励学生成绩优秀者，激励学生努力学习。
三、行为管理1. 行为规范：制定班级行为规范，明确学生在校内和校外的行为要求，包括守时、守纪、尊重他人等方面。
2. 行为记录：对学生的行为进行记录和评价，分为积极向上、一般表现和不良表现等等，每月进行一次评定，并给出相应的奖惩措施。
3. 行为奖励：设立行为奖励机制，对表现积极向上的学生给予肯定和奖励，包括表扬信、奖状、奖品等。
4. 行为惩罚：对不良行为进行相应的惩罚，包括批评、警告、降级等，同样进行记录并告知家长。
四、班级活动管理1. 活动策划：定期策划班级活动，包括文艺演出、户外拓展、志愿服务等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
2. 活动评价：对每次班级活动进行评价，明确活动目标、效果和改进措施，以提高活动质量。
3. 活动参与度：鼓励学生积极参与班级活动，对参与度高者给予相应的奖励和表彰。
班级量化管理实施方案
班级量化管理实施方案
首先，班级量化管理是指通过对班级整体教学、学习、管理等方面进行量化指
标的设定和评估，以实现对班级教育管理的科学化、规范化和精细化。
其目的在于提高教学质量、促进学生成长、推动班级教育的健康发展。
其次，班级量化管理实施方案的内容主要包括以下几个方面，一是建立班级量
化管理的指标体系，包括学生学业水平、学习习惯、课堂表现、班级纪律等方面的指标；二是制定班级量化管理的评估方法，包括定期考试成绩、学习日常表现、学习态度等方面的评估方式；三是建立班级量化管理的奖惩机制，对于表现优秀的班级和学生给予奖励，对于表现不佳的班级和学生给予相应的惩罚；四是建立班级量化管理的监督机制，包括班主任、学科教师、家长等多方参与的监督机制。
最后，班级量化管理实施方案的具体操作需要教师和学生共同努力。
教师需要
根据班级实际情况，制定科学合理的评估指标和评估方法，建立奖惩机制和监督机制，并在实际教学中进行执行和跟踪。
学生需要认真对待班级量化管理的要求，努力提高学习成绩，规范学习行为，积极参与班级活动，为班级的发展贡献自己的力量。
综上所述，班级量化管理实施方案的制定和执行，对于提高教学质量、促进学
生成长具有重要意义。
只有教师和学生共同努力，才能够实现班级量化管理的目标，推动班级教育的健康发展。
希望各位教师和学生能够认真对待班级量化管理，共同营造良好的班级教育氛围。
量化班级管理制度
量化班级管理制度一、班级管理目标1. 建立和谐稳定的班级环境，营造积极向上、民主自由的班级氛围；2. 树立学生自主管理、自我管理的意识，培养自觉遵守纪律的品质；3. 增强学生的主体意识和责任感，锻炼学生的自我调节与自我激励能力；4. 促进学生各项能力的发展，提高学生的学习成绩和全面素质；5. 培养团结互助、友爱互敬的班集体精神，形成文明礼貌的班级文化。
二、班级管理制度的内容与具体措施1. 课堂纪律管理① 师生互动：维护良好的课堂秩序和师生关系，教师以身作则，言传身教；② 课前准备：每日上课准时到岗，并提前备课，为学生提供高质量的教学；③ 课堂管理：确保学生按时到课、认真听讲、积极参与课堂讨论；④ 课后作业：教师认真批改学生的作业，学生按时完成作业，提高学习效果。
2. 生活纪律管理① 宿舍管理：督促学生保持宿舍整洁，规范生活，守时就寝；② 个人卫生：学生要求每日晨检、晚检，保持个人卫生；③ 饮食卫生：保持饮食文明，班级统一就餐，保持饮食卫生；④ 日常管理：督促学生遵守校规校纪，不迟到、不早退，不在校外逗留。
3. 学习管理① 学习计划：指导学生制定学习计划，按时完成作业；② 学习指导：建立课后辅导制度，多给学生指导，提高学习效果；③ 考试管理：认真组织考试，查漏补缺；④ 计划总结：每学期结束进行学习总结，明确下学期学习目标。
4. 行为规范① 礼貌用语：学生之间和师生之间要进行礼貌用语交流；② 行为规范：遵守校规校纪，不打架、不欺负同学，保持文明礼貌；③ 社交行为：健康的社交行为，不逃课、不早恋，不沉迷游戏。
