特别的作业1.

特别（ 特殊）
顽皮（调皮 ）
尖锐（ 锐利 ）
健壮（ 强壮 ）
猛烈（ 剧烈 ）
勇猛（勇敢 ）
自学要求：
1、轻声读课文，注意音准句通。
2、思考：老师布置了几次作业？布置 的作业是什么？用直线划出有关的内容 来。
捣蛋
布置
坍台
荣誉 宣读
鼓掌 抽抽噎噎
安慰 泪痕
湿漉漉
清脆 热烈
哭笑不得 惊慌失措
助人为乐
尖锐猛烈
每个人拿一张纸，把所知道的 马克干的捣蛋的事儿全写上，写完 后当场宣读，批评马克。 每个人把班里所有同学的名字 写在纸上，再在后面写出每个同学 的闪光点。
读1－3小节，思考：
因为马克（ ），所以 老师布置了一个特别的作业（ ）。
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看着马克惊慌失措的样子，同 学们又好气又好笑。小莉狠狠瞪了 马克一眼，低头写了起来。
马克因为（ ）而惊，因为 （ ）而慌，他不知道该怎 么办了。
“马克同学今天这样做是不对的， 我很生气。但是他也有许多优点。他 爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育 好，在校运动会上，百米赛跑荣获冠 军，为班级争得了荣誉；他助人为乐， 经常帮助女同学，有一次我做手工不 会钉钉子，他就主动帮我敲，结果不 小心把手指敲肿了，可他一声也不叫 疼，还安慰我说‘没事’……” 先概括后具体
“马克同学今天这样做是不对的， 我很生气。但是他也有许多优点。他 爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育 好，在校运动会上，百米赛跑荣获冠 军，为班级争得了荣誉；他助人为乐， 经常帮助女同学，有一次我做手工不 会钉钉子，他就主动帮我敲，结果不 小心把手指敲肿了，可他一声也不叫 疼，还安慰我说‘没事’……” 先概括后具体 先概括后举例