5. 自我约束① 自我规划：学生定期制定个人学习和生活计划，培养自我管理意识；② 遵纪守法：学生要自律，养成良好的学习和生活习惯；③ 诚信处置：对待他人、对待学习要诚实守信，不作弊。
三、班级管理执行班级主任要认真贯彻学校、学生管理局的要求，督促学生遵守制度和纪律。
班委成员要发挥好榜样的作用，带头遵守班级管理制度，督促其他学生落实。
班级公约 班规 量化管理方案
班级公约班规量化管理方案班级公约是在班级内部制定的一种行为规范，是凝聚班级凝聚力的重要手段。
班规是班级公约的具体内容，用于规范班级成员的行为和态度，促进良好的班级氛围和积极进取的学习氛围。
为了更好地管理班级，实现班级公约和班规的有效执行，我们制定了一份量化管理方案。
一、班级公约1.遵守学校的各项规定，遵守班级公约和班规，保持诚信，做一个有道德、有担当的好学生。
2.尊重师长和同学，不言语恶语，不做伤害他人的行为，保持友善、和谐的班级氛围。
3.积极参加班级活动，主动与班级成员交流互动，合理安排学习和生活，爱护班级公共财物。
4.保持良好的学习状态，认真听讲、认真完成作业、认真复习，不抄袭、不作弊、不违规。
5.遵守班级纪律，不迟到、不早退、不逃课、不打架斗殴、不吸烟饮酒、不涂鸦、不乱扔垃圾等，保持良好的班级秩序。
二、班级规章制度1.上课时间不得迟到，迟到3次及以上将进行批评教育。
2.考试作弊行为将被严格处理，情节严重者将进行退学处理。
3.班级公共财物如黑板、椅子、桌子等，如有损坏需承担相应的经济赔偿责任。
4.不得私自离校、聚众打闹、吸烟饮酒等违反校规的行为，如有违反将进行相应的处理。
5.班级会议必须准时参加，如有事情请提前请假并得到班主任的批准，否则将进行批评教育。
6.班级成员之间应互相尊重，不得言语恶语，如有损人名誉的行为将受到相应的处理。
三、量化管理方案1.班级公约和班规制定后，应进行全员宣读和签字，确保每个班级成员都能了解和遵守班级公约和班规；2.每学期开展班级规章制度知识竞赛，加强班规宣传和培养班级成员的法律意识和纪律意识；3.每月进行班级秩序评比，设立优秀班级、优秀学生干部等奖项，激励班级成员积极参与班级管理和建设；4.定期召开班会，对班级公约和班规的执行情况进行检查和评估，发现问题及时处理；5.班级管理委员会应建立完善的记录和考核机制，对班级公约和班规的执行情况进行定期考核和评估，发现问题及时进行整改。
班级量化管理方案(18篇)
班级量化管理方案（18篇）班级量化管理方案（精选18篇）班级量化管理方案篇1一、出勤、仪表第一条：所有同学必须按照学校的规定，准时进班参加早自习等；第二条：副班长对全班同学每天的出勤情况登记；1、每迟到一次扣5分，不请假者未到校的每次扣5分。
2、升旗仪式、课间操、眼保健操（无特殊原因）每缺一次扣5分。
3、在校内穿拖鞋，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣5分。
二、纪律（一）早读认真：（责任人：值日班干部）1、早晨到校先快速、安静地交好每天的家庭作业，然后主动早读，读书姿势端正，不和同学交头接耳；齐读时，声音有感情，不影响他人早读凡被领读的同学表扬的同学加5分。
2、凡被领读的点名一次能主动改正不再犯不予扣分，凡被点名第二次仍不改正的同学扣5分。
（二）课堂纪律的基本要求：课前及课堂纪律（主要责任人：课代表和纪律委员）第一条：上课铃响后，全体同学要立即进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的准备；第二条：如因特殊情况班级纪律混乱，相关责任人要及时提醒大家保持安静，等待任课老师上课；第三条：上课时间，不交头接耳、不做与课堂无关的事。
1、课堂上传纸条、讲笑话、乱扔杂物；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座者扣5分。
2、课间制造噪音、滋扰同学，无事生非者扣5分。
3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的，被任课老师点名或课代表登记的扣5分。
4、凡任课老师向班主任反映该堂课纪律不好，则全班每人扣5分。
5、上课举守发言积极得5分，（由任课老师评定），被老师特别表扬再得5分。
6、做眼保健操时，同学必须认真做操，不得讲话、睡觉或者睁着眼睛做违反者扣2分。
7、做操能做到快静齐，进入场地踏步排队伍，做操动作整齐到位，退场时要不要推拉，整齐退场，否则扣5分。
8、每天都得排路队回家，故意拖拉不整齐排队的扣5分。
9、同学之间友好相处，不打架，发现一次打架扣5分。
10、不听从班委管理，并顶撞、辱骂班委者每次扣23分。
班级量化管理制度范本
班级量化管理制度范本一、引言班级作为学校教育管理的基本单位之一，是培养学生素质和全面发展的重要环境。
为了促进班级管理的高效、科学和有序进行，制定班级量化管理制度是必要的。
本文将针对班级量化管理制度的目标、原则、内容和执行方式等方面进行规范和说明。
二、目标1.制定班级量化管理制度的目标是提高班级管理的科学性、规范性和有效性，促进学生的学习进步和全面发展。
2.通过量化管理，促使教师和学生的学习目标明确、任务清晰，实现班级管理工作的有序和高效运行。
3.建立健全的班级量化管理制度，为教师和学生营造良好的学习和成长环境。
三、原则1.科学性原则：班级量化管理制度应基于科学的教育理论和实践经验，确保制度的可行性和有效性。
2.公平性原则：班级量化管理制度应确保公平公正，不偏袒任何一方，实现公平评价和公平竞争。
3.可操作性原则：班级量化管理制度应具有操作简便、易于执行的特点，避免给教师和学生带来不必要的负担和困扰。
4.动态性原则：班级量化管理制度应根据实际情况进行动态调整和完善，保持与时俱进。
四、内容1.学习任务分解：教师根据教学大纲和学科要求，将学习任务分解成具体的学习目标和阶段性任务，确保学生可以逐步达成学习目标。
2.任务执行情况评估：教师通过定期的测验、考试和课堂作业等方式，对学生的学习任务执行情况进行评估和记录，及时发现学生的学习问题并进行指导。
3.学习进步评价：教师根据学生的学习任务完成情况和学习成绩，及时进行学习进步评价，对学生进行肯定和鼓励，激励他们持续努力。
4.品德素质评估：班主任通过观察、访谈等方式，对学生的品德素质进行评估和记录，及时发现学生的优点和问题，并进行引导和教育。
5.行为规范约定：班级制定详细的行为规范和纪律要求，包括课堂秩序、作业完成、课外活动等方面，以确保学生的行为规范和秩序维护。
6.管理责任划分：明确教师和学生在班级管理中的职责和义务，确保管理工作的有序开展和责任到位。
7.定期评估调整：班主任和教研组成员定期评估和调整班级量化管理制度，根据实际效果进行改进和完善，确保制度的科学性和适应性。
学校班级量化管理细则
学校班级量化管理细则学校班级量化管理细则作为管理人员，我们应该始终抱着负责任的态度，尤其是在学校的管理工作中更应如此。
为了更好地推进班级管理工作的规范化、科学化，特制订本《学校班级量化管理细则》，以期提高管理效率和水平。
一、班级目标管理1.1 班委设立每个班级设立班主任、团支书、宣传委员、体育委员、纪律委员、学习委员等职位，各职位职责清晰，班级工作目标明确。
1.2 学业规划针对不同的学生群体，制定不同的学业规划，以激发学生的学习兴趣和积极性。
1.3 班级清晰目标针对每个班级的实际情况，明确制定班级的年度、月度、周度目标，提高班级管理的针对性和可控性。
二、班级组织管理2.1 课堂纪律管理规范课堂纪律，加强管理手段，确保课堂教学秩序。
2.2 作业批改管理规范作业批改流程，提高作业批改质量，保障教学质量。
2.3 学生档案管理建立完善的学生档案管理制度，实时了解每个学生的学习和生活情况，及时发现问题，并及时解决。
三、班级团队建设3.1 班级活动管理每学期选定不少于3项班级活动，通过活动培养学生团队协作精神和归属感。
3.2 班级评比活动每学期开展一次班级评比活动，为优秀学生和班级进行表彰和奖励。
3.3 心理辅导为学生提供必要的心理辅导和支持，建立健康的心理健康档案，关注每一个学生的身心发展。
四、家校合作与管理4.1 与家长沟通管理每学期至少与家长进行一次谈话，建立家校沟通档案，及时了解家长意见反馈，并进行反馈回复。
4.2 家校合作协议每学年初制定家长和学校之间的协议，规范双方的责任和义务，提高家校合作效率。
4.3 家校联盟建设建立家校联盟，共同推进教育工作，通过不同形式的家长沟通，及时解决教育问题。
以上为本《学校班级量化管理细则》中的部分细则，这些细则的制定将有助于我们更好地推进班级管理工作的深化与提升。
通过规范化、科学化的管理，我们可以更好地为学生的学习生活全面服务，实现学校发展的更大目标。
五、班级考核管理5.1 学生成绩考核班级管理人员应根据学生的不同表现，实行差异化成绩考核，确保学生的成绩公平、公正。
班级量化管理方案
班级量化管理方案一、治理目标：为了加强班级治理力度，促使学生自我治理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创伤良好的班风和学风，特制定本治理细则。
二、实施方法：1、在班主任的指导下，实行值日干部负责制。
值日干部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。
2、每位同学的根底分为100分，依据平常表现赐予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评比先进的依据；对表现极差的学生，将材料汇总上报学校，建议赐予相应的批判。
3、遵循公正、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。
三、治理细则：1、出勤。
（1）不按时到校，迟到一次扣1分。
（2）不请假扣3分，请假一天扣0.5分，不销假扣0.5分。
（3）“两操”迟到扣1分，站队动作缓慢扣1分，不站队者扣2分。
（4）无故不参与“两操”者扣2分，站不齐者扣1分。
2、学习方面。
（1）作业。
①、迟交作业，一次扣1分。
②、缺交作业，一次扣2分。
③、经调查或任课教师反映有抄袭他人作业者，抄作业和供应作业者扣3分。
④、作业质量差，被任课教师罚重新做的扣2分。
班级量化治理方案2一、目的意义为了强化师范生日常行为标准养成训练，进一步提高我校常规治理水平，促进优良校风的建立，特制订班级治理量化考核细则，并在今后的实践中不断改良，不断完善。
二、实施细则1、十项检查，每项非常，共计一百分。
班级其它的状况记入加减分项。
一周内出勤、卫生、两操、早读、写字课、仪表、公物等的累计得分为周汇总得分;一周内每次检查集会、自主治理得分的平均分为周汇总得分。
十项检查得分与加减分项得分合计为周汇总得分。
周汇总得分的平均分为月小结得分，月小结得分的平均分为学期评定得分。
2、检查实行定期和不定期相结合的方式进展，逐项分解，量化记分，做到日检查、周汇总、月小结(每四周小结一次)、学期评定。
高中学校班级量化管理制度
一、制度目的为了加强班级管理，提高班级整体素质，培养学生良好的行为习惯，营造良好的学习氛围，特制定本制度。
二、制度内容1. 班级量化考核内容：（1）学习方面：包括课堂纪律、作业完成情况、考试成绩等。
（2）纪律方面：包括课堂纪律、课间纪律、自习纪律、午休纪律等。
（3）卫生方面：包括教室卫生、个人卫生、公共卫生等。
（4）活动方面：包括班级活动参与度、团队合作精神等。
2. 班级量化考核标准：（1）学习方面：课堂纪律良好，作业按时完成，考试成绩达到班级平均水平。
（2）纪律方面：遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课；课间、自习、午休时间保持安静，不喧哗、不追逐打闹。
（3）卫生方面：教室、个人卫生保持良好，公共卫生区整洁。
（4）活动方面：积极参与班级活动，发挥团队合作精神。
3. 班级量化考核方式：（1）每日考核：由班主任和班委共同负责，对学生的日常行为进行考核。
（2）周考核：每周对学生的表现进行总结，评出优秀学生和进步学生。
（3）月考核：每月对学生的表现进行总结，评出优秀学生、进步学生和违纪学生。
4. 班级量化考核结果运用：（1）优秀学生：给予一定的物质奖励和精神鼓励，并在学校、班级内进行表彰。
（2）进步学生：给予一定的精神鼓励，并鼓励其继续努力。
（3）违纪学生：进行批评教育，要求其改正错误，并给予一定的惩罚。
三、制度执行1. 班级量化管理制度由班主任负责组织实施。
2. 班委协助班主任做好班级量化管理工作。
3. 全体学生应积极参与班级量化管理工作，自觉遵守制度规定。
四、制度修改1. 本制度自发布之日起执行。
2. 如有需要，可由班主任、班委或学生代表提出修改意见，经学校批准后予以修改。
五、附则1. 本制度未尽事宜，由班主任负责解释。
2. 本制度由班主任、班委和学生代表共同监督执行。
五年级班级量化管理细则范本
五年级班级量化管理细则范本一、纪律管理1. 准时到校：学生必须按时到校，不得迟到，迟到三次以上将进行批评教育，并向家长进行通报。
2. 维持课堂秩序：学生应安静听讲，不得打闹、自由活动或干扰他人。
否则，将受到批评教育。
3. 尊重师长：学生应尊重老师的教学安排和规定，不得违抗或对老师有不敬行为。
如有违反，将进行批评教育。
4. 保持卫生：学生应保持课桌、座位和教室环境的整洁，不得乱丢垃圾或破坏公物。
否则，将进行批评教育。
二、学习管理1. 完成作业：学生应按时完成老师布置的作业，如有不能完成的情况，应提前向老师请假，并及时补交作业。
2. 提高成绩：学生应刻苦学习，努力提高成绩。
老师将定期进行测验和考试，并根据成绩进行评定和奖励。
3. 课前准备：学生应在上课前预习、复习相关知识，做好学习准备，以提高学习效果和参与课堂活动的积极性。
4. 合理规划时间：学生应合理安排课余时间，不能沉迷于电子产品或游戏中，要有足够的时间用于学习和锻炼身体。
三、行为管理1. 文明待人：学生应礼貌待人，不得进行恶作剧、欺负同学或进行任何形式的不良行为。
2. 团结合作：学生应与同学和睦相处，互相帮助，形成良好的集体氛围。
3. 公平竞争：学生应在课堂、运动场等场合中遵循公平竞争的原则，不得以不正当的方式获取好处。
4. 自律自省：学生应自觉遵守规章制度，主动检查自己的行为，并及时改正不良行为。
四、安全管理1. 注意交通安全：学生应在上下学途中注意交通安全，不得横穿马路、在车辆行驶道上玩耍或随意接触陌生人。
2. 防范意外伤害：学生应在课间休息时保持安全，不得攀爬高处、乱奔跑或玩具品等行为。
3. 食品安全和个人卫生：学生应注意食品卫生，不得食用过期食品或与他人共用食具。
同时，还需保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲等。
4. 提倡体育健康：学生应积极参加体育活动，锻炼身体，增强体质，远离不良嗜好，确保健康成长。
五、奖惩制度1. 奖励：对遵守学校规定、努力学习、积极参与课堂活动和帮助他人的学生，将给予表扬、奖励和荣誉称号。
学校班级量化管理细则10篇
学校班级量化管理细则10篇学校班级量化管理细则1(一)课堂常规1、课堂上要做到眼到、手到、耳到、心到、口到，专心听讲、认真思考。
(1)、课上未经允许借东西或给别人递东西，-1分。
(2)、课间追逐打闹或在教室大声喧哗，-2分。
(3)、课上打瞌睡，趴在桌子上，-1分。
(4)、课上交头接耳，小声说话-1分，接教师话茬、起哄，-2分。
(5)、上课、自习时间看报刊、杂志、听音乐，写纸条等，扣2分。
(6)、课前准备不充分-1分;未带上课应该用的书-1分。
铃响后还没有回到座位或仍在说话， -1分。
(7)、课堂上因为纪律被老师点名批评。
-2分(8)、课堂活动不积极参与，小组讨论、合作不认真参加-0.5分。
2、未按照要求完成复习、预习、背书任务，扣1分，不及时完成老师布置的各项任务的(或不带齐学习用品)，扣1分。
(各课代表)(二)作业管理1、认真，独立的完成作业，按时交作业。
没完成，不交或迟交作业，扣1分。
不在早自习补作业，违反扣0.5分。
因作业质量不好，被任课教师批评，扣0.5--2分。
不借作业供别人抄袭，不让别人代写，违反者双方都扣2分并参加公益劳动。
2、组长负责作业收发，上报作业上交情况;课代表负责作业端送，上报迟交、未交名单，由学习委员汇总，记录存档。
负责同学不认真(扣0.5—2分)学校班级量化管理细则2一、级务管理课时。
由值日行政监管，部主任安排负责本专业部学生管理，每次15分，按实际次数计算，总分60-180分。
每周1-3次，每缺一课时扣50分，迟到一次扣30分。
二、班级量化管理。
由6部分组成，德育管理部门监管，总分300分+学生基数*5*管理系数+量化分+奖励分+班主任龄奖。
各部门按拟定量化管理条例进行管理，学生会配合。
奖励分：当月评为文明班的，班主任获奖金50元。
文明班标兵：以总分为主要依据，达到文明班标准的，公共部前2名、其余专业部第一名为“文明班标兵”，发放流动红旗，并奖励该班50元班会费。
(相同名次由主管领导决定，经费在公用经费出)三、学生基数计算。
班级量化评比管理细则10篇
班级量化评比管理细则10篇班级量化评比管理细则班级量化评比管理细则是为了促进班级内部的竞争和自我管理，提高班级整体的学习氛围和实践能力而制定的。
以下是班级量化评比管理细则的内容：1. 绩效评价为了保证班级评比的公正性和客观性，学校将按照以下几个方面对班级进行绩效评价：1.1 学习成绩：学校将根据班级学生在各个科目的考试成绩进行评估，成绩排名靠前的班级将获得更高的得分。
1.2 课堂表现：学校将考察班级学生在课堂上的积极参与度和表现，包括回答问题的积极性、课堂纪律等，良好表现的班级将获得额外的分数。
1.3 班级管理：学校将考察班级的组织管理能力，包括班委会的工作表现、班级风纪等，良好管理的班级将获得额外的分数。
1.4 社会实践：学校鼓励班级开展各种社会实践活动，包括志愿者活动、社区服务等，积极参与社会实践的班级将获得额外的分数。
2. 奖励与处罚为了激励班级积极参与评比与竞争，学校将进行奖励与处罚的措施：2.1 奖励：每个学期评比结束后，学校将根据评比结果对表现优秀的班级进行奖励，奖励可以是奖金、班级旅行等，以激励班级继续保持良好表现。
2.2 处罚：对于评比中表现较差的班级，学校将进行一定的处罚，包括警告、限制活动参与等，以促使班级意识到问题所在并加以改进。
3. 班级担任制度为了提高班级的自治能力和学生的自我管理意识，学校将推行班级担任制度，即将班级内部各项工作任务分配给不同的班级成员负责，以促进班级的规范化管理和活动的顺利进行。
4. 班级内竞赛与活动学校将定期组织班级内部的竞赛和活动，以培养班级成员团队协作精神和实际操作能力。
这些竞赛和活动可以包括知识竞赛、体育比赛、文化创意比赛等。
班级获得胜利的同时也将得到相应的奖励，以鼓励班级成员积极参与。
5. 班级荣誉与特殊待遇学校将设立一些班级荣誉和特殊待遇，包括“学习之星班级”、“社会实践之星班级”等，对表现优秀的班级予以表彰，并给予一定的特殊待遇，如图书馆借书优先等。
班级量化管理4篇
班级量化管理4篇班级量化管理第1篇第一部分：总则第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。
特制定本班级量化管理条例。
第二条：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。
第一章班级精神第三条：自信、自立、励志、合作、竞争是本班的班级精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的自信心。
自立：自立是成功的基础，每一个班级成员都要锻炼自己的独立生活能力，坚持自己的事情自己要独立的完成。
尽量的不依赖家长。
励志：要磨练自己的意志，形成良好的意志品质。
合作：班级是个大家庭，需要全体成员团结协作，要认识到集体的力量和团结的重要性。
竞争：树立竞争意识，在人格上、学习上、纪律上展开竞争，竞争必须是公平的、公正的。
第二章班级管理机构第四条：有班级全体成员投票选举产生；选取班干部，选票过半数有效。
第五条：班委会由由选举产生，按本条例规定行使职权和义务。
班长：是班级代表，对外代表班级，维护班级声誉；对内起管理表率作用；关心同学学习生活。
副班长：负责班级纪律工作和量化管理统分工作，定期公布量化管理分。
学习委员：负责班级学习工作，督促各课代表完成任务。
文艺委员：负责班级文艺工作。
宣传委员：负责班级宣传工作，督促板报小组出好黑板报和手抄报。
体育委员：负责班级体育工作，协助班主任组织队员参加学校统一组织的大型体育活动。
劳卫委员：负责劳动和卫生工作，搞好日常的卫生扫除以及大型劳动的分工和检查工作。
课代表：各科课代表负责完成各科教师布置的任务，协助老师检查作业的完成情况，并作好记录。
课代表由该科成绩优秀有责任心的同学担任。
组长：是小组的代表，小组事物的组织者和管理者，执行班主任和班委布置传达的任务。
量化管理小组由班干部轮流执行，班主任监督。
第三章奖分制度1、每人底分100分。
2、每次单元过关考试，满分者加5分，90分以上加4分，80分以上加3分，70分以上加2分，60分以上加1分。
3、期中期末考试，级内前10名者加10分，11-30名加8分，31 60名加6分，61 100名加4分，101-150名加2分，150-200名加1分。
班级量化管理细则示范文本12篇
班级量化管理细则示范文本12篇班级量化管理细则示范文本1一、管理目标：为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创伤良好的班风和学风，特制定本管理细则。
二、实施办法：1、在班主任及其他任课老师的指导下，实行值日干部负责制。
值日干部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。
2、每位同学的基础分为100分，根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据;对表现极差的学生，将材料汇总上报学校，建议给予相应的批评。
3、遵循公平、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。
三、管理细则：1、班级自习。
(1)未及时进教室的，每次扣1分。
(2)随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经值日班委提醒仍然不改的扣2分。
2、课间活动。
(1)下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣1分。
(2)校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣3分。
(3)上课站队拖拉，进教室推推搡搡的扣2分。
3、学习方面。
(1)作业。
①、迟交作业，一次扣1分。
②、缺交作业，一次扣5分。
③、经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，抄作业和提供作业者扣5分。
④作业质量差，被任课教师罚重新做的扣2分。
(2)课堂表现。
①上课进教室后仍然说笑的扣1分。
②不专心听讲，被老师点名批评的扣2分。
③不安心学习，随便说话的(包括讨论问题)扣3分。
④不认真做作业，做小动作的扣1分。
4、卫生。
(1)学习用品摆放不整齐，下课后不及时擦黑板的扣1分。
(2)每天中午、下午放学后没擦黑板的扣1分。
(3)乱丢果皮纸屑，经提醒仍不改正的扣2分。
(4)抽屉中脏、乱扣2分，经提醒仍未整理的扣3分。
(5)不认真做值日的扣2分，并罚值日1次。
(6)值日后桌凳整理不整齐，笤帚摆放不整齐的，每人扣1分。
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鹿马中学班级工作
量
化
管
理
方
案
时间：2010年9月1日
鹿马中学班级工作量化管理方案
班主任是学校最基层单位的组织者、教育者和指导者，是学校落实教育教学计划的坚强支柱，班级管理是一项具体而复杂的工作，为了加强管理、落实责任，按照有关精神结合我校实际特制定班级工作量化管理方案。
一、班主任工作职责
1、班主任应向学生进行思想教育、道德品质教育和法制安全教
育，教育学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
2、班主任要按照德智体美劳全面发展的要求开展班级管理工作，
建立健全班集体，教育学生努力完成学习任务。
3、班主任要关心爱护学生严格要求做到言传身教。
密切关注的衣
食住行，关心学生的身体健康。
4、班主任要协调本班任课教师的关系，同他们密切配合，实行全
员管理，全程管理，立体管理，多方法管理。
5、班主任要负责建立学校、家长、社会相结合的教育网，通过各
种途径，取得家庭、社会的支持，认真做好家访及社会调查工作。
6、班主任要努力做好后进生的转化工作，在教育方法上要坚持说
服教育的方法，贯彻教育原则，杜绝对学生进行体罚和变相体罚的粗暴方法。
7、班主任要组织好主题班会，会前认真备课，精心设计，使班会
开的有成效、有意义，会后有记录。
8、班主任要认真做好学生的素质教育评定工作，把学生在校的表
现，如实的反馈给学生家庭及社会，使他们在家庭、社会得到更进一步的培养。
9、班主任要配合组织好学校的各项活动，认真做好班级管理工
作，学前要有计划，学后要有总结。
二、班级量化管理及津贴发放
学校对班级实施量化管理，对班主任按照班级量化管理细则发放津贴：
1、班级量化积分设立五项，人数、出勤、纪律、卫生及其他，每
天考勤总分设为50分，五项额定分数分别为人数5分、出勤5分、纪律15分、卫生20分、其他5分，每天考勤记录，每天公示评比。
月总结按照成绩分为一、二、三等奖项分别奖励20、15、10元。
2、对班级学生人数设立控辍奖，每月5元，流失一人扣除5元。
3、班级指标奖励，分为班级安全奖和任务奖。
（1）班级安全奖：按月计算，班级当月无事故发生，班主任可领奖额5元；当月出现安全事故者，扣除当月安全奖5元。
（2）班级任务奖：按月计算，班级当月能完成校方交给的各项工作及临时任务，按时开好班会等工作，可领取奖金5元，若一次未完成上交的任务，可在奖金中扣除1—5元。
4、班级流动红旗奖励，按月计算，当月班级每取得流动红旗一次者，班主任可获奖金5元。
5、班主任跟班津贴，班主任要严格执行学校一日时段制的规定，
按时有效的下班做好班务工作，月底按照跟班次数计算，每天补额1元，各级政教干事考勤，每天两次，若迟到或早退5分钟以上者，扣除补贴1元，缺勤无补贴还加扣1元，请假无补贴，若请其他老师代理，补贴为代理老师所得。
三、得分、扣分细则
1、人数栏以各班当月核定人数为准，每天级政教干事检查2次，
若班级无旷课，请假学生按全勤记加5分，若有请假学生不扣分，旷课学生一人次扣2分。
2、出勤栏，满分加5分，早操、集会、大型活动，无论何原因所
在班级学生数不得少于本班学生数的98％，且班主任要及时随班，各级政教干事检查，若班级人数每缺一人扣1分，班主任缺勤扣2分。
3、纪律栏，满分15分，早操、集会、自习等无喧哗可记满分，
若早操不整齐，集会自习有喧哗等违纪现象可适当给予1——10分的扣分，班级当天出现抽烟、赌博、打架斗殴，进网吧，台吧违纪等现象的学生，根据情节，扣除当天积分1——10分。
4、卫生栏，满分20分，班级每天打扫清洁区2次，干净、无纸
屑杂物，且保持良好可记满分，若卫生不彻底、打扫后清洁区仍有纸屑杂物者扣除积分1——10分，无故不打扫清洁区的班级，当天卫生积分全扣。
5、其他栏积分为5分，班级有好人好事，拾金不昧，助认为乐，
参加学校或社会公益活动等表现的可给予各项1——2分的加分，
班级在学校大型活动中获奖的或在竞赛学校组织的各项比赛获奖的班级可给予1——5分加分。
四、本解释属政教处。
未尽事宜，待后完善。
政教处
2010-9-1。